卖火柴的小女孩阅读练习题共8页文档
《卖火柴的小女孩》阅读练习题
《卖火柴的小女孩》阅读练习题《卖火柴的小女孩》阅读练习题《卖火柴的小女孩》阅读练习题(一)……她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样亮堂。
奶奶从来没有像如今这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。
……1. 这段话选自( )作家写的《》一文。
2. 你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。
”这句话?3.读了这段话，你想说些什么?《卖火柴的小女孩》阅读练习题(二)天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一天——大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。
一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。
他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
他的旧wéi qún( )里兜着许多火柴，手里还拿着一把。
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìnɡbì( )。
可怜的小女孩!她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
1、在文中括号里写上词语。
2、“乖”字的部首是( )音节是( )“兜”字的'部首是( 共( )笔。
3、“不过她没注意这些”。
“这些”指 ;她注意的是 ;她注意这些是因为4、请判断以下句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。
破折号用法：①用于文中解释说明的局部;②用于话题突然转变;③用于声音延长。
(1)这是一年的最后一天——大年夜。
卖火柴的小女孩阅读练习题
二、《卖火柴的小女孩》节选。
（一）她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么（）火焰啊，简直像一支（）蜡烛。
这是一道（）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.给带点字选择正确的读音，用“”表示。
几乎（ji ji）暖和(he huo huo huo)2.从下面的词选择合适的词填入文中的括号里，只填序号。
A.小小的B.明亮的C.闪亮的D.奇异的3.选择正确答案，用“”表示：（1）文中画横线的句子是：A.反问（）B.疑问（）C.设问（）(2) 文中画横线的句子说明：A.火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。
( )B.小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。
( )4.为什么说这是一道奇异的火光？5.用“”画出这段话中想象的部分。
6.写出下列词语的近义词。
温暖——（）奇异——（）舒服——（）7.按“擦燃火柴——出现幻像——火柴熄灭”把这段话用“//”分成三层，并写出各层大意。
（二）“她想给自己暖和一下。
”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
8. 用“//”分成两层。
9. “她想给自己暖和一下。
人们说。
”这句话表明人们对小女孩的死，人们的态度也反映了当时社会的，像这样小孩冻死街头的事是。
10.这段话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？11.最后一句话中，作者认为小女孩是在快乐与幸福中死去的。
文中的这一处描写充分说明了这一点。
12.读了这篇文章后，你有什么感受？13.你有什么心里话对小女孩说？答：我对小女孩说：“。
卖火柴的小女孩阅读题答案
卖火柴的小女孩阅读题答案篇一：卖火柴的小女孩阅读题答案你没有给问题呀,我们刚做了一到卖火柴的小女孩阅读,这是我们题的答案,有可能题不一样1.天气冷得可怕.正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来.属于（自然环境）描写,其表达效果是（渲染凄凉气氛,为人物出场作铺垫）.2.雪越下越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯.在结构上起（承上启下）的作用.3.如果把“她脸上放着光彩,嘴边露着微笑”去掉,就使得理想与黑暗现实的巨大反差消失,表达效果就差多了.4.把小女孩的悲剧安排在除夕夜,使悲剧在欢庆气氛中,更有强烈的对比效果,使悲剧更加感人篇二：卖火柴的小女孩阅读题答案《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。
卖火柴的小女孩 1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。
