中考作文写作技巧——语言篇 董
中考作文技巧——语言出彩篇
中考作文技巧——语言出彩法文学是语言的艺术。
中考作文的语言不仅要准确、简练，更要生动、活泼、诗意、灵动。
缺乏文采的文章是没有生命力的。
初中生作文语言存在的主要问题有：1.语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。
这肯定与学生不重视课外阅读有关，对学过的词语不善于运用，用词单调，总是那几种句式，这样枯涩的语言难以显示个性。
2.陈词滥调。
写外貌——大眼睛，苹果脸;写景物——阳光明媚，鲜花盛开;写时间——光阴似箭，日月如梭;写惊奇——嘴巴张成了O 型;写着急——像热锅上的蚂蚁;写嘴馋——馋猫……这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。
3.故作深沉。
主要表现为语言的成人化，动不动就是“可怜天下父母心”、“失败是成功之母”、“世上无难事，只怕有心人”……语言“成熟之至”，思想老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机智，完全失去了青少年学生的天性。
4.空洞无物。
语言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。
开篇转弯抹角，结尾喋喋不休，中间亦是“空手道”，大多是一些标签式的口号，找不出一点属于个人的语言创意。
不少同学在写记叙文时只有空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡，请看下面一段文字：考卷发下来了，我的语文得了100分，我非常高兴。
可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。
这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表性。
同学们是怎么讽刺“我”的?对“我”造成了怎样的刺激?“我”的心态怎样?毫不具体。
我们不妨改动一下：成绩公布了。
哈，100分，万岁!我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。
几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。
哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了!”“哼，抄来的分也自豪!”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰!我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。
我想哭，痛痛快快的哭!不，我不能哭!我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰。
初三作文写作中的语言运用技巧
初三作文写作中的语言运用技巧初三作文写作中的语言运用技巧当初三的学生坐在书桌前，面对那张空白的作文纸时，语言的力量变得尤为重要。
此时，语言不仅仅是沟通的工具，更是表达思想和情感的桥梁。
掌握语言运用技巧，是提升作文质量的关键。
接下来，我们将探索一些有效的语言运用技巧，帮助学生在作文中更好地表达自己。
首先，语言的准确性和简洁性是写作的基础。
学生在写作时，应力求用词准确，避免使用模糊不清的词汇。
准确的语言可以让读者清楚地理解作者的意图。
例如，在描述一位人物的外貌时，使用“她穿着一件粉色的连衣裙”要比“她穿着一件漂亮的衣服”更具表现力。
同时，简洁的表达可以使文章更具条理性。
避免冗长复杂的句子和无关的修饰，让每一个词都为文章的主旨服务，是提高作文质量的有效方式。
其次，运用生动的描写可以极大地丰富作文的内容。
生动的描写不仅能让读者感受到场景的真实感，还能使文章更加吸引人。
在描写人物时，细致的外貌描写、神态描写和语言描写可以让人物更加立体。
例如，不仅仅写“他很高”，而是可以写“他站在那儿，仿佛一棵参天大树”，这样的描写让人物的形象更加鲜明。
同样，在描写环境时，也可以通过色彩、声音、气味等多种感官细节，构建一个生动的场景，使读者仿佛身临其境。
再者，合理使用修辞手法可以使文章更具表现力。
比喻、拟人、排比等修辞手法能够增强文章的表达效果，使语言更加生动有趣。
例如，通过比喻将某种情感或景象与具体的事物进行类比，可以更形象地传达感受。
比如“她的笑容如春日里的花朵般绽放”，通过将笑容比作花朵，生动地描绘了笑容的美丽。
同时，排比句式的使用可以加强语气，增强文章的节奏感，使论述更有力。
另外，语言的逻辑性和条理性也不容忽视。
在写作中，学生应注意段落之间的过渡，确保文章的逻辑结构清晰。
每一段的开头应有明确的主题句，并且段落内部的句子要围绕主题展开。
有效的段落过渡可以使文章流畅自然，让读者更容易跟随作者的思路。
使用连接词，如“因此”、“然而”、“同时”等，可以帮助构建起段落之间的逻辑关系，使文章更具连贯性。
中考满分作文语言写作技巧
中考满分作文语言写作技巧语言是人类交流的工具，是文学艺术的表现形式，更是写作的重要组成部分。
语言写作在中考作文中尤为重要，良好的语言表达能力不仅关系到作文的得分，更关系到交流的效果和感染力。
下面，我将就中考满分作文的语言写作技巧进行探讨。
一、地道的语言表达地道的语言是指用词准确，表达确切，富含文学韵味的语言。
在写作中，我们要追求地道的语言表达，不做浮夸的用词和华而不实的句子。
一篇好作文中的描写应该尽可能真实地反映事物的本来面目，避免言过其实，更不能用某些词语涂抹真相。
我们还要重视成语的运用，能够恰如其分地运用成语，会使作文更显文采，更有韵味。
古人云：“成语是历史的结晶”，这句话在一定程度上反映了成语的历史文化内涵和东方智慧。
所以在写作时，多用成语，能够传达更多的信息和情感。
用“一帆风顺”来形容某人的生活顺利，用“百折不挠”形容某人的坚韧不拔等等，都会使文笔更加丰富，更有味道。
二、形象生动的语言描写在写作中，我们要力求形象生动，努力营造出读者美的意境。
因为作文最终的目的是为了交流和传达情感，如果我们的文章不能给人以美的享受，那么作文就无法产生共鸣。
形象生动的描写能够使文章更加具有感染力。
对于事物的描写，我们可以从细节入手，注重事物的形状、颜色、气味和声音等，具体的描写会使读者仿佛看到了作文中所描述的事物，进而更能产生共鸣，更能被感染。
为了提高形象的生动性，我们还需要注重比喻和拟人的运用。
用“夜幕如纱”来形容夜晚，用“金色的阳光穿透树叶，投下斑斓的光影”来描绘阳光透过树叶的情景，用“洪水奔涌而来，像一匹怒吼的雄狮”来描绘洪水的威力，都会使文笔更加生动，更有韵味。
三、优美流畅的语言篇章写作不仅要注重词语的选择和句式的运用，更要重视文章整体结构和语言节奏。
一篇好的文章在结构上要有起承转合，有头有尾，让读者从头到尾都能得到完整的信息。
而在语言节奏上则要力求优美流畅，避免生硬呆板、单调无趣。
