部编版六年级语文下册第四单元知识总结(最新)
六年级语文下册 单元知识点归纳(部编版)
单元知识点归纳第一部分：课文要点分析第一单元主题是“人生感悟”。
五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
第一课《文言文两则》1、背诵课文，默写。
2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
3、注释（１）字、词：弈：下棋。
通国：全国。
诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
俱：一起。
弗：不。
矣：了。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
★文中几个“之”的意思辩斗：辩论，争论。
以：认为。
去：离。
日中：正午。
及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
决：判断。
孰：谁。
汝：你。
（２）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？第二课《匆匆》（散文）（写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力）１、背诵课文。
２、知识点：《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。
本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
３、理解句子：（１）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
2023年部编版小学六年级语文下册单元必背知识点(全册)
2023年部编版小学六年级语文下册第1-6单元必背知识点第一单元必背知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象-景象开张-开业间断-中断娴熟-熟练充足-充分规矩-规则截然不同-迥然不同万象更新-焕然一新万不得已-迫不得已合拢-合并沸腾-欢腾预备-准备搅和-搅拌浓稠-黏稠松劲-松弛反抗-抗拒奇怪-稀奇猜想-估计惊异-惊诧结果-结局承认-认同糊糊涂涂-稀里糊涂有声无力-有气无力日暮-黄昏迢迢-遥远皎皎-洁白终日-成天泣涕-眼泪盈盈-清澈咆哮-怒吼涉水-蹚水吞噬-吞没发誓-起誓雄浑-雄壮布施-施舍鼻祖-始祖神秘-秘密一无所有-身无分文哄堂大笑-哈哈大笑别无所求-一无所求随心所欲-为所欲为师传身授-言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各式各样类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各式各样的图案甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
部编版语文六年级下册第四单元复习知识点
部编版语文六年级下册第四单元复习知识点古诗三首一、多音字似：sì相似shì似的当：dāng当前dàng适当络：luò脉络lào络子骨：gǔ骨头gū骨碌二、问题归纳1.《马诗》这首诗是怎样借物抒情的？《马诗》借马渴望带上金笼头，驰骋千里，抒发自己希望有一个广阔空间，施展抱负，报效国家。
2.《石灰吟》这首诗是怎样借物抒情的？《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人间，表达自己为国尽忠，不怕牺牲、坚守高洁之心。
3.这首诗是怎样借物抒情的？《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风猛吹，抒发自己坚定顽强的精神。
三、三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同点？《马诗》》借马渴望套上金络脑，驰骋千里，抒发了作者渴望得到重用，以便施展抱负，报效国家的志向。
《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人间，表达了作者为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。
《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风吹袭，表现了作者坚定顽强的精神。
相同点：这三首诗都是咏物诗，都采用了托物言志的手法。
十六年前的回忆一、教材分析本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。
被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比悲痛。
二、多音字：糊hú糊涂hù糊弄冲chōng怒气冲冲chòng冲着三、课文主题：本文是李大钊同志的女儿李星华在1943年纪念李大钊同志遇难十六周年写的一篇回忆录。
课文通过对李大钊被捕前到被害后的情形的回忆，赞美了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇高品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
部编版小学语文六年级下册知识点总结(全册)
