3模块检测2
软件测试是软件开发过程的重要组成...
软件测试软件测试是软件开发过程的重要组成部分,是用来确认一个程序的品质或性能是否符合开发之前所提出的一些要求。
软件测试就是在软件投入运行前,对软件需求分析、设计规格说明和编码的最终复审,是软件质量保证的关键步骤。
软件测试是为了发现错误而执行程序的过程。
软件测试在软件生存期中横跨两个阶段:通常在编写出每一个模块之后就对它做必要的测试(称为单元测试)。
编码和单元测试属于软件生存期中的同一个阶段。
在结束这个阶段后对软件系统还要进行各种综合测试,这是软件生存期的另一个独立阶段,即测试阶段。
一、软件测试的目的软件测试的目的,第一是确认软件的质量,其一方面是确认软件做了你所期望的事情(Do the right thing),另一方面是确认软件以正确的方式来做了这个事件(Do it right)。
第二是提供信息,比如提供给开发人员或程序经理的反馈信息,为风险评估所准备的信息。
第三软件测试不仅是在测试软件产品的本身,而且还包括软件开发的过程。
如果一个软件产品开发完成之后发现了很多问题,这说明此软件开发过程很可能是有缺陷的。
因此软件测试的第三个目的是保证整个软件开发过程是高质量的。
软件质量是由几个方面来衡量的:一、在正确的时间用正确的的方法把一个工作做正确(Doing the right things right t the right time.)。
二、符合一些应用标准的要求,比如不同国家的用户不同的操作习惯和要求,项目工程中的可维护性、可测试性等要求。
三、质量本身就是软件达到了最开始所设定的要求,而代码的优美或精巧的技巧并不代表软件的高质量(Qulity is deined s conormnce to requirements, not s “goodness” or “elegnce”.)。
四、质量也代表着它符合客户的需要(Qulity lso mens “meet customer needs”.)。
作为软件测试这个行业,最重要的一件事就是从客户的需求出发,从客户的角度去看产品,客户会怎么去使用这个产品,使用过程中会遇到什么样的问题。
医学检验技术专业课程标准
第四部分专业课程标准《临床检验基础》课程标准课程名称:临床检验基础课程性质:专业核心课程和主干课程参考学时:160学时职业岗位:医院检验科、中心血站、检疫检测中心、生物制剂公司、生物技术开发工程师等。
职业资格证书:全国卫生资格证(初、中、高级)适用对象:医学检验技术专业(三年制高职高专学生)一、课程定位(一)课程地位《临床检验基础》是高职高专医学检验技术专业学生的必修课之一,也是一门专业核心课程。
它是以临床上常规的检验项目为中心,对人体血液、体液、分泌物与排泄物和脱落细胞等进行一般性状、理化性质、形态学的检验。
阐述检验方法学的同时,也探讨检验医学与临床疾病的关系,为临床诊断、病情分析、疗效观察、疾病预防等提供资料和依据。
(二)课程任务《临床检验基础》是一门临床实践性和应用性很强的课程,通过理论讲授、多媒体课件、实验课教学、医院见习、顶岗实习的途径让学生在本门课程的学习中掌握相关基础理论、基本技术和具体项目的基本检测方法。
本课程分上、下两个学期完成,通过课堂表现、实验报告书写质量、理论考试、实验操作考核等方法对学生进行教学综合考核与评价,旨在让学生在毕业时成为具有独立完成常用临床检验项目,对实验结果具有初步分析和解释能力,并具有一定的临床检验见习、实习工作经验,为以后考取全国卫生资格证和成为一名优秀的检验技术人员打下坚实的基础。
(三)前后续课程前续课程是基础课程,它引领学生走进医学的殿堂,了解医学的基本知识和技术;平行课程为专业课程,它们与《临床检验基础》既彼此独立,又相互交叉。
后续课程为前绪课程和专业课程的延伸。
表1 课程组成和作用二、课程设计理念与思路(一)设计理念★本着课程设计理念的人性化与人文化的依据,本课程按照医学检验部(科)临检室对岗位工作能力的要求,以临检室检验项目为导向,将检验科工作流程融入到理论教学的讲授中。