四、恰到好处的语言表达在写作中，我们还要注重恰到好处的语言表达，避免遣词造句过于高深，使读者难以理解。
中考作文写作技巧：语言描写
中考作文写作技巧：语言描写一、教学目标1、人物的语言描写。
2、语言的描写要精炼。
3、语言描写刻画人物性格。
二、重点难点人物的语言要求精炼和个性化。
(精炼就是言简意赅，用经济的文字，表现丰富的内容。
人物语言个性化，是语文描写最基本的也是的要求。
所谓个性化就是什么人说什么话，每个人说的话都符合他的身份、地位、年龄、经历、教养、气质、习惯爱好和心理状态，以及所处的特定环境，使读者观其言知其人，闻其声便明其性。
)一、导入天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。
秀才说了一句：“大雪纷纷落地。
”县官接了一句：“都是皇家瑞气。
”财主笑着说：“再下三年何妨?”这时，来了一个穷人，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗*。
”这段话，表明了不同身份的的人有不同的思想感情，说的话当然不同。
秀才是读书人，语言讲文采;县官不忘为皇帝歌功颂德;财主不愁吃，不愁穿，把下雪看作是乐事;唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨骂人。
二、片段举例什么样人说就什么样话。
下面我们来看几个经典的语言描写：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出几文大钱。
他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辨道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?” ——《孔乙己》众人拿孔乙己的伤疤来取笑，拿他的痛苦来取乐。
通过语言描写勾画着这些人麻木不仁穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。
孔乙己的一段话表明了想清白，但清白不了，又偏要争面子。
可见孔乙己生活在矛盾之中而又成为取笑的对象。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
中考作文指导之语言篇——如何使你的作文语言“靓”起来PPT实用课件
中考前夜，我在复习。这时，妈妈端着一杯牛奶 推门进来让我喝并且劝我早点睡觉。我由于考前压力 很大，不想喝也不想休息，妈妈继续劝说我，我就非 常生气地对她大吼了。
中考前夜，复习疲累中的我仰望空中，密 密麻麻的星星镶嵌在青蓝色的天幕上，有的星 星亮晶晶的，放射着闪闪烁烁的光芒；有的星 星隐隐藏藏，仿佛不愿露面；有的星星挤作一 团，像草地上的羊群在井台上抢水喝；有的星 星发出浅红色的光，像是含着笑欣赏人间的景 物。这时，妈妈端着一杯热气腾腾的牛奶，轻 轻地推门进来，温柔地说：“不早了，喝了它 就休息吧！”而烦躁不安的我却毫不领情……
（唐雨风同学）
早晨，和煦而明媚的阳光柔柔地 洒进我安静又舒适的卧室。推开窗， 迎面而来的是清新的空气，抬头一看 ，轻盈的小鸟栖息在粗壮的树干上婉 转地鸣叫着，仿佛歌唱家在展示着自 己美妙的歌喉。 （梁舒美同学）
早晨，温暖和煦的阳光，透过窗户， 洒在我的卧室中。地上、墙上、书桌上、 床头顿时被裹上了一层淡淡的金黄色，犹 如镀上了金子一般。顽皮的小鸟神气地站 在枝头，唱着清脆悦耳的歌儿，真是令人 心旷神怡呀！
中考作文指导之语言篇
如何使你的作文语言
起“来靓”
一、明要求
中考作文对语言的要求： 用词生动，词语丰富，善于运用修辞 ，句式灵活，文句有意蕴。
二、寻方法
如何使作文的语言“靓”起来？
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小组文段赏析
原句：
早晨，阳光照在我的卧室，小鸟 在树上叫。
清晨，一缕阳光轻轻地照进我的 卧室，窗外，小鸟正在新芽初吐的枝 条上吟唱着欢快的曲调。
我气恼地转过身，接过杯子重重地放在桌上，
中考作文指导——语言篇【精品】
夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的 那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。
思考：怎样写画面感会更强？
夕阳的余晖下，青葱的小草和着微 风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白 兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那 片涂了油彩的瑰丽的天空。
这段文字用了形容词、修饰语、 叠词等使画面生动，富有立体感
• 再如写“胖”，如果写成‚这个女人长得很 胖。”就很笼统。 • 如写成‚这个女人胖得就像刚刚发开的面团。‛ 就具体多了， • 再看看契诃夫是怎样写的 ‚她的脸胖得发亮，皮肤已经不够用了。睁眼的 时候必须把嘴闭上；张嘴的时候必须把眼闭上。‛
• 营造意境：请你用下面提供的意象 （事物）营造一个诗意的意境。 • 一滴水 湖面 湖水
• 示例：一滴水，滴落在平静的湖面， 湖水说：‚痒——‛
注意
我们提倡锤炼语言、亮丽语言， 不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、 搞文字游戏，而是要牢记‚辞以 意为主‛，意在辞先。意是源头 活水，如果没有思想感情为基础， 单纯地锤炼语言，那是本末倒置 的做法
巧用对比
除了引用、比喻、排比、对 比等修辞方法，其它修辞格，如 夸张、设问、反问、对偶等，只 要我们巧妙运用，也一定会亮人 耳目，怡人心扉。
幽默法： 我们大多数同学平时说话妙语如珠，而写 出的作文却十分枯燥。如果我们把头脑中储存 的各种词汇充分调动起来，就能使文章写得活 灵活现。看了这个片段，你一定会有同感： • ‚到了六年级，我的病牙都陆续‘下岗’了， 只剩下一颗老牙仍‘坚守阵地’，为了使它 光荣退休，我使出浑身解数，却仍奈何不了 它分毫。对这种‘顽固分子’，我只得乖乖 投降。‛ • 这段幽默风趣的语言的出炉，归功于作者巧 妙“移用”了社会、军事术语。
•
要使语言鲜明生动，新颖脱俗，应尽可能选 用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、 表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。 【失误段】犹记得爷爷去世那天，我是那般痛 苦而又无助。 【升格段】犹记得爷爷去世那天，低垂的天幕 压着我的脸，灰暗和沮丧撕裂着我的心。 【点拨】用“撕裂”一词表现了苦闷无助，失 落伤痛的情绪，仿佛心叶被一点点地撕扯开，流 淌着殷红的血。句子那灵动的文笔，神奇的表达 效果，均仰仗于动词的灵巧运用。
中考满分作文语言写作技巧