表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚卖火柴的小女孩 1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。
表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。
3、作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。
接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。
最后讲小女孩被冻死在街头。
4、卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。
她成为人们议论的对象。
这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。
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㈡《卖火柴的小女孩》选段第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两shāi( )通红，嘴上带着微笑。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。
小女孩儿坐在那里，手里还捏着一把烧过了的火柴梗( )。
“她想给自己暖和一下……”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、根据短文中的拼音写汉字，给加点的字注音。
2、文段中“多么美丽的东西”是指、、、。
3、“她曾经看到过多么美丽的东西”中的“曾经”是什么意思？4、文段中的省略号表示。
5、理解下面句子。
①第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
(小女孩既然冻死的，为什么还“两腮通红，嘴上带着微笑”？)②谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
(句中的两个“幸福”各是什么意思？)6、假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？把你想到的写下来。
（一）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。
小女孩儿坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
□她想给自己暖和一下□人们说□谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西□她曾经多么幸福□跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去□1.这段话选自（）写的《》一文。
2.在文中□里填上恰当的标点符号。
3.在文中找出两组意思相反的词。
（快乐）——（）（）——（）4.你是怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。
”这句话的？5.文中最后一句有两个“幸福”，你是怎样理解的？第一个“幸福”是指第二个“幸福”是指天冷极了，下着雪，又快黑了。
《卖火柴的小女孩》阅读答案(最新5篇)
《卖火柴的小女孩》阅读答案（最新5篇）卖火柴的小女孩练习题及答案篇一一．说说小女孩每次擦然火柴都看到了什么，从中体会到什么？二．飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
（这句话什么意思？）就是小女孩她死了，在美好的幻觉中死去了。
小女孩只要活在这个世界上，只有寒冷，饥饿和痛苦。
三、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
”（怎样理解这句话两个“幸福”？）卖火柴的小女孩阅读答案篇二卖火柴的小女孩阅读答案我会画：quánbáomóhuotiánhuǎng我会写：1、明亮的火焰简直像一支小小的蜡烛。
2、卖火柴的小女孩在九年的大年夜冻死了。
我会组：挣zhèng挣钱zhēng挣扎薄bó薄雾báo薄纱喷pēn喷泉pèn喷香我会查L lǒng提手旁⑤我理解2、暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦然火柴是，看到的将是奶奶。
我会填：安徒生精彩回读：1、近义词：温暖慈祥光亮反义词：快乐柔和丑陋3、“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”（注意个感叹号）4、我体会到了可怜的小女孩不顾一切的想把唯一疼爱她的奶奶留住，渴盼奶奶带她离开这个痛苦的地方。
5、小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。
小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
1、站立同情纯粹2、因为他看到了自己的城市中所有的丑恶和贫苦。
