地理：坐标图像题解题技巧
高考地理专题(坐标图解题技巧)
考察： 变化曲线整体变化性的原因 及数值高低的差异的原因
注意： 结合坐标系所考察的地理问 题多是围绕变化地理事物的 极值及原因或是变化速度大 小（斜率）及原因角度来命 题。（极值和斜率）
再见
案例：1、平面三角坐标图的判读方法：
65岁以上人口的比重大约是： 23% 0~14岁人口的比重大约是： 50% ✲ 15~64岁人口的比重大约是： 27%
方法：
1、找0点，建坐标； 2、作平行线，读数值； 3、三数值总和为100%
案例：2、三维斜角坐标图
案例：3、变率范围坐标图
丙 丁
乙
甲
判断气候类型？
⑶利用相关性判读变化曲线含义
方法：若变化曲线之间存在相关性（时 空对应性）要利用曲线的相关性判读曲 线的含义
右图为我国某山地年降水量随高度变化示意图。
比较海拔3000m处南北两坡年降水量的对应性 （原因）
2.解读变化曲线的特征
①整体数值特征： 地理事物整体数 值的高低状况。 ②数值的变化特征： 持续上升、持续下降； 波动上升、波动下降； 先升后降、先降后升 ③数值变化速度的特征： 数值上升或下降的速度 加快还是减慢（看斜率）
⑵特殊值法判读变化曲线的含义
对于变化比较复杂的变化曲线图 方法： 利用曲线变化的特殊值（最大值、最小 值、转折点）对应性来判断曲线的含义。 解析： 联系生活可知：住宅区的停车 高峰时间应是从下班时间大约18点到第 二天上班时间大约8点故②曲线为住宅 区的停车率；商业区的营业时间一般为 8点到21点，故③曲线为商业区的停车 时间。故答案选C
甲地终年高温少雨，属于南半球热带沙漠气候； 乙地终年高温，降水有明显的季节变化， 属于南半球热带草原气候。 甲地降水量小于乙地；
高考地理地图类题目的解题技巧
高考地理地图类题目的解题技巧
意主图与辅图的关系及相对应的位置，不可忽视。
(二)判读不同类型的地图应有所侧重
如判读等值线图要“五读一分析”，即读数值范围、读极值、读疏密程度、读弯曲方向、读局部小范围闭合等值线，分析成因。
判读曲线图，应先看清纵坐标和横坐标的含义，再认清各种图例所代表的地理要素，然后去读图、析图。
注意利用曲线图的连续性，向两边进行定性或定量地延伸分析，揭示出地理事物和现象的时空分布规律，进而说明各地理现象之间的联系，从而去解决问题。
又如分析统计图表时，要按下面步骤进行：一读图名、图例，二读坐标、数据，三读整体特征和变化趋势，并在此基础上结合有关问题分析作答。
(三)应加强图图、图文转换训练
要让学生知道，大部分地理知识都可在图上直观地反映出来，而且教材表明的地理事物或现象之间的联系在图上可以显示得更为紧密和清晰。
复习时要坚持图文结合的原则，并加上图文转化、图图转化训练。
如将局部图转化为全部图，将从某一角度绘制的图转换成从一个比较熟悉的角度去看，将试题中的图转化为课本上的图或文字等，使之转换到自己比较熟悉的知识体系中，从而方便解题。
也可以根据课本中的文字等信息，将其转化为各种形式的图表，以了解图像是如何演变而来的，增强自己的判读能力和绘制图表的能力。
地球地图练习及解题技巧
地球部分解题技巧1、定方向问题:-->极点是南北点，北极上空看，地球逆时针转，人类规定为地球自转方向是自西向东-------这是一切方向的根本---俯视地面，如果上北下南，则左西右东。
所有地图都是俯视地面图（仰视天空，若上北下南，则左东右西）-->不同图中的地点比较相互方位，将比较点转绘到同一张图上进行比较，注意两点间经度差不超过180度2、经纬网图上距离的确定-->经纬网图的比例尺确定：每个经线圈以及赤道圈所在的面过地球球心，所以，每个经线圈和赤道都是大圆，长度都相等。
所以：40000KM/360=111KM/1弧度--经线圈和赤道上1弧度差，实际距离111KM任一纬线（纬度为φ）上，跨经度1°的弧长约是(111×cosφ)km-------根据纬度（经度）差计算经（纬）线段的实际长度，与量算的图上距离计算得出比例尺-->注意两点间经度差不超过180度-->勾股定理可以粗略应用于地球上任意两点间距离的计算-->同纬线上两点间最近距离以及航向问题的解答转绘到极地图中进行讨论3、时间换算问题-->求某地的区时，就是算该地所在时区的中央经线的地方时-->“北京时间”是专用名词，不是“北京的时间”，是“东8区区时”-->时间加减时，题中涉及的两地点位置要摆正----东经的在东，西经的在西（目的：摆脱180经线的干扰）地图解题技巧重点强调:等值线图的判读本身不难,难的是与具体的地点或地区结合,以等值线的形式来表达区域特征，判读等值线的同时实际上是在判读区域地理特征。
对各地区域特征的熟悉程度成为当下考试中等值线判读的最大难点。
1、等高线图中-->等高线图中比例尺计算时，图上距离的单位是厘米，实地距离的单位一般是千米，计算时注意单位的统一-->注意：海岸线就是0米等高线-->依据等高线判地形200米以下，等高线稀疏，广阔平坦––平原地形500米以下，等高线稀疏，较和缓––丘陵地形；500米以上，等高线密集，––––山地地形500米以上，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏–––高原地形-->同幅图中：密集→陡坡稀疏→缓坡不同幅图：可根据坡度=垂直相对高度/水平距离来决定-->有关断崖的高度计算假设重叠于某断崖处的等高线有ｘ条，等高线中，最大值为a，最小值为b，等高距为h。
浅谈地理坐标图的解题方法
Ｄ ． 沿 岸 有 势 力很 强 的 寒 流 经过 ． 降 温减 湿 明 显