★遵照我院“附属医院+乡镇医院”人才培养模式,除实验课教学外,还安排学生去附属医院见习、实习,带教老师指导学生操作,体验真实工作环境,实现“教中做,做中学”,真正做到“教学中有病房,病房中有课堂”。
奥的斯GEN2故障查找
OTISG N2e OTIS GmbH & Co. OHG故障处理培训课程NTCChina模块 3Gen2 故障查找模块 3: G e n 2 故障查找OTISChinaGen2 故障查找[故障查找应该通常从OCSS 开始。
[在Gen2中,TCB 就是OCSS 。
[TCB 位于控制柜内部。
[控制柜位于井道内,不容易接触到。
[因此,位于E&I 面板内的SPB 可以实现服务和诊断的功能。
在Gen2中,故障查找由SPB 开始!模块 3: G e n 2 故障查找OTISChina当电梯出现故障时,我们将其分为三种情况:1) 电梯无法运行2) 电梯带故障运行 3) 电梯正常运行以下将针对这些不同情况分别解释查找故障的方法。
Gen2 故障查找模块 3: G e n 2 故障查找OTISChina电梯无法运行1) 电梯无法运行状况:–电梯不能运行–轿厢呼梯和大厅呼梯没有应答–INS 或ERO 操作可能无效 问题:哪一个系统/模块阻碍了电梯正常运行?按照通常故障查找程序从OCSS 的SPB 开始进行你故障查找工作。
模块 3: G e n 2 故障查找OTISChina否下一页继续检查SPB 上的7段显示器 - 是否闪烁 ?SPB 已经记录了一个故障(通过按下REB&DDO 检查SPB 上的SDI 二极管LED)注:仅有Error #10 “HTS” (温度) 才能导致故障。
是开始故障分析是否找到了故障 ?电梯无法运行模块 3: G e n 2 故障查找OTISChina否下一页继续通过使用SPB 上的二极管检查TCB 状态- ES 点亮 - INS 闪烁 - NOR 闪烁安全链打开(找出相应装置)TCI 锁闭装置启动(离开轿顶顺序)井道进入ACC 启动(INS 或 ERO 开关打开/关闭)是是是续前是否找到了故障?电梯无法运行模块 3: G e n 2 故障查找OTISChina否下一页继续大厅呼叫失效(按下CHCS 按钮使该功能失效)门操作失效(按下DDO 按钮使该功能失效)检查SPB 按钮的二极管LED- CHCS 点亮 - DDO 点亮续前是是是否找出了故障 ?电梯无法运行模块 3: G e n 2 故障查找OTISChina否下一页继续通过SVT 检查TCB 状态(SPB 上的P15插头)M-1-1-1M-M-2-1-1-1 (带有 REM5)- 闪烁信息 - 特殊操作启动- DTO 或 DTC 启动是是是检查闪烁提示检查DCSS5使操作失效续前是否找出了故障 ?电梯无法运行模块 3: G e n 2 故障查找OTISChina是通过SVT 检查TCB 事件记录(SPB 上的P15插头)M-1-2-1M-M-2-1-2-1 (带有 REM5)- 事件0231 LSVF-W:/DR续前检查OVFWW(稍后会显示该事件如何发生的描述信息。
对乙酰氨基酚片的质量检查
《对乙酰氨基酚片的质量检验》教学设计南京市莫愁中等专业学校杨怀瑾一、简介1、项目名称:对乙酰氨基酚片的质量检验2、项目介绍:《药品理化分析技术》是中职药剂的核心课程。
是将原有的《药物化学》、《药物分析》进行有机整合而成的一门课程。
课程共分为三大模块,第一模块是药物化学与药物分析的基础知识与实验,第二模块是按药物作用分类进行各类药物及其分析的理论与实验,第三模块是综合实训。
本学期综合实训项目按照药品质量检测面向的职业岗位群的知识、能力、素质要求,结合国家职业技能鉴定药物分析工等考核标准,选择6个典型药物作为载体设计了项目教学,按照《中国药典》(二部)进行全面检测,使学生学会药物原料、辅料、各剂型的检测要求、检测方法和常规仪器的使用,全面训练学生的对各类药物检测的专业技能,培养严格执行药品标准的意识和能力。
