《一元一次方程》全章复习

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第三章 一元一次方程专题复习(学生版)

第三章 一元一次方程专题复习(学生版)

第三章 一元一次方程专题复习(学生版)一.知识网络结构二.知识要点剖析知识点一.等式与方程1.等式:表示_____关系的式子.等式的基本性质(方程的同解原理):等式的性质1:等式两边加(或减)___一个数(或式子),结果仍_____。

即:若a=b ,则a ±c =b_____;(c 为一个数或一个式子)。

等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个________的数,结果仍相等。

即:若a=b ,则ac=b___, cbc a (c_____0)其它性质:若a=b ,b=c,则a=c (传递性).注意:等式的基本性质是解方程的依据,在使用时要注意式性质成立的条件. 2.方程:含有______的等式叫方程.方程的解:能使方程左右两边________的未知数的值.注意:等式、方程含有等号, 方程是含有未知数的等式; 代数式不含等号;不等式含不等号. 知识点二.一元一次方程(1)定义:只含有_____未知数,并且未知数的次数是_____(次),系数_________的整式方程.(2)一般形式:______________(其中x 是未知数,a,b 是已知数,且a ≠0). 注意:(1)一元一次方程必须满足的3个条件: 只含有一个未知数; 未知数的次数是1次; 整式方程. (2)判断一个数是否是某方程的解:将其代入方程两边,看两边是否相等. 知识点三.一元一次方程的解法思路:通过对方程变形,把含有未知数的项归到方程的一边,把常数项归到方程的另一边,最终把方程“转化”成x =a 的形式。

解一元一次方程的一般步骤: 知识点四.列一元一次方程解应用题 1.列一元一次方程解应用题的一般步骤:①审题,②_______,③_________,④解方程,⑤检验,⑥________. 解应用题的书写格式:设→根据题意→解这个方程→答。

注意:(1)在一道应用题中,往往含有几个未知数量,应恰当地选择其中的一个,用字母x 表示出来,即所设的未知数,然后根据数量之间的关系,将其它几个未知数量用含x 的代数式表示。

一元一次方程的概念与解法(复习)

一元一次方程的概念与解法(复习)

3.3解一元一次方程(去括号)【目标导航】1.掌握有括号的一元一次方程的解法;2.通过列方程解决实际问题,感受到数学的应用价值;3.培养分析问题、解决问题的能力.【预习引领】1. 化简:⑴()()=+-+--33121y y ⑵()()=-+--a a 24523 2.问题 某工厂加强节能措施,去年下半年与上半年相比,月平均用电量减少2000度,全年用电15万度.这个工厂去年上半年每月平均用电多少度? 3.你会用方程解这道题吗?设上半年每月平均用电x 度,则下半年每月平均用电 度;上半年共用电 度,下半年共用电 度. 列方程为 . 4.这个方程与上一课所解方程有何不同点?怎样使这个方程向a x =的形式转化呢?【要点梳理】知识点: 有括号的一元一次方程的解法引例:解方程()15000200066=-+x x 解:注:1.根据 ,先去掉等式两边的小括号,然后再移项、合并、系数化为12.本题用 的思想,将有括号的方程转化为已学的无括号的方程.例1 解方程()()323173+-=--x x x注:运算过程中,特别防止符号的错误. 练习1:解下列方程()()()41232341+-=-+x x x()⎪⎭⎫ ⎝⎛--=+⎪⎭⎫ ⎝⎛-1317242162x x x例2 解方程,并说明每步的依据:()[]{}()1082721324321--=+---x x注:⑴有多重括号,通用方法是由里向外依次去括号.⑵在去括号的过程中,可以同时作合并变形.练习2:解下列方程(1)()[]()21453123+-=---x x(2)()[]()51315.04210+-=----x x例3 已知关于x 方程()542+=-ax x ⑴当a 时,方程有唯一解; ⑵当a 时,方程无解;【课堂操练】 1. 将多项式()()24322+--+x x 去括号得 ,合并得 . 2.方程()()()x x x -=---1914322去括号得 ,这种变形的根据是 . 3.解方程: ⑴()62338=+-y y ⑵()33322+-=+-x x x⑶()()63734--=+x x⑷()()()36411223125+=+-+x x x⑸()()()121212345--=+--x x x⑹()[]()2321432-=+--x x x⑺()[]{}1720815432=----x4.已知关于x 的方程()ax x =-+324无解,求a 的值.【课后盘点】1.若关于x 的方程b x x a 3746-=+的解是1=x ,则a 和b 满足的关系式是 . 2.当=x 时,式子()23-x 和()434-+x 的值相等.3.比方程()472=+x 的解的3倍小5的数是 . 4.已知公式()h b a S +=21中,60=S ,6=a ,6=h ,则=b .5.化简下列各式⑴()()223248y xy y xy +-+---⑵()[]a b a b a +----22⑶()[]()y x y x +----25⑷()[]152322+---x x x x6.方程()113=--x x 的根是( ) A .2=x B .1=x C .0=x D .1-=x 7.下列去括号正确的是( )A .()1123=--x x 得4123=--x xB .()x x =++-314得x x =++-344C .()59172+-=-+x x x 得59772+-=--x x x D .()[]21423=+--x x 得24423=++-x x8.解下列方程 ⑴()212-=--t⑵()()32523-=+x x⑶()()23341+=+-x x⑷()()x x x 3234248--+=+⑸()()()x x x -=---1914322 ⑹()x x 415126556=-⎥⎦⎤⎢⎣⎡++9.已知关于x 的方程()3245-=-x ax 无解,求a 的值.10.若x A 34-=,x B 45+=,且B A 3202+=.求x 的值.【课外拓展】1.已知关于x 的方程()251-=-x x m 有唯一解,求m 的值.2.已知关于x 的方程()()b x a x a 3512+-=-有无数多个解,求a 、b 的值.3.三年前父亲的年龄是儿子年龄的4倍,三年后父亲的年龄是儿子年龄的3倍,求父子两人现在的年龄各是多少岁?(设计人:江云桂)No .4一元一次方程的概念与解法(复习)【目标导航】1.复习一元一次方程的概念、等式的性质、一元一次方程的解法;2.能根据题意列一元一次方程解决实际问题;【预习引领】1. 方程,一元一次方程,方程的解; 2. 等式性质;3. 解一元一次方程的步骤及每一步的依据。

