【人教版高中政治必修】用联系的观点看问题PPT课件完美版1
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人教版政治必修四7.2《用联系的观点看问题》课件 (共33张PPT)
整体和部分关系原理的方法论意义
（1）树立全局观念，立足整体，寻求最优目标 方法论
整体处于统率的决定地位，整体具 有部分所不具备的功能.
我们在《爸爸去哪儿》当中，看到的最多的东西，就是 “统一”，统一乘车、统一抵达、统一做饭、统一执行任务， 工作人员统一服务，可以说向心力是《爸爸去哪儿》能够成 功的重要因素。
概 念
整 体 (一)
事物的全局和发展的全过程
横 向 （ 空 间 ）
纵 向 （ 时 间 ）
部 分 （多）
事物的局部和发展的各个阶段
请指出下列说法中的整体与部分
1、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时
2、一着不慎，满盘皆输
3、国兴则家兴，国破则家亡；国家兴亡，匹夫有责 4、花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲
共性：即两对关系都是强调整体性 原则，都是互相依赖的。 区别：不能完全等同，系统和要素 具备一些整体和部分所没有的特点。
• 事物的整体是由部分构成的，没有部分就 没有整体。但是，一般情况下，整体中的 若干部分可多可少，可有可无；一些部分 的丧失，不至于影响整体的存在和发展。 • 当我们用系统与要素的关系去审视一些事 物的整体与部分的关系时，就有了深层次 的含义，强调构成系统的各个要素缺一不 可，系统内部的各个要素都具有独特的、 其它要素不可替代的功能。
一、坚持整体和部分的统一
（整体与部分的辩证关系） 1、整体和部分是相互区别的 （1）含义不同
• 整体指事物的全局和发展的全过程，从数量上看 它是一； • 部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上 看它是多。
（2）地位、作用和功能不同 整体：主导地位，统率部分，具有部分不具备的 功能 部分：被支配地位，部分服从和服务于整体
用联系的观点看问题课件-(共43张PPT)
经济和政治是社会发展的两个重 要方面，它们之间存在密切的联 系，经济发展影响政治稳定，政
治稳定促进经济发展。
教育与就业
教育和就业是社会发展的两个重 要领域，它们之间存在相互依存 的关系，教育水平提高有助于增 加就业机会，良好的就业环境能
够促进教育的发展。
文化与科技
文化与科技是社会发展的两个重 要动力，它们之间存在相互影响 的关系，科技创新推动文化发展，
事物之间的联系
因果关系
事物之间的联系往往存在因果关 系，一个事件的发生会导致另一
个事件的发生。
相互依存关系
某些事物之间存在相互依存的关系， 一个事物的存在和发展依赖于另一 个物之间存在竞争 关系，它们之间相互制约、相互影 响。
社会现象之间的联系
经济与政治
联系的普遍性
自然界中的联系
自然界中的一切事物都处于普 遍联系之中，如生物链、生态 平衡等。
社会中的联系
社会中的人与人之间、社会阶 层之间、国家与国家之间等都 存在着各种联系。
思维中的联系
人的思维中同样存在着各种联 系，如概念之间的联系、推理 的联系等。
联系的普遍性与孤立存在 的矛盾
虽然世界上没有任何事物是孤 立存在的，但有时某些事物的 联系却难以被人们察觉或理解 ，因此需要用联系的观点去看 待问题，避免片面和孤立地看 待事物。
用联系的观点看问题 课件
目 录
• 什么是联系 • 联系的种类 • 联系的方法论意义 • 联系观点在生活中的应用
01
什么是联系
联系的定义
01
02
03
联系的定义
联系是指事物之间以及事 物内部诸要素之间的相互 影响、相互作用和相互制 约的关系。
联系的普遍性
治稳定促进经济发展。
教育与就业
教育和就业是社会发展的两个重 要领域，它们之间存在相互依存 的关系，教育水平提高有助于增 加就业机会，良好的就业环境能
够促进教育的发展。
文化与科技
文化与科技是社会发展的两个重 要动力，它们之间存在相互影响 的关系，科技创新推动文化发展，
事物之间的联系
因果关系
事物之间的联系往往存在因果关 系，一个事件的发生会导致另一
个事件的发生。
相互依存关系
某些事物之间存在相互依存的关系， 一个事物的存在和发展依赖于另一 个物之间存在竞争 关系，它们之间相互制约、相互影 响。
社会现象之间的联系
经济与政治
联系的普遍性
自然界中的联系
自然界中的一切事物都处于普 遍联系之中，如生物链、生态 平衡等。
社会中的联系
社会中的人与人之间、社会阶 层之间、国家与国家之间等都 存在着各种联系。
思维中的联系
人的思维中同样存在着各种联 系，如概念之间的联系、推理 的联系等。
联系的普遍性与孤立存在 的矛盾
虽然世界上没有任何事物是孤 立存在的，但有时某些事物的 联系却难以被人们察觉或理解 ，因此需要用联系的观点去看 待问题，避免片面和孤立地看 待事物。
用联系的观点看问题 课件
目 录
• 什么是联系 • 联系的种类 • 联系的方法论意义 • 联系观点在生活中的应用
01
什么是联系
联系的定义
01
02
03
联系的定义
联系是指事物之间以及事 物内部诸要素之间的相互 影响、相互作用和相互制 约的关系。
联系的普遍性
政治必修Ⅳ人教新课标3-7-2用联系的观点看问题课件(30张)-1
整体。 (3)系统的基本特征是整体性、__有__序__性__和_内__部__结__构___的优
化趋向。
政治 必修4
第三单元 思想方法与创新意识
自主学习•新知突破
合作探究•课堂互动
高效测评•知能提升
透析•时政热点
2．方法论要求
(1)实践方面 要着眼于事物的_整__体__性___；要注意遵循系统内部结构的 _有__序__性___；要注重系统内部结构的_优__化__趋__向_。
透析•时政热点
掌握系统优化的方法
1．系统和要素的关系及系统的基本特征 (1) 整 体 和 部 分 的 关 系 ， 在 一 定 意 义 上 就 是 _系__统_____ 和 _要__素_____的关系。 (2) 系 统 是 由 相 互 联 系 和 相 互 作 用 的 _诸__要__素___ 构 成 的 统 一
【思考】 “一个洞的网”给我们什么启示？
政治 必修4
第三单元 思想方法与创新意识
自主学习•新知突破
合作探究•课堂互动
高效测评•知能提升
透析•时政热点
自主学习•新知突破
政治 必修4
第三单元 思想方法与创新意识
自主学习•新知突破
合作探究•课堂互动
高效测评•知能提升
透析•时政热点
坚持整体与部分的关系
1．整体与部分的关系 (1)区别：①整体是事物的__全__局____和发展的_全__过__程___，从 数 量 上 看 它 是 一 ； 部 分 是 事 物 的 __局__部____ 或 发 展 的 各 个 __阶__段____，从数量上看它是___多_____。 ②整体居于__主__导____地位，整体统率着部分，具有部分所 不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于_被__支__配___ 的地位，部分服从和服务于整体。
化趋向。
政治 必修4
第三单元 思想方法与创新意识
自主学习•新知突破
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2．方法论要求