6个项目其中包括对乙酰氨基酚片的质量检验。
本项目就是对对乙酰氨基酚片进行全面的质检,包括性状观测、鉴别、检查、含量测定。
通过实训,让学生理解对乙酰氨基酚片鉴别、含量测定的原理,掌握性状观测、鉴别、检查、含量测定的操作,进一步强化化学鉴别、重量差异检查、脆碎度检查、溶出度检查、紫外-可见分光光度法的基本操作过程及操作要点。
3、适用岗位:药品生产企业QC岗位4、学习时间:10课时(性状观测、鉴别:2课时;检查:5课时;含量测定:3课时)二、项目设计理念以药品检测工作过程为依据确定岗位训练模块,采用“任务驱动-分模块轮岗训练”教学模式和“分组讨论、实际操作、虚拟训练”相结合的教学方法,按国家标准及企业规范分层次一体化训练,强化学生对药检工作过程的认识,培养自主学习能力、协作能力、管理能力,增强学生的责任意识和成就感。
通过虚拟训练,可节省资源,并可解决仪器设备不足的矛盾。
三、学情分析1、学生的认知特点与学习心理:我校08药1班(课改班)的学生已适应现有的教学模式和教学方式,对专业知识的学习热情较高。
2、在学习本课前应具备的基本知识和技能:学生已经掌握《有机化学》、《分析化学》基础知识与操作技能,《药品理化分析技术》基础知识和对乙酰氨基酚的结构、主要性质。
PerfDog的使用教程
PerfDog的使⽤教程⼀、介绍:移动全平台iOS/Android性能测试、分析⼯具平台,快速定位分析性能问题。
PerfDog⽀持移动平台所有应⽤程序(游戏、APP应⽤、浏览器、⼩程序、⼩游戏、H5、后台系统进程等)、Android模拟器、云真机等性能测试。
⽀持APP多进程测试(如Android多⼦进程及iOS扩展进程APP Extension)。
⼆、优缺点:优点:1. ⽀持移动全平台:⽀持Android/iOS移动平台,提供PerfDog软件Windows & Mac版本2. ⽆需ROOT/越狱:Android设备⽆需ROOT, iOS设备⽆需越狱3. 测试数据准确:⼯具CPU性能影响<1%,保证性能数据准确真实性4. 测试数据完整全⾯:轻松获得 FPS、Jank、FTime、CPU、GPU、Memory、Battery 、Network、CTemp等性能参数5. ⽀持应⽤⼴泛:⽀持所有APP应⽤、游戏、⼩程序、⼩游戏、H5、web6. ⼯具易⽤性⾼:⽆需安装,即插即⽤,减少繁琐的测试障碍缺点:PerfDog当前处于市场推⼴阶段,存在诸多Bug,测试⼀天下来发下的Bug就不下5个,如:1. 在Mac上执⾏时,如果Mac屏幕休眠后,⼿机会与该⼯具断开连接导致测试中断2. 在Mac上执⾏测试期间图表显⽰正常,但上传到云平台后cpu或内存图表⽆法展⽰,且单次测试时间越长越容易复现,已提交给他们的开发处理这个Bug3. 在云平台上对浏览器的分辨率适配不好,当测试时间超过10分钟后,在云平台上⽆法展⽰完整的图表,⽐如测试30分钟,只显⽰13分钟的图标数据,可通过放缩浏览器,改变mac分辨率等⽅式解决,但显⽰有问题,已提交给他们的开发处理这个Bug4. 统计https的流量上⾏与实际值偏差⼤5. 测试数据保存本地时,经常出现PerfDog卡死三、性能指标:1. 包体⼤⼩:包体⼤⼩能被列为性能指标,是从APP性能指标及游戏运营两个维度考虑的,玩家是更希望包体⼩的同时性能要好,有时它们会是⼀个互相取舍的关系。
中职英语高教版(2021)基础模块3 Unit 2 Community Life 定语从句课件
Attributive clauses(定语从句)
1. What is attributive(定语)? 2. What is attributive clauses(定语从句)? 3. Three elements of the attributive clauses.
先行词
关系词
定语从句
5.Why not go to the hair salon, which is just beside the laundry?