一元一次方程专题复习

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第三章一元一次方程综合复习题一.选择题1.电影院第一排有m个座位,后面每排比前一排多2个座位,则第n 排的座位数为()A.m+2n B.m+2(n﹣1)C.mn+2 D.m+n+22.无论x取什么值,下列代数式中,值一定是正数的是()A.2x2﹣1 B.(2x+1)2C.|2x+1| D.2x2+13.若x2﹣3x﹣6=0,则2x2﹣6x﹣6的值为()A.﹣8 B.14 C.6 D.﹣24.已知代数式x+2y+1的值是3,则代数式2x+4y+1的值是()A.4 B.5 C.6 D.75.下列运用等式的性质,变形不正确的是()A.若x=y,则x+5=y+5 B.若a=b,则ac=bcC.若x=y,则=D.若=,则a=b6.由于受H7N9禽流感的影响,我市某城区今年2月份鸡的价格比1月份下降a%,3月份比2月份下降b%,已知1月份鸡的价格为24元/千克.设3月份鸡的价格为m元/千克,则()A.m=24(1﹣a%﹣b%)B.m=24(1﹣a%)b% C.m=24﹣a%﹣b% D.m=24(1﹣a%)(1﹣b%)二.填空题7.如果x表示一个两位数,y也表示一个两位数,现在想用x,y来组成一个四位数且把x放在y的右边,则这个四位数是.8.已知x+2y=3,则2x+4y+1= .9.m、n互为相反数,x、y互为负倒数(乘积为﹣1的两个数),则(m+n)﹣2010﹣2010xy= .10.已知当x=1时,3ax2+bx的值为2,则当x=3时,ax2+bx的值.11.如果a﹣3b=﹣6,那么5﹣2a+6b的值等于.12.若式子2x+y的值是﹣4,则4x+2y+8的值是.13.已知a﹣3b=3,则代数式﹣3a+9b﹣5= .14.已知2a﹣3b=﹣3,则5﹣4a+6b= .15.如果方程(m﹣1)x|m|+2=0是表示关于x的一元一次方程,那么m 的取值是.16.已知方程(m﹣3)x|m﹣2|+4=2m是关于x的一元一次方程,则m= .17.苹果原价是每千克x元,按8折优惠出售,该苹果现价是每千克元(用含x的代数式表示).18.某商店经销一种品牌的洗衣机,其中某一型号的洗衣机每台进价为a元,商店将进价提高20%后作为零售价进行销售,一段时间后,商店又以9折优惠价促销,这时该型号洗衣机的零售价为元.19.某水果店销售50千克香蕉,第一天售价为9元/千克,第二天降价为6元/千克,第三天再降为3元/千克.三天全部售完,共计所得270元.若该店第二天销售香蕉t千克,则第三天销售香蕉千克.(用含t的代数式表示.)20.如果m是最大的负整数,n是绝对值最小的有理数,c是倒数等于它本身的自然数,那么代数式m2015+2016n+c2017的值为.21.已知4a+3b=1,则整式8a+6b﹣3的值为.22.已知x=m时,多项式x2+2x+n2的值为﹣1,则x=﹣m时,该多项式的值为.23.已知实数m满足m2﹣3m+1=0,则代数式m2+的值等于.24.已知a2+a=1,则代数式3﹣a﹣a2的值为.25.若a﹣b=2,则代数式5+2a﹣2b的值是.26.若=,则= .27.已知关于x的方程2x+a+5=0的解是x=1,则a的值为.28.当x=a或x=b(a≠b)时,代数式x2﹣4x+2的值相等,则当x=a+b 时,代数式x2﹣4x+2的值为.29.某商品原来价格为m元,降价20%后价格为元.30.如图,小明想把一长为a,宽为b的长方形硬纸片做成一个无盖的长方体盒子,于是在长方形纸片的四个角各剪去一个边长为x的小正方形,用代数式表示纸片剩余部分的周长.31.购买l个单价为m元的饮料和2个单价为n元的面包,所需钱数为元.32.一台洗衣机的进价是2000元,如果商店要盈利10%,则购买m台这样的洗衣机需要元.三.解答题(共8小题)33.李师傅下岗后,做起来小生意,第一次进货,他以每件a元的价格购进了30件甲种小商品,以每件b元的价格购进了40件乙种小商品,且a<b.(1)若李师傅将甲种商品提价40%,乙种商品提价30%全部出售,他获利多少元?(用含有a,b的式子表示结果)(2)若李师傅将两种商品都以元的价格全部出售,他这次买卖是赚钱还是亏本,请说明理由?34.已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,m的绝对值是2,求的值.35.已知关于x的方程(m+5)x|m|﹣4+18=0是一元一次方程.试求:(1)m的值;(2)3(4m﹣1)﹣2(3m+2)的值.36.已知:a是﹣2的相反数,b是﹣2的倒数,则(1)a= ,b= ;(2)求代数式a2b+ab的值.37.大客车上原有(3a﹣b)人,中途下车一半人,又上车若干人,使车上共有乘客(8a﹣5b)人.问中途上车乘客是多少人?当a=10,b=8时,上车乘客是多少人?38.某商场销售一种西装和领带,西装每套定价1000元,领带每条定价200元.“国庆节”期间商场决定开展促销活动,活动期间向客户提供两种优惠方案.方案一:买一套西装送一条领带;方案二:西装和领带都按定价的90%付款.现某客户要到该商场购买西装20套,领带x条(x>20).(1)若该客户按方案一购买,需付款元.(用含x的代数式表示)若该客户按方案二购买,需付款元.(用含x的代数式表示)(2)若x=30,通过计算说明此时按哪种方案购买较为合算?(3)当x=30时,你能给出一种更为省钱的购买方案吗?试写出你的购买方法.39.某学校准备组织部分教师到杭州旅游,现联系了甲、乙两家旅行社,两家旅行社报价均为400元/人,同时两旅行社都对10人以上的团体推出了优惠举措:甲旅行社对每位游客七五折优惠;而乙旅行社是免去一位带队老师的费用,其余游客八折优惠.(1)如果设参加旅游的老师共有x(x>10)人,则甲旅行社的费用为元,乙旅行社的费用为元;(用含x的代数式表示)(2)假如某校组织17名教师到杭州旅游,该校选择哪一家旅行社比较优惠?请说明理由.40.某超市在春节期间对顾客实行优惠,规定如下:(1)王老师一次性购物600元,他实际付款元.