3、都是童话，表达的思想感情都是一样的，都是表达了对当时黑暗社会的不满，只有那些皇宫贵族才能过得好，那些富人都过的好不到哪里去。
他们都有一个美好的梦想，灵魂高尚。
都有美丽的谎言；结局都很惨：王子和燕子冻死街头；卖火柴的小女孩也是冻死在圣诞夜；都是欧洲的泊来品：快乐王子是爱尔兰的王尔德才子；卖火柴的小女孩是丹麦的安徒生。
安徒生《卖火柴的小女孩》阅读练习及答案
卖火柴的小女孩安徒生A天气冷得可怕。
正在下雪，黑暗的夜幕开始垂了下来。
这是一年的最后一天——除夕，一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。
她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着：“卖火柴呀，卖火柴呀！”人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢？中午了，她一根火柴也没卖掉，谁也没有给她一个铜板。
她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。
哟，屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。
看着人家幸福的情景，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶，伤心地哭了。
哭有什么用呢？小女孩擦干眼泪，继续向前走去。
“卖火柴呀，卖火柴呀！叔叔，阿姨，买一些火柴吧！”可是，人们买完节日礼物，都匆匆地回家去，谁也没有听到她的叫卖声。
雪花落在她金黄色的长头发上，看上去是那么美丽，可谁也没有注意到她。
小女孩走着走着，一辆马车飞奔过来，她吓得赶快逃开，大拖鞋跑掉了。
马车过去后，她赶紧找鞋。
那是妈妈的拖鞋呀，妈妈还躺在床上呢。
可是，一只找不到了，另一只又被一个男孩当足球踢走了。
小女孩只好光着脚走路，寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。
天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。
街边的房子里都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。
食品铺里飘出了烤鹅的香味，小女孩饿得肚子咕咕直叫。
小女孩好想回家，可是没卖掉一根火柴，她拿什么钱去给妈妈买药呢？雪越下越大，街上像铺了一层厚厚的白地毯。
小女孩一整天没吃没喝，实在走不动了，她在一个墙角里坐下来。
她用小手搓着又红又肿的小脚，一会儿，小手也冻僵了。
真冷啊，要是点燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。
她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦，哧！小小的火苗冒了出来。
小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀！她仿佛觉得自己坐在火炉旁，那里面火烧得多旺啊。
小女孩刚想伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的火柴梗。
她又擦了一根，哧！火苗又窜了出来，发出亮亮的光。
卖火柴的小女孩阅读答案
卖火柴的小女孩阅读答案第一题Q: 小女孩的家里有多少人？A: 小女孩的家里共有三个人。
文中提到了小女孩、她的爸爸和奶奶。
第二题Q: 小女孩卖了多少根火柴才勉强挣到一点钱？A: 文中提到小女孩卖了六根火柴才勉强挣到一点点钱。
第三题Q: 为什么小女孩会冷得不行？A: 小女孩没有鞋子穿，只穿着破破烂烂的棉袄，所以她冷得不行。
第四题Q: 小女孩点燃最后一根火柴的时候看到了什么？A: 小女孩点燃最后一根火柴时，她看到了一个漂亮的圣诞树，上面挂满了烛光和绚丽的彩球。
第五题Q: 小女孩最后的命运如何？A: 小女孩最后的命运非常凄凉，她在寒冷的夜晚中冻死了。
第六题Q: 故事的结尾想要表达什么寓意？A: 故事的结尾表达了对于那些生活在困境中的人们的关怀和同情。
它向我们展示了一个充满悲伤但充满希望的故事，通过小女孩的遭遇，我们意识到我们应该更关心那些需要帮助的人，尤其是在寒冷的冬天。
第七题Q: 这个故事有哪些主要的情感元素？A: 这个故事主要包含了悲伤、绝望、同情和希望等情感元素。
小女孩的贫困和遭受的冷苦让人感到悲伤和绝望，而读者对于小女孩的遭遇会产生同情心，但故事的结尾又给人带来了一丝希望，让人感到温暖和鼓舞。
第八题Q: 这个故事有没有给你带来一些启示？A: 是的，这个故事让我深刻地意识到了生活中存在的不公和贫困。
它教会了我关心和帮助那些需要帮助的人，尤其是在困境中的人们。
此外，它也提醒我要珍惜现有的生活，不要忘记那些过去或正在经历困境的人们。
以上是对《卖火柴的小女孩》阅读答案的回答。
这个故事深情而感人，通过小女孩的遭遇，引发了读者对贫困和不幸的思考。
希望这篇阅读答案能帮助您更好地理解和欣赏这个故事。
部编版三年级语文上册课文8《卖火柴的小女孩》练习题
部编版三年级语文上册课文8《卖火柴的小女孩》练习题一、我能看拼音写汉字。
