环境科学概论期末考试重点

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《环境学概论》期末复习重点.doc

《环境学概论》考试内容范围1、掌握环境的概念、基本特征与功能；熟悉环境科学的概念、内涵和环境科学的内容、研究任务以及现代环境科学的特点。

2、掌握大气层结构及特征、大气污染物及污染类型；了解光化学烟雾的形成、大气中污染物扩散的因素和基本概念；熟悉主要大气污染物的控制技术和防治措施。

3、熟悉水体概念、水体污染、污染源和污染物等；掌握代表性耗氧有机物的生物降解和水体富营养化；了解重金属元素在水环境中的污染特征和重金属元素的迁移转化；熟悉废水处理方法，了解水体污染的防治和管理。

4、熟悉土壤的组成，掌握土壤的物理化学性质；了解土壤的污染和净化，熟悉土壤污染的发生类型、重金属和化学农药的来源和迁移转化；了解控制和消除土壤污染源以及防治土壤污染的措施。

5、了解固体废物的定义、来源、分类、污染途径和危害；熟悉固体废物综台利用和资源化的流程。

6、掌握环境质量评价的概念、内涵、基本内容和评价方法；熟悉环境质量现状评价的程序、主要内容和方法；掌握环境影响评价的程序和方法。

7、掌握环境规划的基本概念、原理和方法。

8、了解人口、能源、资源与环境的关系以及人口-能源-资源和环境良性发展的措施9、了解环境与发展前景，熟悉可持续发展的理论意义和维护可持续发展的战略措施10、了解生态系统的概念，了解空气微生物中分布特点；了解土壤中微生物的种类、数量及分布，掌握土壤自净的原理和污染土壤的修复过程；了解水体微生物的分布。

参考书目：《环境学概论》（第二版），刘培桐主编,-A-A- ^*7*-弟一早1、环境的概念：环境是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件和整体，包括自然环境和社会环境。

《中华人民共和国环境保护法》更明确地指出：本法所称环境，是指人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。

2、环境的基本特征：①整体性②环境的区域性③环境的变动性④开放性⑤有限性⑥综合性⑦可调节性3、环境的功能：①空间功能：通常指环境提供了人类和其他生物栖息、生长、繁衍的场所, 且这种场所是适合其生存发展要求的;②营养功能：通常指提供人类及其他生物生长繁衍所必需的各类营养物质及各类资源、能源等;③调节功能：通常指对各种生物植被及相关连的物质发挥调节功能。

环境学概论复习重点

环境学概论1.环境科学的基本任务揭示人类-环境系统的实质，研究人类-环境系统之间的关系，掌握它的发展规律，调控人类与环境之间的物质和能量交换过程，以改善环境质量，造福人民，不进人类与环境之间的协调发展。

环境科学的主要任务①探索全球围环境演化的规律，了解人类环境变化的过程、环境的基本特性、环境结构和演化机理等，以便应用这些认识使环境质量向有利于人类的方向发展，避免对人类不利的变化。

②揭示人类活动同自然环境之间的关系，以便协调社会经济发展与其环境保护的关系？使人类社会和环境协调发展。

③探索环境变化对人类生存的影响，发挥环境科学的社会功能，探索污染物对人体健康危害的机理及环境毒理学的研究，为人类正常、健康的生活服务。

④研究区域环境污染综合防治的技术措施和管理措施。

2.八大公害事件马斯河谷烟雾事件1930年12月多诺拉烟雾事件1948年10月伦敦烟雾事件1952年12月洛杉矶光化学烟雾事件每年5-11月水俣事件1953年开始发现富山事件（骨痛病）1931年发现直至1972年3月四月事件1970年米糠油事件1968年3.大气结构①对流层特点：一是气温随高度增加而递减，垂直方向上有强烈的对流，二是密度大，大气总质量的3/4以上集中在此层②平流层温度随高度降低变化小，气温趋于稳定。

