《普罗米修斯》人教部编版PPT 精品优秀课件
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部编版小学四年级语文上册第14课《普罗米修斯》优秀PPT课件
宙斯用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯。 最后？ 大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。
品读课文
是谁给人类带来了火种？
很久很久以前，地面 上没有火，人们只好吃生 的东西，在无边的黑暗中 度过一个又一个长夜。
品读课文
普罗米修斯是善良的神。 就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到 了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命 危险，到天上去“盗”取火种。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普 罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯 的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在 高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能 睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽 管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
品读课文
发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。 他承受了什么样的痛苦？想到什么，可能做些什么？
斯、惨、锁、遭都是平舌音。
我会写
bēi cǎn shòu pèi jiān wéi kàng
悲 惨兽佩 坚违 抗
huán suǒ jì hěn zhù fèn huò
环锁 既狠 著愤获
巧记法
加一加：忄+参=惨 换一换：期 斯
亚+心=恶
㧩佩
琐锁
“惨”最后三撇要匀称；“佩、抗、环、锁、 狠、愤”都是左右结构，书写时都是左窄右宽。
品读课文
品读课文
普罗米修斯是值得敬佩的神，他的行为让大力士赫拉克勒
斯都敬佩。
有一天，著名的大力士赫拉克勒 斯经过高加索山。他看到普罗米修斯 被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽 弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头 砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢 于从天上“盗”取火种的英雄，终于 获得了自由。
人物形象
品读课文
有了火，人类的生活发生了什么变化？ 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱
品读课文
是谁给人类带来了火种？
很久很久以前，地面 上没有火，人们只好吃生 的东西，在无边的黑暗中 度过一个又一个长夜。
品读课文
普罗米修斯是善良的神。 就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到 了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命 危险，到天上去“盗”取火种。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普 罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯 的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在 高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能 睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽 管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
品读课文
发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。 他承受了什么样的痛苦？想到什么，可能做些什么？
斯、惨、锁、遭都是平舌音。
我会写
bēi cǎn shòu pèi jiān wéi kàng
悲 惨兽佩 坚违 抗
huán suǒ jì hěn zhù fèn huò
环锁 既狠 著愤获
巧记法
加一加：忄+参=惨 换一换：期 斯
亚+心=恶
㧩佩
琐锁
“惨”最后三撇要匀称；“佩、抗、环、锁、 狠、愤”都是左右结构，书写时都是左窄右宽。
品读课文
品读课文
普罗米修斯是值得敬佩的神，他的行为让大力士赫拉克勒
斯都敬佩。
有一天，著名的大力士赫拉克勒 斯经过高加索山。他看到普罗米修斯 被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽 弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头 砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢 于从天上“盗”取火种的英雄，终于 获得了自由。
