第一次工业革命学案(高一历史)
第20课 《第一次工业革命》学案
第20课《第一次工业革命》学案【2022年课标】通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度，初步理解第一次工业革命的影响。
【学习目标】1、知识与能力：了解第一次工业革命的概况及主要成就；知道第一次工业革命的历史背景及影响。
2、情感态度与价值观：培养学生史料实证、历史解释等核心素养，启发学生懂得“科学技术是第一生产力”、“科教兴国”的道理。
【学习重点】第一次工业革命的重要发明及影响。
【学习难点】第一次工业革命的历史影响。
【教学过程】一、追根溯源：英国何以能一马当先？（探讨第一次工业革命的历史背景）活动探究：阅读下面材料，分析第一次工业革命为什么会首先发生在英国？材料一：“光荣革命”后，英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、稳定的环境，让人们追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。
政治前提：材料二：新航路开辟后，英国积极进行海外殖民扩张，在世界各地夺取了大片殖民地，世界各地廉价的原料、资源不断运往英国，英国积累了巨额的原始资本……海内外市场不断扩大，有一个英国的手工工场主声称：“我生产的呢绒供不应求，订单都排满了。
”经济条件1：材料三：（英国）圈地运动使贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫给租地农场主打散工，否则就不得不去城里找工作，英国获得了充裕的流动劳动力。
经济条件2：材料四：1687年，牛顿出版了力学经典著作《自然哲学的数学原理》，建立起了完整的力学理论体系，实现了自然科学史上的第一次大飞跃，为机械发明准备了知识。
理论依据：二、一马当先：英国一马当先的表现？（探寻第一次工业革命的主要发明）工业革命前（手工工场）工业革命后（机器工厂）生产方式生产组织形式三、响者云集：英国之后为何响者云集？（第一次工业革命的历史影响）根据下面材料，分析第一次工业革命有什么历史意义？材料一：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……”——马克思、恩格斯《共产党宣言》1、材料二：发动机一开始，人们就必须工作……男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽机的轭具下……——《受雇于曼切斯特棉纺工人的操作人员的精神和身体状况》（1832年）新生的工业把中等阶级中的劳动分子变成工业无产阶级，把从前的大商人变成了工业资产阶级……它排挤了小资产阶级，并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。
第7课第一次工业革命 导学案
第7课第一次工业革命编制：审核：高一历史组领导签字：【使用说明与学法指导】1、课前依据导学案问题引导，预习自学课本内容，勾划课本并写上提示语，力争全部掌握。
2、本节重点是工业革命对人类文明的影响，难点是理解工业革命时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。
【学习目标】1、识记工业革命相关基础知识及重要发明，认识蒸汽机的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
2、通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养分析、归纳、概括历史问题的能力。
【学习重点】工业革命对人类文明的影响【学习难点】理解工业革命时期人类政治经济文化发展之间的相互作用【自主学习】1.工业革命为什么从棉纺织业开始？结合课本P31页表格，说说这一时期的棉纺织机器存在什么局限性？第 1 页共4页2.蒸汽机比起人类原来使用过的原动力来，它有哪些优越性？3.第一次工业革命主要成果提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中。
【合作探究】【问题探究1】：工业革命首先发生在哪个国家？为什么？【合作探究2 】：为什么技术革新首先出现在棉纺织业中？【合作探究3 】：结合课本知识，分组讨论第一次工业革命给世界带来怎样剧烈的变化？提示：(1)生产组织形式(2)生活方式(3)阶级关系(4)社会意识(5)世界市场【思考探究】材料：1853年，马克思在论述英国对印度的殖民统治时说：“英国在印度完成双重的使命：一个是破坏性的使命，另一个是建设性的使命。
”那么,工业革命后,英国等列强用武力打开中国大门,给中国带来那些影响呢?（政治，经济，文化等方面)第 3 页共4页【当堂检测】1、有一首流行于英国十九世纪初期的歌曲：“当你走进一家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般地被冷落在角落。
你问这般光景是何原因？店里的老母亲说得可怜：女儿们因为织布机不方便，离家到工厂去赚钱。
”歌曲中这家织布店的没落是受到了哪一事件的冲击（）A．地理大发现B．法国大革命C．宗教改革D．工业革命2、1851年5月13日，万国博览会在伦敦开幕，前来剪彩的英国女王维多利亚反复使用1个词语，来表达自己的兴奋情绪：荣光、荣光、无尽的荣光。
高一历史人教版必修二优秀教学案例：第一次工业革命
5.教学策略的灵活运用：本节课运用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略，使教学内容丰富多样，激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，教师在教学过程中注重课堂互动，及时解答学生的疑问，引导学生的思考和探究，提高了教学效果。
