数据库范式设计实验报告
数据库设计示例实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中的应用越来越广泛。
为了提高我国数据库设计水平，培养具有实际操作能力的数据库设计人才，我国高校纷纷开设数据库设计课程。
本次实训旨在通过实际操作，让学生掌握数据库设计的基本原理、方法和技巧，提高学生的数据库设计能力。
二、实训目标1. 掌握数据库设计的基本原理和流程；2. 学会使用E-R图进行数据库概念结构设计；3. 熟练运用SQL语言进行数据库逻辑结构设计；4. 掌握数据库物理结构设计方法；5. 提高数据库设计实际操作能力。
三、实训内容1. 项目背景本次实训项目为某企业人力资源管理系统。
该系统主要功能包括员工信息管理、薪资管理、考勤管理、绩效管理等。
2. 需求分析通过对企业相关部门的调研，了解企业对人力资源管理系统需求如下：（1）员工信息管理：包括员工基本信息、部门信息、岗位信息等；（2）薪资管理：包括薪资标准、工资发放、工资核算等；（3）考勤管理：包括员工考勤记录、加班记录、请假记录等；（4）绩效管理：包括绩效考核、绩效结果等。
3. 概念结构设计根据需求分析，绘制E-R图如下：（1）实体：员工、部门、岗位、薪资标准、考勤、绩效；（2）属性：员工（员工编号、姓名、性别、出生日期、部门编号、岗位编号等）、部门（部门编号、部门名称等）、岗位（岗位编号、岗位名称等）、薪资标准（薪资标准编号、基本工资、奖金等）、考勤（员工编号、日期、加班时长、请假时长等）、绩效（员工编号、考核周期、考核结果等）；（3）关系：员工与部门之间为一对多关系，员工与岗位之间为一对多关系，部门与岗位之间为一对一关系，员工与薪资标准之间为一对多关系，员工与考勤之间为一对多关系，员工与绩效之间为一对多关系。
4. 逻辑结构设计将E-R图转换为关系模型，得到以下关系表：（1）员工表（员工编号、姓名、性别、出生日期、部门编号、岗位编号）；（2）部门表（部门编号、部门名称）；（3）岗位表（岗位编号、岗位名称）；（4）薪资标准表（薪资标准编号、基本工资、奖金）；（5）考勤表（员工编号、日期、加班时长、请假时长）；（6）绩效表（员工编号、考核周期、考核结果）。
数据库实验报告范本
数据库实验报告范本一、实验目的本次数据库实验的主要目的是深入了解数据库的基本操作和管理，掌握数据的存储、查询、更新和删除等功能，提高对数据库的实际应用能力和问题解决能力。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、数据库管理系统：MySQL 803、开发工具：Navicat Premium 12三、实验内容及步骤（一）数据库的创建1、打开 Navicat Premium 12 工具，连接到本地 MySQL 服务器。
2、在连接成功后，右键点击“连接”，选择“新建数据库”。
3、在弹出的“新建数据库”对话框中，输入数据库名称（例如：student_management），选择字符集和排序规则，点击“确定”按钮创建数据库。
（二）表的创建1、展开新建的数据库，右键点击“表”，选择“新建表”。
2、在“表设计器”中，依次添加表的字段，包括字段名、数据类型、长度、是否允许为空等属性。
以学生表（students）为例，字段包括：student_id（INT 主键，自增）、student_name（VARCHAR(50)）、student_age（INT）、student_gender（VARCHAR(10)）。
课程表（courses）字段：course_id（INT 主键，自增）、course_name（VARCHAR(50)）、course_credit（INT）。
成绩表（scores）字段：score_id（INT 主键，自增）、student_id （INT 外键，关联 students 表的 student_id）、course_id（INT 外键，关联 courses 表的 course_id）、score（FLOAT）。
3、设置完字段属性后，点击“保存”按钮，输入表名（如 students、courses、scores）创建表。
（三）数据的插入1、打开创建好的表，点击“插入”按钮。
2、在弹出的“插入行”对话框中，按照字段顺序输入相应的数据。
数据库的设计实验报告
一、实验目的1. 理解数据库设计的概念、过程和步骤。
2. 掌握数据库概念结构、逻辑结构和物理结构的设计方法。
3. 能够运用E-R图进行数据库概念结构设计。
4. 能够运用SQL语句进行数据库逻辑结构和物理结构设计。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench三、实验内容1. 数据库概念结构设计2. 数据库逻辑结构设计3. 数据库物理结构设计四、实验步骤1. 数据库概念结构设计（1）分析需求，确定实体和属性以“图书管理系统”为例，确定实体和属性如下：实体：图书、读者、借阅信息属性：- 图书：书名、作者、出版社、ISBN、出版日期、分类号、库存数量- 读者：读者编号、姓名、性别、出生日期、联系电话、邮箱、住址- 借阅信息：借阅编号、图书编号、读者编号、借阅日期、归还日期、状态（2）绘制E-R图根据实体和属性，绘制E-R图如下：```图书(书名，作者，出版社，ISBN，出版日期，分类号，库存数量)读者(读者编号，姓名，性别，出生日期，联系电话，邮箱，住址)借阅信息(借阅编号，图书编号，读者编号，借阅日期，归还日期，状态) ```2. 数据库逻辑结构设计（1）确定关系模式根据E-R图，确定关系模式如下：- 图书(书名，作者，出版社，ISBN，出版日期，分类号，库存数量)- 读者(读者编号，姓名，性别，出生日期，联系电话，邮箱，住址)- 借阅信息(借阅编号，图书编号，读者编号，借阅日期，归还日期，状态)（2）编写SQL语句创建表```sqlCREATE TABLE 图书 (书名 VARCHAR(100),作者 VARCHAR(50),出版社 VARCHAR(50),ISBN VARCHAR(20),出版日期 DATE,分类号 VARCHAR(10),库存数量 INT);CREATE TABLE 读者 (读者编号 VARCHAR(10),姓名 VARCHAR(50),性别 CHAR(1),出生日期 DATE,联系电话 VARCHAR(20),邮箱 VARCHAR(50),住址 VARCHAR(100));CREATE TABLE 借阅信息 (借阅编号 VARCHAR(10),图书编号 VARCHAR(10),读者编号 VARCHAR(10),借阅日期 DATE,归还日期 DATE,状态 VARCHAR(10));```3. 