(1)实践方面 要着眼于事物的_整__体__性___；要注意遵循系统内部结构的 _有__序__性___；要注重系统内部结构的_优__化__趋__向_。
透析•时政热点
掌握系统优化的方法
1．系统和要素的关系及系统的基本特征 (1) 整 体 和 部 分 的 关 系 ， 在 一 定 意 义 上 就 是 _系__统_____ 和 _要__素_____的关系。 (2) 系 统 是 由 相 互 联 系 和 相 互 作 用 的 _诸__要__素___ 构 成 的 统 一
【思考】 “一个洞的网”给我们什么启示？
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第三单元 思想方法与创新意识
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透析•时政热点
自主学习•新知突破
政治 必修4
第三单元 思想方法与创新意识
自主学习•新知突破
合作探究•课堂互动
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透析•时政热点
坚持整体与部分的关系
1．整体与部分的关系 (1)区别：①整体是事物的__全__局____和发展的_全__过__程___，从 数 量 上 看 它 是 一 ； 部 分 是 事 物 的 __局__部____ 或 发 展 的 各 个 __阶__段____，从数量上看它是___多_____。 ②整体居于__主__导____地位，整体统率着部分，具有部分所 不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于_被__支__配___ 的地位，部分服从和服务于整体。
人教版用联系的观点看问题完美课件PPT(高中政治)1
▪
2.通过理解新中国成立以来文艺事业 发展的 原因、 党的十 一届三 中全会 以来文 艺园地 出现繁 荣局面 的原因 ，培养 学生正 确认识 和说明 问题、 分析问 题的能 力；
▪
3.通过课堂教学，提高学生的文化艺 术修养 ，以及 对我国 社会主 义时期 文学艺 术作品 的鉴赏 能力。
▪
4.通过了解建国以来文学艺术事业的 蓬勃发 展，使 学生受 到爱国 主义情 感和传 统美德 的熏陶 ，培养 学生热 爱社会 主义祖 国的思 想情感 。
通过合理安排次序，使系 统结构出现优化调整
注重结构优化趋向
掌握系统优化的方法
系统特征
整体性、有序性、内部结构的优化趋向
要着眼于事物 要遵循系统内部结 要注重系统内部
的整体性
构的有序性
结构的优化趋向
掌握系统优化的方法
要求
用综合的思维方式认识事物
掌握系统优化的方法
应用能力：
根据所学知识，请为三个 和尚设计管理组织方案，解决 三个和尚没水吃的问题
根据所学知识，你能得出什么结论？
结论：整体具有部分根本没有的功能
掌握系统优化的方法
探究与共享二： 《和尚吃水》
掌握系统优化的方法
（1）
（2）
（3）
经典故事《和尚吃水》：一个和尚挑水吃、 两个和尚抬水吃、三个和尚没水吃
分析：三个和尚为什么没有水吃？
结论：当部分以无序、欠佳的结构形成 整体时，整体功能小于部分功能之和
最终，田忌以两胜一负的成绩胜 了齐威王。
掌握系统优化的方法
田忌
齐威王
田忌
齐威王
上等马 负 中等马 负 下等马 负
上等马 中等马 下等马
田忌败
【人教版高中政治必修】用联系的观点看问题PPT精美课件1
【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT精 美课件 1
2、系统的基本特征 【人教版高中政治必修】用联系的观点看问题PPT精美课件1
（1）整体性 （2）有序性 （3）内部结构的优化趋向
【提示】 整体与系统的关系： “一定意义上” 强调二者具有共同点即二者都强调整体性，但又 有区别，系统更加强调有序性和内部结构的优化 趋向。
系
相互区别
相互联 系，密 不可分
方法论 要求
坚
树立全局观
持 整
念
体
与
部
重视部分 分
的作用
的 统
一
系统和
在一定意 义上
【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT精 美课件 1
要素的 关系
要求
掌握系 即 统优化 的方法
用综合 的思维 方式来 认识事 物……
【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT精 美课件 1
整体处于主导地位，统率 着部分，整体具有部分所 不具备的功能，整体的功 能及其变化会影响到部分。
②重视部分的作用， 用局部的发展推动整 体的发展。
整体由部分构成,部分的 功能及其变化会影响整 体的功能，关键部分的 功能及其变化甚至对整 体的功能起决定作用。
【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT精 美课件 1
二、 用联系的观点看问题
学习目标
1.整体和部分关系原理及方法论要求。 2.系统的含义、基本特征，掌握系统优化的 方法
重点:整体与部分的关系及方法论。 难点:掌握系统优化的方法。
一、坚持整体与部分的统一 1．整体与部分的辩证关系。
(1)整体和部分是相互区别的。 ①含义不同：整体是事物的全局 或发展的 全过程 ，从数量 上看它是 一 ；部分是事物的 局部 或发展的 各个阶段 ，从 数量上看它是 多 。 ②地位、作用、功能不同：整体居于主导地位，整体 统率 着 部分，具有部分所不具备的功能；部分处于 被支配 的地位， 部分服从和服务于整体。
2、系统的基本特征 【人教版高中政治必修】用联系的观点看问题PPT精美课件1
（1）整体性 （2）有序性 （3）内部结构的优化趋向
【提示】 整体与系统的关系： “一定意义上” 强调二者具有共同点即二者都强调整体性，但又 有区别，系统更加强调有序性和内部结构的优化 趋向。
系
相互区别
相互联 系，密 不可分
方法论 要求
坚
树立全局观
持 整
念
体
与
部
重视部分 分
的作用
的 统
一
系统和
在一定意 义上
【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT精 美课件 1
要素的 关系
要求
掌握系 即 统优化 的方法
用综合 的思维 方式来 认识事 物……
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整体处于主导地位，统率 着部分，整体具有部分所 不具备的功能，整体的功 能及其变化会影响到部分。
②重视部分的作用， 用局部的发展推动整 体的发展。
整体由部分构成,部分的 功能及其变化会影响整 体的功能，关键部分的 功能及其变化甚至对整 体的功能起决定作用。
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二、 用联系的观点看问题
学习目标
1.整体和部分关系原理及方法论要求。 2.系统的含义、基本特征，掌握系统优化的 方法
重点:整体与部分的关系及方法论。 难点:掌握系统优化的方法。
一、坚持整体与部分的统一 1．整体与部分的辩证关系。
(1)整体和部分是相互区别的。 ①含义不同：整体是事物的全局 或发展的 全过程 ，从数量 上看它是 一 ；部分是事物的 局部 或发展的 各个阶段 ，从 数量上看它是 多 。 ②地位、作用、功能不同：整体居于主导地位，整体 统率 着 部分，具有部分所不具备的功能；部分处于 被支配 的地位， 部分服从和服务于整体。