坐标 图的变式 图多种多样 ， 如三角图 、 柱状 图 、 巨形 图等等 。 这类 图形最大的特 点是变化多端 ， 形式 多样 化 ， 让 考 生乍 看 上 去 一 团麻 ， 无 从 下 手 。但 实 际 上万变不离其综 ， 考生只要保持清醒的头脑 ， 利用坐 标图的一般读法和步骤 ， 即能理 出头绪。 以三角形图为例 ，三角形图实质为三个纵坐标 的叠加 ， 用三边分别表示一种地理事物或现象 ， 并标 三个变量 的百分 比结构。 在读这类图时， 一定把握最 关键 的两点 ： （ １ ） 把握变量 的数据 变化方 向， 某变量 的数 据起 始 边 为 ０ ％， 终 点 的顶 点 即 为 １ ０ ０ ％， 但 要 注 意 数 据 的变 化 方 向 ， 有 可 能 是顺 时针 方 向 变 化 ， 也 可 能 是 逆 时针 方 向变 化 。 （ ２ ） 沿数 据 变 大 的 方 向做 三 边 的平行线 ， 分别读 出三个点所表示 的数据即可。 如 图 三 中 甲 点 所 表 示 的 某 国 三 个 产 业 的 劳 动 力 就 业 比 重， 第一产 业约 为７ ５ ％， 第二产业 约为 １ ５ ％， 第 三产 业约为 １ ０ ％， 三者之和相加应为 １ ０ ０ ％。这类 图实际 上 也 可 直接 转 化 成 柱 状 图 。
二 变 式 图及 其读 法
１ ５ ０ ０
１ ｏ ｏ ０
５ ｏ ｏ
Ｏ
纬 度
Ａ ． ①曲线
ｃ ． ③ 曲线
（ １ １ 表 示 北 美 大 陆西 岸 降 水状 况的 是
Ｂ ． ②曲线
Ｄ． ④ 曲线
（ ２ ） Ｍ对 应 的地 点年 降水 量 少 的 主要 原 因是 Ａ． 纬度 低 ． 蒸 发 旺盛 Ｂ． 盛 行 东北 信 风 ． 水 汽含 量 少 Ｃ ． 终 年 受 副 热 带 高压 控 制 ． 盛 行 下 沉 气 流
高三专题复习：坐标曲线图的做题技巧
坐标曲线类的选择题解题技巧 2019·04一、数据、图形是分析经济现象和经济活动的重要工具。
现行高中政治教材《经济生活》引入供给法则、需求法则、需求弹性、互补品与替代品等西方经济学理论，相关的曲线图在教与学中变得必不可少。
坐标曲线图在高考选择题中出现的频率较高,2012年起，全国卷高考高频率出现此类题目，且试题的综合性明显增强。
特别值得注意的是2015年考纲说明例题，原来的经济计算题更新成坐标图题，并逐渐增加到3道题目，2019年题型示例依然保留。
这传递的信息很明确：该题型高考必考！我们对此要高度重视。
二、1.掌握一个“习惯”：数学上习惯以横轴为自变量、纵轴为因变量，而经济上的习惯恰恰相反，当然具体题目也有依数学习惯的。
2、友情提醒：自变量与因变量在坐标轴上的位置不同，对前述数量关系曲线的基本方向没有影响，正相关总是从左下到右上、负相关总是从左上到右下；但二次函数抛物线的开口方向、曲线的倾斜角度、曲线的平移方向，都会有所不同。
3、把握基本坐标图，会解读箭头含义----图像语言与文字语言的转化。
三、典型题型1.以图求文：以一幅（个别题目也有两幅的）曲线图作为题干，辅之以简短的文字说明，展现某一经济现象、经济规律，如数值变化、数量关系；四个选择肢则以文字形式呈现，涉及对相应经济现象、经济规律的认识、理解。
例：下图中，X为自变量，Y为因变量，假定其他条件不变，下列选项与图中反映的变动关系相符的是( )A．X为汽车的价格， Y为汽油的需求量 B．X为物价总水平， Y为货币的实际购买力C．X为居民可支配收入，Y为恩格尔系数 D．X为出口额，Y为外汇收入答案：D解析：本题考查外汇、价格变动的影响、影响消费的因素等知识点，考查考生解读图示的能力。
图示反映的是正相关关系。
汽车与汽油是互补商品，如果汽车的价格上涨，那么，汽油的需求量会减少；如果物价总水平上涨，货币的实际购买力则会降低；如果居民可支配收入增加，恩格尔系数则会降低。
坐标图解题思路
看准趋势比较关系——坐标图解题思路刘彦强提要：坐标图试题是对文科考生和数学底子较差的政治老师而言都感到非常棘手的一类试题。
本文提出了“依据坐标看趋势，比较曲线看关系”读懂坐标图表、五步解析坐标图题的简单实用且准确又有效的方法，并以2015年出现的所有做标题为例做了解析示例。
关键词：自变量因变量曲线坐标图是近年来高考试题中经常出现的题型。
此类试题对文科考生和数学底子较差的政治老师而言都感到非常棘手，属于拉开优等考生与一般考生差距的试题。
实践表明，无论是考生还是政治老师，对此类试题感到棘手的地方集中在读懂坐标图，以及从坐标图中提取有效信息上。
为此，本文想集中讨论如何认识坐标图，如何从坐标图中提取有效信息的问题。
例一：（2015年海南卷）2.市场上某款运动鞋的价格上涨后，其供应量发生了相应的变化。
下列图示正确反映这一变化的是BA.①B. ②C.③D.④解析思路：本题相对比较简单，但麻雀虽小，肝胆俱全，依然属于典型的坐标图试题。
我就一这道题为“麻雀”，通过对这只麻雀的解剖来把握坐标图题这一类“飞鸟”的解题思路。
坐标图的基本要素是纵、横坐标和曲线。
按照这三个要素及其关系，解析坐标图的基本思路如下：第一：弄清坐标含义。
弄清坐标含义是解坐标图类试题的基础。
在例一的四个坐标图中，纵坐标为价格，横坐标为商品数量。
第二：判别两个坐标中的自变量和因变量。
依据例一题意，价格即纵坐标是自变量，供应量（数量）即横坐标为因变量。
这是解题的关键。
第三：认准曲线内容。
搞清楚曲线所代表的实际内容，这是解析坐标图的前提。
在例一的四个坐标图中，曲线都代表的是商品需求。
第四：依据自变量引起因变量的变化理论，把握曲线变化趋势。
这是解析坐标图试题的数学基础。
在例一中，价格上涨，引起供应量的增加，是正相关关系。
第五：比较不同曲线差异。
判别那一条曲线符合自变量引起因变量的变化趋势。