在平流层中空气没有对流运动，平流运动占优势。

③中间层有强烈的垂直对流运动，气温随高度增加而下降④热成层由于太阳和宇宙射线的作用，该层大气部分空气分子发生电离，使其具有较高密度的带电粒子，故称电离层⑤散逸层空气受地心引力小4.大气污染是指大气中一些物质的含量达到有害的程度，以至破坏人和生态系统的正常生存和发展，对人体、生态和材料造成危害的现象。

5.一次污染物是指直接从污染源排放的污染物质，如二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳、颗粒物等。

二次污染物是指由一次污染物在大气中互相作用经化学反应或光化学反应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物，其毒性比一次污染物还强。

环境科学概论复习提纲

《环境科学概论》复习提纲一、基本概念环境、环境问题、环境质量、环境容量、环境污染、环境标准、水体自净作用、水质、水质指标、土壤背景值、固体废物处理、固体废物处置、噪声、环境评价、环境监测、环境规划。

环境标准分级：国家标准和地方标准两级。

地方标准包括地方环境质量标准和地方污染物排放标准。

国家环境标准包括（分类）：环境质量标准、污染物排放标准、环境基础标准、环境方法标准、环境标准物质标准和环境保护行业标准六大类。

3、固体废物处理固体废物处理是通过物理、化学、生物等不同方法使固体废物转化为便于运输、储存、资源化利用及最终处置的一种过程。

4、固体废物处置固体废物处置是将已无回收价值或确定不能再利用的固体废物长期置于与生物圈隔离地带的技术措施。

环境容量是一个复杂的反映环境净化能力的量，其数值应能表征污染物在环境中的物理、化学变化及空间机械运动性质。

噪声的定义：从物理学的角度来看：噪声是指声波频率和强弱变化毫无规则，杂乱无章的声音。

从环境保护的角度看：凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

从心理学的角度看：噪声是人们不需要的、使人烦躁的声音。

噪声污染的定义：噪声污染是指噪声对人和周围环境产生了不良影响。

二、主要知识点1、环境的分类、环境问题的分类；自然环境可分为生物环境和非生物环境。

2、环境的特性；多样性，整体性，区域性，相对稳定性，变化滞后性，脆弱性3、污染源类型；大气污染源、水污染源、固体废物污染源、噪声污染源、辐射污染源等。

4、大气污染物分类、大气污染源分类、大气污染分类；（1）大气污染物分类（2-0:29）①据来源分为天然污染物和人为污染物；②据污染物存在的形态分为颗粒污染物与气态污染物；③根据污染物形成过程的不同分为一次污染物和二次污染物。

（2）大气污染源分类（2-0:17、28）天然污染源：如：火山喷发的有害物质、尘埃、气体等。

人为污染源1）据产生类型：生活污染源、工业污染源、交通污染源、农业污染源2）按形状特点：固定污染源、移动污染源3）按排放方式：高架源、线源、面源4）按排放时间：连续源、间断源、瞬间源（3）大气污染分类（P15/2-0:60）1）按污染物的性质：还原型大气污染（条件：煤炭为主，SO2、CO颗粒物，低温、高湿度的阴天静风：伦敦烟雾）、氧化型大气污染（条件：石油为主，CO、氮氧化物、碳氢化物，阳光普照：洛杉矶光化学烟雾）2）燃料性质和大气污染物：煤炭型、石油型、混合型、特殊型3）按大气污染范围大小：局部地区大气污染、区域性大气污染、广域性大气污染、全球性大气污染5、大气污染的一次污染物和二次污染物；（1）一次污染物：是指直接从污染源排放的污染物，如：一氧化碳、二氧化碳、一氧化硫、硫化氢等（2）二次污染：是指由一次污染物在大气中相互作用或与大气原有成分作用，经过化学反应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物。

环境科学概论期末复习资料整理

环境科学概论期末复习资料整理（一）绪论（老师说看小结）1.环境的概念和类型环境：环境科学中所研究的环境是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体，包括自然环境和人工环境。

环境类型掌握：人工环境按功能分：聚落环境、生产环境、交通环境、文化环境；2.环境的特性：环境的多样性、整体性、区域性、相对稳定性、变化滞后性、脆弱性；相对稳定性：环境中物流、能流、信息流不断变化，环境本身具有一定的抗干扰自我调节能力，在一定的干扰强度范围内，环境的结构和功能基本不变。

