朗诵比赛规则
朗诵比赛规则
诗文朗诵比赛规则
1、本次朗诵比赛满分为10分。
2、朗诵内容紧扣主题、思想积极向上；朗诵形式富有创意,
配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。
（2分）
3、普通话标准；吐字清晰、准确；发音响亮、流畅。
（1.5
分）
4、正确把握诗歌的语气、语调、重音和节奏。
（1.5分）
5、感情真挚、表达自然，富有感染力。
（1.5分）
6、衣着得体，仪表端庄,动作、表情、姿态大方、自然，精
神饱满。
（1.5分）
7、要求脱稿朗诵；朗诵时间控制在5分钟以内。
（2分）
8、本次朗诵比赛采用抽签制,参赛选手提前抽签准备,按参
赛号依次进行比赛。
比赛采用现场亮分制,每位选手朗诵完毕后，由评委实行现场顺序亮分，按照评委的打分去掉一个最高分和去掉一个最低分，按照平均分来计算各选手得分，小数点后保留两位小数。
按比赛次序,第三位选手朗诵完毕后,评委对前三位选手进行评分,从第四位选手起逐个亮分。
选手朗诵时间控制在5分钟内,超时酌情扣分。
比赛结束后公布参赛选手名次，当场颁奖。
1。
朗诵比赛具体流程方案7篇
朗诵比赛具体流程方案7篇朗诵比赛具体流程方案（篇1）一、活动目的：为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。
二、参赛要求：1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。
2、朗诵以《普通话新考纲》为题材，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间不少于3分钟。
3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。
4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3：00，地点阶梯教室。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
三、奖项设置及评审办法本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。
比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。
四、评分标准：(十分制)1、普通话声、韵、调准确，语言流畅 3分;2、作品思想进步，内容富有人文精神 2分;3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力 3分;4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等)2分。
朗诵比赛具体流程方案（篇2）一、比赛目的为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，促使我校语文老师重视朗读教学，加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累，全面提高学生的朗诵能力，经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。
现将有关事项安排如下：二、比赛内容：本期小学语文课文(诗歌、散文)。
三、参赛对象：全校1—6年级学生。
四、比赛时间：初定第十五周星期四下午。
五、比赛地点：待定。
六、比赛形式：1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。
具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。
2、分低年级组(一至二年级)和高年级组(三至六年级)。
3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。
4、为了保证选手的高水平参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。
七、评委事项：1、参评人员：各班语文教师。
诗歌朗诵比赛规则
诗歌朗诵比赛规则一、比赛目的与意义诗歌朗诵比赛是为鼓励和推广诗歌朗诵艺术而举办的活动。