这是解析坐标图试题的直接要素。
此题的四个坐标图中，①曲线表示负相关关系，③的两条曲线都是负相关关系，两个都应排除。
例谈高考地理“坐标图判读型”选择题的答题方法
例谈高考地理“坐标图判读型”选择题的答题方法
一般的坐标图有二维坐标图（平面直角坐标）、三维坐标图（平面正三角形坐标）、和多维坐标图（如雷达统计图、风向玫瑰图等）三种类型。
坐标图将数个地理要素的信息反映在一张图上，能够清楚地反映两个或多个地理要素之间的相关性或比例关系，是图表判读最基本的类型之一。
坐标图的解读，首先必须准确地判读整个坐标系统中各个坐标的含义，所以必须对图名、图例等仔细观察，搞清楚图中反映的是哪些地理事物和要素之间的关系，然后根据图中所反映的信息判读各要素之间的时空分布特征和比例关系，同时特别注意坐标图中出现的峰值和谷值，并注意分析这些变化与相关地理要素和地理事物的相关性。
下图为“五种类型产业区位选择模式示意图”。
读图回答1～2题。
1、食品工业、软件产业、服装加工业与图中所示类型相符的依次是（）A．④②③
B．④⑤②
C．③②①
D．①③⑤
2、在经济全球化背景下，最容易实现跨国界转移的类型是（）
A．①③
B．①②
C．②③
D．④⑤
答案解析：
图中的坐标由五个轴构成，每个轴都有各自的含义，分别表示原料、动力、技术、市场和劳动力在区位选择时的重要性。
然后根据图例，判断图中五条曲线分别代表的工业类型。
①为原料指向型；②为技术指向型；
③为劳动力指向型；④为市场指向型；⑤为动力指向型工业。
1．1题中食品工业、软件产业、服装加工业分别为市场指向型、技术指向型和劳动力指向型工业，因此正确答案为A；
2.在经济全球化背景下，最容易实现跨国界转移的是劳动力指向型和技术指向型工业，因此2题对应的正确答案为C。
等值线判读型、地理坐标图及地理图像解读型选择题解题技巧
等值线判读型、地理坐标图及地理图像解读型选择题解题技巧等值线判读型题型特征（1）等值线是数值相等的各点的连线。
在等值线图上，根据等值线数值大小、排列方向、形状变化、疏密程度等，可判断地理事物变化的急缓、递变的方向及分布的特点。
等值线图主要有等高线图、等压线图、等温线图、等降水量线图、等太阳高度线图等。
（2）等值线图将大量的文字内容，包括地理事物的分布特征、形成原因及内在规律等以图形的形式表示出来，既科学严谨又简明扼要。
（3）等值线判读图选择题充分利用图像考查主干知识，命题取材广泛，有利于考查考生的基本能力，受到命题者的青睐而成为高考的重点。
答题技巧解答等值线判读型选择题的前提是掌握等值线图的判读方法：找出等值线的数值变化幅度→看疏密情况→看等值线封闭与否→等值线走向特点。
如等温线图，读出气温约值→各地温差大小→高（低）温中心→分析影响气温的主要因素等，等降水量线图，读出降水量约数→各地降水量大小→多雨（干旱）中心→影响降水的主要原因等。
总之，等温线的判读一般需掌握“五读”，即读延伸方向、密度、极值、弯曲及局部小范围的闭合等。
答题建模与太阳高度相关的常见考点为太阳辐射强度和日照时间的长短，二者答题模型构建如下：1.影响太阳辐射强度的因素（即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素）（1）太阳高度（即纬度）；（2）天气状况；（3）地势；（4）空气密度。
如为什么青藏高原太阳辐射最强？①纬度较低，太阳高度较大；②晴天多；③地势高；④空气稀薄，大气洁净。
2.影响日照时间长短的因素（1）昼长；（2）地势（地势高，日出早，日落晚，日照时间长）；（3）天气状况。
地理坐标解读型题型特征坐标图解读型选择题是常见的题型，坐标图是采用数字坐标形式来表示多项地理要素的地理信息图像。
坐标图有二维坐标（平面直角坐标）图、三维坐标图和多维坐标图。
二维坐标图用横、纵坐标分别代表两个地理要素，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理要素的时空变化规律。
地理：坐标图像题解题技巧
地理：坐标图像题解题技巧专题目标导引一、主要知识技能、重难点和解题规律方法常见坐标图有平面直角坐标系和平面正三角坐标系两类。
1.平面直角坐标系：分为折线图、曲线图和柱状图等。
解题过程中应注意：①用两个三角尺比划比较容易判读准确对应的时间与数值。
②注意峰值和谷值往往是特点与个性差异，也是提问所在。
③其数值的谷峰变化与某地气候的季节变化有极强的相关性。
解读平面直角坐标图，可灵活采用以下方法：（1）坐标图上的点、线（折线、曲线）、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。
要积极引导学生思维，让其既有定量认识，又作定性分析。
一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分配规律，如“海洋表层盐度的纬度分布图”中的盐度曲线就表示了海洋表层盐度的纬度分布规律；柱状图侧重表示地理事物的绝对数量，如“某地年降水量的变化图”中的降水柱就表示了各月降水量的数值大小。
（2）解读坐标图时，与相关地理图像对照使用，可以更深刻揭示地理事物的形成原因，更深刻认识图像所蕴含的地理规律。
例如：解读“洋流分布图”，可与“气压带和风带图”对照；解读“理想大陆自然带模式图”，可与“气压带和风带图”“世界洋流模式图”相对照。
3）要重视对图像内容的综合分析。
例如：钢铁工业的布局不但与原料、燃料紧密相关，也和交通、科学技术、劳动力等因素相关。