变化滞后性：环境受到外界影响后，环境发生变化时间要滞后于外界干扰的时间。

如：臭氧层空洞的形成。

3.环境的研究对象和研究目的：研究对象：环境科学以“人类—环境”这一矛盾体为其特定的研究对象，研究“人类—环境之间”的对立统一关系。

研究目的：探讨人类社会持续发展对环境的影响，以及环境质量的变化规律，从而通过调整人类自身的行为，来保护和改善环境，为社会、经济和环境的可持续发展提供科学依据。

环境的研究目的就是协调人类与环境的关系。

4.环境科学思想与方法：整体性、系统性、综合性、复杂性5.环境承载力（上课说过）：①是环境系统对人类社会发展活动的支持能力；②是指“某一时期，某种状态下某一区域环境对人类社会经济活动的支持能力的阈值”；实质是：在维持人与环境和谐的前提下，人类—环境系统所能承受的人类活动的阈值。

（二）自然环境（小结+大地女神Gaia假说）1. 自然环境的圈层结构自然环境可以分为大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈。

(1)大气圈大气圈是地球外圈中最外部的气体圈层，大气圈包围着海洋和陆地。

大气圈的物质组成：气体：N2 (78%)、O2 (21%)、Ar(氩，%)、CO2 等水汽：表面水的蒸发和植物蒸腾大气颗粒物：悬浮在大气中的固体、液体微粒，如烟尘等。

大气圈的垂直结构：对流层、平流层、中间层、热成层、逸散层。

对人类的意义：调解并维持适宜环境，生命基础条件。

环境学概论考试重点

第一章绪论1. 环境的概念：环境是相对于中心事物而言的，与某一中心事物有关的事物，就是这个事物的环境。

2. 环境的根本特征：整体性和区域性、资源性和价值性、危害作用的时滞性、变动性和稳定性。

3. 环境要素的属性：最差限制律、等值性、整体性大于个体和、互相联系互相依赖。

广义：由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和开展的一切客观存在的问题。

狭义：由于人类的生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和开展的一切。

4. 环境问题的分类：原生环境问题和次生环境问题。

火山、地震、台风等属于原生环境问题，水土流失、沙漠化、盐渍化、物种灭绝、水污染、大气污染、土壤污染、固体废物污染、噪声、振动、电磁波干扰、热干扰属于次生环境问题。

5. 20世纪8大著名公害事件：比利时马斯河谷事件〔公害污染物：烟尘、SO2〕、洛杉矶光化学烟雾事件〔光化学烟雾〕、美国多诺拉烟雾事件〔烟尘、SO2〕、伦敦烟雾事件〔烟尘、SO2〕、日本水俣病事件〔甲基汞〕、日本骨痛病事件〔镉〕、日本四日哮喘病事件〔重金属微粒与二氧化硫形成硫酸烟雾〕、日本米糠油事件〔多氯联苯〕。

6. 环境问题产生的主要原因：人口压力、资源的不合理利用、片面追求经济的增长。

7. 当代环境问题的特点：全球化、社会化、综合化、政治化。

积累化和高科技化。

第二章全球环境问题1. 什么是全球环境问题？全球环境问题是指对全球产生直接影响或具有普遍性，并对全球造成危害的环境问题，或者说是超越一个以上主权国家的国界和管辖范围的环境污染和生态破坏问题。

2. 全球环境问题的共同特点：人为性、危害性、移动性、可变性、加速性、隐蔽性。

3. 全球十大环境问题？全球气候变化、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减、土地退化、水资源危机、海洋污染、森林锐减、化学物质污染与越境转移、城市问题。

4. 气候变化的影响及危害？冰川融化，海平面上升〔第一个因海平面上升举国搬迁的国家——图瓦卢〕；气候异常，洪涝、干旱、冰冻、火灾频发。

环境学概论期末考试复习资料

环境学概论复习资料考点1 环境科学的对象内容及环境问题一、概念题：1.环境：环境科学中研究的环境，是指以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的整体，包括自然环境和社会环境。