(2)若顾客在该超市一次性购物x元,当x小于500元但不小于200时,他实际付款元,当x大于或等于500元时,他实际付款元.(用含x的代数式表示).(3)如果王老师两次购物货款合计820元,第一次购物的货款为a元(200<a<300),用含a的代数式表示:两次购物王老师实际付款多少元?一.解答题(共40小题)1.解方程:(1)2(2x﹣3)﹣3=2﹣3(x﹣1)(2)﹣1=.2.解方程:4x﹣3=2(x﹣1)3. 2(x+8)=3(x﹣1)4.解方程:15x﹣3=3(x ﹣4)5.解方程:3(2x+3)=11x﹣6.6.解方程:x﹣1=2(x+1)7.解方程:4(x﹣2)﹣1=3(x﹣1)8.解方程:x﹣2(x+1)=﹣2.9.解方程:+1=x﹣.10.解方程:4x﹣5=.11.解方程:=.12.解方程:5x+1=3(x﹣1)+4.13.解方程:6x+1=3(x+1)+4.14.解方程:.15.解方程:=﹣1.16.解下列方程:(1)5(x+8)=6(2x﹣7)+5;(2).17.解方程:﹣=1.18.解方程:.19.m为何值时,代数式的值与代数式的值的和等于5?20.若新规定这样一种运算法则:a※b=a2+2ab,例如3※(﹣2)=32+2×3×(﹣2)=﹣3.(1)试求(﹣2)※3的值;(2)若(﹣5)※x=﹣2﹣x,求x的值.21.解下列方程(1)4﹣4(x﹣3)=2(9﹣x);(2).22.解方程:(1)(2)﹣=3.23.解方程.(1)5x﹣2(3﹣2x)=﹣3 (2)24.解方程:(1)3﹣(5﹣2x)=x+2.(2).25.解方程:(1)2x﹣(x+10)=6x;(2)=3+26.解方程:x﹣=2﹣. 27..28.解方程:=,29.解方程:(x+15)=﹣(x﹣7)30.解方程=﹣131.解方程:①2(2x﹣2)+1=2x﹣(x﹣3)②﹣=1.32.解方程:(1)=1﹣(2)=.33.解方程:.34.解方程:(1)(2).35.解下列方程:(1)2(x+1)﹣6=3(x﹣2)﹣4(x﹣5);(2).36.一辆快车从甲地驶往乙地,一辆慢车从乙地驶往甲地,两车同时出发相向而行,并以各自的速度匀速行驶.1.5小时后两车相距70km;2小时后两车相遇.相遇时快车比慢车多行驶40km.(1)甲乙两地之间相距km;(2)求快车和慢车行驶的速度;(3)若快车到达乙地后立刻返回甲地,慢车到达甲地后停止行驶,快车出发多长时间,两车相距35km?.37.如图,已知数轴上的点A表示的数为6,点B表示的数为﹣4,点C 到点A、点B的距离相等,动点P从点B出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动时间为x(x大于0)秒.(1)点C表示的数是;(2)当x= 秒时,点P到达点A处?(3)运动过程中点P表示的数是(用含字母x的式子表示);(4)当P,C之间的距离为2个单位长度时,求x的值.38.《九章算术》中有一道阐述“盈不足术”的问题,原文如下:今有人共买物,人出八,盈三;人出七,不足四.问人数,物价各几何?译文为:现有一些人共同买一个物品,每人出8元,还盈余3元;每人出7元,则还差4元,问共有多少人?这个物品的价格是多少?请解答上述问题.39.将一批工业最新动态信息输入管理储存网络,甲独做需6小时,乙独做需4小时,甲先做30分钟,然后甲、乙一起做,则甲、乙一起做还需多少小时才能完成工作?40.我市某校组织爱心捐书活动,准备将一批捐赠的书打包寄往贫困地区,其中每包书的数目相等.第一次他们领来这批书的,结果打了16个包还多40本;第二次他们把剩下的书全部取来,连同第一次打包剩下的书一起,刚好又打了9个包,那么这批书共有多少本?1.《九章算术》中有一道阐述“盈不足术”的问题,原文如下:今有人共买物,人出八,盈三;人出七,不足四.问人数,物价各几何?译文为:现有一些人共同买一个物品,每人出8元,还盈余3元;每人出7元,则还差4元,问共有多少人?这个物品的价格是多少?请解答上述问题.2.学校准备添置一批课桌椅,原计划订购60套,每套100元.店方表示:如果多购可以优惠.结果校方购了72套,每套减价3元,但商店获得同样多的利润.求每套课桌椅的成本.3.某厂一车间有64人,二车间有56人.现因工作需要,要求第一车间人数是第二车间人数的一半.问需从第一车间调多少人到第二车间?4.平价商场经销的甲、乙两种商品,甲种商品每件售价60元,利润率为50%;乙种商品每件进价50元,售价80元(1)甲种商品每件进价为元,每件乙种商品利润率为.(2)若该商场同时购进甲、乙两种商品共50件,恰好总进价为2100元,求购进甲种商品多少件?(3)在“元旦”期间,该商场只对甲乙两种商品进行如下的优惠促销活动:按上述优惠条件,若小华一次性购买乙种商品实际付款504元,求小华在该商场购买乙种商品多少件?5.某校七年级社会实践小组去某商场调查商品的销售情况,了解到该商场以每件80元的价格购进了某品牌衬衫500件,并以每件120元的价格销售了400件,商场准备采取促销措施,将剩下的衬衫降价销售.(1)每件衬衫降价多少元时,销售完这批衬衫正好达到盈利45%的预期目标?(2)在(1)的条件下,某公司给员工发福利,在该商场促销钱购买了20件该品牌的衬衫发给员工,后因为有新员工加入,又要购买5件该衬衫,购买这5件衬衫时恰好赶上该商场进行促销活动,求该公司购买这25件衬衫的平均价格.6.一列火车匀速行驶,经过一条长300米的隧道需要20s的时间.隧道的顶上有一盏灯,垂直向下发光,灯光照在火车上的时间是10s.求这列火车的长度.7.已知一个长方形的周长为60cm.(1)若它的长比宽多6cm,这个长方形的宽是多少cm?(2)若它的长与宽的比是2:1,这个长方形的长是多少cm?8.一个蓄水池有甲、乙两个进水管和一个丙排水管,单独开甲管6小时可注满水池;单独开乙管8小时可注满水池,单独开丙管9小时可将满池水排空,若先将甲、乙管同时开放2小时,然后打开丙管,问打开丙管后几小时可注满水池?9.小赵和小王交流暑假中的活动,小赵说:“我们一家外出旅行了一个星期,这7天的日期数之和是84天,你知道我们几号出去的么?”