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幼儿园大班音乐教案《交朋友》含反思
幼儿园大班音乐教案《交朋友》一、教案目标本节课主要目标是培养幼儿的社交能力和合作意识，通过唱歌、舞蹈等乐器活动，让幼儿感受到交朋友的快乐与重要性。
二、课程重点1.了解交朋友的意义和重要性；2.培养幼儿的合作意识和社交能力；3.提高幼儿的音乐素养。
三、课程安排1. 热身活动：交朋友拉手舞1.点唱《交朋友》歌曲，引导幼儿自由活动；2.指导幼儿从头开始跳舞，分别齐步、倒退、盘旋；3.提醒幼儿拉手跳舞，培养互助合作精神。
2. 正式教学：交朋友合唱1.利用幼儿校庆活动，邀请大班与其他班级的小朋友合唱《交朋友》；2.带领幼儿进行歌曲的声音练习，注意齐唱与音调的准确度；3.教授歌曲中的重点难点，如chorus部分的起伏转折态度，动态对比度等；4.组织合唱团，带领幼儿与其他班级小朋友合唱歌曲。
3. 拓展活动：自制拍子乐器1.带领幼儿介绍不同的乐器，并从中选择一个自己喜欢的乐器制作；2.学习拍子的基本节奏，根据敲打乐器的方式演奏；3.分小组进行打击乐演奏，符号乐谱等算法，加强幼儿的乐理素养；4.学习与他人协作，表达自己的见解并为自己的团队做出贡献。
四、反思通过本次《交朋友》音乐教案的编制和实践，我认识到幼儿园音乐教育的本质意义：帮助幼儿建立起正确的人生观和价值观，培养幼儿在音乐活动中的个性化特点和思维方式，增强幼儿的社交能力和协作意识。
在实施教案过程中，我学到了许多课堂组织技巧和教学方法，例如教学内容的多角度呈现、学生们自由表达的倡导和鼓励、小组合作和个体表现的平衡等。
这些方法既能丰富课堂内容，又能提高学生的参与度。
此外，在与其他班级小朋友合唱时，我也加深了对合作的理解。
我们没有玩儿角色而是真正意义上合作演出，在此过程中，学生们不仅感受到了团队的力量，也体验到了聚集在同一目标下深刻的欢快感。
总之，这门音乐课为本年度的教育工作奠定了基础，也让我意识到了幼儿关注心理与情感成长的重要性，这将在以后的教学中起到更加积极的作用。
幼儿园大班教案《交朋友》
幼儿园大班教案《交朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《快乐成长》第四章《我和朋友》，详细内容包括：认识新朋友，学会与朋友交流、分享，了解友谊的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与他人交流，结识新朋友。
2. 培养幼儿与朋友分享、合作的意识，提高社会交往能力。
3. 让幼儿理解友谊的重要性，学会珍惜朋友。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与他人交流，克服羞涩、胆怯心理。
教学重点：培养幼儿的交往能力，学会分享与合作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、贴纸等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书《小兔子的新朋友》引导幼儿关注小兔子如何结识新朋友，让幼儿谈谈自己结识新朋友的过程。
2. 讲解交流技巧（10分钟）通过PPT展示，讲解与人交流的技巧，如微笑、主动问好、自我介绍等。
3. 例题讲解（10分钟）模拟场景，让幼儿互相扮演新朋友，练习交流技巧。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行“找朋友”游戏，让幼儿在实际操作中运用所学交流技巧。
5. 交流分享（5分钟）每个小组分享自己找到的新朋友，让幼儿感受友谊的喜悦。
六、板书设计1. 课程主题：《交朋友》2. 板书内容：认识新朋友学会交流技巧分享友谊的喜悦七、作业设计1. 作业题目：画一画你和你的新朋友答案：幼儿需画出一幅自己和朋友的合影，体现出友谊的主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对交流能力较弱的幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合主动与他人交流，结识更多新朋友。
同时，教师可组织相关活动，如“朋友日”，让幼儿进一步体验友谊的珍贵。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会主动与他人交流，克服羞涩、胆怯心理。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：画一画你和你的新朋友。
4. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班教案《交朋友》含反思通用
幼儿园大班教案《交朋友》含反思通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解朋友的重要性，认识到与同伴交往的乐趣。
2. 培养学生主动与人交往的勇气和信心，提高学生的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生掌握基本的交往技巧，学会主动与人交往。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、挂图等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“找朋友”的游戏，让学生在游戏中体会与同伴交往的乐趣，引导学生关注本节课的主题。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述《小兔子的朋友》故事，引导学生了解朋友的意义，讨论故事中小兔子的交往过程，让学生认识到与人交往的重要性。