2.环境科学：环境科学是以“人类-环境”系统为其特定研究对象，是研究“人类-环境”系统的发生和发展、调节和控制以及改造和利用的科学。

3.环境要素：也称环境基质，指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分。

分为自然环境要素和人工环境要素。

4.环境系统：是指地球表面各种环境因素及其相互关系的总和。

5.环境问题：是指环境中出现的各种不利于人类生存和发展的现象。

二、选择题：1.环境按空间结构可以分为（）2.环境按介质类别可以分为（）3.环境按性质可以分为（）4.环境问题可以分为（）简答题：1.简要说明环境的特性？参考：(1)环境具有整体性。

环境是以人类为主体的外部世界，是由自然环境要素和人工环境要素组成的整体。

(2)环境具有区域性。

不同区域的环境，由于其组成要素不同，往往呈现出不同的特点。

(3)环境的相对稳定性。

环境作为一个整体，其中的诸要素在形成相互作用关系之后，会保持一定的动态平衡。

在没有被破坏时，呈现出相对的稳定性。

(4)环境变化的滞后性。

由于环境是多要素组成的复合系统，如果某一地区的环境受到干扰和破坏，需要通过整个系统的生态和物质循环逐渐表现出来，因此环境变化呈现出一定的滞后性。

这也是环保工作任务艰巨的原因。

(5)环境的脆弱性。

环境系统虽然具有一定的稳定性，但一旦遭到破坏就很难恢复，因此必须重视环境保护。

2.环境科学的研究任务？参考：环境科学的基本任务就是揭示人类-环境系统的实质，研究人类-环境系统之间的协调关系，掌握它的发展规律，调控人类与环境之间的物质和能量交换过程，以改善环境质量，造福人民，促进人类与环境之间的协调发展。

具体包括：（1）探索全球范围内自然环境演化的规律；（2）揭示全球范围内人与环境的相互依存关系；（3）探索环境变化对人类生存的影响；（4）研究区域污染综合防治的途径。

环境学概论期末复习知识点

环境学概论1 环境的定义：影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。

2 环境要素的定义：构成环境整体的各个独立的、性质不同而又服从总体演化规律的基本物质组分称为环境要素，又称环境基质，主要包括水、大气、生物、土壤、岩石和阳光等。

3 环境要素的属性：（1）环境整体大于诸要素之和。

（2）环境要素的相互依赖性。

（3）环境要素的最差限制律。

（4）环境要素的等值性。

（5）环境要素变化之间的连锁反应。

4 环境的功能：（1）为人类提供生存的基本要素。

（2）为人类提供从事生产的资源基础（3）对废物具有消化和同化能力。

（4）为人类提供舒适的生活环境。

5 环境承载力：在某一时期某种状态或条件下，某一地区的环境所能承受人类活动作用的阈值。

6 地球环境构成：大气圈：包括对流层（各种天气现象以及大气污染发生在这一层）平流层（飞机）中间层、暖层、逸散层。

水圈：由地球上的各种天然水与其中各种有生命和无生命物质构成的水体。

岩石-土壤圈和生物圈7 可持续发展的定义：（1）自然属性：在其可再生能力（速度）的范围内使用一种有机生态系统和其他可再生资源。

（2）社会属性：在生存不超出维持生态系统涵容能力的情况下，提高人类的生活质量。

（3）经济属性：在保护自然资源的质量和其所提供服务的前提下，使经济发展的净利益增加到最大程度。

（4）科技属性：转向更清洁、更有效地技术，尽可能接近零排放和密闭式的工艺方法，尽可能减少能源和其他自然资源的消耗。

8 自然资源的定义：在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的自然环境因素的总和。

9 自然资源的分类：有限自然资源可更新资源：如土地、生物、水等不可回收的：如化石燃烧资源不可更新资源可回收的：如某些矿物资源等无限自然资源：如太阳能、风能、潮汐能等。

10 自然资源的属性：（1）有限性（最基本的特征）(2)区域性（3）整体性（4）多用性11 土地资源的定义：地球表层土地中，现在和可预见的未来，能在一定条件下产生经济价值的部分。

