部编版道德与法制周末巧安排教学设计 (2)
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计课程背景本节课是新部编版二年级上册道德与法治课程的第2课，讲解关于如何合理安排周末活动的内容。
通过本节课的学习，希望能让学生了解到合理规划周末活动的重要性，培养学生良好的时间管理意识，提高他们的自我管理能力。
本节课的学习目标主要是让学生掌握合理安排周末活动的方法和技巧。
教学目标1.了解合理规划周末活动的重要性；2.掌握合理安排周末活动的方法和技巧；3.培养学生良好的时间管理意识；4.提高学生的自我管理能力。
教学重点合理安排周末活动的方法和技巧。
教学准备1.教材：新部编版二年级上册道德与法治教材；2.辅助教具：课件、黑板、彩色笔。
教学过程导入（5分钟）1.导师和学生互动问好，营造良好的课堂氛围。
2.引入话题：请学生们谈谈他们平时的周末活动是如何安排的，有没有碰到过计划不好导致时间浪费或者错过了一些有趣的活动等情况。
学习内容（20分钟）1.通过引入话题的讨论，引导学生认识到合理安排周末活动的重要性。
2.分析周末活动的不同类型，如户外活动、室内活动、学习活动等，让学生了解到每种类型的活动都有不同的重要性和特点。
3.教师通过课件或黑板展示合理安排周末活动的方法和技巧，如制定计划表、合理分配时间、充分利用资源等，并向学生解释每种方法的优缺点。
4.结合学生日常生活，设计一些情景让学生进行小组或个人讨论，来实践合理安排周末活动的方法和技巧。
拓展练习（15分钟）1.让学生分组，每组选择一位组长，由组长带领小组完成一份“周末活动计划表”。
要求学生在表格中填写周末的时间、活动类型、活动地点及具体内容等。
组长需要统筹协调小组成员的不同意见，制定出一个合理的周末活动计划表。
2.让学生通过小组展示的形式，分享自己的周末活动计划表，其他小组成员可以提出自己的意见和建议。
总结归纳（10分钟）1.让学生总结本节课学到的合理安排周末活动的方法和技巧，并与他们之前的周末活动安排进行对比，看看哪些方面可以改进和提升。
第2课《周末巧安排》 第二课时(教学设计)2024学年二年级道德与法治上册(部编版)
部编版道德与法治二年级上册 2周末巧安排教学设计课题周末巧安排第二课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同:做到周末生活安排的合理、精彩、有意义，不贪多，分清主次。
道德修养:通过自己制定周末计划表、师生互动，初步养成有计划、有目标地合理安排短闲暇时间的习惯，增强时间管理意识和自律。
法治观念:懂得周末活动的安排不能违反法律法规，做合法公民健全人格:增进学生、老师之间的交流，融入周末生活圈，愉快、积极地生活。
责任意识:增强时间管理意识和自律意识；初步树立制定计划后要努力落实计划的规则意识。
重点明确怎样过好周末，制定合理的计划，有计划地安排自己双休日的生活。
难点懂得周末的真正意义，养成良好的生活习惯，并能坚持。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：小学生的真实周末2、评一评你觉得视频里的女孩过的这个周末怎么样？你喜欢吗？3、周末一眨眼就会过去，怎样安排更精彩呢？观看视频，思考问题导入新课讲授新课1、周末小镜头展示3副图片2、说一说你觉得周末适合做哪些事情？不适合做哪些事情？3、我最精彩的一个周末你过过最精彩的一个周末是怎么样的呢？那个周末，你都做了些什么？为什么你觉得它最精彩？4、快乐的周末有一个周末妈妈带着我和哥哥一起去找春天，我们去摘了花做标本，又放了风筝，还摘了野菜做饭。
这一天真是太新鲜、太惊奇了。
有一次周末。
我、维维还有金金三家一起到大围山旅游，短短2天时间，我们玩的很开心，让我最开思考与分享回忆与分享通过图片和表格，让学生努力做到周末生活安排的合理、精彩、有意义，不贪多，分清主次。
引导学生分享自己的快乐周末，感受周末的精彩。
心的事情就是爬山探险。
爬山探险的路上有野草莓、野花，好漂亮。
我们也遇到了很多困难，但我们最后还是到达了山顶！我们都得到了妈妈的奖品：草编蚂蚱，我们可开心了！5、数一数大家感到快乐的周末，都做了哪些事情呀？6、小归纳一个精彩的周末应该是怎么样的呢？7、读一读：精彩的周末学好、玩好、休息好，作业一定要写好。
部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》说课稿
部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》说课稿第2课《周末巧安排》说课稿说教材《周末巧安排》一课，选自统编教材《道德与法治》二年级上册第一单元《我们的节假日》第二课。
相对于本单元第一课《假期有收获》引导学生学会用心度过长时段的假期，本课教材更侧重于引导学生学会安排日常生活中短时段时间，尤其是周末的闲暇时间。
《周末巧安排》包括“说说我的周末”、“这样可以吗”和“怎样安排更精彩”三部分内容。
本次教学设计主要针对前两部分教学内容开展学生活动。
本课教材首先从学生熟悉的周末生活情境引入，以日记体形式的故事来介绍周末生活；通过学生周末活动的照片和视频复现，引发学生对自己上一周末生活的回忆；然后对教材中所举“早起？晚起？”和“先做？后做？”这两组对比图片中的具体事例进行辨析，从而能够判断自己的周末度过得是否合理而有意义；引导学生学会做事分清主次，分清轻重缓急，控制自己行为等合理安排时间的方法，意识到珍惜时间的重要性。
播放课前对教材下方绘本插图“XXX，不可以”这部分内容进行改编后的视频，通过讨论帮助学生在与家长就周末安排一事存在分歧时，能够学会与家长积极沟通，共同协商，从而正确处理研究与休息、娱乐之间的关系，由此提高自己合理安排短时段闲暇时间的能力，做到劳逸结合。
