中小学美术教师专业基础知识

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教资面试美术知识

教资面试美术知识

教资面试美术知识一、引言在教育行业中,美术知识是美术教师和教育工作者必备的技能之一。

在教育系统的面试中,对美术知识的考察成为了一个重要的环节。

本文将以教资面试美术知识为题,介绍一些与美术相关的知识,帮助应聘者更好地应对面试。

二、美术基础知识1. 色彩学色彩学是研究颜色及其组合规律的科学。

在美术教育中,色彩学起着重要的作用。

了解以下几个基本概念是必要的:•基本色彩:红、黄、蓝是三个基本色彩,它们是其他颜色的基础。

•三原色与三补色:红、黄、蓝是三原色,与它们相对应的三补色是青、品红、黄绿。

•冷暖色调:蓝、绿为冷色调,红、黄为暖色调。

•色彩搭配:色彩搭配要考虑色相、明度和纯度的搭配。

2. 美术史美术史是研究不同艺术时期、流派和艺术家的发展和作品的学科。

在美术教育中,了解美术史可以帮助学生更好地理解艺术作品的背后故事和艺术家的创作理念。

以下是几个重要的美术史时期:•文艺复兴:文艺复兴是欧洲历史上一个重要的艺术时期,以人文主义思想为基础,强调个人创造力和对人体的绘画表现。

•印象派:印象派是19世纪末20世纪初的一个重要艺术流派,主张通过快速捕捉瞬间的感觉和光线变化来表现自然景象。

•抽象表现主义:抽象表现主义是20世纪中叶的一个重要艺术流派,强调艺术家的内心感受和情绪表达,作品常常以抽象的形式呈现。

3. 绘画技法绘画技法是美术教育中的重要内容之一。

掌握不同的绘画技法可以帮助学生更好地表达自己的创意和想法。

以下是几种常见的绘画技法:•素描:素描是用线条勾勒物体形状和结构的绘画方法,常用铅笔、炭笔等绘制。

•水彩画:水彩画是用水溶性颜料绘制的绘画形式,色彩明亮,透明感强。

•油画:油画是用油性颜料绘制的绘画形式,色彩饱满,层次感强。

三、美术教育相关问题除了基础知识外,面试还可能涉及一些与美术教育相关的问题。

以下是几个可能的问题及回答示例:1. 你认为美术教育的目的是什么?美术教育的目的是培养学生对艺术的欣赏能力和创造力,帮助他们了解和表达自己的情感和思想。

教师面试美术知识点总结

教师面试美术知识点总结

教师面试美术知识点总结一、绘画基础知识1.1 素描素描是绘画的基础,是通过线条的勾勒来表现物体的形态、结构、质感和光影变化。

在素描中,要掌握线条的粗细、轻重、虚实等变化,以及透视、明暗和比例的表现。

1.2 色彩色彩是绘画中极其重要的一部分,有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种基本色,通过它们的混合和变化可以形成无限的色彩。

在绘画中,要掌握颜料的运用和调配,了解色彩搭配的原则和效果。

1.3造型造型是指物体的形状和结构,包括立体造型和平面构图。

在绘画中,要注意对物体的正确观察和表达,掌握其立体感和形式感,同时在平面构图上要注意画面的稳定和动态。

1.4速写速写是绘画过程中的一种练习方式,目的是快速捕捉和表现对象的形态和特征,增强观察和表现的能力。

在速写中要迅速捕捉事物的关键特征,简洁明了地表现出来。

1.5绘画材料和工具了解各种绘画材料和工具的使用方法和特点,包括铅笔、彩铅、颜料、画笔、画布等,熟练掌握它们的特性和运用技巧。

二、美术史知识2.1中国美术史了解中国美术史上的重要时期、重要人物和作品,懂得中国绘画的特点与传统,如工笔画、写意画、国画、山水画、花鸟画等。

2.2西方美术史了解西方美术史上的重要时期、流派和大师,如文艺复兴、印象派、后印象派、现代主义等,了解西方绘画的发展和特点。

2.3世界著名绘画作品和艺术家了解一些世界上著名的绘画作品和艺术家,如《蒙娜丽莎》、《星空》、梵高、毕加索等,熟悉它们的风格和影响。

2.4当代美术了解当代美术的发展现状和特点,包括艺术市场、艺术教育和艺术批评等,关注当代艺术家的作品和动向。

三、美术教学知识3.1美术教学理论了解美术教学的基本理论,包括教学目标、教学方法、教学内容和评价标准等,熟悉美术教学的规律和特点。

3.2美术教学设计能够设计出符合学生特点和教学要求的美术教学方案,包括教学内容、课时安排、教学方法和评价方式等,注重培养学生的审美能力和创造力。

3.3美术作品欣赏与分析能够引导学生欣赏和分析美术作品,解读其艺术特点和内涵,增强学生的艺术鉴赏能力。

美术教师专业基础知识考试题

美术教师专业基础知识考试题

1、美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。

2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为造型•表现、设计•应用、欣赏•评述_、综合•探索_四大学习领域。

3、新课程的总目标是按照知识与技能、过程与方法情感态度和价值观三个维度进行表述的。

4、为了提高课程的适应性,满足不同地方、学校和学生的需要,国家制订了国家地方学校三级课程管理政策5、美术又称造型艺术空间艺术视觉艺术。

美术的社会功能主要体现在____认识____功能_____教育_____功能和_____审美______功能。

6、图案纹样按照组织形式可分为单独 _纹样和_______连续__纹样。

7、在对于教材的处理方式上,新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是__教__教材,新教材观是__用___教材。

8、透视法又称____远近法__,常见的焦点透视有平行透视和_____成角_____透视两种。

9、美术学习活动大致可分为_____创作_____和___欣赏_______两类,就活动特征而言,前者更倾向于外化,后者更偏重于内化。

10、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是___东晋_______时代的_____ 顾恺之_____,其代表作品有_______女史箴图__________、_________洛神赋图________。

11、张择端的名作___《清明上河图》是一幅被誉为描绘北宋市民生活的_风俗画。

12、我国古代最著名的四大石窟是山西大同云冈石窟、__甘肃敦煌莫高窟、_河南洛阳龙门石窟__和___天水麦积山石窟__。

13、中国古代园林可分为皇家园林__、私家园林、自然风景园林三大类型。

二、选择题:(每空1分,共10分)1、美术是艺术的种类之一,具体可包括(abcde )等。

a、绘画、工艺 b 、雕塑 c、摄影 d、电脑美术 e、产品设计2、法国画家塞尚在西方被尊奉为( b)a、后印象派之父 b 、现代绘画之父 c、印象派之父 d、当代绘画之父3、在塑造美术形象的艺术语言中,线条、形体、明暗色调属于美术的(c),而夸张、变形、对比,寓意、象征、抽象则是指( a )。

美术教师招聘考试试题及答案(专业基础知识部分)

