最新《爬山虎的脚》ppt课件1教学教材

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《爬山虎的脚》ppt课件

《爬山虎的脚》ppt课件

枝状枝状
思考:用自己的话说一下爬山虎是怎样一脚 一脚往上爬的?
爬山虎长一只脚巴住墙,再爬就要再长一只脚, 再巴住墙。一直往上长,必须不断长出新脚。所以 说是一脚一脚往上爬的。
用“△”标出描写爬山虎动作的词语,体 会它怎样爬。
触变巴弯拉贴
思考:爬山虎与墙的关系怎样,你从哪知道的?
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹 也没有了。
推荐阅读:
初读感知
通读课文,想一想课文写了什么?
这篇课文主要讲了: 爬山虎的叶子; 爬山虎脚的形状、特点; 它是怎样用“脚”向上爬的。
再读课文,按照以下大意把课文分成三部分
一 、(1爬) 山虎长得很茂盛 二、 (2爬) 山虎的叶子很美丽 三、 (3-5介) 绍爬山虎的脚。
爬山虎长在哪里? 爬山虎长在墙上和屋顶上。
爬山虎的脚
1.能用自己的话描述一下爬山虎的脚。 2.知道爬山虎是怎么爬的。 3.认识大自然的神奇,培养留心观察周围事 物的兴趣。
猜一猜
上搭架,下搭架, 条条青龙藤上挂。
上搭架,下搭架, 串串珍珠藤上挂。
爬山虎不是动物,可它有脚,而且会爬,这是为什么 呢?今天,我们就来揭开爬山虎会爬的秘密。
叶圣陶
爬山虎叶子颜色的变化
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大, 就变成嫩绿的。
嫩红
嫩绿
结合生活经验,说一说“嫩红”与“红”“嫩绿”与 “绿”有什么区别?
叶子的颜色从嫩红变成嫩绿的,说明作者进行
了怎么样的观察?
叶子的细微变化作者都能够观察出来,说明作 者对叶子进行了连续而细致的观察,这也表明了 作者表达的准确性。
人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得 那么(新鲜 ),看着非常( 舒服 ),叶 尖( 一顺儿 )朝下,在墙上铺得那么 ( 均匀 ),没有( 重叠 )起来的,也 不留一点儿( 缝隙 )。一阵风(拂)过, 一墙的叶子就(漾 )起波纹,好看得很。

《爬山虎的脚》 课件(共23张PPT)

《爬山虎的脚》 课件(共23张PPT)

爬 山 虎
年 级
写下来。
的 脚




课后小结
2
部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》这篇课文,主要讲述了爬山虎的特点
0
2
和生长过程。
3
1

爬 山
四 年 级

在课文中,作者通过细致的观察和生动的描述,向读者展现了爬山虎的生长 过程和特点。从爬山虎的幼苗生长、攀爬、吸盘的形成到爬山虎叶子的颜色
虎 的 脚
文 上
的习惯。

孩子们,上节课,我们初读了《爬山虎的脚
2
0 2
》这篇课文,知道了本文的大体结构,感受了
3
年 四
爬山虎叶子的美。这节课,让我们一起继续走
爬 山 虎





进课文,看看在这样一幅精美的画卷下面,叶

上 册
爷爷是怎样的仔细观察并发现隐藏在茂密叶子
下爬山虎的脚的?
2
0 2
请用自己喜欢的方式阅读本文的第三自然段,看看爬

虎 的 脚
语 文 上
先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎

拉一把,使它紧贴在墙上。
动词
2
请同学们思考一下,这几个动词能调换顺序吗?
0
2
3 年
①引导感受“触”和“巴”意思的
爬 山
四 年
不同。
虎 的
级 语
②“巴住墙”是什么样子呢?