3. 交往技巧讲解（10分钟）教师通过图片、卡片等教具，向学生讲解基本的交往技巧，如主动打招呼、微笑、倾听、关心他人等，并结合实践情景进行演示。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生互相交流交往心得，分享交往技巧。
然后，教师选取几名学生进行现场演示，其他学生观摩学习。
六、板书设计1. 主题：交朋友2. 内容：朋友的意义基本的交往技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请你和小伙伴一起完成一幅关于朋友的画。
（2）回家后，向家人分享你在学校学到的交往技巧。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种教学手段，让学生了解了朋友的意义，学会了基本的交往技巧。
但在教学过程中，部分学生仍表现出害羞、不敢主动交往的情况，需要在今后的教学中继续关注和引导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加社交活动，提高学生的实际交往能力。
（3）鼓励学生多阅读有关友谊的书籍，丰富学生的情感世界。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生掌握基本的交往技巧，学会主动与人交往。
2. 教学过程中，学生害羞、不敢主动交往的情况。
3. 作业设计中的实践环节，如完成一幅关于朋友的画和向家人分享交往技巧。
大班音乐详案教案及教学反思《交朋友》
大班音乐详案教案及教学反思《交朋友》教学内容教学目标1.让学生了解和学习儿童歌曲《交朋友》；2.培养学生与同学之间的友谊、沟通和合作意识；3.培养学生音乐欣赏能力，懂得合唱中的和谐和协调。
教学内容与步骤第一步：引入教师播放《交朋友》的录音，让学生听一遍，师生一起欣赏音乐，感受歌曲的节奏和旋律。
第二步：朗诵歌词请学生大声朗诵歌曲的歌词，了解歌曲的文字内容，帮助学生更好地理解歌曲的内涵。
第三步：唱歌在熟悉歌曲的基础上，教师让学生跟着录音一起唱歌。
首先，教师演示一遍唱歌动作和音调，让学生跟着模仿，然后，根据学生成果进行调整和练习，直至整首歌曲顺利完成。
第四步：合唱在完成个人的唱歌练习后，教师组织学生分成两组进行合唱练习。
首先，教师让其中一组唱第一部分的歌曲，让另一组跟唱第二部分的歌曲，之后两组学生合唱整首歌曲。
第五步：赏析在学生完成歌曲的合唱之后，教师可以引导学生就歌曲的节奏、旋律、情感等方面进行讨论和赏析，通过对音乐的欣赏，让学生更好地理解歌曲和音乐的精髓。
第六步：激励在教学活动的最后，教师可以为学生表现出色的同学颁发奖励，鼓励学生继续努力，在音乐学习中享受和受到快乐。
教学反思《交朋友》是一首非常适合大班幼儿学习的儿童歌曲。
在教学中，我采用了朗诵、唱歌、合唱、赏析和激励等多种教学方法和手段，让学生能够更好地学习和欣赏音乐。
在教学过程中，我发现学生对《交朋友》这首歌曲的热情很高，他们很愿意通过唱歌和合唱来表达自己的感受和情感。
同时，这首歌曲的节奏和旋律简单明快，非常适合幼儿的学习和演唱。
然而，在教学过程中我也发现了一些问题。
首先，有部分学生的唱歌音准和节奏还需要进一步调整和练习。
其次，一些学生在合唱中可能会出现比较显著的跟不上的情况，需要及时支持和帮助他们跟上节奏。
针对以上问题，我认为需要在教学中加强练习和重复，同时注重个别和团体差异对学生的支持和引领。
另外，在教学过程中，我可以利用丰富多样的音乐可视化工具来帮助学生更好地理解歌曲的内涵和音乐的表现形式，从而提升学生的学习效果。
幼儿园大班教案《交朋友》
幼儿园大班教案《交朋友》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们都是好朋友》第三章节，详细内容包括：认识新朋友、朋友之间要互相帮助、分享快乐、学会尊重他人。
二、教学目标1. 让幼儿学会主动与他人交流，结识新朋友。
2. 培养幼儿互相帮助、分享快乐的良好品质。
3. 培养幼儿尊重他人的意识，增进人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会尊重他人，主动与人交流。
重点：培养幼儿互相帮助、分享快乐的好习惯。
四、教具与学具准备教具：故事书《交朋友》、图片、卡片、友谊树贴纸。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事书《交朋友》为载体，讲述小动物们如何结识新朋友的过程，引导幼儿关注故事中角色之间的互动，让幼儿体会交朋友的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示图片，让幼儿观察并说出图片中的小朋友在做什么。
（2）教师引导幼儿讨论：怎样与人交朋友？如何尊重他人？3. 随堂练习（5分钟）教师分发友谊树贴纸，让幼儿在画纸上画出自己喜欢的树木，并将友谊树贴纸贴在画纸上，寓意友谊之树长青。
4. 分组讨论与分享（10分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组的成员互相交流，分享自己交朋友的经验和感受，引导幼儿学会倾听他人意见，增进彼此了解。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿认识到交朋友的重要性，培养他们主动与人交往的意愿。
六、板书设计1. 主题：《交朋友》2. 板书内容：认识新朋友互相帮助分享快乐学会尊重他人七、作业设计1. 作业题目：画一画：画出自己和好朋友在一起玩耍的场景。
