解方程加减法

1. 观察解方程的每一步，找找问题的原因。 （提示：可以想20－几＝9，口算x是多少。） 2. 怎样调整？
合作交流，解决问题
20－x＝9 解：20－x＋x＝9＋x
等式两边加上相同的式子，左 右两边仍然相等。
20＝9＋x 9＋x＝20
9＋x－9＝20－9
方程左边＝20－x ＝20－11 ＝9 ＝方程右边
x＝11
所以，x＝11是方程的解。
1. 第一步为什么要在方程两边加x？ 2. 第四步方程两边为什么不减x？而是减9？ 3. 第二步与第三步有什么不同？为什么要这样做？ 4. x＝11是方程的解吗？请你检验一下。
对比反思，总结方法
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱx＝9
x－1.8＝4
解：20－x＋x＝9＋x 解：x－1.8＋1.8＝4＋1.8
等式性质2：
等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的 数，结果仍相等。
如果 ab，那么 a_c__b_c___
如果 ab,c0，那么a ÷ c=b ÷c
解方程并检验：
例题1：请你试着用不同的方法解这个方程。
x+2.8=9
x+2.8=9
练习：
x+1.8=4
x+2.7=3.8
1.8+x=5.4
5.6＋x=7.9
简易方程
解方程
应用等式的性质1 或加减法各部分之间的关系
复习：
1. 加法各部分间的关系 和＝加数＋加数
加数＝和－另一个加数 2、减法各部分间的关系 差＝被减数－减数 减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差
等式性质1：
等式两边加上或减去同一个数（或式子 ），左右两边仍然相等。
如果 ab，那么 a _ c __ b_c___
x-1.8=4
7.2-x=3
20＝9＋x
x＝5.8
9＋x＝20
9＋x－9＝20－9
x＝11
1. 今天学的解方程与以前解决的方程进行
比较，有什么不同？
2. 你认为在解这样的方程时需要注意什么？
练习：
11-x=4. 5
5.7-x=3.8
4.5-x=1.5
2.7-x=0.3
练习：请你用不同的方法解这些方程。
8+x=15.4
3.6＋x=8.1
例题2：
请你试着用不同的方法解这个方程。
x-2.8=9
x-2.8=9
练习：
x-1.8=4
x-7.2=3
例题3：
解方程 20－x＝9
问题：1. 请你试着用不同的方法解这个方程。 2. 你遇到了什么困难？请你和同学讨论一下。
合作交流，解决问题
20－x＝9 解：20－x－20＝9－20
-x＝9－20 ？