又如，陆地水循环不但与自然因素有关，也和人解读坐标图，要注意避免出现下列错误：一是忽视图上定量信息而导致判断错误，如对比两幅降水柱状图的降水量的多少，不能仅看降水柱高度相同，就认定降水量相同或不同，要看清纵坐标单位数值；二是不仅要注意图像中地理事物多少、强弱、增减的变化，还要进一步区分出发展的不同阶段、增减趋势和程度的不同，否则就无法总结出地理规律，如“我国人口变化折线图”就表示了我国人口变化经历了不同阶段，且有不同的形成原因。
2.一般的统计图只有纵轴和横轴两个坐标轴，这类统计图比较容易判读，而三角坐标图却有三个坐标轴，许多同学因为不了解这种坐标图的组成方式，难以正确地读出图中某一点所代表的三个比例数据。
地理试卷的图解题技巧与实例
地理试卷的图解题技巧与实例地理试卷的图解题技巧与实例在地理试卷中，图解题是考察学生理解和解释地理信息的重要部分。
这些题目通常要求学生根据提供的地图、图表或其他视觉资料，进行分析和回答问题。
要成功应对这类题目，学生需要掌握一些有效的技巧和策略，下面我们以拟人立场向你介绍几种常用的方法。
首先，当你面对一道图解题时，像是一个探险家一样，准备好你的地图和指南针。
地图是你探索世界的关键工具，而指南针则指引你前进的方向。
在审题时，要仔细观察地图的要素，包括地理位置、符号、比例尺等。
这些元素就像是地理世界的密码，帮助你理解问题的背景和内容。
其次，像是一名侦探，利用你的观察力和推理能力。
侦探通过分析线索来揭示真相，而你通过分析地图或图表上的数据和图形来解答问题。
例如，当被问及人口密度或资源分布时，可以通过图表中的颜色深浅或符号大小来推断不同地区的差异。
这种逻辑推理能力在解答地理图解题时至关重要。
再者，像是一位建筑师，构建你的答案框架。
建筑师设计房屋时考虑结构稳固性和功能性，你在回答图解题时则需要清晰的结构和逻辑。
可以按照问题要求逐步分析，先总览全局，再深入细节，最后得出结论。
这种有条理的思维方式能够帮助你在有限的时间内完成高效的答题。
最后，像是一位艺术家，展现你的创造力和表达能力。
地理试卷不仅仅是数据的堆积，更是对地理现象的解释和理解。
当你用文字回答问题时，可以借助形象化的语言和比喻，使得你的答案更加生动和有说服力。
例如，描述地图上的气候带分布时，可以比喻为地球的温度调节器，展示出其重要性和影响。
通过以上技巧和实例，希望能够帮助你更好地应对地理试卷中的图解题。
记住，像探险家一样探索，像侦探一样分析，像建筑师一样构建，像艺术家一样创造。
这些角色不仅仅是学习的工具，更是帮助你理解和应用地理知识的桥梁。
在下一次考试中，用上这些技巧，相信你能取得更好的成绩！。
中考总复习教案二：地理图像分析技巧
作为中考总复习教案的一部分，地理图像分析技巧是非常重要的内容之一。
地理图像可以包含着大量的地理信息，而地理图像分析技巧的掌握，可以帮助我们更好地理解这些信息，进而掌握地理知识。
本文将重点介绍地理图像分析技巧，以及它们在中考中的应用。
一、地理图像分析技巧1.视觉比例尺分析法视觉比例尺分析法指的是，通过观察地理图像中各个地理要素的比例大小，来判断地理现象的空间分布范围和要素之间的关系。
例如，在分析中国的区域分布时，我们可以观察各地区在图像上的大小比例，来推测各地的面积大小关系。
2.阴影分析法阴影分析法是指通过观察地图上的阴影，来了解地形和海拔信息。
具体来说，高海拔区域会投射更长、更深的阴影，而低海拔区域的阴影则会相对较浅，通过这一点我们可以快速判断某个地区的海拔高低。
3.圈定分析法圈定分析法主要是针对地图上的特定区域进行分析。
指的是通过在地图上圈定某一个具体区域，然后对该区域的地理要素进行专门的分析和研究。
例如，在分析某个城市的文化特色时，可以将其所有文化景点圈定出来，并分析它们的地理分布和关联性。
4.符号分析法符号分析法主要是指通过观察地图上的符号和标识，来了解不同地理要素的情况。
例如，在分析交通状况时，我们可以通过观察地图上的交通标志和符号，来判断某个地区的交通情况和道路状况。
以上的分析方法，可以帮助我们更好地认识地理现象和地理要素，以及它们之间的相互关系。
在中考中，如果能够熟练掌握这些方法，我们就能够更好地解答地理学科中的各种问题。
二、地理图像分析技巧在中考中的应用中考地理考试中，经常涉及到各种地图、图像等地理信息。
而运用以上地理图像分析技巧，可以帮助同学们更好地分析和理解这些信息，从而提高考试水平。
以2024年山东省中考地理试卷为例，其中涉及到了一张符号图，要求同学们根据地图信息，回答设题。
首先我们可以通过对地图上符号的观察，即采用符号分析法，来分析地图上各种要素的含义和空间分布。
然后将这些信息用圈定分析法圈定出来，再通过视觉比例尺分析法来分析它们的关系。
图像题全攻略
图像题全攻略图像题解题策略 1、 解题步骤：步骤一 识图。
弄清图像的横坐标和纵坐标所表示的物理量，确定两个物理量之间的关系。
步骤二 析图。
分析图像的起点、交点、拐点和终点的含义，分析线段或曲线的趋势。
步骤三 用图。
由于图像提供的信息较多，若一味的在图像上死磨硬泡，反而会被各种信息弄花了眼，难以找到突破口，但若从题中提出的问题入手，顺藤摸瓜，从图像中寻找相关的解题信息，问题就迎刃而解。
2、 应注意的问题：问题一 注意图像中横、纵坐标的单位和数量级。
问题二 注意图像是否过原点，若图像不过原点，其起点表示的含义可能较特殊。
问题三 解答图像类计算题一定要利用图像，如果未用到图中信息就得出答案则答案往往不准。
一 、 与铝有关的图像问题知识储备：练习1、如图是向MgCl 2、AlCl 3的混合溶液中依次加入M 和N 时生成沉淀的 物质的量与加入的M 和N 的体积关系图（M 、N 各表示盐酸或氢氧化钠中的 一种），则M 为 ，M 和N 的物质的量浓度之比为 混合溶液中 MgCl 2和AlCl 3的物质的量浓度之比为 各段反应的离子方程式为：解析：M 与Al 3+、Mg 2+反应生成沉淀应为NaOH ，据图中横坐标比例关系及相关反应 关系可知NaOH 与HCl 浓度之比1：1，MgCl 2和AlCl 3的物质的量浓度之比1：1。