环境科学概论考试重点

1、可持续发展与传统发展模式区别答：传统发展模式物质资源推动型单纯追求经济增长以物为本注重眼前局部利益可持续发展非物质资源推动型经济、社会、环境协调发展以人为本注重长远全局利益2、耗氧物质与COD Mn答：水体污染中的一类有机物，来自生活污水及食品、造纸、印染等工业废水中含有大量碳氢化合物、蛋白质、脂肪、纤维素等有机物质，本身无毒性，但再分解时需要消耗水中的溶解氧，故称好氧（需氧）有机物。

（2分）包括种类有：①有机合成原料；②有机酸碱；③油脂类；④高分子化合物；⑤表面活性剂；⑥生活污水；（3分）3、COD——化学需氧量。

答：在规定的条件下，水样中的能被氧化的物质氧化所需氧化剂的量。

（3分）单位：mg/L。

（1分）用高锰酸钾做氧化剂时，标为COD Mn，是检验水样经常使用的氧化剂。

（1分）4、空气污染指数AQI、API和气溶胶答：AQI(Air Quality Index,空气质量指数)是报告每日空气质量的参数。

描述了空气清洁或者污染的程度，以及对健康的影响。

空气质量指数的重点是评估呼吸几小时或者几天污染空气对健康的影响，你可能呼吸污染的空气后，在几个小时或几天的经验。

环保局计算空气质量指数通过五个主要污染标准：地面臭氧，颗粒物污染（也称颗粒物），一氧化碳，二氧化硫，二氧化氮。

对于这些污染物，环保局已成立了国家环境空气质量标准，以保障公众健康。

地面臭氧和空气中的颗粒的两种污染物构成这个国家对人类健康的最大威胁。

AQI是环境空气质量指数的缩写，是2012年3月国家发布的新空气质量评价标准，污染物监测为6项：二氧化硫、二氧化氮、PM10、PM2.5、一氧化碳和臭氧，数据每小时更新一次。

AQI将这6项污染物用统一的评价标准呈现。

[空气污染指数是一种反映和评价环境空气质量的指标。

将常规监测的几种空气污染物的浓度简化成为单一的概念数据，并对应于环境标准和各项污染物的生态环境效应及其对人体健康的影响，确定污染指数的分级指数及相应的污染物浓度限值。

环境科学概论期末考试重点

环境科学概论名词解释：1.环境的概念：环境是指与被研究对象有关的周围客观事物的总和。

它是个相对概念，以某项中心事物作为参照系，随中心事物变化而变化，中心事物与环境之间存在对立统一的关系。

2.环境问题：指由于自然力或人类活动所导致的全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和社会发展的各种环境影响。

分为：原生环境问题和次生环境问题两大类。

3.环境污染：指由于人类活动使得有害物质或因子进入环境当中，通过扩散、迁移和转化的过程，使整个环境系统的结构和功能发生变化，出现了不利于人类和其他生物生存和发展的现象。

4.环境伦理：当前展开的人--地关系研究旨在使该复合系统得以优化、协调并实现良性循环，而协调的指导思想和理论基础即是环境伦理。

5.环境地学：环境地学是以地球环境系统科学思想为指导，运用环境科学和地球科学的基本理论、技术与方法，以“人-地环境系统”为研究对象的交叉性学科。

6.水体的自净作用：污染物进入水体后通过复杂的物理、化学和生物等方面的作用，使污染物的浓度逐渐降低，经过一段时间后，水体将恢复到受污染前的状态，称为水体的自净作用。

7.环境生态学：伴随着环境问题的日益严重而出现和发展的综合性交叉学科，其根本目的就是维护和改善生物圈特别是生态系统健康并发挥正常的服务功能，改善人类生存环境并使两者协调发展。

8.生态系统层级理论：是对生态系统这种层次性结构的研究，生态系统层次分明，有利于生态系统本身运动和功能的发挥，即主次有别，协调一致。

9.干扰：群落外部不连续存在的因子的突然作用或连续存在的因子超“正常”范围的波动，引起有机体、种群或群落发生全部或部分的明显变化，从而使生态系统的结构和功能受到损害或发生改变的现象。