通过比赛，旨在培养和展现参赛选手的口语表达能力、情感表达能力以及对诗歌的理解和解读能力，同时也为广大文艺爱好者提供一个交流、展示和学习的平台。
二、比赛参赛资格1. 比赛参赛对象为全社会范围内高中及以上学历的个人。
2. 不限制参赛选手的年龄、性别和职业，任何对诗歌朗诵有兴趣、热爱文学艺术的人士均可报名参加。
三、比赛报名与参赛流程1. 参赛选手需在指定时间内通过线上或线下方式完成报名，提交个人信息及参赛作品。
2. 报名截止后，主办方将对报名选手进行资格审核，并公布参赛选手名单。
3. 比赛分为初赛、半决赛和决赛三个阶段，每个阶段的参赛选手将根据评委的评分情况晋级或淘汰。
四、比赛规则与注意事项1. 参赛作品要求：a. 参赛作品需为原创或自由朗诵，不得抄袭他人作品。
b. 作品内容不限主题和形式，可以是古诗词、现代诗歌或自己创作的诗歌。
c. 参赛选手需准备两篇作品，初赛和半决赛各选择一篇进行朗诵，决赛阶段选择其中一篇进行朗诵。
2. 参赛流程与要求：a. 每位参赛选手需在比赛规定时间内完成朗诵作品的准备和训练，不得在比赛现场查看参考材料，严禁抄袭或使用手机等辅助工具。
b. 朗诵时间限制在3-5分钟之间。
c. 作品朗诵过程中，可以适当进行表情、动作以及语调的变化，但不得夸张或过分渲染，应力求真实、贴切地表达作品的情感和内涵。
3. 比赛评分标准：a. 发音准确性：包括语音的准确度、语调的掌握程度等。
b. 表演形象：包括仪态端庄、面容表情、手势动作等。
c. 情感传达：包括对作品情感的把握、情感表达的真实性等。
d. 文字解读：包括对作品内容的理解和解读。
五、奖项设置与评选办法1. 比赛设立一、二、三等奖以及优秀奖、最佳表演奖等特别奖项。
2. 奖项评选将以评委评分为依据，根据各阶段的积分累计情况进行排名，最终确定获奖名单。
六、注意事项1. 参赛选手须遵守比赛规则与赛事安排，不得以任何方式干扰比赛秩序。
诗歌朗诵比赛规则
诗歌朗诵比赛规则一、比赛概述1.1 比赛名称：诗歌朗诵比赛1.2 比赛目的：促进诗歌艺术的传承与发展，提升参赛选手的朗诵能力和表达能力。
1.3 比赛形式：朗诵比赛分为初赛和决赛两个阶段。
二、参赛资格及报名方式2.1 参赛资格：任何对诗歌朗诵感兴趣的个人或团体均可参加。
2.2 参赛年龄限制：年满16周岁以上的个人或团体可参加比赛。
2.3 报名方式：参赛选手需填写报名表格，并于规定时间内提交给组委会。
三、初赛流程及相关规定3.1 初赛时间、地点及人员3.1.1 时间：初赛具体时间将在报名截止后另行通知。
3.1.2 地点：初赛地点将在报名截止后另行通知。
3.1.3 人员：初赛评委、参赛选手及观众等相关人员。
3.2 初赛形式3.2.1 朗诵内容：参赛选手需准备一首经典或自创诗歌进行朗诵。
3.2.2 时间限制：每位选手的朗诵时间不超过3分钟。
3.2.3 评分标准：朗诵表达力、语音感染力、形象感等综合评分。
3.3 初赛评分与晋级3.3.1 评委评分：由评委根据朗诵内容和表现进行评分。
3.3.2 晋级名额：初赛成绩前10名晋级决赛。
四、决赛流程及相关规定4.1 决赛时间、地点及人员4.1.1 时间：决赛具体时间将在初赛结束后另行通知。
4.1.2 地点：决赛地点将在初赛结束后另行通知。
4.1.3 人员：决赛评委、晋级选手及观众等相关人员。
4.2 决赛形式4.2.1 朗诵内容：决赛选手需准备两首不同风格的诗歌进行朗诵。
4.2.2 时间限制：每位选手的朗诵时间不超过5分钟。
4.2.3 评分标准：朗诵表达力、语音感染力、形象感等综合评分。
4.3 决赛评分与最终名次4.3.1 评委评分：由评委根据朗诵内容和表现进行评分。
4.3.2 名次评定：根据决赛最终评分确定选手的最终名次。
五、奖项设置及颁奖5.1 奖项设置：设一、二、三等奖及优秀奖、最佳创意奖、最佳表演奖等奖项。
5.2 奖项评定：由评委根据朗诵表现和评分确定各项奖项。
诗词朗诵比赛打分规则表
诗词朗诵比赛打分规则表为了确保诗词朗诵比赛的公平、公正和透明，特制定本打分规则表。
所有评委需遵循以下规则进行打分。
一、评分标准1. 内容理解（30分）选手是否对诗词内容有准确的理解和把握，是否能传达出诗词的核心意境。
- 诗词内容准确无误（15分）- 能传达出诗词的核心意境（15分）2. 表达技巧（30分）选手的语言表达、情感把握、肢体语言等方面的运用。