中考满分作文语言写作技巧一、用词准确丰富：1.避免使用过于简单、常见的词汇，适当使用一些高级的、生动的词汇来丰富文章；2.运用恰当的名词、动词和形容词，使文章语言生动形象；3.巧用比喻、拟人等修辞手法，增加文章的表现力。
二、句式结构多样化：1.尽可能使用多种类型的句子，如简单句、并列句、复合句等，以丰富文章的句式结构；2.运用短语和从句，使句子更加复杂、清晰，表达更加准确。
三、掌握好语法：1.正确使用各种时态、语态、语气等语法形式；2.注意主谓一致、时态、人称等语法规则的正确运用。
四、条理清晰、层次分明：1.全文结构合理，段落间有明显的连接，使文章的层次感更强；2.合理使用标题、小标题等，使文章结构更加清晰。
五、注意语言的连贯性：1.运用恰当的过渡词和连接词，使句子与句子、段落与段落之间的关系更加紧密；2.适当使用转折、因果、例证等连接词，使文章的逻辑关系更加明确。
六、准确表达思想：1.确保表达的准确、简洁、明了，尽量避免使用含糊不清的词语和表达方式；2.运用恰当的语言表达自己的观点、感受和想法，使文章更具个人特色。
七、注意语言的得体性：1.避免使用过于口语化、随意的语言，应力求语言的正式、得体；2.注意尊重他人、注意礼貌，避免使用侮辱性、攻击性的语言。
八、注意语篇的结构和连贯性：1.文章开头要引入主题，引起读者的兴趣；2.文章结尾要有总结和回归主题的句子，使文章有完整的结束。
九、适当运用修辞手法：1.运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使语言更生动、有趣；2.适当运用排比、对偶等修辞手法，使文章更加有节奏感。
十、反复修改、润色：1.写完草稿后，反复修改，注意修改句子的表达不准确、语法错误等问题；2.注意修正语句的重复、啰嗦等问题，使文章更加简洁、清晰。
作文技法指导-初三中考作文复习冲刺之语言修炼篇
修改策略：化叙述为描写
成绩公布了。哈,100分,万岁!我想叫想唱,想蹦 想跳,想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。 几个同学走过来,我笑着迎上去,准备接受他们的祝 贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽:“瞧那得意劲,麻雀 变凤凰了!”“哼,抄来的分也自豪!”“嘻嘻嘻……”“哈 哈哈……”轰!我头脑一炸,眼前暖融融的阳光一下变 得冷飕飕的。我想哭,痛痛快快地哭!不,我不能哭! 我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成 凤凰!
２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的 蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭， 随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前 飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个 个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩 在身后，闪电般的冲过了终点------
3、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很 生气，就开始打人、骂人，就在那天， 少年无知的我被爸爸打了。
我要感谢生活，感谢生命，用我的心去感悟幸福， 我会发现幸福并不是远在云端的飞鸟，她就跳跃在 我身旁，我甚至可以一数她身上的翎毛——只要用 心，用心去感悟。
点评 ：很有灵气。比拟的手法，化抽象为具体， 语言表达情趣盎然。
例10：倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而
热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在
就某一位任课老师从教室门外走进课 堂到正式上课这一过程所表现出的一系列 动作进行细致描写。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写：
情节、事件的 细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
例一：
(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不容易了。他两 手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖 的身子向左微倾，显出努力的样子， 这时我看见他的背影，我的眼泪很快 的流下来了。
中考满分作文语言写作技巧
中考满分作文语言写作技巧写作是中考考试中的必考环节，而作文则是写作的重中之重。
如何提高自己的语言写作技巧，使作文达到满分水平呢？下面列举了几点技巧，供大家参考。
一、认真审题作文题目是指导文章内容的重要线索，要认真审题，仔细阅读题目，理解题目要求，理清思路。
有时候一个关键词就能决定你整篇文章的主题方向。
审题过程中，可以做一些简单的记录，帮助理清思路。
二、积累素材写作在很大程度上是思维的体现，而丰富的素材是丰富思维的基础。
平时要多拓宽自己的知识面，阅读各种各样的书籍，了解世界上的各种事物，多看多听多思考。
平时还要多关注时事新闻，收集各种素材，在写作时能有更多的内容可用。
三、注意篇章结构篇章结构是文章的骨架，是文章内容组织的基础。
要合理安排文章的开头、中间和结尾，使之有层次感，逻辑清晰。
开头要抓住人，点明主题，激发读者的兴趣；中间要有扣人心弦的情节和事实，展开论证；结尾要给人留下深刻的印象，概括全文。
四、注意语言表达语言表达是作文的重要组成部分，要求准确、生动、有感情。
要注意修辞手法的运用，如夸张、对比、排比等，使作文具有艺术效果。
要避免语法错误、用词不当等问题，这些错误会影响整篇文章的质量。
五、注重细节处理细节是作文的点睛之笔，可以使文章更加生动、鲜明，给人留下深刻印象。
在描述人物、事物、场景等方面，可以注意突出一些细节，使人物更有个性，事物更有质感，场景更有感觉。
六、适当运用修辞手法修辞手法是写作中常用的一种表达方式。
在恰当的时候使用一些修辞手法，可以让文章更加生动、有吸引力。
比如：比喻、拟人、夸张、对比、排比等手法可以使表达更具感染力。
但要注意不要滥用修辞手法，用的恰到好处才能取得良好的效果。
七、注重文字安排文字安排是对文章文采的展示，也是对作者语言表达能力的体现。
要注重字句的选择和安排，注意句子的长度、结构和变化，使之更具艺术效果。
句子要简练、通顺，语言要有美感。
八、多进行修改写作是一个需要不断修正、迭代的过程，因此在写作过程中要注意多次修改。
中考满分作文语言写作技巧
中考满分作文语言写作技巧中考作文对语言表达有着较高的要求，写作技巧是必不可少的。