小王说“我暑假去舅舅家住了7天,日历数再加月份数也是84,你能猜出我是几月几号回的家?试试看列出方程,解决小赵、小王的问题.(提示:7月1日﹣9月1日暑假)10.我区期末考试一次数学阅卷中,阅B卷第28题(简称B28)的教师人数是阅A卷第18题(简称A18)教师人数的3倍,在阅卷过程中,由于情况变化,需要从阅B28题中调12人到A18阅卷,调动后阅B28剩下的人数比原先阅A18人数的一半还多3人,求阅B28和阅A18原有教师人数各多少人?11.A、B两城相距600千米,一辆客车从A城开往B城,车速为每小时80千米,同时一辆出租车从B城开往A城,车速为毎小时100千米,设客车出时间为t.探究若客车、出租车距B城的距离分别为y1、y2,写出y1、y2关于t 的函数关系式,并计算当y1=200千米时y2的値.发现设点C是A城与B城的中点,(1)哪个车会先到达C?该车到达C后再经过多少小时,另一个车会到达C?(2)若两车扣相距100千米时,求时间t.决策己知客车和出租车正好在A,B之间的服务站D处相遇,此时出租车乘客小王突然接到开会通知,需要立即返回,此时小王有两种选择返回B城的方案:方案一:继续乘坐出租车,到达A城后立刻返回B城(设出租车调头时间忽略不计);方案二:乘坐客车返回城.试通过计算,分析小王选择哪种方式能更快到达B城?12.一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶,客车的行驶速度是70km/h,卡车的行驶速度是60km/h,客车比卡车早1h 经过B地,A、B两地间的路程是多少?13.春节期间,甲、乙两商场有某品牌服装共450件,由于甲商场销量上升,需从乙商场调运该服装50件,调运后甲商场该服装的数量是乙商场的2倍,求甲、乙两商场原来各自有该品牌服装的数量.14.某校九年级社会实践小组去商店调查商品销售情况,了解到该商店以每条80元的价格购进了某品牌牛仔裤50条,并以每条120元的价格销售了40条.商店准备采取促销措施,将剩下的牛仔裤降价销售.请你帮商店计算一下,每条牛仔裤降价多少元时,销售完这批牛仔裤正好达到盈利45%的预期目标?15.某数学兴趣小组研究我国古代《算法统宗》里这样一首诗:我问开店李三公,众客都来到店中,一房七客多七客,一房九客一房空.诗中后两句的意思是:如果每一间客房住7人,那么有7人无房住;如果每一间客房住9人,那么就空出一间房.求该店有客房多少间?房客多少人?16.现有180件机器零件需加工,任务由甲、乙两个小组合作完成.甲组每天加工12件,乙组每天加工8件,结果共用20天完成任务.求甲、乙两组分别加工机器零件多少个.17.(1)当一次性购物标价总额是300元时,甲、乙超市实付款分别是多少?(2)当标价总额是多少时,甲、乙超市实付款一样?(3)小王两次到乙超市分别购物付款198元和466元,若他只去一次该超市购买同样多的商品,可以节省多少元?18.一队学生从学校出发去骑行,整个队伍以30千米/时的速度前进.(1)骑行了半小时,突然发现有东西遗忘在学校,一名队员马上以50千米/时的速度返回学校,取到东西后仍以50千米/时的速度追赶队伍,求这名队员从掉头返校到追上队伍,经过了多长时间?(取东西的时间忽略不计)(2)突然前方有事需要接应,派出一名队员前往,如果这名队员以40千米/时的速度独自行进7千米,接应后掉转车头,仍以40千米/时的速度往回骑,直到与其他队员会合.问这名队员从离队开始到与队员重新会合,经过了多长时间?(接应时间忽略不计).解:设这名队员从离队开始到与队员重新会合,经过了x小时,根据题意,可得方程.(本小题只需要列出方程,不用解)19.小明想从“天猫”某网店购买计算器,经查询,某品牌A型号计算器的单价比B型号计算器的单价多12元,5台A型号的计算器与7台B 型号的计算器的价钱相同,问A,B两种型号计算器的单价分别是多少元?20.请根据图中提供的信息,回答下列问题:(1)一个暖瓶与一个水杯分别是多少元?(2)甲、乙两家商场同时出售同样的暖瓶和水杯.为了迎接新年,两家商场都在搞促销活动.甲商场规定:这两种商品都打九折;乙商场规定:买一个暖瓶赠送一个水杯.若某单位想要买4个暖瓶和15个水杯,请问选择哪家商场购买更合算,并说明理由.21.整理一批图书,由一个人做要40小时完成.现计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作?22.小明在商店里看中了一件夹克衫,店家说:“我这儿所有商品都是在进价上加50%的利润再标价的,这件夹克衫我给你按标价打8折,你就付168元,我可只赚了你8元钱啊!”聪明的小明经过思考后觉得店家的说法不可信,请你通过计算,说明店家是否诚信?23.公园门票价格规定如下表:某校初一(1)、(2)两个班共104人去游公园,其中(1)班人数较少,不足50人.经估算,如果两个班都以班为单位购票,则一共应付1240元,问:(1)两班各有多少学生?(2)如果两班联合起来,作为一个团体购票,可省多少钱?(3)如果初一(1)班单独组织去游公园,作为组织者的你将如何购票才最省钱?24.把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本则剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本.这个班有多少学生?25.请根据图中提供的信息,回答下列问题:(1)一个水瓶与一个水杯分别是多少元?(2)甲、乙两家商场同时出售同样的水瓶和水杯,为了迎接新年,两家商场都在搞促销活动,甲商场规定:这两种商品都打八折;乙商场规定:买一个水瓶赠送两个水杯,另外购买的水杯按原价卖.若某单位想要买5个水瓶和20个水杯,请问选择哪家商场购买更合算,并说明理由.(必须在同一家购买)26.列方程解应用题:油桶制造厂的某车间主要负责生产制造油桶用的圆形铁片和长方形铁片,该车间有工人42人,每个工人平均每小时可以生产圆形铁片120片或者长方形铁片80片.