书院二小松 阅读答案
2020年浙江省宁波市八年级(下)期中语文试卷解析版
南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水
击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” 野马也，尘埃也，生物之
以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为
鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼，共 15 页
便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。这就把我的心灵一下吸 引住，一下照得通红。那是 1958 年 8 月 24 日，我从莫斯科搭机东飞塔什干。在机 场上，黑夜沉沉，满天繁星。三点四十分钟起飞，飞到空中，向下俯视，只见在黑 天鹅绒一般的夜幕之下，莫斯科大片灯火，像亿万细小的钻石熠熠放明，它如同一 条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一 颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开 那黑沉沉的地面。飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。
【妙笔生花】仿照示例，以“梅”为话题写一段话。
示例：叶，有人颂其绿：枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红；有人抒其怀：殷勤谢红叶，
好去到人间。
仿写：梅， ______
【奇思妙想】班级将编写“花”专题手抄报，请你拟两个栏目名称。（要求在 4 字以
内）。手抄报栏目： ______ 、 ______ 。
三、其他（本大题共 2 小题，共 8.0 分）
5. 名著阅读。 “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：
当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧 -这样，在
临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事
泰州市第二学期期中考试七年级语文试卷
泰州市海陵区2012～2013学年度第二学期期中考试七年级语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）成绩一、积累与运用(30分)1．根据注音将汉字写在下面田字格内，要求书写工整、规范、美观。
(4分) 水晶花，是一种晶莹透亮的树脂做成的花，引进我国后迅速风mǐ全国。
水晶花色彩xuàn丽，身zī华丽。
它将大自然中花卉、草木、鸟鱼、飞蝶等，通过一双灵巧的手将其晶莹tī透、璀璨亮丽、栩栩如生的姿态展现在人们面前，深受现代都市人喜爱。
2．下列各句中，标点符号使用有错误．．．．．的一项是（）(2分)A．你打算到南京去呢，还是到扬州去呢？B．《童年的朋友》选自《童年》（人民文学出版社1988年第2版）。
C．今天中午，妈妈买了韭菜、大白菜、青菜……等许多蔬菜。
D．“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又叹息一声，“唉，谁又不是这样呢？”3．下列各句中，加点的成语使用恰当．．．．的一项是（）(2分)A．听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁．．．．地摇晃起来。
B．那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北．．．辙．，各奔东西了。
C．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐．．．．。
D．《警察和赞美诗》结尾别出心裁．．．．，既在情理之中，又在意料之外。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
(11分)（1）读书百遍，。
（2），吾将上下而求索。
（3）己所不欲，。
（4），鲜克有终。
（5）山光悦鸟性，。
（6）不必说，光滑的石井栏，，紫红的桑椹。
（7）在这四年里，，，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
（8）杜甫《登岳阳楼》中“，”一联，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而生动。
5．名著与综合实践。
（11分)他，——“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴眼中无所不能”。
看看他从山洞里回来后的表现：因为他身体虚弱，浑身没有一点力气，所以“躺在沙发上”。
尽管如此，他讲得还是那样眉飞色舞，“同时还夸张地吹嘘一番”，镇上的人们都觉得他是真正的英雄！聪明勇敢机智！（1）“他”是你熟悉的长篇小说里的主人公，作者是国现实主义文学的杰出代表。
高二下学期期末考试语文试题(解析版) (7)