下面将总结一些中考满分作文语言写作技巧，供大家参考。
一、多用修辞手法修辞手法是语言写作中的重要技巧，能够使作文更加生动有趣、富有感染力，给人以美的享受。
中考作文中可以运用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问等等。
在适当的地方运用这些修辞手法，能够提升作文的语言魅力，增强语言的感染力。
可以运用比喻来形容一个事物，使其更加生动形象，让读者更易于理解。
可以运用拟人把一些没有生命的事物赋予人的特征，增加读者的共鸣和思考。
可以运用排比来列举一系列事物，让文章的逻辑更加清晰。
可以运用夸张来夸大一个事物的特征，使之更加突出，引起读者的注意。
可以运用反问来表达作者的观点，引起读者的思考。
通过运用合适的修辞手法，可以使作文更加生动有趣，增强语言的说服力，提升作文的语言表达能力。
二、注意语句结构的多样性中考作文中，语句结构的多样性是得分较高的一个要求。
如果一篇作文中所有的句子结构都雷同，那么整个作文就显得呆板无趣，缺乏变化，难以给人留下深刻的印象。
我们需要注意语句结构的多样性，运用各种句式来丰富作文的表达方式。
可以运用简单句，使文章简明扼要，表达清晰。
可以运用复合句，使文章的信息更加丰富，语言更加复杂。
可以运用并列句，来列举一系列事物，使文章的逻辑更加清晰。
可以运用疑问句，来引出问题，引发读者的思考。
可以运用感叹句，表达作者的情感，增加文章的情绪。
通过运用不同的句式，可以使作文更加丰富多样，提升文章的表达能力。
三、遣词造句要准确准确的用词是作文的基础，它能够准确传达作者的观点和情感，使作文更加明确。
我们需要注意选用准确的词语，避免使用模糊、不确切的表达方式。
在选用词语时，要根据文章的主题和要表达的意思来选用恰当的词语。
避免使用重复的词语，要有多样性。
注意词性的搭配，使其符合语法的规则。
在运用词语时，要注意词义的准确，避免产生歧义或误导读者。
中考满分作文语言写作技巧
中考满分作文语言写作技巧语言是写作的基础，是表达思想和情感的工具。
在中考作文中，语言的运用是非常重要的，它能够展现我们的想法和表达能力。
如何在中考作文中运用好语言，成为一个关键的因素，接下来为大家介绍一些中考满分作文语言写作技巧。
1. 用词精准在中考作文中，用词的精准是非常重要的。
首先要选择准确的词语来表达自己的意思，避免词不达意。
其次要注意词语的搭配，使语言更加地生动和有力。
在描述一个风景时，可以用“蓝天白云”、“碧水青山”等词语来营造出美好的画面。
在表达自己的情感时，可以使用“激动人心”、“感人至深”等词汇来加强自己的情感说服力。
2. 句式多变中考作文中，句式的多变可以使文章更加丰富多彩。
运用简单句、复合句、并列句等句式，可以使作文更加地生动有趣。
例如：用简单句可以使文字更加地直接和简洁；用复合句可以使语言更加地丰富和深刻。
3. 运用修辞手法在中考作文中，适当地运用修辞手法可以使语言更具魅力。
比喻能够使描述更加生动形象、比如：鲜花盛开的季节，就像是一幅美丽的画卷超过了千言万语 Say更多；比如排比、对仗等手法，可以使语言更加地优美和有力。
4. 写作要符合题材在中考作文中，要求我们的语言表达要符合题材。
在讲述一个人物的时候，可以用描写性的语言，使这个人物更加地生动形象；在讲述一个事件的时候，可以用议论性的语言，使文章更加地有说服力。
要注意根据不同的题材采用不同的语言表达方式。
5. 辞藻丰富中考作文中，要求我们的辞藻丰富。
辞藻丰富可以使作文更加生动有趣，语言更加地华丽。
可以适当运用一些新颖的词汇，如形容词、副词等，来增强文章的表现力。
要注意辞藻的丰富既不能过于”花哨“也不能过于平淡，要做到恰到好处。
中考满分作文语言写作技巧需要我们在用词上要精准、句式多变、运用修辞手法、写作要符合题材、辞藻丰富。
这些都是写作中必备的技巧，我们需要在平时的写作练习中不断地加以巩固和提高，才能在中考作文中取得更好的成绩。
中考满分作文语言写作技巧
中考满分作文语言写作技巧中考作文是考生最想提高的一个科目，想要获得高分必须具备一定的语言写作技巧。
下面是一些中考满分作文语言写作技巧：一、用词准确中考作文词汇水平考查主要体现在用词准确上，因此，考生在平时写作时应努力积累词汇，同时，要注重用词的准确性，尽量避免用错词，特别是常用的词。
二、语言简洁中考作文题目通常比较简单，考生不用刻意使自己的语言显得高深莫测。
简洁的语言可以使读者更容易理解作文的意思，让人过目不忘。
三、使用修辞手法修辞手法能够帮助考生更好地表达自己的意思，使作文更加生动而有趣。
例如，比喻、夸张、拟人等手法都能够使文章更具体、生动、形象。
四、注意句式多样性中考作文中，多样的句式可以使作文显得更加丰富和有层次感。
因此，考生应注意掌握各种句式，以便在写作中采用不同的句式表达不同的意思。
五、注重段落结构中考作文的评分标准中，要求一篇好的作文应具备清楚的段落结构。
因此，考生在写作时要注重段落之间的联系，使文章更加有条理和梳理。
六、正确使用标点符号标点符号是中考作文中一个重要的组成部分，使用标点符号正确不但能够使句子更加通顺，而且能够帮助考官更好地读懂文章。
七、总结归纳中考作文评分标准要求作文要有明确的结论和总结。
因此，考生在写作时要注意落笔结尾，总结归纳文章思路。
结语：以上就是中考满分作文语言写作技巧，希望对考生们有所帮助。
中考作文是一个重要的科目，除了语言写作技巧之外，强调自己的思维能力和逻辑思维能力同样重要。
只有根据题目要求作出和内容紧密相关的作文，才能最大限度地得到好成绩。
初中语文中考作文写作语言表达技巧
初中语文中考作文写作语言表达技巧语言是文章的载体，无论是文章的主题还是作者的情感，最终都要靠语言来完成表达。
语言除了基本的要求准确、通顺之外，其表现力和感染力也直接决定着文章的质量。
语言是人类千百年来后天的造化，并非是一朝一夕的事，所以，要掌握一门语言是需要花大力气的，而作文的语言更是经过锤炼的精华，那就更需要我们努力去学习它掌握它。
就初中学生的记叙文语言而言，首先应做到准确、明了、通顺，然后才能在此基础上达到生动、形象、感染力强。
对于初三中考总复习的作文训练，我们重点需要训练的是语言的生动、形象和感染力。
语言的表达是多角度的，词语的组合也是极富变化的，你选择的表达角度不同或者说你选择的词语组合不同其表达效果就大不相同。
下面我们来看一个例子：如文言文《满井游记》，课下有一些对文句的注释，其中有一句"山峦为睛雪所洗"的翻译。
课本上是这样的："山峦被融化的雪洗干净。
"这的确是翻译得很清楚，学生都能理解，可是，却没有一点美感。
如果我们要加强一下这句的节奏感应该是：山峦被融化的雪水洗得干干净净。
如果我们要强调一下这句的意象美应该是：山峦被温暖的阳光所融化的晶莹雪水擦洗得清新动人。
这里就是我们中考作文要追求的语言方向。
一句话，要有美感。
那么，怎样才能使你的语言具备一定的美感呢？下面就文章语言的美感提五点建议：1。
让你的语言有一种整齐的美。
在我们的视觉美感里，有一种美就是通过整齐来表达的。