（景观角度：指一些强烈改变景观结构和功能的事件）。

10.生态恢复：根据生态学原理，改变生态系统退化的主要因子及生态过程，调整优化系统秩序，使生态系统的结构、功能和生态学潜力尽快恢复到一定的或原有的水平，甚至到更高水平。

环境科学概论考试重点

环境科学概论考试重点(总47页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--环境科学概论地球与环境学院耿艳主要内容：1. 环境概念2. 环境问题与可持续发展3. 环境生态学4. 环境污染控制（气、水、声等）第一章环境与环境科学•第一节环境及环境特征•第二节环境科学及其分类第一节环境及环境特征•一、环境概念环境的定义：环境是相对于中心事物而言的，与某一中心事物有关的事物，就是这个事物的环境。

环境科学研究的环境，是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。

——电子版《中国大百科全书》第一节环境及环境特征•《中华人民共和国环境保护法》第二条：•环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。

第一节环境及环境特征• 2. 环境类型第一节环境及环境特征第一节环境及环境特征• 2. 特点•（1）最小限制律•（2）等值性•（3）整体性大于各个体之和•（4）出现先后，互相联系，互相依赖第一节环境及环境特征•三、环境效应及其特点• 1. 环境效应：•指环境受到污染后所发生的一系列反应。

包括•（1）环境生物效应生态系统•（2）环境化学效应酸雨、光化学烟雾•（3）环境物理效应噪声、沙尘暴、矿区沉陷第一节环境及环境特征• 2.环境特点•1）整体性和有限性第一节环境及环境特征•环境自净能力：污染物进入环境以后引起一系列的物理、化学、生物变化，最终污染物被清除。

这一过程称为自净。

环境清除污染物能力的大小称为环境自净能力。

•环境容量：指对一定区域，根据其自然净化能力，在特定的污染源布局和结构条件下，为达到环境目标值，所允许的污染物最大排放量。

第一节环境及环境特征第二节环境科学及其分类•二、环境科学分科• 1. 环境学：环境科学的核心，重点研究环境科学的基本理论和方法论。

环境科学概论复习

环境科学概论复习第一章绪论1、环境问题（名词解释）：环境问题是指由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量的变化，这儿中变化反过来对人类的生产、生活和健康产生的不利影响。

环境问题既包括环境污染问题（污染性环境问题，如大气污染、水环境污染和土壤污染等），又包括环境破坏问题（非污染性环境问题，如土地荒漠化、水土流失、森林覆盖面积锐减，草场退化、生物多样性减少）。

2、环境问题的由来和发展：（4个阶段）及4个阶段的标志性事件是什么：萌芽阶段（工业革命前）：引起森林破坏，水土流失，土地沙化, 地力下降发展恶化阶段（工业革命-20世纪40年代以前）：工业企业排出大量的废弃物，污染环境，使污染事件不断发生第一次高潮（1950-20世纪80年代中期）：八大公害事件接连出现第二次高潮（20世纪80年代中期-）：全球的大气污染；大面积生态破坏；突发性的严重污染事件迭起八大公害事件：P43、环境问题的第一次高潮和第二次高潮的区别：（1）影响范围不同。