- 语言表达清晰、流畅（10分）- 情感把握到位，能感染听众（10分）- 肢体语言恰当，增强表现力（10分）3. 舞台表现（20分）选手的舞台表现力，包括仪态、动作、服装等方面的表现。
- 仪态端庄，表现自然（5分）- 动作得体，与诗词内容相匹配（5分）- 服装道具恰当，增加视觉效果（5分）- 舞台布局与诗词氛围相契合（5分）4. 创意改编（20分）选手在保持诗词原意的基础上，对诗词进行的创意改编。
- 创意新颖，有独特见解（10分）- 改编后的作品仍保持原诗词的意境（10分）二、打分规则1. 每位评委根据自己的评分标准，对选手进行独立打分。
2. 每位评委的打分保留一位小数。
3. 所有评委的打分总和即为选手的最终得分。
4. 评委的打分不得低于最低标准分（最低标准分为60分）。
5. 评委在打分时，需充分考虑选手的整体表现，包括内容理解、表达技巧、舞台表现和创意改编等方面。
6. 评委在打分时，应保持公正、客观和一致性。
三、评分范围1. 内容理解：0-30分2. 表达技巧：0-30分3. 舞台表现：0-20分4. 创意改编：0-20分四、评分细则1. 内容理解：- 完全正确：15-30分- 基本正确：10-14分- 理解有误：0-9分2. 表达技巧：- 表达清晰、流畅，感染力强：10-30分- 表达尚可，有一定感染力：7-9分- 表达不清晰，感染力弱：0-6分3. 舞台表现：- 仪态端庄，表现自然，舞台布局恰当：5-10分- 仪态尚可，表现一般，舞台布局一般：3-4分- 仪态不佳，表现紧张，舞台布局不合理：0-2分4. 创意改编：- 创意新颖，改编后作品保持原诗词意境：10-20分- 创意一般，改编后作品尚可：7-9分- 创意不足，改编后作品与原诗词意境相差较大：0-6分本打分规则表旨在为诗词朗诵比赛提供一个统一的评分标准，以确保比赛的公正性和权威性。
小学朗诵比赛规则制度法规
小学朗诵比赛规则制度法规
小学朗诵比赛的规则制度法规一般包括以下内容：
1. 参赛人员资格要求：参赛者必须是小学在校学生，年级限制根据比赛组织者的要求
确定。
2. 报名规定：比赛组织者应提前公布报名时间、方式及相关要求，参赛者必须按照要
求完成报名手续。
3. 比赛类别：根据不同年龄段以及朗诵内容的特点，通常会分为诗歌朗诵、故事朗诵、经典文学朗诵等不同类别。
4. 比赛排名：根据朗诵的内容、表现和各项评估标准进行评委打分，评分最高者获得
第一名，依此类推。
5. 时间限制：每个参赛者需要在规定的时间内完成朗诵，一般以分钟为单位。
超出时
间者会被扣分或直接被淘汰。
6. 衣着要求：参赛者需要穿着整洁的服装，根据比赛规定选择适合的服饰。
7. 评审方式：通常由专业评委组成评审团，对参赛者的朗诵内容、表现技巧、语言表
达等进行评分，最终评分由各位评委综合得出。
8. 规则违规惩罚：在比赛中，如有违反比赛规则的行为，可以被取消资格、扣分或者
直接被淘汰，具体的惩罚情况会在比赛规章制度中进行详细说明。
9. 奖项设置：比赛通常会设立一、二、三等奖，还可能设置最佳表现奖、最佳创意奖等特别奖项。
10. 比赛的时间地点：比赛的具体时间、地点等信息会提前通知给参赛者和家长。
总之，小学朗诵比赛的规则制度法规旨在保证比赛的公平、公正，让参赛者在竞赛中展现自己的才艺，同时对违规行为进行惩罚，确保比赛的顺利进行和秩序良好。
幼儿园朗诵比赛计分规则
幼儿园朗诵比赛计分规则
一、朗诵内容 (满分: 30分)
1. 内容选择 (10分)
参赛者需要选择符合年龄段、主题相关的诗词或故事进行朗诵。
所选择的内容需要具有一定的教育意义，能够展现孩子的语言能力
和理解力。
2. 内容理解 (20分)
朗诵内容的理解包括对诗词或故事的深度理解和自我理解。
评
委将根据参赛者对朗诵内容的理解程度，以及他们如何运用这种理
解来提高朗诵的表达力进行评分。
二、朗诵技巧 (满分: 40分)
1. 发音准确 (10分)
参赛者的朗诵发音需要清晰、准确。
包括各种音素、音节的发音、声调的掌握等，这些都是评委评分的重要依据。
2. 语言表达 (10分)
参赛者在朗诵过程中，需要使用富有感情的语言去表达内容，
如语速、音量、语调等都需要掌握得当。
3. 肢体语言 (10分)
参赛者在朗诵过程中，合理的肢体语言可以增强朗诵的表达力。
如手势、表情、眼神等，都是评委评分的考虑因素。
4. 节奏与韵律 (10分)
朗诵的节奏和韵律是评委重点考虑的评分标准。
参赛者需要在