高二政治人教版必修四72用联系的观点看问题(30张)PPT课件
同学们知道孙膑是如何取胜的吗？
18
还是原来的马，只是 调换了出场的顺序，就 可以转败为胜。
田忌 败
上
齐威 王
上
中
败
中
下
败
下
田忌
上 胜
中 胜
下
败
齐威 王 上
中
下
19
掌握系统优化的方法
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局，注重整体目标
根据对方的部署，调整马匹 的出场次序
通过合理安排次序，使系统 结构出现优化调整
整体的最优目标 要求
整体处于主导地位、起着统率作用
部分的变化会影响整体的变化，关键部分甚 至还会对全局产生决定性的影响。
要求
（2）重视部分的作用，用局部的发展推动整体 的发展。
一个原始森林生态系统，由生产者（以乔木为主的绿 色植物）、消费者（森林动物）、分解者（细胞真菌等腐 生微生物）、无机环境（土壤、光、温度、水、二氧化碳、 氧气、风、雷、电等非生物）四部分相互联系而构成。14
27
太阳系是一个系统
28
丁渭修宫殿
29
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
8
相互联系
（1）二者相互依赖
①整体离不开部分 整体由部分组成，整体功能的 形成离不开部分原有的功能。 ②部分也离不开整体 部分是整体中的部分，部分 离开整体就不再具有部分的功能。
9
战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮 士荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人 弹琴奏乐。
18
还是原来的马，只是 调换了出场的顺序，就 可以转败为胜。
田忌 败
上
齐威 王
上
中
败
中
下
败
下
田忌
上 胜
中 胜
下
败
齐威 王 上
中
下
19
掌握系统优化的方法
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局，注重整体目标
根据对方的部署，调整马匹 的出场次序
通过合理安排次序，使系统 结构出现优化调整
整体的最优目标 要求
整体处于主导地位、起着统率作用
部分的变化会影响整体的变化，关键部分甚 至还会对全局产生决定性的影响。
要求
（2）重视部分的作用，用局部的发展推动整体 的发展。
一个原始森林生态系统，由生产者（以乔木为主的绿 色植物）、消费者（森林动物）、分解者（细胞真菌等腐 生微生物）、无机环境（土壤、光、温度、水、二氧化碳、 氧气、风、雷、电等非生物）四部分相互联系而构成。14
27
太阳系是一个系统
28
丁渭修宫殿
29
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
8
相互联系
（1）二者相互依赖
①整体离不开部分 整体由部分组成，整体功能的 形成离不开部分原有的功能。 ②部分也离不开整体 部分是整体中的部分，部分 离开整体就不再具有部分的功能。
9
战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮 士荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人 弹琴奏乐。
用联系的观点看问题课件 (共43张PPT)
个人与集体之间也存在着密切的 联系。例如，个人利益与集体利 益之间需要平衡，个人的发展也
需要集体的支持和帮助。
04 联系与解决问题
识别问题中的联系
01
02
03
因果联系
分析问题中的因果关系， 理解问题产生的原因和可 能的结果。
相互联系
找出问题中各个因素之间 的相互影响和关联。
系统联系
将问题置于一个系统中， 理解系统内各要素之间的 联系和相互作用。
利用联系解决问题
建立联系
根据问题分析，建立各因 素之间的联系，形成解决 方案。
整合资源
利用各种资源之间的联系， 整合资源以解决问题。
协同合作
通过团队协作，利用团队 成员之间的联系，共同解 决问题。
解决实际问题的案例分析
问题背景
一个城市面临严重的交通拥堵 问题。
问题分析
交通拥堵与城市规划、道路状 况、公共交通、私家车数量等 因素有关。
感谢您的观看
分析因素之间的关联
分析各因素之间的相互关系和影响，了解它们之间的相互作用和因 果关系。
确定关键联系
在众多联系中，找出对决策有重大影响的联系，把握住关键因素。
利用联系制定决策
制定基于联系的策略
根据识别出的联系，制定相应的策略和行动计划，以充分利用有利 联系，避免或减轻不利联系的影响。
建立有效的沟通机制
应用联系观点的案例分析
经济与政治的联系
在经济全球化的背景下，经济与 政治之间的联系越来越紧密。例 如，经济政策的变化可能引发政 治动荡，政治稳定又能够促进经
济发展。
社会与自然的联系
人类社会与自然环境之间存在着 密切的联系。例如，环境污染可 能引发社会问题，社会问题的解
需要集体的支持和帮助。
04 联系与解决问题
识别问题中的联系
01
02
03
因果联系
分析问题中的因果关系， 理解问题产生的原因和可 能的结果。
相互联系
找出问题中各个因素之间 的相互影响和关联。
系统联系
将问题置于一个系统中， 理解系统内各要素之间的 联系和相互作用。
利用联系解决问题
建立联系
根据问题分析，建立各因 素之间的联系，形成解决 方案。
整合资源
利用各种资源之间的联系， 整合资源以解决问题。
协同合作
通过团队协作，利用团队 成员之间的联系，共同解 决问题。
解决实际问题的案例分析
问题背景
一个城市面临严重的交通拥堵 问题。
问题分析
交通拥堵与城市规划、道路状 况、公共交通、私家车数量等 因素有关。
感谢您的观看
分析因素之间的关联
分析各因素之间的相互关系和影响，了解它们之间的相互作用和因 果关系。
确定关键联系
在众多联系中，找出对决策有重大影响的联系，把握住关键因素。
利用联系制定决策
制定基于联系的策略
根据识别出的联系，制定相应的策略和行动计划，以充分利用有利 联系，避免或减轻不利联系的影响。
建立有效的沟通机制
应用联系观点的案例分析
经济与政治的联系
在经济全球化的背景下，经济与 政治之间的联系越来越紧密。例 如，经济政策的变化可能引发政 治动荡，政治稳定又能够促进经
济发展。
社会与自然的联系
人类社会与自然环境之间存在着 密切的联系。例如，环境污染可 能引发社会问题，社会问题的解
《用联系的观点看问题》ppt课件(共50张PPT)
主题目的
主题介绍
联系的定义与特点
定义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。
特点
普遍性、客观性、多样性、条件性。
说明
联系存在于一切事物和现象之间，不受人的主观意志影响。联系具有多种形式和条件，需要具体问题具体分析。
联系的普遍性
02
总结词：自然界中的一切事物和现象都处于相互联系、相互作用之中，不存在孤立存在的事物。 详细描述：自然界中的生物、非生物以及自然现象之间都存在着相互依存、相互制约的关系。例如，气候变化会影响动植物的分布和习性，而动植物的繁衍又会对环境产生影响。 总结词：人类在利用自然资源和改造自然环境的过程中，必须充分认识到自然界的联系性，采取可持续发展的方式，以维护生态平衡。 详细描述：人类的生产、生活等活动与自然界息息相关，对自然资源的过度开采和环境破坏会导致生态失衡，进而影响人类的生存和发展。因此，人类需要尊重自然规律，合理利用自然资源，保护生态环境。
《用联系的观点看问题》ppt课件