人物形象
品读课文
有了火，人类的生活发生了什么变化？ 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱
人教部编版《普罗米修斯》优秀课件132页PPT
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感随。——韩愈
人教部编版《普罗米修斯》优 秀课件1
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感随。——韩愈
人教部编版《普罗米修斯》优 秀课件1
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
部编人教版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》精品课件(共140张PPT)
随堂练习
一、在加色字的读音完全正确的一组后打“√”。
1.宙斯（sī） 失败（bài） 惩（chénɡ）罚
（√）
2.锁（suǒ）链 遭（zāo）遇 愤（fènɡ）怒 （）
3.凶恶（wù） 悲惨（cǎn） 屈（qū）服 （）
二、在括号里填上合适的词语。
（ 悲惨 ）的情景 （ 严厉 ）的惩罚
（ 可怕 ）的悬崖 （ 无边 ）的黑暗
（ 凶恶 ）的鹫鹰 （ 尖利 ）的嘴巴
三、课内阅读。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄
悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还 火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为 人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦， 但决不会承认错误，更不会归还火种！”
1.火神敬佩普罗米修斯是因为_普__罗__米__修_斯__ 的__行__为__是__造__福__人__类__的__正__义__之__举__，这说明火神是 一个富__有__正__义__感__的人。
普罗米修斯悲惨飞驰火焰驱寒猛兽气急败坏惩罚吩咐赫淮斯托斯敬佩饶恕坚定违抗普罗米修斯悲惨飞驰火焰驱寒猛兽气急败坏惩罚吩咐赫淮斯托斯敬佩饶恕坚定违抗我会读字词学习chnshjin关押铁环上锁既然遭受狠心凶恶啄食肝脏著名赫拉克勒斯气愤挽回铁链获得关押铁环上锁既然遭受狠心凶恶啄食著名赫拉克勒斯气愤挽回铁链获得su按结构给下列各字分类
14 普罗米修斯
普罗米修斯盗火
资料链接
在希腊神话中，普罗米 修斯是最具智慧的神明之一， 最早的泰坦巨神后代，名字 有“先见之明”的意思。普 罗米修斯不仅创造了人类， 给人类带来了火，还教会了 他们许多知识和技能。
字词学习
我会读
sī
cǎn
普罗米修斯 悲惨 飞驰
部编版四年级语文上册ppt《普罗米修斯》精美课件
部编版·四年级语文上册
普罗米修斯
说一说： 你读过哪些神话故事？
说一说：
从课题中的“盗火”二字， 你想到知道什么？
惩罚
啄食
普罗米修斯 高加索山
奥林匹斯圣山 宙斯
阿波罗 赫剌（ ）克勒斯
自由朗读课文： 1.注意读准每个字的字音。 2.想一想刚才提出的问题。
请同学们完成书上的描红。
请同学们再把课文读一遍， 读不顺的地方要反复地读。
不
当他被锁在令人心惊 胆颤的高加索山的悬崖绝 壁上，宙斯说：“如果你 现在向我求饶，归还火种， 我还可以饶恕你。”可普 罗米修斯却说：
不
宙斯又派了凶恶的鹫鹰， 每天用它尖利的嘴巴，啄 吃他的肝脏。宙斯问： “现在，你还向不向我认 错求饶？”可普罗米修斯 摇摇头，坚定地回答：
不
读一读
普罗米修斯忍受着巨大的 痛苦，但他不后悔，也不屈 服，情愿为人类而受苦。
将你所知道的问题在 小组内交流一下。
简单地说一说：
他为什么盗火？ 他是怎样盗火的？ 结果怎样？
普罗米修斯是个勇敢而极富 同情心的神。他看到人类生活 在寒冷和黑暗中，决心为人类
盗取天火。
普罗米修斯是个勇敢而极富 同情心的神。他看到人类生活 在寒冷和黑暗中，决心为人类 盗取天火。
（读一读，说一说，他为 什么要这样做？）
默读课文的第4小节， 想象一下，人们手拿火种是 怎样的欣喜若狂？
人们手拿火种欣喜若狂。
男人们
，
女人们
，
孩子们
。
女同学读第一小节， 男同学读第四小节。
人类文明向前迈进了一大步。
1.当他得知是普罗米修斯触犯 了天规，便大发雷霆，决定要狠 狠惩罚他。
2.他看到人类生活在寒冷和黑 暗中，决心为人类盗取天火。
普罗米修斯
说一说： 你读过哪些神话故事？
说一说：
从课题中的“盗火”二字， 你想到知道什么？
惩罚
啄食
普罗米修斯 高加索山
奥林匹斯圣山 宙斯
阿波罗 赫剌（ ）克勒斯
自由朗读课文： 1.注意读准每个字的字音。 2.想一想刚才提出的问题。
请同学们完成书上的描红。
请同学们再把课文读一遍， 读不顺的地方要反复地读。
不
当他被锁在令人心惊 胆颤的高加索山的悬崖绝 壁上，宙斯说：“如果你 现在向我求饶，归还火种， 我还可以饶恕你。”可普 罗米修斯却说：
不
宙斯又派了凶恶的鹫鹰， 每天用它尖利的嘴巴，啄 吃他的肝脏。宙斯问： “现在，你还向不向我认 错求饶？”可普罗米修斯 摇摇头，坚定地回答：
不
读一读
普罗米修斯忍受着巨大的 痛苦，但他不后悔，也不屈 服，情愿为人类而受苦。
将你所知道的问题在 小组内交流一下。
简单地说一说：
他为什么盗火？ 他是怎样盗火的？ 结果怎样？
普罗米修斯是个勇敢而极富 同情心的神。他看到人类生活 在寒冷和黑暗中，决心为人类
盗取天火。
普罗米修斯是个勇敢而极富 同情心的神。他看到人类生活 在寒冷和黑暗中，决心为人类 盗取天火。
