语文第一节课优秀课件

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小学语文开学第一课课件

小学语文开学第一课课件

合作学习
鼓励学生相互合作,共同 探究问题,培养他们的团 队协作精神。
探究学习
引导学生深入探究问题, 培养他们的创新思维和实 践能力。
03 语文的重要性
CHAPTER
语文与生活
总结词
语文与生活紧密相连,是生活中不可或缺的交流工具。
详细描述
语文是日常生活中沟通、表达和理解的桥梁,无论是口头交流还是书面表达, 都离不开语文的运用。通过学习语文,我们可以更好地理解他人的意思,更准 确地表达自己的观点,更深入地感受生活的美好。
语文素养。
欢迎词
欢迎同学们来到小学 ,开始新的学习生活 。
祝愿同学们在接下来 的学习中取得好成绩 ,快乐成长。
希望同学们能够尽快 适应新环境,融入班 级大家庭。
班级规则
课堂纪律
上课认真听讲,不说话、不玩闹,保 持安静。
作业要求
行为规范
尊重老师和同学,文明礼貌,不打架 、不骂人。
按时完成作业,不得抄袭、不拖欠。
教学方法
01
02
03
情景教学
创设生动有趣的情景,引 导学生进入语文学习的世 界,增强学生的情感体验 。
互动式教学
鼓励学生积极参与课堂互 动,通过讨论、交流、合 作等方式,提高学生的课 堂参与度。
游戏化教学
将游戏融入教学,让学生 在轻松愉快的氛围中学习 知识,增强学习的趣味性 。
学习方法
自主学习
引导学生养成自主学习的 习惯,培养他们独立思考 和解决问题的能力。
谢谢
THANKS
积极参与课堂互动
学生应积极参与课堂互动,与老师 、同学交流学习心得,加深对知识 的理解。
05 课堂互动
CHAPTER
小组讨论

语文第一课_图文-PPT课件

语文第一课_图文-PPT课件

内心的长久才抵得过时间无情地打磨。 ——杨泽宇 上帝是射者,父母是弓,孩子是箭。弓一次次 弯曲自己,而箭终是渐渐远去。 ——李诗琪 当绿的叶,白的花褪尽,在这夏夜,我听到了 秋的暗语。夏夜,秋的暗语感召雨季的我,孑然一 身,与梦同行。 ——张金宇
表达:让我们珍藏生活
学习态度
爱+坚持+智慧
人的一生,就像 在跷跷板上行走
试试看,你能记住多少?
三、默写句子 1、子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。 2、曾子曰:是不可以不弘毅,任重而道远。 3、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 4、金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 5、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 6、辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
试试看,你能记住多少?
语文,就是这双隐形的翅膀
时时刻刻都让我们在这片美丽 的天地翱翔,嗅着生活的芬芳。
请告诉我,表示兄弟姊妹排行 第一的是哪个字? A.孟 B.仲 C.季 孟
文字:历史的烙印
《听听那冷雨》(节选)
春雨。杏花。江南。六个方块字,或许那片土 地就在那里面。而无论赤县也好,神州也好,中 国也好,变来变去,只要仓颉的灵感不灭,美丽 的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力,当 必然长在。因为一个方块字就是一个地。太初有 字,于是民族的心灵,祖先的回忆和希望,便有 了寄托。 中文之美,不仅美在形体,更美在风骨,美在 精髓,以至其任何一块肌肉的肥瘠,任何一块文 脉的走势,任何一种表情的意蕴,任何一袭衣袂 的摆动,都如巧夺了天工一般,增之则长,减之 则短。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
试试看,你能记住多少?
背一背
• 爱莲说(周敦颐) • 水陆草木之花,可1爱者甚蕃2。晋陶渊明独爱菊3;自李 唐来,世人盛爱牡丹4;予5独爱莲之6出淤泥7而不染8,濯9清 涟10而不妖11,中通外直12,不蔓不枝13,香远益清14,亭亭 净植15, 可16远观而不可亵17玩18焉19。 • 予谓20菊,花之隐逸者21也;牡丹,花之富贵者也;莲, 花之君子22者也。噫23!菊之爱24,陶后鲜25有闻26;莲之爱 ,同予者何人27?牡丹之爱,宜乎众矣28。