先行词
关系词定语从句源自6.Here’s how to find a neighborhood that is just right for you.
先行词
关系词
定语从句
先行词 关系词
定语从句
4.Houses whose locations are in the best school districts will hold their
value better and are more attractive to future buyers.
Read and underline.
Mary is a girl (who has black hair).
先行词
关系词
定语从句
结构: 先行词 + 关系词 + 定语从句
Have a try
1.You will find a neighborhood that suits your lifestyle.
先行词
关系词
定语从句
2.The man who came to our house is Mr. Wang.
2021快递1+X考试(模块1-3)第2遍
2021快递1+X考试(模块1-3)第2遍您的姓名: [填空题] *_________________________________1. 工前例会的时间以不超过()分钟为宜。
[单选题] *A.5B.10C.15(正确答案)D.202. 需要派送的快件其操作时效为2小时,仓管人员需要在时效达到前()分钟对收派业务人员做出提醒。
[单选题] *A.30B.20(正确答案)C.10D.53. 以下不属于快递业务员仪容仪表检查项目的是()。
[单选题] *A.头发B.配饰C.工牌D.手表(正确答案)4. 某快递网点有8名快递员,当天完成了1680票的派送业务量,公司规定的每天业务量标准为100票,则该网点的生产率是()。
[单选题] *A.210(正确答案)B.16.8C.2.1D.12.55. 某快递网点有8名快递员,当天完成了1680票的派送业务量,公司规定的每天业务量标准为100票,则该网点的生产效率是()。
[单选题] *A.210B.16.8C.2.1(正确答案)D.12.56. 在对快递员的收派区域进行作业效率分析时,应设定()的浮动水平,以确定收派区域是否需要进行调整。
[单选题] *A.5%(正确答案)B.10%C.15%D.20%7. 对于多数快递网点,()月份是快件收派的最高峰。
[单选题] *A.4B.8C.10D.11(正确答案)8. 快递网点在派送业务的最高峰期,由网点安排车辆送到快递员附近的集中点交给快递员再进行派送,这样做的缺点是()。
[单选题] *A.需要增加大量的临时人员B.需要的来的培训C.在集中点需要进行二次分配(正确答案)D.时效无保证9. 收派业务量的时间分布,从一周的规律上看,一般情况下周()是派件的高峰期。
[单选题] *A.一(正确答案)B.二C.三D.四10. 从季节上看,快件业务量的淡季是()。
[单选题] *A.春季B.夏季(正确答案)C.秋季D.冬季11. 收派区域由专人专区改为小组分区后,其优点不包括()。
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模块综合检测(三)(时间120分钟,满分150分)一、选择题(本题共10小题,每小题6分,共60分)1.对一个容量为N的总体抽取容量为n的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为p1、p2、p3,则() A.p1=p2<p3B.p2=p3<p1C.p1=p3<p2D.p1=p2=p3解析:选D根据抽样方法的概念可知,简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种抽样方法,每个个体被抽到的概率都是nN,故p1=p2=p3,故选D.2.奥林匹克会旗中央有5个互相套连的圆环,颜色自左至右,上方依次为蓝、黑、红,下方依次为黄、绿,象征着五大洲.在手工课上,老师将这5个环分发给甲、乙、丙、丁、戊五位同学制作,每人分得1个,则事件“甲分得红色”与“乙分得红色”是()A.对立事件B.不可能事件C.互斥但不对立事件D.不是互斥事件解析:选C甲、乙不能同时得到红色,因而这两个事件是互斥事件;又甲、乙可能都得不到红色,即“甲或乙分得红色”的事件不是必然事件,故这两个事件不是对立事件.3.