说学情刚上二年级的学生易贪玩，自制力较差，缺乏时间观念和自我管理及公道安排时间的能力。
而往往周末短暂的闲暇时间却要完成良多事情，不能公道安排好研究与娱乐、苏息之间的关系。
其次，除了需要的苏息以外，有良多学生周末还要上兴趣班，这个中有些兴趣班并非学生本人意愿，这就难免与家长产生分歧和冲突。
所以帮助学生根据自己的情况，在和家长发生分歧的时候，学会与家长积极沟通、共同协商，安排好周末生活，这也是本课所要解决的题目。
说教学目标1.观看视频，判断自己的周末度过得是否合理而有意义。
2.通过针对教材中两组图片的对比讨论和交流，引导学生学会做事分清主次，分清轻重缓急，控制自己行为等合理安排时间的方法，意识到珍惜时间的重要性。
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计一、课程背景本教学设计是针对新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》的，设计的目的是引导学生学会合理安排周末时间，提高学生的时间管理能力，让学生在快乐生活的同时，也能够更好地学习。
二、教学目标知识目标1.理解时间的概念及其重要性；2.掌握如何合理安排周末时间；3.了解保护自己和他人的安全的重要性。
能力目标1.学生能够根据实际情况合理安排周末时间；2.学生能够通过阅读、讨论、小组合作等方式，提高自己的时间管理能力；3.学生能够在切实的生活情境中学会保护自己和他人的安全。
情感目标1.培养学生的责任感、自我保护意识和爱心；2.激发学生的学习兴趣，增强学习动机。
三、教学过程1. 导入环节通过小组讨论的形式，让学生谈一下自己周末通常会做些什么，以及为什么要有这样的安排。
2. 学习新知1.老师通过活泼生动的讲解，向学生介绍时间的概念及其重要性，以及如何合理安排时间；2.老师请学生阅读《周末巧安排》故事，然后让学生小组讨论，分析故事中人物的时间安排是否合理，以及有哪些问题需要加强；3.老师指导学生认识到保护自己和他人的安全是非常重要的事情，通过实例让学生了解到危险的因素和对应的安全措施。
3. 拓展实践1.学生完成“周末时间表”的编写，要求学生参考自己的实际情况合理排列时间，并与同桌交流，互相指正；2.学生以小组为单位，设计周末活动方案，并在班内做简单展示，彼此学习借鉴。
4. 总结评价1.老师回顾本节课讲解的内容并进行知识点的回顾；2.老师对学生的时间表和活动方案进行点评，指出学生的感性认识和问题；3.老师鼓励学生，激发学生的学习兴趣，提高学生的自我管理和安全保护意识。
四、教学评估1. 基础知识测试对学生在本节课上学习的基础知识进行测试，包括时间概念、如何合理安排时间等方面的知识点。
2. 作业检查检查学生完成的“周末时间表”和小组活动方案，评价学生在实际操作过程中的认真程度和创新性。
部编人教版道德与法治二上第2课《周末巧安排》教学设计
部编人教版道德与法治二上第2课《周末巧安排》教学设计一. 教材分析《周末巧安排》这一课旨在让学生学会合理安排周末时间，培养良好的生活习惯和自我管理能力。
通过本课的学习，学生将能够理解合理安排时间的重要性，掌握一些实用的安排时间的方法，并能够灵活运用到自己的生活中。
二. 学情分析考虑到学生年龄较小，自我管理能力较弱，我在设计教学活动时，会尽量注重直观性和互动性，引导学生通过实际操作和小组合作，掌握合理安排时间的方法。
三. 教学目标1.让学生理解合理安排时间的重要性。
2.让学生掌握一些实用的安排时间的方法。
3.培养学生的自我管理能力。
四. 教学重难点重点：让学生掌握合理安排时间的方法。
难点：让学生能够灵活运用所学方法，合理安排自己的周末时间。
五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法和小组合作法。
通过设定情境，引导学生参与互动，以小组合作的形式，让学生在实践中学习和掌握知识。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如PPT、教学卡片等。
2.准备时间安排表模板，以便学生实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个周末时间安排的案例，引发学生对合理安排时间的思考，引出本课主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示，让学生了解合理安排时间的重要性，以及一些实用的安排时间的方法。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，每组提供一个周末的时间安排案例，其他组成员给出建议。
通过小组合作，让学生学会运用所学方法，合理安排时间。
4.巩固（5分钟）学生个体实践，根据所学方法，为自己下一个周末的时间安排做出规划。
教师巡回指导，帮助学生解决困惑。
5.拓展（5分钟）让学生分享自己的时间安排规划，让其他学生给出建议，进一步优化时间安排。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本课所学内容，让学生明白合理安排时间的重要性，以及如何做到合理安排时间。
7.家庭作业（5分钟）让学生根据所学方法，为自己下一个周末的时间安排做出详细的规划，并下周一带到学校，与其他学生分享。
部编版道德与法治二年级上册《 2 周末巧安排 》教学设计
部编版道德与法治二年级上册《 2 周末巧安排》教学设计一. 教材分析《2周末巧安排》是部编版道德与法治二年级上册的一课。