美术教师招聘考试试题及答案(专业基础知识部分)

(美术招聘考试—-专业基础知识部分)专业基础知识部分一、填空题.(本大题共14小题,每空1分,共32分)l.《虾》是国画大师________所作,他画的虾在“________”与“________”之间,重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿.2.西方绘画中多用—-透视来虚拟性地表现空间感,中国传统绘画中的空间表现大多采用________透视来表现.3.澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_________ 设计的。

4.新课程标准根据美术学习活动方式划分为、________、________、________、________四个学习领域.5.宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”,父亲大米名叫________,儿子小米名叫________。

6.画家________的素描画《________》再现了土地改革运动中的斗争场面。

7.________是现代三大构成设计基础之一,专门研究色彩视觉心理的新兴学科。

8.中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指________ 、________、________、________、________。

9.油画《蒙娜丽莎》的作者是________ .10.中国山水画中的三远指________ 、________ 、________ .11.中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑:________窑、________窑、________窑、________窑、________窑。

12.《流水别墅》是________建筑师________的代表作。

13.云南丽江纳西族创造的文字________被称为活的象形文字,是“书画同源”的体现.14.青铜器饰以饕餮纹,是我国________制时代青铜器艺术的一个显著特点。

二、单项选择题.(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。

本大题共4小题,每小题1分,共4分)1.色彩三要素指( )。

中小学美术教师理论知识试题

中小学美术教师理论知识试题

中、小学美术学科教师教育、教学、专业理论知识题库一、填空题《课程标准》1、《美术课程标准》表明:重视()和()的改革,是本次课程改革的一个重要特点。

课程改革的核心是(),而()的基本途径是教学。

2、降低美术基本知识和基本技能学习的难度,注重美术()的学习,提高学生的美术()能力、美术()能力和美术()能力,这是新世纪美术教育的一大特点。

3、兴趣是最好的老师,这就要求我们的教育,从小就要把怎样()、()学生的兴趣、()、()放在特别重要的地位。

4、从美术学科本身来看,美术学科具有()、()等特点,它与()、()、()有着直接的和暗含的关系,是素质教育中不可缺少的有机组成部分,对人的整体素质培养具有其他学科所不能替代的作用。

5、进行美术欣赏最好采用()、()、()三种学习方式,也可以将三种方式综合到一起。

6、美术课程从评价主体上说,可分为()、()和()等方法。

并认为()比教师的评价更加重要。

7、美术课程评价的目的是为了()教学质量,具体来说是“(),(),以及()”。

8、课程的总目标是按照三个维度表述的,即();();()和()。

所以,学习过程是一个实实在在的基础,没有这一基础,侈谈其他的任何东西都是无意义的。

9、《美术课程标准》划分了(“”)、(“”)、(“”)、和(“”)四个学习领域。

10、我们主张教师在运用案例时,不要拘泥于案例,更不要(),而要将案例视作()和(),以求举一反三,进行()。

《专业知识》1、美术又称为()艺术、()艺术或()艺术。

2、因为材质的不同美术主要分为()、()、()和()四大种类。

3、中国画按表现内容分为()、()、();按表现技法分为()和()。

4、手绘线条图像具有()、()、()、( )等功能。

5、文化遗产是历史和艺术价值都非常出色的建筑遗址以及()、()等遗产。

6、色彩的三要素是()、()、()。

7中国画中的墨分五色指的是()、()、()、()、()。

8、中国山水画中的“三远”指( )、()、()。

教师美术考试知识点总结

教师美术考试知识点总结

教师美术考试知识点总结一、美术史知识美术史知识是教师美术考试中的重要内容,主要包括古代美术史、中国美术史、西方美术史等方面的知识。

在学习美术史知识时,教师应该了解不同时期的美术风格、代表作品、艺术家及其作品等内容。

对于古代美术史,可以了解埃及、希腊、罗马等古代文明的艺术特点和艺术成就;对于中国美术史,可以了解中国古代绘画、书法、雕塑等艺术形式及其发展;对于西方美术史,可以了解文艺复兴、巴洛克、浪漫主义等时期的艺术特点和代表作品。

二、绘画知识绘画知识是教师美术考试中的重点内容,主要包括素描、水彩画、油画、版画等绘画技法。

绘画知识的学习包括对不同材料、工具、技法的了解,以及对绘画基本功的训练。

教师应该熟悉各种绘画材料的使用方法,了解绘画的基本构图、明暗、色彩等原理,并通过绘画实践不断提高自己的绘画水平和艺术鉴赏能力。

三、造型知识造型知识是教师美术考试的考查内容之一,主要包括立体造型、雕塑等方面的知识。

教师需要了解基本的造型原理和技法,包括造型的基本构图、比例关系、形体结构等方面的知识,并通过实践学习雕塑、立体造型等技艺,提高自己的造型能力。

四、美术教育理论美术教育理论是教师美术考试中的必考内容,主要包括美术教育的基本原理、教学方法、教育心理学知识等方面的理论知识。

教师需要了解美术教育的基本理论,掌握美术教学的基本原则和方法,理解学生的心理特点,掌握教育心理学的基本知识,从而更好地进行美术教学工作。

五、美术鉴赏知识美术鉴赏知识是教师美术考试的考查内容之一,主要包括对不同艺术品的鉴赏、解析和评价能力。

教师需要了解不同艺术品的艺术特点、创作背景和艺术家的生平事迹等内容,通过系统的学习和实践,提高自己的美术鉴赏能力,并能够将这些知识应用到美术教学实践中。

以上就是教师美术考试的主要知识点总结,希望能够对即将参加教师美术考试的考生有所帮助,通过对以上内容的学习和实践,考生可以更好地备战教师美术考试,取得优异的成绩。

美术教师考试基础知识

美术教师考试基础知识

一、单项选择题1、目的是了解学生学习之前的基础的评价是( )A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.发展性评价【答案】A中公专家解析:诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。

2、体育的基本组织形式是( )A.体育课B.课间操C.课外体育锻炼D.运动竞赛【答案】A中公专家解析:体育的基本组织形式是体育课。

3、建国以来,我国教育目的出现了多次变化,说明了教育目的受( )A.文化传统的制约B.马克思关于人的全面发展学说的制约C.社会生产方式的制约D.外国教育目的的制约【答案】C中公专家解析:建国以来,我国教育目的出现了多次变化,说明了教育目的受社会生产方式的制约。

4、在我国当前农村教育改革中,提出要推进“三教统筹”,其中的“三教”是指( )A.初等教育、中等教育和职业教育B.基础教育、职业教育和成人教育C.幼儿教育、初等教育和中等教育D.幼儿教育、基础教育和职业教育【答案】B5、著名学前教育家福禄贝尔的代表作是( )A.《教育漫话》B.《爱弥儿》C.《人的教育》D.《教育论》【答案】C中公专家解析:福禄贝尔的代表作是《人的教育》。