写一写：用简单的句子描述自己和好朋友之间的友谊。
2. 答案：画一画：幼儿自由发挥，画出自己和好朋友在一起玩耍的场景。
写一写：例句：“我和小明是好朋友，我们经常一起玩游戏。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在交朋友方面的需求，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班教案《交朋友》含反思
幼儿园大班教案《交朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我会交朋友》的第三章，内容详细阐述了交朋友的重要性以及如何主动与同伴交往的方法和技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识到交朋友的重要性，懂得尊重和关爱他人。
2. 培养幼儿主动与同伴交往的能力，提高他们的社会适应能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，促进他们身心健康发展。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握主动交往的方法和技巧，学会尊重和关爱他人。
教学重点：让幼儿认识到交朋友的重要性，培养他们合作、分享的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：交朋友主题挂图、故事书、卡片、玩具等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体会到交朋友的乐趣，从而引出本节课的主题。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于交朋友的故事，引导幼儿关注故事中角色之间的交往过程，让幼儿从中学习到交朋友的技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、卡片等教具，讲解如何主动与同伴交往，以及交往过程中应注意的问题，如尊重他人、分享玩具等。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“模拟交往”活动，让幼儿分成小组，模拟主动与同伴交往的场景，培养他们的交往能力。
5. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论在交往过程中遇到的问题及解决方法，让幼儿互相学习，共同进步。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 主题：《交朋友》2. 内容：交朋友的重要性主动交往的方法和技巧尊重和关爱他人合作、分享的品质七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人分享今天学到的交朋友的方法，并尝试主动与家人以外的朋友交往。
2. 答案：幼儿需在家长的协助下，完成作业。
教师可根据幼儿的完成情况进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、故事分享、例题讲解等多种教学方法，让幼儿掌握了交朋友的方法和技巧。
《交朋友》大班教案精选
《交朋友》大班教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动“我们都是好朋友”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“社会交往”部分，具体内容包括：认识新朋友的方法、如何与朋友交流、友谊的重要性等。
二、教学目标1. 让幼儿了解交朋友的方法，提高幼儿的社会交往能力。
2. 培养幼儿尊重他人、关爱朋友的品质。
3. 引导幼儿认识到友谊的重要性，激发他们珍惜友谊的情感。
三、教学难点与重点重点：认识新朋友的方法、如何与朋友交流。
难点：如何让幼儿在实际情境中运用所学知识，提高交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、友谊树挂图。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演新朋友，与幼儿互动，让幼儿在实践中感受认识新朋友的方法。
2. 故事分享（5分钟）讲述故事《小白找朋友》，引导幼儿关注故事中交朋友的方法和友谊的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解如何与朋友交流、关心朋友等交往技巧。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何与朋友交流，分享彼此的经验。
角色扮演：让幼儿扮演新朋友，模拟实际交往场景，运用所学知识。
5. 互动游戏（5分钟）友谊树：让幼儿用彩笔在白纸上画出友谊树，并将树上结出的友谊果实（卡片）贴在黑板上，共同分享。
六、板书设计1. 主题：《交朋友》2. 内容：认识新朋友的方法如何与朋友交流友谊的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一画：画出一个你与新朋友相识的场景，用图文并茂的方式展现出来。
写一写：用文字描述你与新朋友相识的过程，以及你们之间的友谊。
2. 答案：画一画：幼儿根据实际情况进行创作，无固定答案。
写一写：例文：“今天，我在公园里认识了小明。
我们一起玩滑滑梯，一起分享糖果。
我们成为了好朋友，我很开心！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的交往能力。