高一历史人教版必修二优秀教学案例：第一次工业革命
一、案例背景
本节课的主题是“高一历史人教版必修二：第一次工业革命”，旨在让学生了解和掌握第一次工业革命的时间、过程、主要发明和影响。通过本节课的学习，使学生认识到工业革命对人类社会发展的巨大推动作用，以及它在世界历史上的重要地位。
在案例背景中，我们需要关注以下几个方面：
2.作业要求：撰写一篇关于第一次工业革命的小论文，不少于800字。
3.作业评价：关注学生的知识掌握和能力培养，注重过程性评价。
4.鼓励学生在课堂上积极发言，提高学生的表达能力和思维能力。
5.课后作业反馈：教师及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。
五、案例亮点
1.情境创设：本节课通过多媒体课件、图片、图表等多种形式，生动展示了第一次工业革命的历史背景、过程和影响。同时，通过故事化的语言和角色扮演等手段，让学生身临其境地感受工业革命，增强了学生的学习兴趣和参与度。
5.引导学生思考：为什么工业革命会发生在这段时间？它对人类社会的发展有何影响？
（二）讲授新知
1.详细讲解第一次工业革命的原因，如社会经济条件、科技发展等。
2.通过PPT展示，介绍工业革命的过程，如重要发明、技术创新等。
3.分析工业革命的影响，如人类生活方式的变化、社会结构的变革等。
高一历史第一次工业革命时期
⾼⼀历史第⼀次⼯业⾰命时期第⼀次⼯业⾰命时期（教学案）【课标与考纲要求】：18世纪中期-19世纪中后期1、了解第⼀次⼯业⾰命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
2、法国共和制、德意志帝国君主⽴宪制的确⽴3、世界史⼯业⽂明冲击下的的改⾰：穆罕默德·阿⾥改⾰、1861年俄国农奴制改⾰、明治维新4、科学社会主义理论的诞⽣和国际⼯⼈运动5、近代科学技术：（1）蒸汽机的发明和电⽓技术的应⽤，科学技术进步对社会发展的作⽤。
（2）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在⼈类起源问题上产⽣分歧的根源。
【教学过程】⼀、回顾复习（导学提纲）影响）2、资本主义世界市场的形成过程：1、第⼀次⼯业⾰命为什么⾸先在英国发⽣？英国在第⼆次⼯业⾰命中却相对缓慢的原因是什么？⾸先在英国发⽣的原因：资产阶级⾰命、社会相对稳定、资源、⼴阔的海外市场、流动资本、充裕的流动劳动⼒、近代科学中处于领先地位、缺少竞争对⼿第⼆次⼯业⾰命却相对缓慢下来的主要原因：过分依赖殖民地；传统⼯业部门维护即得利益阻碍技术更新；殖民地的反抗⽃争也沉重打击了英国；美德⽇的商业竞争例题1：恩格斯说：“当⾰命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进⾏⼀场⽐较平静的但威⼒并不因此减弱的变⾰”。
这⾥的“变⾰”是指A．英国资产阶级⾰命 B．英国推⾏重商主义政策C．英国⼯业⾰命 D．英国成为“世界⼯⼚”答案：C学习启⽰：联系和对⽐是历史的重要学习⽅法。
例题2、阅读下列材料：材料⼀（1624年英国专利法）第六条规定，今后对任何新产品的真正第⼀个发明⼈可以授予在本国独独占制造该产品的专利证书和特权。
在授予专利证书和特权后，其他⼈不得使⽤。
1662年，英国查理⼆世颁发特许状，成⽴促进⾃然知识研究的皇家学会。
……⿎励并协调全国各专业的成果，搜集可能增进科学知识的各种资料。
……1754年，“技艺、制造业及商业奖励会”成⽴，该会已被确定的成就提供⾦钱、奖章和其他报酬。
第二单元第7课 第一次工业革命 课前预习学案
第二单元第7课第一次工业革命课前预习学案一、预习目标1、识记第一次工业革命的前提、条件、过程和影响。
2、初步形成本课比较完整的知识体系。
二、预习内容1、从第一个子目中找出下列问题：⑴英国工业革命的前提、条件。
⑵英国工业革命的开始时间、部门、主要成就。
2、从第二个子目中找出下列问题：⑶工业生产的主要形式。
⑷找出工业革命引起的产业结构、城市化进程、阶级结构、内政外交四个方面的变动表现。
3、从第三个子目中找出下列问题：⑸工业革命的扩展表现。
⑹英国工业革命完成的时间、标志。
⑺世界市场基本形成的条件、时间、影响三、【课堂学习过程】1．时间___________________________2．前提与条件（1）政治前提：___________________________________________________________；（2）劳力条件：___________________________________________________________；（3）市场条件：___________________________________________________________；（4）技术条件：___________________________________________________________；（5）资本条件：___________________________________________________________。
3．主要成就（进程）1、开始：工业革命首先从开始。
，哈格里夫斯发明了，揭开了工业革命的序幕。
之后，在、等其他生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。
取代手工劳动，第一次工业革命。
2、发展：年，研制成的在工厂投入使用，标志着工业革命进入到一个崭新的发展阶段。