6、现场教学是教学的( )A.主要组织形式B.基本组织形式C.特殊组织形式D.辅助组织形式【答案】C中公专家解析:现场教学是教学的特殊组织形式。

7、学制中教育的程度结构主要受( )的制约。

A.政治经济制度B.生产力发展水平与科学技术发展状况C.青少年身心发展规律D.本国学制的历史和国外学制经验【答案】B中公专家解析:生产力发展水平与科学技术发展状况制约着学制中教育的程度结构。

8、 ( )是在缺乏经验传授的条件下,个体自己去独立发现、创造经验的过程。

A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习【答案】D中公专家解析:奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分:从学生学习的方式上,将学习分为接受学习和发现学习;从学习内容与学习者认知结构的关系上,又将学习分为有意义学习和机械学习。

美术教师资格知识点

美术教师资格知识点

美术教师资格知识点美术教师资格是指在教育系统中从事美术教学工作的人员所需要具备的专业知识和能力。

为了提供有关美术教师资格的相关知识点,下面将对美术教师资格的课程内容、教学方法、美术教学理论以及教师的职业素养等方面进行详细介绍。

一、美术教师资格课程内容美术教师资格课程内容主要包括美术理论与基础、美术教育心理学、美术鉴赏、美术教育方法与技巧等多个方面。

美术理论与基础是美术教师必备的基础知识,主要包括艺术史、美学、造型基础等。

通过学习美术理论与基础,教师能够提升自己的美术素养,为学生提供专业的指导和教学。

美术教育心理学是指美术教育中与学生的心理特点、学习兴趣和心态等相关的心理学知识。

了解学生的心理特点可以更好地进行教学设计和引导,提高教学效果。

美术鉴赏是培养学生欣赏美术作品的能力,了解艺术品的价值和内涵。

通过学习美术鉴赏,教师可以教导学生理解和欣赏不同类型的艺术作品,培养学生的审美能力。

美术教育方法与技巧是教师在教学过程中所需掌握的具体方法和技巧。

教师应了解如何组织教学活动、如何引导学生进行创作、如何评价学生的作品等,以提供高效的教学。

二、美术教师资格教学方法美术教师资格教学方法主要包括启发式教学法、问题式教学法、实践教学法等。

启发式教学法强调学生的自主学习和主动参与,通过提出问题和引导学生思考,激发学生的学习兴趣和创造力。

问题式教学法注重解决问题的过程,通过创设问题情境,引导学生去发现问题、分析问题、解决问题,培养学生的问题解决能力和创新思维。

实践教学法是让学生通过实际操作和实践活动来学习。

教师可以组织学生进行绘画、雕塑等实际创作,培养学生的艺术技能和表现能力。

三、美术教学理论美术教学理论主要包括美术学科教学思想、美术教学模式、美术与其他学科的关系等方面的内容。

美术学科教学思想是美术教育的理念和指导思想。

教师应了解不同的美术教学思想,如传统美术教学思想、现代美术教学思想、多元文化美术教学思想等,以便根据实际情况选择合适的教学思路。

美术教师招聘专业知识整理

美术教师招聘专业知识整理

美术教师招聘专业知识整理1、什么是中国画?在世界美术里,中国画自成体系。

它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制的宣纸或绢上以勾、勒、皴、擦、点、染等技法作画,以线造型为主的画种。

4、什么是美术语言?答:指造型艺术的基本构成因素,如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等,以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理,包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

、、。

7、什么是平面构成?平面构成是一门研究形象构成的科学,是一种平面抽象艺术的设计方法,也是对艺术形式的一种创造性思维训练。

、27美术媒材:构成美术作品物质材料,如颜料、纸张、录像带、画布、木材等。

美术:艺术的种类之一。

"美术"在历史上是一个语义多变的概念。

在现代,人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术,具体包括绘画、雕塑、工艺、摄影、计算机美术、广告设计、产品设计、建筑和环境艺术等。

明度:色彩的明暗、深浅程度成为明度。

写生直接以实物为对象进行描绘的作画方式素描一般是指单色绘画形式。

、运用单一的颜色通过明暗调子、线条来表现物体的特征、神态、形体、结构、、质感、量感、色彩感等。

这种绘画称为素描。

5、、透视?透视是通过透明平面来观察研究物体的形状。

它是观察、研究景物在平面画幅上表现立体空间的基本方法6绘画?绘画是外型艺术的基本品种,它以笔、墨、砚、等工具材料和形体、明暗、色彩、构图等基本手段,在纸、木板、墙壁等平面上表现物象的形状、体积、质感、量感和空间感,使人们在视觉上可以感受艺术形象。

7构图又叫布局或经营位置。

根据表现的物象的具体特点或作者的主观要求灵活把握。

构图是指画面结构各种关系的总体2、美术教育:以美术学科为基础的教育门类。

其目的主要是:延续和发展美术的知识与技巧,以满足人类社会经济、肉体和文明的需求;健全品德,形成人的基本美术素质和本领,增进人的全面发展。

4、美术史:研究美术发展过程的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

少儿美术老师知识点总结

少儿美术老师知识点总结

少儿美术老师知识点总结第一章:美术教学的基本概念一、美术教学的基本概念美术教学是指利用艺术教育的理论和方法,对学生进行美术综合素质教育的过程。

美术教学是以美术理论、美术史、美术实践和美术教育基本原理为依据的艺术教学活动。

二、美术教学的目的美术教学的目的是培养学生的艺术情感、艺术理解、艺术鉴赏和艺术创造能力,使学生掌握美术技能、理论知识,对美术作品有正确的认识。

三、美术教学的原则美术教学应以学生为中心,遵循个性发展规律,尊重学生的独特性,培养学生的独立思考能力和创造能力。

四、美术教学的内容美术教学内容应包括形体、色彩、构图、造型以及素描、绘画、水彩、油画、版画、雕塑和设计等方面的知识和技能。

第二章:少儿美术教学的心理学基础一、儿童认知发展规律1. 儿童认知发展的阶段性特征儿童认知发展的阶段性特征包括感觉运动期、前操作期、具体操作期、形成操作期和后操作期。