数据库物理结构设计（1）确定索引根据需求，确定索引如下：- 图书表：ISBN、分类号- 读者表：读者编号- 借阅信息表：借阅编号、图书编号、读者编号（2）编写SQL语句创建索引```sqlCREATE INDEX idx_isbn ON 图书(ISBN);CREATE INDEX idx_分类号 ON 图书(分类号);CREATE INDEX idx_读者编号 ON 读者(读者编号);CREATE INDEX idx_借阅编号 ON 借阅信息(借阅编号);CREATE INDEX idx_图书编号 ON 借阅信息(图书编号);CREATE INDEX idx_读者编号 ON 借阅信息(读者编号);```五、实验结果与分析1. 通过实验，掌握了数据库设计的概念、过程和步骤。
数据库设计实验报告总结
数据库设计实验报告总结引言数据库是现代信息系统中一个关键的组成部分，它将数据进行组织、存储和管理，为用户提供方便、高效的数据访问和处理。
在数据库设计实验中，我们学习了数据库设计的基本原理和方法，并通过实践掌握了数据库设计的具体过程。
实验目标本次实验的主要目标是通过一个实际的案例，从需求分析到数据库设计，掌握数据库设计的方法和技巧，培养学生的数据库设计能力和实际应用能力。
实验内容本次实验的案例是一个电影信息管理系统的设计。
通过需求分析，我们确定了系统的基本功能和用户需求，并根据这些需求进行数据库设计。
具体的实验内容包括以下几个方面：1. 数据库设计准备：理解需求文档，明确系统需求和功能。
2. 实体关系模型设计：根据需求文档中的实体和关系，确定系统的实体和关系，使用实体关系图进行表达和设计。
3. 数据库范式设计：通过对实体关系模型的分析，将其转化为符合各级范式的关系模式，确保数据库的数据结构合理化和存储优化。
4. 数据库物理设计：确定数据库的具体实现方式，包括选择数据库管理系统、创建数据库和表结构，并进行索引设计和查询优化。
5. 数据库编程：根据系统需求，编写数据库的存储过程、触发器和视图，实现系统的各种功能。
6. 数据库测试与优化：设计并执行测试用例，验证数据库的正确性和完整性，对数据库进行性能调优和优化。
实验总结通过本次数据库设计实验，我深刻理解了数据库设计的重要性和实际应用价值。
在实验中，我了解了数据库设计的基本原理和方法，并通过实践掌握了数据库设计的具体过程。
首先，在需求分析阶段，我学会了如何理解需求文档，明确系统需求和功能。
通过合理的需求分析，可以确保数据库设计的准确性和有效性。
其次，在实体关系模型设计阶段，我学会了使用实体关系图进行表达和设计。
通过实体关系图的设计，可以清晰地表达实体和关系之间的联系，从而帮助我们设计出符合系统需求的数据库结构。
然后，在数据库范式设计阶段，我学会了将实体关系模型转化为符合各级范式的关系模式。
实验四-数据库范式
实验课4-通过实验体会关系数据理论，函数依赖以及范式实验目的：1.体会关系数据理论，函数依赖以及范式；2.体会不好的数据库设计存在的数据冗余，增删改的异常。
实验内容及要求：1.设计1个关系，使之满足2NF而不满足3NF；设计1个关系，使之满足3NF而不满足BCNF；2.详细描述关系的语义，分析关系中存在的函数依赖；3.并使用商用数据库 Server2005 SQL设计实现，录入数据；4.体会数据冗余，以及增加异常，删除异常，修改复杂。
实验过程：第一部分满足2NF不满足3NF，分析存在的函数依赖，录入数据后体会增删改的异常以及数据冗余。
实例：学生宿舍管理数据库。
学生宿舍管理（学号，学生所在系，宿舍楼号）即S_L(sno,sdept,sloc) 。
规定，同一个系的学生住一个宿舍楼。
主码为sno，sno F−−→sloc−−→sdept sno F−−→sloc sdept F每个非主属性完全函数依赖于码，属于2NF；存在传递函数依赖sno F−−→sloc，不属于3NF。
建立该表并录入数据，如下-create table s_l(sno char(20) primary key,sdept char(20) not null,sloc char(25) not null,);insertinto s_lvalues('2010001','ocean','A1');insertinto s_lvalues('2010002','ocean','A1');insertinto s_lvalues('2010003','ocean','A1');insertinto s_lvalues('2010004','acoustics','A2');insertinto s_lvalues('2010005','acoustics','A2');insertinto s_lvalues('2010006','tank','A3');insertinto s_lvalues('2010007','tank','A3');insertinto s_lvalues('2010008','aerospace','A4');insertinto s_lvalues('2010009','aerospace','A4');形成的数据库表格存在的问题：第一，数据冗余。
数据库实验报告模板
课程名称：数据库原理与应用实验内容：数据库安全性管理作者所在系部：网络工程系作者所在专业：网络工程作者所在班级：B13521作者姓名：李文阳作者学号：指导教师姓名：王振夺北华航天工业学院教务处制实验四数据库安全性管理一、实验目的1、理解数据库的安全性机制；2、掌握SQL Server 2005的验证模式、登录管理、用户管理、角色管理以及权限管理；二、实验内容（一）附加上次实验所创建的数据库“db_Library”，并回顾该库的数据表信息。
（二）设置SQL Server的安全验证模式，并以两种方式尝试登录。
（三）登录账户管理1、以管理员身份登录SQL Server，修改sa的密码。
2、使用SQL语句创建一个SQL Server登录账户，账户名为你的名字拼音，密码自定义。
创建完成后，以该账户来进行登录。
3、使用SQL语句来修改上述登录账户的密码。