引言 联系的普遍性 联系的客观性与主观性 联系的多样性与复杂性 联系与发展的关系 用联系的观点看问题的方法论意义
引言
01
《用联系的观点看问题》
主题名称
探讨联系在日常生活和工作中的重要性，以及如何运用联系的观点来解决问题。
主题内容
帮助听众建立联系思维，提高分析和解决问题的能力。
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，人们要基于事物的客观联系去改造世界。
联系的客观性
联系的主观性
人在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
联系的主观性并不意味着人们可以随意建立联系，人们必须基于事物固有的联系，遵循客观规律，才能建立新的联系。
主题介绍
联系的定义与特点
定义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。
特点
普遍性、客观性、多样性、条件性。
说明
联系存在于一切事物和现象之间，不受人的主观意志影响。联系具有多种形式和条件，需要具体问题具体分析。
联系的普遍性
02
总结词：自然界中的一切事物和现象都处于相互联系、相互作用之中，不存在孤立存在的事物。 详细描述：自然界中的生物、非生物以及自然现象之间都存在着相互依存、相互制约的关系。例如，气候变化会影响动植物的分布和习性，而动植物的繁衍又会对环境产生影响。 总结词：人类在利用自然资源和改造自然环境的过程中，必须充分认识到自然界的联系性，采取可持续发展的方式，以维护生态平衡。 详细描述：人类的生产、生活等活动与自然界息息相关，对自然资源的过度开采和环境破坏会导致生态失衡，进而影响人类的生存和发展。因此，人类需要尊重自然规律，合理利用自然资源，保护生态环境。
《用联系的观点看问题》ppt课件
引言 联系的普遍性 联系的客观性与主观性 联系的多样性与复杂性 联系与发展的关系 用联系的观点看问题的方法论意义
引言
01
《用联系的观点看问题》
主题名称
探讨联系在日常生活和工作中的重要性，以及如何运用联系的观点来解决问题。
主题内容
帮助听众建立联系思维，提高分析和解决问题的能力。
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，人们要基于事物的客观联系去改造世界。
联系的客观性
联系的主观性
人在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
联系的主观性并不意味着人们可以随意建立联系，人们必须基于事物固有的联系，遵循客观规律，才能建立新的联系。
新人教版高中政治《用联系的观点看问题》PPT公开课课件1
部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成 其为部分。（部分离不开整体）
新人教版高中政治《用联系的观点看 问题》P PT公开 课课件 1
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②相互影响
一着不慎，满盘皆输 牵一发动全身
①部分的功能及其变化也 会影响整体的功能。关键 部分的功能及其变化甚至 对整体的功能起决定作用。
目（网眼）也。今非昔比为一目之罗，则无时得
鸟矣 。 思考：单个的网眼为什么捕不到鸟而整张网能捕 到呢？ 给我们什么哲学启示？
整体具有部分所不具备的功能。
新人教版高中政治《用联系的观点看 问题》P PT公开 课课件 1
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②.地位、作用和功能不同
第三种情形是，整体的功能小于各个部分功 能之和。当部分以无序、欠佳的结构形成整体时 ，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，甚 至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。 例如“三个和尚没水喝”。
新人教版高中政治《用联系的观点看 问题》P PT公开 课课件 1
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重点:整体与部分的关系及方法论。 难点:掌握系统优化的方法。
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一、坚持整体与部分的统一 1．整体与部分的辩证关系。
(1)整体和部分是相互区别的。 ①含义不同：整体是事物的全局 或发展的 全过程 ，从数量 上看它是 一 ；部分是事物的 局部 或发展的 各个阶段 ，从 数量上看它是 多 。 ②地位、作用、功能不同：整体居于主导地位，整体 统率 着 部分，具有部分所不具备的功能；部分处于 被支配 的地位， 部分服从和服务于整体。
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②相互影响
一着不慎，满盘皆输 牵一发动全身
①部分的功能及其变化也 会影响整体的功能。关键 部分的功能及其变化甚至 对整体的功能起决定作用。
目（网眼）也。今非昔比为一目之罗，则无时得
鸟矣 。 思考：单个的网眼为什么捕不到鸟而整张网能捕 到呢？ 给我们什么哲学启示？
整体具有部分所不具备的功能。
新人教版高中政治《用联系的观点看 问题》P PT公开 课课件 1
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②.地位、作用和功能不同
第三种情形是，整体的功能小于各个部分功 能之和。当部分以无序、欠佳的结构形成整体时 ，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，甚 至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。 例如“三个和尚没水喝”。
新人教版高中政治《用联系的观点看 问题》P PT公开 课课件 1
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重点:整体与部分的关系及方法论。 难点:掌握系统优化的方法。
新人教版高中政治《用联系的观点看 问题》P PT公开 课课件 1
新人教版高中政治《用联系的观点看 问题》P PT公开 课课件 1
一、坚持整体与部分的统一 1．整体与部分的辩证关系。
(1)整体和部分是相互区别的。 ①含义不同：整体是事物的全局 或发展的 全过程 ，从数量 上看它是 一 ；部分是事物的 局部 或发展的 各个阶段 ，从 数量上看它是 多 。 ②地位、作用、功能不同：整体居于主导地位，整体 统率 着 部分，具有部分所不具备的功能；部分处于 被支配 的地位， 部分服从和服务于整体。
人教版高中政治必修四7.2 用联系的观点看问题(共31张PPT)
咬文 嚼字
整体和部分≈系统和要素？
课本第58页：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
这里的“一定意义上”的含义是什么？
【注意区分】整体与系统的关系：“一定意义上”强调二者具有共同点，即 二者都强调整体性；但又有区别，系统和要素更加强调有序性和内部结构的 优化趋向。
系统与要素的关系，是事物的整体与部分的关系的一种典型的表现形式。
中
胜
注重结构优中 化趋
化调整
胜向
下
败结果：下整体功能大于部分下功能之败和