语文第一节课优秀课件

语文第一节课优秀课件

墙了,才说:“再往后就是墙了。”县官说:
“我叫你的名字呢。”冉接着说:“老爷,我
的名字不叫再往后,叫冉佳俊”。这时,县
官的脸红了半截,蛮不讲理地说:“俊什么
俊,看你长的一脸麻子!”
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18
本本先生
从前,有个遇事爱搬书本的教书先生。一次,有人 死了岳母,请他写篇祭文。先生搬出《祭文大全》,便 照抄一篇给那人,那人一看,祭文是祭岳父的,便很生 气地问道:“我死了岳母,你怎么写了篇祭岳父的给我 呀!”教书先生便用手指头戳着书,理直气壮地说:“这 本本上写得清楚明白,不会有错,那一定是你家的人死 错了!”
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19
我不敢娶
清代李鸿章有个远房亲戚李某,不学无术却一心想 升官发财。有一次,他去参加乡试,憋了半天也没写出 一个字,眼看终场时间就要到了,他灵机一动,便在纸 上写了:“我是李鸿章中堂大人的亲戚”。可是,“戚”字 不会写,只好借用“妻”来代替。他想:有了这个金字招 牌,准能考中。
谁知,详实的主考官不徇私情,他看了李某的试卷, 啼笑皆非,便信手在“我是李鸿章大人的亲妻”后,又加 上了几个字:“所以,我不敢娶(取)你”。
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11
多读胸中有本,多写笔下生 花。读得多才能写得好,写是读 的运用,读是写的基础。写真事、 描真景、抒真情,写下丰富多彩 的生活,写出生活的丰富多彩; 写出自己的真情实感;努力使文 章情文并茂。
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12
别字父子
从前有个叫季康子的土财主, 它识不了几个字却要故作斯文,满口 “之乎者也”。他有个儿子名叫日叟, 也是个不学无术的少爷。这父子俩经 常读别字,闹出许多笑话,人们称他 们为“别字父子”。
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13

2024版小学语文开学第一课PPT课件图文

2024版小学语文开学第一课PPT课件图文

培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣帮助学生掌握基本的语言知识和文化常识提高学生的阅读、写作、口语表达和听力理解能力培养学生的审美情趣和人文素养小学语文课程目标010204开学第一课重要性激发学生的学习兴趣和热情建立师生之间的良好关系,为后续教学打下基础明确本学期的学习目标和任务,帮助学生制定学习计划引导学生树立正确的学习态度和价值观03课程导入通过故事、游戏等方式引入课程内容,激发学生的学习兴趣口语表达组织学生进行口语表达训练,如朗诵、演讲等阅读训练选取适合学生年龄段的阅读材料,进行阅读指导和训练知识讲解介绍基本的语言知识,如拼音、汉字、词语等写作练习引导学生进行简单的写作练习,如日记、小作文等课堂互动鼓励学生积极参与课堂互动,如提问、讨论等教学内容与安排01声母b p m f d t n l g k h j q x zhch sh r z c s y w02韵母a o e i u v ai ei ui ao ou iu ieve er an en in un vn angeng ing ong03声调阴平、阳平、上声、去声,用符号“-”、“ˊ”、“ˇ”、“ˋ”表示声母、韵母和声调03声母+韵母,如“爸”(bà)、“妈”(mā)两拼音拼写规则声母+介母+韵母,如“家”(jiā)、“花”(huā)三拼音拼写规则不用拼读,直接呼出的音节,如“知”(zhī)、“吃”(chī)整体认读音节拼音拼写规则如“an”和“ang”,“en”和“eng”区分前后鼻音如“l”和“n”区分边音和鼻音如“z、c 、s”和“zh、ch 、sh”区分平翘舌音发音部位不同,前者上齿和下唇接触,后者舌根和软腭接近区分声母“f”和“h”常见易错拼音辨析01笔画名称02书写顺序介绍横、竖、撇、捺、点、提等基本笔画,并给出相应的例字。

详细讲解汉字书写的笔顺规则,如先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右等,并通过实例加以说明。

高中语文第一课(优秀课件)