幼儿园大班优质教案《交朋友》含反思
幼儿园大班优质教案《交朋友》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到交朋友的重要性，愿意主动与人交往。
2. 培养幼儿与人交往的基本技巧，提高交往能力。
3. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握与人交往的基本技巧，学会主动与人交往。
教学重点：培养幼儿交朋友的意识，让幼儿明白交朋友的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、交朋友歌曲、情景剧道具。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织一个简单的实践情景，让幼儿观察并思考：为什么有些小朋友在一起玩得很开心，而有些小朋友却一个人玩？2. 讲解与讨论（10分钟）通过故事课件，引导幼儿认识到交朋友的重要性。
讨论如何与人交往，让幼儿分享自己的经验。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小明想和小朋友玩，他应该怎么说？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟交朋友的场景，练习与人交往的技巧。
5. 交朋友歌曲学习（5分钟）教唱《找朋友》歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交朋友。
6. 情景剧表演（5分钟）组织幼儿表演情景剧，巩固所学内容。
六、板书设计1. 主题：《交朋友》2. 内容：交朋友的重要性与人交往的基本技巧交朋友的歌曲七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友一起玩耍的画。
2. 答案要求：画面中要有至少两个小朋友在一起玩耍，表现出友谊的主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的交往问题进行指导。
2. 拓展延伸：开展“好朋友”主题活动，让幼儿在日常生活中学会关爱他人、尊重他人，提高交往能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解与随堂练习的互动性。
4. 板书设计的内容布局。
5. 作业设计的针对性与答案要求。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学活动的成效。
2024年幼儿园大班教案《交朋友》含反思
2024年幼儿园大班教案《交朋友》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《我们都是好朋友》的第三章《交朋友》，详细内容包括：认识新朋友的方法、如何与朋友相处、友谊的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解交朋友的方法，能够主动与同伴交流，建立友谊。
2. 培养幼儿与朋友相处的良好习惯，增进彼此间的了解和信任。
3. 让幼儿认识到友谊的重要性，懂得珍惜和关爱朋友。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握交朋友的方法，学会与朋友相处。
教学重点：培养幼儿主动交流、关爱朋友的意识。
四、教具与学具准备教具：故事卡片、友谊树图片、友谊歌曲CD、友谊接力棒。
学具：绘画材料、剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验交朋友的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事卡片，讲述一个关于交朋友的小故事，引导幼儿关注故事中主人公交朋友的方法和过程。
3. 课堂讨论（10分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论如何与朋友相处、友谊的重要性等。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿分成小组，进行友谊接力棒的游戏，通过游戏培养团队合作精神。
5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“友谊树”的制作活动，让幼儿在制作过程中增进友谊。
六、板书设计1. 主题：交朋友2. 内容：认识新朋友的方法如何与朋友相处友谊的重要性七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友让幼儿画一幅与好朋友一起玩耍的画，并简单描述画中的情景。
2. 答案示例：画面描述：我和好朋友小明一起在公园玩滑滑梯，我们玩得很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏、讨论等多种形式，让幼儿掌握了交朋友的方法和技巧，培养了幼儿关爱朋友的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握交朋友的方法，学会与朋友相处。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行“找朋友”的游戏。
3. 例题讲解：通过故事卡片讲述关于交朋友的小故事。
幼儿园大班社会教案《交朋友》
