1、科普版小学四年级英语下册知识重点解析

(b)而any用于肯定句，表示任何或任何一个。如：
Come any day you like.
4）some和any后没有名词时，当作代名词，此外两者也可做副词。
Some of them are my students.〔代名词〕
Is your mother any better?（副词）。
Lesson 5你能看到多少只鸟？
科普版小学四年级英语下册知识重点解析
四五班 周凯文
科普版小学四年级英语下册知识
1.Are you in Grade Four!
1.We are new.我们是新生。
2.表达“几年级几班”，则需译为“Class×，Grade×”，英文表达方式与中文相反，英文需先说小单位，再说这个小单位所属的大单位，即由小到大，不能颠倒。如：
看！这些是热狗。很好吃。
那些是蛋糕。很大。
我想要一个热狗。
好的。但是……我的热狗在哪呢？
他们在这里面。
5.How many birds can you see?
1. some和any的区别
1）两者修饰可数单数名词时，表“某一个；任何一个”；修饰可数复数名词和不可数名词时，表“一些；有些”。
2）一般的用法：some用于肯定句；any用于疑问句，否定句或条件句。如：
2)以o结尾的名词，变复数时：
a.加-s，如：photo---photospiano---pianos radio---radioszoo---zoos；
b.加-es，如：potato--potatoestomato--tomatoes
c.均可，如：zero---zeros / zeroes
3)以f或fe结尾的名词变复数时：
说一说
伊芙：你看见了什么？
汤姆：我看到一些鸟。
伊芙：你看到多少只？
汤姆；我看到3只。
伊芙：你看到一些蛋了吗？
汤姆：是的，我看到了。
伊芙：你看到多少个？
汤姆：1，2，3……11，12。哦，我看到12个。
阅读13还是14？
这是一个农场。你能看到一些母鸡吗？
是的，我能看到。
你能看到一只红母鸡吗？
是的，我能看到。
Lesson 3你来自哪里？
说一说
露露：看那个女孩。
东东：她的上衣多漂亮啊！
露露：她是谁？
东东：对不起，我不知道。
露露：你好，请问你来自哪里？
女孩：我来自云南。你来自哪里？
东东：我来自北京。
露露：你是新生吗？
女孩：是，我是。
东东：欢迎到我们学校来。
女孩：谢谢。
阅读我们是一个大家庭
你来自哪里？
我来自新疆。
a.加s，如：belief---beliefsroof---roofs safe---safesgulf---gulfs；
b.去f, fe加ves，如：
half---halvesknife---knivesleaf---leaveswolf---wolves
wife---wiveslife---livesthief---thieves；
3)征询对方的看法或意见。例如：
What about her playing the violin?（你认为）她的小提琴拉的怎么样？
What about the TV play?那个电视剧怎么样？
4)询问天气或身体等情况。例如：
What about the weather in your home town?你们家乡的气候如何？
露露：你们是四年级的吗？
比尔，吉尔：是，我们是的。
露露：你们在哪个班？
比尔，吉尔：我们在三班。
露露：三班？请走这边。
趣味阅读奶奶的眼镜
我找不到我的眼镜了，它在哪呢？
奶奶找不到她的眼镜了。
伊芙：在盒子里吗？
奶奶：没有，不在盒子里。
伊芙帮她找。
伊芙：在桌子上吗？
奶奶：没有，不在桌子上。
伊芙：在闹钟后面吗？
1.名词复数的规则变化
情况
构成方法
读音
例词
一般情况
加-s
1.清辅音后读/s/;
2.浊辅音和元音后读/z/;
1. map-maps
2. bag-bags
car-cars
以s, x ch, sh,等结尾的词
加-es
读/iz/
bus-buseswatch-watches
box-boxes
以ce, se, ze, (d)ge等结尾的词
在英语中手套gloves裤子pants，剪刀scissors均用复数形式。
2）glass作"玻璃杯"讲时则可用单数形式或复数形式，如：
I want a glass of tea.
I want two glasses of milk.