本课主要让学生认识到合理安排周末时间的重要性，学会制定周末计划，培养良好的时间管理习惯。
教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生思考如何合理利用周末时间，提高生活质量。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的时间观念，知道一天有24小时，知道早上、下午、晚上等时间段。
但他们对于如何合理安排周末时间，还有一定的困惑。
通过本课的学习，学生可以学会制定周末计划，提高时间利用率。
三. 教学目标1.让学生认识到合理安排周末时间的重要性。
2.培养学生制定周末计划的习惯。
3.提高学生的时间管理能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会制定周末计划。
2.难点：培养学生的时间管理习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受合理安排周末时间的重要性。
2.互动教学法：引导学生相互讨论，分享彼此的时间管理方法，共同提高。
3.实践教学法：让学生动手制定周末计划，培养实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例素材。
2.准备周末计划模板。
3.准备教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一周的时间安排，引导学生思考周末时间的利用。
提问：你们觉得周末时间应该如何安排呢？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解合理安排周末时间的好处。
案例可以是两个小朋友的周末安排，一个合理安排，一个不合理安排，比较两者周末的收获。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分享彼此的时间管理方法。
每组选出一个代表进行汇报，总结时间管理的方法。
4.巩固（5分钟）利用周末计划模板，让学生动手制定自己的周末计划。
教师巡回指导，帮助学生完善计划。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：除了制定周末计划，我们还可以如何合理安排时间？让学生分享自己的心得体会。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调合理安排周末时间的重要性。
部编人教版小学道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日2.周末巧安排》赛课教学设计_2
《周末巧安排》第二课时教学设计【教材分析】本课是部编版二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第二课。
教材内容由“说说我的周末”、“这样可以吗”和“怎样安排更精彩”三项活动内容组成。
作为第二课时“怎样安排更精彩”的部分，需要充分联系学生的生活实际，并通过教师创设情境，小组合作探究、互相帮助的方式，在有趣的活动里，让学生在潜移默化中学会思考，学会安排。
【学情分析】对于二年级的学生来说，周末并不陌生。
他们对周末是充满期待的，希望在周末完成更多资自己的事情。
但限于年龄特点，他们缺乏时间观念和自我管理能力。
在上一课《假期有收获中》，同学们已经掌握了长时段闲暇时间的安排方法。
《周末巧安排》一课将会让学生明白在短时段的闲暇时间中，做事情需要分清主次，要优先安排重要的事情；还要学会与同伴沟通和分享。
在课堂的引导过程中，需要结合具体的生活情境以及生活细节来进行分析，避免抽象地、绝对地讲怎样安排合理，怎样不合理。
【教学目标】1.学生能够判断自己的行为是否合理可行，学会控制自己的行为，知道什么该做，什么事不该做。
2.引导学生分清主次，巧妙地安排自己的周末.3.增强时间管理意识和自律意识，正确处理学习与休息、兴趣活动之间的关系，做到劳逸结合，健康成长。
【教学重点】能够判断自己的行为是否合理可行，学会控制自己的行为，知道什么是可以做，什么事不可以做。
【教学难点】引导学生分清主次，巧妙地安排自己的周末【教学准备】1.课前请同学们准备好自己周末活动的照片；2.ppt课件【教学过程】活动一：周末活动大家谈一、说一说1.同学们好，上节课，我们分享了在周末发生的有趣的事情。
那么上个周末你们都做了些什么呢？2.哪位同学和大家分享一下自己的周末呢？（学生回答，并将照片贴在黑板上。
）3.一周很快就过去了，那你们又想在即将到来的这个周末做些什么事情呢？请你们和组员互相分享一下。
请注意，讨论过程中小组成员要轮流发言，音量适中，吐字清晰，向组员们完整的表述自己的周末。
部编版小学二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计
部编版小学二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：通过本课学习，使学生了解周末生活的重要性，了解合理安排周末时间的意义，培养良好的时间管理意识。
2.能力目标：培养学生整理和表达观点的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生珍惜时间、珍惜周末的情感，培养学生独立思考和自主学习的意识。
二、教学准备1.教具准备：教材《道德与法治》第2课，多媒体设备，PPT等。
2.学具准备：小黑板、磁性字母、生活照片等。
3.环境准备：整洁的教室环境，充足的自然光线。