4、禁用上述登录账户连接SQL Server，并进行验证。
（四）数据库用户管理1、使用SQL语句添加db_Library数据库用户User2，其登录账户为上题所创建的SQL Server登录账户，使用默认dbo架构，并赋予该用户能够运行Select语句的权限。
（五）权限管理1、使用SSMS将创建数据表和创建视图的权限授予User2。
2、使用SQL语句将对db_Library数据库中图书信息表的查询、插入、以及对书名和作者列的修改权限授予用户User2。
3、使用SSMS收回User2创建数据表和创建视图的权限。
4、使用SQL语句收回User2修改书名和作者列的权限。
（六）删除上述所建立的数据库用户以及登录账户。
三、实验步骤主要实现的SQL语句。
使用T-SQL语句创建一个SQL Server登录账户，账户名为你的名字拼音，密码自定义。
创建完成后，以该账户来进行登录。
CREATE LOGIN LWY WITH PASSWORD ='123#$'go使用SSMS和T-SQL语句来修改上述登录账户的密码。
数据库范式实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库作为信息管理的重要工具，在各个领域得到了广泛的应用。
为了确保数据库的数据完整性、一致性和最小冗余度，数据库范式应运而生。
本次实训旨在使学生掌握数据库范式的基本概念、应用方法和在实际开发中的应用。
二、实训目的1. 理解数据库范式的概念和分类；2. 掌握不同范式之间的关系及转换方法；3. 学会运用范式进行数据库设计，提高数据库质量；4. 培养学生理论与实践相结合的能力。
三、实训内容1. 数据库范式基本概念数据库范式是衡量数据库设计质量的标准，主要分为以下几种：（1）第一范式（1NF）：满足每个属性值域中每个值都是原子的，即不可再分的。
（2）第二范式（2NF）：在满足1NF的基础上，非主属性完全依赖于主键。
（3）第三范式（3NF）：在满足2NF的基础上，非主属性不依赖于其他非主属性。
（4）BC范式（BCNF）：在满足3NF的基础上，对于每个非平凡的多值依赖，都存在属性集合X，使得X包含该多值依赖的左部，且X包含该多值依赖的右部。
2. 范式的应用与转换（1）应用：在实际数据库设计中，根据业务需求和数据特点，选择合适的范式进行设计，以提高数据库质量。
（2）转换：当设计出的数据库不满足某一范式时，可以通过以下方法进行转换：①分解：将不满足范式的表分解为多个满足范式的表；②合并：将满足范式的表合并为一个表，以提高数据查询效率。
3. 实训案例以一个学生选课系统为例，分析并设计满足3NF的数据库表。
（1）需求分析：学生选课系统需要管理学生信息、课程信息、选课信息等。
（2）设计表结构：①学生表（Student）：学号、姓名、性别、出生日期、班级等。
②课程表（Course）：课程号、课程名称、学分、开课学院等。
③选课表（Enroll）：学号、课程号、成绩等。
（3）验证范式：①学生表满足1NF，每个属性值域中的值都是原子的。
②学生表满足2NF，非主属性（姓名、性别、出生日期、班级）完全依赖于主键（学号）。
MySQL数据库技术》实验报告模板
MySQL数据库技术实验报告系别班级学号姓名地点地点机房课程名称MySQL数据库技术实验名称实验1 MySQL的使用实验过程目的要求：（1）掌握MySQL服务器安装方法（2）掌握MySQL Administrator的基本使用方法（3）基本了解数据库及其对象实验准备：（1）了解MySQL安装的软硬件要求（2）了解MYSQL支持的身份验证模式（3）了解MySQL各组件的主要功能（4）基本了解数据库、表、数据库对象实验内容：1.安装MySQL服务器和MySQL界面工具安装MySQL界面工具。
（插入安装好的界面工具截图即可）2.利用MySQL客户端访问数据库（1）打开开始，程序，MySQL，MySQL server 5.1，MySQL command line client，进入MySQL客户端界面，输入管理员密码登录。
（2）在客户端输入“help”或“\h”，查看MySQL帮助菜单，仔细阅读帮助菜单的内容。
（3）实用show语句查看系统自动创建的数据库。
（4）实用USE语句选择mysql数据库为当前数据库。
（5）使用SHOW TABLES 语句查看当前数据库中的表。
（6）使用了一条SELECT语句查看mysql数据库中存储用户信息表的user的内容。
（7）使用use语句将当前的数据库设定为information_schema，并查看数据库数据库中有哪些表。
<图表见下页>实验小结：在安装MySql中有时可能不能安装不成功，那么卸载时，会存在删除不完全的情况。
导致再次安装时依然不成功。
在对某个数据库进行操作之前，必须先选中该数据库。
在MySql安装过程中，注意修改字符集为gb2312或gbk, 以支持中文信息输入。
MySQL数据库技术实验报告系别班级学号姓名地点地点机房课程名称MySQL数据库技术实验名称实验2 创建数据库和表实验过程目的和实验要求：（1）了解MySQL数据库中的存储引擎分类（2）了解表的结构特点（3）了解MySQL的基本数据类型（4）了解空值的概念（5）学会在MySQL界面工具中创建数据库和表（6）学会使用SQL语句创建数据库和表实验内容：1.实验题目创建用于企业用于管理的员工管理数据库，数据库名为YGGL，包含员工的信息，部门信息，及员工的薪水信息。
数据库设计 实验报告
数据库设计实验报告数据库设计实验报告一、引言数据库设计是计算机科学中至关重要的一环，它涉及到数据的组织、存储和管理。
本实验报告旨在介绍数据库设计的基本原理和实践经验，以及本次实验的设计过程和结果。
二、数据库设计原理1. 数据库设计的目标数据库设计的主要目标是满足用户需求，提供高效、可靠、安全的数据存储和访问方式。
设计师需要深入了解用户的需求，并根据需求制定合理的设计方案。
2. 数据库设计过程数据库设计通常包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计四个阶段。
需求分析阶段需要明确用户需求和系统功能，概念设计阶段将需求转化为概念模型，逻辑设计阶段将概念模型转化为逻辑模型，物理设计阶段将逻辑模型映射到具体的数据库管理系统。
3. 实体关系模型实体关系模型是数据库设计中常用的概念模型，它通过实体、属性和关系描述现实世界的数据结构。