保持朗诵内容原有韵律的基础上，适当加入自己的理解，使朗诵更
有表现力。
三、表演技巧 (满分: 30分)
1. 演绎技巧 (15分)
参赛者需要把握好角色的转变、情绪的变化，以及适当的暂停与过渡，使表演更有吸引力。
2. 舞台表现力 (15分)
参赛者需要善用舞台空间，如移动、定位，以及与观众的互动等，都是评委考虑的评分因素。
以上就是幼儿园朗诵比赛的计分规则，希望能帮助到大家。
朗诵比赛诵读比赛规则
朗诵比赛诵读比赛规则朗诵比赛是一种表演和演讲的形式，旨在展示选手的朗诵技巧、语言表达能力和艺术感染力。
为了保证比赛的公正、公平和规范进行，需要制定一系列的比赛规则。
以下是一份示例，共计1200字以上。
一、比赛目的和赛制1.1目的朗诵比赛旨在提高选手的口才表达能力、语言感染力和文学鉴赏能力，培养选手的艺术修养和审美观念。
1.2赛制朗诵比赛采用个人亮相的形式，每位选手根据赛程顺序进行亮相。
比赛由多轮组成，每轮的演讲内容不同。
二、参赛资格和报名2.1参赛资格朗诵比赛不限制参赛者的年龄和身份，任何对文学艺术感兴趣的人都可以参加。
2.2报名参赛者需提前通过指定渠道进行报名，并提交个人基本信息、演讲题目和演讲文稿。
报名截止时间在比赛开始前的一个星期。
三、比赛安排和评审方式3.1比赛安排比赛的时间和地点由主办方确定，向参赛选手提前通知。
比赛一般分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3.2评审方式比赛采用专业评委进行评审，评委团队由三至五位相关领域专家和艺术家组成。
评分标准主要包括朗诵表现力、语言准确性、表达感染力和艺术形象塑造等。
四、比赛规则和注意事项4.1演讲内容每个比赛阶段的演讲内容不同，可以包括诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品。
参赛者需在报名时确定演讲的题目，并且不得更改。
4.2演讲时间每个选手的演讲时间不得超过规定的时间限制，超时者将被扣除相应分数。
初赛和复赛限时一般为3-5分钟，决赛限时一般为5-8分钟。
4.3服装和道具参赛选手的服装应符合比赛的主题和规定，不得过于暴露或夸张。
道具的使用应符合演讲内容的需要，但不能过于繁杂和浮夸。
4.4艺术表现参赛选手的艺术表现应具备一定的技巧和情感传递能力，包括声音的抑扬顿挫、表情的自然流畅、动作的协调舒展等。
参赛选手应避免过度夸张和故作姿态，保持真诚自然的表演风格。
4.5纪律要求参赛选手应遵守比赛的纪律要求，不得使用任何不当手段进行作弊或剽窃他人的演讲作品。
如发现有违规行为，将取消该选手的参赛资格并追究相应责任。
朗诵与演讲比赛规则及评分标准
朗诵与演讲比赛规则及评分标准
1、比赛规则
①比赛采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分作为选手的成绩；
②朗诵、演讲时限：6-8分钟
③比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，优胜奖五名。
2、评分标准
①朗诵、演讲内容：3分。
要求朗诵、演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
②语言表达：2分。
要求声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
讲究朗诵、演讲技巧，动作适当。
要求选手必须脱稿朗诵、演讲，不符合要求者，应扣除相应分数计算。
③形象风度：2分。
要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场敬礼，答谢。
④综合印象：1分。
由评委根据朗诵、演讲选手的临场表现作出综合素质的评价。
⑤现场效果：1分。
要求感染力强，现场反映热烈。
⑥时间限制：1分。
每位选手控制在6-8分钟，不符合时限
要求者，按每多10秒或少10秒扣0.1分计算。
3、计分规则
比赛设评委7人，评委按十分制给每位参赛选手打分，去掉一个最高分和一个最低分，取所有分值的平均分（精确到小数点后两位）为该参赛选手的最后得分。
朗诵大赛的打分规则和评分表格
朗诵大赛的打分规则和评分表格
为了确保朗诵大赛的公正性和客观性，我们制定了一套详细的
打分规则和评分表格。
以下是具体的规则和表格内容。
一、打分规则
1.1 基本要求