3、完成：1840年前后，英国的基本上取代，成为世界上第一个。
和等国也相继完成工业革命4．工业革命的影响（1）_（2）（3）（4）（5）（6）5．世界市场的基本形成（1）原因条件：（2）基本形成：（3）影响四、 [合作探究]探究一：为什么工业革命首先发生在英国？探究二：工业革命的进程和主要发明有哪些？蒸汽机的应用对人类社会有何影响？探究三：工业革命的影响有哪些？工业革命不但是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革，对人类社会的各个方面都产生了深刻的影响。
【创新设计】2021-2022学年高一历史人教版必修2学案：第7课 第一次工业革命 Word版含答案
第7课第一次工业革命[课标要求]了解第一次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场进展的影响。
一、从珍妮机到蒸汽机1．工业革命的前提与条件(1)政治前提：18世纪时，随着__________________的进一步进展，英国社会稳定，经济快速进展。
(2)市场条件：殖民地为英国带来了巨额的财宝，供应了宽敞的海外市场。
(3)劳动力条件：地主们热衷______________，很多农夫被迫离开土地，去工场做工。
(4)技术条件：______________日益兴盛，生产技术进一步进展。
2．进程(1)开头标志：18世纪60年月，哈格里夫斯创造了“____________”。
(2)主要成就①引发了纺织、冶金、采煤等生产领域创造和使用________的高潮。
②1785年瓦特研制成的改良____________投入使用并快速推广。
3．扩展：工业革命从英国开头，很快扩展到欧洲大陆和美国等地。
1840年前后，英国的________________基本上取代了工场手工业，领先完成工业革命。
[学问点拨]工业革命又叫产业革命，是资本主义进展史上的重要阶段，它使资本主义由工场手工业阶段过渡到机器大工业阶段。
它是生产领域的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命。
二、从工场到工厂1．生产组织形式的变化：传统的手工工场无法适应机器生产的需要，________成为工业生产的主要组织形式，发挥着日益重要的作用。
2．社会经济结构的变化：农业在国民经济中的比重相对削减，工业发挥了日益重要的作用。
工业革命加快了________________进程。
3．社会关系的变化：工业资产阶级和__________________成为社会的两大阶级。
4．资产阶级调整内外政策：对内，期望进一步摆脱封建束缚，要求自由经营、____________和自由贸易；对外，加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。
[误区警示]工场和工厂都是资本主义不同时期的生产组织形式，都是以雇佣工人的劳动分工为基础的资本主义大生产，都接受分工协作的方式提高生产率。
第20课 第一次工业革命（附答案）
2018部编版历史九年级上第20课第一次工业革命学案（附答案）学习目标1.通过自主阅读，掌握哈格里夫斯发明珍妮手摇纺纱机；瓦特改良蒸汽机；史蒂芬孙发明火车机车；工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的知识。
2.通过阅读教材，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的巨大影响。
3.通过合作探究，找出工业革命最先发生在英国的原因。
4.通过学习工业革命的影响，使学生认识到：科学技术是第一生产力，要使国家富强就必须大力发展科学技术。
重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。
难点：工业革命及影响。
学习过程：一、纺织技术的革新请同学们阅读教材第94页，完成下列问题：1.工业革命开始的背景；2.纺织技术革新的表现。
合作探究1：阅读材料，探究为什么工业革命最先在英国开始？材料一：著名学者钱乘旦先生认为：“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、和平的环境，让人们最大限度地发挥创造能力。
”材料二：一位英国棉纺主，从他在伦敦的经理人那里得到这样的信息：“无论你能生产多少平纹布，好的次的我们都要。
”市场上如黑洞般的迫切需求，首先出现在纺织业……材料三：由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充足的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫不得不去城里找工作……材料四：英国通过殖民扩张和掠夺拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本和原料……英工场手工业时期积累了技术为工业革命准备了技术条件。
——[美]斯塔夫理阿诺斯《全球通史》合作探究2：如果当时珍妮机发明出现在中国，情况会怎样？二、蒸汽机和工厂制度的确立请同学们阅读教材第94-95页，了解下列史实：1.瓦特改良蒸汽机；2.蒸汽机广泛使用的意义。
合作探究三、火车与铁路请同学们阅读教材第96页，了解下列史实：1.史蒂芬森发明火车机车及其意义；2.工业革命的意义；3.工业革命的发展。