部编版小学语文六年级下册知识点总结北京的春节一、走近作者老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，生于北京。
现代著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”。
老舍的文学作品语言通俗易懂、朴实无华、幽默诙谐，具有浓郁的北京韵味。
著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
老舍一生忘我地工作，是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
二、解词语春节｜农历正月初一，是我国传统节日，也指正月初一以后的几天。
例句：春节是我国的传统节日，也是最盛大的节日。
腊月｜农历十二月。
例句：今年腊月下了一场大雪。
腊八粥｜腊八这天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。
例句：腊八到了，妈妈熬了一些腊八粥给我们喝。
空竹｜用竹木等制成的玩具，在圆柱的一端或两端安上周围有几个小孔的圆盒，用绳子抖动圆柱，圆盒就迅速旋转，发出嗡嗡的声音。
也叫空钟。
万象更新｜万象，宇宙间的一切事物或景象；更，变更。
一切事物或景象都变得焕然一新。
例句：阳春三月，春回大地，万象更新。
小年｜节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。
彩排｜戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。
例句：今天是国庆节演出的最后一次彩排。
擦黑｜天色开始黑下来。
例句：妈妈告诉我，天擦黑前要回家吃晚饭。
除夕｜农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。
例句：除夕夜，全家人沉浸在欢乐和幸福中。
万不得已｜实在没有办法；不得不这样。
例句：不到万不得已的时候，我是不会开口请求你的帮助的。
光景｜①境况；状况；情景。
例句：他家的光景还不错。
②表示大约的时间或数量（用在表时间或数量的词语后面）。
例句：二十年的光景，他已变成了白发苍苍的老者。
截然不同｜形容两种事物没有一点共同之处。
例句：我和小林的性格截然不同。
娴熟｜熟练。
例句：爸爸的驾驶技术很娴熟。
三、近义词规矩—规则充足—充裕间断—中断娴熟—熟练照常—照旧万不得已—迫不得已截然不同—迥然不同零七八碎—杂七杂八四、反义词充足—缺乏间断—连续娴熟—生疏高潮—低谷万不得已—心甘情愿截然不同—一模一样五、词语搭配（红红）的对联（酒肉）的香味（各色）的年画（特有）的玩具（快乐）的日子六、词语拓展关于春节的四字词语：万象更新悬灯结彩合家欢乐吉祥如意欢天喜地福星高照含“然”的四字词语：截然不同安然无恙嫣然一笑庞然大物戛然而止油然而生七、文本解读1．第①自然段中作者引用俗语的好处是什么？引用俗语说明老北京的春节从一年里最冷的时候开始，天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比，写出了春节在北京人心中的重要地位。
新部编版六年级语文下册第四单元知识点考点总结归纳(含字词中心)
粗暴—温和 困难一容易
破坏——保护 脆弱——坚强
短语
(整理)文件(换上)新夹衣(执行)绞刑(解放)人民(提高)勇气
(幼稚)的问题(纷乱)的喊叫(闪亮)的小手枪(粗暴)的吼声(新鲜)的鱼汤
课文主题
《古诗三首》中,《马诗》看起来是写马,其实是借马来抒情,抒发诗人怀才不遇,不被统治者赏识,但又热切期望自己的抱负得以施展,可以为国建立功业。
《为人民服务》一文通过悼念张思德同志,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全彻底地为人民服务的精神,号召人民团结起来,打败敌人。
《金色的鱼钩》一文作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,以鱼鳟为索,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
《石灰吟》这首诗表现了诗人不畏艰险,不怕牺牲,在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
《竹石》借描写扎根在石缝中的竹子的坚韧劲拔,表现了诗人那种坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的品质。
《十六年前的回忆》一文通过回忆李大钊同志在被捕前后和敌人作斗争的感人事迹,歌颂了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈、大义凛然的高贵品质及作者对父亲的怀念之情。
部编版六年级语文下册第四单元
知识点考点归纳总结（含字词句段篇）
重点词语
脉络 铁锤 开凿 焚烧 军阀 避免 瞪眼 偏僻 雨靴 魔鬼 刑罚
严峻 捆绑 衣袍 执行 彻底 迁移 泰山 强迫 批评 送葬 目标
牺牲 炊烟
同
音
字
形近字
避(躲避)锤(锤练)炊(炊烟)
僻(偏僻)睡(睡觉)吹(吹牛)
近义词
坚劲—坚韧 慈祥一慈爱
部编版语文六年级(下)第四单元知识点总结(附例题)