2. 儿童智力发展的特点儿童智力发展的特点表现为感觉和思维的整合程度逐渐提高,思维的抽象性和逻辑性逐步增强。

3. 儿童认知发展的影响因素儿童认知发展的影响因素包括遗传、环境、教育等方面的因素。

二、儿童美术认知发展的心理学基础1. 儿童美术认知发展的特点儿童美术认知发展的特点包括感知能力增强、形象能力增强、想象能力增强和审美情趣增强等。

2. 儿童美术认知发展的影响因素儿童美术认知发展的影响因素包括遗传、环境、教育和个体因素。

三、儿童美术教学的特点儿童美术教学的特点包括以游戏教学为主、以情感教育为重、以感知训练为基础、以启发式教学为主、以个性培养为重。

第三章:少儿美术教学的教学原则一、少儿美术教学的主体地位少儿美术教学的主体地位是指以学生为中心,尊重学生的主体地位,重视学生的主体性和个性发展。

二、少儿美术教学的系统性原则少儿美术教学的系统性原则是指要求教学过程的内容、方法和手段要有机地结合起来,形成一个有机整体。

三、少儿美术教学的因材施教原则少儿美术教学的因材施教原则是指要根据学生的年龄、性别、兴趣特点、智力水平和学习能力等因素进行因材施教。

2023年教师招聘考试中小学美术学科专业知识判断题专项训练及答题技巧

2023年教师招聘考试中小学美术学科专业知识判断题专项训练及答题技巧

专题五判断题题型与技巧分析判断题是教师招聘考试各科目中必考旳题型,其答案只有对与错两种。

判断题旳命题一般是某些比较重要旳或故意义旳概念、事实、原理或结论。

判断题一般规定考生判断一条事实旳精确性,或判断两条或两条以上旳元素之间关系旳对旳性。

虽然判断题只有两种答案似乎很简朴,但更多旳判断题包括旳内容似是而非,让人捉摸不定,一不留神便会出错。

理解判断题旳设错方式,有助于提高学生答对判断旳水平。

判断题常见旳设错方式重要有如下几种:★习惯性设错该类判断题即按照学生旳惯性思维特性设错,使考生在答题时出错。

【例1】雕塑是雕和塑两种制作措施旳总称。

(×)【解析】本题重要考察“雕塑”旳概念,假如按照惯性思维来看,该题是对旳旳,但实际上雕塑包括雕、刻、塑三部分。

【例2】根据客观物象与人眼、画面旳不一样关系,可以将透视分为平行透视和斜角透视两种。

(×)【解析】本题重要考察透视旳分类,假如按照习惯性思维,平行与斜角是两个相对应旳词,故很轻易认为该题是对旳旳。

实际上透视分为平行透视、成角透视、斜角透视三种。

假如碰到该种判断题,则应当仔细审题,开放思维。

★事实设错题干中所描绘旳内容,与美术书本描述旳事实有出入,考生稍有不慎就会出错。

【例1】画像石与画像砖是一种以石为地、以刀代笔旳绘画艺术。

在厚葬之风盛行旳汉代,人们用画像石、模印烧制旳画像砖建造墓室等。

(×)【解析】本题考察旳是画像石与画像砖盛行旳年代。

由于画像适合画像砖盛行于汉代,因此本题错误。

【例2】花鸟、禽兽到唐代已独立成科,艺术上已逐渐成熟,于是出现“黄家富贵,徐熙野逸”旳风格。

(×)【解析】本题旳错误在于:“黄家富贵,徐熙野逸”旳艺术风格是五代旳时候出现旳。

碰到此类判断题最佳先审题,然后再回忆于此有关旳内容。

★修饰设错此类题目命题往往在题目中故意加某些修饰成分,引起考生思维错觉,导致答题时出错。

【例1】在中国原始时代,雕塑已经完全从实用艺术中分离出来。

2021年中小学美术教师招聘考试美术专业知识必考题库及答案(共60题)

2021年中小学美术教师招聘考试美术专业知识必考题库及答案(共60题)

2021年中小学美术教师招聘考试美术专业知识必考题库及答案(共60题)1、美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和( C )A、教学经验B、教学过程C、教学修养D、教学目的2、美术教学目的,是指通过美术教学使学生的美术‘双基“水平、美术心理素质和( D )得到提高与发展 A、想象力 B、美术鉴赏力 C、美术素养D、实践能力3、在以线造型的素描构图练习中,运用的主要是形状和(A)两要素。

A、线条B、明暗C、色彩D、构成4、具有讽刺性、幽默性的绘画是( A ) A、漫画 B、年画 C、宣传画 D、连环画5、基础型课程的学习模块由( A )两部分组成。

A、表现与运用、欣赏与评述 B、绘画与制作、感受与体验 C、学习与操作、欣赏与讨论 D、表现与创造、欣赏与评议6、在脸谱中象征忠勇、正义、庄严等含义的颜色是( D ) A、黄色 B、黑色C、蓝色D、红色7、清代颇有影响的《芥子园画谱》把中国美术教学传统的基于师承关系的( A )推向高峰。

A、仿效传授B、实物写生C、“镜子说”教学法 D、讨论法8.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和(C) A.共鸣 B.想象C.评价 D.欣赏9.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以_________为主的教学方法。

(D)A.讲授B.示范C.参观D.引导探究10._________是实施美育的重要途径,对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,塑造完美的人格,提高全民族的素质,具有不可替代的作用。

(C)A.环境教育B.历史教育C.艺术教育D.科学教育11、黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是(D ) A.兽面纹 B、凤鸟纹 C、几何纹D、鱼纹12、秦汉时代表示威仪登第的建筑物是(A ) A.门阙B、墓表 C、享堂 D、坞壁13、首先提出“明劝诫,著升沉,千载寂寥,披图可鉴”这一绘画功能的是( B )A、顾恺之《画云台山记》B、谢赫《画品》C、宗炳《画山水序》D、王微《叙画》14、我国第一部绘画断代史著作是(B)A、历代名画记B、唐朝名画录 C、贞观公私画史 D、续画品15、南宋时期以善画婴戏图著称的画家是( C ) A、刘松年 B、李迪 C、苏汉臣 D、李嵩16、现存最大的喇嘛式塔是( A ) A 妙应寺白塔 B、佛宫寺木塔 C、开元寺料敌塔 D、天宁寺塔17、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是( D ) A、沈周 B、文征明 C、唐D、仇英18、清初“四王”中,取得“熟不甜,生不涩,淡而厚、实而清”的收获的画家是( D )A、王时敏B、王鉴C、王翚D、王原祁19、在苏州大型园林中具有代表性的园林是( D ) A、拙政图 B、网师园 C、怡园 D、留园20.《自由女神引导人民》是法国绘画垢代表作品。

中小学美术教师素养赛知识点

中小学美术教师素养赛知识点

中小学美术教师素养赛知识点1、美术课程的基本理念:(面向全体学生)、(激发学生学习兴趣)、(关注文化与生活)(注重创新精神)。

2、创作《三毛流浪记》连环漫画的作者是张乐平。

3、中国素有“瓷国”之称,在国内称为“瓷都”是景德镇(地名),“陶都”是宜兴(地名)。

4、中国画以题材分通常为人物画、山水画、花鸟画三大类。

国画中传统四君子是指梅、兰、菊、竹。

5、美术学习活动大致可分为(创作)和(欣赏)两类。

6、我们的身边充满了设计艺术,它服务与我们的衣、食、住、行。

有了既实用又美观的设计,我们的生活才会更轻松、快捷和舒适,也更加五彩缤纷。

7、我国民间美术品类广博而丰富,剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑是其中最具代表性的艺术样式。