合作探究4：工业革命对中国的影响课堂达标检测1.英国工业革命的前提是（）A.资产阶级统治的确立B.海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本C.圈地运动提供了大量自由劳动力D.市场需求无法得到满足2.工业革命完成标志是（）A.雇佣关系取代师徒关系B.手工工场取代手工作坊C.机器生产取代手工工场D.生产高速增长取代缓慢增长3.十八世纪末到十九世纪初，英国的许多棉纺织厂陆续从交通不便的河谷地带搬到了交通便利人口密集的城市附近。
第7课 第一次工业革命教案
第二单元第7课第一次工业革命课前预习学案一、预习目标1、识记第一次工业革命的前提、条件、过程和影响。
2、初步形成本课比较完整的知识体系。
二、预习内容1、从第一个子目中找出下列问题：⑴英国工业革命的前提、条件。
⑵英国工业革命的开始时间、部门、主要成就。
2、从第二个子目中找出下列问题：⑶工业生产的主要形式。
⑷找出工业革命引起的产业结构、城市化进程、阶级结构、内政外交四个方面的变动表现。
b5E2RGbCAP3、从第三个子目中找出下列问题：⑸工业革命的扩展表现。
⑹英国工业革命完成的时间、标志。
⑺世界市场基本形成的条件、时间、影响。
三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中。
课内探究学案一、学习目标1、归纳整理第一次工业革命的前提条件；时间、部门、主要成就。
2、认识工业生产的主要形式，以及工业革命引起的变动表现。
3、掌握工业革命的扩展表现，英国工业革命的完成时间、标志，世界市场基本形成的条件、时间、影响。
学习重点是工业革命所产生的影响。
学习难点是完整地把我本课的知识体系。
二、学习过程1、课前预习检查，了解学生预习的情况。
指名学生阅读回答预习所列问题。
2、合作探究探究一：为什么工业革命首先发生在英国？讲解：⑴海外殖民扩张和掠夺，为工业革命提供了资金来源，也扩大了对英国商品的市场需求。
p1EanqFDPw⑵圈地运动的进行，为工业革命提供了劳动力资源并促进国内市场的扩大。
⑶手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。
⑷前提：资本主义制度的确立，成为工业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障。
蒸汽机的应用对人类社会有何影响？讲解：⑴促进了交通运输业的革新，根本改变了交通运输技术的面貌，直接导致的蒸汽机车、轮船的发明，带动了铁路的出现。
DXDiTa9E3d⑵带动了许多工业部门的发展。
⑶促进了近代城市的兴起。
⑷推动了生产方式的进步。
蒸汽机的应用为实现由工场手工业向机器大生产的变革提供了强大杠杆。
人教版高一历史必修二第二单元7《第一次工业革命》教学设计(共1课时)
-选择一个角度，如工业革命的背景、主要发明和创新、影响等，进行深入分析。
-论述观点明确，论据充分，逻辑清晰。
-字数在800字左右，要求语言表达准确，书写规范。
2.学生分组，每组制作一份关于第一次工业革命的手抄报，内容包括：
-工业革命的背景、主要发明和创新、影响等方面。
-创意设计，图文并茂，体现小组合作精神。
-上交手抄报时，每组需简要介绍制作过程和心得。
3.阅读拓展材料，回答以下问题：
-教师提供关于第一次工业革命的拓展阅读材料，如学术论文、历史书籍等。
-学生阅读后，回答教师提出的相关问题，锻炼史料阅读与分析能力。
4.观看相关纪录片，感受工业革命的历史背景和影响，要求如下：
三、教学重难点和教学设想
主要发明和创新、以及对英国及世界历史的影响。
2.难点：理解工业革命背后的经济、政治、文化因素，以及工业革命对现代社会发展的启示。
（二）教学设想
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究工业革命的背景和影响。通过设置一系列具有挑战性的问题，激发学生的思考，帮助他们深入理解工业革命的本质。
在此基础上，教师应关注以下学情：
1.学生对工业革命背景的理解，帮助他们建立完整的历史背景框架。
2.学生对工业革命重要发明的掌握，引导他们深入探讨这些发明背后的创新精神。
3.学生对工业革命影响的认知，培养他们客观评价历史事件的能力。
针对学生的学情，教师应采用生动形象的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。同时，注重培养学生的思辨能力和团队协作能力，使他们更好地理解和把握第一次工业革命的历史意义。
3.适时进行教学反思，调整教学策略，提高教学质量。
2014-2015学年高一历史(人教版)必修二同步导学案：第07课 第一次工业革命
1
——荻茨《英国经济史》 材料三 自然力的征服、机器的采用……轮船的行驶、铁路的通行，…… 整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下唤出来的大量人口——过 去哪一个世纪能够想到有这样的生产力潜伏在社会劳动里呢? ——《马克思恩格斯全集》 材料四
工厂冒出滚滚浓烟 触目惊心的水污染 请回答： (1)从材料一、二可看出，英国农村居民发生了哪些变化？说明了什么？
二、非选择题
11．阅读下列材料，回答问题：
3
材料一 1851 年伦敦举办第一届世界工业产品博览会而修建的钢铁玻璃结 构的“水晶宫”里，最受参观者瞩目的展品是蒸汽机、水力印刷机、纺织机械 等技术型产品。上海英商“宝顺洋行”买办徐荣村携自己经营的“荣记湖丝” 参加了此届展会，获金银大奖。 ——戴鞍钢《世博会与晚清江浙 经济》 材料二 为了纪念独立 100 周年，1876 年美国在费城举办了世界博览会， 博览会址建了一个火车站，并建有通往各地的有轨电 车线，突出交通设施建设 成果。1904 年在美国圣路易斯再次举办世界博览会，其中的中国馆展示了中国 传统的农产品、手工业和工艺品，汇聚了各种各样富有中华特色的游艺戏院、 一间佛殿、一间茶室、一个东方美食园。 请回答： （1）结合第一届世博会在英国举办的实例，说明一个国家能够承办世博会的原 因是什么？