部编版语文六年级（下）第四单元知识点总结（附例题）一、复习课文1.《马诗》描绘了苍茫辽阔的边疆画面,赞扬了骏马渴望佩戴贵重的鞍具驰骋疆场的愿望,表现了志士的奇才异质、远大抱负,表达了诗人对为国建功立业的渴望和对无人重用的愤懑,抒发了自己怀才不遇的感慨。
《石灰吟》通过赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质,抒发了诗人不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
《竹石》描写了竹子扎根于岩缝之中坚忍不拔的形象,表现了诗人那种刚烈、坚韧,不畏任何艰险、不怕打击的精神。
2.《十六年前的回忆》一文通过对李大钊被捕前到遇害后情形的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
3.《为人民服务》一文通过悼念张思德,讲述了为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。
4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中,一位炊事班班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
二、背诵、默写《为人民服务》第2、3自然段。
三、词语听写经络 锤子 凿开 焚烧 书籍绑架 埋头 军阀 避免 瞪眼 魔鬼苦刑 严峻 衣袍 啃食 忍住 执行娴熟 革命 变迁 固有 方鼎 目标送葬 追悼四、形近字组词{络(经络)路(公路) {锤(铁锤)睡(睡觉){焚(焚烧)婪(贪婪) {峻(严峻)俊(俊俏){避(躲避)僻(僻静) {魔(魔王)靡(奢靡){彻(彻底)沏(沏茶) {牺(牺牲)洒(洒水){稞(青稞)课(讲课) {弥(弥漫)称(称心)五、多音字组词似{s ì(相似)s ℎì(似的) 踏{t à(踏春)t ā(踏实)任{r èn(信任)r én(姓任) 埋{m ái(埋藏)m án(埋怨)横{ℎéng(纵横)ℎèng(蛮横) 难{n án(困难)n àn(磨难) 剥{b ō(剥削)b āo(剥花生) 削{xi āo(削皮)xu ē(削弱)宿{s ù(宿营)xi ǔ(半宿)xi ù(星宿)缝{f èng(门缝)f éng(缝补) 扎{z ℎā(扎实)z ā(包扎)z ℎá(挣扎)六、近义词含糊——模糊 粗暴——粗野严峻——严重残暴——残忍兴趣——兴致会意——领会彻底——透彻压迫——压榨批评——批判兴旺——兴盛哀思——哀痛团结——合作照顾——照看威胁——威逼新鲜——鲜美衰弱——懦弱弥漫——弥散艰苦——辛苦严厉——严肃脆弱——虚弱饱满——充满目不转睛——全神贯注不慌不忙——从容不迫一拥而入——蜂拥而至五湖四海——四面八方喜出望外——喜不自胜无边无涯——一望无际七、反义词含糊——清楚粗暴——温和残暴——仁慈僻静——喧闹团结——分裂采用——舍弃坚持——放弃兴旺——萧条经常——偶尔受难——享福提高——降低威胁——安慰新鲜——腐烂衰弱——强壮结实——单薄低沉——响亮严厉——宽容服从——反抗增强——减弱脆弱——坚强舒展——收缩粗糙——光滑饱满——空洞不慌不忙——惊慌失措怒气冲冲——心平气和八、成语一拥而入怒气冲冲不慌不忙重于泰山轻于鸿毛精兵简政五湖四海喜出望外目不转睛三长两短奄奄一息九、在括号里填入合适的词语(尖锐)的枪声(纷乱)的喊叫(僻静)的小屋(沉重)的皮鞋声(恐怖)的眼光(粗暴)的吼声(披散)的头发(苍白)的脸(残暴)的匪徒(高高)的砖墙(乱蓬蓬)的头发 (慈祥)的脸(伟大)的力量(革命)的队伍(人民)的利益(有益)的工作(新鲜)的鱼汤(低沉)的声音(严峻)的脸(饱满)的情绪(惊人)的毅力(粗糙)的手(金色)的光芒(重重叠叠)的山峰十、特殊词语ABAC式词语:不慌不忙无边无涯ABCC式词语:怒气冲冲AABC式词语:奄奄一息十一、量词一(份)报一(间)小屋一(团)云雾一(根)缝衣针十二、精彩文句1.排比句一路上,你是上级,是保姆,是勤务员啊,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。
最新统编-部编人教版六年级下册语文：复习归纳第四单元知识梳理
书到用时方恨少，事非经过不知难。
2.易写错的字
络 锤 凿 焚 阀 避 啪 瞪 僻 瞅 靴 魔 刑 哼 峻 绑 啃 袍 执 彻 迁 泰 迫 批 鼎 标 牺 炊 葬
3.多音字
看
kān（看护）
横
héng（横线）
埋
mái（埋没）
kàn（看见）
hèng（蛮横）
mán（埋怨）
间
jiān（时间）
剥
bō（剥削）
削
xuē（第四单元知识梳理
冲关一：生字
1.易读错的字
坚劲（jìn） 皮靴（xuē）宪兵（xiàn）侦探（zhēn）暂时（zàn）鸿毛（hóng）埋头（mái）含糊（hu）军阀（fá）避免（bì）局势（jú）僻静（pì）魔鬼（mó）苦刑（xíng）严峻（jùn）匪徒（fěi）拘留（jū）执行（zhí）革命（gé）泰山（tài）剥削（bō）压迫（pò）批评（pī）牺牲（xī shēng）炊事员（chuī） 追悼会（dào）押下去（yā）
xiāo（削苹果）
冲关二：
1.近义词
含糊—糊涂 僻静—安静 苦刑—厉刑 残暴—残忍 匪徒—土匪
拘留—拘押 占据—占领 压迫—迫害 批评—责备 兴旺—兴盛
牺牲—献身痛苦—苦楚五湖四海—四面八方
2.反义词
僻静—喧闹 残暴—敦厚 批评—表扬兴旺—衰败提高—降低
团结—分裂痛苦—快乐 尖锐—迟钝 包围—突围 解救——迫害
三长两短 昏迷不醒
冲关三：精彩文句