中国古典建筑里的对称性就是一种整齐，军队的阅兵也讲究的是一种整齐，它会给人一种强烈的震撼力，达到一种美的效果。
反映到文章里也如此，中国古典文章里有一种骈文，也就是一种整齐的句式，虽然现在已经不讲究这种整篇整篇的整齐了，但，如果能在文章中适当地用上一点，也会达到很好的表达效果。
例如，有一位学生的作文里有这样一段话："阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情暗淡而失去它的光泽，天空依旧湛蓝，突然想到，我不能这么悲观，我要向前看。
中考作文高分技巧语言技巧
中考作文高分技巧语言技巧第1篇：中考作文高分技巧语言技巧作文是中考的重头戏，它的分值在50分，所以作文成绩的好坏某种程度上决定了你的语文中考成绩。
我们都知道，初中作文的评定标准，是从以下几个方面展开的，选材、立意、结构、语言。
在此我想和大家说说语言，个人觉得作文的语言就像是加在人身上的一件华丽的衣服，此人面相多美好，内涵多丰富，倘若给了他一件乞丐的衣服，也很难给人留下很好的第一印象，原因无他以貌取人。
作文也一样，尽管你的文章内涵很丰富，但是你的语言干瘪，不能在开篇就给人耳目一新的感觉，就很难让人很投入的去读你的文章，就算正文中无需字字珠玑但也得偶有佳句才行，所以在此建议我们要在很好的选材、结构、立意的基础上再加上美好的语言。
首先使用具有画面感的语言。
所谓的画面感的语言就是说你描写的文字读过之后就像电影当中的长镜头，让你眼前立即呈现出那一场景或鲜活的画面。
做到这一点很简单就是你的文字中要运用细节描写。
最典型的就是朱自清在《背影》中的那段描写父亲给儿子买橘子的画面。
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
”这一段对父亲的买橘子过程的细未完，继续阅读 >第2篇：中考语文高分作文技巧中考作文在语文试卷中占了“半壁*山”，其重要*显而易见。
但是作文总是难尽如人意，往往拖了语文成绩的后退。
要写好一篇考场作文，确实涉及到考生多方面的能力，如审题立意的能力，选材构思的能力，行文布局的能力，语言表达的能力等等，而这些能力的形成，一靠积累为之“蓄能”，二靠长期练笔造就“硬功”。
从这点上说，写作之“*”确非“一日之寒”。
倘能在考前注意一些写作的策略，展露其“亮点”，则会取得“速效”，收到“实效”。
亮点一：巧用新颖题目常言道：“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”。
初中素材作文写作之语言表达技巧
作文写作之语言表达技巧作文语言要精彩，首先要灵活地调动语言的表现力;其次是运用好的修辞，把生动的比喻，大气磅礴的排比，下面是小编整理的作文写作技巧：语言表达技巧，欢迎阅读。
中考作文语言要精彩，首先要灵活地调动语言的表现力;其次是运用好的修辞，把生动的比喻，大气磅礴的排比，风趣幽默的仿词，语意含蕴曲折的双关等穿插全文;再次是用心调配句式，将长句短句、整句散句巧妙配合，营造音韵美。
1.精心锤炼词语。
要使语言鲜明生动，新颖脱俗，应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
2.巧用修辞。
巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇。
如比喻的巧妙运用：“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。
”“晚霞飘落在天边，宛如一匹红丝绸，召唤着从远古走来的吹箫人。
”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻，不能不佩服作者比喻的新奇，想象力的丰富。
又如比喻加排比：生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
3.独创巧妙佳句。
这是根据文章表达的需要创新语言的一种方法。
比如：“班主任老师又在喋喋不休地向我们批发人生意义的补充版。
”“天醉了，映红了天边，云是山的使者吧，把风扯来醒酒，却弄醒水波粼剡。
”上述创新出来的佳句妙语，读后如饮醇酒，给人以极美的艺术享受。
4.力求含蓄蕴藉。
含蓄的语言耐人寻味，含英咀华，如嚼橄榄。
比如：“海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观;人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。
”“认识自己是每个人的必修课，否则我们就会像乌云下生长的花儿，失去了充满阳光的世界。
请牢记：是鱼儿，就不要向往天空;是鸟儿，就不要留恋海洋。
”这类警策性的话语，于形象中蕴涵哲思，含蓄隽永，优美凝练。
试想，阅卷老师看到有如此成熟思想的文字，怎能不为之动情呢? 5.巧妙引用活用。
名言名句，是语言的精华，对于文章创作有着非凡而绝妙的效用。
中考作文的语言表达技巧
浅谈中考作文的语言表达技巧语言是写好作文的第一关，没有熟练驾驭语言的能力，想写出出彩的好文章是很难的。
对于考场作文而言，要想夺取高分，就必须以自己独特的个性化的语言为载体抒写你的真情实感。
语言表达的技巧可以从以下几个方面入手。
一、个性化的词句表达方式技巧一：旁征博引，绚丽多姿我飘飞的身心融入了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；静坐于烟波湖畔，看水天相接处渔舟唱晚；在夕阳斜晖里，品情爱绵绵；在古道长亭边，听古筝轻叹……我的心开始与鲁滨逊在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨；我开始寻找一位吉卜赛姑娘真美的广场，体味她对加西莫多的震撼；我开始接触苔丝的温柔，柯察金的坚韧，罗密欧与朱丽叶的情韵……我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的无奈；我在“人生如梦，一樽还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡时的心语……（中考满分文《当我面对“书香”的时候》）运用指南：这几段文字轻灵优美，绚丽多姿，能做到这一点，与小作者深厚的文化底蕴是分不开的。
你看，在整齐的排比句中，古今中外、名著、人物、警句相继出现，而且用在句中恰当贴切，流畅自然，不矫情，不造作，这就要求作者不仅要有广泛阅读的基础，而且对作品要有深切的理解，读、思、用才能融为一体。
技巧二：巧用词语，幽默风趣就这样“狂轰滥炸”了一阵子，但收效不大。
我惊慌，沉思，清醒。
有病乱投医靠不住，化学疗法靠不住，养颜的芦荟也靠不住。
要去掉“小痘痘”必须靠“内功”，靠毅力，靠科学疗法。
于是，我当机立断，只保留了“约法三章”……镜子中，我脸上的“小痘痘”“大势已去”，只有三个“残兵败将”还“坚守阵地”。
看来与之道一声“再见”，为期不远了。
（中考满分文《小痘痘》）亮点评析：我们常说，作文的语言要生动活泼，新鲜别致，要做到这一点。