（2）材料二中 1904 年在美国圣路易斯举办的世界博览会中，如果要展示交通 和通讯工具方面的重要成就，可能有哪些展品？各举一例。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3）材料一到材料二世界博览会展品的变化说明了什么？反映了怎样的历史发 展趋势？
（4）材料一、二中的中国元素反映了什么问题？
4
课题：—— 第 7 课
第一次工业革命
姓名： 备 注
高一历史(人教版)必修2第二单元第7课《第一次工业革命》教学设计
（二）讲授新知，500字
1.教师简要回顾工业革命的定义、背景及起止时间，为学生搭建知识框架。
2.详细讲解第一次工业革命的主要发明和创新，如珍妮机、蒸汽机车、纺织机械等，并分析这些发明和创新对生产力的提升作用。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：第一次工业革命的主要发明和创新、生产方式变革、资本主义制度确立及其影响。
2.难点：理解工业革命背后的社会经济变革原因，掌握工业革命对国际格局的影响，以及工业革命对后世的意义。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课：通过展示工业革命时期的图片、视频等资源，让学生直观地感受工业革命的氛围，激发学生的学习兴趣，为新课的学习奠定基础。
五、作业布置
为了巩固本节课关于第一次工业革命的学习成果，提高学生的历史素养，特布置以下作业：
1.请同学们结合课堂所学，撰写一篇关于第一次工业革命的小论文，要求不少于800字。论文内容需包括工业革命的背景、主要发明和创新、生产方式变革、资本主义制度确立及其影响等方面。
2.收集工业革命时期的图片、文献等资料，制作一份手抄报，展示工业革命的历史场景和重要成果。要求手抄报内容丰富、设计美观，体现学生对工业革命的理解。
2.对于难点内容，设计以下教学策略：
（1）引导学生分析工业革命背后的社会经济变革原因，如市场需求、劳动力供给、技术进步等。
（2）通过比较工业革命前后的国际格局变化，使学生认识到工业革命对世界的影响。
（3）运用历史唯物主义观点，评述工业革命对后世的意义，如生产力发展、社会制度变革等。
3.在教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生提问、思考、讨论，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
高一历史《第7课 第一次工业革命》教案
第7课第一次工业革命教学目标【新课标要求】:了解第一次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【知识目标】:了解英国工业革命的前提条件,工业革命的基本史实,工业革命的影响。
【能力目标】:本节课应以新课标教学理念为指导,在教学过程中要注重培养学生对课本知识的理解能力及知识认知方法和观念的培养,在配合提问、史料阅读等教学过程的同时,要注重培育学生探究性的学习兴趣,培养学生善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题;培养学生养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。
同时注意积极创设问题情景,让学生主动参与教学过程,调动学生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力,学会学习。
重点难点教学重点:工业革命对人类文明的影响教学难点:工业革命对世界市场的形成教学安排本课课时分配: 1课时教学设计讲授新课工业革命概念是资本主义由工场手工业过渡到机器大工业的一个飞跃,它使生产力得到突飞猛进的发展。
既是生产技术的革命,又是社会关系的革命;它促进了资本主义世界市场的初步形成。
一、从珍妮机到蒸汽机1、工业革命的前提与条件指导学生阅读课本,了解英国发生工业革命的条件。
(请一学生回答(1政治前提:18世纪时,随着资本主义制度的进一步发展,英国经济迅速发展。
(2市场条件:殖民地不仅为英国带来了巨额的财富,还提供了广阔的海外市场。
(3劳动力条件:地主们热衷圈地养羊,很多农民被迫离开土地,去工场做工。
工业革命为什么首先发生在英国?(1政治前提:资产阶级政权的确立,促进了资本主义的发展(2可能性①圈地运动提供了资本主义发展提供了大量劳动力。
②海外贸易、殖民掠夺为资本主义的发展积聚了丰厚的资本。
③蓬勃发展的工场手工业为资本主义的发展积累了丰富的生产技术。
(3必要性:18世纪中期,英国已经成为世界上最大的殖民国家,市场需求扩大。
在当时的世界各国中,只有英国具备了进行工业革命的各种条件和因素。
所以工业革命于18世纪中期首先在英国发生。
第一次工业革命教案
教学重点 教学难点
第一次工业革命的背景和主要成就。 第一次工业革命的影响。
课时安排
1 课时
教学方法
合作、探究、交流
导入新课 教学流程
新航路的开辟和殖民扩张促进了世界市场的拓展，极大地促进了欧洲经济的 发展。随着市场的不断扩大，工场手工业已经不能满足市场扩大的需要，于是首 先在英国发生了工业上的“革命”。 【知识清单】 知识点一：从珍妮机到蒸汽机
ห้องสมุดไป่ตู้
5.第一次工业革命时期,直接促进英国 GDP 增长的相关因素有( )
①新兴棉纺织业的发展
②交通运输业的推动
③内燃机的发明与应用
④蒸汽机的广泛应用