（读一读，说一说，他为 什么要这样做？）
默读课文的第4小节， 想象一下，人们手拿火种是 怎样的欣喜若狂？
人们手拿火种欣喜若狂。
男人们
，
女人们
，
孩子们
。
女同学读第一小节， 男同学读第四小节。
人类文明向前迈进了一大步。
1.当他得知是普罗米修斯触犯 了天规，便大发雷霆，决定要狠 狠惩罚他。
2.他看到人类生活在寒冷和黑 暗中，决心为人类盗取天火。
部编版四年级上册语文《普罗米修斯》PPT电子课件
还恕 坚
yā
zāo è zàng fè
押 锁 遭 恶 脏 愤n
我会写
bēi
悲
佩
cǎn
惨
jiān
wéi
坚违
兽
kàng
抗
我会写
环 狠
锁
z
fèn
著愤
jì
既
获
易错字指导
佩
结构：左右结构
部首：亻 书写指导：右边起笔为竖撇，左右两边高低差不多。第六画
竖写在竖中线上，第七画中的横写在横中线上。 组词：佩服 敬佩 玉佩
14 普罗米修斯
四年级上册·人教版
第一课时
新课导入
同学们认识下面的人物吗？查阅资料后说一说。
他们都是古希腊 神话中的人物
智慧女神—雅典娜
火神—赫淮斯托斯
资料袋
古希腊神话：产生于希腊的远古时代，曾长期在口头流传，是古 希腊人的集体创作。主要包括神的故事和英雄传说两部分，散见 于《荷马史诗》、赫西奥德的《神谱》及后来的文学、历史等著 作中，因而同一个神话人物或故事情节，在不同的作家笔下往往 会有出入，甚至有矛盾之处。现在常见的希腊神话都是后人根据 古籍创编的。
阅读链接
具体内容略，详见教材 阅读指导：这段话是根据袁珂的《神话选译百题》相关
内容改写的，讲的是燧明国里叫燧木的火树曲盘起来有一万 顷地那么大，能够发出火光，圣人受到启发，模仿鸟类啄木， 用木棍钻火，果然钻出了火。我们在阅读时，可以先说说故 事中的神奇之处，再回顾课文中描写的取火过程，两者进行 比较，进而感受取火方式的不一样以及两个故事不同的神奇。
火神很敬佩普罗米修斯，在他内心深处，他认为普罗米修斯为人 类盗取火种这件事是正义的行为，不应该受到惩罚。可见火神是善良 而富有正义感的。
yā
zāo è zàng fè
押 锁 遭 恶 脏 愤n
我会写
bēi
悲
佩
cǎn
惨
jiān
wéi
坚违
兽
kàng
抗
我会写
环 狠
锁
z
fèn
著愤
jì
既
获
易错字指导
佩
结构：左右结构
部首：亻 书写指导：右边起笔为竖撇，左右两边高低差不多。第六画
竖写在竖中线上，第七画中的横写在横中线上。 组词：佩服 敬佩 玉佩
14 普罗米修斯
四年级上册·人教版
第一课时
新课导入
同学们认识下面的人物吗？查阅资料后说一说。
他们都是古希腊 神话中的人物
智慧女神—雅典娜
火神—赫淮斯托斯
资料袋
古希腊神话：产生于希腊的远古时代，曾长期在口头流传，是古 希腊人的集体创作。主要包括神的故事和英雄传说两部分，散见 于《荷马史诗》、赫西奥德的《神谱》及后来的文学、历史等著 作中，因而同一个神话人物或故事情节，在不同的作家笔下往往 会有出入，甚至有矛盾之处。现在常见的希腊神话都是后人根据 古籍创编的。
阅读链接
具体内容略，详见教材 阅读指导：这段话是根据袁珂的《神话选译百题》相关
内容改写的，讲的是燧明国里叫燧木的火树曲盘起来有一万 顷地那么大，能够发出火光，圣人受到启发，模仿鸟类啄木， 用木棍钻火，果然钻出了火。我们在阅读时，可以先说说故 事中的神奇之处，再回顾课文中描写的取火过程，两者进行 比较，进而感受取火方式的不一样以及两个故事不同的神奇。
火神很敬佩普罗米修斯，在他内心深处，他认为普罗米修斯为人 类盗取火种这件事是正义的行为，不应该受到惩罚。可见火神是善良 而富有正义感的。
最新部编人教版语文四年级上册《普罗米修斯》优质课件
34
普罗米修斯的双手 和双脚戴着铁环，被死 死地锁在高高的悬崖上。 他既不能动弹，也不能 睡觉，日夜遭受着风吹 雨淋的痛苦。尽管如此， 普罗米修斯就是不向宙 斯屈服。
35
为人类造福， 有什么错？我可以 忍受各种痛苦，但 决不会承认错误， 更不会归还火种！
36
总结
《普罗米修斯》写普罗米修斯为解除人类没有 火种的困苦，勇敢地盗取天火，并遭受众神领袖 宙斯的残酷惩罚，最后被大力神相救的故事，颂 扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福而不惜牺牲 一切的伟大精神。
25
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃 生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到 了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着 生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过 的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车 轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火， 人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来 驱赶危害人类安全的猛兽。
37
随堂练习
一、看拼音，写词语。
bēi cǎn
dào qiè
fēi chí
悲惨
chéng fá
盗窃
fēn fù
飞驰
jìng pèi
惩罚 吩咐 敬佩
huǒ yàn
火焰
fèn nù
愤怒
38
二、辨一辨，再组词。
押 （关押） 甲 （甲板）
锁 （铁锁 ） 琐 （琐事 ）
脏 （心脏） 桩 （木桩 ）
肝 （肝脏 ） 汗 （汗水）
42
六、根据课文内容填空。