- 参赛者必须按照规定的题材和时间进行朗诵。
- 参赛者的朗诵必须清晰、流畅，无明显发音错误。
- 参赛者的朗诵必须富有感染力，能够打动评委和观众。
1.2 评分标准
- 内容理解（20分）：参赛者对作品的理解深度和表达准确性。
- 语言表达（30分）：参赛者的发音准确性、语调、语速和语
气的运用。
- 情感传达（30分）：参赛者通过声音和表情传达作品的情感
效果。
- 舞台表现（20分）：参赛者的舞台表现力、动作和表情管理。
1.3 评分范围
- 每位评委根据上述评分标准，给出1-100分的评分。
- 分数保留一位小数。
二、评分表格
三、评分流程
1. 每位评委在比赛结束后，根据评分规则和评分表格进行打分。
2. 评委的评分将被记录在评分表格上，并保留一位小数。
3. 所有评委的评分将被收集并计算平均分。
4. 最终得分将根据平均分进行排名，并根据排名宣布获奖者。
以上是朗诵大赛的打分规则和评分表格，希望能够为比赛提供
公正、客观的评价标准。
诗歌朗诵比赛_方案
一、比赛名称“墨韵飘香·诗韵悠长”诗歌朗诵比赛二、比赛目的1. 提高同学们的诗歌朗诵水平，丰富校园文化生活。
2. 激发同学们对诗歌的热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 培养同学们的审美情趣和表达能力，增强自信心和团队协作精神。
三、比赛时间2023年11月1日至11月30日四、比赛地点学校报告厅五、参赛对象全校师生六、比赛分组1. 学生组：分为小学组、初中组、高中组。
2. 教师组。
七、比赛内容1. 朗诵作品要求为古今中外的优秀诗歌作品，题材不限。
2. 朗诵时间控制在5分钟以内。
3. 朗诵时需自备伴奏音乐，要求健康向上，富有诗意。
八、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，报名时需提交朗诵作品的名称、作者及朗诵时长。
2. 比赛采用现场抽签决定朗诵顺序。
3. 比赛评委由学校语文教师、音乐教师、班主任等组成，共计5人。
4. 评委根据选手的朗诵内容、情感表达、语音语调、舞台表现等方面进行评分。
5. 每位评委的评分占最终成绩的20%，去掉一个最高分和一个最低分，取平均值作为选手的最终得分。
6. 最终成绩相同的，按照朗诵时长由短到长排序。
九、奖项设置1. 学生组：小学组、初中组、高中组各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2. 教师组：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
3. 优秀奖若干名。
十、比赛流程1. 报名阶段（11月1日至11月10日）：参赛选手向所在班级班主任报名，班主任汇总后报至学校团委。
2. 初赛阶段（11月11日至11月15日）：各年级组分别进行初赛，选拔优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（11月16日至11月30日）：决赛在报告厅举行，现场评选出各奖项。
4. 颁奖仪式（11月30日）：对获奖选手进行表彰，颁发证书和奖品。
十一、宣传与推广1. 制作宣传海报，在学校内张贴，扩大比赛影响力。
2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传报道。
3. 邀请校报、校刊等媒体进行采访报道。
十二、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
小学朗诵比赛规则
小学朗诵比赛规则
小学朗诵比赛规则通常包括以下内容：
1. 参赛资格：比赛只对小学生开放，一般限定在一定的年级范围内。
2. 报名方式：参赛者需填写报名表格，并缴纳报名费，报名截止时间一般提前几天。
3. 比赛形式：比赛通常以个人为单位进行，每个参赛者单独进行朗诵，也有可能是小
组朗诵。
4. 投稿作品：参赛者需要准备一篇诗歌、故事、演讲等朗诵作品。
作品主题通常要求
积极向上、有教育意义，要求符合小学生的语言表达能力。
5. 朗诵时间：比赛规定每位参赛者的朗诵时间，一般在1-3分钟之间。
超过规定时间
的参赛者将扣分。
6. 评分标准：比赛将根据参赛者的语言表达、音准、语调、语速、肢体语言等方面进
行评分，评委会根据各项标准给出分数。