幼儿园大班社会教案《交朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第三章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识新朋友的方法和技巧，如何与同伴友好相处，以及在不同场景下如何交友。
二、教学目标1. 让幼儿了解交朋友的重要性，懂得与同伴友好相处的原则。
2. 培养幼儿主动认识新朋友的能力，提高他们的社交技巧。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握在不同场景下交友的技巧。
重点：让幼儿了解交朋友的方法和原则，提高他们的社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通人物图片、场景图、友谊树贴纸、交友技巧卡片。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡通人物图片，创设一个公园的情景。
让幼儿观察图片，引导他们说出图片中的小朋友是如何交朋友的。
2. 例题讲解（10分钟）通过场景图，讲解在不同场合（如公园、学校、小区等）如何主动认识新朋友，以及友好相处的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在模拟场景中练习交友技巧。
教师观察并给予指导。
5. 制作友谊树（10分钟）每个幼儿在白纸上画一棵树，然后用友谊树贴纸装饰，寓意友谊长存。
6. 课堂小结（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调交朋友的重要性。
六、板书设计1. 《交朋友》2. 内容：1）认识新朋友的方法和技巧2）友好相处的原则3）在不同场景下交友的技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅与好朋友一起玩耍的画；（2）用简洁的文字描述画面内容，体现交友的原则。
2. 答案：（1）画面中可以出现两个或多个小朋友在一起玩耍的场景，如互相帮助、分享玩具等；（2）文字描述可以如下：“我和小明一起在公园玩耍，我们互相帮助，共同分享玩具，度过了愉快的时光。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在交友方面的优点和不足，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和指导性5. 友谊树的寓意和制作过程6. 作业设计的实践性和家庭参与度7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握在不同场景下交友的技巧，这需要通过具体的场景分析和角色扮演来实现。
2024年幼儿园大班标准教案交朋友
2024年幼儿园大班标准教案交朋友一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《我们是一家》，具体内容包括：认识新朋友，学会介绍自己，以及如何友好相处。
通过本章学习，让孩子们在轻松愉快氛围中，掌握基本社交技巧。
二、教学目标1. 让孩子们认识新朋友，学会介绍自己，培养他们自信心和表达能力。
2. 培养孩子们友好相处意识，提高他们团队协作能力。
3. 通过实践活动，让孩子们在轻松愉快氛围中学习社交技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们学会介绍自己，并能主动与人交往。
2. 教学重点：培养孩子们友好相处意识，提高他们团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个有趣故事《小白兔找朋友》，引导孩子们关注故事中小白兔如何找到新朋友，从而引出本节课主题——交朋友。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解如何介绍自己，包括姓名、年龄、爱好等。
（2）教师示范如何主动与人交往，并邀请孩子们上台进行模拟练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们分组，每组选择一个代表进行自我介绍。
（2）组织孩子们进行“找朋友”游戏，让他们在游戏中学会主动与人交往。
六、板书设计1. 主题：交朋友2. 内容：（1）认识新朋友（2）介绍自己（3）友好相处七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅自己和好朋友一起玩耍画，并写一段简单介绍。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现孩子们在自我介绍和主动交往方面有所提高，但在团队协作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们进行户外活动，让他们在实践中学会与人交往。
（2）开展“好朋友”主题班会，让孩子们分享自己和好朋友之间趣事，增进友谊。
重点和难点解析：1. 实践情景引入故事选择和讲述方式。
2. 例题讲解中如何让孩子们更好地理解和模仿自我介绍和主动交往技巧。
幼儿园大班教案《交朋友》含反思
幼儿园大班教案《交朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们都是好朋友》章节，详细内容包括：认识新朋友、朋友之间的相互帮助、如何与朋友友好相处、交朋友的技巧和注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解交朋友的重要性，懂得与朋友相互关爱、帮助。
2. 培养幼儿主动与人交往的能力，提高他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学交朋友技巧，与人友好相处。