高中语文第一课(优秀课件)
你觉得孩子的这个决定聪明吗?如果是 你的话,你会选择什么呢?
最聪明的方法,是学会老者钓鱼的方法。
所以,我们说,任何一门课程的学 习,不是单单看懂、听懂、解题,而是
从根本上掌握学习方法。这样,才能达
到事半功倍的效果。
语 “听” 文 “说”
学 “读” 习 “写”
方 “思” 法 “行”
——听君一席话,胜读十年书
1、认真听课
(1)要动笔。随时在课本上记下重点、难 点、疑点,对以后的复习是个极好的提示。
(2)记笔记。记下板书和老师反复强调的 内容,这些往往是必考之处;记下老师启 发下偶然闪现的一些想法,这些是你知识 迁移的表现。
2、善听别人的发言,拓宽听的渠道,捕捉 有利于自己的信息。
——言为心声,不耻下问
• ……
高考语文
——“永远的三分之一”
• 注重语文应用能力、审美能力和探究能 力的考查,贴近现实生活,富有时代气 息,着力引导考生获得较为全面的语文 素养。
• 考试能力要求
• A.识记:指识别和记忆。 • B.理பைடு நூலகம்:指领会并能作简单的解释。 • C.分析综合:指分解剖析和归纳整理。 • D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析
语文学习要求
• 明确一个认识:

语文学与不学不一样
语文学习要求
• 准备两本工具书:

《现代汉语词典》

《古代汉语常用字字典》
语文学习要求
• 三个本子:
• 基础知识积累本(成语、病句、古诗 鉴赏)
• 课堂笔记本 • 阅读摘抄本(每周不少于500字的读书
笔记)
练好语文基本功, 优秀作品勤记诵。 报纸杂志常翻阅, 买书看书做书虫。 语文笔记贵坚持, 课外练笔不放松。 生活处处皆学问, 他山之石把玉攻。

初中语文第一课优质ppt课件

初中语文第一课优质ppt课件

什么是语文?
语文,在义务教育段,最简单的理解就是语言和文字。
1
语:是指我们可以说的话
2 言:是指我们在特定场合能够说的话
3
文:是指文章
4
字:是指词及语法知识
语文是有魅力的
? 语文,覆盖面最为广泛,上 至天文时空,下至 地理 人文, 俯瞰芸芸众生,包罗世间万 象。 –吟一首短诗,博得满堂喝彩; 写一篇美文,赢得大家青睐; 问一个问题,收获无限精彩。
你喜欢语文吗? 为什么?
语文是一个包含语言、文字、文 学和文化等多种元素的综合性学科。
有位教育家说: “语文的外延与生活的外延相等。”
它告诉了我们“语文”与生活的关系:“ 语文”来自生活,
又告诉了我们生活与“语文”的关系:生 活离不开语文。
同时,还包含着另一层意思:“语文” 不仅仅是课堂里的事儿,要在生活中 学,要为生活而学。
让优秀成为一种习惯!
认真书写的习惯(作业不过关,重写) 勤查字典、词典的习惯 积极思考、质疑问难的习惯 上课积极积极回答问题的习惯 课前预习、课堂认真听讲、课后认真完 成作业的习惯
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人!
让优秀成为一种习惯!
及时复习的习惯 课文批注、做笔记的习惯 记笔记、随笔的习惯 修改作文的习惯 沉着冷静、积极应考的习惯
多读胸中有本,多写笔下生花。写真 事、描真景、抒真情,写下丰富多彩的 生活,写出生活的丰富多彩;写出自己 的真情实感;努力使文章情文并茂。
三、目标:人人争当“五一居士”
一手好字 一张铁嘴 一笔好文章 一肚子名篇佳作 一颗永远年轻的心
爱好语文吧!同学们!
他能使你脑满诗书,出口成章; 他能使你洞察历史,志存高远; 他能使你心灵纯洁,感情丰富; 他能使你聪明智慧,善思善辩; 他能使你文思如泉,笔下生彩。

高中语文开学第一课(教学课件)

高中语文开学第一课(教学课件)