练习2、某混合溶液中，溶质X 、Y 的物质的量浓度都为0.1mol/L ，向混 合溶液中滴加某溶液Z （0.1mol/L 的氢氧化钠溶液或硫酸溶液），所得沉淀 的物质的量右如图所示，则X 、Y 、Z 分别是 （ ）A 氯化铝 、氯化铁 、氢氧化钠B 、 氯化铝 、氯化镁 、氢氧化钠C 偏铝酸钠 、氢氧化钡 、硫酸 D. 偏铝酸钠 、氯化钡 、硫酸解析：依据AB 段生成沉淀消耗Z 的量与BC 段沉淀溶解消耗Z 的量1：3快速解 题，应该为AlO 2—中加入H + ，而且开始阶段 H + 未与 AlO 2—反应 ，快速选择C 练习3、将Na 2O 2逐渐加入到含有Al 3+ 、Mg 2+和NH 4+的混合溶液中并微热，生 成沉淀和气体的物质的量（mol ）与加入Na 2O 2的物质的量（mol ）的关系如图 所示，则原溶液中Al 3+ 、Mg 2+、NH 4+的物质的量分别为解析：CD 为氢氧化铝的溶解, Na 2O 21mol , OH —2mol ,Al 3+为2mol 。
高中生物坐标图像题解题三步学法指导
角顿市安康阳光实验学校高中生物坐标图像题解题“三步曲”坐标曲线图像的类型很多，有坐标识别型、单一曲线型、多重曲线型等。
重要的是要能够通过数据、图表等把握事物的特征，找出规律和事物之间的联系。
无论怎么复杂，关键是数和形。
数就是图像中的点——起点、转折点和终点；形就是曲线的变化趋势，乃至将来动态。
正确的解题思路，可分三步。
第一步，理解坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系，再结合教材，联系相关的生物学知识。
如：左下图横坐标表示光照强度由弱到强的变化，纵坐标表示每小时每100cm2叶面积吸收的CO2的mg数。
注意右上图纵坐标横轴上方为正值，下方为负值。
第二步，找出关键的数，即重要的点（起点、转折点和终点）及各点表示的生物学意义。
如右上图中的A、B、C、D4个点其含义分别是：A点时，植物体只进行呼吸作用，此时植物体要消耗有机物，释放CO2；B点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，此点称为光补偿点；C点前，影响光合速率的因素主要是横坐标因子——光照强度，随着光照强度的不断加强，光合速率不断提高；C点到D点，影响光合速率的因素除横坐标因子外，还有非坐标因子如CO2；D点时，横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取适当提高图示其他因子的含量。
有时还可以添加辅助线，找出重要的点。
第三步，揭示各段曲线的变化趋势及其含义。
一般横坐标是自变量，纵坐标是因变量。
坐标上的曲线实际上是“横坐标”对“纵坐标”的影响结果。
描述曲线可以是“横坐标的变化对纵坐标如何影响”或反过来“纵坐标随横坐标的变化而如何变化”。
如：曲线1和曲线2表示随着氧气浓度的增加，根细胞对K+、NO3-的吸收量不断增加；当氧气浓度超过40%时，根细胞对K+、NO3-的吸收量不再随氧气浓度的增加而增加。
曲线3表示在20%的浓度范围内，根细胞液中糖的浓度随着氧气浓度的增加而减少，当氧气浓度高于20%后根细胞液中糖的浓度不再随着氧气浓度的增加而减少，而是稳定在一个低水平上。
地理图形题的解题思路方法(附例题)地理拿高分并不难!
地理图形题的解题思路方法（附例题），地理拿高分并不难！如果我踩不过荆棘，那么便不配得到风光。
——沧桑君给大家的善意鸡汤相信大家在平时做地理题目的时候，遇到这种图形题目就会变得非常头疼。
因为它不仅仅是考验大家对知识点的掌握，更考验了考生们各方面的能力。
今天沧桑君为大家带来的是地理图形题的解题思路和方法，希望能够对大家的学习有所帮助。
1统计图此类图形形式多样，如曲线图、柱状图、饼状图、扇形图、三角坐标图等。
例1 . 图1是“该城市冬季近地面层不同时刻气温随高度变化过程示意图”，读图回答该发电厂烟囱的设计高度应不低于（）图1A.50米B.75米C.100米D.150米解析：从图名可以看出此统计图表所反映的对流层气温日变化，烟囱高度不低于逆温层的高度，只要学生能够正确的读出图中各个时段的逆温的最大高度就可以做出该题。
答案：C例2 . 根据下图判断，北京四日气温垂直分布状况图中，近地面空气质量问题最严重的是（）图2A.T1日B.T2日C.T3日D.T4日解析：此题可与上题做比较，所考知识点有相似之处：逆温。
但需要认真分析题目中给予的条件：高架污染源。
根据这个条件可以确定答案在T2和T4中选择，再根据逆温的严重程度K=T/H（高度），可以确定T4的高空逆温程度更为严重。
答案：D例3 . 图3表示①②③④四个地区三次产业的就业构成，读图3回答④地区一、二、三产业的就业比例为（）图3A.37.6：17.4：45.0B.31.6：30.5：37.9C.15.5：24.5：60.0D.37.6：24.5：37.9解析：三角坐标图近来经常出现在高考题中，2002年上海卷53题，2003年广东卷30题，此类图形比较特殊，关键是正确读取数据。
我归纳的方法为：1.在认准坐标代替什么变量的基础上，平移其起点坐标处那根线。
如我们要读第一产业的比重，可以先看准第一产业的坐标轴，分出0-100%的方向，然后找到0刻度所对应线，平移与第一产业坐标轴的交点就为正确读数；2.三者都读出来以后，可以检验，三者之和是否为100%.答案：D此类图形一般不难，都可以从图中找到信息解题，但是一定要仔细，认真读懂，读清坐标数字及含义，如果多幅图比较，则要认真注意每一幅图的坐标数字。