某校高中部开设了丰富多彩的校本课程,从甲、乙两班各随机抽取了5名学生,用茎叶图表示其学分如图所示.若s1,s2分别表示甲、乙两班5名学生学分的标准差,则()A.s1>s2B.s1<s2C.s1=s2D.s1,s2大小不能确定解析:选B从茎叶图上看甲班5名学生的学分较为集中,标准差偏小;而乙班5名学生的学分较为分散,标准差较大,即s1<s2.4.某程序框图如图所示,该程序运行后输出的k的值是()A .2B .3C .4D .5解析:选C 当k =1时,S =1,进入第一次循环;S =1+21=3,k =2,进入第二次循环;S =3+23=11,k =3,进行第三次循环;S =11+211=2 059,k =4,2 059>100,所以输出k =4.5.某工厂甲、乙、丙三个车间生产了同一种产品,数量分别为120件,80件,60件.为了解它们的产品质量是否存在显著差异,用分层抽样方法抽取了一个容量为n 的样本进行调查,其中从丙车间的产品中抽取了3件,则n =( )A .9B .10C . 12D .13解析:选D 由分层抽样可得,360=n 260,解得n =13.6.先后抛掷三枚均匀的壹角、伍角、壹元硬币,则出现两枚正面,一枚反面的概率是( )A.38 B .58C.12D .13解析:选A 先后抛掷三枚均匀硬币共有8种情况,其中两正一反共有3种情况,故所求概率为38.故选A.7.如图,在半径为1的半圆内,放置一个边长为12的正方形ABCD ,向半圆内任投一点,该点落在正方形内的概率是( )A .πB .1πC.12π D .2π解析:选C 设点落在正方形内的事件为A . P (A )=正方形ABCD 的面积半圆的面积=⎝⎛⎭⎫12212π×12=12π.8.某校从参加高二年级学业水平测试的学生中抽出80名学生,其数学成绩(均为整数)的频率分布直方图如下图所示.估计这次测试中数学成绩的平均分为( )A .50B .60C .72D .80解析:选C 利用组中值估算学生的平均分:45f 1+55f 2+65f 3+75f 4+85f 5+95f 6=45×0.05+55×0.15+65×0.2+75×0.3+85×0.25+95×0.05=72.9.甲、乙、丙三人在3天节日中值班,每人值班1天,则甲紧接着排在乙的前面值班的概率是( )A.16 B .14C.13D .12解析:选C 甲、乙、丙三人在3天中值班的情况为甲、乙、丙;甲、丙、乙;丙、甲、乙;丙、乙、甲;乙、甲、丙;乙、丙、甲共6种,其中符合题意的有2种,故所求概率为13. 10.如图是把二进制数11 111(2)转化为十进制数的一个程序框图,判断框内应填入的条件是( )A .i >4?B .i ≤4?C .i >5?D .i ≤5?解析:选A 11 111(2)=1+2+22+23+24,由于程序框图中S =1+2S ,则i =1时,S =1+2×1=1+2,i =2时,S =1+2×(1+2)=1+2+22,i =3时,S =1+2+22+23,i =4时,S =1+2+22+23+24,故i >4时跳出循环,故选A.二、填空题(本题共4小题,每小题5分,共20分)11.假设关于某设备的使用年限x 和所支出的维修费用y (万元)有如下的统计资料:________. 解析:由题意可知x =2+3+4+5+65=4,y =2.2+3.8+5.5+6.5+7.05=5.即样本中心为(4,5),因为b ^=1.23,所以a ^=y --b ^x -=5-1.23×4=0.08. 所以回归直线方程为y ^=1.23x +0.08. 答案:y ^=1.23x +0.0812.在平面直角坐标系内,射线OT 落在60°角的终边上,任作一条射线OA ,则射线OA 落在∠xOT 内的概率为________.解析:记B ={射线OA 落在∠xOT 内},则事件B 构成的区域是∠xOT ,全部试验结果区域是周角.∵∠xOT =60°, ∴P (B )=60360=16. 答案:1613.在正方形ABCD 内任取一点P ,则使∠APB <90°的概率是________. 解析:以边AB 为直径画圆,P =8-π8=1-π8.答案:1-π814.