如图,一个油桶由两个圆形铁片和一个长方形铁片相配套.生产圆形铁片和长方形铁片的工人各为多少人时,才能使生产的铁片恰好配套?27.据电力部门统计,每天8:00至21:00是用电的高峰期,简称“峰时”,21:00至次日8:00是用电的低谷时期,简称“谷时”,为了缓解供电需求紧张矛盾,某市电力部门于本月初统一换装“峰谷分时”电表,对用电实行“峰谷分时电价”新政策,具体见下表:(1)小张家上月“峰时”用电50度,“谷时”用电20度,若上月初换表,则相对于换表前小张家的电费是增多了还是减少了?增多或减少了多少元?请说明理由.(2)小张家这个月用电95度,经测算比换表前使用95度电节省了5.9元,问小张家这个月使用“峰时电”和“谷时电”分别是多少度?28.甲、乙两家超市以相同的价格出售同样的商品,为了吸引顾客,各自推出不同的优惠方案:在甲超市累计购买商品超出300元之后,超出部分按原价的八折优惠;在乙超市累计购买商品超出200元之后,超出部分按原价的九折优惠.设顾客预计累计购物x元(x>300).(1)请用含x的代数式分别表示顾客在两家超市购物所付的费用.(2)试比较顾客到哪家超市购物更优惠?说明你的理由.29.为弘扬中华优秀文化传统,某中学在2014年元旦前夕,由校团委组织全校学生开展一次书法比赛,为了表彰在书法比赛中优秀学生,计划购买钢笔30支,毛笔20支,共需1070元,其中每支毛笔比钢笔贵6元.(1)求钢笔和毛笔的单价各为多少元?(2)①后来校团委决定调整设奖方案,扩大表彰面,需要购买上面的两种笔共60支(每种笔的单价不变).张老师做完预算后,向财务处王老师说:“我这次买这两种笔需支领1322元.”王老师算了一下,说:“如果你用这些钱只买这两种笔,那么帐肯定算错了.”请你用学过的方程知识解释王老师为什么说他用这些钱只买这两种笔的帐算错了.②张老师突然想起,所做的预算中还包括校长让他买的一支签字笔.如果签字笔的单价为不大于10元的整数,请通过计算,直接写出签字笔的单价可能为元.30.为了鼓励居民节约用水,某市自来水公司按如下方式对每户月用水量进行计费:当用水量不超过10吨时,每吨的收费标准相同;当用水量超过10吨时,超出10吨的部分每吨收费标准也相同.下表是小明家1﹣4月份用水量和交费情况:请根据表格中提供的信息,回答以下问题:(1)若小明家5月份用水量为20吨,则应缴水费多少元?(2)若小明家6月份交纳水费29元,则小明家6月份用水多少吨?31.现在,红旗商场进行促销活动,出售一种优惠购物卡(注:此卡只作为购物优惠凭证不能顶替货款),花300元买这种卡后,凭卡可在这家商场按标价的8折购物.(1)顾客购买多少元金额的商品时,买卡与不买卡花钱相等?在什么情况下购物合算?(2)小张要买一台标价为3500元的冰箱,如何购买合算?小张能节省多少元钱?(3)小张按合算的方案,把这台冰箱买下,如果红旗商场还能盈利25%,这台冰箱的进价是多少元?32.某公司要把240吨白砂糖运往某市的A、B两地,用大、小两种货车共20辆,恰好能一次性装完这批白砂糖.已知这两种货车的载重量分别为15吨/辆和10吨/辆,运往A地的运费为:大车630元/辆,小车420元/辆;运往B地的运费为:大车750元/辆,小车550元/辆.(1)求两种货车各用多少辆;(2)如果安排10辆货车前往A地,其中调往A地的大车有a辆,其余货车前往B地,若设总运费为W,求W与a的关系式(用含有a的代数式表示W).33.如图,数轴的原点为0,点A、B、C是数轴上的三点,点B对应的数位1,AB=6,BC=2,动点P、Q同时从A、C出发,分别以每秒2个长度单位和每秒1个长度单位的速度沿数轴正方向运动.设运动时间为t 秒(t>0)(1)求点A、C分别对应的数;(2)求点P、Q分别对应的数(用含t的式子表示)(3)试问当t为何值时,OP=OQ?34.马年新年即将来临,七年级(1)班课外活动小组计划做一批“中国结”.如果每人做6个,那么比计划多了7个;如果每人做5个,那么比计划少了13个.该小组计划做多少个“中国结”?35.列方程解应用题:某学校七年级8个班进行足球友谊赛,采用胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分的记分制.某班与其他7个队各赛1场后,以不败战绩积17分,那么该班共胜了几场比赛?36.某校办工厂去年的总收入比总支出多50万元,今年的总收入比去年增加10%,总支出节约20%,因而总收入比总支出多100万元.求去年的总收入和总支出.37.一项工程,甲单独做要10天完成,乙单独做要15天完成,两人合做4天后,剩下的部分由乙单独做,还需要几天完成?38.为发展校园足球运动,某县城区四校决定联合购买一批足球运动装备,市场调查发现:甲、乙两商场以同样的价格出售同种品牌的足球队服和足球,已知每套队服比每个足球多50元,两套队服与三个足球的费用相等,经洽谈,甲商场优惠方案是:每购买十套队服,送一个足球;乙商场优惠方案是:若购买队服超过80套,则购买足球打八折.(1)求每套队服和每个足球的价格是多少?(2)若城区四校联合购买100套队服和a个足球,请用含a的式子分别表示出到甲商场和乙商场购买装备所花的费用;(3)假如你是本次购买任务的负责人,你认为到哪家商场购买比较合算?39.列方程解应用题甲、乙两人同时从相距25千米的A地去B地,甲骑车乙步行,甲的速度是乙的速度的3倍,甲到达B地停留40分钟,然后从B地返回A地,在途中遇见乙,这时距他们出发的时间恰好3小时,求两人的速度各是多少?40.某牛奶厂现有鲜奶9吨,若在市场上直接销售鲜奶,每吨可获取利润500元;若制成酸奶销售,每吨可获取利润1200元;若制成奶片销售,每吨可获取利润2000元.该工厂的生产能力是,如果制成酸奶,每天可加工3吨;制成奶片,每天可加工1吨,受人员限制,两种加工方式不可同时进行;受气温限制这批牛奶必须4天内全部销售或加工完毕.为此该厂设计了三种方案:方案一:将鲜奶全部制成酸奶销售;方案二:尽可能地制成奶片,其余的直接销售鲜奶;方案三:将一部分制成奶片,其余的制成酸奶销售,并恰好4天完成.你认为选择哪种方案获利最多?。