文 上
③为什么要“巴住墙”?这么细小

的脚,怎么能“巴住墙”的呢?
④那么“巴住墙”了,再怎么往上
作者将爬山虎的脚的特点写得生动、清

《爬山虎的脚》PPT优质课件(第1课时)

《爬山虎的脚》PPT优质课件(第1课时)
10.爬山虎的脚
第1课时
-.
爬山虎:一种攀爬在墙壁上的供 观赏的植物,也叫巴山虎、地锦、常 春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植 物,卷须前端有吸盘。夏季开花,花 蕊小,黄绿色。产于我国各地,日本 和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。
初读课文
用自己喜欢的方式自由地朗读课文,注意: ①读准字音,读通课文,难读的句子多读几遍。 ②思考,每个自然段写了哪些内容?
结合生活经验,说一说“嫩红”与“红”“嫩绿”与 “绿”有什么区别?
叶子的颜色从嫩红变成嫩绿的,说明作者进行
了怎么样的观察?
叶子的细微变化作者都能够观察出来,说明 作者对叶子进行了连续而细致的观察,这也表明 了作者表达的准确性。
从作者对叶子的这一段描写中,你能看出什么? 感受到什么?
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖 一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来 的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子 就漾起波纹,好看得很。
梳理脉络
再次默读课文,想一想如何给课文分层次?
第三、四、五自然段都是写爬山虎的脚,所以可 以合并在一起,课文一共分为三个部分。
齐读第一自然段,思考:该段从哪些方 面介绍了爬山虎?
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎, 从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
爬山虎生长的特殊环境是 。 爬山虎生长的特点是 。
扁口、不要写成下框、末笔捺变为一点。

cāo zhàn nèn shùn jūn

dié
操 占 嫩 顺 均 “均”的
“一隙竖”不带右钩边“,三瞧下部”边分笔小要画字扁多竖,要要写上带紧边凑钩小,;字目中字间要窄,右最是上后提边一有笔

j一īn点g 、下边bǐ是ng四横不能wě少i 。 qiáo gù

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共18张PPT)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共18张PPT)
自由读课文第3自然段,思考: ① 爬山虎的脚有什么特点?
蜗牛的触角
课文解读
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六 七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。 。
把爬山虎的脚比作蜗牛的 触角,生动、形象地写出 了爬山虎的脚的特点。
讨论交流
阅读后我知道了,爬山虎脚的——
位置: 长在茎上

外形: 像蜗牛的触角 ;
齐读课文第5自然段,思考:
爬山虎的脚没触着墙会怎样?
离墙萎
触墙活
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连 痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。 不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当坚固,要 是你的手指不费一点儿劲,别想拉下爬山虎的一根茎。
对照
爬山虎的脚 对墙有依赖关系。
颜色: 嫩红的

课文解读
默读课文第4自然段,思考:
① 爬山虎是怎样爬的? (动作变化)
课文解读
爬山虎的脚 触 着墙的时候, 六七根细丝的头上就 变 成小 圆片,巴 住墙。细丝本来是 直的,现在曲折了,把爬山虎 的嫩茎拉 一把,使它紧贴 在 墙上。爬山虎就是这样一脚一 脚地往上爬。
爬山虎的脚触着墙的 时候,六七根细丝的头上 就变成小圆片,巴住墙。 细丝本来是直的,现在曲 折了,把爬山虎的嫩茎拉 一把,使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。
课文哪一个 自然段还说明了 这种关系呢?
第一自然段。
做生活的有心人,留意周围的事物,用你的 慧眼去发现世界,—墙上 房顶上