三、教学过程1. 导入（10分钟）•利用多媒体设备播放一段生活照片，引起学生对周末生活的思考和兴趣。
•引导学生讨论，周末是一个什么样的时间段，我们可以做些什么事情。
2. 学习任务（20分钟）•学生带着好奇和探究的心情，自主阅读教材《道德与法治》第2课《周末巧安排》的课文。
•学生课前预习时，对课文中关键字和句子进行圈点标记，梳理课文大意。
•教师以小组为单位，进行互助讨论，共同整理课文要点和关键词，并记录在小黑板上。
3. 课堂展示与讲解（25分钟）•学生自愿上台展示所理解的课文内容，并给予班级评价。
•教师通过展示PPT，引导学生对课文进行理解深化，并讲解课文中难点和重点。
•教师结合课文内容，表达个人观点，并引导学生积极参与讨论，加深理解。
4. 拓展学习（15分钟）•学生以小组为单位，通过网络搜索或书籍查找一些周末活动的建议和安排。
•学生将查找的资料进行整理和归纳，形成小组报告。
•学生上台进行报告，并进行班级讨论，分享各自的观点和想法。
5. 温故知新（10分钟）•教师通过提问方式，回顾本节课的重点内容，检查学生对本课知识的掌握情况。
•教师对学生的回答进行点评和引导，帮助学生巩固知识，加深理解。
6. 课堂总结（10分钟）•教师对本节课进行总结，回顾本课的重点和难点。
•教师引导学生总结本节课的学习方法和技巧，帮助学生形成自我学习的意识。
2 周末巧安排( 教学设计)部编版道德与法治二年级上册
2 周末巧安排简介本文档是针对部编版道德与法治二年级上册的教学设计，旨在帮助老师巧妙地设计二年级学生的周末活动，让他们度过一个有意义和快乐的周末。
教学目标1.能够合理规划周末时间，对周末活动进行合理安排。
2.能够认识到正确对待时间的重要性，理智看待娱乐和学习的关系。
3.能够培养二年级学生的自我管理能力。
教学内容周末规划•周一至周五的学习和生活任务分析•周末时间的合理规划和安排•周末学习与娱乐关系的处理自我管理•自我意识和情感态度的体验•自我控制和自律能力的培养•发现自己的优缺点并加以改进教学过程时长•教学时间：2学时•学生活动时间：1周教学安排第一课时1.教师给学生安排一项任务，让他们记录并分析自己周一至周五的学习和生活情况。
2.学生进行任务完成后，教师收集学生的信息并进行展示和总结，让学生了解自己的时间分配情况。
3.教师引导学生思考如何合理规划周末时间，并给予合理建议。
第二课时1.学生按照自己制定的周末计划行动。
2.在行动的过程中，教师注意观察学生的自我管理能力和情感态度，并给予必要的指导和鼓励。
3.学生在完成一周后，进行自我总结并改进自己的行为和想法。
教学评价教师在教学过程中，要注意学生的自我管理能力和情感态度的评价。
可以考察学生能否按照计划行动，以及在行动过程中产生的情感变化和态度表现。
总结本文档旨在帮助教师巧妙地设计二年级学生的周末活动。
教师可以根据具体情况和实际需要，调整和完善本文档的内容，从而使教学目标得到更好的实现。
希望教师们能够以此为参考，设计出更加生动、有趣的教学活动，让学生从中获得更多的收获和成长。
部编本人教版二年级上册道德与法治《2.周末巧安排》教案
部编本人教版二年级上册道德与法治《2.周末巧安排》教案2.周末巧安排教学目标：1、要合理安排时间，培养学生的时间观念2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。
3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要教学重点、难点性。
教学难点：养成有秩序，守时间的习惯。
教学准备：课件、四个纸盒、资料收集、课前调查等教学时数：两课时教学过程第一课时教学内容：教材第6页——第7页教学过程一、谈话导入新课1.谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？请同学们填一填 6 页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们……2. 教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的有的…… 吗？二、学习探究活动一：说说我的周末1.在准备好的大纸盒上，分别写上：快乐、激动、满足、伤心、害怕。
2.教师讲述自己周末发生的一件小事，边讲边拿出相应的符合表达当时心情的纸盒，然后在黑板上用短句板书，表示周末经历的这件生活小事。
3.教师发给每个学生几张纸条，请大家用简单的文字或画图的形式将自己周末的一件事写在纸上，并写好自己的姓名，然后一一上台投入相应的纸盒里。
4.请学生从纸盒里任意选取纸条。
请先被点到的学生上台讲述自己的事或感想，该生讲完后再抽取一张纸条，清下一位同学讲述，以此类推进行……活动二：这样做可以吗1.课件出示：教材第7页图，观察小朋友的言行。
2.根据调查表，选择和判断自己属于那一种情况。
3.观点对对碰：你赞同早起还是晚起？你觉得什么事情可以先做，什么事情后作？小组讨论，选择代表发言……4.交流：你有没有遇到这样的情况，你是怎么处理的？活动三：巧妙安排周末1.让本班同一性趣小组的同学坐在一起。
2.教师简单地指导学生填写周末计划书。
3.小组成员讨论兴趣小组的活动主题、活动时间、活动地点、活动内容、活动准备等。
4.选择一两份周末计划书，供全班学生展开交流，并探讨计划的可行性及尚需修改的地方。
部编版二年级道德与法治(2)课周末巧安排
2.周末巧安排第一节教学目标：1、知道要合理安排时间，培养时效观念。
2、学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率。
重难点：培养时效观念，提高学习和工作效率。