高二下学期期末考试语 文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I 卷（选择题） 第II 卷（非选择题）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面各题。
在互联网技术和新媒体快速发展的当下，我国各类真人秀综艺栏目的发展呈现出井喷状态。
然而，由于栏目扎堆，同质化现象严重，风格雷同，一部分作品缺乏质感、灵性和情怀，格调低下，大有走向“愚乐”之途的不良趋势。
有的栏目重形式而轻内容，重经济效益而轻社会效益，这种创作观念上的误区严重制约了栏目文化认知功能、教育功能和审美功能的发挥，使其日渐成为粗制滥造、营养匮乏的快餐文化，消耗着观众的收视热情。
此外，不少栏目大量购买国外版权，“拿来主义”盛行，由于国内外文化背景和思维方式的不同，国外栏目模式在国内市场遭遇“滑铁卢”例子不少。
在这种“泛娱乐化”的背景下，《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》等文化类栏目异军突起，实现了口碑和收视率的双赢。
针对键盘输入代替手写给现代人带来的“失写症”，《中国汉字听写大会》栏目组做到了先觉、先行、先倡，以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为栏目定位，引发了“全民焐热冰封汉字的行动”，从而唤起国人的汉字情结，传播汉字文化，促进全民参与。
《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为基本宗旨，打造“一场全民参与的诗词文化盛宴”，使得阳春白雪的诗词文化由小众走向大众，让观众邂逅更多的“诗”与“远方”。
《朗读者》以访谈与朗读结合为形式，以文化与情感融合为基础，赓续传统文化，弘扬人文精神，重新点燃国人的文化需求。
第一节 古诗词鉴赏
【解析】第 (1) 题诗词往往有所寄托，从“诗言志” 这一角度来看，分析“竹”这一形象，应突出竹的 外在形象特点和内在品质特点。前两句写“鸟 稀”“花尽”，实则为了对比衬托竹，在暮春时节， 窗前阴生环境下的竹子，翠绿葱茏，摇曳多姿，不 改初衷，深情地迎接“我”的归来。可见它忠贞不 渝，不为俗屈等高尚品质；同时，也体现了它是内 在美和外在美的结合。第 (2) 题题干中提示可从构思、 写法、语言等方面欣赏。欣赏时要注意选准角度， 取例典型，分析得当，言之成理。构思方面，主要 从所见所感的角度，或者是写景与抒情的角度分析； 写法方面，主要是对比衬托或拟人修辞的角度分析； 语言方面，可抓住某一词语分析。同时要注意诗歌 赏析常用的术语。
台州)阅读下面这首古诗，完成(1)—(2)题。 5．(2014·
田舍
①
宋· 范成大
呼唤携锄至，安排筑圃 忙。 儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。 烟火村声远，林菁 野气香。 乐哉今岁事，天末 稻云黄。 水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。 (1)全诗洋溢着一种“ 乐(或：乐哉、忙) (请用原诗中的一个词作答)
主要表现行旅之人旅 途的艰辛、寂寞以及 对家乡、亲人的思念。
一是表现妇女对出征 在外的丈夫的思念， 表达对战争的厌恶或 鼓励丈夫建功立业的 情怀；二是表达妇女 对出门在外的丈夫的 思念，表达女子的离 情别绪、忧愁伤感； 三是表现宫中女子对 自由被禁锢、遭人冷 落的处境的怨恨，表 达对自由和幸福生活 的向往。
标题中的 “ 送 ” 或 “ 别 ” 等字眼。
依依不舍的留念，情 深意长的勉励，坦陈 心志的告白，别后情 境的想象、担忧与对 友人的思念。
依恋与不舍 —— 低沉 哀婉，伤感惆怅；安 慰与祝愿 —— 旷达刚 健，乐观向上。
二、中国古典诗歌的分类 四言古诗 出现最早(《诗经》)。 古体 五言古诗 成熟于汉代。 诗 成熟于唐代(杜甫《闻官军 诗 七言古诗 中 收河南河北》)。 国 标题有的加上 乐府 “歌”“行”“行”“引”“曲”“ 古 诗 吟”等名称。 典 五言绝句 如王之焕《登鹳雀楼》。 诗 近体 绝句 七言绝句 如杜牧《泊秦淮》。 诗 歌 (形 五言律诗 如杜甫《春望》。 成于 律诗 七言律诗 如杜甫《江畔独步寻花》。 唐代) —— 排律
江苏高二高中语文期中考试带答案解析
江苏高二高中语文期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.阅读下面的文字，完成后面的题。
书院教育，是宋元明时期最具特色的教育组织形式。
“书院”一词，最早出现于唐代。
不过，那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。
作为具有一定规模的教育场所的书院，是到宋代才出现的。
当时，刚刚经历五代十国战乱，文化教育亟待振兴，一些思想家也需要自己的宣传阵地，以私人讲学为核心的书院教育，就顺应这种时代需要而出现了。
宋代书院教育，以其官私结合的教育体制以及完善的教育组织形式，呈现出与古代私学大不相同的面貌。
不仅如此，书院教育与宋代官学之间也有较大区别。
虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识，而不是为了适应科举。