嫩叶嫩红

叶子的特点

大叶嫩绿——引人注意

初生:枝状如细丝
“ 脚 ” 的特点
向上爬:触、变、巴、拉、贴、爬

《爬山虎的脚》ppt课件

《爬山虎的脚》ppt课件
作者为什么把源自子写的这么美呢?对你有 什么启发?
认真观察,我们要学习作者认真仔细的观 察事物的方法,养成良好的观察习惯。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反 面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄 的地方,反面伸出枝状的六七根细丝, 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶 子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎 的脚。
③以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了, 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状 的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就 是爬山虎的脚。
④爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝 原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就 是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的 爪子。
《爬山虎的脚》写 于1964年。
叶圣陶爷爷写得 很慢,字字都用他 的目光抚摸过去。
生字
虎占铺均匀叠 茎柄触痕逐
多音字
字词学习
铺 pū铺展 pù店铺 空 kōng空气 kòng空隙 重 chóng 重叠 zhòng重量
均匀 根茎 叶柄 蛟龙 占地 平铺 重叠 触角 痕迹 逐渐 相当 牢固 新鲜 舒服 弯曲 休想 引人注意 嫩茎 爬山虎 平均 拂过 漾起
爬山虎的脚
① 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在 房顶上占了一大片地方。
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎 的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜, 看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不 留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

《爬山虎的脚》PPT课件(第1课时)

《爬山虎的脚》PPT课件(第1课时)
语文 四年级 上册
10 爬山虎的脚
第1课时
任务: 学写爬山虎视察日记
法国著名雕塑家罗丹曾说过:“生活 中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。” 留意视察,你就会感受到大自然的神秘, 以及蕴藏在其中的奥秘。
今天,我们一起跟随叶圣陶老先生, 感受他在世间万物中发现的那一抹美好。
比拼 了解作者
叶圣陶(1894—1988)
5月3日
爬山虎刚 长出来的叶子 是嫩红的。
5的
叶子大了一点, 叶子绿色,叶
嫩绿色。
尖朝下,密密
地铺满整堵墙。
原名叶绍钧,江苏人,我国现代作家、教 育家、编辑家。著有童话集《稻草人》,小说 集《隔膜》《火灾》,长篇小说《倪焕之》等。
生字我会写
虎操占 嫩顺 均 叠隙 茎柄 萎瞧固
比拼 学习字词 词语我会认
jūn
bǐng wō
qū wěi
均匀 叶柄 蜗牛 曲折 枯萎
多音字我会读
曲折 qū

qǔ 歌曲
细丝本来是直的,现在曲折了。
联系此处的“直” 可知,后面的“曲”与 “直”相对,是曲折的 意思。
nèn
书写指点
第一笔为撇点。“束” 中的撇要穿插在“女”的 下面。三个部分要写得瘦 长而紧凑。

左短右长。左半部分 的第一笔横折弯钩要写得 窄一些。右半部分的第一 笔是竖,“日”字要写得 扁一些。

全包围结构,注意写完 里面再封口。
比拼 明确视察主题
与视察有关的小故事 处处留意皆学问
鲁班砍柴的 时候被茅草长叶 的一排小齿将自 己的手指割破了, 以此为原型发明 了锯子。
瓦特在烧 水的时候,发 现茶壶在水烧 开之后会跳动, 以此发明了蒸 汽机。

《爬山虎的脚》课件(共39张PPT)

《爬山虎的脚》课件(共39张PPT)

引人注意的是长大了的叶子。
默读,爬山虎的叶子在 爬


年 级 语
一阵风拂过,一生墙长的中叶有子什就么漾变化起?波重纹点,写
虎 的 脚
文 上 册
好看得很。
的是什么时候的叶子?从哪 个词看出来?
动态美
2
0
2 3 年
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,



年 级
不几天就变成嫩绿的。
虎 的 脚

文 上 册
新叶子很小,不大引人注意,

2
0
2
3




年 级
虎 的 脚




爬山虎并不像动物那样用脚交替着 往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往 高处爬,就要不断地长出新脚。
2