教学重点：让幼儿掌握交朋友的基本方法和注意事项，培养他们主动与人交往的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示一个小朋友在公园玩耍，遇到新朋友的情景，引导幼儿关注并讨论如何与这位新朋友交往。
2. 讲解：结合教材内容，讲述故事《新朋友》，引导幼儿学习交朋友的技巧和注意事项。
3. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中实践交朋友的技巧。
4. 例题讲解：讲解一个关于交朋友的情景题，让幼儿思考如何解决。
5. 随堂练习：让幼儿在纸上画出自己的朋友，并分享给同伴。
7. 互动游戏：组织幼儿进行“找朋友”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《交朋友》2. 板书内容：交朋友的重要性交朋友的技巧交朋友的注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一画你和你的朋友，并写一段话描述你们之间的友谊。
答案示例：我的好朋友叫小明，我们在一起玩耍、学习，互相帮助。
我很珍惜我们的友谊。
2. 拓展延伸：回家后，尝试与家人分享今天学到的交朋友技巧，并运用到实际生活中。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践、游戏等多种方式，让幼儿了解了交朋友的重要性，掌握了交朋友的基本方法和注意事项。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中的表现，鼓励他们主动与人交往，并及时给予指导和表扬。
在今后的教学中，可以尝试引入更多关于人际交往的案例，让幼儿在实践中不断提高交往能力。
大班交朋友教案
大班交朋友教案一、教学目标1、让幼儿愿意主动与他人交往，体验交朋友的快乐。
2、学习基本的交往技巧，如主动打招呼、分享玩具、关心他人等。
3、培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
二、教学重难点1、重点引导幼儿积极参与交友活动，克服害羞和胆怯心理。
教授幼儿实用的交往技巧，帮助他们建立良好的人际关系。
2、难点如何让幼儿理解并运用交往技巧，在实际情境中灵活应对。
对于个别性格内向、孤僻的幼儿，如何帮助他们融入集体，交到朋友。
三、教学方法1、游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交往技巧。
2、情境教学法：创设各种交往情境，让幼儿在实际情境中练习和运用所学知识。
3、讨论教学法：组织幼儿进行讨论，分享自己的交友经验和感受，促进幼儿之间的交流和学习。
四、教学准备1、各种玩具、图书等物品。
2、制作交友卡片的材料，如彩纸、画笔等。
3、多媒体设备，用于播放相关的动画或儿歌。
五、教学过程1、导入部分播放欢快的儿歌《找朋友》，引导幼儿跟着歌曲一起唱唱跳跳，营造轻松愉快的氛围。
提问幼儿：“小朋友们，你们有没有好朋友呀？”引发幼儿对朋友的思考和讨论。
2、展开部分游戏：“找朋友”请幼儿围成一个圆圈，教师站在圆圈中间。
教师说：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
”然后教师随机走到一位幼儿面前，与他敬礼、握手，成为好朋友。
接着，请这位幼儿继续按照同样的方式去找下一位好朋友，依次类推，让每个幼儿都有机会参与游戏，找到自己的好朋友。
游戏结束后，教师提问幼儿：“找到好朋友的时候，你的心情怎么样？”引导幼儿分享自己的感受。
故事分享教师讲述故事《小熊找朋友》：小熊很想交朋友，可是它总是很害羞，不敢主动和其他小动物打招呼。
有一天，小熊看到小兔子在玩跳绳，它很想一起玩，但是又不敢开口。
后来，小兔子主动邀请小熊一起玩，小熊非常开心，从此它们成为了好朋友。
提问幼儿：“小熊为什么一开始没有交到朋友？后来它是怎么交到朋友的？”引导幼儿明白要主动才能交到朋友。
幼儿园大班教案《交朋友》含反思
幼儿园大班教案《交朋友》含反思简介此教案适用于幼儿园大班，主题为交朋友。
本教案通过故事、游戏和互动活动等形式，让幼儿掌握交朋友的方法和技巧，培养幼儿园大班的友谊观念和交往能力。
教学目标1.通过故事和游戏，让幼儿认识到什么是好朋友，培养幼儿拥有良好的友谊观念。
2.培养幼儿交往能力，通过游戏和互动，让幼儿在和其他儿童互动中放松心情，慢慢认识到朋友之间互助合作的重要性。
3.了解每个人都是独特的，让幼儿了解与不同性格的人交往的方法和技巧。
教学准备1.故事书籍：《小蜜蜂和熊猫的故事》2.游戏道具：球、跳绳、音乐等3.展示板、彩笔等教学内容第一步：导入活动老师先与幼儿谈论朋友的重要性，告诉幼儿交朋友的好处，如分享玩具、帮助他人、一起做游戏等。
然后，与幼儿分享一个关于小蜜蜂和熊猫之间的故事，故事可参考教学准备中的书籍。
第二步：游戏环节1.合作游戏：老师把幼儿分成几个小组，每组要合作解决一个任务，比如说，一组人负责投篮，一组人负责捡球等，任务都可以根据幼儿的年龄和兴趣自由设置。
2.游戏互动：老师带着幼儿玩跳绳、石头剪子布等游戏，让幼儿在游戏互动中放松心情，增强与其他幼儿的交流，进一步培养他们的集体意识和团队精神。
第三步：总结回顾老师和幼儿一起回顾今天学到的内容，让幼儿总结今天学到的“交朋友”的要素，如合作、分享、包容等，并与幼儿一起思考如何在日常生活中实践这些观念。
反思本次教学中，幼儿们通过故事、游戏等互动活动，了解了交朋友的好处和技巧，并慢慢培养了友谊观念和交往能力。
在游戏互动中，幼儿们放松心情、与其他幼儿交流，增强了集体意识和团队精神。