实体表示现实世界中的对象，属性表示实体的特性，关系表示实体之间的联系。
4. 范式理论范式理论是数据库设计中的重要概念，它描述了数据的结构和依赖关系。
常用的范式包括第一范式（1NF）、第二范式（2NF）和第三范式（3NF）。
设计师需要根据需求和数据特点选择合适的范式，并遵循范式理论进行设计。
三、实验设计过程本次实验的数据库设计目标是创建一个图书管理系统。
根据需求分析，我们确定了以下实体和关系：1. 实体：- 书籍（书名、作者、出版社、出版日期、价格等属性）- 读者（姓名、年龄、性别、联系方式等属性）- 图书馆（名称、地址、管理员等属性）2. 关系：- 借阅关系（读者ID、书籍ID、借阅日期、归还日期等属性）根据实体关系模型和范式理论，我们进行了如下设计过程：1. 概念设计：根据需求分析，我们创建了实体-属性关系图，明确了实体和属性之间的关系。
2. 逻辑设计：根据概念设计的结果，我们将实体关系图转化为关系模式，并进行了范式分析。
通过分析，我们确定了每个关系模式的主键和外键，并消除了冗余和不合理的依赖关系。
数据库实验报告
数据库实验报告一、实验目的本次数据库实验的主要目的是深入了解数据库的基本概念和操作，掌握数据库管理系统的使用方法，提高对数据的管理和处理能力。
通过实际操作，我们希望能够熟练运用SQL 语句进行数据的查询、插入、更新和删除，以及创建和管理数据库表、索引和视图等对象。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80，操作系统为Windows 10。
实验在个人计算机上进行，使用 MySQL Workbench 作为数据库管理工具。
三、实验内容1、数据库创建使用 CREATE DATABASE 语句创建了一个名为“student_management”的数据库，用于存储学生管理相关的数据。
2、表的创建在“student_management”数据库中，创建了以下几张表：“students”表，包含学生的学号（student_id）、姓名（name）、性别（gender）、年龄（age）等字段。
“courses”表，包含课程的课程号（course_id）、课程名称（course_name）、学分（credit）等字段。
“enrolls”表，用于关联学生和课程，包含学生学号（student_id）、课程号（course_id）和成绩（grade）等字段。
3、数据插入使用 INSERT INTO 语句向上述表中插入了一些示例数据，以方便后续的查询和操作。
4、数据查询通过 SELECT 语句进行了多种查询操作，例如：查询所有学生的信息。
查询特定性别学生的信息。
查询选修了某门课程的学生名单及成绩。
5、数据更新使用 UPDATE 语句对部分学生的年龄或成绩进行了修改。
6、数据删除使用 DELETE 语句删除了一些不再需要的数据记录。
7、索引创建为“students”表的“student_id”字段和“courses”表的“course_id”字段创建了索引，以提高查询效率。
8、视图创建创建了一个名为“student_course_grade_view”的视图，用于展示学生的学号、姓名、课程名称和成绩。
数据库实验报告范文
实验一建立数据库班级：姓名：学号：分数：一、实验目的1、理解SQL Server 数据库的存储结构；2、掌握SQL Server数据库的建立方法和维护方法。
二、实验内容1、创建数据库（1）要求：创建一个test1数据库，该数据库的主数据文件逻辑名称为test1_data，物理文件名为test1.mdf，初始大小为10MB，最大尺寸为无限大，增长速度为10%；数据库的事务日志文件逻辑名称为test1_log，物理文件名为test1.ldf，初始大小为1MB，最大尺寸为5MB，增长速度为1MB。
并且要求主数据文件和事务日志文件的物理位置在不同的硬盘上。
（2）创建一个指定多个数据文件和日志文件的数据库。
该数据库名称为test2，有1个10MB 和1个20MB的数据文件和2个10MB的事务日志文件。
数据文件逻辑名称为test2_1和test2_2，物理文件名为test2_1.mdf和test2_2.mdf。
主文件是test2_1，由primary指定，两个数据文件的最大尺寸分别为无限大和100MB，增长速度分别为10%和1MB。
事务日志文件的逻辑名为test2_log1和test2_log2，物理文件名为test2_log1.ldf和test2_log2.ldf，最大尺寸均为50MB，文件增长速度为1MB。
（3）使用文件组创建数据库test3。
使用三个文件组（含主文件组，即默认的文件组），每个文件组包含两个数据文件，并且每个文件组要安排在不同的硬盘上。
2、修改数据库（1）修改建立的test1数据库，为之添加一个5MB大小的新数据文件。
（2）修改test1数据库，将其中的主数据文件增加一个5MB的存储空间。
3、删除建立的数据库。
三、实验过程1、创建数据库（1）创建test1数据库的步骤：在SQL Server的查询分析器中输入命令如下：create database test1on(name=test1_data,filename='f:\sqltest1\test1.mdf',size=10mb,filegrowth=10%)log on(name=test1_log,filename='f:\sqltest2\test1.ldf',size=1mb,maxsize=5mb,filegrowth=1mb)（2）创建test2数据库的步骤：在SQL Server的查询分析器中输入命令如下：create database test2onprimary(name=test2_1,filename='f:\sqltest1\test2_1.mdf',size=10mb,filegrowth=10%),(name=test2_2,filename='f:\sqltest1\test2_2.ndf',size=20mb,filegrowth=1mb)log on(name=test2_log,filename='f:\sqltest1\test2_log1.ldf',size=10mb,maxsize=50mb,filegrowth=1mb),(name=test1_log,filename='f:\sqltest1\test2_log2.ldf',size=10mb,maxsize=50mb,filegrowth=1mb)（3）创建test3数据库的步骤：(这里的例子给出定义了两个文件组，一个是默认的，它包括两个文件test3_1.mdf和test3_2.mdf，令一个是group1组，也包括两个文件test3_3.mdf和test3_3.mdf。