0
2
3
年 四 年 级
龙爬 山 虎 的 脚

文 上 册



(牢固)触着墙←-→没触着墙的(萎了)
2
0
2
3




年 级
虎 的 脚




图解结构
2
0
2
绿得新鲜 叶尖一顺朝下
均匀 没有重叠起来的
不留一点空隙
2 那些叶子( 绿得那)么,新让鲜人看着
0
2 3
( 非常舒)服,叶尖(
一顺)儿,朝在下墙上铺得
年 四 年 级 语 文
那么(
),没有均(匀
)起来的重,叠也不留
爬 山 虎 的
一点儿( )。一阵风空(隙 ),一墙的叶脚

《爬山虎的脚》ppt课件

《爬山虎的脚》ppt课件
第3、4、5自 然段。
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
新课讲授
初读课文,课文除了讲爬山虎的脚,还讲了什么?
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
叶子
新课讲授
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
思考课文分为哪几部分,根据每一部分的意思,小组讨论全文 的层次划分。
目录
新课讲授
爬山虎的脚 (课后第一题) 爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃铺满墙,跟它的脚关系 密切,它的脚到底是怎样的呢?从第3、4、5自然段找出有关的 语句读一读。
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
新课讲授
作者从哪几个方面观察爬山虎的脚? 位置、样子、颜色。
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
qū 弯曲
bǐng 叶柄
wěi 枯萎
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
新课讲授
我会写

cāo
zhàn
nèn
shùn
jūn






dié

jīng
bǐng
wěi
qiáo





萎瞧固源自01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
新课讲授
生长的位置
作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎,而不直接从自己 家的爬山虎写起?默读第1自然段举手回答。
说明作者已经观察爬山虎很长时间了,对爬山虎很感兴趣。

《爬山虎的脚》精品课件(第一课时)

《爬山虎的脚》精品课件(第一课时)
( 漾起 ):原指水面微微动荡,本文指爬山虎 的叶子被风一吹,上下起伏的样子。
( 均匀 ):指分布在各部分的数量相同。 ( 重叠 ):(相同的东西)一层层堆叠。 ( 痕迹 ):①物体留下的印儿。②残存的迹象。 ( 牢固 ):结实;坚固。
整体感知
课文介绍了关于爬山虎的哪些内容? 爬山虎的生长位置(1) 爬山虎的叶子(2) 爬山虎的脚,爬山虎是怎样往上爬的(3-5)
作者是一个有心人,他通过认真、细致的 观察,发现爬山虎的叶子会 变色 ,它也有脚, 它的脚长在茎上,形状是像蜗牛的触角,颜色 是 嫩红。爬山虎用脚一步一步地往上爬。作者 留心观察周围事物的精神真值得我们学习啊!
第1课时
10 爬山虎的脚
助读资讯
爬山虎 亦称“巴山虎”“地锦”“常 青藤”,葡萄科植物。夏季开花,花小,黄 绿色,浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上。
作者简介
叶圣陶 (1894—1988),原名 叶绍钧,现代作家、教育家、文学出 版家和社会活动家,有“优秀的语言 艺术家”之称。曾出版童话集《稻草 人》,小说集《隔膜》等。有《叶圣 陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。
字词识记
读一读
爬山虎
jūn
均匀

弯曲
操场 重叠 蛟龙
占据
根茎
wěi
枯萎
嫩红
bǐnɡ
叶柄
瞧不起
顺序

蜗牛
牢固





写Hale Waihona Puke 写将下列生字按结构分类。虎 操 占嫩顺均叠 隙 茎 柄萎瞧固
左右结构 操 嫩 顺 均 隙 柄 瞧
半包围结构 虎
全包围结构 固
上中下结构 叠
上下结构 占 茎 萎

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共25张PPT)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共25张PPT)
•颜色 (嫩红—嫩绿—绿得新鲜)
•形态
(静态和动态)
爬山虎刚长出来的叶子是( 嫩红 )的,不 几天叶子长大,就变成( 嫩绿 )的。爬山虎的
嫩叶不大(引人注意),引人注意的是长大了的
叶子。那此叶子绿得那么( 舒坦),看着非常 ( 新鲜 ),叶尖( 一顺儿 )朝下,在墙上铺 得那么( 均匀 ),没有( 重叠 )起来的,也 不留一点儿( 缝隙 )。一阵风(拂)过,一墙 的叶子就( 漾 )起波纹,好看得很。
脚,那些脚巴在墙上_相_当__坚__固___,要
是你的手指_不__费__一__点_劲___别想拉下爬
山虎的一根茎。