《普罗米修斯》写普罗米修斯为解除人类没有火 种的困苦，勇敢地盗取天火，并遭受众神领袖宙斯 的残酷惩罚，最后被大力神相救的故事，颂扬了普 罗米修斯不畏强暴，为民造福而不惜牺牲一切的伟 大精神。
普罗米修斯的双手 和双脚戴着铁环，被死 死地锁在高高的悬崖上。 他既不能动弹，也不能 睡觉，日夜遭受着风吹 雨淋的痛苦。尽管如此， 普罗米修斯就是不向宙 斯屈服。
35
为人类造福， 有什么错？我可以 忍受各种痛苦，但 决不会承认错误， 更不会归还火种！
36
总结
《普罗米修斯》写普罗米修斯为解除人类没有 火种的困苦，勇敢地盗取天火，并遭受众神领袖 宙斯的残酷惩罚，最后被大力神相救的故事，颂 扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福而不惜牺牲 一切的伟大精神。
25
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃 生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到 了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着 生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过 的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车 轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火， 人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来 驱赶危害人类安全的猛兽。
37
随堂练习
一、看拼音，写词语。
bēi cǎn
dào qiè
fēi chí
悲惨
chéng fá
盗窃
fēn fù
飞驰
jìng pèi
惩罚 吩咐 敬佩
huǒ yàn
火焰
fèn nù
愤怒
38
二、辨一辨，再组词。
押 （关押） 甲 （甲板）
锁 （铁锁 ） 琐 （琐事 ）
脏 （心脏） 桩 （木桩 ）
肝 （肝脏 ） 汗 （汗水）
42
六、根据课文内容填空。
《普罗米修斯》写普罗米修斯为解除人类没有火 种的困苦，勇敢地盗取天火，并遭受众神领袖宙斯 的残酷惩罚，最后被大力神相救的故事，颂扬了普 罗米修斯不畏强暴，为民造福而不惜牺牲一切的伟 大精神。
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14 普罗米修斯
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
我们一起走进课文，去了解天神——普罗米修斯的故事吧！
希腊神话：希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖， 具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对 人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在 他们想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后， 因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时 候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些 众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为 《希腊神话》。神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大 诗人荷马统整记录于《荷马史诗》中。
按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火 的故事。
很久很久以前，地面上没有火，人类的生活很艰难。为了 人类能过上好日子，天神普罗米修斯冒险“盗”取火种，宙斯 得知后气急败坏，让火神将普罗米修斯锁在高加索山上受尽折 磨，即使这样普罗米修斯也不向宙斯屈服，最后普罗米修斯被 大力神所救，重获自由。
普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷 射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带 到人间。
“跑”“拿”“带”这些动词形象地写出了普罗米修 斯拿“盗”火种的经过，表现出了普罗米修斯的勇敢 和不怕牺牲。
自从有了火，人类就开始用它烧熟 食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害 人类安全的猛兽……
烧熟食物 驱寒取暖 驱赶猛兽
坚
坚持 坚强不屈
锁链
遭受
suǒ 锁住
锁 愁眉锁眼
zāo 遭遇
遭 乱七八遭
凶恶
愤愤
è
恶
险恶 十恶不赦
fèn
愤
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
我们一起走进课文，去了解天神——普罗米修斯的故事吧！