wēixiàohuǒyànáoshāchúchuāngkǎoē()()()()()linghúnlàzhúpènxiāngquánsuōcíài()()()()()一、我能看拼音写汉字。
wēixiàohuǒyànbáoshāchúchuāngkǎoē()()()()()linghúnlàzhúpènxiāngquánsuōcíài()()()()()hōnggānguāiqiǎoduōsuowéiqúnshèngdànjié()()()()()微笑火焰薄纱橱窗烤鹅灵魂蜡烛喷香蜷缩慈爱烘干乖巧哆嗦围裙圣诞节二、这篇课文是作家的一篇著名童话，写和写交替进行，美丽的和残酷的交替出现，在鲜明的。
被称为“”。
丹麦安徒生实虚幻象现实对比世界童话大王三、本文讲述了一个的小女孩冻死在的故事，表现了作者对的同情，揭露了的社会现实。
卖火柴大年夜街头穷苦人民贫富悬殊四、根据课文内容用横线恰当连接词语:幻想渴望现实美丽的圣诞树温暖冻死慈爱的奶奶幸福痛苦喷香的烤鹅食物寒冷美好的地方爱抚孤独温暖的大火炉欢乐饥饿五、根据课文内容填表。
擦燃火柴看到的、想到的现实擦燃火柴看到的、想到的现实第一次大火炉一温暖寒冷第二次烤鸭一一美食饥饿第三次圣诞树一快乐痛苦第四次奶奶一一关爱可怜第五次想让奶奶带地走一一幸福悲惨六、填量词。
一（）小女孩一（）拖鞋一（）男孩一（）小脚一（）火柴一（）硬币一（）香味一（）房子一（）小手一（）蜡烛一（）火光一（）火炉一（）墙一（）红光一（）星星一（）灵魂一（）圣诞树个双个双把个股座双支道个堵道红颗个棵七、词语搭配。
卖火柴的小女孩阅读题答案
篇一：卖火柴的小女孩阅读题答案你没有给问题呀,我们刚做了一到卖火柴的小女孩阅读,这是我们题的答案,有可能题不一样1.天气冷得可怕.正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来.属于（自然环境）描写,其表达效果是（渲染凄凉气氛,为人物出场作铺垫）.2.雪越下越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯.在结构上起（承上启下）的作用.3.如果把“她脸上放着光彩,嘴边露着微笑”去掉,就使得理想与黑暗现实的巨大反差消失,表达效果就差多了.4.把小女孩的悲剧安排在除夕夜,使悲剧在欢庆气氛中,更有强烈的对比效果,使悲剧更加感人篇二：卖火柴的小女孩阅读题答案《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。
卖火柴的小女孩 1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。
表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚卖火柴的小女孩 1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。
表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。
3、作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。
接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。
最后讲小女孩被冻死在街头。
4、卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。
她成为人们议论的对象。
这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。
三年级上册语文课内阅读及答案-《卖火柴的小女孩》
三年级上册语文课内阅读及答案-《卖火柴的小女孩》天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一天——大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。
一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。
他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。
她觉得更冷了。
她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
再说，家里跟街上一样冷。
他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
她又擦了一根。
火柴燃起来了，发出亮光来了。
亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
《8卖火柴的小女孩》课后练习题
《8卖火柴的小女孩》课后练习题总第课时《卖火柴的小女孩》课后练（一）一、写出下列词语的近义词。
温暖（）精致（）奇异（）温和（）一向（）闪烁（）慈爱（）二、按要求改写句子。
1.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？XXX：2.小女孩擦燃了一根火柴。
把字句：被字句：3.火焰温暖明亮。
疑问句：感叹句：反问句：一、根据课文内容填空。