◇爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变 成嫩绿的。
◇以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么 能爬。今年,我注意了,本来爬山虎是有脚的。
◇爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也 没有了。 表示的时间的词语,说明作者进行了连续视察。
读第三四五自然段,说一说爬山虎的脚有什么特点?
课文从“位置”“颜色”和“形状”这三个方面 来详细地描述爬山虎的脚的特点: 爬山虎的脚是在长叶柄地方的反面; 形状是枝状的细丝; 颜色是嫩红的。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎, 可不知道它怎么能爬。今年,我注意了, 本来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在 茎上。茎上长叶柄(bǐnɡ)的地方,反 面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像 蜗(wō)牛的触角。细丝跟新叶子一样, 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
我会写
bǐng
叶柄 柄
结构:左右 音序:B 部首:木 组词:花柄 百年之柄
造句:荷叶的叶柄上支起了一个 “大蒲扇”。
书写指点:木字要窄长, 丙字稍扁宽,中间是人字、 撇从上横处起笔、点在框 内、要小。

《爬山虎的脚》ppt课件

《爬山虎的脚》ppt课件

学校操场北边墙上满是爬山虎。 我家也有爬山虎,从小院的西墙爬 上去,在房顶上占了一大片地方。
要求:读准字音,读通句子。 思考:你读出了什么?从什么地方可以看出来?
爬山虎的生长位置,分布广泛。 位置:操场上;我家 分布:满是;也有
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几 天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶, 不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶 尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有 重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂 过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它 怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出 枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟 新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
触 角
我也是生活的细心人
没触墙
触着墙
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根 细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。 细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬 山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天 叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不 大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那 些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一 顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起 来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙 的叶子就漾起波纹,好看得很。
“那些叶子绿得那么新鲜,看着非 常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有重叠起来的,不留 一点空隙。”
爬山虎的脚
爬山虎简介
爬山虎又称爬墙虎、地锦,原产中国、日本。适应性强,在 中国栽培很广。
爬山虎常作为垂直绿化材料,用以攀附墙面、园林山石或枯 树干等,尤其适合高大建筑物墙面的绿化。它的叶子到秋天变为 橙黄或砖红色,非常美观。

《爬山虎的脚》全文课件PPT1

《爬山虎的脚》全文课件PPT1

舒服——难受 弯曲——笔直 仔细——马虎 细小——粗大 牢固——松散
四 《年 爬级 山上 虎册 的语 脚》文全课文件-课10件P爬 PT山 1 虎的脚(人教部编版)(共49张PPT) [1]
妙解课文
这篇课文写了爬山虎的哪些方面?
(1)写爬山虎生长的地方; (2)写爬山虎的叶子; (3-5)写爬山虎的脚。
《爬山虎的脚》全文课件PPT1 《爬山虎的脚》全文课件PPT1
《爬山虎的脚》全文课件PPT1
第四自然段
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变 成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把 爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这 样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你 会想起图画上蛟龙的爪子。
词语解释
【引人注意】指爬山虎长大了的叶子能吸引人们的注意力。 【一顺儿】本文指爬山虎没有一片叶子是朝另一个方向的。 【均匀】分布或分配在各部分的数量相同。 【拂】轻轻擦过。 【漾】本文指爬山虎的叶子被风一吹,像波浪一样上下起伏。 【痕迹】事物留下的印儿。 【休想】别想;不要妄想。
四 《年 爬级 山上 虎册 的语 脚》文全课文件-课10件P爬 PT山 1 虎的脚(人教部编版)(共49张PPT) [1]
曲 qǔ(小曲)(曲调)
例:一个游人哼着小曲( qǔ )走在弯弯曲 ( qū )曲的山路上。
四年级上册语文课件-10 爬山虎的脚(人教部编版)(共49张PPT) [1]
四 《年 爬级 山上 虎册 的语 脚》文全课文件-课10件P爬 PT山 1 虎的脚(人教部编版)(共49张PPT) [1]
我会写
hǔ cāo zhàn nèn shū shùn jūn
四 《年 爬级 山上 虎册 的语 脚》文全课文件-课10件P爬 PT山 1 虎的脚(人教部编版)(共49张PPT) [1]