同时，也让幼儿了解每个人都是独特的，需要跟不同性格的人交往。
在教学中，我应不断地创新教学方法和模式，使幼儿学得更加轻松、愉快；同时，也要注意幼儿在教学中的表现，及时给予鼓励和指导，使教学更为有效。
幼儿园大班优质教案《交朋友》精选
幼儿园大班优质教案《交朋友》精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到交朋友的重要性，愿意主动与人交往。
2. 培养幼儿与人交往的基本技巧，提高交往能力。
3. 培养幼儿关爱他人、团结合作的品质。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿在实际情景中运用交往技巧，提高交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《交朋友》、图片、卡片、玩具等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验交朋友的乐趣。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《交朋友》，引导幼儿关注故事中的人物如何主动交往，培养幼儿的交往意识。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，展示不同场景下如何与人交往，引导幼儿观察、思考并讨论。
4. 交往技巧学习（5分钟）教师通过卡片、玩具等教具，教授幼儿基本的交往技巧，如微笑、握手、自我介绍等。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“模拟交往”活动，让幼儿两人一组，互相练习交往技巧。
6. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中运用交往技巧，与人友好相处。
六、板书设计1. 主题：交朋友2. 内容：交朋友的重要性主动交往的技巧交往中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：我的新朋友让幼儿画一幅与好朋友一起玩耍的画，并简单描述画面内容。
2. 答案示例：“这幅画是我和我的好朋友小明一起在公园玩耍。
我们手拉手，脸上都洋溢着快乐的笑容。
通过这节课的学习，我学会了主动与人交往，交到了更多好朋友。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解到交朋友的重要性，学会了主动交往的技巧。
但在实际操作中，部分幼儿仍存在害羞、不敢主动交往的现象，需要在今后的教学中继续加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本节课的内容，共同培养幼儿的交往能力。
环境创设：在幼儿园环境中布置“好朋友墙”，展示幼儿与朋友的照片，促进幼儿之间的友谊。
幼儿园大班教案《交朋友》含反思通用
幼儿园大班教案《交朋友》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《快乐成长》第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识新朋友的方法和技巧，如何与朋友相处，以及友谊的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解交朋友的方法和技巧，培养他们主动与人交往的能力。
2. 培养幼儿与人友好相处的能力，让他们体验友谊带来的快乐。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿学会主动与人交往，并与人友好相处。
教学重点：让幼儿掌握交朋友的方法和技巧，培养他们的团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验交朋友的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示故事《小白兔找朋友》，引导幼儿关注故事中交朋友的方法和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个场景，让幼儿分组讨论如何在场景中交到新朋友。
每组派代表分享讨论成果，教师给予点评和指导。
4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿进行“友谊接力”游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。
教师让幼儿分享自己在交朋友过程中的心得体会，互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 板书《交朋友》2. 板书内容：交朋友的方法和技巧友谊的重要性团队合作的意义七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅与朋友一起玩耍的画，并分享给家人和老师。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，表达自己在交朋友过程中的快乐和收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行“好朋友分享会”，让幼儿邀请自己的朋友来幼儿园分享友谊故事，进一步巩固所学内容。
同时，教师还可以鼓励家长参与，让幼儿在家庭中也能体验到友谊的温暖。
2024年《交朋友》大班教案精选