不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。
书院教育直接影响了宋代学术的发展，成为宋代理学发展的摇篮。
一方面，书院中掌教的“山长”，一般都会把自己的思想定为书院的教育宗旨，以此来聚集生徒，开展讲学活动。
书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组织自学和学术讨论，这种浓厚的探讨学问的风气为思想和学术的发展留出了很大余地。
另一方面，书院中的讲学内容既包括掌教者个人的学术思想，也包括正统的儒家经学思想，还包括一些后来逐渐为官方所接受的民间思想。
书院因此而成为各种思想和学术交流的场所，书院之间更以学术论辩、讲学交流等形式，促成不同思想和学术的深入研讨和互相影响，从而为宋代理学的成熟准备了条件。
此外，南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，推动了书院教育与学术研究结合的进程，也促进了理学的传播与深入发展。
著名的理学家陆九渊曾经受邀前往白鹿洞书院讲学，他讲授《论语》“君子喻于义，小人喻于利”一章，听讲的人都很感动，甚至于有听讲者为之落泪。
《兰溪棹歌》阅读练习及答案
《兰溪棹歌》阅读练习及答案篇一：小学三年级语文阅读训练试题及答案5篇阅读训练场一）阅读下面的短文，完成后面的标题。
14%（2+2+10）1观日出看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得特别快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着慢慢淡下去的光芒(huī)。
东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色慢慢变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。
开场时，它升得特别慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。
但是，这金边儿特别快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
因此那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有个自然段，?天空泛起了粉红色的霞光?是在第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（）慢——（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面标题。
（1）联络上下文，给加点的字选择适宜的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有话。
第二句的意思是讲。
第七句的意思是讲。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。
2光阴老人和漂泊汉一个漂泊汉呜呜地哭着。
光阴老人征询你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦现在我一无所有我真后悔呀漂泊汉说光阴老人看他哭得悲伤，试探地征询：?假设你能返老还童……??返老还童？?漂泊汉抬头将老人打量一番，?扑通?一声跪下，苦苦哀求，?假设再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！??好吧！?光阴老人说完便消失了。
惊呆了的漂泊汉低头一看，本人已变成一个十来岁的青年，肩上还背着书包呢。
书院二小松阅读答案
书院二小松阅读答案一双幽暗的松树在尘世出现，数粒稚嫩而翠绿的小松初生的枝叶挂在二尺高的松树上，从此静静的书窗外可以听这细微的松声，如琴声一般常伴着读书人。
书院二小松阅读答案，我们来看看下文。
书院二小松(4分)唐李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。
从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。
秋烟：比喻小松初生的枝叶。
1.诗中“”“”两个词写出了二小松“小”的特点。
(2分)2.这首诗抒发了作者怎样的情感?(2分)参考答案：1.数粒、二尺。
(写“粒”、“细”或“细韵”也可。
)2.抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。
(流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。
) 一双幽暗的松树在尘世出现，数粒如秋烟般稚嫩而翠绿的松叶挂在二尺高的松树上，从此静静的书窗外可以听这细微的松声，如琴声一般常伴着读书人。
在我国古典诗歌中，或将苍松联想为飞龙，或赋贞松以比君子，这类诗篇数量不少。
而李群玉的这首诗，却别开生面，是其中富于独创性而颇具情味的一首。
第一句是运用绝句中“明起”的手法，从题目的本意说起，不旁逸斜出而直入诗题。
句中的“一双”，点明题目中的“二小松”。
这一句，有如我国国画中的写意画，着重在表现两株小松的神韵。
诗人用“幽色”的虚摹以引起人们的想象，以“出凡尘”极言它们的风神超迈，不同凡俗。