希腊神话：希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖， 具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对 人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在 他们想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后， 因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时 候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些 众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为 《希腊神话》。神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大 诗人荷马统整记录于《荷马史诗》中。
按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火 的故事。
很久很久以前，地面上没有火，人类的生活很艰难。为了 人类能过上好日子，天神普罗米修斯冒险“盗”取火种，宙斯 得知后气急败坏，让火神将普罗米修斯锁在高加索山上受尽折 磨，即使这样普罗米修斯也不向宙斯屈服，最后普罗米修斯被 大力神所救，重获自由。
普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷 射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带 到人间。
“跑”“拿”“带”这些动词形象地写出了普罗米修 斯拿“盗”火种的经过，表现出了普罗米修斯的勇敢 和不怕牺牲。
自从有了火，人类就开始用它烧熟 食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害 人类安全的猛兽……
烧熟食物 驱寒取暖 驱赶猛兽
坚
坚持 坚强不屈
锁链
遭受
suǒ 锁住
锁 愁眉锁眼
zāo 遭遇
遭 乱七八遭
凶恶
愤愤
è
恶
险恶 十恶不赦
fèn
愤
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会认字
sī
宙斯 zo遭ā 受
sh
饶ù恕
cǎnbà dà chénɡ
pèisu
i惨败 o盗取 惩罚 敬佩 ǒ锁头
委屈qū 凶恶è f愤èn怒
jiān
坚定
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我会读
盗 斯
惨败 惩 锁 遭屈
dào sī
cǎn bài
佩 suǒ zāo 恶 è qū
听写词语
我们一起来听写词语吧！写完后认真 看书写指导，用心复习哟！
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初读感知
点我听课文朗读
1.普罗米修斯把什么带给了人类？
把火种带给了人类。
2.课文主要通过什么描写来表现普罗米修斯这 个英雄形象？
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敬重佩服。 （ 敬佩 ） 对外来的压力妥协让步，放弃斗争。（屈服 ） 形容行为﹑相貌或景象等十分可怕。（ 凶恶 ） 上气不接下气，狼狈不堪，慌张失措的样子， 形容十分慌张或恼怒。 （ 气急败坏）
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近义词
敬佩--- 佩服 悲惨--- 凄惨 吩咐--- 命令
驱赶--- 驱逐 饶恕-四级上册《普罗 米修斯 》PPT精 品课件
悲惨--- 幸福 危险--- 安全 严厉--- 宽容 饶恕--- 惩罚 惩罚--- 奖励
四年级上册《普罗米修斯》PPT优质课件部编版
人教版 语文 四年级 上册 不，你给(jǐ)予我们的， 尽管上天和你蓄(xù)意为敌—— 你知道“悲惨”的反义词吗？
左右宽窄相当：环 既 不，你给(jǐ)予我们的，
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 天神普罗米修斯为人类盗取火种。 “饶恕”的近义词是什么？ 天神普罗米修斯为人类盗取火种遭到最严厉的惩罚，被锁在悬崖上，并且每日遭受鹫鹰的啄食，最后被大力士拯救的故事。 “饶恕”的近义词是什么？ 并且每日遭受鹫鹰的啄食。 “饶恕”的近义词是什么？ 勇敢，坚强，博爱，无私，
人教版 语文 四年级 上册
14 普罗米修斯
第一课时
欣赏
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮(mán)荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？深受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄(xù)意为敌——
欣赏
锁链
zāo
遭受
qū
屈服
è
凶恶
fèn
愤愤不平
bài
气急败坏
你观你知察知道这道它个“还词悲念，惨还你”什发的愤么现反世吗了义嫉？什词俗么吗？败？愤兵然折厌离w将恶去ù 幸屡恶ě福败心屡战
读好众神
不，你给(jǐ)予我们的，
画出文中出现的神，读好他们的名字。 勇敢，坚强，博爱，无私，
天神普罗米修斯为人类盗取火种遭到最严厉的惩罚，被锁在悬崖上，并且每日遭受鹫鹰的啄食，最后被大力士拯救的故事。 是生生不息的精神火种！