一元一次方程-中考数学一轮复习考点专题复习大全(全国通用)

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考向09 一元一次方程【考点梳理】1.一元一次方程的一般式:ax+b=0(x 是未知数,a 、b 是常数,且a ≠0).2.一元一次方程解法的一般步骤:整理方程 …… 去分母 …… 去括号 …… 移项 …… 合并同类项 …… 系数化为1 …… 得到方程的解.3.列方程解应用题的常用公式:(1)行程问题: 距离=速度·时间 时间距离速度= 速度距离时间=; (2)工程问题: 工作量=工效·工时 工时工作量工效= 工效工作量工时=; (3)比率问题: 部分=全体·比率 全体部分比率= 比率部分全体=; (4)顺逆流问题: 顺流速度=静水速度+水流速度,逆流速度=静水速度-水流速度;(5)商品价格问题: 售价=定价·折·101 ,利润=售价-成本, %100⨯-=成本成本售价利润率; (6)周长、面积、体积问题:C 圆=2πR ,S 圆=πR 2,C 长方形=2(a+b),S 长方形=ab , C 正方形=4a ,S 正方形=a 2,S 环形=π(R 2-r 2),V 长方体=abc ,V 正方体=a 3,V 圆柱=πR 2h ,V 圆锥=31πR 2h.【题型探究】题型一:一元一次方程定义1.(2021·全国·九年级专题练习)关于x 的一元一次方程2224a x m --+=的解为1x =,则a m +的值为( )A .9B .8C .7D .52.(2022·广东·九年级专题练习)已知关于x 的方程()()22426k x k x k -+-=+是一元一次方程,则方程的解为( )A .-2B .2C .-6D .-13.(2019·福建漳州·校联考中考模拟)若x =2是关于x 的一元一次方程ax -2=b 的解,则3b -6a +2的值是( ).A .-8B .-4C .8D .4题型二:一元一次方程方程的解法4.(2022·贵州黔西·统考中考真题)小明解方程12123x x +--=的步骤如下:解:方程两边同乘6,得()()31122x x +-=-①去括号,得33122x x +-=-②移项,得32231x x -=--+③合并同类项,得4x =-④以上解题步骤中,开始出错的一步是( )A .①B .②C .③D .④5.(2023·河北·九年级专题练习)解方程221123x x --=-,嘉琪写出了以下过程:①去分母,得3(2)62(21)x x -=--;②去括号,得36642x x -=--;③移项、合并同类项,得710x =;④系数化为1,得107x =,开始出错的一步是( ) A .① B .② C .③ D .④6.(2022·重庆南岸·统考一模)解一元一次方程()()11151753x x +=--的过程如下. 解:去分母,得()()3151557x x +=--. ①去括号,得3451557x x +=-+. ②移项、合并同类项,得823x =-. ③化未知数系数为1,得823x =-. ④ 以上步骤中,开始出错的一步是( )A .①B .②C .③D .④题型三:配套 工程和销售问题7.(2022·广西南宁·南宁二中校考三模)用200张彩纸制作圆柱,每张彩纸可制作圆柱侧面20个或底面60个,一个圆柱侧面与两个底面组成一个圆柱.为使制作的圆柱侧面和底面正好配套,设把x 张彩纸制作圆柱侧面,则方程可列为( )A .6020(200)x x =-B .20260(200)x x =⨯-C .26020(200)x x ⨯=-D .22060(200)x x ⨯=-8.(2021·新疆乌鲁木齐·乌鲁木齐市第六十八中学校考三模)某工程甲单独完成要25天,乙单独完成要20天.若乙先单独干10天,剩下的由甲单独完成,设甲、乙一共用x 天完成,则可列方程为( )A .101012025x ++=B .101012520x ++=C .101012520x -+=D .101012520x -+= 9.(2022·贵州遵义·统考二模)如图为某披萨店的公告.某会员购买一个榴莲披萨付款83.6元,则一个榴莲披萨调价前的原价为()A .72.2元B .78元C .80元D .96.8元题型四:比赛 积分和数字问题10.(2022·贵州铜仁·统考中考真题)为了增强学生的安全防范意识,某校初三(1)班班委举行了一次安全知识抢答赛,抢答题一共20个,记分规则如下:每答对一个得5分,每答错或不答一个扣1分.小红一共得70分,则小红答对的个数为( )A .14B .15C .16D .1711.(2022·福建·模拟预测)某数学兴趣小组研究我国古代《算法统宗》里这样一首诗:我问开店李三公,众客都来到店中,一房七客多七客,一房九客一房空.诗中后两句的意思是:如果每一间客房住7人,那么有7人无房住;如果每一间客房住9人,那么就空出一间房.设该店有x 间客房,则所列方程为( )A .7x-7=9x+9B .7x +9=9x+7C .7x +7=9x ﹣9D .7x-7=9x ﹣912.(2022·湖南长沙·模拟预测)《九章算术》一书中记载了一道题:今有共买鸡,人出九,盈十一;人出六,不足十六.问人数、物价各几何?题意是:有若干人一起买鸡,如果每人出9文钱,就多出11文钱;如果每人出6文钱,就相差16文钱.则买鸡的人数和鸡的价钱各是( )A .8人,61文B .9人,70文C .10人,79文D .11人,110文题型五:几何 和差倍和水电问题13.(2022·江苏南通·统考模拟预测)如图,矩形ABCD 中,8cm AB =,4cm BC =,动点E 和F 同时从点A 出发,点E 以每秒2cm 的速度沿A D →的方向运动,到达点D 时停止,点F 以每秒4cm 的速度沿A B C D →→→的方向运动,到达点D 时停止.设点F 运动x (秒)时,AEF △的面积为()2cm y ,则y 关于x 的函数的图象大致为( )A .B .C .D .14.