教具：多媒体教学过程：一、暖心坊听录音故事，或者教师范读。
想一想：小宁一家什么时间去了哪里？这样的安排好不好？二、育心场活动一，虚拟周末周末畅想：如果下一个周末完全由你自己安排，你将会做什么呢？全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排。
将大家列出的活动内容按照类别，填写在书中的表中。
三、总结：周末过得充实、愉快而有意义，有利于身心的健康发展，所以我们应当认真地安排自己的周末生活。
第二节教学目标：1、培养时效观念，知道要合理安排时间。
2、提高学习和工作效率。
重难点：培养时效观念，提高学习和工作效率。
教具：多媒体教学过程：活动二，我是小小调查员1、回顾你的周末，你认为有什么收获？思考：2、你在假日里用于学习的时间有多少？3、你在假日里是否要上补习班？4、假日里你是否有外出旅游的习惯？5、假日里你有没有主动帮助父母做家务活的习惯？6、你在假日里用于运动的时间有多少？7假日里你是主动完成作业，还是需要父母的督促？8、你在假日里用于读课外书的时间有多少？9、假日里你每天上网的时间有多少？分享讨论：总的来说，你对自己双休日的生活满意吗？你认为自己的双休日活动安排可以在哪些方面进行改进？10、教师总结第三节教学目标：1、知道要合理安排时间，培养时效观念。
2、学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率。
重难点：培养时效观念，提高学习和工作效率。
教具：多媒体教学过程：一、成长苑：1、我们要增强时间管理意识，正确处理好学习与休息、与娱乐之间的关系。
巧妙安排周末的时光，我们可以这样做：2、在活动安排上，体现劳逸结合。
3、在内容选择上，要强调有益身心。
4、在时间分配上，各项活动都要适度。
二、互动角在班级中举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己周末期间在劳动、学习或娱乐中的收获三、小结。
最新部编人教版小学道德与法治二年级上册《周末巧安排(2课时)》优质教学设计
部编版《道德与法治》二年级上册第一单元第2课《周末巧安排》教学设计教材分析这一课是部编版《道德与法治》教材二年级上册第一单元的第二课，由“说说我的周末”“这样可以吗”“怎样安排更精彩”三个子课题组成。
“说说我的周末”通过家校互动的形式积累素材，引导学生对周末生活进行回顾和思考。
在与同学交流后，认识到怎样的周末生活才是健康、愉快、有意义的。
“这样可以吗”是开放性话题，帮助学生学会选择，学会安排。
通过对比，学生可以认识到规律生活的意义。
“怎样安排更精彩”给了学生多角度的建议，引导学生巧妙地安排周末生活，从而在作息健康的基础上，让周末生活更加充实精彩。
本课引导学生初步形成健康的生活观念，养成良好的生活学习习惯，学会制订周末生活计划，享受健康精彩的周末。
学情分析周末对学生来说是充满期待的，可以做很多自己想做的事情。
可是二年级的学生并不善于合理安排自己的生活，缺乏时间管理意识。
事情这么多，应该怎样合理安排呢？当对父母给自己安排的周末不满时，又该怎么做呢？通过本课的学习，将引导学生分清主次，巧妙安排自己的周末；学习判断自己的行为是否合理可行，学会控制自己的行为。
同时学习与父母商量沟通，共同安排周末生活。
教学目标1.知道合理安排才能使周末生活健康、有意义。
2.学会安排周末生活的方法，按时作息、按时完成作业，生活有规律。
3.尝试制定计划，巧妙安排时间，使周末生活更加丰富多彩。
教学重、难点教学重点：学会安排周末生活的方法，按时作息、按时完成作业，生活有规律。
教学难点：学习制订周末计划，巧妙安排时间，感受周末生活的丰富多彩。
教学准备1.授课课件。
2.家长视频、学生周末活动照片、图画、文字。
3.周末计划表、周末事项分类表设计及打印。
教学课时2课时教学过程第一课时活动一说说我Array的周末1.周末生活快乐多。
师：同学们，上个周末，老师去江边赏花，感受了明媚的春天，我非常开心，所以忍不住跟大家分享一下。
你们的周末过得好吗？有哪些事情使你感到开心快乐？课前，同学们用图画、照片、文字等形式，记录了“我的快乐周末”。
人教部编版二年级道德与法治上册2《周末巧安排》教学设计2
人教部编版二年级道德与法治上册2《周末巧安排》教学设计2一. 教材分析《周末巧安排》是人教部编版二年级道德与法治上册的第二单元第二课。
本课主要围绕周末时间的合理安排展开，旨在让学生认识到合理安排时间的重要性，培养良好的时间管理习惯。
教材通过生动的案例和有趣的活动，引导学生思考如何合理规划周末时间，提高生活质量。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间观念，但对于如何合理安排周末时间，仍存在一定的困惑。
学生在日常生活中，往往受到玩耍、看电视等诱惑，容易忽视学习和其他有益的活动。
因此，本课的教学重点在于引导学生认识到合理安排时间的重要性，并学会制定适合自己的周末计划。
三. 教学目标1.让学生认识到合理安排时间的重要性。
2.培养学生制定周末计划的能力。
3.引导学生学会在周末时间进行有益的活动，提高生活质量。
四. 教学重难点1.重点：引导学生学会合理安排周末时间，制定适合自己的周末计划。
2.难点：培养学生自觉执行周末计划的良好习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受合理安排时间的重要性。
2.互动教学法：引导学生参与讨论，分享彼此的经验和心得，取长补短。
3.实践活动法：让学生动手制定周末计划，提高实践操作能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.纸张、彩笔等绘画工具。