感谢观看! 普左不但是不 天“是不“尽 自左是你不普你是“是课是是不天烈不你并“勇自不饶饶饶饶罗窄，沉谁，神生，管由窄生知，罗知生谁文谁生，神日，知且敢由，恕恕恕恕米 右 你 重 ？ 你普 生 你 上朗 右 生 道 你 米 道 生 ？ 主 ？ 生 你 普 如 你 道 每 ， 朗 你””””的的的的修宽给的让给 罗不给天 读宽不它给修它不让要让不给罗火给它日坚读给近近近近斯：(铁蛮(米息(和 课：息还(斯还息蛮讲漫息(米，(还遭强课(jjjjjjjǐǐǐǐǐǐǐ义义义义)))))))遭惨链(修的你 文惨的念遭念的(了漫的修暴念受，文予予 予予予予予mm词词词词到只斯精蓄 ，精还到还精一黑精斯雨还鹫博，我我 我我我我我áá是是是是nn最能为神注神什最什神件夜神为如什鹰爱注消(消们们 们们们们们))x荒荒什什什什ù严锁人火意火么严么火什跳火人注么的，意的的 的的的的的)时时么么么么意厉住类种把种吗厉吗种么跃种类吗啄无把佩佩…，， ，，，，，代代？？？？为的你盗！生！？的？！事希！盗？食私生…沐沐敌惩的取字惩？望取。，字抗抗浴浴—罚躯火的罚的火的文文—，体种字，火种字锁锁明明被，。音被苗遭音的的锁读锁？到读狠狠曙曙在准在最准光光悬，悬严，愤愤？？崖把崖厉把上课上的课，文，惩文读罚读通，通顺被顺，锁，读在读流悬流利崖利。上。，并且每日遭受鹫鹰的啄食，最后被大力士拯救的故事。
左右宽窄相当：环 既 不，你给(jǐ)予我们的，
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 天神普罗米修斯为人类盗取火种。 “饶恕”的近义词是什么？ 天神普罗米修斯为人类盗取火种遭到最严厉的惩罚，被锁在悬崖上，并且每日遭受鹫鹰的啄食，最后被大力士拯救的故事。 “饶恕”的近义词是什么？ 并且每日遭受鹫鹰的啄食。 “饶恕”的近义词是什么？ 勇敢，坚强，博爱，无私，
人教版 语文 四年级 上册
14 普罗米修斯
第一课时
欣赏
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮(mán)荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？深受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄(xù)意为敌——
欣赏
锁链
zāo
遭受
qū
屈服
è
凶恶
fèn
愤愤不平
bài
气急败坏
你观你知察知道这道它个“还词悲念，惨还你”什发的愤么现反世吗了义嫉？什词俗么吗？败？愤兵然折厌离w将恶去ù 幸屡恶ě福败心屡战
读好众神
不，你给(jǐ)予我们的，
画出文中出现的神，读好他们的名字。 勇敢，坚强，博爱，无私，
天神普罗米修斯为人类盗取火种遭到最严厉的惩罚，被锁在悬崖上，并且每日遭受鹫鹰的啄食，最后被大力士拯救的故事。 是生生不息的精神火种！
感谢观看! 普左不但是不 天“是不“尽 自左是你不普你是“是课是是不天烈不你并“勇自不饶饶饶饶罗窄，沉谁，神生，管由窄生知，罗知生谁文谁生，神日，知且敢由，恕恕恕恕米 右 你 重 ？ 你普 生 你 上朗 右 生 道 你 米 道 生 ？ 主 ？ 生 你 普 如 你 道 每 ， 朗 你””””的的的的修宽给的让给 罗不给天 读宽不它给修它不让要让不给罗火给它日坚读给近近近近斯：(铁蛮(米息(和 课：息还(斯还息蛮讲漫息(米，(还遭强课(jjjjjjjǐǐǐǐǐǐǐ义义义义)))))))遭惨链(修的你 文惨的念遭念的(了漫的修暴念受，文予予 予予予予予mm词词词词到只斯精蓄 ，精还到还精一黑精斯雨还鹫博，我我 我我我我我áá是是是是nn最能为神注神什最什神件夜神为如什鹰爱注消(消们们 们们们们们))x荒荒什什什什ù严锁人火意火么严么火什跳火人注么的，意的的 的的的的的)时时么么么么意厉住类种把种吗厉吗种么跃种类吗啄无把佩佩…，， ，，，，，代代？？？？为的你盗！生！？的？！事希！盗？食私生…沐沐敌惩的取字惩？望取。，字抗抗浴浴—罚躯火的罚的火的文文—，体种字，火种字锁锁明明被，。音被苗遭音的的锁读锁？到读狠狠曙曙在准在最准光光悬，悬严，愤愤？？崖把崖厉把上课上的课，文，惩文读罚读通，通顺被顺，锁，读在读流悬流利崖利。上。，并且每日遭受鹫鹰的啄食，最后被大力士拯救的故事。
《普罗米修斯》人教部编版(共3张PPT)PPT 优秀课件
的
电
影
，
其
实
一
开
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我
也
是
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了
金
熊
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候， 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个
(最严厉的惩罚 )，(火神)劝告 ( 普罗米修斯)归还火种，遭到拒绝。
他只好把普罗米修斯锁在
(高加索山上)。宙斯见普罗米修斯不
肯屈服，就派了(鹫鹰)去啄食他的肝 脏。最后，大力神( 赫拉克勒斯 )解救 了普罗米修斯。
学习要求：
人教部编本四年级语文上册课件《普罗米修斯》(共30张PPT)
从太阳车上拿取火种，带到人间。 射死了鹫鹰，砸碎了锁链。 驾着太阳车从天空中飞驰而过。 吩咐火神惩罚普罗米修斯。 把普罗米修斯押到高加索山上。
读讲希腊神话小妙招二：
制作一张人物关系图，理清众神 之间的关系。
绘图攻略： 第一步：人名、动作，词语卡片分类
普罗米修斯 拿取
……
……
绘图攻略： 第二步：思考、摆放，确定卡片位置
——恩格斯
火，在所有冻结的心里孵育。 ——罗曼·罗兰《爱与死的搏斗》
有一天，当阿波罗驾着太阳车从 天空中驰过的时候，普罗米修斯跑到 太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上， 拿取了一颗火星，带到人间。