下
1个和尚担水喝
2个和尚抬水喝
3个和尚没水喝
和尚缺乏整体性，做事相互推诿扯皮，没有“心往一处想，劲往一处使”。人数虽
然多了，但没有形成合理、有序、最优的结构 1＋1＋1＜3
整体功能大于部分功能之和是有条件的，当各个部分以有序、合理、优化的结构形 成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和，即：1＋1+1＞3。
（3）整体和部分在一定条件下相互转化
部分 学校
整体
我们这个班
各位同学
只要驼背能直管你生 死乎？
寓言故事：
据说山东有一位医生能治一切驼背， 方法之独特，手术之简便，举世无双。 一驼背备厚礼求治。医生说：“包你 背直”。就让驼背伏在地上，他在驼 背上放一门板，蹦上去就是几下，那 驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医 生说：只要驼背能直，管你生死乎？
系统优化的方法原理及方法论
〖原理内容〗： 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素
的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的 统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结 构的优化趋向。
掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注 意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的 优化趋向。
【人教版高中政治必修】用联系的观点看问题PPT精品课件1
【 人 教 版 高 中政治 必修】 用联系 的观点 看问题 PPT精品 课件1
【 人 教 版 高 中政治 必修】 用联系 的观点 看问题 PPT精品 课件1
探究三：
田忌赛马
【 人 教 版 高 中政治 必修】 用联系 的观点 看问题 PPT精品 课件1
有一回，齐威王和田忌赛马。
他们把马分成上、中、下三等， 上等马对上等马，中等马对中等马， 下等马对下等马。田忌每个等次的 马都比齐威王的慢，因此，三个回 合下来，田忌都败了。
2
【学习目标】
1.识记整体与部分的含义以及系统的含义及 基本特征。（3个含义一个特征） 2.理解整体与部分、系统与要素的关系以 及方法论。（两对关系） 3.能够运用整体和部分、系统优化的方法 分析问题。
【学习重点】
重点：整体与部分的辩证关系
难点：掌握系统优化的方法
阅读课本P57-59页，思考并回答下列问题，在课本做 好标记，并快速记忆。
来人居环境改善的一个缩影，充分说明了中国政
府倡导的生态文明建设及新发展理念的科学性和
实践性。
运用整体与部分的辩证关系原理，谈谈你对材料
中“徐州的变化是中国人居环境改善的一个缩影”
的认识。 【 人 教 版 高 中政治 必修】 用联系 的观点 看问题 PPT精品 课件1
【 人 教 版 高 中政治 必修】 用联系 的观点 看问题 PPT精品 课件1
A．①② B．①④ C.②③ D．③④
【 人 教 版 高 中政治 必修】 用联系 的观点 看问题 PPT精品 课件1
【 人 教 版 高 中政治 必修】 用联系 的观点 看问题 PPT精品 课件1
即时应用 2.（2016 · 江苏高考）右图漫 画启示我们办事情要( ) A.不断解放思想 B.树立全局观念 C.重视部分的作用 D.发挥主观能动性
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探究三：
田忌赛马
【 人 教 版 高 中政治 必修】 用联系 的观点 看问题 PPT精品 课件1
有一回，齐威王和田忌赛马。
他们把马分成上、中、下三等， 上等马对上等马，中等马对中等马， 下等马对下等马。田忌每个等次的 马都比齐威王的慢，因此，三个回 合下来，田忌都败了。
2
【学习目标】
1.识记整体与部分的含义以及系统的含义及 基本特征。（3个含义一个特征） 2.理解整体与部分、系统与要素的关系以 及方法论。（两对关系） 3.能够运用整体和部分、系统优化的方法 分析问题。
【学习重点】
重点：整体与部分的辩证关系
难点：掌握系统优化的方法
阅读课本P57-59页，思考并回答下列问题，在课本做 好标记，并快速记忆。
来人居环境改善的一个缩影，充分说明了中国政
府倡导的生态文明建设及新发展理念的科学性和
实践性。
运用整体与部分的辩证关系原理，谈谈你对材料
中“徐州的变化是中国人居环境改善的一个缩影”
的认识。 【 人 教 版 高 中政治 必修】 用联系 的观点 看问题 PPT精品 课件1
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A．①② B．①④ C.②③ D．③④
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即时应用 2.（2016 · 江苏高考）右图漫 画启示我们办事情要( ) A.不断解放思想 B.树立全局观念 C.重视部分的作用 D.发挥主观能动性
7.2用联系的观点看问题共30张PPT课件
①系统优化的方法要求既要用用综合的思 维方式来认识事物，又要统筹考虑，优化 组合。②该市着眼于事物的整体性。从整 体布局出发，统筹规划，注重整体功能的 发挥，推动大交通建设。③该市注意遵循 系统内部结构的有序性。地铁、公交、自 行车、步行交通系统、“限牌”总量控制、 “错峰限行”，不同功能优化组合。④注 重系统内部结构的优化趋向，通过各要素 的优化组合，良性互动，实现系统了最大 功能，缓解交通拥堵。
整体居于主导地位， 整体统率着部分，
整 体 具有部分所不具备 的功能。
方法论
树立全局观念，立足 整体，统筹全局，选 择最佳方案，实现整 体的最优目标。
部分的功能及其变化会 必须重视部分的作 影响整体的功能，关键 用，搞好局部，用 部 分 部分的功能及其变化甚 局部的发展推动整 至对整体的功能起决定 体的发展。 作用
D．整体功能大于部分功能之和
3．我国矿产资源开采集约化、现代化的
程度偏低，浪费现象严重，需要优化结
构、创新技术和加强管理。“优化结构”
体现的哲学道理是 A．一切从实际出发
C
B．实践决定认识
C．优化系统内部结构，整体功能就会大 于部分功能之和
D．意识对物质具有反作用
世界观
（对应）方法论
1、联系的 用联系的观点看问题。
于是孙膑对田忌说：“您只管下大赌注，我能让 您取胜。”
田忌相信并答应了他，与齐王和诸公子用 千金来赌胜。
比赛即将开始
孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的 上等马，拿您的上等马对付他们的中等马， 拿您的中等马对付他们的下等马。”
三场比赛完后，田忌一场不胜而两场胜， 最终赢得齐王的千金赌注。
整体性：孙膑不在意一匹马的输赢，而是 统筹全局，注重整体目标
【人教版高中政治必修】用联系的观点看问题PPT完美课件1
洗水壶 1分钟
烧开水10分钟
沏茶3
分钟
洗水壶 洗茶杯 拿茶叶
【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT完 美课件 1
【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT完 美课件 1
知识整合
二、用联系的观点看问题