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共22张PPT)(1)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共22张PPT)(1)
男生齐读,请同学们用“▲”划 出爬山虎在墙上爬的动词。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些 脚巴在墙上相当坚固,要是你的手 指不费一点儿劲,别想拉下爬山虎 的一根茎。
填空
刚长出来的叶子的特点:_嫩__红____ __嫩__绿____。
长大了的叶子的特点:__均__匀____、一_顺__儿__朝__下_、
___新__鲜___、
__茂__盛____。
爬山虎的脚长在_茎__上__。茎上长_叶__柄__的 地方,_反__面__ 伸出 _枝__状__ 的六七根丝,每根丝 像_蜗__牛__的__触__角___。细丝跟新叶子一样,也是 嫩__红___的__。这就是爬山虎脚。
爬山虎的脚触__着___墙的时候,六七根细丝 的头__上___就变成小圆片,__巴__住_墙。细丝本来是 直__的___,现在_曲__折__了,把爬山虎的嫩茎_拉__一 把,使它_紧__贴__在墙上。爬山虎就是这样一脚 一脚地往上爬。
1、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶?
2、你从哪里体会到叶子的美,画出相关的句子,读 一读,说说你的感受。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红 的,不几天叶子长大,就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶不大引人注意, 引人注意的是长大的叶子。
朗读课文思考
• 课文环绕爬山虎的脚,先讲了什么,再讲 了什么,最后讲了什么?
爬山虎的脚
叶子 :鲜绿;排列均匀;好看
爬山虎
1.位置、形状、颜色
脚 2.怎么爬
触着墙的
3.两种结果
没触着墙的
作业:
• 请同学们根据以往视察的一种植物,确定一个意 思写一个片段。
设计理念:鼓励学生自己仔细视察生活中的
事物,将课堂学到的与实际生活相结合。以作文 的情势,可提高学生的书面表达能力。

《爬山虎的脚》名师课件(第一课时)

《爬山虎的脚》名师课件(第一课时)

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小 院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
满 占了一大片地方
爬山虎多而盛
暗示爬山虎是一种善于攀爬的植物
生长地方
再读课文第一部分,你还有什么收获?
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小 院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
位置 分布
操场上、我家 满是、也有
第一课时
情景导入
让我们一起观看一段精美的街拍!
情境欣赏:城市里的绿色长廊
资料链接
交流一下你搜集到的关于爬山虎的资料。
爬山虎
亦称“巴山虎”“地锦”“常青 藤”,葡萄科植物。夏季开花,花小, 黄绿色,浆果紫黑色。常攀缘在墙壁 或岩石上,广见于我国各地。爬山虎 的根茎可入药,果可酿酒。
课文导入
如果你是作者,你会从哪些方面去写爬山虎?