数据库设计实验报告
一、实验名称数据库设计二、实验目的1. 理解数据库设计的基本概念和过程。
2. 掌握E-R图设计方法，能够将E-R图转换为关系模型。
3. 熟悉数据库设计工具的使用，如PowerPoint、Visio、Navicat等。
4. 了解满足BCNF的条件，确保数据库设计的合理性。
三、实验器材1. 计算机2. PowerPoint、Visio、Navicat等绘图软件3. 实验指导书四、实验内容本次实验主要分为以下步骤：1. 题目分析本次实验题目为“医院信息系统”，涉及科室、病房、医生和病人等实体。
要求设计E-R图，并转换为关系模型。
2. E-R图设计根据题目要求，首先分析实体及其属性，然后确定实体之间的关系。
具体步骤如下：（1）确定实体：科室、病房、医生、病人。
（2）确定实体属性：科室（科室编号、科室名称、科室电话等），病房（病房编号、病房名称、床位数量等），医生（医生编号、姓名、性别、年龄、职称等），病人（病人编号、姓名、性别、年龄、病情等）。
（3）确定实体间关系：科室与病房之间为一对多关系，科室与医生之间为一对多关系，病房与病人之间为一对多关系。
3. E-R图绘制使用Visio软件绘制E-R图，包括实体、属性和关系。
4. E-R图转换为关系模型根据E-R图，将实体转换为关系，属性转换为关系中的属性。
具体如下：（1）科室（科室编号，科室名称，科室电话）（2）病房（病房编号，病房名称，床位数量）（3）医生（医生编号，姓名，性别，年龄，职称）（4）病人（病人编号，姓名，性别，年龄，病情）（5）科室与病房之间（科室编号，病房编号）（6）科室与医生之间（科室编号，医生编号）（7）病房与病人之间（病房编号，病人编号）5. 满足BCNF条件分析关系模型，确保满足BCNF条件。
具体如下：（1）科室关系满足BCNF，因为科室编号为主键，无部分依赖。
（2）病房关系满足BCNF，因为病房编号为主键，无部分依赖。
（3）医生关系满足BCNF，因为医生编号为主键，无部分依赖。
数据库实验报告范本(3篇)
第1篇实验名称：数据库设计与实现实验日期：2023年4月15日实验班级：计算机科学与技术专业1班实验学号：12345678一、实验目的1. 理解数据库设计的基本原理和方法。
2. 掌握数据库概念结构、逻辑结构和物理结构的设计。
3. 学会使用数据库设计工具进行数据库设计。
4. 能够使用SQL语句进行数据库的创建、查询、更新和删除等操作。
二、实验内容1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。
- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。
- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。
3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。
- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。
- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。
4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。
- 创建表，输入数据。
- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。
三、实验步骤1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。
- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。
- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。
3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。
- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。
- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。
4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。
- 创建表，输入数据。
- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。
四、实验结果与分析1. 数据库概念结构设计- 实体：学生、课程、教师、成绩。
- 关系：学生与课程之间有选课关系，教师与课程之间有授课关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 学生表（学号，姓名，性别，年龄，班级号）。
- 课程表（课程号，课程名，学分，教师号）。
- 教师表（教师号，姓名，性别，年龄，职称）。
- 成绩表（学号，课程号，成绩）。
(完整版)数据库设计实验报告
课程设计课程名称__《数据库系统概论》__ 题目名称__学生火车票订票系统__ 学生学院___经济管理学院_______ 专业班级____电子商务4班______ 学号___3106005680_________学生姓名_____林奕鹏___________ 指导教师_____吴菊华老师_______200 8年9 月18 日课程设计任务书题目名称学生火车票订票系统学生学院经济管理学院专业班级电子商务4班姓名林奕鹏学号3106005680一、课程设计的内容（一）、设计题目内容学生火车票定票系统(1)背景：一年两次的火车票订票管理(2)主要实现以下功能：1)学生基本信息的管理，尤其是所在地2)学生购票的基本信息，尤其是价钱和车票目的地3)购票以后的分发管理4)退票的管理5)信息的统计和查询6)操作员管理二、课程设计的要求与数据（1）、有必要进行对企业的报刊订阅业务进行分析、调查（2）、加分功能：购票后的分发管理的设计与实现(自由发挥)；（3）、保质保量完成课程设计要求的所有内容。