3)而作为物质名词"玻璃"讲则要用作不可数名词，如：
The boy broke two panes of glass.
---What about that time you left your key to the office at home?那次你将办公室的要是忘在家里算是怎么回事呀？
2. Mr. Fisher’s Family费什一家
Lesson 2你来自美国吗？
说一说
露露：汤姆，这是简。
汤姆：你好，简。
简：你好，汤姆。
他们有一个儿子和一个女儿。
鲍勃是他们的儿子。
吉尔是他们的女儿。
鲍勃：我是鲍勃，我11岁，是一名小学生。我上五年级了。
鲍勃11岁。他是一名小学生，上五年级。
吉尔：我是吉尔，我四岁。
吉尔只有四岁，她不是小学生。
咪咪：我的名字是咪咪。我只有一岁。我爱费什尔一家。
费什尔先生一家是幸福的一家。
3.Where are you from?
注：上述句型中的to是介词，若其后接的是地点副词，则to需省略。又如：Welcome here！欢迎到这儿来！
2）用作及物动词(vt.)，意为“欢迎(人)、欣然接受(意见)”，其后通常带有宾语。常用于下列句型中：
①welcome＋sb.
②welcome＋sth.
③welcome＋sb.＋介词短语／副词例如：
---Thank you very much！非常感谢你！
---You are welcome.不客气。
4)用作名词(n.)，意为“欢迎”，常与give构成短语“give sb. a welcome”，意为“欢迎／迎接某人”。例如：
They give us a warm welcome.他们热情接待我们
你擅长什么？
我擅长唱歌。
你来自吉林吗？
是的。
我想你很擅长跳舞。
是的。
你们也来自吉林吗？
不，我们来自黑龙江。我们是赫哲族人。
你们擅长什么？
我们擅长捕鱼。
他们来自哪里？
我想他们是从西藏来的。
他们也擅长捕鱼吗？
不，我想他们擅长骑马。
我来自四川，我喜欢爬树。
我们是一个大家庭。让我们一起唱歌玩耍吧。
4.Are these elephants?
1)寒暄时用作承接上下文的转折语。例如：
I am from Beijing. What about you?我来自北京，你呢？
2)向对方提出建议或请求。例如：
How about going out for a walk?出去散散步好吗？
What about another cake?再吃块蛋糕好吗？
5. Look! They are on your nose.看！它（眼镜）就在你的鼻梁上。
英语中表达“戴着眼镜”，可以说“wear glasses”,也可以说“ The glasses are on sb’s nose.
Lesson 1你是在四年级吗？
说一说
比尔，吉尔：打扰一下！
露露：什么事？
比尔，吉尔：我们是新生。我们找不到自己的班级。
你能看到多少的鸡蛋？
1，2，3……14。我能看到14个。
现在你还能看到一些鸡蛋了吗？
看不到了。
在母鸡身边你能看到什么？
一些小鸡。
你能看到多少只。
我能看到13只。
哦，不对，我在这。不是13，是14。
6.Revision1.
在right家族里,有三个相貌极相似的兄弟,它们分别是: “That’s right.”, “That’s all right.”和“All right.”。在日常交际中,初学者总是很容易把它们张冠李戴。你呢?有没有类似的情况?没关系,下面这则顺口溜就是帮你开窍的:

orange-oranges
以辅音字母+y结尾的词
变y为i再加es
读/z/
baby-babies
family-families
2.其它名词复数的规则变化
1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：monkey---monkeysholiday---holidays比较：层楼：storey ---storeysstory---stories
Welcome to our school.欢迎来到我们学校。
welcome是个兼类词，可用作感叹词、动词、形容词和名词。现将其用法分述如下：
1）用作感叹词(interj.)，意为“欢迎”，表示一种亲切的招呼。例如：
Welcome to Beijing！欢迎来北京！
Welcome back home！欢迎回家！
三年级（3）班Class 3, Grade 3.
问某人在哪个年级，哪个班级时，用疑问句“What grade, what class”提问。
3.This way, please.请往这边走。
4. glass的用法