第2课原始的农耕生活

第 2 课 原始的农耕生活
【学习目标】
1. 知道河姆渡遗址和半坡遗址，了解我国原始农耕生活的概况。

2. 初步培养观察分析历史图片的能力、简要比较历史事物的能力。

3. 认识我国原始农耕时代几项世界性的贡献，激发民族自豪感。

学习重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。

【学习过程】
一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
1. 河姆渡遗址位于今天的
省，距今大约 活在 流域，主要粮食作物是 的国家。

河
姆渡人已经会 水井饮水，住着
流域，主要粮食作物是 ，我国是世界上最早种 植 的国家。

半坡 原始居民住在 式的房子里，能制造色彩鲜丽的 ，上面绘有各 式各样的美丽图案、刻画符号。

3.思考：“动脑筋”一（第 8 页）、二（第 10页）和“活动与探究” 。

自己不能解 决的问题：
二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）
（一）小组合作学习（小组内交流自学成果一围绕疑难点讨论） （二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化） 第一子目：河姆渡的原始农耕
1. 指名说出自己学到的知识，师适当引导、补充；
2. 结合图，师讲解主要内容；
3. 讨论解决“动脑筋”一。

第二子目：半坡原始居民的生活
1. 指名说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充；
2. 思考、讨论：河姆渡人和半坡人生产、生活情况有何不同？ 第三子目：大汶口原始居民（略）
1. 自读，大致了解本目内容。

2. 师引导讨论解决“动脑筋”二。

活动与探究
（小组竞赛：每小组各出 1 名代表，选其中一道题竞答；其他组同学可修正、补 充；师及时引导、点拨、评价）
三、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）
遗址名称 距今时间 长江流域的代表 生产状况 生活情况 遗址名称 距今时间 黄河流域的代表 生产状况 生活状况 认识：我国是世界上最早进入 文化的国家之一，我们的祖先对人类文明 作出了重要贡献。

四、达标测评（我达标我快乐） 1.我国原始农耕的出现与传说中的哪位人物有关（ ）
A.女娲
B.伏羲氏
C.神农氏
D.黄帝
2.
“民以食为天”。

我们的先民最早种植和食用的两种粮食作物是（ ）
A.水稻和粟
B.水稻和小麦
C.水稻和玉米
D.粟和小麦
3. 稻米在我国有着源远流长的种植史。

右图是我国出
土的距今约7000年的稻谷遗存，它位于（ ） 年，河姆渡原始居民生 ，我国是世界上最早种植 式的房子，过着定居生活。

2.半坡遗址位于今天的 省，距今大约 年，半坡原始居民生活在
A.北京周口店
B.陕西半坡村
C.山东大汶口
D.浙江河姆渡
4. 黄河流域原始农耕时代的居民是（）
8.读图回答问题。

图一：半地穴式房屋图二：干栏式房屋
请回答：
（1）图一、图二分别是哪一原始居民修建的房屋？
（2）人类走出洞穴，盖房定居有什么重大意义？
（3）除了建造的房屋不同，两种原始居民的生产和生活还有什么主要的不同点？
【知识拓展】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）材料1:大约1万年以前，我国境内的一些原始居民，把一些野生植物变成人工栽培的农作物；随着捕获野兽的增多，人们就把暂时吃不完的野兽圈起来喂养。

原始农耕生活出现了。

这样，人们就不再仅仅依靠采集、狩猎来获取天然物，而能够通过生产来创造生活物资了。

――摘自岳麓书社版《中国历史》七年级上册我的新收获：我们的祖先是怎样开始农耕生活的？材料2:河姆渡人的房屋以桩木为基础，在桩木上架设横梁，再在上面铺设楼板，在楼板上立柱、作墙、盖顶。

上面住人，下面堆放杂物。

这种干栏式房屋具有通风防潮的性能，适应当地潮湿闷热的气候。

……半坡人居住的房屋，主要是半地穴式的，一半在地下，一半在地上，适应了北方干燥寒冷的气候特点。

――摘自岳麓书社版《中国历史》七年级上册我的新收获：半坡人修建的房屋与河姆渡人的有什么不同？为什么会有这种不同？。