8、飞天是从古印度传来的佛教艺术形象。

她们是美好、优雅的化身。

9、(综合性)学习是当代教育发展的一个新特点,美术课程特别设置了(综合•探索)这一新的学习领域。

10、(天津的杨柳青)和(苏州的桃花坞)是我国南北两大年画产地。

11、中国最著名的彩塑艺术家是天津的“泥人张”(张明山),他捏制戏曲人物肖像,各班角色神态生动。

12、的改革不仅是内容的改革,也是(教学过程)和教学方法的改革。

13、凡.高是(荷兰)国家的画家,作品有《向日葵》等。

14、总体上,汉字书法可分篆书、隶书、楷书、行书和草书五种书体。

15、宋代五大名窑,即汝窑、官窑、钧窑、哥窑、定窑。

16、意大利文艺复兴三杰指的是达-芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。

17、素描的基本调子是三大面五调子,三大面是指受光面、背光面、反光面18、剪纸具有概括、(夸张)、生动、(简洁)的艺术特点。

19、.中国画中墨色千变万化,通常可分为焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨等层次,也就是古人讲的“墨分五色”。

20、线条是美术创作基本的造型表现元素,它在绘画、工艺美术品、雕塑及建筑作品中的作用是不可或缺的。

21、.藏书印是书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。

22、.陶器有无釉陶和釉陶两种,瓷器表面都挂釉。

美术专业知识

美术专业知识

造型?表现”目标:认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素,并能运用对称与均衡、 节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型活动,激发想象力和创新意识。

通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力。

体验造型活动的乐趣,产生对美术学习的持久兴趣。

造型表现领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性。

设计?应用”是一个很重要的学习领域,他对学生了解 物以致用”的设计思想,提高创新意 识和动手能力有着积极的意义。

目的培养形成设计意识和提高动手能力。

“欣赏?评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述。

除政府对美术教育在人的发展中起的积极作用”普遍重视外还有什么改革趋势 第一,政府对美术教育在人的发展中起的积极作用 ;第二,拓展美术课程的内容,加强美术课程与其他学科的联系, 以及与学生生活经验的联系 第三,关注美术学习与文化情景的关系,尊重本民族文化特色,接纳世界多元文化。

促进学生的个性形成与全面发展 ”和 陶冶学生的情操,提高审美能力”表现 在?《全日制义务教育美术课程 (实验稿)》九年义务教育阶段美术课程的价值作了如下确认:1 陶冶学生的情操,提高审美能力; 2引导学生参与文化的传承和交流; 3发展学生的感知能 力和形象思维能力;4形成学生的创新精神和技术意识; 展。

美术学科主要的教学方法:语言传递信息的教学方法, 以实际训练为主的教学方法,以引导探究为主的教学方法, 法。

基本美术素养应包括1美术内容和现象有基本的了解 2美术的创作方法和过程有基本的了解3美术在社会中的价 值和作用有基本的了解。

美术课程基本理念使学生形成基本美术素养、 激发学生学习美术的兴趣、在广泛的文化情境 中认识美术、培养创新精神和解决问题能力、为促进学生发展而进行评价对美术学习过程进行评价重视学生的自我评价注重对学生美术活动表现的评价采用多种评价方式评价学生的美术作业建立促进美术教师不断提高的评价体系教师教学行为选择的依据1依据教学目标与教材的特点;2依据学生的特征;3依据学习环境的条件;4依据教师自身 的素质与条件。

美术教师知识点

美术教师知识点

美术教师知识点作为一名美术教师,掌握一定的专业知识是非常重要的。

本文将从基础知识、教学方法和专业素养三个方面介绍美术教师需要掌握的知识点。

基础知识1.美术史:美术教师需要了解各个时期的艺术作品及其特点,以及艺术家们的生平和创作背景。

这能够帮助教师更好地理解艺术发展的脉络,并能够在教学中引导学生欣赏和分析艺术作品。

2.绘画技法:美术教师需要掌握各种绘画技法,包括素描、水彩、油画等。

这些技法的掌握将帮助教师更好地指导学生的绘画实践,同时也能够在教学过程中给予学生相应的指导和建议。

3.色彩理论:色彩是绘画作品中一个非常重要的元素,美术教师需要了解色彩的基本原理,包括明暗、对比、配色等。

这将有助于教师在教学中引导学生正确地运用色彩,使绘画作品更加生动和有表现力。

4.素材和工具:美术教师需要熟悉各种绘画和雕塑的素材和工具,如铅笔、画笔、颜料等。

熟悉不同材料的特点和使用方法将帮助教师在教学中提供准确的指导和建议。

教学方法1.激发学生的创造力:美术教师应该注重培养学生的创造力,鼓励他们大胆尝试和表达自己的想法。

可以通过提供启发性的题材和引导学生进行自由创作来实现这一目标。

2.示例教学:美术教师可以通过展示艺术作品、示范绘画技法和提供实例分析等方式,帮助学生理解和掌握相关的艺术知识和技巧。

示范教学能够提供直观的观摩效果,让学生更好地理解和模仿。

3.小组合作:组织学生进行小组合作是美术教学中的一种常见方法。

通过小组合作,学生可以相互学习和借鉴,共同完成一些创作任务,培养团队合作意识和能力。

4.评价和反馈:美术教师应该及时对学生的作品进行评价和反馈。

通过针对性的指导和建议,帮助学生发现问题并改进,同时也鼓励他们继续努力和进步。

专业素养1.学习与研究:美术教师应该不断学习和研究相关的艺术知识和教学方法。

通过学习和研究,教师可以不断提升自己的专业水平,为学生提供更好的教学服务。

2.创作实践:美术教师应该积极参与艺术创作实践,不断提升自己的创作水平。

全国中小学美术教师理论基本知识测试题(3套含答案)

全国中小学美术教师理论基本知识测试题(3套含答案)

全国中小学美术教师理论基本知识测试题(一)一、连线题:1、请把相对应作品、作者用线连接起来:步撵图(中国画•唐)闫立本父亲(油画)罗中立雪景寒林图(宋)范宽韩熙载夜宴图顾闳中蒙娜丽莎(油画•意大利)达•芬奇垂死的奴隶(雕塑•意大利)米开朗基罗春(油画•意大利)波提切利芙蓉锦鸡图(宋)赵佶清明上河图(宋)张择端溪山行旅图范宽创世纪壁画米开朗基罗掷铁饼者米隆思想者罗丹国王与王后亨利•摩尔2、请把以下建筑和他们相应的建筑形式用线连接起来:圣索非亚大教堂拜占庭建筑比萨大教堂罗马式建筑巴黎圣母院哥特式建筑米兰大建筑哥特式建筑3、请把相应的流派、作者和作品用线连接起来:野兽派马蒂斯舞印象派莫奈印象•日出后印象派塞尚苹果和柳橙未来派杜桑下楼梯的裸女抽象主义康定斯基即兴二、填空题:1、中国结——这一美好的名称,在我国传统文化中象征(团结)、(和谐)、(温暖)的人际关系。