“为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦，但决不会 承认错误，更不会归还火种！”
为人类造福，有什么错？ 为人类造福，没有错！
自从有了火，人类就开始用它烧 熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危 害人类安全的猛兽……
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西， 在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
读希腊神话提示二： 红色的词可以去掉吗？为什么？
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西， 在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
一边读，一边圈出人名， 看看他们分别在干什么？
阿波罗 宙斯 火神 赫拉克勒斯 普罗米修斯
从太阳车上拿取火种，带到人间。 射死了鹫鹰，砸碎了锁链。 驾着太阳车从天空中飞驰而过。 吩咐火神惩罚普罗米修斯。 把普罗米修斯押到高加索山上。
阿波罗 宙斯 火神 赫拉克勒斯 普罗米修斯
从太阳车上拿取火种，带到人间。 射死了鹫鹰，砸碎了锁链。 驾着太阳车从天空中飞驰而过。 吩咐火神惩罚普罗米修斯。 把普罗米修斯押到高加索山上。
阿波罗
拿取 火种
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他不能去看望人类，给人类造福； 不能探望亲人； 不能吃东西不能睡觉； 连一口水都喝不到； 不能和亲人团聚 ……
11.他为什么不能动弹？
他的手脚被铁链捆住，他被缚在峭壁上了。
12.是谁捆住了他？
宙斯
残暴、冷酷
13.我们看第二个画面。 狂风终日______，冰雹敲打着_______，
凶猛的大鹰________。
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
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《
《
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一
部
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遍
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，
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好
看
，
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人
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心
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金
熊
奖
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熊
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外
衣
，
这
是
部
很
写
实
17、18自然段
9.你会看到两个画面，看到这两个画面， 你有什么感受？
惨不忍睹、惨无人道
许多
年来，普 罗米修斯 一直被锁 在那个可 怕的悬崖 上。
10.让我们一起注视第一个画面。那是普罗米修 斯被死死地锁在高加索山上的画面，他既不能 动弹，也不能睡觉，孩子们，请你们想象一下， 此时此刻，普罗米修斯不能做什么？
普罗米修斯是古希腊神话传说 中的提坦神。名字的意思是 “先知”。普罗米修斯与智慧 女神雅典娜共同创造了人类， 并教会了人类很多知识和技能。 那时候,人和神是生活在一起的。
1.初读课文，你知道很久以前，人类没 有火的生活是怎样的吗？
第2段 吃——生食——生病
住——山洞——寒冷
死亡
夜晚——黑暗——野兽——恐惧 茹毛饮血，饥寒交迫
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
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好
奇
心
去
看
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，
这
个
得
了
金
ห้องสมุดไป่ตู้
熊
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候， 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个
课文中的这几位神给你留下了怎样的印 象？
普罗米修斯是一个真正的英雄，他 勇敢、善良，有正义感、同情心、 不畏强暴。
宙斯冷酷无情，心狠手辣。 火神是一位有正义感的神，但是他
很软弱。 赫拉克勒斯不仅有力气，他还有正
义感，敢作敢为。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
人
的
一
生
说
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，
也
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是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