（4）、打印实验报告和实验任务书并上交。
（5）、杜绝抄袭。
如若发现有明显抄袭现象，抄袭者和被抄袭者的课程设计成绩全部取消。
三、课程设计应完成的工作（1）、需求分析（阐明应用系统背景，组织结构情况以及需求分析的过程，并绘制出数据流程图）（2）、概念结构设计：根据概念结构设计的基本原则，确定概念模型，并阐明分析步骤和理论依据。
（3）、逻辑结构设计：根据需求分析和概念模型，将实体及实体间的联系按一定的转换规则转换为关系模型，写出转换步骤及相应的理论依据，并确定主码、外码。
四、课程设计进程安排五、应收集的资料及主要参考文献1、《数据库系统概论》王珊，萨师煊2、《系统分析与设计技术》张友生主编2、海纳服饰有限公司进销存系统/mis151/anli/CASE5.htm3、网上其它资料发出任务书日期：年月日指导教师签名：计划完成日期：年月日基层教学单位责任人签章：主管院长签章：目录概述： (5)1. 需求分析 (5)1.1用户需求： (5)1.2业务流程分析： (6)1.3信息需求分析 (6)1.4功能需求分析： (7)2. （数据库）概念（模型）设计 (8)2.1构思ERD的四条原则及根据这些原则相应得出的实体、联系及其属性： (8)2.2、系统具体E-R图： (9)3. （数据库）逻辑（模型）设计 (9)3.1 一般逻辑模型设计： (9)3.2具体逻辑模型设计： (10)4. 数据库物理设计与数据库保护设计 (11)5. 处理功能设计 (12)5.1主控模块设计： (12)5.2子模块设计： (13)6. 数据库应用系统的实现 (14)6.1数据库及其表结构的建立： (14)6.2创建表的相关视图： (15)6.3各表关系图， (15)6.4数据输入：利用系统录入数据，如下图为各表内容： (16)6.5模块实现： (18)7. 数据库应用系统运行 (25)7.1 写出系统操作使用的简要说明。
数据库实验报告(完整版)
数据库实验报告班级：07111103学号：**********姓名：***实验一：[实验内容1 创建和修改数据库]分别使用SQL Server Management Studio和Transact-SQL语句，按下列要求创建和修改用户数据库。
1.创建一个数据库，要求如下:(1)数据库名"testDB"。
(2)数据库中包含一个数据文件，逻辑文件名为testDB_data，磁盘文件名为testDB_data.mdf，文件初始容量为5MB，最大容量为15MB，文件容量递增值为1MB。
(3)事务日志文件，逻辑文件名为TestDB_log, 磁盘文件名为TestDB_log.ldf,文件初始容量为5MB, 最大容量为10MB，文件容量递增值为1MB。
2.对该数据库做如下修改:(1)添加一个数据文件，逻辑文件名为TestDB2_data，实际文件为TestDB2_data.ndf,文件初始容量为1MB，最大容量为6MB，文件容量递增值为1MB。
(2)将日志文件的最大容量增加为15MB，递增值改为2MB。
方法一：使用SQL Server Management Studio创建和修改数据库TestDB方法二：使用Transact-SQL语句创建和修改数据库TestDB方法一过于简单，暂不做讨论。
下面学习方法二。
首先，在sql sever 2008中单击新建查询。
然后键入下面的代码。
建立新的数据库。
1. 创建一个数据库，要求如下:2.对该数据库做如下修改:对刚刚的操作进行验证数据均已更新完毕。
[实验内容2 数据表的创建、修改和查询]1.熟悉有关数据表的创建和修改等工作，并了解主键、外键以及约束的创建和应用，熟练掌握使用SQL Server Management Studio和CREATE TABLE、ALTER TABLE等Transact-SQL语句对数据表的操作方法字段名数据类型字段长度注释项目编码char 10 主键名称varchar负责人编码char 10客户int开始日期datetime结束日期datetime员工数据表(Employee)字段名数据类型字段长度注释方法一：使用SQL Server Management Studio创建数据表并添加约束方法二:使用Transact-SQL语句创建数据表并添加约束2.向数据库TestDB中的两个数据表"项目数据表"和"员工数据表"中添加记录3.在查询分析器中书写Transact-SQL语句完成数据查询。
数据库实验报告
数据库实验报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!数据库实验报告数据库实验报告（通用3篇）数据库实验报告篇1一、实训时间：20_年5月13日至5月24日二、实训地点：三、实训目的与意义：1.这次实习可以使我们在课本上学到的知识用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。
数据库设计实验报告
数据库设计实验报告数据库设计实验报告一、引言数据库设计是计算机科学与技术领域中非常重要的一项工作。
通过合理的数据库设计，可以有效地存储和管理大量的数据，并提供高效的数据检索和操作功能。
本实验报告旨在介绍数据库设计的基本概念、方法和实践经验，以及在实验过程中遇到的问题与解决方案。
二、实验目的本次实验的主要目的是设计一个学生信息管理系统的数据库。
该数据库需要包含学生的基本信息、课程信息、成绩信息等内容，并能够支持学生信息查询、课程成绩统计等功能。
通过实践设计一个实际的数据库，可以加深对数据库设计原理和技术的理解，提高实际操作的能力。
三、实验过程1.需求分析在数据库设计之前，首先需要进行需求分析，明确系统的功能和数据需求。
通过与用户的沟通和讨论，我们确定了以下几个功能模块：学生信息管理、课程管理、成绩管理和查询统计。
在这个基础上，我们进一步定义了各个模块的具体数据结构和关系。
2.概念设计概念设计是数据库设计的第一步，它主要关注的是数据的逻辑结构和关系。
在概念设计阶段，我们使用实体-关系模型（ER模型）来描述系统中的实体、属性和关系。
通过对实体和关系的定义和分析，我们得到了一个初步的概念模型。