3.计时器或其他计时工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示周末的场景，引导学生思考周末时间如何安排。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解合理安排周末时间的重要性。
引导学生进行讨论，分享自己的看法和经验。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组共同制定一个周末计划。
要求计划包括学习、娱乐、锻炼等方面，并注意时间分配。
4.巩固（5分钟）每组选一名代表，分享制定的周末计划。
其他组成员对其进行评价，提出改进意见。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在日常生活中养成良好的时间管理习惯。
让学生分享自己的方法和建议。
部编版二年级上册道德与法治《2周末巧安排》教案
活动二动手排一排1．朋朋和朵朵是两位二年级的小朋友，他们是这样安排自己的周末生活的。
我们一起来看一看。
（出示两个孩子的周末安排，其中朋朋安排周六一整天做作业和读书，周日一整天运动和外出游玩；朵朵安排为周六去爷爷奶奶家及郊游，周日读书下棋上课外兴趣班，周日晚上完成老师布置的作业）2．你们觉得他俩的周末安排怎样？通过学生辨析讨论得出巧安排的要点。
相机板书：劳逸要结合、动静要适宜，主次要分清，作息要规律。
如果能做到这两点，就叫“合理安排”3．大家一起动动脑筋，来帮助朵朵制定更合理周末计划。
（出示一张空白表格，其中周日上午已经写好“上兴趣班”。
每个小组拿到一个资料包，其中有一张空白安排表，还有5-6张卡片，内容不完全相同，有“看望爷爷”“和爸爸打羽毛球”“帮妈妈收拾房间”“学做一道菜”“制作航模”“读书”“和父母一起散步”等）其中，她每个周日上午有两个小时要上课外兴趣班，周末还需要三个小时去看望爷爷的，其他的时间该如何安排呢？相机提问：你们为什么要这样安排呢？同桌交流，他们这样安排好不好？为什么？再进行全班交流。
先进行讨论，再交流。
小组合作学习，利用材料包内的空白表格和活动卡片，用贴卡片的方式为朵朵安排周末的活动计划。
各小组上台并进行全班交流，并说说自己这样排的理由。
通过辨析和讨论，知道劳逸结合，合理规划时间，可以让周末的生活丰富多彩更加有意义。
通过小组活动和交流，掌握安排周末生活的一些基本方法，在小伙伴的生活场景中得到借鉴，通过实践活动增长生活智慧。
活动三我是时间规划师1．大家都能够为朵朵安排好丰富又有意义的周末生活，那么，我们自己的周末呢？2．周末有两天，今天我们就试着安排一个周末。
出示空白的周末安排表。
先想想，你在周末里有哪些必须要做的事情，在表格中写下来。
你写下了哪些事情？相机提问：假日小队的同学约好了一起去做垃圾分类的小调查，要占用半填的时间，可是大家课外班的时间都不一样，怎么办？3．之前我们画出了自己周末特别想做的事情，安排在什么时间比较合适呢？把你的画贴在表格中合适的位置。
部编版道德与法治二上《周末巧安排》第二课时教案
(板书：周末安排)
学生观看视频并回答问题。
通过视频你的播放，与学生进行一问一答的互动，引入新主题内容。
讲授新课
一、周末我想做
1.一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？
学生回答
出示课件：我想在周末看我喜欢的课外书；我想和好朋友在一起尽情地玩；终于有时间玩我喜欢的乐高模型了；我想和家人一起去爬山、去运动；如果天气晴朗，我想去野餐；我想在家帮妈妈打扫卫生，收拾房间；我想去看望爷爷奶奶,陪他们过一个愉快的周末……
小结：希望同学们能有计划、合理得安排自己的时间，使两天的周末时间过得充实且有意义！
三、周末中的分享
与同学分享你认为合适、有益的图书或电视节目，让大家从中得到有价值的东西。
你看过什么好书？你看过什么好的电视节目？和大家一起交流吧！
一、学生参与交流、自己的周末生活想做的事情分享出来。
二、观看视频《不想写作业》
小结：小朋友们的周末想做的事情很多,真的很棒，这么多事情想做，那么怎么安排更合理呢？
二、合理安排周末
周末有时间让大家做自己想做的事情，想做的事情又有很多,怎么安排才合理呢?才能让周末生活过得丰富多彩呢？
1.视频《不想写作业》，我们来看看这位小朋友的周末过得怎么样？你觉得他周末生活安排的合理吗？说说你的理由
人教版道德与法治《周末巧安排》第二课时教学设计
课题
周末巧安排
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1.引导学生思考怎样过好周末，怎样计划和合理安排好自己的周末生活。
2.通过科学合理得安排周末生活，培养学生自我管理、自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，乐于参与有意义的活动。
最新核心素养部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案
2.谈话导入，具有亲和力。
3.创设情境。
学生活动：
1.学生观看视频并讨论。
我是小小调查员。
·教师活动：
2.让学生理解周末安排要合理。
9.你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？
学生活动：
活动意图：为学生提供一个畅想周末生活的机会，让他们与同学、老师亲切友好的交流，让他们明白什么事情适合做，什么事情不适合做。
课时教学设计
课题
2.周末巧安排
授课时间：
课型：新授
课时：第1课时