就必须注意从生活中学习语言，学会灵活地运用语言。
文段特点是善于灵活用词，能够将一些“大词”小用，从而显得新鲜别致，风趣幽默，“狂轰滥炸”“内功”“约法三章”“大势已去”“残兵败将”等词语的运用充分体现了这一点。
中考作文写作技巧指导——语言出彩篇(县优质课 课件)
温馨提示
修辞用与不用，确实有着天壤之别！
多用并非越多越好，我们千万不 能抓来就用，强按，硬套。修辞一定 得用得自然、贴切，精妙，方能起到 形象生动的作用，否则只会给人矫揉 造作的感觉。
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第三招： 第二招：
活用活诗用文诗增文增文文彩彩
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原文：我们只有树立远大的志 向，才能成就一番宏伟的事业
化概括为具体的方法（1）：
•
要使语言鲜明生动，新颖脱俗，应尽可能选用
那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表
情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
【失误段】犹记得爷爷去世那天，我是那般痛苦
而又无助。
• 【升格段】犹记得爷爷去世那天，低垂的天幕压
着我的脸，灰暗和沮丧撕裂着我的心。
• 【点拨】用“撕裂”一词表现了苦闷无助，失落
文章不仅摇曳生姿，更给阅卷老师留下了深刻的印象。
第二招：
第活二用巧招诗用：文修增辞文添彩魅力
有人说“修辞是作文的 魔水”，如果将这些“魔 水”恰当地洒在作文上， 就可以点石成金。
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示例
前几天，我脸上长出了十几个青春 痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
• 前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上 • “蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为
加分
符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至 本题满分为止）： 1．立意深刻。 2．构思独特。 3．语言优美。
4．富有个性。5．文面整洁，书写优美。
作文回眸
作文语言存在的主要问题是：
1.语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。
2.陈词滥调。 写外貌——大眼睛，苹果脸； 写景物——阳光明媚，鲜花盛开； 写时间——光阴似箭，日月如梭； 写惊奇——嘴巴张成了O型； 写着急——像热锅上的蚂蚁； 写嘴馋——馋猫…… 这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早 已湮没殆尽。
中考满分作文语言写作技巧
中考满分作文语言写作技巧中考满分作文是每个中学生都梦寐以求的成绩，而要写出一篇满分作文，语言写作技巧是必不可少的。
下面是几个中考满分作文语言写作技巧，希望对大家有所帮助。
一、语言表达要清晰准确中考满分作文要求用语清晰准确，表达思想要精确明了。
在写作中，要尽量使用简洁明了的词语和句子，避免使用过于复杂的语言和词汇，以免造成理解困难。
在写作中要注意语句的连接，以免出现断句不当或句子不连贯的情况。
二、语言要优美流畅中考满分作文要求语言优美流畅，给读者一种美的享受。
在写作中，要注意语言的音韵美、节奏感和修辞手法的运用，通过鲜明的形象和有感染力的语言来吸引读者。
要注意句子之间的过渡和衔接，使文章整体流畅有序。
三、善于使用修辞手法中考满分作文要求运用修辞手法，使文章更加生动有趣。
在写作中，可以使用比喻、拟人、夸张等修辞手法以及排比、对偶等修辞手法来增强文章的表现力。
但要注意适度使用，不要过多或过于频繁地使用修辞手法，以免造成文章的拖沓和矫揉造作。
四、注意段落结构和语段过渡中考满分作文要求有清晰的段落结构和语段过渡。
在写作中，要注意段落之间的转换和语段之间的衔接，使文章整体有层次感和连贯性。
可以使用过渡词、连接词等来引导读者顺利过渡到下一部分内容，使文章的逻辑性更强。
五、注意使用语言形式和修辞语言中考满分作文要求使用恰当的语言形式和修辞语言。
在写作中，要根据文章的主题和目的选择合适的语言形式和修辞语言，如记叙、说明、议论等不同的写作方式。
要避免使用口语化的语言和过于难懂的词汇，以免造成理解困难或语言太过生硬。
六、注意修饰词的使用和语气的把握中考满分作文要注意修饰词的使用和语气的把握。
在写作中，可以使用一些形容词或副词来修饰名词或动词，使其更加生动有力。
要注意语气的把握，根据文章的情感倾向和主题性质来选择适当的语气，如客观、主观、感慨等不同的语气。
中考作文升格之语言篇
中考作文升格之语言篇作者：刘季珍来源：《广东教学报·初中语文》2020年第17期孔子云：“言之无文，行而不远。
”中考作文评卷时，语言的运用，是评分的一个重要依据。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对第四学段（7-9年级）的写作提出的语言要求是：“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。
” “文从字顺应包括：遣词造句准确、通顺，符合语言规范和语感，能正确使用标点符号。
”但很多同学在语言运用上不讲究，想到什么写什么，态度上很随意;还有些同学对语言提升不得法，因而语言平淡，导致作文得分较低。
【例文展台】小A同学的作文片段：和鲁迅先生生活一天……我睁开了眼睛，发现自己在一个简陋的小木屋里。
到处都是带着破洞的木板，正中间有一张极为简陋的木桌和木椅，上面坐着一个人，有着浓密的唇须，手上全都是皱纹，身上穿着大褂，他拥有一双炯炯有神的眼睛，比我想象中的书生形象更质朴，更为坚毅。
他这时从椅子上慢慢地站了起来，他打量着我这个几十年之后的少年。
……【例文分析】小A同学的作文，虽然只节选了简短的一个片段，却足以看出他的语言功底是比较弱的。
词语没有经过挑选，没有情感情绪的表达，人物特征不鲜明。
这代表了很多学生考场作文的语言现状。
可修改如下：我慢慢睁开眼睛，发现被困在一处木屋，屋顶漏雨，木椅横陈，桌子似乎也缺了一条腿，然而有个人端坐其间，他翕动唇须，嘴角上扬，还披着件不合身的长褂，两指之间升腾起一缕烟。
他慢慢地站起来，弹了弹身上的烟灰，静静地细细地打量着我……一、锤炼词语，文从字顺中考作文，如何做到“文从字顺”呢？一般来说，“文从字顺”要符合下面几个基本要求。
1.用词准确。
准确就是用词要精当，选择最能表达意思最有表现力的那个词。
2.符合规范。
作文的语言要符合现代汉语的语法，要做到没有语病，不生造词语，不用不通顺或文白夹杂的句子，不滥用网络语言、方言土语等。