7. 奖项设置：一般会设置一、二、三等奖，同时可能设立优秀表现奖、最佳口才奖等
特殊奖项。
8. 注意事项：参赛者需按时参赛、准备好朗诵稿件，不得逐字逐句参考稿件，需自己
熟练背诵。
以上是一般小学朗诵比赛的规则，具体的规则可能会根据比赛组织方的要求有所不同。
参赛者在报名前应详细阅读比赛规则，并按照规定进行准备和参赛。
小学朗诵比赛规则和评分要求
小学朗诵比赛规则和评分要求
比赛规则
1. 参赛资格：本次比赛仅限小学学生参加，年级不限。
2. 报名方式：学生需在规定时间内向学校报名参加比赛，报名时需填写个人信息并交一定费用。
3. 比赛分组：根据报名情况及年级，学校将参赛学生分为不同组别，每组别不超过10人。
4. 比赛内容：学生需准备一篇自选的诗歌或散文进行朗诵，演讲时间不得超过3分钟。
5. 朗诵要求：学生需要准确、流畅地朗读诗歌或散文，注意发音、语调和语速。
6. 表演方式：学生可自由选择是否进行肢体动作或表情演绎，但不能使用道具。
7. 评委评分：每位参赛选手将有三名评委进行评分，评分标准包括发音准确性、表达流畅度、声音语调、演技表现等。
评分要求
1. 发音准确性：评委将根据参赛选手的发音准确程度给予评分，包括音标发音与语音表达。
2. 表达流畅度：评委将评估参赛选手的流畅程度，包括语速、
停顿和节奏的掌握。
3. 声音语调：评委将注意参赛选手的声音音质、音量和语调的
运用。
4. 演技表现：评委将根据参赛选手的肢体语言、面部表情和情
感表达给予评分。
5. 评分标准：每项评分标准均采用1-10分制，最终评分为三
名评委的总分之和。
请所有参赛学生和家长认真阅读上述比赛规则和评分要求，参
赛选手应做好充分准备，并表现出自己的最佳水平。
祝大家比赛顺利！。
诗词朗诵比赛打分规则表
诗词朗诵比赛打分规则表
一、朗诵风格（满分30分）
1.1 声音（10分）
评判标准：朗诵的声音是否富有感情，是否有良好的音质和音量。
1.2 含义理解（10分）
评判标准：是否能够准确理解诗词的含义，表达出诗词的情感。
1.3 语言表达（10分）
评判标准：语言是否清晰，是否有良好的语言节奏和韵律。
二、朗诵技巧（满分40分）
2.1 发音准确（10分）
评判标准：发音是否准确，是否有口音或发音错误。
2.2 语言连贯（10分）
评判标准：语言是否连贯，是否有停顿或断句。
2.3 表达力（10分）
评判标准：诗词的情感是否被准确地表达出来，是否能引起听众的共鸣。
2.4 艺术处理（10分）
评判标准：是否有良好的艺术处理，如节奏、停顿、音色等。
三、朗诵形式（满分30分）
3.1 个人风格（10分）
评判标准：朗诵者是否有自己独特的朗诵风格。
3.2 表演技巧（10分）
评判标准：是否有良好的肢体语言，是否有合适的表演技巧。
3.3 穿着打扮（10分）
评判标准：穿着是否合适，是否符合诗词的主题。
四、比赛规则
- 每位参赛者需要准备两首诗词，一首用于初赛，一首用于决赛。
- 每首诗词的朗诵时间不得超过5分钟。
- 每位参赛者在比赛前需要向评委提交诗词的副本。
- 比赛中不能使用道具或背景音乐。
- 评判过程中，评委将根据上述打分规则进行打分，最后总分最高者获胜。
以上就是诗词朗诵比赛的打分规则表，希望所有参赛者都能准备充分，发挥出自己的最佳水平。
诗词朗诵比赛打分规则表
诗词朗诵比赛打分规则表目标本文档旨在提供一套诗词朗诵比赛的打分规则，以确保公平、客观和准确地评价参赛选手的表现。
打分标准1. 发音（30分）：- 清晰准确：发音准确、清晰，没有明显的发音错误。
（10分）- 抑扬顿挫：声调抑扬顿挫，能够准确传达诗词的韵律和情感。
（10分）- 语音美感：发音流畅、优美，具有良好的语音美感。
（10分）2. 表达（30分）：- 情感表达：能够准确理解诗词的情感，并通过声音、语调等方式表达出来。
（10分）- 情境还原：通过语音表达，能够还原诗词的情境和意境，让听众感受到诗词的美。
（10分）- 艺术感染力：具有良好的艺术感染力，能够引起听众的共鸣和情感共振。
（10分）3. 节奏与韵律（20分）：- 节奏感：能够准确掌握诗词的节奏，使整个朗诵过程流畅有节奏感。
（10分）- 韵律感：能够准确把握诗词的韵律，使朗诵更具韵律美。
（10分）4. 配合（10分）：- 手势动作：合理运用手势动作，与诗词内容相匹配，增强朗诵的表现力。
（5分）- 语音语调：通过语音语调的变化，配合诗词的表达需要。