如果说这一句是意笔，或者说虚写，那么，第二句就是工笔，是实写。
“数粒秋烟”，以“秋烟”比况小松初生的稚嫩而翠绿的针叶，这种比喻是十分新颖而传神的，前人似乎没有这样用过;而以“粒”这样的量词来状写秋烟，新奇别致，也是李群玉的创笔，和李贺的“远望齐州九点烟”的“点”字、有同一机杼之妙。
张揖《广雅》：“松多节皮，极粗厚，远望如龙鳞。
”诗中的“二尺鳞”，一方面如实形容松树的外表，其中的“二尺”又照应前面的“数粒”，切定题目，不浮不泛，点明并非巨松而是“小松”。
首二句，诗人扣紧题目中的“二小松”着笔，写来情味丰盈，以下就要将“二小松”置于“书院”的典型环境中来点染了。
(解析版)上海市静安区高二下学期期末考试语文试题
静安区2017学年高二第二学期期末教学质量检测语文试题一、积累应用1.按要求填空。
（1）执手相看泪眼，____________ 。
（柳永《雨霖铃》）（2） ________ ，非能水也，而绝江河。
（荀子《劝学》）（3） ____________________________________________________________________ 杨万里《晓出净慈寺送林子方》中有“接天莲叶无穷碧，_________________________________________________________ '两句。
_《苏幕遮》中写荷花的句子是“叶上初阳干宿雨，水面清圆，__________ 。
”【答案】（1）. 竟无语凝噎（2）. 假舟楫者（3）. 映日荷花别样（4）.周邦彦（5）. -- 风荷举【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于后者。
考生应在默写的时候要注意如下词语：“噎”“楫”。
点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。
2.按要求选择。
（1）以下句子不适合表达惜别情感的一项是A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B.海内存知己，天涯若比邻。
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？D.拔剑四顾心茫然，欲渡黄河冰塞川。
（2）填入下列语段［甲］［乙］处的句子，最恰当的一项是菜瓜，［甲］，茎蔓生，叶子心脏形，花黄色。
果实长形或椭圆形，皮白绿色，［乙］。
A. ［甲］一年生草本植物[ 乙］是一种蔬菜B. ［甲］是一种蔬菜[ 乙］一年生草本植物C. ［甲］一年生可食草本植物[ 乙］是一种蔬菜D. ［甲］是一种蔬菜[ 乙］一年生可食草本植物【答案】（1）D; （2）A【解析】试題分析：本题（1）考查的是对诗句情感的理解类试题,琴生要注意先审题干牆别”情感・所以考生要注帝结合所给选项理解■根据理解D .拔剑四顾心茫然，欲渡黄河冰塞川匚表达的是作者对人生前路的茫然和苦闷.题㈢根据理解所给的语段是缈菜瓜下定义，首先要注意主干是菜瓜——是一•根据理解［甲］是在介绍菜瓜的特点性质，所以选A狡次适合。
高二下学期期末语文试题(含答案解析)54
【全国百强校】江西省南昌市第二中学【精品】高二下学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
那种要么重于泰山、要么轻于鸿毛的两极式的人生意义赋予方式，在现代中国的启蒙者一连串不切实际的运动带来幻灭之后，导致民众普遍的迷茫，特别是自我的失落。
改革开放以来，经济的狂热，财富的诱惑，曾几何时让人忘掉了意义的需求。
如今“无公德个人”的盛行，再次表明了个体面临着深层的意义危机。
启蒙的根本，其实是意义体系的重建。
但意义体系必是依托于相应的文明秩序。
中国现代化进程中的第一个意义危机，就是国家的危机。
今天依然还有国家真正强盛和中华民族伟大复兴的艰巨任务，但个人自主和个性解放确也是达到了前所未有的程度。
觉醒的自我如何安顿？相互的关系如何协调？具有奠基性作用的意义体系的重建，无疑是最大的挑战。
这种意义体系的重建，不可能是完全新创，而必定是扬弃既往的积淀，顺应未来的趋向，同时能够满足深层的期待，耦合微妙的情感结构。
中国人的意义体系的重建，儒家精神是不可能缺席的元素。
当然，儒家本身是一个不断演变的复合体。
历史上展现的儒家，都是特定权力结构从这个复合体中择取了与之亲和的要素进行组合的产物。
不少当代学人就是在反思儒家的社会历史建构中，萃取出儒家的精神。
譬如，杜维明将儒家精神总结为学以成人、现世精神、内在超越和人际关系。
这种解读显然基于现代视域而让儒家能在现代文明中继续找到自己的位置，同时为曾由西方主导的现代文明注入中国的内涵和活力。
在所谓的后现代处境中，儒家自我是否可以超越西方伦理自我与审美自我之间的矛盾而另辟一条启蒙的出路？一种以自强不息、厚德载物为基本取向的儒家文化，确实主要致力于心力的建设，而不太措意制度性安排。
这种直指人心的学说及其实践，当人心迷失于权势和利益之中的时候，经常颇为无奈。
但当时机成熟，机缘巧合，又如当头棒喝，可以激发和焕发出勃勃生机，别开生面。
2020-2021年人教部编版八上期中语文测试题带答案(含答案
寓意：。
（3）阅读下面的故事，说说曾子的诚信行为给你的启示（不少于两点）。
(3分) “曾子杀猪曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。
妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。
”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。
妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。
”曾子说：“孩子是不能欺骗的。
孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。
今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。
”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
三、阅读理解（44分）（一）阅读下面短文，回答8—11题。
捕风者（12分）彭家河①我曾经想看到风的形状，可它形无定式来去无踪；我也曾想捕捉风的味道，可是，风静隐于虚无之中，风动，带来的却是他处的味道；我也曾琢磨过风的声音，才知道风本无声，只是有许多声音都被风一路带来又一路带走……②在我离开农村进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠。
身处日益膨胀和来不及完善的城市，我成天浸泡在城市污秽的味道和繁杂的声音之中，只能独自怀念着风清气正的乡下时光。
②虽然风的形状不可看见，但是风经过之处，也总有从静到动的提示。
草倒叶飞、云转幡动，这都是风在说它来了。
可能风还在远处，我们就远远地发现了风的脚印。
在乡下；如果站在木格的窗子背后，只要看到对面青山上的树在摇摆，山路上的雨衣在飘动，瓦房上的炊烟在扭腰，这些都是在说，那就是风。
当然，居住在高高的电梯公寓，隔着双层的玻璃窗子，也只有那些粗壮烟囱上方的烟雾或者花花绿绿的商铺彩旗，在天空中写着“风”，如果没有这些烟囱或者旗子，应该是看不到风的身影的。
看庭前花开花落，望天外云卷云舒，本是件简单的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云，实在是十分奢侈的想法。
当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。
④多年前的一个五月，我在农忙时节回到乡下，刚下过暴雨，溪里池里水都涨起来了。
高二下学期期末考试语文试题(解析版) (3)
高二下学期期末考试语 文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I 卷（选择题）一、选择题1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）①被驱赶的小贩对城管人员上下其手．．．．，一手掐脖子一手揪头发，协管员发出惨叫声。
②在这种人心惶惶的时候，他却好整以暇．．．．，大有轻袭缓带的气象，只把军队移驻山海关。
③他是个清高自负的人，对于自己讨厌的人总翻白眼，对于自己欣赏的人则青眼有加．．．．。
④数十年来，每闻有古籍文物流往国外，钱老总是感喟心伤，辗转搜求，唯恐失之眉睫．．．．。
⑤两位老人从结缘到相守共同经历半生风雨，直到现在两人还白头如新．．．．，恩爱有加。
⑥马云的无人超市开业了，一大堆市民排队等候入场，甚至出现了重足而立．．．．的火爆场面。
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②③④ D. ①⑤⑥ 2．下列各句中，没有语病的一项是（ ）A. 在文物古迹上刻字涂鸦的行为对于很多人都不陌生，如河南洛阳古代艺术博物馆一座古墓的墙体上，有多处被人刻上了心形图案及“我爱你”等文字。
B. 2017年，是“哈利•波特”系列作品诞生20周年。
7月31日，是书中“哈利•波特”系列的男主角哈利•波特的生日，全球哈迷已开始开展庆祝活动。
C. 凤尾鱼吃微小的海洋塑料微粒。
由于它们通常会被大鱼吃掉，使那些塑料微粒中的毒素最终可能进入被人类食用的鱼体内。
D. 2017年7月1日起，英国开始实施新的食品饮料广告法，新规将禁止与儿童相关的传统或在线媒体及网站上宣传高脂、高盐及高糖的食品饮料。
高二上学期语文期中语文试题(解析版)
（取材于李伦、喻文德《论公共健康的社会正义问题》）
材料二
在某种程度上，尊重个人隐私权和促进公共健康是一致的。公共健康取决于公众的信任与合作，如不能保护个人隐私权，就难以鼓励个人去参加公共健康项目，如疾病的筛查、对有密切关系者的告知及医学治疗等。然而，二者又是相冲突的，社会不可能在强调维护健康信息的公共利益的同时，又能充分保护个人隐私权。在公共健康领域，有关疾病的危险因素、趋势及原因等信息，是政府做出公共卫生理性决策的重要基础。为了公共利益，政府需要并且有权力取得、利用、保留及传递这些信息，以有效识别公共健康危险，制定公共健康决策。对政府的公共健康使命而言，这是不可或缺的。因为这种对个人健康资料的系统化获取，使个人隐私面临巨大风险。健康信息能够显示一个人或一个家庭生活最私密的方面，它能够影响到一个人就业、获得保险或社保福利等诸多方面。越来越多的个人资料被收集、传递给越来越多的使用者，个人保护隐私权的能力就会显著降低。而如果过度保护隐私权，严格限制可辨认健康数据的系统化收集，可能导致政府无法获得健康数据，从而无法做出保护公共健康的理性决策，也可能危害大量处于危险地位的第三人。