一位老者在海边垂钓,已经钓满了一 篓的鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者 准备离开的时候,温和地冲孩子笑笑,送 给孩子一条活蹦乱跳的大鱼,可孩子却一 口拒绝了。老者很奇怪,问孩子:”那你 想要什么呢?“孩子指了指他的鱼竿,说: “我想要你的鱼竿。” • 你觉得孩子的这个决定聪明吗?如果 是你的话,你会选择什么?
季姬感到寂寞,罗集了一些鸡来养,是那种出 自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽,季姬就拿 竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了,跳到季姬的书 箱上,季姬怕脏,忙叱赶鸡,鸡吓急了,就接着 跳到几桌上,季姬更着急了,就借竹箕为赶鸡的 工具,投击野鸡,竹箕得投速很快,却打中了几 桌上的陶伎俑,那陶伎俑掉到地下,竟粉碎了。 季姬眼一瞧,鸡躲在几桌下乱叫,季姬一怒之下, 脱下木屐鞋来打鸡,把鸡打死了。想着养鸡的经 过,季姬激动起来,就写了这篇《 季 姬 击 鸡 记》。
文化
叹服;
文化语文
语文是一手流利的 方块字; 语文是离不开名著的 双眸; 语文是听人讲话时的那份专注; 语文是从笔端流出的锦绣文章; 语文是侃侃而谈的风度和气魄。
人文
人文语文
语文是与生人见面时,彬彬有礼的“您 好!”; 语文是与他人辩论时,智慧的应对;
语文是处变时,镇定自若的神情; 语文是举手投足间的“书卷气”。
高考与中考的差异 识记内容占比大大降低,出自课文的内 容极少。 高考主要板块 1. 语言运用(20分) 2.古诗文理解(30分) 3.现代文理解(34分) 3.作文(6…… 因为:
就考试分数看,语文不容易拉开差距 就自学效果看,语文很难带来成就感 就见效时间看,语文具有“后发效应”
听君一席话,胜读十年书
• 1.认真听课 • 要动笔。听课时,随时在课本上记下重点、 难点、疑点,这对以后的复习是个极好的提示。 • 记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之 处。这些往往是重点、难点,也是必考之点; 记下老师启发下偶然闪现的一些想法,这些是 你知识迁移的表现。 • 2.善听别人的发现,捕捉有利于自己的信息。 • 3.拓宽听的聚到,让更多的信息从“耳”而入。

部编版小学六年级语文上册第1课《草原》优秀课件(共87张PPT)

部编版小学六年级语文上册第1课《草原》优秀课件(共87张PPT)
那些小丘的线条…… 翠色欲流,轻轻流入云际。 这种境界,既……又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
怎样描绘景色? 看到的 听到的
感受到的
融入自己的感受来写,更能 让读者感同身受。
第2课时
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。 默读第2—5自然段,思考:你从哪儿 体会到了“蒙汉情深”?
喜迎远客图
忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小
指草原的范围辽阔无边。 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
形容青草很绿。
这句话写出了草原辽阔、 碧绿的特点。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里
都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
表达作者对 草原羊群的
比喻 一碧千里的草原
无边的绿毯
喜爱之情。
草原上的羊群
白色的大花
多么绮丽、优美的画面!这样的精笔 细描传达出作者满心的喜悦与赞叹。
说一说
你是否有过与亲人、好友分别的经历? 当时的情形是怎样的?分别时你的心情 如何,有什么感受?
板书设计
草原景色美 进入草原 特有的奇丽景色 大、绿、静
接近公社 热情隆重的远迎 主人好客


