幼儿园中班科学领域寻找空气教案

中班科学领域《寻找空气》

学段：中班

教学设计

活动目标：

1、初步了解空气是看不见、摸不着、没有颜色没有味道。

2、了解空气存在的空间----无处不在。

3、初步体验空气的重要性，知道我们的生活离不开空气。

活动准备：

1、与幼儿人数相等塑料袋。

2、2个气球、5个透明杯子、4个塑料瓶、1个大的透明缸、4个水盆、粉笔若干、充气玩具5个、吸管5个、干纸巾一张、水若干

活动过程：

一、气球导入，空气的特性

1、出示充了气的气球与未充气的气球。

师：老师今天带来了两个好朋友，看看他们是谁？

幼：气球

2、观察两个气球有什么不同？

师：你们看看，这两个气球有什么不同呢？

幼：一个大，一个小

师：那大的气球里装满了什么呢？

幼：空气

、验证气球里盛满的是空气，幼儿感受空气的特点。3．

（1）放气感受空气

师：老师现在要把气球的口松开了，请小朋友们睁大眼睛仔细的观察。师：气球有什么变化呢？

幼：气球变瘪了

师：气球里面的气呢？

幼：跑出来了

师：对，空气跑出来了。

（2）幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝了解空气的特性。师：空气跑了出来，那请小朋友睁大眼睛来看一看，你看见它了吗？幼：看不到

师：对，空气是看不到、没有颜色的。

师：谁愿意来摸一摸空气，看我们是否能摸的到它？（请个别幼儿发言）

幼：摸不到

师：对，空气是摸不到的。

师：谁愿意上来闻一闻，看看能不能闻到它？

师：你闻到了吗？

幼：没有闻到

师：你用舌头舔一舔尝一尝有味道吗？

幼：没有味道

师：对，空气是没有味道的．

小结：空气是看不见，摸不着，没有颜色，没有气味，没有味道的。引领幼儿再说一遍，加深印象。

二、空气无处不在

1、我们身边有空气

师：孩子们，空气是看不见，摸不着，闻不到的，你知道他在哪吗？幼：在我们身边。

师：老师这里有一个好办法，你们看这是什么？

幼：塑料袋

师：你们头顶上有没有空气？你们的脚底下有没有空气？我们一起找一找空气。

老师和孩子们一起用白色塑料袋装空气，验证孩子们的猜想。

小结：事实证明空气就在我们身边。

2、空杯子里有空气

师：空气还会在哪里呢，杯子里面有东西吗？（出示杯子）

幼：空气

（1）将杯子倾斜着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察纸巾的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

师：小朋友们观察发生了什么现象？把杯子从大玻璃盆中拿出让幼儿感受纸巾湿没湿。

幼：纸巾变湿了

（2）老师将幼儿感受完之后的干纸巾放入杯子中。将杯子口朝下，直直的放入盛水的大玻璃盆中。鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。．

师：纸巾湿了吗？

幼：没湿

师：是谁在杯子里保护着纸巾没有被水浸湿呢？杯子里有什么东西不让水进去呢？

幼：空气

师：第一次纸巾为什么湿了？第二次纸巾为什么没湿呢？

小结：杯子里有空气所以纸巾才不会被浸湿。这两个实验告诉我们，我们身边有空气，水杯里面有空气，有空气的地方可真多啊！

3、幼儿操作实验验证粉笔、充气玩具、身体里等有无空气？

师：小朋友们知道了空气在我们周围、在水杯里有空气，有空气的地方真的很多，在这些东西里（粉笔、瓶子、人体内、充气玩具）有没有空气？到底有没有，咱们大家一起来验证一下吧！把幼儿分成4组进行探究试验并提出三个要求：

第一，我们小朋友要认真看用的什么材料；第二，用的什么方法，第三你发现了什么？看到了什么，说明里面是有空气的。（巡回指导，验证结果）

小结：小朋友们真厉害知道空气再人体内、在玩具内、在粉笔里、在玩具球里，其实空气不仅仅在这些东西里还在(播放PPT),可以说空气在我们周围的每一个地方，无处不在！

三、体验空气的重要性。

师：我们知道了空气无处不在、是看不见、摸不着、闻不到的、那么我们的生活能离开它吗？

幼：不能师：对，我们的生活离不开空气，它对我们来说非常的重要。现在我们来感受一下它的重要性：请小朋友们一只手捂住小嘴巴一只手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉？幼：有点儿憋气，很难受。师：为什么？幼：不能呼吸到空气。师：可见空气对我们来说非常的重要，没有空气人和动植物都会死图片），怎样保护空气PPT亡。但是有些地方的空气已经受到了污染（呢？小结：所以我们更应该保护好空气，比如种花、种草、植树等等只有这样我们才会生活的更加幸福更加健康！四、结束部分：孩子们，让我们一起到操场上去呼吸一下新鲜的空气吧！走喽，孩子们！