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4/4
（2）社会结构的重大变化，形成工业资产阶级和无产阶级。
（3）城市化的进程，改变了人们的日常生活和价值观念。
（4）改变了世界面貌，密切了各地联系，最终确立了资产阶级对世界的统
治。
问题 4：阅读下列材料，运用所学知识完成问题。
材料一 “分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从 18 世纪
中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。”
这种状况，主要是由于( )
A．圈地运动的进行
B．蒸汽动力的应用
C．石油工业的发达
D．电器的广泛使用
3.19 世纪中期，英国的煤产量占世界总产量的三分之二；1850 年，英国蒸汽机
产生的能量占欧洲的一半以上；1848 年，英国的铁产量已经超过世界上其他国家
的产量总和。这表明英国( )
A．成为世界工厂
3/4
问题 1：假设你是一位 18 世纪的英国商人，现在你准备投资工业，需要哪 些条件？
高一历史学案 第7课 第一次工业革命 7(人教版必修2)
第7课第一次工业革命合作：学习要点提炼1.从整体上把握工业革命的基本史实，可以从条件、概况、影响等方面归纳。
⑴工业革命发生的条件①海外扩张和掠夺，为其提供了资金和市场。
②圈地运动，为其提供了劳动力并促进了了国内市场的扩大。
③手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。
④资产阶级代议制度的确立，成为工业革命发生的动力和政治保障。
⑵工业革命的概况①工业革命首先是从棉纺织业开始的。
②1771年，阿克莱特在德比设立的第一座水力纺纱厂，标志着近代大机器工业的诞生和资本主义大工厂制度的确立。
③在动力方面，瓦特改良的联动式蒸汽机的广泛应用，人类进入了“蒸汽时代”。
④在交通运输方面，使用蒸汽机的汽船和火车出现，人类交通也进入蒸汽动力时代。
⑶工业革命的影响①工业革命极大的提高了社会生产力。
②工业革命改变了英国的经济地理状况和人口结构，促进了新兴城市的产生，加快了城市化进程。
③工业革命促进了科学教育事业的发展和科学共产主义的诞生。
④工业革命在欧洲大陆和美洲广泛开展起来，推动了世界工业化的进程。
⑤工业革命引起了社会结构的重大变革，产生了工业资产阶级和无产阶级。
⑥工业革命推动了世界市场的形成。
2.1825年英国取消机器出口的禁令，工业革命在欧洲大陆和美洲广泛开展起来。
机械化生产迅速普及，推动了世界工业化的进程。
3.英国打造“世界工厂”的措施较复杂，可以从政治、经济、法制、对外、文教等方面进行归纳：①政治方面：进行民主化改革，为经济发展提供有利条件。
②经济方面：运用自由主义经济思想发展经济，自由贸易是英国的国策。
③法制方面：进行法制化建设，废除阻碍经济发展的一系列旧法令，建立社会福利制度，维护资本主义自由贸易、自由竞争和自由生产的原则。
④对外方面：推行“炮舰政策”，强制推行自由贸易，迫使全世界为英国商品打开门户。
如对中国，发动了两次鸦片战争。
⑤文教方面：大力兴办教育，传播科学技术。
⒋19世纪中期，英国的生产能力比世界其他国家的综合还要多，英国逐步取得“世界工厂”的地位。
优品课件之高一历史第一次工业革命教学案
高一历史第一次工业革命教学案高一历史第一次工业革命教学案一、教学目标： 1、识记与理解记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
2、过程与方法通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。
通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
3、情感态度与价值观、通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。
二、重点难点：重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。
难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。
三、课标要求：了解第一次工业革命的基本史实；探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
四、教学过程：自主学习 1、请同学们阅读第一、二子目内容，归纳第一次工业革命发生主要条件和主要发明创造。
（归纳工业革命的主要条件要注意角度：从前提、资金、劳动力、技术、市场；可能性、必要性等方面归纳，主要发明创造要进行归类、便于记忆。
）（1）主要条件（工业革命首先在英国发生？）可能性前提资产阶级的确立（政治保证、社会稳定经济发展）资金扩张贸易劳动力运动技术时期的积累市场最大的形成必要性工场手工业不能满足对工业品的需求（直接原因）（2）主要发明创造生产领域 1765年、英国哈格里夫斯¬ ―― 英国工业革命开始的标志动力突破 1785年，英国瓦特蒸汽机交通领域1807年美国富尔敦 1814年，英国史蒂芬孙 2、请同学们阅读课本第二子目的内容、分析第一次工业革命的影响（1）、极大地提高了社会生产力，使人类进入“ ” （2）、导致人类生产、生活方式的巨大变化：①生产组织形式：制度兴起；②生产方式：代替手工生产；③生活方式：出现了浪潮；④阶级关系：出现工业和工业；⑤社会意识：自由放任经济思想盛行（3）、促进世界市场。