注意遣词造句的规范化，句式选用要得当。
3.语言得体。
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灵活运用示例
陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起 舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南 山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑 恶，忘记自己遇到的大江东去”，他面临 的那些烦心琐事，顷刻之间沉入滚滚波涛之 中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东 坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤忘记那些 仕途的不得意。这是心灵的选择。
招式三：表现丰厚的知识储备
我爱流水的奔放，带动我青春向上的心灵； 我思流水的柔软，拨动我心灵的思乡琴弦； 我悟流水的寂静，赋予我冷静的思想。 （加入引用？） 立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫 瀑布；平原上的水叫河川；沙漠中的水，叫绿洲。 （加入比喻？） 赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的黄 河孕育出的代代天骄（ 用排比展现一下知识储备？） 历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水 不息的生命动力。 是呀，水是生命之源，水是生命之光 ！ 《流水的故事》
物更加鲜活
语 言 太 啰 嗦
缺乏 做梦似的来到 必要 的描 十字路口，马路上 写， 应该 写出 我前进的脚步，随 自己 着人流到大马路对 的心 情， 以衬 托出 公交车，手哆哆嗦 自立 前的 嗦的打了好几下公 窘态， 交卡却换来一声声 写出 “请重新刷卡。请 自立 的必 要性
如流的车潮阻碍了
面，好不容易上了
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又到春暖花开季。和 语言要凝练 煦的阳光透过厚厚的窗帘， 爱抚着依旧沉浸在梦乡的 我。 “晶晶，快起床，今 要用昵称，不要用 XXX，老 天补习班就开课了！” 门外传来了老爸焦躁而高 爸的动作太粗鲁。 调的声音。 “今天你就自己去吧， 我不跟着了。”饭桌上老 爸的话晴天霹雳般，惊的 喷到老爸的脸上 我差点把嘴里的饭喷出来。 不切实际 “什么，自己去？你还 应该加入自己的反 要和我去交学费啊！”我 应，以衬托自立前 一脸的茫然和诧异，更多 的是不安和不情愿。 的恐惧不安。 “我也应该让你出去 锻炼一下了 ……..”老爸一 加入老爸的 脸的坚决斩断了我的所有 希冀。神态能是人
必 要 的 场 面 描 写
慢吞吞地走进培训大厅， 哇塞，好多的人啊！人们都 在自觉的排队，偶尔有几个 十 人在低声絮叨着什么，一切 分 都是生面孔，我不由得更加 钟？ 紧张了几分。 太 经过十几分钟的漫长等 准 确 待，终于轮到我了。“那， 了 那个，我要……我要…….”“你 要来报名是吧？”对面的大 姐姐满脸的温柔…… 我结结巴巴的回答，浑 浑噩噩的交费，跌跌撞撞的 进错了一个班后，才成功的 找的自己的教室，选了一个 位置坐下。此时我的心情似 乎又说不出的大——我终于 可以不再依靠爸妈，自己独 立的完成生活带给我的挑战 了。
（1）用第一种方法在第一段加入 修饰语使画面感强一些? （2）片断中的对话枯燥，我们应 该怎么办？
增强画面感的方法二：加入描写性的语言
夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一 点也看不进去。这时，妈妈轻轻地推门进来，手里 端着一杯热腾腾的牛奶。 “妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了， 喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。 虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一 只刺猬，妈妈成了发泄的对象。 “我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有 空喝牛奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一样毛 躁。 “明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没 精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。 “你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝 妈妈大吼。 宁波《空气一样的母 爱》
直接引用
引用诗句
加入想象活用
直接引用示例
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的 骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英勇 无畏、英雄气概。《欣赏数字中的语文》）
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的 骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自 横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏 ；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所， 快哉快哉”的英雄气概。（郑州《欣赏数字 中的语文》）
1审题立意 2选材组材，谋篇布局
3先提纲，后成文
炼就满分作文之 语言篇
炼语言——语不惊人死不休
招式一：增强语言的画面感 招式二：打造语言的修辞美 招式三：表现丰厚的知识储备
招式一：增强语言的画面感
夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的 那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。
《拥抱现在》
思考：怎样写画面感会更强？
重新刷卡………”终 于司机大叔帮我摆 脱了尴尬的境地。
梦游似的来到十字路 口，马路上如潮的车流 阻住了我前进的脚步。 好不容易上了马路对面 公交车，哆哆嗦嗦的手 打了好几下公交卡，却 换来一声声“请重新刷 卡………”无数目光齐刷 刷的聚焦到我身上，浑 身的血一下子涌上了稚 嫩的脸，当时的我真想 找个地缝一下子钻进去。 好在热心的司机大叔帮 我摆脱了尴尬的境地。