原 草原人更美 蒙古包外
蒙古包里
激情洋溢的会见 盛情友好的款待
民族团结 亲如一家
汉 情 深
告别草原 情深义厚的话别 依依惜别
我会写

陈裳


腐稍

我会写
tǎn

易写错
注意两个火字最后一笔 都是点。
组词:毯子 地毯
chén

易写错
不要多写“一”。
组词:陈列 陈旧
易写错
shang 不要少写一“丶”。
裳 组词:衣裳

高中语文第一课优秀课件

高中语文第一课优秀课件

PPT学习交流
3

其实人生的前十几年,苏小薇过得一直特别
顺畅。她除了性格有些夸张,骨子里有些叛逆以
外,学习成绩在班上也算是中上等。那时,她觉
得人生最重要的是让自己开心。直到中考成绩出
来的那天,杨丽丽不出任何意外地上了本市最好
的高中,苏小薇勉强达到一所普通中学的分数线。
两个人的人生在大人看来,似乎从这一步就开始
高中语文第一课
语文学习:诗意的旅程
PPT学习交流
1
•起点与拐点
PPT学习交流
2
• 读初中的时候,班上有两个女生闻名全 校:一个是杨丽丽,一个是苏小薇。前者因 为傲视群雄的学习成绩,永远霸占着学校的 第一名。后者因为性格张扬,着装奇特,让 老师无比头痛而为大家所熟知。
就是这样看起来完全不着边的两个人, 据说两家还是亲戚关系,住得也挺近,所以 杨丽丽从小就是苏小薇父母口中那个“别人 家的孩子”。别人家的孩子什么都是好的, 何况性格温和、乖巧懂事的杨丽丽的确是优 秀得让苏小薇不得不打心眼儿里膜拜。
PPT学习交流
5

苏小薇做梦也没有想到,会在同一栋大楼里遇
见杨丽丽。更戏剧化的是,学新闻传播专业的她与
学商务英语的杨丽丽供职的是同一家单位的不同部
门。人生似乎在那一刻殊途同归。如果说有什么不
同,则是杨丽丽的每一步都走得稳妥而有力,而苏
小薇的人生开窍得有点晚。不过好在,一切都还来
得及。她在人生的拐点上,赢得很漂亮。
7
• 在《世界最伟大的推销员》一书中,有 两句话:“我们的行为受到品位、情感、偏 见、欲望、爱、恐惧、环境和习惯的影响, 其中最厉害的就是习惯。”“事实上,成功 与失败的最大分野,来自不同的习惯。好习 惯是开启成功的钥匙,坏习惯则是一扇向失 败敞开的门。”原来,我费尽心思所挖掘出 的“救命良方”就藏在这里,一个普通得不 能再普通、熟悉得不能再熟悉的词——习惯。

语文第一课课件

语文第一课课件
(2)记笔记。记下老师的板书或反复强调之处。 这些往往是重点、难点,也是必考之处;记下老 师启发下偶然闪现的一些想法,这些是你知识迁 移的表现。
2、善听别人的发言,捕捉有利于自己的信息。
3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。
——言为心声,不耻下问
1、上课时多参与讨论,主动与人交流心得。 2、多请教老师和同学,不懂就问。 3、看电视时积极评论
典》《语文基础知识手册》(下周检查)
目标:
做个“五一居士”: 一手好字 一张铁嘴 一肚子名篇佳作 一笔好文章 一颗永远年轻的心
奔跑
(1)对剧情或演员评头论足,锻炼你的欣赏 能力。
(2)体会剧中人物心情,使你的思维更加敏 感。
(3)积累词汇 4、朗诵、演讲。
——读书破万卷,下笔如有神
1、读出声。可以更好的体会文章情感;有利于 底;使作文更加 “出彩”。
3、读报、读杂志。 4、使用工具书。中学生常用的工具书有:《现
语文是什么
• 语文是重要的交际工具,是人类优秀 文化的积淀,工具性和人文性是语文 学科的基本特征,学好语文是我们从 事任何工作学习的基础,生活离不开 语文,用心感受,语文无处不在。
• “当你听到一首动人心魄的歌时,沉浸于歌 词所描绘的幽然意境,流连忘返,这就是 语文;
• 当你看到一幅雄浑俊雅的书画后,立即被 其所吸引,于是你搜肠刮肚,想尽华美饲 藻来赞美它,这就是语文;
语文是苏轼的词——豪迈豁达,心鹜八极,带 你评古论今,与哲人携手共探人生真谛。
她可以让诸位男生具有领袖风范——因 为你不仅腹有诗书气自华,而且胸怀天下, 口吐莲花;
她可以让诸位女生具有明星风范——因 为你气质高雅,谈吐不俗,字字珠玑。
语文的魅力
近代大草书家于右任是国民党的元老,曾出 任国民政府监察院院长。可那时的一些“国府大 员”,表面上衣冠楚楚,但背后一点斯文都没有, 随处小便,搞得堂堂国府大院臭气熏天。于老先 生没有办法,只得写了一张“不可随处小便”的 告示,让秘书贴在墙旮旯处。但不一会儿,告示 便不翼而飞。原来于老先生的字太漂亮了,而且 他老人家从不轻易书字送人,好书法者只得揭此 字幅来满足自己的欲望。但字虽好看,内容却目 不忍睹。幸亏此人聪明绝顶,他把条幅裁成七块, 将字序重新排列,改成了一条颇为严肃的警世箴 言--------- “小处不可随便”。