下图1是某市有关部门根据对当地干部的月收入情况调查后画出的样本频率分布直方图,在样本中记月收入在[1 000,1 500),[1 500,2 000),[2 000,2 500),[2 500,3 000),[3 000,3 500),[3 500,4 000](元)的人数依次为A 1,A 2,…,A 6.图2是统计图1中月收入在一定范围内的人数的算法流程图.已知图1中第一组的频数为4 000,则样本的容量n =________,图2输出的S =________.解析:∵月收入在[1 000,1 500)元的频率为0.000 8×500=0.4,且有4 000人, ∴样本容量N =4 0000.4=10 000.由图2知输出的S =A 2+A 3+A 4+A 5+A 6=10 000-4 000=6 000. 答案:10 000 6 000三、解答题(本题共6小题,共70分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 15.(本小题满分10分)(福建高考)为了保护学生的视力,教室内的日光灯在使用一段时间后必须更换.已知某校使用的100只日光灯在必须换掉前的使用天数如下表:(1)(2)若定期更换,可选择多长时间统一更换合适?解:(1)各组的组中值分别为165,195,225,255,285,315,345,375,由此可算得这种日光灯的平均使用寿命约为165×1%+195×11%+225×18%+255×20%+285×25%+315×16%+345×7%+375×2%=267.9≈268(天).(2)1100×[1×(165-268)2+11×(195-268)2+18×(225-268)2+20×(255-268)2+25×(285-268)2+16×(315-268)2+7×(345-268)2+2×(375-268)2]=2 128.60.故标准差为 2 128.60≈46.估计这种日光灯的平均使用寿命约为268天,标准差约为46天,故在222天到314天之间统一更换较合适.16.(本小题满分12分)某商场举行购物抽奖促销活动,规定每位顾客从装有编号为0,1,2,3四个相同小球的抽奖箱中,每次取出一球,记下编号后放回,连续取两次,若取出的两个小球号码相加之和等于6,则中一等奖,等于5中二等奖,等于4或3中三等奖.(1)求中三等奖的概率;(2)求中奖的概率.解:设“中三等奖”为事件A,“中奖”为事件B,从四个小球中有放回地取两个有(0,0),(0,1),(0,2),(0,3),(1,0),(1,1),(1,2),(1,3),(2,0),(2,1),(2,2),(2,3),(3,0),(3,1),(3,2),(3,3),共16种不同的结果.(1)取出的两个小球号码相加之和等于4或3的取法有:(1,3),(2,2),(3,1),(0,3),(1,2),(2,1),(3,0),共7种结果,则中三等奖的概率为P(A)=7 16.(2)由(1)知两个小球号码相加之和等于3或4的取法有7种;两个小球号码相加之和等于5的取法有2种:(2,3),(3,2).两个小球号码相加之和等于6的取法有1种:(3,3).则中奖概率为P (B )=7+2+116=58.17.(本小题满分12分)设x ∈(0,4),y ∈(0,4).(1)若x ∈N *,y ∈N *,以x ,y 作为矩形的边长,记矩形的面积为S ,求S <4的概率; (2)若x ∈R ,y ∈R ,求这两数之差不大于2的概率. 解:(1)∵x ∈(0,4),y ∈(0,4),且x ∈N *,y ∈N *, ∴x ∈{1,2,3},y ∈{1,2,3},故基本事件有(1,1),(1,2),(1,3),(2,1),(2,2),(2,3),(3,1),(3,2),(3,3)共9种,设“S <4”为事件A ,则事件A 包括(1,1),(1,2),(1,3),(2,1),(3,1)共5个基本事件,故P (A )=59.(2)“设两数之差不大于2”为事件B , 则x -y ≤2,y -x ≤2,0<x <4,0<y <4,事件的全部结果构成边长为4的正方形如图.则P (B )=16-2×12×2×24×4=1216=34.18.