初中地理图解题技巧与讲解
初中地理图解题技巧与讲解引言：初中地理学科旨在帮助学生了解地球的自然与社会现象，培养他们的空间思维和观察总结能力。
地理图解题是地理学习中的重要一环，通过对地图的解读和分析来探究问题的解答。
本文将分享一些初中地理图解题的技巧和讲解方法。
1. 图解题的基本概念地理图解题是通过解读和分析地理图表来回答问题的一种解题方式。
它要求学生在理解地图的基础上，结合给定信息，运用地理知识进行推理和判断。
2. 准确理解地图内容图解题的第一步是准确理解地图的含义和信息。
要重点关注图例、比例尺、方向和标志等要素，对地图上的符号和颜色等进行理解。
3. 关注地图的时间和空间地图通常标识了特定时刻或特定地点的特征。
在解答图解题时，要注意这些时间和空间的差异，并据此进行分析。
4. 利用比例尺计算距离和大小比例尺是地图上距离和大小的度量尺，通常以数字形式表示。
在图解题中，可以根据比例尺计算实际距离和大小，从而推断出某些现象的关系。
5. 运用地图数据和图例信息地图上的各种符号和颜色都代表着某种特定的地理数据。
借助图例，学生可以运用这些数据推断出地理现象的原因和结果。
6. 利用方向和配对信息地图上通常会标注方向和提供一些配对信息。
在解答图解题时，学生可以利用这些信息来对比和推理，确定地理要素之间的关系。
7. 综合运用多种地理知识图解题往往要求综合运用多种地理知识进行分析和推断。
学生需要将所学的地理概念、原理和事实相结合，才能得出准确的答案。
8. 多做练习并反思图解题的技巧需要通过实践来掌握，学生应多做练习题，并仔细反思自己的解题思路和方法。
通过不断的练习和反思，提高图解题的能力。
9. 实际地理实地考察的应用地理学科注重实地考察，学生可以通过实地考察的方式来加深对一些地理现象的理解。
在图解题中，也可以运用地理实地考察所得到的实际观察结果进行分析。
10. 注意图解题中的暗示和推理某些图解题中，题目并没有明确给出所有的信息，需要学生通过暗示和推理来推断答案。
高考地理图像题答题技巧
高考地理图像题答题技巧高考地理图像题答题技巧地理是文科中的理科不可怕，图太多绕来绕去看不懂才可怕。
地理想要考得好，必须跟图赛跑。
把图跑趴下，其他都是小菜菜。
破图秘籍来了，地理图像题算什么，哪种都有破敌的招儿，不怕尽管来!从历年高考地理试题的图像种类来看，主要有地区分布图、等值线图、景观图、统计图等。
下面一个个剖析啦。
一、地区分布图：识别位置，判断特征地区分布图承载地理空间信息，能够考查考生的区域认知能力，以及分析地理事象空间分布特征和成因的能力。
高考试题经常选择政区分布图、地形分布图、水系分布图、资源分布图等作为试题信息的载体。
读地区分布图，重点是把握区域位置，判断区域环境特征。
常用判读方法有三种：定性法，根据重要地理事物，如海岸线、山脉、河流来定位，进而分析区域环境特征;定量法，根据经纬网来判断位置，分析区域环境特征及变化;综合法，将特殊事物、重要界线与经纬网结合起来进行定位等。
二、等值线图：掌握规律，发散思维等值线图能揭示地理要素空间数量变化特点，适合考查考生定量分析与定性分析的能力。
等值线图的判读，首先要掌握等值线的规律，其次要发散思维，理解图像所反映的地理事象的特征。
等高线图是常考图像，近几年高考试题多以等高线图为载体，突出考查考生的空间思维能力，即等高线图的转换能力。
具体有两层含义：学会等高线图、地形剖面图、地质剖面图、分层设色地形图转化技能，正确解读方位、地形等相关信息，明确地理意义，形成较强的空间思维能力;学会等高线图、水系分布图、植被分布图、气候(要素)分布图、自然带分布图、人口分布图、城市分布图、产业分布图、环境问题分布图的复合、叠加分析，形成较强的综合思维能力。
三、景观图：仔细观察，善于联系景观图类型多样，从形式上看，有景观照片、遥感影像、景观素描图、景观示意图等;从内容上看，有自然景观图、人文景观图等。
地理景观图取材于现实生活与地理环境，重在考查考生用地理视角看待地理问题，用地理思维观察地理现象，并运用地理素养解决地理问题的能力。
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地理想要考得好，必须跟图赛跑。
把图跑趴下，其他都是小菜菜。
破图秘籍来了，地理图像题算什么，哪种都有破敌的招儿，不怕尽管来!从历年高考地理试题的图像种类来看，主要有地区分布图、等值线图、景观图、统计图等。
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一、地区分布图：识别位置，判断特征地区分布图承载地理空间信息，能够考查考生的区域认知能力，以及分析地理事象空间分布特征和成因的能力。
高考试题经常选择政区分布图、地形分布图、水系分布图、资源分布图等作为试题信息的载体。
读地区分布图，重点是把握区域位置，判断区域环境特征。
常用判读方法有三种：定性法，根据重要地理事物，如海岸线、山脉、河流来定位，进而分析区域环境特征;定量法，根据经纬网来判断位置，分析区域环境特征及变化;综合法，将特殊事物、重要界线与经纬网结合起来进行定位等。
二、等值线图：掌握规律，发散思维等值线图能揭示地理要素空间数量变化特点，适合考查考生定量分析与定性分析的能力。
等值线图的判读，首先要掌握等值线的规律，其次要发散思维，理解图像所反映的地理事象的特征。
等高线图是常考图像，近几年高考试题多以等高线图为载体，突出考查考生的空间思维能力，即等高线图的转换能力。