9.（1）强盗只爱他自己，不爱别人，所以（靠）伤害别人来使自己获利。
（2）（如果）把弟弟、儿子和臣子看作和自己一样，怎么会不慈爱呢？因此，（这样 话）不孝顺不慈祥的人（就）没有了。
鲁教版七年级下册语文【鲁教版七年级下册语文期中试卷】
鲁教版七年级下册语文【鲁教版七年级下册语文期中试卷】各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢斗智斗勇齐亮相，得失成败走一场。
祝七年级语文期中考试时超常发挥!下面小编给大家分享一些鲁教版七年级下册语文期中试卷，大家快来跟小编一起看看吧。
鲁教版七年级下册语文期中试题成绩一、积累与运用1.根据注音将汉字写在下面田字格内，要求书写工整、规范、美观。
水晶花，是一种晶莹透亮的树脂做成的花，引进我国后迅速风mǐ全国。
水晶花色彩xuàn丽，身zī华丽。
它将大自然中花卉、草木、鸟鱼、飞蝶等，通过一双灵巧的手将其晶莹tī透、璀璨亮丽、栩栩如生的姿态展现在人们面前，深受现代都市人喜爱。
2.下列各句中，标点符号使用有错误的一项是A.你打算到南京去呢，还是到扬州去呢?B.《童年的朋友》选自《童年》。
C.今天中午，妈妈买了韭菜、大白菜、青菜……等许多蔬菜。
D.“真是一个粗心大意的孩子!”他微微一笑，忽然又叹息一声，“唉，谁又不是这样呢?”3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。
B.那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。
C.月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。
D.《警察和赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
读书百遍，。
，吾将上下而求索。
己所不欲，。
，鲜克有终。
山光悦鸟性，。
不必说，光滑的石井栏，，紫红的桑椹。
在这四年里，，，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
杜甫《登岳阳楼》中“ ，“一联，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而生动。
5.名著与综合实践。
他，——“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴眼中无所不能”。
看看他从山洞里回来后的表现：因为他身体虚弱，浑身没有一点力气，所以“躺在沙发上”。
尽管如此，他讲得还是那样眉飞色舞，“同时还夸张地吹嘘一番”，镇上的人们都觉得他是真正的英雄!聪明勇敢机智!“他”是你熟悉的长篇小说里的主人公，作者是国现实主义文学的杰出代表。
秋日行村路阅读答案
解读要求：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。
⑵.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。
【答案】⑴.念我何留滞，辞家久未还；临水不敢照，惊恐平昔颜。
⑵.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。（大意相同即可）
【解析】马戴：唐代诗人。字虞臣，曲阳（今江苏东海西南）人。全诗以乡愁为主题，曲折地表现了诗人的坎坷不遇，诗歌炼字潜词形象传神，“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。“烧”字的使用，是静中有动；“远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的表现力。
晚春江晴寄友人
唐韩琮
晚日低霞绮，晴山远画眉。
春青河畔草，不是望乡时。
这首诗在写景上的主要特点是，表达了诗人的。
【答案】以写景为主、情景交融怀乡、思友
落日怅望
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜！
⑴.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。
【解析】此诗是唐代诗人雍陶所做的七言绝句。这首随笔式的小诗，写的是春郊访友的感受，诗人从日常的题材中，挖掘出不平常的情致；用新鲜的构思，表现了村园春色特有的美。作品本身就像诗中写到的枳树花，色彩淡素而又清香袭人，是一篇别具风姿的佳作。
移家别湖上亭
江苏省宿迁市沭阳县2021-2022学年高二下学期期中语文试题
4.采用总-分-总的结构。首先，提出中心论点“图文结合的中国画是一种独特的媒介”；其次，举《竹石霜柯图》的例子，从四方面分别阐释这幅画的媒介功能；最后，总结全文，再次强调包含图像与题跋的绘画本质是一种媒介。
5.① 连接着画家和诸多行动者，促使他们建立、加固、改变他们之间的关系；
——（摘编自张恒奎《绘画题跋与艺术传播——以赵孟頫<鹊华秋色图>为例》）
1.下列材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.图文结合的中国画连接着与之相关的行动者，并建立、巩固、改变他们之间的关系。
B.倪瓒通过《竹石霜柯图》中的“窠木竹石”抒发自我情感，表现内心的不屈与自得。