1.诗句：唐·李贺《马诗》：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
明·于谦《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
清·郑燮《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
部编版六年级下册语文第四单元知识考点总结
第四单元复习重点一、容易读错的音脉络．（luò√nuò）铁锤．（cuíchuí√）开凿．（záo√zuó）躲避．（bì√pì）瞪．着（dēng dèng√）僻．静（bìpì√）眼瞅．（chǒu√qiǔ）皮靴．（xiēxuē√）彻．底（cèchè√）鼎．立（dǐn dǐng√）苦刑．（xín xíng√）炊．事员（cuīchuī√）二、多音字辨音当dāng（当然）劲jìng（强劲）剥bō（剥夺）dàng（恰当）jìn（使劲）bāo（剥皮）待dāi（待会）横héng（纵横）削xuē（削减）dài（等待）hèng（蛮横）xiāo（削铅笔）字音辨析：“劲”表示“坚强有力或猛烈”时读jìng，如刚劲；表示“力气、精神、兴趣、神情”时读jìn，如使劲。
“横”表示“不吉利的或意外的”时读hèng，如横祸；其他意思都读héng，如横竖。
三、容易写错的字锤：右边是“垂”，一共有（四横），不要少写。
凿：下面中间只有（两横），不要写成“羊”。
哼：右边是（亨），不是“享”。
魔：（半包围）结构，不要写成上下结构。
鼎：上面是（目），不要写成“日”；第六笔是（竖折折）。
炊：右部是（欠），不要写成“攵”。
泰：下面是（氺），不是“水”。
四、形近字、同音字辨析1.形近字执（执行）焚（焚烧）峻（严峻）炊（炊烟）纨（纨绔）禁（不禁）俊（俊俏）吹（吹落）避（躲避）瞅（瞅见）魔（魔鬼）刑（苦刑）僻（偏僻）秋（秋天）摩（按摩）邢（姓邢）彻（彻底）迁（搬迁）泰（泰山）牺（牺牲）砌（砌墙）迂（迂回）奏（演奏）栖（栖息）2.同音字luò脉（络）（洛）阳降（落）（骆）驼chuí铁（锤）（垂）直（捶）打边（陲）五、词语听写脉络铁锤开凿焚烧埋头军阀避免瞪着僻静靴子魔鬼匪徒含糊残暴苦刑严峻占据捆绑执行棉袍瞅见彻底泰山压迫批评鼎盛目标牺牲迁移纷乱革命葬礼剥削制度寄托啃窝窝头炊事员五湖四海六、词语搭配1.填入合适的动词（挖）草根（拾）干草（啃）窝窝头（开）追悼会（整理）书籍（渴望）自由（寄托）哀思（克服）困难（安定）情绪（增强）信心（收敛）笑容（挽救）生命2.填入合适的修饰词（1）（尖锐）的枪声（纷乱）的喊叫（伟大）的力量（矫健）的身躯（慈祥）的面庞（饱满）的情绪（惊人）的毅力（灿烂）的光芒（残暴）的匪徒（粗暴）的吼声（新鲜）的鱼汤（沉重）的皮鞋声（夜色弥漫）的草地（热气腾腾）的鱼汤（重重叠叠）的山峰（2）（耐心）地讲（坚决）地说（剧烈）地跳（含糊）地回答（目不转睛）地看七、近义词整理—收拾含糊—模糊僻静—偏僻慈祥—慈爱幼稚—稚嫩会意—领会批评—指责哀思—哀伤安顿—安排弥漫—充满严峻—严厉残暴—残酷衰弱—虚弱鼓励—激励挽救—拯救怒气冲冲—怒不可遏喜出望外—欣喜若狂常考词义辨析的词组“含糊”和“模糊”、“严峻”和“严厉”“含糊”一般用来形容语言表达不清楚或态度不够明朗，如“含糊其辞”；“模糊”一般用来形容具体事物的外形、神态、记忆或感觉等不清楚，还可以用作动词，意为“混淆，使模糊不清”。
《部编版语文六年级下册第四单元知识总结(已整理)》
《部编版语文六年级下册第四单元知识总
结(已整理)》
部编版语文六年级下册第四单元知识总结(已整理)
本文档为部编版语文六年级下册第四单元的知识总结。
以下是本单元的重点内容：
1. 课文
本单元的课文内容包括《刘海砍樵》和《一封信》两篇。
1.1 《刘海砍樵》
本篇课文讲述的是刘海砍樵的故事。
故事中，刘海得到了一把神奇的斧子，他用斧子砍树时非常轻松，而其他人却砍不动。
通过这个故事，我们了解到勤劳和智慧的重要性。
1.2 《一封信》
这篇课文是一封船长写给他妻子的信。
在信中，船长描述了航行中的情况和自己的思念之情。
通过这篇课文，我们可以了解到船长的职责和航海的艰辛。
2. 重点知识
本单元的重点知识包括以下几个方面：
2.1 对课文的理解
学生需要通过阅读和理解课文，掌握故事的大意、人物的性格特点以及背后的道理和寓意。
2.2 生词积累
学生需要积累课文中出现的生词和短语，提高词汇量和阅读理解能力。
2.3 作文能力培养
学生需要通过写作练，培养自己的表达能力和写作素养。
2.4 诗歌鉴赏
本单元还包括了一首诗歌《鹅》的研究和欣赏。
3. 研究方法
研究本单元的内容，学生可以采用以下方法：
3.1 多读多练
通过多次阅读课文并进行练，加深对内容的理解和记忆。
3.2 创设情境
通过手势、表情等方式，创设情境让学生更好地理解和感受课文内容。
3.3 合作研究
组织学生进行小组合作研究，互相交流、讨论，提高研究效果。
希望以上总结对您有所帮助！。
最新【部编】人教版六年级下册语文：第四单元知识梳理
第四单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字ｐò（逼迫）ｊìｎ（松劲）迫ｐǎｉ（迫击炮）劲ｊìｎｇ（强劲）2.易读错的字燕．山（ｙāｎ）暂．时（ｚàｎ）严峻．（ｊùｎ）彻．底（ｃｈè）鱼饵．（ěｒ）青稞．（ｋē）收敛．（ｌｉǎｎ）坚劲．（ｊìｎｇ）炊．事员（ｃｈｕī）考点二：词语听写脉络焚烧军阀避免暂时僻静魔鬼砖墙执行绞刑革命彻底迁就泰山压迫批评鼎盛目标牺牲炊烟考点三：词语积累1.近义词慈祥——和蔼坚决——坚定严峻——严肃哀思——悲哀威胁——威逼照顾——照料瞻仰——敬仰2.反义词幼稚——成熟破坏——保护紧张——轻松暂时——永远困难——容易衰弱——强壮粗糙——光滑3.四字词语千锤万凿粉骨碎身千磨万击一拥而入不慌不忙怒气冲冲五湖四海死得其所喜出望外不约而同精兵简政热气腾腾目不转睛无边无涯三长两短重重叠叠五湖四海夜色弥漫昏迷不醒奄奄一息考点四：背诵、默写1.古诗背诵背诵《马诗》《石灰吟》《竹石》；《为人民服务》第二自然段；默写《竹石》。