1、坚持整体和部分的统一 2、掌握系统优化的方法
【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT完 美课件 1
北宋年间，皇城宫殿失火被烧毁，丁渭受命负 责宫殿的兴建。当时工程浩大，需要解决诸多 的困难：废墟的垃圾无处堆放、烧砖烧瓦无处 取土、木材石料运输困难。丁渭提出了一个方 案：先在宫殿前的街道挖沟，把取出的土烧砖 烧瓦；解决取土问题；再把京城附近的汴水引 入沟渠中，形成一条运河，用船把各地的木材 石料等建筑材料运到宫殿前，解决了运输问题； 最后沟渠撤水，把废墟的碎砖烂瓦和建筑垃圾 就地回填，恢复了原来的街道，解决了垃圾问 题。
【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT完 美课件 1
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从上述两段材料中，你可以得到什 么启示？ 你还记得“田忌赛马”的故事吗？ 从中你又能得到什么启示？
【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT完 美课件 1
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2.
•
1、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
•
2.默读课文，理解课文内容，感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
高二政治《用联系的观点看问题》(1)PPT课件
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 （3）两者的地位在一定条件下可以相互转化
11
这离 体开 现了 了泥 什土 么花 哲会 学怎 道样 理？ ？
12
前 漫画“前功尽
弃”说明了什
么哲理？
功
尽 弃 它说明了:
“关键的部 分对整体起 决定作用。”
13
“国兴则家昌,国破则家亡。”
整体
部分
影响
14
15
三个和尚没水吃
21
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
22
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
（2）地位、作用、功能不同
3
古代有个人，在林中见到一张捕 雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻 进一个个网眼里去的。
4
于是，他回家后，用一截截短 绳结成许多个互不关联的像网眼一 样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。
5
别人感到奇怪，他说：“去捕雀
呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结 果，一个也没有捕到。
6
单个网眼为什么捕不到雀而整张 网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？
用联系的观点看问题
1壮士荆轲，为了讨好 荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。
席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的 手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“ 壮士爱什么？”荆轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即 吩咐，将美人的双手赠给荆轲。
11
这离 体开 现了 了泥 什土 么花 哲会 学怎 道样 理？ ？
12
前 漫画“前功尽
弃”说明了什
么哲理？
功
尽 弃 它说明了:
“关键的部 分对整体起 决定作用。”
13
“国兴则家昌,国破则家亡。”
整体
部分
影响
14
15
三个和尚没水吃
21
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
22
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
（2）地位、作用、功能不同
3
古代有个人，在林中见到一张捕 雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻 进一个个网眼里去的。
4
于是，他回家后，用一截截短 绳结成许多个互不关联的像网眼一 样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。
5
别人感到奇怪，他说：“去捕雀
呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结 果，一个也没有捕到。
6
单个网眼为什么捕不到雀而整张 网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？
用联系的观点看问题
1壮士荆轲，为了讨好 荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。
席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的 手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“ 壮士爱什么？”荆轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即 吩咐，将美人的双手赠给荆轲。
人教版用联系的观点看问题PPT模版教学(高中政治)1
观点 B、违背了从整体上把握事物之间联系 的观点，割裂了局部与整体的关系。 C、搞好局部就能好 D、割裂了头与脚的关系
课后作业：
学生每天的时间是一定的，在一定的时间 里，我们要安排好学习、锻炼、休息等各个环 节。时间安排的是否合理、科学，直接关系到 我们每天的学习效率，关系到我们自身的全面 发展。
3、没有农民的小康，就没有全国人民的 小康；没有农村的现代化，就没有全国 的现代化。这说明
A、整体和部分相互区别 B、部分制约整体，在一定条件下关键 部分起决定作用
C、整体性能决定部分性能 D、部分是整体中的部分，部分离不开 整体。
4、“头疼医头，脚疼医脚”的做法
B A、符合一切从实际出发，实事求是的
无双。一驼背备厚礼求 》
探究二
治。医生说：“包你背
直”。就让驼背伏在地
上，他在驼背上放一门
板，蹦上去就是几下，
那驼背杀猪般嚎叫：
“你要踩死我呀？”医
生说：“只要驼背能直，
管你生死乎”？
哲学思考：这位医生犯了什么 错误？对我们有什么启示？
整体和部分辩证关系原理 的方法论意义：
应当树立全局观念，立足整体，选择最 佳方案。搞好局部，用局部的发展推动 整体的发展，实现整体的最优目标。
注意遵循系统内部 结构的有序性
注重系统内部结构的 优化趋向
用综合 的思维 方式来 认识事物
生活链接：
妈妈让小明给客人烧水沏茶．需要洗开水壶、 烧水、洗茶壶和茶杯，还要拿茶叶，小明估算 了一下，完成这些工作大概要30分钟．为了使 客人早点喝上茶，你认为怎样安排最合理?