(2022·福建南平·统考模拟预测)中国一本著名数学文献《九章算术》,书中出现了一个“共买鸡问题”,原文是:今有共买鸡,人出九,盈十一;人出六,不足十六,问人数、物价各几何?其题意是:有若干人一起买鸡,如果每人出9文钱,就多出11文钱;如果每人出6文钱,就相差16文钱.问买鸡的人数、鸡的价钱各是多少?设买鸡的人数为x ,则下面符合题意的方程是( )A .9+11616x x =-B .9+61611x x =+C .9+11616x x =+D .911616x x =+-15.(2018·四川绵阳·校联考中考模拟)滴滴快车是一种便捷的出行工具,计价规则如下表: 计费项目里程费 时长费 远途费 单价 1.8元/公里 0.3元/分钟 0.8元/公里注:车费由里程费、时长费、远途费三部分构成,其中里程费按行车的实际里程计算;时长费按行车的实际时间计算;远途费的收取方式为:行车里程7公里以内(含7公里)不收远途费,超过7公里的,超出部分每公里收0.8元.小王与小张各自乘坐滴滴快车,行车里程分别为6公里与8.5公里,如果下车时两人所付车费相同,那么这两辆滴滴快车的行车时间相差( )A .10分钟B .13分钟C .15分钟D .19分钟题型六:行程 比例和行程问题16.(2022·重庆璧山·统考一模)小明和爸爸从家里出发,沿同一路线到图书馆,小明匀速跑步先出发,2分钟后,爸爸骑自行车出发,匀速骑行一段时间后,在途中商店买水花费了5分钟,从商店出来后,爸爸的骑车速度比他之前的骑车速度增加60米/分钟,结果与小明同时到达图书馆.小明和爸爸两人离开家的路程s (米)与小明出发的时间t (分钟)之间的函数图像如图所示,则下列说法错误的是( )A .17a =B .小明的速度是150米/分钟C .爸爸从家到商店的速度是200米/分钟D .9t =时,爸爸追上小明17.(2023·福建泉州·泉州五中校考三模)明代数学家程大位的《算法统宗》中有这样一个问题:“隔墙听得客分银,不知人数不知银,七两分之多四两,九两分之少半斤.”其大意为:有一群人分银子,如果每人分七两,则剩余四两,如果每人分九两,则还差半斤(注: 明代时 1 斤=16 两,故有“半斤八两”这个成语).设总共有 x 个人,根据题意所列方程正确的是( )A .7x - 4 = 9x +8B .7x +4 = 9x -8C .4879x x +-=D .4879x x -+= 18.(2019·湖北荆州·统考一模)在如图所示的2018年1月份的月历表中,任意框出表中竖列上三个相邻的数,这三个数的和可能是( )A .23B .51C .65D .75题型七:一元一次方程的综合19.(2019·重庆·统考中考真题)若关于x 的一元一次不等式组11(42)423122x a x x ⎧--≤⎪⎪⎨-⎪<+⎪⎩的解集是x ≤a ,且关于y 的分式方程24111y a y y y ---=--有非负整数解,则符合条件的所有整数a 的和为( )A .0B .1C .4D .6 20.(2020·江苏盐城·统考中考真题)把19-这9个数填入33⨯方格中,使其任意一行,任意一列及两条对角线上的数之和都相等,这样便构成了一个“九宫格”.它源于我国古代的“洛書”(图①),是世界上最早的“幻方”.图②是仅可以看到部分数值的“九宫格”,则其中x 的值为:( )A .1B .3C .4D .621.(2022·湖北宜昌·统考中考真题)某造纸厂为节约木材,实现企业绿色低碳发展,通过技术改造升级,使再生纸项目的生产规模不断扩大.该厂3,4月份共生产再生纸800吨,其中4月份再生纸产量是3月份的2倍少100吨.(1)求4月份再生纸的产量;(2)若4月份每吨再生纸的利润为1000元,5月份再生纸产量比上月增加%m .5月份每吨再生纸的利润比上月增加%2m ,则5月份再生纸项目月利润达到66万元.求m 的值; (3)若4月份每吨再生纸的利润为1200元,4至6月每吨再生纸利润的月平均增长率与6月份再生纸产量比上月增长的百分数相同,6月份再生纸项目月利润比上月增加了25%.求6月份每吨再生纸的利润是多少元?【必刷基础】一、 单选题22.(2022·重庆沙坪坝·统考一模)若关于x 的方程25x a +=的解是2x =,则a 的值为( )A .9-B .9C .1-D .123.(2022·辽宁营口·统考中考真题)我国元朝朱世杰所著的《算学启蒙》一书是中国较早的数学著作之一,书中记载一道问题:“良马日行二百四十里,驽马日行一百五十里,驽马先行一十二日,问良马几何追及之?”题意是:快马每天走240里,慢马每天走150里,慢马先走12天,试问快马几天可以追上慢马?若设快马x 天可以追上慢马,则下列方程正确的是( )A .24015015012x x +=⨯B .24015024012x x -=⨯C .24015024012x x +=⨯D .24015015012x x -=⨯24.(2022·江苏苏州·统考中考真题)《九章算术》是中国传统数学最重要的著作,奠定了中国传统数学的基本框架.它的代数成就主要包括开方术、正负术和方程术,其中方程术是其最高的代数成就.《九章算术》中有这样一个问题:“今有善行者行一百步,不善行者行六十步.今不善行者先行一百步,善行者追之,问几何步及之?”译文:“相同时间内,走路快的人走100步,走路慢的人只走60步.若走路慢的人先走100步,走路快的人要走多少步才能追上?(注:步为长度单位)”设走路快的人要走x步才能追上,根据题意可列出的方程是()A.60100100x x=-B.60100100x x=+C.10010060x x=+D.10010060x x=-25.(2022·云南昆明·云南师范大学实验中学校考三模)若整数a使关于x的方程21x a+=的解为负数,且使关于的不等式组()122113x axx⎧-->⎪⎪⎨+⎪-≥⎪⎩无解,则所有满足条件的整数a的值之和是()A.6 B.7 C.9 D.1026.(2022·湖南长沙·长沙市湘郡培粹实验中学校考三模)周末晚会上,师生共有20人参加跳舞,其中方老师和7个学生跳舞,张老师和8个学生跳舞……依次下去,一直到何老师,他和参加跳舞的所有学生跳过舞,这个晚会上参加跳舞的学生人数是()A.15 B.14 C.13 D.1227.