弯曲 曲折 曲径通幽

曲qǔຫໍສະໝຸດ 音 字歌曲 曲调字词学习
2 认读生字
手柄
蜗牛
枯萎




感知课文
再读课文,想一想:课文主要讲了什么内容?
01 自由朗读课文,把课文读正确、流利。 02 小组之间比赛诵读。 03 交流自己的心得体会。
感知课文
全文可分为几个部分?每个部分都写了什么?
生长地方
品读课文第一部分,说说爬山虎生长在哪里?
生长地方
猜测一下爬山虎还会爬到哪里?
城墙
岩石
屋顶
花盆
学写生字
虎操占嫩顺


均叠隙茎
红 后
柄 萎瞧 固
书 写
规范
端正
整洁
学写生字 竖向笔画要短,最后一笔横折弯钩向外伸展。
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爬山虎刚长出来的叶子是(嫩红的), 不几天叶子长大,就变成(嫩绿的)。爬
山虎的嫩叶,不大(引人注意), 引(人注意)的是长大了的叶子。那此叶子
绿得(那么新)鲜,看着( 非常舒服)。叶 尖(一顺儿朝下 ),在墙上铺得
(那么均匀 ),没有 (重叠起来的),也不 留(一点儿空)隙。一阵风拂过,一墙的叶
子就(漾起波纹),非常好看。
• 它们一顺儿朝下,均匀的铺在墙上,。 没有重叠,也不留一点儿空隙。一阵风
拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得 很。
刚 长 出 来 的 叶 子
刚 长 出 来 的 叶 子
刚 出 来 的 叶 子
刚长出来的叶子
长大了的叶子
长 大 了 的 叶 子
长大了的叶子
长大了的叶子
长大了的叶子
一顺儿朝下的叶子
触角 嫩绿
休想 空隙
爬山虎 荡漾 触角 空隙
均匀 叶柄 蛟龙 树茎
轻拂 蜗牛 痕迹