（5分）5. 总体表现（10分）：- 自信度：朗诵时展现自信和自愿，给人留下积极的印象。
（5分）- 超越表达：能够超越诗词本身的表达，给人以更多的思考和感悟。
（5分）打分细则- 每项评分标准采用10分制，总分100分。
- 评委根据选手的表现，给予相应的分数。
- 评委可以使用小数点后一位的分数，以提高评分精确度。
- 最后的得分为多名评委得分的平均值。
公平公正- 所有评委应独立、客观地进行评分，不受其他评委和选手的影响。
- 评委应根据选手的实际表现打分，不受选手的个人背景、关系等因素影响。
结论本打分规则旨在确保诗词朗诵比赛的公平性和客观性，评委应遵守规则进行评分，以选出最优秀的参赛选手。
同时，也希望选手们能够充分发挥自己的实力，以简洁、无法律复杂性的策略参赛，展现出最好的诗词朗诵表演。
2024年学校园诗文朗诵比赛方案
2024年学校园诗文朗诵比赛方案
本次学校园诗文朗诵比赛旨在激发学生对于文学艺术的热爱，提高他们的朗诵技巧，培养他们的表达能力和情感体验。
比赛将分为初赛和决赛两个阶段进行，具体方案如下：
1. 参赛对象：全校各年级学生均可报名参加比赛，包括小学阶段和初中阶段的学生。
参赛者须自主选择诗文并进行适当调整，可以是文言文、现代诗歌或者散文等不同形式的作品。
2. 比赛形式：初赛将分为语文老师评审和学生评审两个环节进行。
参赛者需分别进行现场朗诵和录音朗诵，经过初赛筛选后，优秀选手将进入决赛阶段。
决赛将采取现场朗诵的方式进行，评委将根据表现和感染力进行综合评分。
3. 比赛标准：评委将根据参赛选手的语音语调、表情动作、情感表达和整体效果等方面进行评分。
参赛者应注意声音的抑扬顿挫、情感的真实传达以及形象的展示，做到情感与形式的完美结合。
4. 奖项设置：比赛将设置个人奖、团体奖和优秀奖等多个奖项，以鼓励参赛者积极参与比赛。
获奖选手将获得荣誉证书、奖杯及奖金等丰厚奖励，同时学校将推荐优秀选手参加市级及省级的比赛。
5. 比赛宣传：为了使比赛更有影响力，学校将充分宣传比赛，并邀请相关媒体进行报道，同时利用学校广播、校园电视台等多种途径进行推广，争取更多学生的参与和支持。
通过本次比赛，不仅能够提高学生的朗诵技巧和表达能力，还能够增强学生对文学艺术的了解和热爱，培养学生的情感体验和审美情趣，为学生成长成才打下良好的基础。
希望广大学生积极参与比赛，展现自己的风采，共同享受朗诵的魅力。
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单位朗诵比赛方案
单位朗诵比赛方案一、比赛目的单位朗诵比赛是为了提升员工表达能力、演讲能力以及增进单位内部沟通交流而举办的活动。
通过比赛的形式，让员工展示自己的朗诵技巧和表达能力，激励员工积极参与，提高员工的自信心和团队凝聚力。
二、比赛形式和规则1.参赛范围：全体员工均可自愿报名参加。
2.比赛形式：个人朗诵和团队朗诵两个部分。
–个人朗诵：每位参赛选手准备一篇时间不超过5分钟的朗诵作品。
可以选择诗歌、散文、名人演讲等类型。
–团队朗诵：每个团队由3-5人组成，共同选择一篇时间不超过8分钟的朗诵作品进行表演。
3.比赛评分：评委根据选手的表达能力、语音语调、肢体语言、舞台形象等方面进行评分。
评委会根据评分综合得出最终成绩。
4.选拔方式：初赛和决赛两个阶段。
初赛由每个部门自行组织评选出代表参加总决赛。
总决赛将有专业评委进行评选。
5.时间和地点：比赛时间和地点将提前通知参赛选手。
一般建议在工作日的午休时间进行。
三、比赛准备1.宣传推广：单位应提前宣传比赛活动，通过电子邮件、企业微信群等渠道向全体员工发布参赛征集通知，同时鼓励员工积极参与。
2.报名登记：单位应设立报名通道供员工报名参赛，包括个人报名和团队报名两种形式。
报名截止后，组织委员会将根据报名情况确定初赛的参赛选手名单。
3.初赛组织：各部门可自行组织初赛，由评委对参赛选手进行评分并选出代表参加总决赛。
初赛评选的标准和流程需提前确定并公布给选手。
4.教练辅导：为了提高参赛选手的表演水平，单位可以聘请专业讲师进行培训，并对参赛选手进行指导和辅导。
同时也可以组织内部分享会，让一些有经验的员工分享朗诵技巧和经验。
5.舞台搭建和道具准备：单位应在比赛前确保舞台搭建完成，同时根据参赛选手的需要准备相关道具。
四、比赛奖励1.个人奖项：根据比赛成绩评定，分别设置一、二、三等奖。
