好习惯益终生活动方案

松五完小

“好习惯，益终生”活动实施方案

一、指导思想：

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我中心将配合学校在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。在新的一年里，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

二、建立领导小组

组长：张秀普

副组长：张保昌王荣英

组员：张玉风袁彩云张艳敏田井勇袁家辉田连国张华昌张秀云

三、实施步骤：

（一）计划准备阶段（2012年3月1日——2012年3月15 日）从现在起，利用一个月的时间，各校要认真搞好学生思想、行为、学习习惯等方面的调查摸底工作，了解掌握当前学生习惯

培养中存在的问题和工作中的薄弱环节，广泛宣传动员，为全面

推进小学生“好习惯，益终生”工程做好各方面的准备。

（二）宣传发动阶段（2012年3月15日一2012年3月30 日）

1、召开全体教师会。由主任作报告，提高教师认识，在思想上统一。

2、召开学生动员会。学习学生行为习惯养成教育主要内容。

3、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内 容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育 学生的最佳效果。

（三）分步实施、强化培养阶段（2012年4月1日—2013

年4年1月）

在此过程中，所有的习惯都要让孩子了解。并努力去做。 然后再逐月有针对性的进行强化。

四、习惯养成教育的方法 1、 讲道理：学校讲，班主任讲，让学生明白从小养成好习 惯的重要性，明白养成好习惯会使自己成人成才。

2、 反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的 训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没 完没了地进行训练。

3、自我约束：结合星级评比活动，利用小学生自评和互评， 讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，

自己的想法及 克服困难的心情和养成好习惯的措施。

4、 教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划 有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

5、 抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规） 一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，

“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三 条3月份：诚实守信的习惯

5月份：举止文明的习惯

7月份：懂得感恩的习惯

9月份：勤于动手的习惯

11月份；勤俭节约的习惯

4 月份：讲究卫生的习惯 6 月份：遵守秩序的习惯 8 月份：锻炼身体的习惯 10 月份：守时惜时的习惯 12 月份：尊重他人的习惯

渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。

6、班级小干部自我管理：每班各选出“文明小天使” 2名，

“绿色”小天使4名，对班级同学进行提醒和督促。

7、值周班管理：每周一个班值周班，对班级的“文明小天使”、“绿色”小天使进行检查管理，同时负责楼梯口秩序、卫生、路队的检查工作。

五、习惯养成教育的保障措施

1、中心根据每月重点，制定和布置具体方案。

2、中心不定期组织单项检查，将检查结果及时反馈或在宣传栏公布。

3、中心每学期检查相关材料，组织学生座谈，考核班级落实情况，结果纳入班级考核。

4、每学期评选校级“文明小天使”、“绿色”小天使和“好习惯伴我成长”先进个人，在宣传栏展示介绍。

六、良好习惯养成应注意的问题：

1、高度重视，常抓不懈。学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈

的努力。因此要高度重视习惯养成教育工作，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。老师们要认识到，养成教育不是某个人的事，应是全中心共同的事情。同时，必须从抓学生的行为习惯入手，树立“行为规范教育我有一份”的观念，改变了“只管所教学生，不管其他学生”的错误做法，形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。要将习惯养成作为重要内容及时进行情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。

2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，否则的话，学生就会无所适

从。

3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固

都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认

识向正确行为、良好习惯的转化。

4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？

5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。要通过引导学生开展各种丰富有趣的活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。

6、家长、学校、中心配合，形成合力。，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。

习惯养成教育是学生教育的重要任务，我们要根据新时期的要求和中心实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色。