主要有平结(基本结)和盘长结(变化结)。

2、标志设计一般表现手法有(具象)、(抽象)、(文字)、(数字)、(漫画)、(综合)等类型。

3、中国画中的墨分五色是指?(焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨)。

4、篆刻的主要表现形式有:(朱文)和(白文)(又称阳文和阴文)。

5、印象派的主要代表画家是:(莫奈、马奈、雷诺阿、德加、毕沙罗、西斯莱)等。

(3个以上)6、南齐谢赫的著作《古画品录》中的六法论,其内容是:(气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写)。

7、雕塑(雕)、(刻)、(塑)三种制作方法的总称,是用固体材料制作的占有三维空间的艺术品。

按其形态,一般可分为(圆雕)和(浮雕)两大类。

8、泥塑常用的制作技法有:(捏)、(卷)、(贴)、(刻)、(接)、(雕)、(挖)等。

9、在中国建造体系中,园林建筑是综合性最强,艺术性最高的重要门类。

大约可分为(帝王宫苑)、(私家园林)、(寺观园林)和(山林名胜)等四种类型。

10、色彩的三大要素是(色相)、(纯度)、(明度),它分为有彩系和无彩系两大系列。

美术教师面试专业知识

美术教师面试专业知识

美术教师面试专业知识一、绘画基础知识在面试美术教师岗位时,对于绘画基础知识的掌握是非常重要的。

以下是一些常见的绘画基础知识点:1.素描:素描是绘画的基础,它是通过运用线条、明暗和形体来表现物体的立体感和空间感。

面试时,可以从素描的基本技巧、线条的运用、透视原理等方面进行讲解。

2.色彩理论:色彩是绘画中非常重要的因素,它可以表达情感和氛围。

面试时可以谈论色彩的基本属性、色彩搭配原则、色彩的运用等。

3.构图:构图是指将画面元素有机地组织在一起,形成具有艺术感的画面结构。

面试时可以谈论构图的基本原则、画面的平衡和层次感等。

4.人物画:人物画是绘画中的一种重要表现形式。

面试时可以讲解人物画的比例关系、人体结构、肌肉骨骼的构造等。

二、美术史与艺术欣赏除了对于绘画基础知识的掌握,对于美术史与艺术欣赏的了解也是面试中的重要内容。

以下是一些可以涉及的知识点:1.西方美术史:了解西方绘画史上的重要艺术家、艺术流派和代表作品,可以从文艺复兴时期、印象派、立体派等方面进行讲解。

2.中国美术史:了解中国绘画史上的重要艺术家、艺术流派和代表作品,可以从古代绘画、山水画、花鸟画等方面进行讲解。

3.艺术欣赏:熟悉艺术欣赏的基本方法和技巧,可以从绘画的表现形式、艺术家的创作风格、作品的主题和内涵等方面进行讲解。

三、教学经验与教学理念在面试美术教师岗位时,展示自己的教学经验和教学理念也是非常重要的。

以下是一些可以参考的内容:1.教学经验:分享自己曾经执教的经历,包括任教学校、教授的年级和科目、教学成果等。

2.教学理念:阐述自己的教学理念和教学方法,包括对学生的期望、教学目标的设定、课堂教学的组织方式等。

3.教学案例:根据自己的教学经验,分享一个成功的教学案例,例如如何激发学生的创造力、如何培养学生的审美能力等。

四、教育教学相关政策与法规作为一名教师,了解教育教学相关的政策和法规也是非常重要的。

以下是一些可以了解和讲解的内容:1.教育政策:了解当前国家和地区的教育政策,包括教育改革的方向、教育评价的标准、学生综合素质评价等。

中小学美术老师应掌握的美术基本知识理论

中小学美术老师应掌握的美术基本知识理论

中小学美术老师应掌握的美术基本知识理论一、填空题1、中国新石器时代的绘画艺术,主要体现在彩陶的装饰纹样上。

2、在峙峪人和山顶洞人的装饰品上,呈现出成熟的钻孔技术,这在雕刻史上具有重要意义。

3、青铜器中的礼器,是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。

4、秦汉时代的美术中,兼有绘画与雕刻两种特点的是画像石与画像砖。

5、《霍去病墓前石刻》被称为“汉人石刻,气魄深沉雄大”的杰出代表,其主体雕刻是《马踏匈奴》。

6、六朝三大家指的是顾恺之、陆探微、张僧繇。

7、世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的安济桥(赵州桥)。

8、画史上“吴带当风,曹衣出水”分别指的是唐代画家吴道子和北齐画家曹仲达所独创的宗教图像样式。

9、唐代画马的名家是韩干、画牛的名家是韩滉。

10、“徐黄异体”指的是五代画家徐熙和黄筌的花鸟画风格。

11、宋代瓷器生产的五大名窑指的是定、哥、汝、官、钧窑。

12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格,号称“ 四君子画”。

其后成为传统绘画中的独特门类。

13、元代肖像画家王绎,驰名江浙一带,著《写像秘诀》一书。

14、把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是陈淳和徐渭。

15、明代后期,在肖像画的发展中,以曾鲸为代表的墨骨敷彩画法,在当时的文人中影响很大。

16、“扬州八怪”大致分为三类:其中一类是厌弃官场的文人画家,如金农、高翔、汪士慎等。

17、明清时期我国著名的四大名绣是苏绣、粤绣、蜀绣和湘绣。

18、被视为“海派”名家,但未定居上海的画家,有赵之谦和虚谷。

19、天津泥人张被徐悲鸿成为“虽杨惠之不足过也”。

其创始人是张长林。

20、奠定擦笔水彩画法,并用时装美女做月份牌主要描写对象的是郑曼陀。

21、写生过程大致可分为大体阶段,深入阶段,调整阶段。

22、欧洲历代油画名作中,<<蒙娜丽莎>>的作者是达芬奇,<<拾穗>>的作者是米勒,<<日出、印象>>的作者是莫纳,<<向日葵>>的作者凡高。

教师美术知识点总结

教师美术知识点总结

教师美术知识点总结美术作为一门重要的艺术学科,对于教师来说,掌握丰富的美术知识不仅是提高教学水平的必备条件,也是对学生进行有效指导和引领的关键。

本文将从美术的基本概念、艺术元素和原理、艺术史和流派、美术教学方法和技巧等方面,对教师应掌握的美术知识点进行总结。

一、美术的基本概念1.1 美术的定义美术是指人们运用线条、色彩、形状、纹理等艺术表现手段,以创意和想象力来表现人类的生活、情感、思想和精神世界的一种艺术形式。

1.2 美术的分类美术包括绘画、雕塑、摄影、版画、书法等多种形式,其中绘画是最基础、最常见的表现形式,在学校美术教育中也是主要教学内容。

1.3 美术教学的目的美术教学的根本目的是培养学生的审美能力、创造力和表现能力,让学生了解艺术的语言,通过艺术的表现形式来感知美、表达美、创造美。