五年级语文上册第1课《白鹭》优秀PPT课件

五年级语文上册第1课《白鹭》优秀PPT课件

认识生字
lù xián dài


qiàn
色镶
xiá shì


我可以字正腔圆读得棒!
认识生字
我可以字正腔圆读得棒!
鹭嫌黛嵌匣嗜
嫌弃:厌恶而不愿意接近。 黛色:青黑色。
学习生字
宜 鹤 嫌朱嵌 框匣哨恩韵
看谁写得又快又好! 规范 端正 整洁
认读词语
精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 镜匣 清晨 孤独 悠然 黄昏 恩惠 美中不足
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
外形美
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那
铁色的长喙,那青色的脚……
“那……那……那……那……”连 用四个“那”字,从“簑毛、结构、喙、 脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白 鹭的美。
外形美
增之一分则嫌长,
减之一分则嫌短,
素之一忽则嫌白,
黛之一忽则嫌黑。
“增——减、素——黛;长——短、白——黑” 选用四对反义词,运用整齐的句式,写出了白鹭 的外形美。
“嵌”字,感受到画面的美, 画中有着浓浓的诗韵。
图画美
白鹭望哨图
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝 顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
“不安稳”与“悠然”对比, 写出了白鹭的栖息树梢特点。
图画美
白鹭望哨图
特别爱好
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
运用反问的手法,增加了对白鹭栖息特点的 神秘感,产生无限的遐想。
借物抒情
学问悟法
首 白鹭是一首精巧的诗。 尾 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
首尾呼应,总结全文。
学问悟法

语文第一节课优秀课件精选课件PPT

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文,文章,文采。
他是比喻迭起的《离骚》; 是气势如虹的汉赋; 是凝炼隽永的唐诗宋词;
是琅琅上口、 词彩句丽的散文;
是栩栩如生、 生动形象的四大名著。
那么, 如何学好语文呢?
多读胸中有本,多写笔下生 花。读得多才能写得好,写是读 的运用,读是写的基础。写真事、 描真景、抒真情,写下丰富多彩 的生活,写出生活的丰富多彩; 写出自己的真情实感;努力使文 章情文并茂。
再见!
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落,一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼,需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生,滋润着的爱;能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳,心潮澎湃的悸动,小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临,柔情蜜意的体会,爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰,热情奔放在彼此之间燃烧;爱就像颜丽的山花,烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往,有一种渴念,一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑,剩下的只有精神空虚,孤独寂寞。无论多么痛苦,爱情只是人生的一个部分。在现实面前,只有理顺思路,忘掉不愉,打点精神生活,才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好,但有时也会不如意。人生本来就在旅途中,有阳光与暗淡的一面,难免会经历过低谷,不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图,千万不得挽留,留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了,再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜,爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考,一个愚痴的人,一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人,通情达理,一切顺其自然,不会执着于曾经的美好。既然她执意要走,爱情就已经失去了光泽。那么,何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行;谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中,只有俩厢情愿,情投意合,才能算是一见钟情,顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识,最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧,他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕,在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长,开花结果。人也需要吸收养分,也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻,得像春花一样灿烂,滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕,让人欣赏。人靠衣装马靠鞍,一个人的内涵显示在品位上,整洁大方是对对方的尊重。
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(二)三媳妇回娘家 从前,有一个老头,他家有三个儿媳妇。每 次媳妇们嚷嚷要回娘家,他都发愁,因为儿媳妇 们一走,家务事就没人料理了。所以,他总想办 法来阻止他们回娘家。有一次,新年到了,媳妇 们照例要回娘家了,并且还要住几天。老头子没 理由不让他们回娘家,于是就想了一条妙计。他 对儿媳妇们说:“你们要回娘家可以,不过,得 替我办三件事。谁能办得了,谁就回去;办不了 就别想走”媳妇们说:“什么事?您快说!”
信送到家时,正碰上季康子大宴宾客, 他拿过信一看,顿时气得脸色铁青。原来, 信上写着:“李(季)麻(康)子大人 收”。再看内容,更是丈二和尚摸不着头 脑。他马上提起笔来,给儿子回了一封信, 信上写道:“四(日)嫂(叟):你会马 (写)责马(写)之,不马(写)则熊 (罢)乎,堂上有容(客)哉,差(羞) 死我也!父字。”
本本先生
从前,有个遇事爱搬书本的教书先生。一次, 有人死了岳母,请他写篇祭文。先生搬出《祭文 大全》,便照抄一篇给那人,那人一看,祭文是 祭岳父的,便很生气地问道:“我死了岳母,你 怎么写了篇祭岳父的给我呀!”教书先生便用手 指头戳着书,理直气壮地说:“这本本上写得清 楚明白,不会有错,那一定是你家的人死错了!”
文,文章,文采。
他是比喻迭起的《离骚》; 是气势如虹的汉赋; 是凝炼隽永的唐诗宋词;
是琅琅上口、 词彩句丽的散文; 是栩栩如生、 生动形象的四大名著。
那么, 如何学好语文呢?
多读胸中有本,多写笔下生 花。读得多才能写得好,写是读 的运用,读是写的基础。写真事、 描真景、抒真情,写下丰富多彩 的生活,写出生活的丰富多彩; 写出自己的真情实感;努力使文 章情文并茂。
我不敢娶