1.作者有意把这个悲惨的故事安排在大年夜——一个原本充满快乐的日子，这样做更能激起读者对小女孩的和对黑暗社会的。
2.小女孩在大年夜不回家的原因有两个，一是，二是，课文用了“”这个词语把两个原因连在了一起。
3.“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
”这句话中第一个“幸福”的意思是，第二个“幸运”的意义是。
这两个“幸运”的真正意义是和。
三、回忆课文内容填表。
擦燃火柴缘故原由的次数第一次第二次第三次第四次第五次幻景结局四、读句子，体会破折号的用法，将序号填在括号里。
破折号的作用有四个：（1）表示说明、解释或总结；（2）表示意思的转折或说话的中断；（3）表示语音的延长；（4）表示意思的递进。
1.这是一年的最后一天——大年夜。
（）2.2.那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（）3.街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（）五、有感情地朗读下面的话，选择正确的读法，在括号里打上“√”。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
1.朗读这段话时，语调应该是：A、重而急促（）B、低沉缓慢（）C、高亢轻快（）2.朗诵这段话时，语气应该是：A、怜悯悲伤（）B、焦急不安（）C、冲动愤怒（）6、假如卖火柴的小女孩来到我们中央，你会说什么？做些什么？请写下来。
总第课时8.卖火柴的小女孩课后练（二）1、给加点字注音完全正确的一组是()。
A．喷香(pēn)挣扎(zhēng)B．裂缝(féng)捏着(nǐ)C．圣诞(dàn)蜷着(quán)二、读拼音，写词语。
部编版三年级语文上册课时同步阅读8.卖火柴的小女孩(A卷有答案)
部编版三年级语文上册课时阅读8.卖火柴的小女孩一、阅读下面这篇短文，完成练习。
动物预报地震1976年7月28日凌晨，唐山市万籁俱寂，一片宁静，整个城市正在沉睡之中。
谁也没有料到，一场灾难正在向这个城市袭来。
1时，2时，当3时42分来时，突然，大地发出了可怕的怒吼，唐山上空电光闪闪，惊雷震荡，城市激烈地摇晃起来。
震惊中外的唐山大地震爆发了。
看来，人们事先一点也不知道灾难的降临，甚至连一点预感都没有。
可是事后人们回忆，就在这次地震的前一天，7月27日上午10点钟，唐山地区滦南县王东庄的一位农民，在棉花地里见到大老鼠叼着小老鼠跑着，小老鼠咬着尾巴，排成一串跟着。
7月25日上午，抚宁县徐庄，有人发现近100只黄鼠狼从一堵古墙里倾巢而出，大黄鼠狼有的背着小的，有的叼着小的，向村里转移。
当天傍晚，又有10多只黄鼠狼围着一棵核桃树打转。
7月26日和27日，黄鼠狼又陆续向村外转移。
那几天，黄鼠狼不停地嚎叫，很不安宁。
昌黎县有一家养了二三百只鸽子，地震前一两个小时，鸽子全部飞出窝，把主人和邻居都闹醒了。
大家出来看究竟是怎么回事，随后又进屋睡觉，但刚一躺下，大地震就发生了。
这一连串的异常怎能不使人感到惊奇？震前动物为什么会发生异常反应呢？地震源以什么信号刺激了动物？动物又以什么感觉器官接受了这些信号？这些问题至今还是个谜……（1）从短文中找出与下列词语意思相近的词语。
安静________剧烈________来临________（2）短文中“这一连串的异常怎能不使人感到惊奇？”是反问句，请你给它换个说法，意思不变。
____________________________________________________________________（3）说明的方法有列数字、举例子、作比较、打比方等。
短文介绍了________、________、________能预知地震，这就是________的说明方法。
（4）你觉得动物的哪些表现让人惊奇？请写出来。
卖火柴的小女孩练习题
卖火柴的小女孩练习题一、选择题1. 《卖火柴的小女孩》是哪位作家的作品？A. 安徒生B. 格林兄弟C. 马克·吐温D. 欧·亨利2. 在故事中，小女孩为什么要在寒冷的除夕夜卖火柴？A. 为了赚钱买食物B. 为了帮助家里减轻负担C. 为了给妈妈买药D. 为了给弟弟妹妹买玩具3. 小女孩在故事中点燃了几根火柴？A. 1根B. 2根C. 3根D. 4根或以上4. 小女孩在点燃火柴时看到了哪些幻象？A. 丰盛的晚餐B. 温暖的火炉C. 慈祥的祖母D. 所有选项5. 小女孩最终的命运是什么？A. 被家人找到并带回家B. 被好心人收养C. 在寒冷中死去D. 被警察带走二、填空题6. 小女孩在寒冷的街上卖火柴，她的小手冻得_________。
7. 当小女孩点燃第一根火柴时，她幻想自己坐在一个_________旁边。
8. 小女孩在火柴的光亮中看到了_________，这让她感到非常温暖和幸福。
9. 小女孩的祖母在故事中象征着_________和_________。
10. 故事的结尾，小女孩和她的祖母一起飞向了_________，这象征着她逃离了现实的痛苦。
三、简答题11. 请简述《卖火柴的小女孩》的故事情节。
12. 你认为小女孩在故事中点燃火柴的行为代表了什么？13. 故事中小女孩的祖母对她意味着什么？请结合故事内容进行分析。