让我怎样感谢你，当我走向你的 时候，我原想收获一缕春风，你却 给了我整个春天；我原想捧起一朵 浪花，你却给了我整个海洋；我原 想撷取一枚红叶，你却给了我整个 枫林；我原想亲吻一片雪花，你却 给了我整个银色世界。
修辞方法四：运用对比
除了比喻、排比、引用、对 比等修辞方法，其它修辞格，如 夸张、设问、反问、对偶等，只 要我们巧妙运用，也一定会亮人 耳目，怡人心扉。
注意
我们提倡锤炼语言、亮丽语言， 不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、 搞文字游戏，而是要牢记“辞以 意为主”，意在辞先。意是源头 活水，如果没有思想感情为基础， 单纯地锤炼语言，那是本末倒置 的做法
方法一：妙用动词、形 容词，修饰语，叠字等
方法二：巧妙运用修辞 方法三：句式灵活多 样，长短变化，整散 结合 。
的紧张，深吸了一 口气，走进了补习 班的大门。
慢慢的上了三楼，我老老 实实的在大厅排队，经过 十分钟的漫长等待，终于 轮到我了。“那，那个， 我要……我要…….”“你要 来报名是吧？”对面的大 姐姐温柔微笑的问我，我 语 言 结结巴巴的回答了她的问 的 题，交了学费，跌跌撞撞 锤 的进错了一个班后，成功 炼， 课 的找的自己的教室，选了 文 一个位置坐下，心情前所 的 未有的放松，我终于可以 活 学 不用再依靠爸妈，自己独 活 立的完成生活带给我的挑 用 战。
试 试 改 改 这 篇 文 章
锦上添花
那件事让我学会了自立
九年级二班
张晶晶
又到了春暖花开的季节， 温暖的阳光透过厚厚的窗 帘，爱抚我的脸颊，我却 依旧沉浸在梦乡。 “XXX，快起床，今天 补习班就开课了！”老爸 突然推门而入，把我从床 上拽了起来。“今天你就 自己去吧，我不跟着了。” 这句话如同一个晴天霹雳， 惊的我差点把嘴里的饭喷 到对面老爸的脸上，“什 么，自己去，你还要和我 去交学费啊！”“我也应 该让你出去锻炼一下 了……..”
要 • 我竖着耳朵仔 强 细听着车上传来的 调 写 提示，就怕自己一 出 个不留意坐过了站。第 • “清河站到了，下 一 次 车的乘客请下 出 车………”终于熬过 门 了40分钟的车程， 的 担 我竭力压制住心里 忧
坐在车上的我根本顾不得 留意窗外的景色，只是心无 旁骛的听着车上传来的语音 提示，惟恐自己一个不留意 坐过了站。 “清河站到了，下车的乘 客请下车………”40分钟的车 程终于结束了，我竭力压制 住心里的紧张，深吸了一口 气，走进了补习班的大门。
怎样写语言会有磅礴气势？
生命的美丽，永远展现在她的进取之中； 就像大树的美丽，是展现在它负势向上 高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽， 是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔 中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹 涌一泻千里的奔流中。南宁《生命的美丽》
修辞方法二：运用排比
如何让语言变得文采飞扬呢？
修辞方法三：引用诗句
夕阳的余晖下，青葱的小草和着微 风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白 兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那 片涂了油彩的瑰丽的天空。（ 陕西考 生《拥抱现在》）
增强画面感的方法一：妙用动词、 形容词，修饰语，叠字等
夜深人静时，我在看语文书。这时，妈妈端着 一杯牛奶推门进来。 妈妈说：“妮子，明天就要中考了，今晚就别 看书了，喝了牛奶，早点睡吧！” 。 我说：“我不想喝，我想再看会儿” 。 妈妈说:“明天考试，你还是早些睡吧，” 。 听了妈妈的话，我很生气，又说:“别说了！我 都看不进去了！” 。 宁波《空气一样的母爱 》
招式二：打造语言的修辞美
我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋 上了作文，他们说那种感觉难以形 容。 如何使我们的那种感觉形象些？
我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋 上了作文，他们说那种感觉就像孔 雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热 的的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。
修辞方法一：运用比喻
生命的美丽，永远展现在她的进取之中。像 大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进 取中。 南宁《生命的美丽》
一向胆小懦弱的 一向的胆小懦弱， 结 结尾 我，总爱躲在父母的 尾 躲在父母的保护伞下， 句要 保护伞下，甚至连出 太 长， 甚至连出门自己上街 精练，门上街都一定要拖着 要有 最 好 都一定要拖着爸爸妈 力量，爸妈，现在终于战胜 分 单独 了懦弱，终于可以挣 妈的我，终于战胜了 成 成段 脱父母的手臂，自由 两 自己的懦弱，终于没 起强 的在广阔的苍穹下飞 段 调作 有使父母失望，终于 用 翔。 可以挣脱父母的手臂， 我知道未来的路 上肯定是荆棘密布， 自由的飞翔。未来的 坎坷处处，但我却不 路上布满荆棘，我却 再懦弱，因为—— 再也不会以往那般懦 我已学会了自立。 弱，因为我已学会了 自立。
修改后的作文会变成？
我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲， 带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那 游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思 乡琴弦； 我悟“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” 那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我 冷静的思想。 立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水， 叫瀑布，如同怒吼的雄狮，威风凛凛；平原上的水 叫河川，如同舞动的蛟龙，婀娜多姿；沙漠中的水， 叫绿洲，如同命运的绸带，蕴含着奇迹。 赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的 黄河孕出的代代天骄：秦始皇统一中国之壮举；唐 玄宗贞观之治之大貌；毛泽东解放中国之雄壮；历 史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水不息 的生命动力。