1.4 美术教学的原则美术教学应注重培养学生的观察和表现能力,重视学生的个性发展和创新意识,鼓励学生尊重现实,表现真、善、美的态度。

二、艺术元素和原理2.1 线条线条是美术的基本元素,通过线的粗细、长短、弯曲、对比等方式,艺术家可以表现出物体的外形、结构和纹理,也可以表达情感和意境。

2.2 色彩色彩是美术作品中最具有感染力的元素,不同的色彩搭配可以产生不同的情感效果,通过对颜色的运用,艺术家可以营造出丰富的表现形式。

2.3 形状形状是物体的外在轮廓和结构特征,不同形状的组合可以营造出不同的空间感和视觉效果。

2.4 空间空间是三维世界中的一种表现形式,通过透视、比例、对比等手法,艺术家可以呈现出真实的空间感,也可以营造出虚拟的艺术空间。

2.5 质感质感是指物体表面的纹理和材质特征,在美术作品中,通过对质感的描绘,可以增加作品的立体感和真实感。

2.6 节奏节奏是艺术作品中的一种动态感,通过线条、色彩、形状的变化和对比,可以表现出作品的动感和韵律感。

2.7 对比对比是艺术作品中的一种表现手法,通过色彩、形状、大小等方面的对比,可以突出物体的重要性和视觉效果。

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中小学美术教师专业知识复习题(美术课程标准部分)美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养,激发学生学习美术的兴趣,在广泛的文化情境中认识美术,培养创新精神和解决问题的能力,为促进学生发展而进行评价。

美术教育以美术学科为基础的教育门类。

其目的主要是延续和发展美术的知识与技巧,以满足人类社会经济、精神和文化的需要;健全人格,形成人的基本美术素质和能力,促进人的全面发展。

美术课程的价值:1.陶冶学生的情操,提高审美意识。

2.引导学生参与文化的传承和交流。

3.发展学生的感知能力和形象思维能力。

4.形成学生的创新精神和技术意识。

5.促进学生的个性形成和全面发展。

课堂教学教师提高和促进每一位学生发展主要阵地,建立“以学论教,教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。

学科设置的基本要求小学阶段初步接触我国民族民间的、国外的优秀美术作品,使学生掌握浅显的美术基础知识和简单的美术技能。

增强学生对美术的兴趣和爱国主义情感,培养学生的观察能力、想象能力和美术欣赏能力。

美术学科主要的教学方法:语言传递信息的教学方法,直观形象传递信息的教学方法,以实际训练为主的教学方法,以引导探究为主的教学方法,以欣赏活动为主的教学方法。

基本美术素养应包括:1美术内容和现象有基本的了解2美术的创作方法和过程有基本的了解3美术在社会中的价值和作用有基本的了解。

对美术学习过程进行评价:1. 重视学生的自我评价2. 注重对学生美术活动表现的评价3. 采用多种评价方式评价学生的美术作业4. 建立促进美术教师不断提高的评价体系教师教学行为选择的依据:依据教学目标与教材的特点;依据学生的特征;依据学习环境的条件;依据教师自身的素质与条件。

(美术教学理论与方法部分)美术:艺术的种类之一。

“美术”在历史上是一个语义多变的概念。

在现代,人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术,具体包括绘画、雕塑、工艺、摄影、计算机美术、广告设计、产品设计、建筑和环境艺术等。

中国美术起源萌芽石器时代。

美术分类一般有绘画、雕塑、摄影、电脑艺术、产品设计。

绘画种类工具材料中国画、油画、版画、水彩、水粉、素描8、9岁儿童绘画心理特征由意向表现期向视觉写实期过渡。

美术语言指造型艺术的基本构成因素,如(9个):点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等,以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理,包括(7个)多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

文化情境是指一件美术作品被创作出来时所依托的文化环境、条件以及特征。

美术媒材:构成美术作品物质材料,如颜料、纸张、录像带、画布、木材等。

激发和培养学生对美术的兴趣是小学美术课的首要任务,并应贯彻教学的始终。

审美:对具体事物和艺术作品中美的因素和形象进行非功利的直觉和关照,并在这一过程中获得愉悦的心理体验。

联想:在头脑中由一事物想起另一事物的心理活动,其形式有类似联想、接近联想、自由联想等。

想象力:在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象的能力。

例如:在知觉材料太阳的基础上,想像创造出拟人或拟物化的太阳新形象,这就是想象力的结果。

对称轴对称,中线为轴将形半侧转180度后左右完全重合。

平构视觉元素形状、明暗、大小、空间、色彩、肌理、位置、重心、骨式等形式因素。

平构形式原理是重复、渐变、变异、对比、结集、空间分割、肌理、错视等。

构图又叫布局或经营位置。

根据表现的物象的具体特点或作者的主观要求灵活把握。

构图是指画面结构各种关系的总体。

一般指形象在画面中的占有的位置和空间所形成的画面分割形式,同时也包括线条、明暗、色彩等在画面中的组织形式。

透视绘画法理论术语。

“透视”一词原于拉丁文“perspclre”(看透)。

最初研究透视是采取通过一块透明的平面去看景物的方法,将所见景物准确描画在这块平面上,即成该景物的透视图。

后遂将在平面画幅上根据一定原理,用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的科学称为透视学。

它是在平面上再现空间感、立体感的方法及相关的科学。

广义透视学指各种空间表现的方法;狭义特指14世纪逐步确立的描绘物体,再现空间的线性透视和其他科学透视的方法。

现代则由于对人的视知觉的研究,拓展了透视学的范畴、内容。

广义透视学方法在距今3万年前已出现,在线性透视出现之前,有多种透视法。

①纵透视。

②斜透视。

③重叠法。

④近大远小法。

⑤近缩法。

⑥空气透视法。

⑦色彩透视法。

透视在绘画中表现可分形体透视和空气透视。

圆柱体的圆截面成水平状叫平置圆,圆截面呈直立状态时称为直立圆。

物体形体结构的理解对形体的认识:形体本身包括两种含义,即“形”与“体”。

“形”就是客观对象的形象特征。

比如电视机是方形的,到底是长方形还是正方形?杯子,花瓶是圆形的,是粗还是细?是高还是矮?我们可以按照基本的平面形和组合形去分析它们的形的特征,如下面的图所示:“体”是指对象的体积。