14. 《卖火柴的小女孩》通过小女孩的遭遇，传达了什么样的社会信息？15. 请描述小女孩在故事中所经历的几种不同的幻象，并解释它们对小女孩的意义。
四、论述题16. 论述《卖火柴的小女孩》在文学史上的地位和影响。
17. 分析《卖火柴的小女孩》中的象征手法及其在故事中的作用。
18. 从小女孩的遭遇出发，谈谈你对现代社会中儿童权益保护的看法。
19. 描述一下如果你处在小女孩的位置，你会如何面对困境，并尝试改变自己的生活。
20. 以《卖火柴的小女孩》为例，讨论童话故事对儿童心理发展的影响。
部编版三年级上学期语文第8课《卖火柴的小女孩》同步练习题含答案
统编版三年级上学期语文第8课《卖火柴的小女孩》同步练习一、基础达标（共8题；共50分）1.给划线的字选择正确读音。
打成卷儿（juǎn juàn）薄纱（báo bóbò）喷香（pēn pèn）强烈（qiáng qiǎng jiàng）赤着脚（zhuózhe）和面（héhuó）2.看拼音，写词语。
guāi qiǎo wéi qún dōu zhe（）（）（）yìng bìāi yāchúchuāng（）（）（）3.比一比，再组词。
焰________蜡________壁________拢________烛________馅________惜________璧________胧________浊________ 4.“橱”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。
按部首查字法先查________部，再查________画。
意思________，能组成词语________、________。
5.给划线的字选择正确的解释。
穿：①破、透；②把衣服、鞋等物套在身体上；③通过。
A她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。
________B为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿！________C一条弯弯曲曲的小河从村庄的西边穿过。
________兜：①做成兜形把东西拢住；②承担；③环绕，围绕。
D有话请直说，别跟我兜圈子。
________E她的旧围裙里兜着许多火柴。
________F你到那儿大胆工作，有问题我兜着。
________6.根据课文《卖火柴的小女孩》内容填空。
①《卖火柴的小女孩》是19世纪________的著名作家________写的一篇________。
本文通过记叙________揭露了________。
表达了作者________。
②“她终于抽出了一根”。
卖火柴的小女孩练习题
卖火柴的小女孩练习题一、选择题1. 《卖火柴的小女孩》是哪位作家的作品？A. 汉斯·克里斯蒂安·安徒生B. 欧·亨利C. 马克·吐温D. 杰克·伦敦2. 小女孩在故事中点燃了几根火柴？A. 1根B. 2根C. 3根D. 4根3. 小女孩在故事中看到了什么幻象？A. 一个温暖的家B. 一个美丽的花园C. 一个豪华的宫殿D. 一位慈祥的祖母4. 小女孩最终的命运是什么？A. 被家人找到B. 被好心人收养C. 在寒冷中去世D. 被警察带走5. 故事发生的时间是？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天二、填空题6. 《卖火柴的小女孩》是一篇充满______的故事，通过小女孩的遭遇，反映了当时社会的______。
7. 小女孩在寒冷的街头，点燃火柴时，她首先看到的是______，这让她感到了一丝温暖。
8. 在小女孩的幻象中，她和______一起飞向了天堂，这象征着她对美好生活的向往。
9. 故事的结尾，小女孩的死亡，给读者留下了深刻的______，也引发了人们对社会不公的思考。
10. 安徒生通过这个故事，表达了对______的同情，同时也批判了当时社会的冷漠。
三、简答题11. 请简述《卖火柴的小女孩》中小女孩点燃火柴后所看到的幻象。
12. 描述一下小女孩在故事中的性格特点，并分析这些特点如何影响了她的命运。
13. 从《卖火柴的小女孩》这个故事中，你学到了哪些关于人性和社会的深刻道理？四、论述题14. 论述《卖火柴的小女孩》在文学史上的地位和影响。
15. 从社会角度分析《卖火柴的小女孩》所反映的问题，并提出你认为可能的解决方案。
五、创意写作题16. 假设你是故事中的小女孩，写一篇日记，描述你在寒冷街头的一天，以及你对未来的希望和梦想。
17. 以《卖火柴的小女孩》为蓝本，创作一个新的结局，让小女孩的命运有所改变。
六、阅读理解题18. 阅读以下段落，回答问题：（段落内容省略，根据实际文本内容出题）七、综合分析题19. 分析《卖火柴的小女孩》中的象征元素，并讨论它们在故事中的作用。
8 卖火柴的小女孩 同步练习(word版含答案)
8卖火柴的小女孩一、下列多音字注音完全正确的一项是()。
A．计划．(huà)划．船(huá)B．挣．钱(zhēnɡ)挣．扎(zhènɡ)C．明晃．晃(huáng) 晃．动(huànɡ) D．喷．香(pēn) 喷．出(pèn)二、读句子，根据拼音写词语。
kě,lián,的小女孩wéi,qún,里兜着huǒ,chái,，沿街叫卖。
她在风雪中走了一天，yòu,lěnɡ,yòu,è,,,，也没有挣到一个硬币。
三、下列词语搭配不恰当的一项是()。