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第7课第一次工业革命教材整理1从珍妮机到蒸汽机1．背景(1)前提：资本主义制度的进一步发展，英国社会稳定，经济发展迅速。
(2)条件①劳动力：地主们热衷圈地养羊，使许多农民被迫离开土地，去工场做工。
②资本：许多人把在殖民掠夺中获得的财富投资于手工工场。
③技术：手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展。
④市场：殖民地为英国提供了广阔的海外市场。
2．进程(1)开始：18世纪60年代，哈格里夫斯发明了“珍妮机”。
此后引发了一系列发明创造。
1785年，瓦特研制成的改良蒸汽机在工厂投入使用。
(2)扩展：从英国开始，很快扩展到欧洲大陆和美国等地。
(3)完成：1840年前后，英国的大机器工业基本上取代了工场手工业，率先完成了工业革命。
[图解示意]工业革命的条件教材整理2从工场到工厂1．生产组织形式的变化：工厂出现，成为工业生产的主要组织形式。
2．社会经济结构的变化：农业在国民经济中的比重相对减少，工业发挥了日益重要的作用。
3．城市化进程的加快：工厂逐渐集中，形成了许多工业城市，在国家社会经济中的地位日益重要。
4．社会关系的变化：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。
5．资产阶级调整内外政策：资产阶级对内希望进一步摆脱封建束缚，要求自由经营、自由竞争和自由贸易，对外则加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。
[误区警示]工厂与工场的区别工厂是直接进行工业生产活动的单位，通常包括不同的车间，其特点是使用机器进行大规模生产。
工场是手工业者集合在一起生产的场所，其特点是借助简单工具进行手工生产。
二者都是具有资本主义生产关系性质的生产形式，都属于资本主义经营方式的范畴。
教材整理3世界市场的基本形成1．原因(1)资产阶级竭力在全世界拓展市场，抢占原料产地，使世界贸易的范围和规模迅速扩大。
(2)蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。
(3)资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。
2．标志：19世纪中后期，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。
最发达的资本主义国家英国已经成为世界工厂和世界贸易中心。
3．影响：随着世界市场的逐渐形成，以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了先进的思想和生产方式，开始改变世界的面貌。
[课中思考]阅读教材P32“学思之窗”，思考：工业革命以后，世界市场发生了什么变化？为什么？【提示】变化：工业革命以后，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。
原因：资产阶级凭借着工业革命带来的强大的经济和军事实力，在亚洲、非洲和拉丁美洲等地建立起殖民地或半殖民地；他们推销工业品，收购原材料，把越来越多的地区纳入到资本主义世界市场之中。
1.18发明和使用，引发了第一次工业革命。
2.强大的动力，导致了“蒸汽时代”的到来，工厂成为工业生产的主要形式，城市化进程加快。
3.导的世界市场的基本形成，推动了世界经济的发展。
探究点一 英国工业革命发生的条件(1)根据史料一并结合所学知识，概括指出工业革命首先在英国发生的原因。
【提示】资本主义制度的确立提供了制度保障；殖民活动和圈地运动带来了资金积累和市场需求；近代公司制度、金融制度的产生；旧贵族的衰落。
(2)如何理解史料二中《共产党宣言》的这段话？【提示】国内外市场的不断扩大是导致工业革命发生的直接原因；手工工场的生产能力无法满足日益扩大的市场的需要。
(3)有人认为：“没有瓦特，就没有工业革命。
”结合史料三和所学知识，谈谈你对瓦特贡献的认识。
【提示】瓦特改良蒸汽机，使工厂摆脱了自然地理条件的限制，便利了机器的使用和推广，促进了交通运输业的发展，使人类历史跨入了“蒸汽时代”。
【史论拓展】英国成为世界工厂的条件(1)制度先进：17世纪较早进行资产阶级革命，确立了资产阶级在国内的统治。
(2)殖民霸权：英国通过殖民扩张和掠夺，于18世纪中期确立了世界殖民霸权，拥有了广阔的殖民地。
(3)工业革命：18世纪60年代率先进行工业革命，促进了生产力的发展，1840年前后完成工业革命。
(4)经济政策：英国政府全面实行自由贸易政策，促进了工业的发展。
探究点二工业革命的特点和影响英国就业人口比重(1)史料一反映出英国城乡人口发生了怎样的变化？出现这一变化的原因是什么？反映了什么实质问题？【提示】变化：农村人口增长缓慢，城市人口增长迅速。
原因：圈地运动迫使农民离开土地，进入工场做工；工业革命开展，城市吸引了大量就业人口。
实质问题：工业发挥日益重要的作用；城市化进程加快。
(2)史料二反映出工业革命对人类社会的发展产生了哪些方面的影响？【提示】①机器生产取代手工劳动，工厂取代手工工场。
②工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。
(3)根据史料三，概括工业革命对整体世界的影响。
【提示】工业革命促进了资本主义世界殖民体系的形成；世界市场基本形成；世界各国、各地区之间的交往更加频繁；亚非拉国家沦为欧美资本主义列强的殖民地或半殖民地，成为资本主义大工业的国际市场、原料产地和劳动力供应地。
【史论拓展】工业革命的特点和影响1．特点(1)机器的发明者大都是具有实践经验的工人和技师，科学技术在工业革命中所起到的作用不大。