2.背诵日积月累。
考点五：句子理解1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
品析：开篇直接交代回忆的年、月、日，突出了时间给作者留下的深刻印象，“离现在已经十六年”，照应了文题，这是文中第一次运用照应的写作手法。
考点六：课文理解1.《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了（借物喻人）的写作手法。
《马诗》中诗人借写马来抒发自己（怀才不遇）的愤慨和渴望（建功立业）的抱负。
《石灰吟》表面上是写石灰，实际上是借石灰自喻，表达了诗人（坚强不屈、洁身自好）的高尚情操。
《竹石》是借竹子来表现诗人（刚正不阿、正直不屈）的高尚情操。
2.《十六年前的回忆》一文按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的（时间顺序）来展开的，运用（对比、衬托）的方法表现了李大钊（忠于革命事业）的伟大精神和面对敌人时（坚贞不屈）的高贵品质，同时也表达了“我”对父亲的（敬仰和深切怀念）之情。
2024年部编版六年级下册语文第四单元知识梳理
一、字音字形。
1.易读错的字词。
甘霖
．(lín)
铭
．记(míng)
娱
．乐(yú)
暂
．时(zàn)
鸿
．毛(hóng)
战壕
．(háo)
凹
．陷(āo )
悼
．念(dào)
匍
．匐
．(pú fú)
2.易写错的字。
锤(右边的“垂”最后一横是短横)
凿(下面的里头部分是两横)
稚(右边的“隹”不要写成“住”)
死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
(引用句)
2.我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要
互相关心，互相爱护，互相帮助。
(排比句)
3. 在 这 万 分 紧 急 的 关 头 ， 董 存 瑞 昂 首 挺 胸 ， 站 在 桥 底 中
央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。
(动词连用句)
四、背诵。
待“死”， 如何对待批评，如何对待困难，如何对待死
去的同志。
4.《董存瑞舍身炸暗堡》表现了董存瑞忠于革命、勇于牺
牲的革命精神。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN
PEI YANG YU WEN SU YANG
1.《马诗》《石灰吟》《竹石》。
2.《为人民服务》第2～3自然段。
3.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
五、课文要点。
1.《马诗》中，作者借马抒情，强烈传达出企盼建功立业
魔(“鬼”字不要遗漏了“厶”)
部编版六年级语文下册第四单元知识点考点归纳(课件含字词句段篇)
马诗 李贺 大漠 燕山 于谦 深山 等闲 清白 郑燮 青山 破岩 坚劲 埋头 整理 书籍 文件 可惜 慈祥 耐心 军阀 避免 组织 警察 局势 严重 坚决 轻易 新闻 尖锐 纷乱 喊叫 抽屉 善良 僻静 剧烈 粗暴 便衣 魔鬼 包围 肥胖 披散 显然 苦刑 自杀 严峻 态度 残暴 匪徒 拘留法庭 安定 占据 机智 会意 云雾 昏倒 勉强 执行 绞刑 革命 解放 彻底 利益 意义 泰山 剥削 压迫 缺点 批评 指出 改正 意见 兴旺 共同 目标 受难 责任 解救 瞻仰 闪烁 牺牲 应当 必要 制度 寄托 哀思 鲜美 衰弱 回味 支吾 艰苦 严峻 收敛 疙瘩 舒展 念叨 饱满金络脑 石灰吟 张作霖 乱蓬蓬 惊堂木 李大钊 张思德 李鼎铭 司马迁 炊事员 追悼会四字词语千锤万凿 烈火焚烧 粉骨碎身 千磨万击 东西南北 幼稚可笑 满脸横肉 怒气冲冲 匆匆分别 伤心过度 精兵简政 五湖四海形近字络（笼络）锤（铁锤）焚（焚烧）阀（军阀）洛（洛阳）捶（捶背）梵（梵文）闭（封闭）绞（绞刑）泰（泰山）牺（牺牲）炊（炊烟）矫（矫正）秦（秦国）栖（栖息）坎（门坎）易错字音燕（yān）山 金络（luò）脑 坚劲（jìng） 郑燮（xiè） 张作霖（lín） 姓闫（yán） 娱（yú）乐 抽屉（tī） 暂（zàn）时宪（xiàn）兵 侦（zhēn）探 严峻（jùn）易错字音关押（yā） 李大钊（zhāo） 炊（chuī）烟 追悼（dào） 颧（quán）骨 和（huò）面 青稞（kē） 搪（táng）瓷 收敛（liǎn） 搀（chān）扶 奄(yǎn)奄一息 抽噎(yē)瞻(zhān)仰 红锈(xiù) 鱼饵(ěr)多音字yān(燕山） jìn（劲头） biàn（便衣） 燕 劲 便yàn（燕子） jìng（强劲） pián（便宜）héng（横竖） sǎn（散文） lù（露珠）横 散 露hèng（蛮横） sàn（散步） lòu（露面）多音字qiáng（顽强） dǒu(斗篷） hé （和平）强 斗 和 hè （应和） jiàng（倔强） dòu（争斗） huò（和面） féng（缝补） jīn（不禁） zuō（作坊）缝 禁 作fèng（裂缝） jìn（禁止） zuò（作业）近义词清白—无辜 坚劲—坚韧 慈祥—慈祥 坚决—果断 轻易—容易 尖锐—锐利 善良—友善 僻静—幽静 剧烈—猛烈 粗暴—残暴 严峻—严重 残暴—残酷 安定—稳定 占据—占领 机智—明智会意—明白 随便—轻易 毁坏—破坏 剥削—压迫 批评—指责 责任—职责奋斗—拼搏 怒气冲冲—怒火冲天 目不转睛—聚精会神添加标题清白—污浊 无辜—罪恶 坚劲—软弱 慈祥—严厉 严重—轻微 坚决—犹豫 轻易—艰难 尖锐—迟钝 善良—邪恶 僻静—热闹 剧烈—柔和 粗暴—温柔反义词添加标题肥胖—瘦弱 残暴—仁慈 安定—动荡机智—愚蠢 勉强—情愿 批评—表扬凶恶—慈祥 清楚—含糊 成熟—幼稚语言描写：父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。
部编版语文六年级下册第四单元学习力提升知识点名师梳理
部编版语文六年级下册第四单元学习力提升知识点名师梳理（此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。
“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。
让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。
提升学习力，我能行！单元主题：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，本组课文围绕“理想和信念”这一专题写的。
本单元选编的4篇课文《故事三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《董存瑞舍身炸暗堡》，从不同角度阐明了人生的哲理。
单元重点：（1）关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。
《故事三首》通过采用托物言志的手法表现了坚劲顽强、光明磊落的优良品质。
《十六年前的回忆》充分表现了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。
《为人民服务》一文中，毛主席赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神。
《金董存瑞舍身炸暗堡》中表现出来的真情实感，革命战士忠于革命、舍己为人的精神令人感动。
（2）查阅相关资料，加深对课文的理解。
深入字里行间，提炼文章的写作方法和表达方式，并结合课堂练笔进行及时地运用，为后面的习作积累写作方法。
一、汉字考点易读错的字月似．钩（sì）焚．烧（fén）燕．山(yān) 千锤．万凿．（chuí záo）坚劲．（jìng）干劲．（jìn）严峻．（jùn）彻．底（chè）暂．时（zàn）幼稚．（zhì）宪．兵（xiàn）侦．探（zhēn）押．下去(yā)姓阎． ( yán) 娱．乐 (yú) 瞅．瞅(chǒu)被难．日（nàn）僻．静（pì）彻．底（chè）追悼．（dào）埋葬．（zàng）哀．思 (āi) 铭．刻（míng）勉．强（qiǎng）鼎．力（dǐng）送给．(gěi) 给．予(jǐ ) 鬓发（bìn）震撼．（hàn）迸．射（bèng）恳．切（kěn）战壕．（háo）扑哧．（ch ī） 匍．匐（p ú f ú） 凹．地（āo ） 嘹．亮（li áo ）瞪．着（d èng ）必考多音字燕 劲 埋 难为 兴 嚼 削⎩⎨⎧xu ē （剥削）xi āo （削铅笔）易写错的字 千锤．万凿． 严峻． 避．免 僻．静 魔．鬼 牺牲．． 送葬． 剥削．．锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。
2025年部编版六年级下册语文第四单元语文园地
B. 开头与结尾都点明“4月28日”这个日期, 这样写起到了
承上启下的作用。
C. 首尾呼应, 使整个文章结构更加严谨, 更能表现出作者内
心的悲痛和对“父亲”的深切怀念。
语文园地
【点拨】本题考查文章开头和结尾的好处。B项“起到 了承上启下的作用”说法错误, “承上启下”是过渡句 (段) 的作用。
语文园地
诗句
事物
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
竹子 墨梅
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。
菊花
品格用诗句“ _千__磨__万__击__还__坚__劲__, _任__尔__东__西__南__北__风__” 来评价 __方__志__敏___(谁) , 因为他(她) 像 ___竹__子____一样, __面__对__酷__刑__和__诱__惑__, _始__终__坚__守__共__产__主__义__信__仰__和__革__命__理__想___。
语文园地
【点拨】本题考查运用外貌描写和神态描写表现人物形象 的能力。我们在作答时要观察图片, 抓住图中人物的外貌和 神态, 来体现李大钊先生作为学者的儒雅、作为长者的慈爱, 以及作为革命先驱的坚定。
语文园地 活动二:古诗讴歌英雄
二、诗词小组的同学开展了“读诗词名句, 赞革命英雄” 学习活动。请完成下面的练习。
2. 典典和伙伴们就下面语句中外貌、神态描写对刻画
人物的作用展开了讨论。