A．金黄的长发雪白的台布B．精致的盘子美丽的圣诞树C．彩色的画片明亮的橱窗D．热烈的火炉喷香的烤鹅四、把小女孩擦燃火柴的思维导图补充完整。
五、课内文段阅读。
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1．选择正确的答案，用“√”标出。
(1)文中画线的句子是：A．反问句()B．疑问句()C．设问句()(2)文中画线的句子说明：A．火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。
()B．小女孩实在太冷了，她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。
()2．根据本段的内容，将下面四个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。
①________→②________→③________→④________3．在文段中写实实在在的事物的句子下面画上“”，在写想象的句子下面画上“”。
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二、《卖火柴的小女孩》节选。
（一）她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么（）火焰啊，简直像一支（）蜡烛。
这是一道（）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.给带点字选择正确的读音，用“”表示。
几乎（ji ji）暖和(he huo huo huo)2.从下面的词选择合适的词填入文中的括号里，只填序号。
A.小小的B.明亮的C.闪亮的D.奇异的3.选择正确答案，用“”表示：（1）文中画横线的句子是：A.反问（）B.疑问（）C.设问（）(2) 文中画横线的句子说明：A.火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。
( )B.小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。
( )4.为什么说这是一道奇异的火光？5.用“”画出这段话中想象的部分。
6.写出下列词语的近义词。
温暖——（）奇异——（）舒服——（）7.按“擦燃火柴——出现幻像——火柴熄灭”把这段话用“//”分成三层，并写出各层大意。
（二）“她想给自己暖和一下。
”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
8. 用“//”分成两层。
9. “她想给自己暖和一下。
人们说。
”这句话表明人们对小女孩的死，人们的态度也反映了当时社会的，像这样小孩冻死街头的事是。
10.这段话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？11.最后一句话中，作者认为小女孩是在快乐与幸福中死去的。
文中的这一处描写充分说明了这一点。
12.读了这篇文章后，你有什么感受？13.你有什么心里话对小女孩说？答：我对小女孩说：“三、《凡卡》节选。
（一）“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了……”1.老板、老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。
（打字除外）2.为下列词中的“打”字选择正确的解释。
打发（）打酒（）挨打（）A.殴打B. 举、提C. 买D.派、命令3. “老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”的意思是（）A.从水里取东西B.用不正当的手段取得C.顺手拿D.得到机会4.这一段中凡卡从、、等方面向爷爷诉说自己悲惨的遭遇。
5.用“//”把这段话分为两层，并概括第一层的意思。
6.划线的句子在朗读时应用（）的语调和感情去读。
A.哀求B.亲切C.不满D.愤怒7.凡卡称老板的孩子为“小崽子”，带有的感情是（）A.亲热B.蔑视C.仇视D.喜爱8.这段主要写（二）天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。
那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子—白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。
天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……9.用“”画出描写的景物。
10.用“”画出一个拟人句。
11.这段话写，反映凡卡的心情，在文中起的作用是（三）他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。
邮车上还套着三匹马，响着铃铛,坐着醉醺醺的邮差。
凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贝的信塞了进去。
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。