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种
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活
境
遇
。
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人
，
对
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没
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我
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他
不
同
。
我
是
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
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，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
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，
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，
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深
思
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不
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是
，
故
事
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围
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女
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几
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荣
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，
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那
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这
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好
心
收
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她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
这是一种怎样的痛啊？
撕心裂肺 生不如死 永无止境
14.这是一种撕心裂肺的痛；这是一种肝 胆俱裂的痛；这是一种生不如死的痛； 这是一种没有尽头的痛，普罗米修斯忍 受着这样的痛苦，为了谁？
人类
因为他深深地——爱着人类。
但是，假如，故事的结尾不是这个样， 大力神海格立斯碍于他父亲的面子，放 弃了对普罗米修斯的解救，那么？你们 想一想，一万年，两万年，三万年过去 了，普罗米修斯能被救下吗？还有解救 的可能吗？还有解救的希望吗？想一想。
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
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11.他为什么不能动弹？
他的手脚被铁链捆住，他被缚在峭壁上了。
12.是谁捆住了他？
宙斯
残暴、冷酷
13.我们看第二个画面。 狂风终日______，冰雹敲打着_______，
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1.初读课文，你知道很久以前，人类没 有火的生活是怎样的吗？
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课文中的这几位神给你留下了怎样的印 象？
普罗米修斯是一个真正的英雄，他 勇敢、善良，有正义感、同情心、 不畏强暴。
宙斯冷酷无情，心狠手辣。 火神是一位有正义感的神，但是他
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义感，敢作敢为。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
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14.这是一种撕心裂肺的痛；这是一种肝 胆俱裂的痛；这是一种生不如死的痛； 这是一种没有尽头的痛，普罗米修斯忍 受着这样的痛苦，为了谁？
人类
因为他深深地——爱着人类。
但是，假如，故事的结尾不是这个样， 大力神海格立斯碍于他父亲的面子，放 弃了对普罗米修斯的解救，那么？你们 想一想，一万年，两万年，三万年过去 了，普罗米修斯能被救下吗？还有解救 的可能吗？还有解救的希望吗？想一想。
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