清代李鸿章有个远房亲戚李某,不学无术却 一心想升官发财。有一次,他去参加乡试,憋了 半天也没写出一个字,眼看终场时间就要到了, 他灵机一动,便在纸上写了:“我是李鸿章中堂 大人的亲戚”。可是,“戚”字不会写,只好借 用“妻”来代替。他想:有了这个金字招牌,准 能考中。 谁知,详实的主考官不徇私情,他看了李某 的试卷,啼笑皆非,便信手在“我是李鸿章大人 的亲妻”后,又加上了几个字:“所以,我不敢 娶(取)你”。
别字父子 从前有个叫季康子的土财主, 它识不了几个字却要故作斯文,满 口“之乎者也”。他有个儿子名叫 日叟,也是个不学无术的少爷。这 父子俩经常读别字,闹出许多笑话, 人们称他们为“别字父子”。
有一次儿子奉命出外做生意,走 到一个地方,突然遇到大雨,他没有 带伞,浇成了落汤鸡。日叟只好写了 一封信给他父亲,信是这样写的: “父亲大人:儿走到半路,天下大雨, 别人都有命(伞),就我无命(伞), 有命(伞)快带命(伞)来,无命 (伞)则带钱来买命(伞)。儿字。”
爱好语文吧!同学们!
他能使你脑满诗书,出口 成章;他能使你洞察历史, 志存高远;他能使你心灵纯 洁,感情丰富;他能使你聪 明智慧,善思善辩;他能使 你文思如泉,笔下生彩。
祝愿同学们:
在初中语文学习的历程 中,勤奋博采、快乐收获、 成就梦想!
解缙的对联故事 反唇相讥老财主
有一次解缙在路上遇到一位老财主, 这个老财主略知一点文墨,久闻解缙善作 对联,故意拦住解缙的去路。解缙很生气, 老财主就奚落解缙:“小犬无知嫌路窄,” 解缙应声答道:“大鹏展翅恨天底”。老 财主见解缙穿绿,又出上联:“出水蛤蟆 穿绿袄”,解缙见老财主着红袍,随口反 唇相讥:“落汤螃蟹着红袍”。老财主无 言以对,只好灰溜溜的走了。
这个故事说明什么?
►说明不读书
、 ►不识字会闹出笑话。
白字县官
从前有位白字县官,审讯一名叫冉佳 俊的人。冉佳俊一上堂,县官就叫他的名 字:“再往后”。冉一听,就往后退了两 步。县官一看冉没吱声,气的双目圆睁, 猛拍惊堂木,高声叫道:“再往后!”这 时冉的脊背快贴到墙了,才说:“再往后 就是墙了。”县官说:“我叫你的名字 呢。”冉接着说:“老爷,我的名字不叫 再往后,叫冉佳俊”。这时,县官的脸红 了半截,蛮不讲理地说:“俊什么俊,看 你长的一脸麻子!”
谜语故事 (一)
北宋的政治家、文学家王安石与他的好友王 吉甫经常在一起探诗论文。一天,王安石对王吉 甫说:“我怎么也睡不着,作了一条字谜:‘画 时圆,写时方,冬时短,夏时长’。你猜是什么 字?”王吉甫略一思索,便猜中了,他不直接说 出谜底,,也用谜语的形式答道:“东海有条鱼, 无头也无尾,躬出脊梁骨,便是你的谜。” 王安石听了,哈哈大笑说:“你猜对了!” 请问,谜底是什么?