他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……12.凡卡“连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了”是因为A.凡卡的皮袄已破难不堪，抵御不了寒冷，他索性不穿。
( )B.凡卡顾不得披破皮袄，急切得想把信寄出去。
( )C.莫斯科不比乡下，并不寒冷。
( )13. “凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贝的信塞了进去”,作者为什么用“宝贵”一词？14.凡卡“甜蜜的希望”是指15.他的“甜蜜的希望”能实现吗?为什么？16.凡卡梦醒后的生活会怎样？请展开你丰富的想象写下来。
17.请你赠几句话给凡卡，你会写什么话？四、《跨越百年的美丽》节选。
（一）为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。
”经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。
1.第一句话中的“可能含镭”说明（）A.连居里夫人自己也不知道镭这种元素究竟藏在哪里。
B.居里夫人对探索“其他物质有没有放射性”的执着追求和不懈努力。
C.含镭的矿物不多。
2.从“终日”和“终于”两个词中，你读懂了什么？3.玛丽和皮埃尔的对话说明他们在如此艰苦的条件下进行如此艰难的实验，不是为了，而只是为了，他们追求的目标是高远的。
（二）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。
这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。
在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。
但她什么也不管，只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的，变成物理学的一个新的，变成一条条，她变成了科学史上。
4.按原文填空，使句子完整。
从四个“变成”中你体会到什么？5. “淡蓝色的荧光”是居里夫人用年零个月的时间提炼出来的发射出来的，也就是她的成就。
这项成就的取得，是以居里夫人终日的、身体的为代价获得的，因而融入了“”。
这项成就也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“”。
6. “可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人7. “她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力”是因为（）A.随着年龄的增长，她逐渐老去。
B.镭射线在无声地侵蚀着她的肌肤。
8.联系上下文，说说你对“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”这句话的理解。
9.现实生活中，许多人想尽一切办法去得到名和利，认为名利高于一切，但居里夫人“视名利如粪土”。
你认为居里夫人傻吗？为什么？10.朗读这段话时，你准备读出的思想感情。
五、《真理诞生于一百个问号之后》节选。
洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所成就，有所创造，有所发明，有所发现。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（秘密、神秘），真理并不（遥远、很远）。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你（解决、解答）了若干个问号之后，就能（发现、发觉）真理。
1.用“\”将括号里不恰当的词划掉。
2.把文中划线的句子的顺序重新调整，并写下来。
3.“这样的事例”在文中指哪些事例？4“见微知著”的意思是5.把回答“真理诞生于一百个问号之后”的句子画上横线。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚（gēng）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。
6. “见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”，那么是怎样产生的？（）A.不是坐等可以等来的。
B.要独立思考，具有锲而不舍的精神。
C.偶然的机遇。
7.文中第二个“偶然的机遇”为什么要加引号？8. “机遇”就是我们平时说的；有人说机遇是可遇不可求的，你同意吗？为什么？希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：1、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
2、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
3、不同的信念，决定不同的命运。