人教版五年级下册16《桥》PPT课件公开课
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想一想：课文写了怎么样一件事？ 尝试用自己的话说一说。
深夜，当洪水袭来时，老村支 书记冒着生命危险，不存私念地指 挥一百多号人有秩序地过桥，最后 自己和儿子却被洪水卷走了。
再读课文在课文中找出 描写洪水的凶猛的句子分 别用了那些修辞手法？
•。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像 倒。 • 山洪咆哮着，像一匹受惊的野马，从 山谷里狂奔而来，势不可挡。 • 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 • 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 • 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 • 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 • 水爬上了老汉的胸膛。
• 因为老汉作为一名老共产党员，他有着无私无畏、 不徇私情、“把生的希望让给别人，把死 的危险留给自己，英勇献身的崇高精神，他 用身躯筑起了生命之桥！”
16
•
桥(板书设计）
洪水
村民
老汉
（咆哮）
（惊慌）
பைடு நூலகம்（冷静)
练习：
在洪水面前，老支书选择了让村民先走；
在群众与党员面前，他选择了（ 择群众走）；
在自己与小伙子之间，他把生的希望（小伙子）； 唯一没有想到的是（ 自己 ），
老支书犹如（巍然挺立的桥 ）。
（二）用自己喜欢的方式读课文，思考：
课文在表达上有什么特色？
（1）构思新颖别致，设置悬念，前 后照应。
（2）本文多用简短的句、段，来渲 染紧张的气氛。 （3）大量运用比喻、拟人等修辞方 法，增强表现力。
忠于职守
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员 排在后边!”
齐读15-23段，边 读边划出描写老汉和 小伙子动作的词语
老汉突然冲上前， 从队伍中揪出一个小 伙子，吼道：“你还 算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得 像只豹子。
老汉吼道：“ 少废话，快走。 ”他用力把小伙 子推上木桥。
小伙子瞪 了老汉一 眼，站到 了后面 小伙 子推了老 汉一把， 说：“你 先走”。
这是一场______的洪水。
读课文(3-8)自然段 找出描写村民们惊慌 的关键词, 从中你又 体会到了什么？
读课文(8-12自然段),请同学 们在课文中找出描写语言和 神态的句子？
沉着无畏
他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
他像一座山，像一 座（ ）的山。
他像一座山，一座屹立不倒的 山。这是敢于同无情的洪魔作斗争 的 山
同学们讨论矛盾之处的不 矛盾： 老汉：揪——推
小伙子：瞪——推
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没 了他。
英勇献身
想象一下，老汉如果当时能喊，他想 要喊的是什么?
同学们我们现在用悲痛 的心情来读（25-27）自然 段认真的体会老奶奶的心 情
思考：
• 课文为什么以“桥”作为 题目？
党与人民架起了生命之桥
深夜，当洪水袭来时，老村支 书记冒着生命危险，不存私念地指 挥一百多号人有秩序地过桥，最后 自己和儿子却被洪水卷走了。
再读课文在课文中找出 描写洪水的凶猛的句子分 别用了那些修辞手法？
•。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像 倒。 • 山洪咆哮着，像一匹受惊的野马，从 山谷里狂奔而来，势不可挡。 • 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 • 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 • 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 • 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 • 水爬上了老汉的胸膛。
• 因为老汉作为一名老共产党员，他有着无私无畏、 不徇私情、“把生的希望让给别人，把死 的危险留给自己，英勇献身的崇高精神，他 用身躯筑起了生命之桥！”
16
•
桥(板书设计）
洪水
村民
老汉
（咆哮）
（惊慌）
பைடு நூலகம்（冷静)
练习：
在洪水面前，老支书选择了让村民先走；
在群众与党员面前，他选择了（ 择群众走）；
在自己与小伙子之间，他把生的希望（小伙子）； 唯一没有想到的是（ 自己 ），
老支书犹如（巍然挺立的桥 ）。
（二）用自己喜欢的方式读课文，思考：
课文在表达上有什么特色？
（1）构思新颖别致，设置悬念，前 后照应。
（2）本文多用简短的句、段，来渲 染紧张的气氛。 （3）大量运用比喻、拟人等修辞方 法，增强表现力。
忠于职守
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员 排在后边!”
齐读15-23段，边 读边划出描写老汉和 小伙子动作的词语
老汉突然冲上前， 从队伍中揪出一个小 伙子，吼道：“你还 算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得 像只豹子。
老汉吼道：“ 少废话，快走。 ”他用力把小伙 子推上木桥。
小伙子瞪 了老汉一 眼，站到 了后面 小伙 子推了老 汉一把， 说：“你 先走”。
这是一场______的洪水。
读课文(3-8)自然段 找出描写村民们惊慌 的关键词, 从中你又 体会到了什么？
读课文(8-12自然段),请同学 们在课文中找出描写语言和 神态的句子？
沉着无畏
他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
他像一座山，像一 座（ ）的山。
他像一座山，一座屹立不倒的 山。这是敢于同无情的洪魔作斗争 的 山
同学们讨论矛盾之处的不 矛盾： 老汉：揪——推
小伙子：瞪——推
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没 了他。
英勇献身
想象一下，老汉如果当时能喊，他想 要喊的是什么?
同学们我们现在用悲痛 的心情来读（25-27）自然 段认真的体会老奶奶的心 情
思考：
• 课文为什么以“桥”作为 题目？
党与人民架起了生命之桥