洗开水 壶
洗 茶 壶
烧开水
洗 茶 杯
2. 整体和部分又是相互联系，密不可分的。
课后作业：
学生每天的时间是一定的，在一定的时间 里，我们要安排好学习、锻炼、休息等各个环 节。时间安排的是否合理、科学，直接关系到 我们每天的学习效率，关系到我们自身的全面 发展。
3、没有农民的小康，就没有全国人民的 小康；没有农村的现代化，就没有全国 的现代化。这说明
A、整体和部分相互区别 B、部分制约整体，在一定条件下关键 部分起决定作用
C、整体性能决定部分性能 D、部分是整体中的部分，部分离不开 整体。
4、“头疼医头，脚疼医脚”的做法
B A、符合一切从实际出发，实事求是的
无双。一驼背备厚礼求 》
探究二
治。医生说：“包你背
直”。就让驼背伏在地
上，他在驼背上放一门
板，蹦上去就是几下，
那驼背杀猪般嚎叫：
“你要踩死我呀？”医
生说：“只要驼背能直，
管你生死乎”？
哲学思考：这位医生犯了什么 错误？对我们有什么启示？
整体和部分辩证关系原理 的方法论意义：
应当树立全局观念，立足整体，选择最 佳方案。搞好局部，用局部的发展推动 整体的发展，实现整体的最优目标。
注意遵循系统内部 结构的有序性
注重系统内部结构的 优化趋向
用综合 的思维 方式来 认识事物
生活链接：
妈妈让小明给客人烧水沏茶．需要洗开水壶、 烧水、洗茶壶和茶杯，还要拿茶叶，小明估算 了一下，完成这些工作大概要30分钟．为了使 客人早点喝上茶，你认为怎样安排最合理?
洗开水 壶
洗 茶 壶
烧开水
洗 茶 杯
2. 整体和部分又是相互联系，密不可分的。
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【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT课 件完美 版1
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4、“头疼医头，脚疼医脚”的做法
B A、符合一切从实际出发，实事求是的
观点 B、违背了从整体上把握事物之间联系 的观点，割裂了局部与整体的关系。 C、搞好局部就能好 D、割裂了头与脚的关系
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课后作业：
学生每天的时间是一定的，在一定的时间 里，我们要安排好学习、锻炼、休息等各个环 节。时间安排的是否合理、科学，直接关系到 我们每天的学习效率，关系到我们自身的全面 发展。
系统的含义：
系统——由相互联系和和相互作用的诸要 素构成的统一整体。
整体性
系统的特征
有序性
内部结构的优化趋向
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初赛
田忌 败
上
齐威王 上
中
败
中
下
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思考：离开了身体的手还能叫手吗？为 什么？
一、整体和部分的辩证关系
1、整体和部分是相互区别的
（1）含义不同
整体指事物的全局和发展的全过程，从数量 上看它是一。 部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数 量上看它是多。
（2）地位和功能不同
整体：主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能 部分：被支配地位，部分服从于整体
败
下
再赛
田忌
上 胜
ห้องสมุดไป่ตู้
中 胜
下
败
齐威王 上 中 下
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田 忌 赛 马
探究三：
1、他运用的是什么思维方法？ 2、说说是怎样运用这一方法的？
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【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT课 件完美 版1
3、没有农民的小康，就没有全国人民的 小康；没有农村的现代化，就没有全国 的现代化。这说明 A、整体和部分相互区别 B、部分制约整体，在一定条件下关键 部分起决定作用 C、整体性能决定部分性能 D、部分是整体中的部分，部分离不开 整体。
无双。一驼背备厚礼求 》
探究二
治。医生说：“包你背
直”。就让驼背伏在地
上，他在驼背上放一门
板，蹦上去就是几下，
那驼背杀猪般嚎叫：
“你要踩死我呀？”医
生说：“只要驼背能直，
管你生死乎”？
哲学思考：这位医生犯了什么 错误？对我们有什么启示？
整体和部分辩证关系原理 的方法论意义：
应当树立全局观念，立足整体，选择最 佳方案。搞好局部，用局部的发展推动 整体的发展，实现整体的最优目标。
按系统优化原则，围绕“怎样合理安排时 间，才能取得好的学习成绩，促进人的全面发 展”，请为你自己设计一个方案。
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田忌赛马
田忌不在意一匹马的比赛 结果,而是统筹全局,注重 整体目标
根据对方的部署，调整 马匹的出场次序
通过合理安排次序，使系 统结构出现优化调整
→ 着眼整体性
→ 遵循有序性 → 注重结构
优化趋向
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着眼于事物的整体性
掌握系 统优化 的方法
注意遵循系统内部 结构的有序性
注重系统内部结构的 优化趋向
用综合 的思维 方式来 认识事物
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【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT课 件完美 版1
生活链接：
妈妈让小明给客人烧水沏茶．需要洗开水壶、 烧水、洗茶壶和茶杯，还要拿茶叶，小明估算 了一下，完成这些工作大概要30分钟．为了使 客人早点喝上茶，你认为怎样安排最合理?