原文
在法庭上，我们跟父亲见了面。父 亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可 是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬 的长头发下面的平静而慈祥的脸。
删去外貌、神态描 写后
在法庭上，我们跟 父亲见了面。我看 到了父亲的脸。
语文园地
(最新)部编版六年级语文下册第四单元知识总结
第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字凿(záo) 避(bì) 僻(pì)(2)难写的字锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。
凿:下面“凵”里面不是“羊”。
避:注意“辶”里面左边部分不是“启”。
砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。
泰:注意下边部分是“氺”。
鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。
(3)多音字燕{y ān (燕山)y àn (燕子) 劲{j ìn ɡ(坚劲)j ìn (使劲) 埋{m ái (埋头)m án (埋怨)难{n àn (被难日)n án (困难) 为{w èi (为了)w éi (成为)兴{x īn ɡ(兴旺)x ìn ɡ(高兴) 嚼{ji áo (嚼碎)ji ào (倒嚼)ju é(咀嚼)2.词(1)必须掌握的词埋头 整理 书籍 文件 含糊 军阀避免 组织 警察 局势 严重 新闻纷乱喊叫闪亮抽屉僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑自杀严峻态度残暴匪徒拘留法庭安定占据会意执行昏倒过度革命解放彻底意义文学剥削压迫缺点批评指出改正意见兴旺五湖四海共同目标责任解救奋斗牺牲应当必要炊事员制度寄托(2)近义词如~像似~像等闲~平常吟~诵焚~烧若~像坚劲~刚劲千锤万凿~千锤百炼粉骨碎身~粉身碎骨恐怖~恐惧沉着~冷静幼稚~天真会意~领会含糊~模糊占据~占领残暴~残忍粗暴~粗野严峻~严厉兴旺~旺盛压迫~欺压寄托~寄寓采用~采纳哀思~悼念批评~批判五湖四海~四面八方照顾~照料斑白~花白厉害~严重安顿~安置艰苦~困苦结实~健壮脆弱~软弱灿烂~绚丽抽噎~抽搭无边无涯~无边无际喜出望外~大喜过望(3)反义词快➝慢清➝浊出➝入放松➝紧张坚劲➝动摇清白➝污浊幼稚➝成熟粗暴➝温和沉着➝慌张含糊➝清楚严峻➝和气残暴➝仁慈沉重➝轻松勇敢➝懦弱坚决➝犹豫兴旺➝萧条团结➝分裂坚持➝放弃采用➝舍弃衰弱➝健壮低沉➝高亢艰苦➝舒适严厉➝和蔼服从➝反抗收敛➝放纵饱满➝干瘪浪费➝节约粗糙➝光滑灿烂➝暗淡奄奄一息➝生龙活虎(4)词语归类①ABCC式词语:怒气冲冲热气腾腾类似的词语:气息奄奄千里迢迢情意绵绵秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍人才济济②ABAC式词语:不慌不忙类似的词语:冷言冷语一五一十人来人往一心一意十全十美百发百中毛手毛脚③描写外貌的词语:满脸横肉类似的词语:膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁④描写人物心情的词语:喜出望外类似的词语:兴高采烈喜形于色喜上眉梢喜不自胜喜不自禁喜气洋洋喜笑颜开⑤量词一支手枪一间小屋一张脸一份报一个目标一个战士一个水塘一根缝衣针一条蚯蚓一丝笑意一条小鱼⑥动词整理书籍取出手枪挤满屋子收拾行李执行绞刑捡起报纸剥削人民压迫人民提高勇气皱紧眉头克服困难安定情绪增强信心收敛笑容擦干眼泪⑦修饰词可笑的问题耐心地讲含糊地回答僻静的小屋恐怖的眼光粗暴的吼声残暴的匪徒平静而慈祥的脸整夜整夜地合不拢眼新鲜的鱼汤热气腾腾的鱼汤目不转睛地看着低沉的声音轻轻地摇摇头饱满的情绪不停地念叨金色的光芒⑧描写精神品质的成语:高风亮节拾金不昧助人为乐任劳任怨勤勤恳恳扶贫济困除暴安良扶老携幼二、佳句积累1.比喻句大漠沙如雪,燕山月似钩。
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第四单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
凿(záo) 避(bì) 僻(pì)
(2)难写的字
锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。
凿:下面“凵”里面不是“羊”。
避:注意“辶”里面左边部分不是“启”。
砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。
泰:注意下边部分是“氺”。
鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。
(3)多音字
燕{y ān (燕山)y àn (燕子) 劲{j ìn ɡ(坚劲)j ìn (使劲) 埋{m ái (埋头)m án (埋怨)
难{n àn (被难日)n án (困难) 为{w èi (为了)w éi (成为)
兴{x īn ɡ(兴旺)x ìn ɡ(高兴) 嚼{ji áo (嚼碎)
ji ào (倒嚼)ju é(咀嚼)
2.词
(1)必须掌握的词
埋头 整理 书籍 文件 含糊 军阀
避免 组织 警察 局势 严重 新闻
纷乱喊叫闪亮抽屉僻静剧烈
粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑
自杀严峻态度残暴匪徒拘留
法庭安定占据会意执行昏倒
过度革命解放彻底意义文学
剥削压迫缺点批评指出改正
意见兴旺五湖四海共同目标
责任解救奋斗牺牲应当必要
炊事员制度寄托
(2)近义词
如~像似~像等闲~平常吟~诵
焚~烧若~像坚劲~刚劲
千锤万凿~千锤百炼粉骨碎身~粉身碎骨
恐怖~恐惧沉着~冷静幼稚~天真
会意~领会含糊~模糊占据~占领
残暴~残忍粗暴~粗野严峻~严厉
兴旺~旺盛压迫~欺压寄托~寄寓
采用~采纳哀思~悼念批评~批判
五湖四海~四面八方照顾~照料斑白~花白厉害~严重安顿~安置艰苦~困苦
结实~健壮脆弱~软弱灿烂~绚丽
抽噎~抽搭无边无涯~无边无际
喜出望外~大喜过望
(3)反义词
快➝慢清➝浊出➝入放松➝紧张
坚劲➝动摇清白➝污浊幼稚➝成熟
粗暴➝温和沉着➝慌张含糊➝清楚
严峻➝和气残暴➝仁慈沉重➝轻松
勇敢➝懦弱坚决➝犹豫兴旺➝萧条
团结➝分裂坚持➝放弃采用➝舍弃
衰弱➝健壮低沉➝高亢艰苦➝舒适
严厉➝和蔼服从➝反抗收敛➝放纵
饱满➝干瘪浪费➝节约粗糙➝光滑
灿烂➝暗淡奄奄一息➝生龙活虎
(4)词语归类
①ABCC式词语:怒气冲冲热气腾腾
类似的词语:气息奄奄千里迢迢情意绵绵秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍人才济济
②ABAC式词语:不慌不忙
类似的词语:冷言冷语一五一十人来人往一心一意十全十美百发百中毛手毛脚
③描写外貌的词语:满脸横肉
类似的词语:膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁
④描写人物心情的词语:喜出望外
类似的词语:兴高采烈喜形于色喜上眉梢
喜不自胜喜不自禁喜气洋洋喜笑颜开
⑤量词
一支手枪一间小屋一张脸一份报一个目标一个战士一个水塘一根缝衣针一条蚯蚓一丝笑意一条小鱼
⑥动词
整理书籍取出手枪挤满屋子收拾行李执行绞刑捡起报纸剥削人民压迫人民提高勇气
皱紧眉头克服困难安定情绪增强信心收敛笑容擦干眼泪
⑦修饰词
可笑的问题耐心地讲含糊地回答僻静的小屋恐怖的眼光粗暴的吼声残暴的匪徒平静而慈祥的脸整夜整夜地合不拢眼新鲜的鱼汤热气腾腾的鱼汤目不转睛地看着低沉的声音轻轻地摇摇头饱满的情绪不停地念叨金色的光芒
⑧描写精神品质的成语:高风亮节拾金不昧助人为乐任劳任怨勤勤恳恳扶贫济困除暴安良
扶老携幼
二、佳句积累
1.比喻句
大漠沙如雪,燕山月似钩。
这两句诗运用比喻的修辞手法,把大漠的沙比作雪,把天空的弯月比作明晃晃的弯刀,生动形象地展现出了一片富有特色的边疆战场的景色。
2.拟人句
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
这两句诗运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质。
3.排比句
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
这句话运用排比的修辞手法,有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。
因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护和帮助。
这样才能更好地团结起来,共同奋斗,实现“我们”的目标。
4.精彩句
父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?”
这句话是对父亲的语言描写,突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重要。
他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作岗位。
这表现了他对革命高度负责的精神。
三、考试热点
1.《古诗三首》一课,三首古诗都运用了托物言志的写法,考试时常考查古诗句运用的写作手法。
2.《十六年前的回忆》一课,考试时常考查课文的开头和结尾的作用,以及文章的写作顺序。
3.《为人民服务》一课,课文的第2、4自然段,常以课文内容填空或阅读的形式考查。
4.《金色的鱼钩》一课,课文题目的含义和对文中人物的评价,考试时常以判断、选择的形式出现。
5.第四单元习作,常以命题作文《我的心愿(梦想、理想)》的形式考查。
考试点睛
古诗的写作手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①写出下面的古诗句运用了怎样的写作手法。
②理解古诗句运用的写作手法有什么好处。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:王愿坚《七根火柴》
推荐理由:这篇文章通过七根火柴的故事,描写了红军长征途中过草地时的艰难困苦,体现了无名战士保存火柴的艰难,歌颂了红军战士不怕艰难、英勇顽强、无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。
阅读方法:这篇文章可以和《金色的鱼钩》一文进行对比阅读。
二者都是以事物作为题目,反映的主题思想也大致相同,两者在语言表达上也有很多相似之处,都表现了文中人物无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。