2.团队奖项：根据团队朗诵比赛成绩评定，设置一等奖一个。
3.最佳人气奖：评选出最受观众欢迎的选手，颁发人气奖。
短篇小说朗诵比赛规则及评分标准
短篇小说朗诵比赛规则及评分标准比赛规则1. 参赛资格：- 本比赛仅限学生参与，不限年级和专业。
- 参赛者必须准备一篇自己创作或选择的短篇小说进行朗诵。
2. 小说要求：- 小说主题不限，可以是爱情、友情、成长、冒险等题材。
- 小说长度不超过1000字。
- 小说必须包含适当的情节、角色和对话。
3. 朗诵要求：- 参赛者需要准备完整的朗诵稿，请确保朗诵稿没有瑕疵和错误。
- 朗诵时可以适当运用音调、语速和表情来增强朗诵效果。
- 朗诵时间限制为3-5分钟。
4. 比赛流程：- 参赛者须在指定时间内报名。
- 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛时，参赛者按照报名顺序逐一进行朗诵。
- 决赛时，评委会选出初赛中表现出色的选手进行朗诵，评选出前三名。
5. 评委及评分：- 评委由学校相关部门和专业人士组成，人数不少于五人。
- 评委根据以下标准进行评分：- 朗诵的流利程度和语感- 朗诵的情感表达和节奏感- 朗诵的音调和语速控制- 朗诵的语言准确性和发音规范- 每个评委根据10分制进行评分，最终得分为总分的平均值。
评分标准- 9-10分：朗诵流利、情感真挚、语调抑扬顿挫、语速适中、发音准确。
- 7-8分：朗诵基本流利、情感较真实、语调基本正确、语速略快或略慢、发音基本准确。
- 5-6分：朗诵不太流利、情感欠缺、语调不准确、语速过快或过慢、发音有一些错误。
- 3-4分：朗诵不流利、情感不明确、语调错误、语速过快或过慢、发音错误较多。
- 1-2分：朗诵非常不流利、情感不自然、语调严重错误、语速极快或极慢、发音错误严重。
注意：以上评分标准仅供参考，评委会根据实际情况进行评分。
以上为短篇小说朗诵比赛规则及评分标准，希望参赛者能够按照要求准备和参与比赛，祝各位取得好成绩！。
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福建化工学校朗诵比赛规则（暂行）
为丰富校园文化，展现我校学生的精神风貌和良好素质，进一步弘扬祖国灿烂文化，以及提高学生朗诵水平，拟定4月中旬在全校举行优秀诗文朗诵比赛”。
一、比赛内容：
优秀古典及现代诗文。
每个节目时间控制在二至三分钟，超时或不到２分钟扣２分。
二、比赛设置：
班级集体朗诵。
三、比赛时间：
1、2013年4月17日下午2：30—5:00，11级全体班级。
2、2013年4月24日下午2：30—5:00，12级全体班级。
四、参赛办法：
2、班级集体朗诵比赛，缺一人扣0.5分。
（暂定，具体由学生科来定）
3、参加学校比赛的班级由班主任安排时间、人员训练。
4、比赛均抽签决定比赛出场顺序。
四、比赛场地：
比赛地点均在学校礼堂。
因场地限制，比赛均依出场顺序先后进场与退场。
因此，要求各班级严格遵守赛场规定，听从指挥，秩序井然进退场，保证比赛正常进行。
五、奖励办法
1、11级评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
2、12级评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
3.设优秀组织奖两个，奖励纪律好、作风优的班级。
六、评分细则（总分为１００分）
1一．朗诵内容（20分）
主题鲜明、深刻，内容积极向上，体裁不限，比赛中选手可以配乐朗诵，鼓励原创。
二．朗诵技巧（50分）
1、语言表达（30分）：普通话标准，吐字清晰准确，语言生动形象，语气、语调、节奏富有变化，能准确表达情感，舒心悦耳，娓娓动听。
2、态势神情（10分）：姿态、动作、表情、眼神能够准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活的表达朗诵内容和思想感情，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。
3、仪态形象（10分）：服饰大方，自然得体，举止从容端正，精神饱满，态度亲切。
三．朗诵效果（30分）
朗诵精彩有力，使人在美的享受中感到诗的浪漫，能充分调动听众的情绪，在听众中产生强烈的情感共鸣。
四.附加分（５分）
朗诵诗文为原创加２分，脱稿朗诵加３分。