B、局部离不开整体。
C、既要统观全局，又要照顾局部。
D、事物的存在和发展不以人的意志 为转移。
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2、一个木桶由许多木板组成，木桶的 容积取决于最短的那块木板。这个事实 说明 A联系是普遍的、客观的 B木板的长短和木桶的容积是因果联系 C部分制约着整体 D整体由部分组成的
2. 整体和部分又是相互联系，密不可分的。
（1）两者相互依赖
整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。
（2）两者相互影响
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部 分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
《
据说山东有一位医生 庸
能治一切驼背，方法之
人 治
独特，手术之简便举世 驼
探究与共享
坐井观天
盲人摸象
➢从哲学的角度说说
它们的可笑之处?
探究一
据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要 荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹 特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。 荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白 嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！” 并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞， 太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子 里，送给荆轲。
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学以致用
谈谈你的梦想并用整体 和部分的辩证关系原理说 明中国梦与个人梦的关系
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二、掌握系统优化的方法
洗开水 壶
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洗 茶 壶
烧开水
洗 茶 杯
沏茶
拿 茶 叶
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课堂练习：
1、俗话说：“花在树则生，离枝则死；
鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学
寓意是(
)
A、普遍性寓于特殊性之中。
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4、“头疼医头，脚疼医脚”的做法
B A、符合一切从实际出发，实事求是的
观点 B、违背了从整体上把握事物之间联系 的观点，割裂了局部与整体的关系。 C、搞好局部就能好 D、割裂了头与脚的关系
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课后作业：
学生每天的时间是一定的，在一定的时间 里，我们要安排好学习、锻炼、休息等各个环 节。时间安排的是否合理、科学，直接关系到 我们每天的学习效率，关系到我们自身的全面 发展。
系统的含义：
系统——由相互联系和和相互作用的诸要 素构成的统一整体。
整体性
系统的特征
有序性
内部结构的优化趋向
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初赛
田忌 败
上
齐威王 上
中
败
中
下
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思考：离开了身体的手还能叫手吗？为 什么？
一、整体和部分的辩证关系
1、整体和部分是相互区别的
（1）含义不同
整体指事物的全局和发展的全过程，从数量 上看它是一。 部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数 量上看它是多。
（2）地位和功能不同
整体：主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能 部分：被支配地位，部分服从于整体
败
下
再赛
田忌
上 胜
ห้องสมุดไป่ตู้
中 胜
下
败
齐威王 上 中 下
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田 忌 赛 马
探究三：
1、他运用的是什么思维方法？ 2、说说是怎样运用这一方法的？
【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT课 件完美 版1
【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT课 件完美 版1
【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT课 件完美 版1
【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT课 件完美 版1
3、没有农民的小康，就没有全国人民的 小康；没有农村的现代化，就没有全国 的现代化。这说明 A、整体和部分相互区别 B、部分制约整体，在一定条件下关键 部分起决定作用 C、整体性能决定部分性能 D、部分是整体中的部分，部分离不开 整体。
无双。一驼背备厚礼求 》
探究二
治。医生说：“包你背
直”。就让驼背伏在地
上，他在驼背上放一门
板，蹦上去就是几下，
那驼背杀猪般嚎叫：
“你要踩死我呀？”医
生说：“只要驼背能直，
管你生死乎”？
哲学思考：这位医生犯了什么 错误？对我们有什么启示？
整体和部分辩证关系原理 的方法论意义：
应当树立全局观念，立足整体，选择最 佳方案。搞好局部，用局部的发展推动 整体的发展，实现整体的最优目标。
按系统优化原则，围绕“怎样合理安排时 间，才能取得好的学习成绩，促进人的全面发 展”，请为你自己设计一个方案。
【人教版高中政治必修】用联系的观 点看问 题PPT课 件完美 版1
田忌赛马
田忌不在意一匹马的比赛 结果,而是统筹全局,注重 整体目标
根据对方的部署，调整 马匹的出场次序
通过合理安排次序，使系 统结构出现优化调整
→ 着眼整体性
→ 遵循有序性 → 注重结构
优化趋向
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着眼于事物的整体性
掌握系 统优化 的方法
注意遵循系统内部 结构的有序性
注重系统内部结构的 优化趋向
用综合 的思维 方式来 认识事物
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生活链接：
妈妈让小明给客人烧水沏茶．需要洗开水壶、 烧水、洗茶壶和茶杯，还要拿茶叶，小明估算 了一下，完成这些工作大概要30分钟．为了使 客人早点喝上茶，你认为怎样安排最合理?
B、局部离不开整体。
C、既要统观全局，又要照顾局部。
D、事物的存在和发展不以人的意志 为转移。
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2、一个木桶由许多木板组成，木桶的 容积取决于最短的那块木板。这个事实 说明 A联系是普遍的、客观的 B木板的长短和木桶的容积是因果联系 C部分制约着整体 D整体由部分组成的
2. 整体和部分又是相互联系，密不可分的。
（1）两者相互依赖
整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。
（2）两者相互影响
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部 分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
《
据说山东有一位医生 庸
能治一切驼背，方法之
人 治
独特，手术之简便举世 驼
探究与共享
坐井观天
盲人摸象
➢从哲学的角度说说
它们的可笑之处?
探究一
据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要 荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹 特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。 荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白 嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！” 并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞， 太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子 里，送给荆轲。
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学以致用
谈谈你的梦想并用整体 和部分的辩证关系原理说 明中国梦与个人梦的关系
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二、掌握系统优化的方法
洗开水 壶
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洗 茶 壶
烧开水
洗 茶 杯
沏茶
拿 茶 叶
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课堂练习：
1、俗话说：“花在树则生，离枝则死；
鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学
寓意是(
)
A、普遍性寓于特殊性之中。