3.逻辑设计逻辑设计是在概念设计的基础上，进一步转化为数据库管理系统能够理解和处理的逻辑结构。
在逻辑设计阶段，我们使用关系模型来表示数据库的逻辑结构。
通过对实体和关系的转换和规范化处理，我们得到了一个符合规范的逻辑模型。
4.物理设计物理设计是将逻辑模型映射到具体的数据库管理系统中的过程。
在物理设计阶段，我们需要选择合适的数据库管理系统、确定数据类型和索引、优化查询语句等。
通过合理的物理设计，可以提高数据库的性能和效率。
五、实验结果经过以上的设计和实施，我们成功地完成了学生信息管理系统的数据库设计。
该数据库能够满足学生信息的存储和管理需求，并提供了查询和统计功能。
通过对数据库的测试和性能评估，我们发现系统的响应速度和稳定性都达到了预期的要求。
数据库设计实验报告5篇
数据库设计实验报告数据库设计实验报告5篇在不断进步的时代，需要使用报告的情况越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的数据库设计实验报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数据库设计实验报告1有关于数据库实验的心得体会，总的来说，受益匪浅。
在这些天中，我们学到了很多东西，包括建表，导入数据，查询，插入。
最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践，没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言，尽管自己对C语言非常感兴趣，但还是有些心理上的陌生感。
学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，数据库是我在高中时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。
我认识它是从我接触实验运作开始的，刚开始就是建立数据库，两种验证模式，没什么东西但还觉得不错。
进而就是操作语言了，紧接着就是触发器的使用，进而对数据库高级的使用，等等。
开始知道数据库的时候想学，不知道从何而起，不懂的话怎么问，从什么地方学起。
后来到大三开学后有数据库原理必修课，非常高兴。
当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细，也能学到真正实用的内容。
学了这门课以后发现和我想的基本是一样的，老师对学生也比较和蔼可亲，对我们要求也不是很紧。
让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完，没有多么紧张的作业，也没有太苛刻的要求。
当老师在最后说这个课程结束了，回顾一下以前老师给我们讲过的东西，真的有很多是我们应该去注意的。
学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块，一块是开发，一块是管理。
开发主要是写写存储过程、触发器什么的，还有就是用Oracle的Develop工具做form。
有点类似于程序员。
开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力，自己没有真正做过，但感觉应该会比较辛苦，是青春饭；管理则需要对SQL Sever数据库的原理有深刻的认识，有全局操纵的能力和紧密的思维，责任较大，因为一个小的失误就会弄掉整个数据库，相对前者来说，后者更看重经验。
数据库设计实验报告
数据库设计实验报告
在进行一个大型应用程序的开发之前，通常必须要先进行数据库设计。
数据库设计是
一门重要的技能，应用程序的性能和可扩展性取决于它的数据库设计。
本次实验主要是采
用ER图的思想，建立了多表的关系，使用Mysql来创建数据库并实现关系。
首先，我们需要确定应用程序的范围，来确定ER图中的实体，关系，属性等信息。
本次实验的话题是一个真实的餐厅管理应用程序，建立的ER图主要有四个实体，即客户，员工，产品和消费品。
在这些实体之间，建立了一些关系，比如客户可以下订单，员工可
以安排配送等。
还要确定每个实体的属性，比如客户的姓名和电话号码，产品的价格和库
存内容等。
接下来我们要使用Mysql来创建数据库，给上面的ER图中的每个实体创建一张表，
并在每张表中定义相应的字段，使表能够表达实体和它的属性信息。
然后，我们要在表之
间建立多对多，一对多和一对一的关系，使表中的数据更容易地关联和交互。
最后，要为
表定义索引，以便更快地获取数据。
本次实验在设计完ER图和数据库结构后，我们可以使用Mysql语句来插入和查询数据，以进一步验证ER图和数据库的设计正确性。
总的来说，本次实验的目的是为了体现
出ER图的思想，借此来建立数据库并实现不同表之间的关系，为今后的应用程序开发打
下坚实的基础。
数据库实验报告范本(doc 9页)
数据库实验报告范本(doc 9页)数据库实验报告第三章 数据库设计3.1 概念模型本系统模块包含的实体有：订单基本表，订单信息表，订单状态表，货物表，交接单，配送点。
1. 各实体ER 图如下图3-1到图3-6所示。
订单基本收获寄件寄件寄件人寄件人详发货订单寄件寄件寄件人寄件人详图 3－1订单基本表实体E-R 图图3－2订单信息表实体E-R 图图 3－3订单状态表实体E-R 图订单信息订单支付下单保价总计交接订单货物发货备注订单状状态更新操作操作订单图3－4 货物表实体E-R 图图3－5 交接单实体E-R 图货物货物货物货物货物订单交接交接单运力发货配订单数最迟到配送重配送所属省所属办公电配送点配送点图3－6 配送点实体E-R 图2. 实体之间关系E-R 图订单基订单订单交接配送属属属包货物3.使用PowerDesigner画的ER图3.2逻辑模型1.订单基本表订单基本表中文名称字段名数据类型是否为空默认值备注订单编号Order_NoNUMBER系统生成PK发货地Send_Site V ARCH AR2(30)收货地Rece_Site V ARCH AR2(30)寄件人姓名SendP_NameV ARCHAR2(20)寄件人单位SendP_UnitV ARCHAR2(40)可为空寄件人联系电话SendP_PhNumNUMBER(20)寄件人详细地址SendP_AddV ARCHAR2(60)收件人姓名ReceP_NameV ARCHAR2(20)收件人单位ReceP_UnitV ARCHAR2(40)可为空收件人联系电话ReceP_PhNumNUMBER(20)收件人ReceP_V ARCH详细地址Add AR2(60)2.