第一次主要出现在西方工业发达国家，表现为局部性，小范围的环境污染问题。

第二次则表现为大范围乃至全球性的环境污染和大面积生态环境破坏问题，发达和发展中国家均受到破坏。

（2）全球性的环境问题开始受到重视。

①全球性大气环境污染问题：温室效应加剧与全球变暖、臭氧层耗损、酸沉降。

②非污染性环境问题：森林面积锐减、生物多样性减少、土地荒漠化。

③突发性、灾难性环境污染事件1986年4月26日前苏联的乌克兰切尔诺贝利核电站泄露。

④化学品的污染及越境转移。

⑤外来生物入侵。

（3）危害的后果不同。

第一次对人体健康状况的影响；第二次不止以上，更关注对社会经济发展的影响。

（4）产生的机制不同（污染源不同）：第一次污染源相对简单，污染相对较易得到控制；第二次环境问题的污染源类型多、分布广、形成复杂。

4、环境的基本特征（P3）：①环境的整体性和区域性：整体性（各部分之间存在相互联系相互制约）区域性（区域差异，因地理位置不同而表现出来的特性）②环境的变动性和稳定性：变动性（环境的内部结构和外在状态始终处于不断变化之中）稳定性（环境系统具有一定的自我调节能力）③环境的资源性和价值性：资源性（环境可提供人类生存和发展所必需的物质与能量）第二章大气环境污染与防治1、大气污染：是指由于自然或人为的过程，使得大气中一些物质的含量达到有害的程度，以至影响到生态系统的平衡，严重威胁着人类的健康和经济发展，这种现象称为大气污染。

《环境科学概论》考试复习重点知识汇总-复习重点笔记(考前狂背版)

考试复习重点资料（最新版）资料见第二页封面第1页《环境科学概论》知识点汇总（各校通版）考试复习重点01章《环境与环境科学》01节环境及环境特征一、环境概念1.环境（概念＇与一主体有关的周围客观事物的总和。

环境是一相对概念，随中心事物变化而变化。

中心事物与环境存在着对立统一。

人类环境指以人类为主体的生存空间，包括直接或间接影响人类生存发展的自然因素和社会因素。

《中华人民共和国环境保护法》第二条：环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。

2.环境类型按环境主体分：人类环境自然人工生物环境按空间分：星际环境全球环境区域环境聚落环境{城市乡村院落等｝二、环境要素及其特点1.环境要素：也称环境基质，是构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分。

一般分为自然环境要素和社会环境要素（人工环境要素）。

但通常是指自然环境要素，包括水、大气、生物、岩石、土壤，以及声、光、电磁辐射等。

环境要素组成环境的结构单元，环境结构单元又组成环境整体或称环境系统。

地球表面各种环境要素及其相互关系的总和即地球环境系统。

2.特点（1）最小限制律：环境质量受诸要素中处于最劣状态的那个环境要素的控制。

（2）等值性：无论任何一个要素，只要它处于最劣状态，对环境的影响是相同的。

（3）整体性大于各个体之和（4）出现先后，互相联系，互相依赖三、环境效应及其特点1.环境效应：指环境受到污染后所发生的一系列反应。

包括（1）环境生物效应生态系统生态系统中诸要素变化，导致生态系统变化的效果。

（2）环境化学效应酸雨、光化学烟雾在环境条件的影响下，物质之间化学反应所引起的环境效果。

（3）环境物理效应噪声、沙尘暴、矿区沉陷由于物理作用引起的环境效果。

2.环境特性——由于人类的干扰和破坏，环境表现的特性（1）整体性：环境保护没有地区的界限（2）有限性①人类活动空间有限②环境稳定性有限环境自净能力（污染物进入环境以后引起一系列的物理、化学、生物变化，最终污染物被清除。

环境科学概论考试重点

一、环境与环境科学1、环境的概念（定义）：环境科学中的环境是指围绕着人群的空间、以及直接间接影响人类生存和发展的各种天然和经人工改造过的自然因素的总和2、环境的基本类型按环境功能分为生活环境和生态环境按环境要素的属性分为天然环境和人工环境3、环境容量：人类生存和自然环境不致受害的前提下，环境可能容纳某种污染物的最大负荷量。

大小取决于：环境的自净能力，人及生物有机体对污染物的耐受力4、环境的基本特征a整体性与区域性b变动性和稳定性c资源性与价值性5、环境结构和环境状态分别是环境系统特征的内在和外在表现二、环境问题与环境保护1、广义环境问题：环境的结构和状态所发生的任何不利于人类生存和发展的变化自然因素引起的，即第一环境问题或原生环境问题人类活动引起的，即第二环境问题或次生环境问题2、环境问题根据产生原因分类：生态破坏问题和环境污染问题3、八大公害事件1930年12月比利时马斯河谷烟雾事件，主要污染物为烟尘和SO2，一周内有60多人死亡，许多家畜也纷纷死去，这是20世纪最早记录下的大气污染事件；1948年美国多诺拉镇烟雾事件，主要污染物为烟尘和SO2 。