C.钱惟善、杨维桢题写的七言诗和倪瓒的诗画形成补充，更全面表现了倪瓒的生活状态。
爹曾是村里小剧团的团长。
那时候的爹风华正茂。过完年一进正月，他就会找几个人跑前跑后地张罗起戏来。他身兼多个职务，编剧、舞台设计、演员，有时候也兼打杂。小剧团可以缺任何一个人，但是不能缺他，缺了他，戏排练不了也演不成。
因为有了爹，小剧团办得风生水起。
爹的戏唱得也极好。他唱得最拿手的就是“黑老包”，史上最是铁面无私的清官。爹的声音粗犷豪放，音域宽广，好像就是为饰演“黑老包”而生成的。那时十里八屯的人知道有爹的戏，都早早地赶来，都喜欢听爹喊那几嗓子：升……堂……
《竹石霜柯图》上绘有坡石、枯木与幽篁，除了图画之外，还有用行、草等不同书体题写的七通跋语。只要对题字者的身份略作考察，便可了解此画作为“媒”的居中功能。
其一，这幅画居于画家的“现实之我”与“理想之我”的中间。倪瓒生活在元末明初，当时江南陷入战乱，他散尽家财，扁舟箬笠，四处流浪。《竹石霜柯图》便创作于这一时期。在画作右上方是他题写的五言诗：“十一月一日，灯下戏写竹石霜柯，并题五言：久客令人厌，为生只自怜。每书空咄咄，聊偃腹便便。野竹寒烟外，霜柯夕照边。五湖风月迥，好在转海船。云林子。”倪瓒通过题写诗文，将窠木竹石的意义锁定于不屈与自得，使之成为自己漂泊心境的写照。我们可以将此画看作倪瓒抒发自我情感的媒介，它居于现实中流浪之我与理想中孤傲之我的中间。
《书院二小松》阅读附答案
书院二小松 唐·李群玉 一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。 从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。 [注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。 15.诗中“”“”两个词写出了二小松“小”的特点。 （2 分） 16.这首诗抒发了作者怎样的情感？（2 分） 参考答案： 15.数粒、二尺。 （写“粒”、“细”或“细韵”也可。 ） 16.抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。 （流露了作者对有小松的清雅 脱俗的读书生活的喜爱之情。 ） 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演 《周易》 ；仲尼厄而作《春秋》 ；屈原放逐，乃赋《离骚》 ；左丘失明，厥有 《国语》 ；孙子膑脚， 《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》 ；韩非囚秦， 《说难》 、 《孤愤》 。 《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所 郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可 用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其
【小题 4】D 答案解析： 【小题 1】 试题分析：B 迁：贬谪；C 责：债；D 弥：更。 【小题 2】 试题分析：D 亡：丢失；A 通：抒发达到；B 垂：流传通“陲”，天 际；C 且：况且将要 【小题 3】 试题分析：C 与例句都是被动句；A 是宾语前置；B 是定语后置；D 是介词结构后置。
B．介绍《史记》的写作宗旨，是为了“究天人之际，通古今之变，成一家 之言”。 C．即使受到残酷的刑罚，作者也毫无愠色，继续奋笔疾书，这种在逆境 中忍辱图强的精神，实在是难能可贵。 D．作者对余生的看法是无脸见人，痛苦至极，因此想隐退山林，顺从世 俗而行事，通过着书立说来抒发在即内心的苦闷与不甘。 参考答案： 【小题 1】A 【小题 2】D 【小题 3】C
泰州市2022初一下册语文期中试卷
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李群玉《书院二小松》阅读题答案及赏析
李群玉《书院二小松》阅读题答案及赏析书院二小松（唐）李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。
从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。
1.诗中“ ”“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。
【答案】数粒、二尺。
（写“粒”、“细”或“细韵”也可。
）2.这首诗抒发了作者怎样的情感？【答案】抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。
（流露了作者对二小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。
）3.简析这首诗歌的语言特色。
【答案】这首诗主要用借代和比喻。
用“幽色”代指两棵小松；用“数粒秋烟”比松针，用“鳞”喻树干，用“琴声”比风吹动松树发出的声音，把书院中的两棵小松写得有色有姿有声有韵律。
翻译：一双幽暗的松树在尘世出现，数粒稚嫩而翠绿的小松初生的枝叶挂在二尺高的松树上，从此静静的书窗外可以听这细微的松声，如琴声一般常伴着读书人。