订单信息表订单信息表中文名称字段名数据类型是否为空默认值备注订单编号Order_NoNUMBER系统生成PK下单日期Order_DateDATE 提取下单时计算机时间网上下单的日期，规定时限不确认订单就自动取消预订单发货日Send_D DATE 发货期ate 地收到货物确认订单的日期订单类别Order_SortV ARCHAR2(20)保价金额supvalueNUMBER可为空货物资费Goods_FeeNUMBER总计费用Total_FeeNUMBER保价金额+货物资费支付状态Pay_StateV ARCHAR2(20)所属交接单编号Co_No NUMBER可为空生成交接单之后才FK有备注remark V ARCHAR2(100) 可为空3.货物表货物表（Goods）中文名称字段名数据类型是否为空默认值备注货物编号Goods_NoNUMBERNOTNULLPK货物名称Goods_NameV ARCHAR2(20)货物数量Goods_AmountNUMBER货物重量Goods_WeightNUMBER订单编号Order_NoNUMBERFK4.订单状态表订单状态表（Order_State）中文名称字段名数据类型是否为空默认值备注记录编号Orec_NoNUMBERNOTNULLPK操作站编号All_No NUMBERFK操作员编号Emp_IDNUMBERFK订单编号Order_NoNUMBERFK状态编号Orstate_NoNUMBER状态更新时间Orstate_TimeDATE5.交接单表交接单表（Conn_Order）中文名称字段名数据类型是否默认备注为值空Co_No Number PK交接单编号Trans_No Number FK_CO_CP 已有运力编号All_No_Des NUMBER FK目的地All_No_Src NUMBER FK交接地最迟Co_Limtime Date到达时间Co_Amount Number包含订单数量配送Co_Weight NUMBER重量(吨)6.配送点表配送点表（All_Station）中文名称字段名数据类型是否为空默认值备注配送点编号All_No Number(8) NOTNULL PK配送点名称All_Name Varchar2所属省份All_Provin Varchar2所属城市All_City Varchar2第四章总结经过一学期的理论学习，对数据库的理论有了一个深层次的理解。
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中国海洋大学实验报告年月日姓名系年级2012级专业计算机学号科目数据库题目通过实验体会关系数据理论，函数依赖以及范式。
❖实验要求
1.设计一个关系，使之满足2NF而不满足3NF；
设计一个关系，使之满足3NF而不满足BCNF；
2.详细描述关系的语义，分析关系中存在的函数依赖；
3.使用商用数据库SQL Server设计实现，录入数据；
4.体会数据冗余、增加异常、删除异常、修改复杂。
❖实验环境
Windows7系统下 Microsoft SQL Server
❖实验步骤
1.首先要弄清楚2NF、3NF、BCNF的定义与区别，再开始设计；
2.满足2NF而不满足3NF，则代表了这个关系消除了非主属性对码的部分
依赖，但没有消除非主属性对码的传递函数依赖，那么就可以开始设计
了：设这个关系为R1，设u=｛Sno，Sclass，Cmon｝，Sno代表学生的
学号，Sclass代表班号，Cmon代表班主任的工号，且存在这样的函数依
赖：Sno->Sclass，Sclass->Cmon，Sno->Cmon；Sno为主码，Sno为主属
性，Sclass、Cmon为非主属性。
容易知道，Sclass与Cmon的真子集都
无法函数确定Sno，所以非主属性Sclass、Cmon对Sno完全函数依赖，
所以满足2NF；而由于Sno->Sclass(Sclass不是Sno的子集，也不能函
数确定Sno),Sclass->Cmon，所以非主属性Cmon对码Sno传递函数依赖，
所以它不是3NF。
因此，R1满足2NF而不满足3NF。
3.满足3NF而不满足BCNF，代表了这个关系消除了非主属性对码的部分依
赖、传递依赖，但并不是每一个决定因素都包含码，那门就可以从这里
入手了：设这个关系为R2，要满足要求，则需找到一个或一组属性，让
它既不是码，又能够函数决定另外一个或一组属性，为了简单方便，这
里只找一个而不是一组；设u=｛Sno，Tno，Cno｝，Sno代表学生的学号，Tno代表教师的工号，Cno代表课程号，一个老师只教授一门课，但一门课可以由多个教师来上，一个学生选定一门课，那么就对应一个固定的老师。
即（Sno，Cno）->Tno，Tno->Cno，且由Tno->Cno可以推出（Sno，Tno）->Cno，再根据候选码的定义可以知道，（Sno,Cno）与（Sno,Tno）都是候选码，而Tno不是，但Tno是决定因素，所以R2不是BCND；又可以容易看出R2中不存在非主属性对码的部分依赖与传递依赖，所以R2满足3NF。
因此，R2是3NF而不是BCNF。
4.R1的实现：
输入数据
5.R2的实现：
输入数据：
6.数据冗余：如图所示：R1中
R2中
7.增加异常：R1中不存在，因为学生一入学就会有一个独一无二的学号，
R2中存在，一个学生想选一门新加入的课，可能这门课还没有分配老师，
只是请了一些人暂时代课，那么这条记录就无法添加了。
8.删除异常：R1中不存在，R2中也不存在；
9.修改复杂：R1中，如果有两个同学是同一个班级的，那么如果这个班级
换了班主任，修改数据时，在修改了一个条目之后，会导致数据库内容
不一致，需要将另外一个条目也修改才可以；R2中，如果一个老师换了
教授的课程，那么在数据库中可能有很多条选了这个老师的学生的所在
条目要作出修改。
❖实验心得
1.设计一个好的数据库，需要多次反复地思考、实践，并不能一蹴而就，需要
考虑到很多方面的内容；
2.在测试时还要想到方方面面不同情况的例子，来检验各种异常，否则容易有
局限性；
3.BCNF是一个比较难以掌握的范式，必须要多看定义、多加理解、多看例子进
行分析，才能够进一步理解范式。