学习重点难点：教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。
2.教学难点 ：养成有秩序，守时间的习惯。
3.教学准备：PPT等。
4.学习活动设计：
环节一：
导入：说说自己的周末生活。
学生根据调查表回答问题，因为周末不但不用上课，还能有时间做很
2.引导学生辨一辨。
3.创设情境。
学生活动：
1.学生畅所欲言。
2.提高学生的思辨能力，小组合作能力。
3.全班交流，互相评议。
3.活动意图：
4.作业设计
（1）撰写周末日记；
（2）列出周末计划。
5.板书设计
周末巧安排
劳逸结合
有益身心
6.教学反思与改进
成功之处：
不足之处：
活动意图：通过一问一答，讲故事的方式引入本节课新课的主题内容。
环节二:说说自己的周末生活
1.你们的周末是怎么过的呢?做了些什么?
出示课件:我完成了作业还看了课外书;我去舞蹈.
中心上了我喜欢的舞蹈课程;我按时练了-个小时的钢琴;天气好时和小朋友-起开心地出去玩耍;晚上和爸爸妈妈一起看喜欢的电视节......
教师活动：
2 周末巧安排 (教案)部编版道德与法治二年级上册
2 周末巧安排（教案）- 道德与法治二年级上册一、教学目标•能正确理解“劳动光荣，珍爱劳动”这一指导思想•能识别不同的劳动方式和工具，理解它们的用途•能了解周末时间的合理安排方法，探索如何充实自己的周末生活二、教学内容2.1 课文学习：《劳动最光荣》通过阅读教材上的文章《劳动最光荣》，让学生了解什么是劳动、劳动的意义以及尊重劳动者的价值，引导他们树立正确的劳动观念。
2.2 实践操作：劳动与生活通过实践操作的方式，让学生亲自体验劳动的辛苦与快乐，加深对劳动价值的认识。
•制作简单的手工艺品，如折纸、剪纸等•贴邮票或整理邮票集•简单的家务劳动，如扫地、擦桌子等2.3 周末时间的合理安排引导学生掌握合理利用周末时间的方法，使学生能够结合自己的实际情况，制定合理的周末计划并落实到行动上。
•策划时间表，规划自己的周末生活•参与社区公益活动或学科兴趣班，丰富自己的知识和技能•组织同学或朋友一起集体活动，促进彼此间的交往和合作三、教学活动设计3.1 导入环节•引导学生回顾上节课的内容，回答什么是劳动，劳动的价值是什么等问题，加深对劳动价值的认识。
•让学生参与到一个小游戏中，在游戏中观察和猜测不同的劳动方式和工具，并尝试通过自己的动手实践去确认和掌握。
3.2 正式教学环节•在教师的引导下，学生阅读教材文章《劳动最光荣》。
教师指导学生对文章中的关键词和句子进行拆分，整理出文章的大意和主要思想。
•随后，导入实践操作环节，让学生分组对温故知新的手工艺品，如折纸、剪纸等进行制作，老师根据不同的实际情况进行适当的引导和帮助，让学生体验劳动的辛苦与快乐。
•针对周末时间的合理安排，教师引导学生掌握简单实用的时间规划技巧，合理利用时间，使自己的周末生活丰富多彩。
3.3 课堂小结在教学最后，老师与学生一起回顾今天的教学内容，再次强调劳动的光荣和尊重劳动者的价值。
引导学生讨论如何合理安排周末时间，以及如何通过进一步学习和实践来丰富自己的生活和提升自己。
部编版道德与法治二年级上册第二课《周末巧安排》第2课时教学设计
部编版道德与法治二年级上册第二课《周末巧安排》第2课时教学设计一. 教材分析《周末巧安排》是部编版道德与法治二年级上册第二课的内容，主要让学生学会合理安排周末时间，培养良好的生活习惯和自主学习能力。
本课内容通过生活中的实例，引导学生认识到合理安排时间的重要性，学会制定周末计划，培养时间管理能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，但对时间管理还不够成熟。
他们在生活中常常因为缺乏计划而导致周末时间过得混乱，不能有效地完成学习任务。
因此，本课内容对于他们来说具有很强的实用性和指导意义。
三. 教学目标1.让学生认识到合理安排周末时间的重要性。
2.培养学生制定周末计划、时间管理的能力。
3.引导学生养成良好的生活习惯，提高自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会制定周末计划，合理安排时间。
2.难点：培养学生的时间管理能力和养成良好的生活习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活中的实例，引导学生认识到合理安排时间的重要性。
2.讨论法：让学生在小组内讨论如何制定周末计划，培养学生的合作意识。
3.实践操作法：让学生动手制定自己的周末计划，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.课件：制作相关的课件，展示周末时间的合理安排。
2.纸张：准备足够的纸张，让学生制定周末计划。
3.计时器：准备一个计时器，用于提醒学生时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个周末的时间安排实例，让学生观察并讨论：这个周末的时间是如何安排的？你认为这样的安排合理吗？2.呈现（10分钟）呈现本周的学习任务，引导学生认识到合理安排时间的重要性。
让学生举例说明自己在周末时间安排上的困惑，从而引出本课内容。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何制定一个合理的周末计划？请学生们在小组内讨论，并提出具体的建议。
4.巩固（5分钟）让学生分享自己在小组讨论中得到的启示，以及如何将启示应用到实际生活中。
5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己过去的周末时间安排，以及通过本课学习后的变化。