2024年《交朋友》大班教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班教材《人际交往》第四章《交朋友》，详细内容包括：认识新朋友、与朋友相处、解决朋友间的矛盾。
二、教学目标1. 让学生掌握结交新朋友的基本方法和技巧。
2. 培养学生与朋友友好相处的能力，提高人际交往水平。
3. 培养学生解决问题的能力，学会化解朋友间的矛盾。
三、教学难点与重点重点：认识新朋友的方法和技巧，与朋友友好相处。
难点：如何化解朋友间的矛盾，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、挂图、卡片。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生感受到交朋友的重要性。
教师扮演一个新同学，进入教室寻求帮助，引导学生主动与新同学交流，使其融入集体。
（1）认识新朋友的方法和技巧。
（2）与朋友友好相处的要点。
（3）化解朋友间矛盾的方法。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何运用所学知识解决问题。
（1）案例一：小明刚转学，如何快速融入新集体？（2）案例二：小华和小丽因为一件小事闹矛盾，如何化解？4. 随堂练习：分组进行实践操作，让学生现场模拟交朋友、解决矛盾的过程。
六、板书设计1. 板书《交朋友》2. 内容：（1）认识新朋友：主动、真诚、热情、尊重（2）与朋友友好相处：倾听、关心、包容、体谅（3）化解矛盾：沟通、理解、换位思考、寻求帮助七、作业设计1. 作业题目：（2）举例说明你是如何与朋友友好相处的。
（3）如果你和朋友发生了矛盾，你会如何解决？2. 答案：（2）学生可以举例说明自己在与朋友相处中的优点和经验。
（3）学生可以运用课堂所学，提出解决矛盾的具体方法。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生反思：回顾自己在课堂上的表现，找出自己的优点和不足，不断提高。
3. 拓展延伸：（1）开展“我眼中的好朋友”主题活动，让学生从不同角度了解好朋友的特点。
（2）组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，提高人际交往能力。
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幼儿园大班教案《交朋友》
活动目标：
1．理解歌词，有感情地学唱歌曲《交朋友》。
2．感受与朋友在一起的快乐。
3．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
4．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
课件《交朋友》（见加密狗）（可以课后欣赏，上课时可以不用）活动重难点：学唱歌曲《交朋友》。
活动过程：
一、活动导入，发声练习。
1、发声练习
小朋友你好
你好，你好，X老师你好！
2、节奏练习
你们每个人都有许多好朋友，请你来说一说谁是你的好朋友。
谁是你的好朋友？
XXX是我的好朋友。
教师带领幼儿一起进行节奏练习。
（边拍手边说）
刚刚你们都说了自己的好朋友是谁，有两个小娃娃也会交朋友，我们一起来听听他们是怎么交朋友的。
二、学唱歌曲《交朋友》
（一）欣赏歌曲
教师边弹琴边演唱，幼儿欣赏。
听完这首歌，歌曲里的两个小娃娃在干什么？你感觉怎么样？
总结：歌曲里的娃娃在交朋友。
听这首歌感觉很高兴，很快乐，因为他们交到了好朋友。
（二）理解歌词
1．教师清唱第一段（演唱时用手指动作表演）
歌曲中的两个小娃娃都做了什么？
总结：两个小娃娃，见面点点头，他们还相对微微笑，大胆握握手。
2．教师清唱第二段（演唱时用手指动作表演）
歌曲中两个小娃娃除了刚刚点头微笑握手，还做了什么事情才交上朋友的呢？
总结：我请你吃糖，你请我玩球。
我们两个人，都是好朋友。
（三）跟唱歌曲
1、教师弹琴，幼儿集体跟随伴奏演唱歌曲23遍。
2、再次演唱歌曲，提出要求：唱的时候要开心，脸上笑眯眯的。
3、请幼儿分组分段演唱歌曲，或者男女生分段演唱歌曲。
三、游戏《找朋友》
刚刚你们都会找朋友了，现在我们一起来试一试吧。
教师带领幼儿玩《找朋友》的游戏，在快乐的游戏中结束活动。
活动延伸：
送请柬，交新朋友
孩子根据老师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找，然后请新朋友带上胸卡，带回活动室相互交谈、游戏。
活动反思：
歌曲《找朋友》作为活动的题材，并以游戏的形式展示，得到了很多幼儿的喜爱。
在活动中主要运用了听听、说说、身体节奏、体态表现等方法来引导幼儿感受、体验幼儿园的快乐生活，也鼓励幼儿与同伴之间交往，并随着音乐找到朋友。
活动中教师也通过自己的语言、动作、和神态，营造相应的氛围，不断推进幼儿的感受和体验。
这次活动总的来说，目标明确、教学的方法得当。
不足之处：
学唱歌曲环节中，教师说的白话太多，应放在身体上的节奏更多一些，这样对于幼儿来说可能会更容易些。
幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够，导致在找朋友的时候动作有点僵硬。
教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，促进每个幼儿富有个性的发展。
小百科：朋友（友情），是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。
朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。
双方心理契合更为深度时，可称之为知己。