凡是存在于世界的物体,必定有一定的体积,占有长度,宽度,深度三个方面的空间。

在平面上表现物体的的立体性特征,要求所描绘的物体不仅要有横向的长度,竖向的长度,而且要有纵深方向的长度,我们画物体时,要由点线面构成物体的立体感。

点与点连接成线,线与线组合成面,面与面组合成体。

对结构的理解:结构是指物体各部分的组合与构造。

自然界任何物体都具有特定的结构特征。

例如:建房子,首先要架起建筑的骨架,而这个骨架的结构以及连接的方式是决定这个房子外部造型的特征。

如下图所示,这说明了任何对象都具有内部结构和外部形体,内部结构决定外部形体,两者紧密相关!版画造型艺术之一,再各种不同材料的版面上通过印制及拓印而成的一种画种;可有限制的复印出多份不影响其艺术价值的原作。

版画特性间接艺术、复数性、轻便性。

版画分类由版材受墨部位、版材性质与制版印刷方法不同,可归纳出有代表性的七类品种:凸版型版画、凹版型版画、平版型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓片。

版画制版种类凸版、凹版、平版、孔版漏印四种。

最早版画形式是木刻复制版画如唐代刻制的《金刚经》。

漏印:又称孔版漏印,是一种镂空模版印刷方法。

制作方法绘版、制版、印刷。

雕刻种类贝雕木雕石雕牙雕。

民间玩具就地取材面、泥、木、石头、纸张、织物、植物茎等。

民间玩具特点1造型上重夸张;2色彩上重装饰;3制作材料上多就地取材;4蕴含着吉祥的寓意,包含着人们对生活热爱和对幸福生活追求。

年画中国绘画的一种,大都用于农历年时张贴,装饰环境,含有祝福新年吉祥喜庆之意,故得名。

年画具有内容吉利、色泽鲜艳,能大批量生产、价格便宜的特点,所以,深受我国古代人民的喜爱。

年画表现题材戏曲人物、胖娃娃、百花图样生活美剪纸是人民大众喜爱的民间艺术,每逢春节及喜庆的日子,人们总要把剪纸贴在窗户、门等地方,别有情趣。

剪纸以纸张为材料,通过剪刻印等方法,塑造出各种形象,用于生活环境的装饰。

剪纸类型单色、套色、染色、分色、阴文剪纸、阳文剪纸剪纸种类黑白剪纸、剪花、分色剪纸、刻金彩衬、套色剪纸民间剪纸的造型方法线线相连、平面、简括、夸张、套嵌、拟人、剪纸方法阳刻、阴刻、混合刻。

剪纸着色方法包括直接在色纸上剪刻、点色剪纸、套色剪纸、分色剪纸或拼色剪纸。

剪纸形式对称图案、不对称图案、剪纸组画。

剪纸用途分类:窗花、喜花、花样、灯花、鞋花剪纸的题材神话传说、历史故事、戏剧人物、花鸟草虫剪纸特点:刀味纸感构图:自由式、均衡式、对称式造型:注重神态、装饰性强色彩:单色、套色阳刻和阴刻剪纸语言:月牙和锯齿制作方法:构思、起稿、剪刻、裱贴最早的泥玩具距今5500年前原始社会时期,大汶口发现小型动物陶塑。

{山东民间玩具}天津泥人创始人张长林,徐悲鸿“虽杨惠之不足过也”。

纸工用各种纸如:白纸、卡纸、挂历纸,通过构思设计,经折、剪、刻、卷、粘等方法,制作各种制造型。

抽象艺术现代西方流行的美术流派。

始于1910年,代表人物由俄国康定斯基和马勒维奇,荷兰蒙德里安和美国波洛克等。

现代雕塑的用材典型作品玻璃钢、铸铜、不锈钢、钛铝合金《千里马》韩美林、《开荒牛》潘鹤、《琴童》张德蒂、《家》傅维安外国著名雕塑:1.《思想者》(青铜)法国罗丹(19世纪)2.《家庭》英国亨利摩尔《工人与集体农庄女社员》(不锈钢)前苏联穆希娜 3.《柏林城市雕塑》《挑刺少年》古希腊(前四世纪)《美国国家纪念碑》美国特森鲍格勒姆《彼得大帝纪念碑》(青铜、黄冈石)法国法尔柯涅(18世纪)外国绘画作品“现代绘画之父”保尔?塞尚。

《吠犬戏犬》瑞士保罗克利(比较接近儿童的欣赏,它以一种童趣的线条,用涂鸦的方法表现在色彩强烈的背景上)1.《奇袭》法国卢梭2.《喂食》法国米勒3.《红色的和谐》法国马蒂斯4.《呐喊》挪威蒙克5.《骑者》法国杜米埃。

6.《生命之树》克里姆特壁画《有同心圆的四角形》康定斯基(绘画逐渐从自由抽象转向几何抽象的形式的代表作)文森特.凡高(1853-1890)荷兰人,欧洲后印象主义代表人物之一。

如《吃马铃薯的人》等。

作品有《向日葵》、《拉克洛风光》、《迦赛先生肖像》、《在阿尔的凡高卧室》。

中国绘画作品1.《母亲》陈逸飞、2.《海风》蒋跃、3.《塔吉克舞》黄胄、4.《十月》孙为民、5.《红土地》李成忠6.《正月初一》赵经国王美芳、7.《午餐》李自健、8.《惊鸟》王沂东9.《地道战》罗工柳国画10.《墨梅图》元王冕11.《列女仁智图》《女史箴图卷》《洛神赋图卷》东晋顾恺之12.《韩熙载夜宴图》五代顾闳中13.《早春图》宋郭熙14.《清明上河图》北宋张择端15.《牡丹蕉石图》明徐渭16.《牧马图》唐韩幹17.《步辇图》唐阎立本(中央政权与边远民族的友好往来)18.《溪山行旅图》北宋范宽19.《簪花仕女图》唐周舫20.《(写生)珍禽图》五代黄筌21.《芙蓉锦鸡图》宋赵佶22.《秋郊牧马图》元代赵孟頫23.《富春山居图》元黄公望(古代山水画中巨作)24.《潇湘图》五代董源25.《虢国夫人游春图》唐张萱26.《货郎图》南宋李嵩27.《游春图》隋展子虔28.《捣练图》唐张萱29.《五马图》北宋李公麟(借鉴前代的“白画”发展为更具表现力“白描”)30.《千里江山图》宋王希孟(画院青绿一体精密不苟,严格遵依格法的画风。

)31.《虾》齐白石32.《鸡冠花》林风眠33.《红山白雪》近代张大千34.《都市》当代吴冠中35.《山村飞瀑》《春牧图》近代李可染36.《群马图》徐悲鸿37.《桃实图》吴昌硕38.《飞天》叶浅予中国画在世界美术里,中国画自成体系。

用毛笔、墨和中国画颜料在特制宣纸上用勾、勒、皴、擦、点、染等技法作画,以线造型为主的画种。

中国画的类别题材分为人物、山水、花鸟三类,表现形式分为工笔、写意两种。

我国比例观点传统画论中提出丈山、尺树、寸马、豆人。

中国画中的笔法中锋、侧锋、逆锋、顺锋。

此外,还有藏锋、露锋、散锋、聚锋等方法。

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