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周末巧安排---说说我的周末
教学目标：
1、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末；
2、知道要合理安排时间，培养时效观念。
3、养成做事有计划的好习惯。
教学重点:
1、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力；
2、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。
教学难点:学会合理安排自己的周末生活。
教学流程：
一、课前三分钟：
同学们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？你们在这两天里一般是怎么度过
的？大家讨论一下，然后说一说！
二、导入：
看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀，这一节课我们就一起来探讨怎样科学、合
理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义。
三、新授课：
1、课程重组与开发：
大家周末都做些什么呢？指导学生阅读教材P6。
2、探究层次与方法：
说说小华的周末
教师小结：看来小华周末的生活安排得很有意义，同学们呢？你
们的周末又是怎么度过的？做了哪些有意义的事情呢？一起来
说说吧！
3、方法预见与解读：
学生以小组为单位说一说各自以前的周末生活，然后在全班范围
内交流。
4、课后实践调查布置：
制定自己的周末计划
周末巧安排---这样可以吗
教学目标：
1、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末；
2、知道要合理安排时间，培养时效观念。
3、养成做事有计划的好习惯。
教学重点:
1、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力；
2、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。
教学难点:学会合理安排自己的周末生活。
教学流程：
一、课前三分钟：
周末是我们最自由的时间，我们可以做我们想做的任何事情，想一想周末有哪些事
情可以做？哪些事情不可以做？然后说一说。
二、导入：
由课前三分钟导入新课
三、新授课：
1、课程重组与开发：情景演绎：
情境一：甲周末就是睡懒觉，连早饭也不吃，为了玩游戏把作业拖到晚上来不及
才做。
情境二：乙为了和爸爸妈妈一起去看爷爷周末早早起来，和同伴去玩之前也要先
把手工作业完成。
2、探究层次与方法：
请同学们对前面2个情境的周末进行判别，并说说自已的看法。
(分2个小组讨
论，选代表发言)
3、方法预见与解读：
拓展：现在大家可以回答小宝的疑问了吗？
4、课后实践调查布置：
出示一些双休日健康、积极、有意义的活动幻灯片图片。
如进行体
育活动，做家务，做志愿者，郊游等。
周末巧安排---怎么安排更精彩
教学目标：
1、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末；
2、知道要合理安排时间，培养时效观念。
3、养成做事有计划的好习惯。
教学重点:
1、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力；
2、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。
教学难点:学会合理安排自己的周末生活。
教学流程：
一、课前三分钟：
说一说周末这两天如何合理安排自己的活动，才能使自己的生命更精彩？
二、导入：
周末时间虽然短暂，但对我们学生来说要在这两天中既要休息，通过身体放松，欣
赏音乐，去大自然活动等，又要给自己充电，真正做到劳逸结合过一个充实的有意
义的周末。
三、新授课：
1、课程重组与开发：
（播放故事）我有一个快乐的双休日：
老师问：这里的周末安排你觉得合理吗？为什么？
2、探究层次与方法：
提前制定一份周末计划表，在周末的时候按计划内容有序进行。
先完成紧急且重要的事情，再做重要但不紧急的事情，最后解决不重要也不紧急
的事情。
3、方法预见与解读：
小组有单位讨论周末的安排
4、课后实践调查布置：
与家长讨论欢度国庆节，为下一单元做准备
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17. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
18. 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
19. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
20. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
介绍物品作文评语推荐
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2. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，物品个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
3. 以环境烘托物品的心情，情景交融，情现景中，景随景现。