具体有两层含义：学会等高线图、地形剖面图、地质剖面图、分层设色地形图转化技能，正确解读方位、地形等相关信息，明确地理意义，形成较强的空间思维能力;学会等高线图、水系分布图、植被分布图、气候(要素)分布图、自然带分布图、人口分布图、城市分布图、产业分布图、环境问题分布图的复合、叠加分析，形成较强的综合思维能力。
三、景观图：仔细观察，善于联系景观图类型多样，从形式上看，有景观照片、遥感影像、景观素描图、景观示意图等;从内容上看，有自然景观图、人文景观图等。
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地理：坐标图像题专题目标导引1.平面直角坐标系：分为折线图、曲线图和柱状图等。
解题过程中应注意：①用两个三角尺比划比较容易判读准确对应的时间与数值。
②注意峰值和谷值往往是特点与个性差异，（1）坐标图上的点、线（折线、曲线）、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。
要积极引导学生思维，让其既有定量认识，又作定性分析。
一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分配规律，如“海洋表层盐度的纬度分布图”中的盐度曲线就表示了海洋表层盐度的纬度分布规律；柱状图侧重表示地理事物的绝对数量，如“某（2）解读坐标图时，与相关地理图像对照使用，可以更深刻揭示地理事物的形成原因，更深刻认识图像所蕴含的地理规律。
例如：解读“洋流分布图”，可与“气压带和风带图”对照；解读“理想大陆自然带模式图”，可与“气压带和风带图”“世界洋流模式图”相对照。
3）要重视对图像内容的综合分析。
例如：钢铁工业的布局不但与原料、燃料紧密相关，也和交通、科学技术、劳动力等因素相关。
又如，陆地水循环不但与自然因素有关，也和人解读坐标图，要注意避免出现下列错误：一是忽视图上定量信息而导致判断错误，如对比两幅降水柱状图的降水量的多少，不能仅看降水柱高度相同，就认定降水量相同或不同，要看清纵坐标单位数值；二是不仅要注意图像中地理事物多少、强弱、增减的变化，还要进一步区分出发展的不同阶段、增减趋势和程度的不同，否则就无法总结出地理规律，如“我国人口变化折线图”就表示了我国人口变化经历了不同阶段，且有不同的形成原因。
2.一般的统计图只有纵轴和横轴两个坐标轴，这类统计图比较容易判读，而三角坐标图却有三个坐标轴，许多同学因为不了解这种坐标图的组成方式，难以正确地读出图中某一点所代表的三个比例数据。
解读此图的关键是：①首先要弄清图中表示某项指标变化的轴是三角形的哪条边，该项指标的起点所在的边是三角形的哪条边，与起点所在的边平行的线与该指标轴的交点即为其数值；②要注意图中每一个点都可以读出三个比例数值，这三个比例数值的总和应该为100%国家考试中心编写的《考试说明》明确要求能够“描述、概括、理解各种地理事物（包括自然地理要素、人文地理要素及人类活动与环境之间的关系等各方面）的空间结构联系和发展变化过程”。
而利用坐标图像来考查对一些地理原理的理解和掌握，是当前比较热门的一种考试题型。
这种题型是通过坐标图像的横、纵坐标表示的不同含义，来考查对地理基础知识、基本原理的掌握程度，以及对知识的迁移、运用水平。
要求通过对坐标图的分析，揭示某一地理现象随时间或空间的推移在量上的变化趋势，从而预见此地理现象的结果，同时加高考范题精讲读“我国四条山脉迎风坡的年降水量与海拔高度（图中各山脉最大年降水量的高度不一定是山顶高度）关系图”，完成1～2题。
【例1】(天津高考，7) 图中的四条线中，反映秦岭降水状况的是（A.aB.bC.cD.d解析：秦岭年降水量在800 mm答案：B【例2】(天津高考，8) 在我国，具有类似于d→a山脉的年降水量地域变化规律的现象是（A.煤炭资源分布B.C.经济发展水平D.解析：d→a山脉的年降水量逐渐减少，应该是从沿海到内陆的变化，与我国经济发展水答案：C评注：注意各山脉山脚下的年降水量的数值大小。
下图是“陆地自然景观类型分布与水热条件关系示意图”，读图完成3～4【例3】(江苏高考，4) 对自然景观分布规律影响因素的叙述，正确的是（ A.沿XB.沿XC.沿YD.沿Y解析：从图中可读出，沿X方向，自然景观由森林逐渐过渡到草原、荒漠，说明降水在减少，干燥程度在增加。
沿Y方向，由针叶林到温带阔叶林带、热带雨林带、赤道雨林，说答案：A【例4】(江苏高考，5)与M所表示的自然景观类型相一致的地区是（A.山东丘陵B.C.刚果盆地D.解析：M答案：B评注：注意分析热量和水分条件的变化特点。
下图是长江口外水域叶绿素含量、水温和盐度垂直分布的某次监测数据合成图。
叶绿素含量在水深10～20米先升后降。
据此完成5～6【例5】(全国高考文综Ⅰ，10) 图中①②③曲线依次代表（A.B.C.D.叶绿素含量、温度解析：本题着重考查读图能力。
叶绿素含量在水深10～20米先升后降，从图中可看出应该是曲线①。
长江口水温的分布应该是表层水温较高，低层水温较低，这主要是受太阳辐射的影响，应该是曲线③。
②应该是盐度，受长江入海水流的影响，在10米深处左右盐度较低。
答案：C【例6】(全国高考文综Ⅰ，11)A.水深超过10B.水深超过10C.水深15D.水深超过20米后，叶绿素含解析：答案：B【例7】(全国高考文综Ⅰ，12) 此次监测所处的时节（A.长城内外——B.江淮平原——B.燕赵大地——D.太行群山——解析：从图中可以读出，此时长江口表层水温在17 ℃左右。
此时应该是春季或秋季，只能是选项D答案：D评注：本题以长江口地区为例，考查盐度、水温等知识。