(三)猜 字 谜 (1) 两口坐在狗头上。 (2)牛的头,兔的尾,猜不着,别多嘴。 (3) 一对明月,完整无缺,落在山下,四分 五裂。 (4) 四面不透风,一人在当中,若是猜囚字, 其实没猜中。 (5) 两个幼童去砍柴,没有力气砍不来,归 家又怕人笑话,躲在山中不出来 (6) 写时口要合,读他口张开,平时不露面, 你笑她准来。
是对社会的解剖,是曹雪芹 ——是灿烂的中华文化。 是指物作诗立就; 是下笔如有神; 是满肚子的名篇佳作。
语,语言,说话。
像墨子劝说楚王停止攻宋; 像孔明舌战群儒联吴抗曹;
像魏书生演讲妙语连珠; 像周总理谈判机智幽默。
见什么人说什么话, 进什么场合发什么言, 话一出口如春风拂面, 如隆冬的炉火, 如炎夏的清泉。
(四)接歇后语
1 、猪鼻子上插大葱— 2、千里送鹅毛—— 3、秋后的蚂蚱—— 4、孔夫子搬家—— 5、棺材头上放鞭炮—6、老鼠爬进书箱里—— 7、东吴招亲—— 8、三顾茅庐—— 9、张飞穿针—— 10、徐庶进曹营—— 11、刘备请诸葛—— 12、刘备借荆州—— 13、刘备摔阿斗—— 14、司马昭之心—— 15、唐僧西天取经—— 16、孙悟空大闹天空— 17、猪八戒吃人生果—— 18、孙大圣听见紧箍 咒—— 19、孙悟空的眼睛—— 20、猪八戒做梦娶媳妇—
老头儿说:“第一,给我煮一碗‘永远煮不 熟’的菜;第二,回去后,给我带上“骨包肉” 和“肉包骨”来;第三,路过‘人从屋顶过,水 在屋下流’那村庄时,到我那姓‘西北风’的表 弟那里,把我留在他那里的‘包火筒’、‘招风 纸’拿来。“大媳妇和二媳妇想了很久,都想不 出是怎么一回事。可是聪明的三媳妇却说:“我 可以办到”。她马上到厨房里住了一碗生菜(一 种青菜),双手端出来放在老头儿面前说:“这 就是永远煮不熟的菜”。并说:“那两件事,我 从娘家回来后准替您办好。”老头儿只得让他回 娘家了。
让大臣当众出丑
解缙尊敬长辈,虚心好学,很年轻 就当上了朝廷的大学士。他性格刚直,不 会溜须拍马,有些老奸巨滑的昏官都忌恨 他。在一次宴会上,由各大臣用对对子对 他搞突然袭击:“二猿断木山中,小猴子 竟敢对锯(句)?”解缙脱口对答:“一 马陷足泥内,老畜生怎能出蹄(题)!” 在座的人们听了都偷着发笑,那位大臣当 众出了丑,弄得面红耳赤,无言以对。
七年级第一堂语文课
——丰富多彩的语文课堂
语文是什么?
是一笔好字,是庞中华; 是一张铁嘴,是晏婴; 是秦汉明月,是先秦诸子;
是爱国的情怀,是岳飞; 是开阔的胸怀,是苏轼; 同美 是 情的 历 ,山 史 是河 的 杜, 见 甫是 证 ;李 , 白是 ;司 是马 为迁 百;
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