赏析：在我国古典诗歌中，或将苍松联想为飞龙，或赋贞松以比君子，这类诗篇数量不少。
而李群玉的这首诗，却别开生面，是其中富于独创性而颇具情味的一首。
第一句是运用绝句中“明起”的手法，从题目的本意说起，不旁逸斜出而直入诗题。
句中的“一双”，点明题目中的“二小松”。
这一句，有如我国国画中的写意画，着重在表现两株小松的神韵。
诗人用“幽色”的虚摹以引起人们的想象，以“出凡尘”极言它们的风神超迈，不同凡俗。
如果说这一句是意笔，或者说虚写，那么，第二句就是工笔，是实写。
“数粒秋烟”，以“秋烟”比况小松初生的稚嫩而翠绿的针叶，这种比喻是十分新颖而传神的，前人似乎没有这样用过；而以“粒”这样的量词来状写秋烟，新奇别致，也是李群玉的创笔，和李贺的“远望齐州九点烟”的“点”字、有同一机杼之妙。
张揖《广雅》：“松多节皮，极粗厚，远望如龙鳞。
”诗中的“二尺鳞”，一方面如实形容松树的外表，其中的“二尺”又照应前面的“数粒”，切定题目，不浮不泛，点明并非巨松而是“小松”。
首二句，诗人扣紧题目中的“二小松”着笔，写来情味丰盈，以下就要将“二小松”置于“书院”的典型环境中来点染了。
《小松》文言文阅读训练含答案
《小松》文言文阅读训练含答案《小松》文言文阅读训练含答案《小松》【唐】杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
15.诗中“刺”一字千钧，请分析它的妙处。
（2分）答：16.这首诗借松写人，托物寓意，请体会诗人的情感态度。
（2分）答：参考答案：15.形象地勾勒出小松满头松针，又直又硬，努力向上冲刺生长的外形特点（1分），突出了小松坚强不屈的性格及勇敢战斗的精神。
（1分）16.作者通过刻画小松成长的特点，表达了对出身寒微的人在成才过程中体现出的自信、坚强、勇敢精神的赞美之情。
（1分）同时对那些目光短浅、不识人才、不关心人才成长的人发出深深的慨叹。
（1分）赏析：这首小诗借松写人，托物讽喻，寓意深长。
松，树木中的英雄、勇士。
数九寒天，百草枯萎，万木凋零，而它却苍翠凌云，顶风抗雪，泰然自若。
然而凌云巨松是由刚出土的小松成长起来的.。
小松虽小，即已显露出必将“凌云”的苗头。
《小松》前两句，生动地刻画出这一特点。
“自小刺头深草里”——小松刚出土，的确小得可怜，路边野草都比它高，以至被掩没在“深草里”。
但它虽小而并不弱，在“深草”的包围中，它不低头，而是“刺头”——那长满松针的头，又直又硬，一个劲地向上冲刺，锐不可当。
那些弱不禁风的小草是不能和它相匹敌的。
“刺头”的“刺”，一字千钧，不但准确地勾勒出小松外形的特点，而且把小松坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神，活脱脱地勾画出来了。
一个“刺”字，显示出小松具有强大的生命力；它的“小”，只是暂时的，相对的，随着时间的推进，它必然由小转大。
不是么？——“而今渐觉出蓬蒿。
”蓬蒿，即蓬草、蒿草，草类中长得较高者。
小松原先被百草踩在脚底下，可现在它已超出蓬蒿的高度；其他的草当然更不在话下。
这个“出”字用得精当，不仅显示了小松由小转大、发展变化的情景，而且在结构上也起了承前启后的作用：“出”是“刺”的必然结果，也是未来“凌云”的先兆。
事物发展总是循序渐进，不可能一步登天，故小松从“刺头深草里”到“出蓬蒿”，只能“渐觉”。
山西省阳泉市北下庄中学高二语文联考试题含解析
山西省阳泉市北下庄中学高二语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成各题。
秋日，在大山里听溪水吟唱张秀超早上起得晚了，简单收拾一下，出城回老家。
老家在康熙、乾隆皇帝当年打猎的塞外皇家狩猎场的大山下，那山太高，当地人叫它坝，老家在紧贴着坝的地方，人们称坝根子，村名叫桦木沟。
这个地方林茂草丰，四季都有好风光。
尤其是深秋时节，浓霜染过的林海，好看得不得了——松树是绿的，老蔡树是紫的，杏树是红的，山梨树是金黄的……层林尽染，任你什么样的丹青妙手也难以描绘那样唯美曼妙的壮美，海内外的摄影家这个时节总是蜂拥而来，到这里捕捉美的画面。
每年这个季节，我总要回老家待上几天。
到家，放下行囊，带上相机，赶忙上山。
10月的塞外深山里，播种过莜麦、荞麦、土豆的土地，大多都已收获了，只有一些棒子地还没有收割。
那小树一样的棒子棵，有的挂着白了皮的黄棒子，有的棒子掰了，只有秧子长在地里。
过了一条叫白水的小河，我贴着一块棒子地边的茅草小路往山上走。
“你站一下。
”顺着声音，我看见一个身影，拨拉着棒子秧，从地里走了出来。
这是个瘦高的身影，黑裤、黑袄，驼背，面色黑红，皱纹如犁过的土地一样细密松软。
是村里的二爷，80多岁了，是村里最老的人了。
他在我们村里，是少有的看到过解放前光景的老人。
他小时候给大户人家放过猪，后来赶大车，还做过多年的队长，当车把式那年月，是他人生最为辉煌的时刻，他赶着四套马车，去海边拉咸盐，好多年，一村子人吃的盐都是他拉回来的。
他是村里走过远路、见过大世面的人。
这时，他出了地，坐在地边的一块青石头上，指着对面的一块白石头，让我也坐下。
他掏出个白布烟口袋，装了一袋烟，他的烟口袋和烟袋杆子是拴在一起的。
当他把烟袋叼在嘴上的时候，那烟口袋就如一个耍单杠的远动员，在烟袋杆子上跳荡。
一口蓝烟，飘在他苍白的头顶了，他说话了：“咱国家有个写字的，得了那个啥奖了，是偌背耳?”“是诺贝尔奖。
”“那人是山东的?”“对，是山东高密的。