下图表示①②③④四个地区三个产业的就业构成，读图完成8～10【例8】(北京春季高考，1) ④地区一、二、三产业的就业比例为（A.37.6∶17.4∶45.0B.31.6∶30.5∶37.9C.15.5∶24.5∶60.0D.37.6∶24.5∶37.9解析：三角坐标图的判断近年来屡屡出现在高考题中，如2002年上海高考题第53题，2003年广东高考题第30题。
正确地读取数据是该类题解答的关键。
读懂每一个坐标代表什么变量是基础，遵循某一事物三个变量之和是100%的原则。
正确读取数据的方法是，按照“平一对二，平二对三，平三对一”的方法来读取。
如本题，在三角形坐标图中的某一点，过该点分别作平行于三个产业坐标轴的平行线，作第一产业坐标轴的平行线，与第二产业的交点数据是该点的第二产业值；作第二产业坐标轴的平行线，与第三产业的交点数据是该点的第三产业值；作第三产业坐标轴的平行线，与第一产业的交点数据是该点的第一产业值。
按照答案：D【例9】(北京春季高考，2) 四个地区城市化水平最高的是（A.①B.C.③D.解析：城市化水平高的地区，第三产业所占比例大。
按照以上方法可读出①处第三产业所占比例最大，约为45%答案：A【例10】(北京春季高考，3) 四个地区中工业化程度最低的是（A.B.C.D.解析：答案：C评注：本题考查三角坐标图的判读、城市化水平与产业结构的关系。
第一产业是农业，试题全解全析一、选择题（下列各题只有一个正确答案）读“经济发展与环境关系示意图”，完成1～21.(广东珠海一模，19) 图中A—B阶段的主要产业可能是（A.B.C.D.答案：C解析：从图中可以读出，A—B阶段经济迅速发展，但环境污染也越来越严重，最可能是2.(广东珠海一模，20) 一些发达国家的环境污染水平于B①增加环保投入②工业技术进步③产业结构调整④工业发展迅速减慢A.B.C.D.答案：B解析：④⑤的叙述明显错误。
读下图，a、b、c分别表示三种地理要素，箭头方向表示条件越来越好。
完成3～4题。
3.(江苏扬州一调，19) 若a、b、c分别表示影响城市形成的气候、地形、河流等区位因素。
从自然条件角度考虑，图中最适宜城市形成的地方是（A.①B.C.③D.答案：B解析：城市多形成在气候温暖湿润、地形平坦、临近河流的地方。
因此②处气候、地形、4.(江苏扬州一调，20)若a、b、c分别表示影响农业生产的降水、热量、光照等气候要A.①B.C.③D.答案：C解析：吐鲁番盆地降水少、热量较充足、光照强。
图中符合这一条件的点是③。
下图是“正午太阳高度与昼长相关图”，读图完成5～6题。
5.(浙江第一次联考，16) 表示1月初赤道上的点是（A.①B.C.③D.答案：B解析：赤道上永远昼夜平分，1月初赤道上昼长是12小时。
此时太阳直射点在南回归线附近，赤道上正午太阳高度大于66°346.(浙江第一次联考，17)表示3月21日这一天北回归线以北的点是（A.B.C.D.答案：B解析：3月21日是春分日，太阳直射赤道，全球昼夜平分。
北回归线以北的点昼长是12小时，正午太阳高度小于66°34′。
因此符合要求的点是③④。
德国鲁尔区从20世纪60～80年代，经济结构进行大规模的调整，根据下面的鲁尔区产值结构图（图中①表示1958年，②表示1995年）及所学知识完成7～8题。
7.图中反映鲁尔区经济结构调整前后的显著变化是（A.B.C.D.答案：B解析：三角坐标图的判读是一个重点，也是一个难点内容，该类坐标图近些年频频出现在高考题中。
判断方法是找出某一坐标轴的起点所在的边，然后读与该边平等的线与该坐标轴的交点所示的数字即可。
每一点所示的三个数字之和是100%。
如图中表示1958年的①点，第三产业所占的比重是18%，化学工业所占的比重是20%，钢铁工业所占的比重是62%。
表示1995年的②点，第三产业所占的比重是33%，化学工业所占的比重是28%，钢铁工业所占的比重是39%。
因此可看出，鲁尔区经济结构调整后，第三产业比重上升，钢铁工业所占比重下降，8.调整后，鲁尔区的炼铁厂集中到西部，有的炼铁高炉还建到了荷兰海边，主要原因是（A.B.C.D.答案：B解析：鲁尔区钢铁工业所需要的铁矿石几乎全靠进口，为就近获得荷兰鹿特丹港进口的铁矿石，钢铁工业日益集中到西部，有的炼铁高炉还建到了荷兰海边。
下图为“a、b、c、d四种地理要素百分比的坐标示意图”，读图后完成9～119.如果图中a、b、c、d分别代表某土壤中的矿物质、有机质、水分、空气的体积分数，那么该种土壤存在的问题有可能是（A.B.C.D.答案：C解析：该玫瑰图有四个坐标值，四个坐标值的和是100%。
理想土壤中矿物质的含量是45%，有机质的含量是5%，空气和水分大约各25%。
从图中可以看出，a（矿物质）含量大约是45%，b（有机质）的含量大约是5%，c（水分）的含量大约是32%，d（空气）的含量大约是17%。
10.如果图中a、b、c、d分别代表影响工业生产的资金、知识、资源、劳动力四要素所占该工业部门产值的份额，那么该工业部门最有可能是（A.B.C.D.答案：B解析：图中a、b、c、d分别代表影响工业生产的资金、知识、资源、劳动力四要素所占该工业部门产值的份额，则资金所占的份额最大，应该是资金密集型工业。
纺织工业是劳动11.如果图中a、b、c、d分别代表我国某自然村的四种主要农产品（依次为乳制品、玉米、蔬菜、柿子）占该村农业总产值的比重，那么该村最有可能位于（A.B.C.D.答案：C解析：从图中的数据可知，乳制品占农业总产值比重最大，说明该村应该位于大城市附近，可排除选项D。
同时该村柿子占的比重是17%，柿子是温带果树，而广州位于热带，杭州12.下图分别反映“苏南某城镇主要工业产值比重构成”和“外来劳动力数量的分布”，（1）该镇的支柱性产业是、、。