(本小题满分12分)某园林基地培育了一种新观赏植物,经过一年的生长发育,技术人员从中抽取了部分植株的高度(单位:厘米)作为样本(样本容量为n )进行统计,按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分组作出频率分布直方图,并作出样本高度的茎叶图(图中仅列出了高度在[50,60),[90,100]的数据).(1)求样本容量n 和频率分布直方图中的x ,y 的值;(2)在选取的样本中,从高度在80厘米以上(含80厘米)的植株中随机抽取2株,求所抽取的2株中至少有一株高度在[90,100]内的概率.解:(1)由题意可知,样本容量n =80.016×10=50,y =250×10=0.004, x =0.100-0.004-0.010-0.016-0.040=0.030.(2)由题意可知,高度在[80,90)内的株数为5,记这5株分别为a 1,a 2,a 3,a 4,a 5,高度在[90,100]内的株数为2,记这2株分别为b 1,b 2.抽取2株的所有情况有21种,分别为:(a 1,a 2),(a 1,a 3),(a 1,a 4),(a 1,a 5),(a 1,b 1),(a 1,b 2),(a 2,a 3),(a 2,a 4),(a 2,a 5),(a 2,b 1),(a 2,b 2),(a 3,a 4),(a 3,a 5),(a 3,b 1),(a 3,b 2),(a 4,a 5),(a 4,b 1),(a 4,b 2),(a 5,b 1),(a 5,b 2),(b 1,b 2).其中2株的高度都不在[90,100]内的情况有10种,分别为:(a 1,a 2),(a 1,a 3),(a 1,a 4),(a 1,a 5),(a 2,a 3),(a 2,a 4),(a 2,a 5),(a 3,a 4),(a 3,a 5),(a 4,a 5).∴所抽取的2株中至少有一株高度在[90,100]内的概率 P =1-1021=1121.19.(本小题满分12分)甲、乙两所学校高二年级分别有1 200人,1 000人,为了了解两所学校全体高二年级学生在该地四校联考的数学成绩情况,采用分层抽样方法从两所学校一共抽取了110名学生的数学成绩,并作出了频数分布统计表如下:甲校:(2)若规定考试成绩在[120,150]内为优秀,请分别估计两所学校数学成绩的优秀率;(3)若规定考试成绩在[140,150]内为特优.甲、乙两所学校从抽取的5张特优试卷中随机抽取两张进行张贴表扬,求这两张试卷来自不同学校的概率.解:(1)甲校抽取110×1 2002 200=60人, 乙校抽取110×1 0002 200=50人,故x =10,y =7.(2)甲校优秀率为1560=25%,乙校优秀率为2050=40%.(3)设甲校的2张特优试卷为A 1,A 2;乙校3张特优试卷为B 1,B 2,B 3,则从5张特优试卷中随机抽取两张共10种可能.如下:(A 1,A 2),(A 1,B 1),(A 1,B 2),(A 1,B 3),(A 2,B 1),(A 2,B 2),(A 2,B 3),(B 1,B 2),(B 1,B 3),(B 2,B 3).两张试卷来自不同学校有6种可能:(A 1,B 1),(A 1,B 2),(A 1,B 3),(A 2,B 1),(A 2,B 2),(A 2,B 3), 所以这两张试卷来自不同学校的概率为610=35.20.(本小题满分12分)某移动公司对[25,55]岁的人群随机抽取n 人进行了一次是否愿意使用4G 网络的社会调查,若愿意使用的称为“4G 族”,否则称为“非4G 族”,得如下统计表和各年龄段人数频率分布直方图:(1)补全频率分布直方图并求n 、a 的值;(2)从年龄段在[40,50)的“4G 族”中采用分层抽样法抽取6人参加4G 网络体验活动,求年龄段分别在[40,45)、[45,50)中抽取的人数.解:(1)第二组的频率为1-(0.04+0.04+0.03+0.02+0.01)×5=0.3,所以高为0.35=0.06.频率直方图如下:第一组的频率为0.04×5=0.2,所以n =2000.2=1 000.第五组的频率为0.02×5=0.1,所以a =1 000×0.1=100.(2)因为[40,45)岁年龄段的“4G 族”人数为150×0.4=60,[45,50)岁年龄段的“4G 族”人数为100×0.3=30,二者比例为60∶30=2∶1,所以采用分层抽样法抽取6人,[40,45)岁中抽取4人,[45,50)岁中抽取2人.。