读了课题,你有什么问题?
爬山虎的脚是怎么样的? 爬山虎的脚怎样往上爬?
自由朗读课文, 读准字音,思考: 课文抓住爬山虎的 什么来写?
爬山虎生长的位置 爬山虎的叶子
爬山虎的脚
爬山虎离不开墙 爬山虎长在哪里? 请画出句子,读读。
爬山虎的脚长在茎(jīng)上。茎 比喻修辞 茎上上 长长叶叶柄柄(bǐ(bnǐgn)的g)的地方地,方反,面反伸面出伸枝出 枝状状的的 六六七七根根细细丝丝 ,, 每每 根根 细细 丝丝 像像 蜗蜗 牛牛的 的触触角角。。细丝和新叶子一样,也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。
把爬山虎的脚 比作蜗牛的触角, 使句子生动形象。
猜谜语
• 1.上搭架,下搭架,条条青龙藤上挂。
青瓜
• 2.上搭架,下搭架,串串珍珠藤上挂。
葡萄
种丝瓜和葡萄,猜都谜要 语:
搭架子。不搭架子,丝瓜 和葡萄就不能往高处上上生搭搭长架架。,,
下下搭搭架架,,
条串条串青珍龙珠藤藤上上挂挂。。
爬山虎也是一种攀援 植物,可它不用搭架子, 脚
爬山虎
1.位置、形状、颜色
脚 2.怎么爬
触着墙的
两种结果
没触着墙的
爬山虎脚的位置:爬山虎的脚长在茎上
爬山虎脚的茎样上子长:叶柄的地方,反面伸 出枝状的六七根细丝,每根细丝象蜗牛 的触角。
爬山虎脚的细颜丝色跟:新叶子一样,也是嫩红 的。
爬山虎的脚是怎么样向上爬的?细 读课文把动作词语找出来。
刚长出来的叶子的特点:嫩红 嫩绿
长大的叶子的特点:绿得那么新鲜 一顺儿朝下
叶子的特点
• 爬山虎的叶子由 嫩红的 变成 嫩绿的 , 绿得那么 新鲜 ,叶尖 一顺儿 朝下,铺得 那么 均匀 ,不留一点儿 空隙 。
爬山虎刚长出来的叶子是___嫩___红_,的不 几天叶子长大,就变成____嫩__。绿爬的山虎的
嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大
了的叶子。那些叶子绿的那么 _____,
看新着鲜非常_____。叶尖舒一服顺朝下,在墙上 铺的那么_____,没有均重匀叠起来,也不留 一点_____。一阵风空隙 ,一墙的拂叶过子就 _ _ _ _ _ _ _ 漾_ 起 好波 纹看 得 很 。 .
这段话描写的是爬山虎长大的叶子, 讲了三个方面:(1)颜色,“绿得那 么新鲜”。“新鲜”,一是颜色醒目; 二是生长旺盛,呈现生机,因此看起 来“非常舒服”,这是颜色美。(2) 排列,叶尖朝下,“一顺儿”指方向 一致,铺得均匀。这是静态美。(3) 动态。“一阵风”吹过,“漾起波 纹”,是说一墙的叶子犹如绿色的水 面,风儿吹过,便泛起层层涟漪。这 是动态美。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红 的,不 几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的 嫩了长叶的大,叶了绿不子的得大。叶那引那子么的人 此新特鲜注叶点意子:绿,得引那人么注新意鲜的是,长看大着 非那一常么顺舒均儿服匀朝。,波下叶没纹尖 有漾一重起顺叠儿起朝来下的,,引在也起墙不别上留人注铺一目得点 儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就 漾起波纹,好看得很。
1 学校操场北边 墙上满是爬山虎。 我家也有爬山请虎画爬,出山句虎子长,在读哪读里。? 从小院的西墙爬上 去,在房顶上占了 一大片地方。
嫩红
嫩绿
引人注意的是长大默的读,叶爬子山。虎的叶子在
生长中有什么变化?重点写
的是什么时候的叶子?从哪
个词看出来?
学习要求:
• 轻声朗读第二自然段
• 想一想: 你从哪里感受到爬山虎叶子的美? 先画记下来,再美美地读一读。
爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝 的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直 的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使 它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往 上爬。 如果你仔细看那些细小的脚,你会想 起图画上蛟龙的爪子。
请欣赏.......
6、爬山虎的脚
• 虎hǔ爬山虎 • 占zhàn占据 • 均jūn均匀 • 匀yún均匀 • 叠dié重叠
• 茎jīng茎上 • 柄bǐng叶柄 • 触chù接触 • 痕hén痕迹 • 逐zhú逐渐
jūn yún
均匀
bǐng
叶柄
jīng
茎叶
jiāo
蛟龙
• 均匀 重叠 • 痕迹 逐渐
爬山虎刚长出来的 叶子是嫩红的,不几 天叶子长大,就变成 嫩绿的。爬山虎的嫩 叶,不大引人注意, 引人注意的是长大了 的叶子。
那些叶子绿得 那么新鲜,看着非 常舒服。
叶尖一顺儿朝下, 在墙上铺得那么均 匀,没有重叠起来 的,也不留一点儿 空隙。
一阵风拂过, 一墙的叶子就漾 起波纹,好看得 很。
“爬山虎”是一种攀援在墙壁上的 供观赏的植物。也叫巴山虎、地绵、常 春藤。属葡萄科。是高攀的落叶藤本植 物,卷须前端有吸盘,叶片是广卵形, 有的叶的边缘开两三裂。夏季开花,花 很小,黄绿色。结的果实是紫黑色浆果。 产于我国各地,日本也有。茎和根可以 入药。
一种攀援在墙 壁上的供观赏的 植物。也叫巴山 虎、地锦、常春 藤。卷须前端有 吸盘,夏季开花, 花很小,黄绿色。 产于我国各地, 茎和根可以入药。
那些叶子绿的那么新鲜 看着非常舒服. 叶尖一顺儿朝下, 在墙上铺的那么均匀, 没有重叠起来的, 也不留一点儿空隙.
• 1读读第三到五小节,用直线划 出描写爬山虎的脚的句子。
• 2谁来读读划出的句子?其他同 学思考:这几句话写出了爬山虎 的脚哪些方面的特点?
爬山虎的脚形状是怎么样的呢?从 课文上找出来。
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