(2)发明的机器主要是在轻工业领域，而煤炭和交通运输业发展较慢，且是在轻工业技术革命的带动下发展起来的。
(3)这次工业革命从英国开始，并居主导地位，绝大多数发明成果都出自英国，使其成为世界发展的核心。
(4)工业革命后开始了城市化进程，真正意义的近代化(机器工业)进程开始了。
2．影响(1)积极方面：①生产力：极大提高了社会生产力，欧美资产阶级确立对世界的统治。
②社会关系：社会日益分裂为两大对立阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。
③城市化：人类社会从农业文明转向工业文明，城市化进程加快。
④思想：促进了科学教育的发展，科学共产主义思想和自由主义经济思想产生。
⑤对世界市场：大大密切了世界各地的联系，资本主义世界市场基本形成。
(2)消极方面：①无产阶级遭到日益深重的剥削和压迫，导致了独立工人运动的兴起。
②亚非拉等落后地区加快了殖民地、半殖民地化进程，受到日益严重的掠夺，使东方从属于西方。
③生产力的发展，自然资源被过度开发，人与自然的矛盾开始日益突出。
(2015·浙江学业水平测试)下表所列数字的变化，反映了英国工业革命()英国棉纺织业动力织布机台数变化表(单位：万台)C．完成了城市化进程D．提高了社会生产力【解题模板】1．奇波拉在《欧洲经济史》中写道：“工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国在17世纪时，政治结构……已经发展到适合于工业化的程度。
”作者在此要表明的是()【导学号：14330043】A．资产阶级统治的确立是工业革命的前提B．海外市场的扩大成为工业革命的必要条件C．血腥的殖民掠夺为工业革命准备了资本D．工场手工业的发展为工业革命提供了技术【解析】本题主要考查第一次工业革命的条件。
材料强调英国工业革命之所以发生是因为该国在十七世纪时，政治结构发生了变化，也就是确立了资产阶级君主立宪政体，故A项正确；海外市场、殖民掠夺和工场手工业发展在材料中都未提及，故B、C、D三项错误。
【答案】 A2．到19世纪蒸汽时代，资本主义取得了决定意义的胜利。
其含义之一是()A．蒸汽机已广泛应用于工业生产B．一系列国家通过改革进入资本主义社会C．全人类已经进入资本主义社会D．资本主义的统治地位最终得以确立【解析】“19世纪蒸汽时代”是指工业革命时期，工业革命使资产阶级实力大增，从而使资本主义具有了征服本国乃至全世界的封建主义的实力，其统治地位得以确立，故选D 项。
【答案】 D3．从下图可以读取的信息有()机器时代的泰晤士河蒸汽机车①人类交通运输业发生了质的变革②人类生活方式正发生着变化③有利于各地经济文化交流④人类的生存环境正日益恶化A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④【解析】根据图片提供的信息可判断是第一次工业革命的成果。
第一次工业革命产生了新式交通工具轮船和火车，改变了人类交通运输业和人们的生活方式，便利了各地间的经济文化的交流，与此同时环境污染日趋严重，①②③④说法均正确，故选D项。
【答案】 D4．“随着机器的日益增多，传统的手工工场无法适应机器生产的需要，资本家开始建造工厂，安置机器，雇佣工人集中生产，这样，一种新的生产组织形式——工厂出现了。
”由此可见，工业革命的实质是()A．生产组织形式的革命B．生产技术的革命C．生产方式的革命D．社会关系的革命【解析】由题干材料“随着机器的日益增多，传统的手工工场无法适应机器生产的需要”可知，工业革命实际上就是用机器生产代替手工生产，即生产方式的革命，故C项正确。
生产方式的变革导致了生产组织形式的革命，A项不是实质，排除；B、D两项在题干信息中没有体现，排除。
【答案】 C5．阅读下列材料，回答问题。
【导学号：14330044】材料一根据1801年首次普查，该郡(英国的约克郡)只有15个城镇，其人口总共2万多人；而到1891年，已经有63个城镇。
从1820年到1830年，利兹·曼彻斯特以及伯明翰的人口增长率达40%，这是增长最快的10年。
——A·勃里格斯《英国社会史》材料二虽然人均收入有了明显的提高，可是富人的收益要明显地大于穷人。
拿手织机工来说，他们在拿破仑战争的早期年代里(工业革命刚开始时)境况不错，可是后来无论是他们的工资还是就业机会都急剧变化。
——A·勃里格斯《英国社会史》材料三自工业革命开始以来，人们一直在以矿物燃料的形式(煤、石油、天然气)把各种形态的碳从地下开采出来，经过燃烧使之转化为热量、水(水蒸气)、二氧化碳、少量的二氧化硫、甲烷和其他气体，并释放出来。
……使全球空气中的二氧化碳的体积比节节上升：从前工业化时代的约280mmp上升到目前的360mmp。
——J.格里宾《历史焦点》(1)工业革命首先从哪个部门突破？(2)根据上述材料，评价工业革命的影响。
(3)从以上影响中可以得出什么经验教训？【解析】第(1)问，根据所学知识可知，英国的工业革命首先是从棉纺织部门开始的，纺织技术的革新推动了工业的发展。
第(2)问，根据材料中“从1820年到1830年，利兹·曼彻斯特以及伯明翰的人口增长率达40%，这是增长最快的10年”“虽然人均收入有了明显的提高，可是富人的收益要明显地大于穷人”“使全球空气中的二氧化碳的体积比节节上升”可得出，工业革命把劳动力从农村引向城市，开始了城市化进程；工人阶级相对越来越贫困化，社会的贫富分化程度加剧；二氧化碳和其他有害气体大量排放，造成了环境的恶化。
第(3)问，根据上述材料和所学知识，进行归纳分析。
发展经济必须提高人民的生活水平，促进社会的共同富裕；在经济发展过程中要注意对自然环境的保护。