2020高考文言文复习实词推断

• 3．“糸、纟”与丝线、绳索、捆绑有关 • ⑴伶俜萦苦辛 • ⑵幽于圜墙之中 • ⑶何至自沉溺缧绁之辱哉？ • ⑷夜缒而出
• 4．“礻”旁与祷告、祸福有关。 • ⑴孺卿从祠河东后土 • ⑵门衰祚薄，晚有儿息。 • ⑶祭祀必祝之，祝曰：必勿使反 • ⑷然皆祖屈原之从容辞令
• 5．“目”旁与看有关。 • ⑴瞻顾遗迹，如在昨日 • ⑵相如持其璧睨柱 • ⑶穷睇眄于中天（眄庭柯以怡颜） • ⑷瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂
• 6道中手自钞录 • 7屈平既绌 • 8善哉，技盖至此乎 • 9譬若锥之处囊中，其末立见 • 10罢夫羸老易子而咬其骨 • 11至莫夜月明，独与迈乘小舟
（二）高考体验
• 1.秦伯说，与郑他）。（说—悦） • 2.听其家趣买以赎，命释其株连者。（18年全
• ⑴殚其地之出，竭其庐之入 • ⑵举类迩而见义远 • ⑶籍吏民，封府库 • ⑷简能而任之，择善而从之 • ⑸忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
（二）高考真题
• ⑴而固当改正朔，易服色，法制度，定官 名，兴礼乐（19年全国Ⅰ卷《贾生列传》）
本来就应当改定历法，改变服饰颜色，制定法律制 度，确立官职名称，振兴礼乐制度。
•过了一年，入朝觐见，在京城去世。 • ⑷汗交颐不少休（08山东卷第9题D）
汗水流到脸上（满脸汗水），也不休息。
通假字是文言文中常见的现象，识记常见 的通假字，减少阅读障碍。
（一）课文例说
• 1涂有饿莩而不知发 • 2旦日不可不蚤自来谢项王 • 3愿伯具言臣之不敢倍德也 • 4被发行吟泽畔 • 5见其客朱亥，俾倪
国卷Ⅲ《范纯礼传》）
听人他的家人立刻出钱买下丝来赎罪，命令 释放那些受到牵连的人。（趣—促）
（一）课文例说
• 同义复词 • 1公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”（《公输》） • 2以一仪而当汉中地，臣请往如楚（《屈原列传》） • 3丈夫亦爱怜其少子乎？（《触龙说赵太后》） • 4故豫州遁逃至此（《赤壁之战》） • 5系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟 • 6因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇 • 7岂敢盘桓，有所希冀？
（一）课文例说
• “贝”字旁与钱财有关 • ⑴贪于财货，好美姬。 • ⑵因厚赂单于 • ⑶齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤 • ⑷秦王购之金千斤
• 2．“辶（走）”旁与动作（尤其走跑）有关 • ⑴逮奉圣朝，沐浴清化 • ⑵迨诸父异爨 • ⑶故豫州遁逃至此 • ⑷是时曹操遗权书曰 • ⑸遥襟甫畅，逸兴遄飞。 • ⑹诏书切峻，责臣逋慢 • ⑺客逾庖而宴 • ⑻适莽苍者，三餐而反，腹犹果然 • （之、适、造、诣、如 ——译为“到”）
• ⑸且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其 身。（09重庆卷第11题翻译）
在复习积累过程中如何更高效地积累和推断实词呢？ 以下方法可供借鉴：
汉字为表意文字。汉字六书： 象形、 指 事、 形声、 会意、 转注、 假借。 其中
象形、指事、会意、形声主要是“造字 法”，转注、假借是“用字法”。文言 文中往往使用汉字造字时较早的含意， 所以要知古义，可以从汉字字形入手。 这也是训诂学的一种方法。
（一）课文例说
• 1．所字结构：所字结构中“所”后的词语 一定是动词含意，根据这个词性可推断含 意。
• ⑴杳不知其所之也
• ⑵失其所与，不知
• 2．单句成分：不同的句子成分由不同词性 的词构成，这样可以判断词的活用。
• ⑴单于壮其节，朝夕遣人候问武 • ⑵天雨雪 • ⑶复之秦，竟死于秦而归葬 • ⑷然皆祖屈原之从容辞令
• ⑵又能以谲数发擿奸伏。（18年全国Ⅱ卷）
又能够用巧妙的办法隐秘的坏人坏事。揭发 暴露
• ⑶然陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟 何以异哉？（09重庆卷第11题翻译）
然而使自身陷于灾祸的,都是为了贪求财利, 和那鱼、鸟有什么区别呢?
• 熟练掌握文言现象，可根据这些现象和已 知句子的含意推测出未知词义。如：所字 结构、一般单句的成分（主谓宾、定状 补）。
（二）高考真题
• ⑴琦是其对。还朝，用为三司盐铁判官（18
年全国卷Ⅲ）
韩琦肯定他的回答，回到朝廷，任用他为三 司盐铁判官。
• ⑵购仰妻子急，踪迹至通明家。（仰，田仰，
人名。通明，人名。09江苏卷第8题翻译）
悬赏捉拿田仰的妻子和孩子很紧急，按照踪 迹追踪到了通明家。
（一）课文例说
• 古人行文常用对偶、排比、并列词句，故 可以已知词推断对应位置的未知词（相近、 相反含义）。
偏义复词
• 1孰与君少长？ • 2徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深 • 3是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观
（李渔《芙蕖》）
• 4世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣 （贾谊《论积贮疏》）
• 5冀缓急或可救助（梁启超《谭嗣同》）
（二）高考真题
• ⑴而公奉职毖慎，谓两政府进私人而塞言者 路。（2019年江苏卷） 但汤公奉行职责小心谨慎，认为当权者提拔 自己人，堵塞进言者的言路。
• ⑵臣任功曹王涣以简贤选能。（18年全国Ⅱ卷）
我任用功曹王涣，让他选拔有才能的人。
• ⑶吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画（09
浙江卷19题C18题B项）
我看轻富贵而看重书画，看轻生死而看重书画。
• ⑷为师弟子之位者，讲章句、课文字而已
（09四川卷第8题B项）
处在老师或弟子位置上，讲解章句，学习文字罢了。
考点解析
考纲要求：
理解常见文言实词在文中的含义和用法。能 力层级为理解B
理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
掌握文言文实词是理解文言文的关键，是做好文言 文翻译题的前提。翻译句子在各地高考题中分值 在10分左右。客观题——断句、文章内容理解， 也都和实词理解有重要的关系。因此在复习中实 词是文言文备考的重点、难点。
（二）高考体验
• ⑴启听淮北取籴（99全国卷第14题C）
向上报告说应当听任（民众到）淮北去买粮
• ⑵郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常 通商贩，贸籴粮食。（04全国Ⅱ卷15翻译）
郡中不产粮食，可是海边出产珠宝，与交趾接壤，经常互通商贩， 能购买粮食。
• ⑶居一岁，入觐，卒于京（08四川卷第8题D）