四天内约6000人患病，17人死亡；1952年12月英国伦敦烟雾事件，主要污染物为烟尘和SO2 。

仅四天时间内死亡了4000多人，在之后的两个月时间内，又有8000人陆续死亡。

这是20世纪世界上最大的由燃煤引发的城市烟雾事件。

1943年5月至10月，美国洛杉矶光化学烟雾事件，到1955年，洛杉矶因光化学烟雾引起的呼吸系统衰竭死亡的人数达到400多人，这是最早出现的由汽车尾气造成的大气污染事件。

1953年日本九州南部熊本县水俣镇发生甲基汞中毒的水俣事件，第一次发现时患病180多人，死亡50多人1931年至1972年3月，日本富山县发生因镉中毒引起的富山事件，从1931年到1968年，神通川平原地区被确诊患此病的人数为258人，其中死亡128人，至1977年12月又死亡79人。

环境科学概论第二版考试重点

环境科学概论第二版考试重点
环境科学概论第二版考试重点包括：
一、环境科学概念内容：
1、环境科学基本概念；
2、环境要素以及相互作用；
3、环境质量和
保护；4、人与环境的关系。

二、社会科学及管理方法：
1、社会学：社会结构、文化、制度、经济、环境、社会变迁；
2、政
治学：制度设计与实践；3、经济学：可持续发展；4、法律学：法律法规；
5、管理学：环境管理；
6、工程学：环境保护技术。

三、环境控制和环境保护：
1、空气污染与控制：空气污染源、空气污染物、空气污染防治技术；
2、水污染与水质保护：水污染源、水污染物、水污染治理技术；
3、固体
废物控制：有害废物、废弃物处理与利用；4、生态环境保护：生态系统
理论、生物多样性保护、野生动植物保护；5、自然灾害防治：灾害机理、灾害预警与控制；6、环境风险评价与管理：环境风险评价、环境法律、
环境管理、环境建模。

环境科学概论课程复习要点重点

一、名词解释（共12分)4个概念，每个概念3分二、填空题（共20分）共20个空，每空1分例:环境科学是以——系统为其特定的研究对象（人类－环境)。

例：大气圈在垂直方向上可根据其温度、化学成分和荷电及垂直运动的差异分为对流层、平流层、中间层、热成层和逸散层五层。

三、选择题（5题, 共10分)（本大题共5小题，每小题2分，共10分；每小题只有1个正确选项)例：引发痛痛病的主要污染物是（）A、铬B、有机汞C、砷D、镉四、判断题（10题，共10分)例：BOD5通常是BOD总的70％左右。

（T)五、简答题(共18分,3题，每题6分）六、综述题（2道题,每题15分，共30分）第一章绪论1、什么是环境问题？（广义的和狭义的)广义:由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观存在的问题。

狭义：由于人类的生产和生活活动,使自然生态系统失去平衡,反过来影响人类生存和发展的一切问题。

（来源网络）2、什么是环境承载力？环境承载力（environmental carrying capacity）是衡量地球承载力以及人与环境和谐程度的重要指标，是指在一定时期，范围下，维持人类-环境系统稳定，人类活动不引起环境功能破坏发生质的改变的能力，其实质就是在维持人与环境和谐的前提下,人类—环境系统所能承受的人类活动的阈值。

3、环境科学的发展历程:(1）诞生：标志—蕾切尔卡逊的《寂静的春天》；（2)迅速发展：标志—1972年联合国人类环境会议，1987年《我们共同的未来》提出“可持续发展"概念;（3）学科体系趋于成熟-标志1992年联合国环境与发展大会《里约环境与发展宣言》、《21世纪日程》.第二、三章复习要点4、大气圈:结构组成，根据海拔不同的分类根据大气在垂直方向上温度、化学成分、电荷、运动状况等的差异，大气圈由低到高依次被分为对流层、平流层、中间层、热成层、逸散层。

大气圈是地球表面由各种气体、水汽和多种悬浮物及其他杂质组成的复杂流体系统，是生命活动参与作用的结果。