(2022·山东济宁·济宁市第十三中学校考一模)由于雾霾天气频发,市场上防护口罩出现热销,某医药公司每月固定生产甲、乙两种型号的防雾霾口罩共20万只,且所有产品当月全部售出,原料成本、销售单价及工人生产提成如表:(1)若该公司五月份的销售收入为300万元,求甲、乙两种型号的产品分别是多少万只;(2)公司实行计件工资制,即工人每生产一只口罩获得一定金额的提成,如果公司六月份投入总成本(原料总成本+生产提成总额)不超过239万元,应怎样安排甲、乙两种型号的产量,可使该月公司所获利润最大?并求出最大利润(利润=销售收入-投入总成本).28.(2022·宁夏吴忠·校考一模)2020年,一场突如其来的疫情席卷全国,给人民生命、财产造成巨大损失,但英勇的中国人民不畏艰难,众志成城,最终取得了抗击疫情的阶段性胜利,疫情防控初期,某药店库存医用外科口罩10000副,进价2元/副,由于市民疯狂抢购,量价齐升,5天销售一空,通过5天的销售情况进行统计,得到数据如下:(1)求该药店这5天销售口罩的平均利润.(2)通过对上面表格分析,发现销售量y (副)与单价x (元/副)存在函数关系,求y 与x 的函数关系式.(3)该药店购进第二批口罩20000副,进价2.5元/副,虽然畅销,但被物价部门限价,每副口罩销售价为m 元,销售一半后,该药店响应国家号召,将剩余口罩全部捐献给了抗疫定点医院,若在两批口罩销售中,药店不亏也不赚,则m 的值是多少?【必刷培优】一、单选题29.(2022·云南德宏·统考模拟预测)若关于x 的方程()6324x k -=-的解为非负整数,且关于x 的不等式组()23432x x k x x ⎧-+≤-⎪⎨-≤⎪⎩无解,则符合条件的整数k 的值可以为( ) A .0 B .3 C .4 D .630.(2023·全国·九年级专题练习)解方程2233522x x x x x--+=--,以下去分母正确的是( ) A .22335x x x ---=B .22335x x x --+=C .()223352x x x x ---=-D .()223352x x x x --+=-31.(2022·广西钦州·统考模拟预测)《九章算术》是我国古代第一部数学专著,此专著中有这样一道题:今有人共买鹅,人出九,盈十一;人出六,不足十六,人数、鹅价几何?这道题的意思是:今有若干人共买一只鹅,若每人出9文钱,则多出11文钱;若每人出6文钱,则相差16文钱,求买鹅的人数和这只鹅的价格.设买鹅的人数有x 人,可列方程为( )A .911616x x -=-B .911616x x -=+C .911616x x +=+D .911616x x +=-32.(2022·河北·统考二模)数学实践活动课上,陈老师准备了一张边长为a 和两张边长为()b a b >的正方形纸片如图1、图2所示,将它们无重叠的摆放在矩形ABCD 内,矩形未被覆盖的部分用阴影表示,设左下阴影矩形的周长为1l ,右上阴影矩形的周长为2l .陈老师说,如果126l l -=,求a 或b 的值.下面是四位同学得出的结果,其中正确的是( )A .甲:6a =,4b =B .乙:6a =,b 的值不确定C .丙:a 的值不确定,3b =D .丁:a ,b 的值都不确二、填空题33.(2022·山东济南·山东师范大学第二附属中学校考模拟预测)已知224x x +=,且224120ax ax +-=,则22a a +的值为______.34.(2022·江苏扬州·校考二模)我国古代名著《九章算术》中有一问题:“今有凫起南海,七日至北海;雁起北海,九日至南海.今凫雁俱起,问何日相逢?”假设经过x 天相逢,则可列方程为_____.35.(2022·重庆大渡口·重庆市第三十七中学校校考二模)青团是清明节的一道极具特色的美食,据调查,广受消费者喜欢的口味分别是:红豆青团、肉松青团、水果青团,故批发商大量采购红豆青团、肉松青团、水果青团,为了获得最大利润,批发商需要统计数据,更好地进货.3月份批发商统计销量后发现,红豆青团、肉松青团、水果青团销量之比为2:3:4,随着市场的扩大,预计4月份青团总销量将在3月份基础上有所增加,其中水果青团增加的销量占总增加的销量的15,则水果青团销量将达到4月份总销量的13,为使红豆青团、肉松青团4月份的销量相等,则4月份肉松青团还需要增加的销量与4月份总销量之比为_____________.36.(2022·四川攀枝花·统考中考真题)如果一元一次方程的解是一元一次不等式组的解.则称该一元一次方程为该一元一次不等式组的关联方程.若方程1103x -=是关于x 的不等式组2220x n n x -≤⎧⎨-<⎩的关联方程,则n 的取值范围是 ___________.37.(2022·北京西城·校考模拟预测)我校学生会正在策划一次儿童福利院的慰问活动.为了筹集到600元活动资金,学生会计划定制一批穿校服的毛绒小熊和带有校徽图案的钥匙扣,表格中有这两种商品的进价和售价.另外,若将一个小熊和一个钥匙扣组成一份套装出售,则将售价打九折.为了更好的制定进货方案,学生会利用抽样调查的方式统计了校内学生对商品购买意向的百分比情况(见表格),若按照这个百分比情况定制商品,至少定制小熊______个和钥匙扣______个,才能筹集到600元资金(即获得600元利润).38.(2022·广西·统考中考真题)阅读材料:整体代值是数学中常用的方法.例如“已知32a b -=,求代数式621a b --的值.”可以这样解:()6212312213a b a b --=--=⨯-=.根据阅读材料,解决问题:若2x =是关于x 的一元一次方程3ax b +=的解,则代数式2244421a ab b a b ++++-的值是________.三、解答题39.(2022·福建泉州·校考三模)国庆黄金周,某商场促销方案规定:商场内所有商品按标价的80%出售,同时当顾客在商场内一次性消费满一定金额后,按下表获得相应的返还金额.注:500~1000表示消费金额大于500元且小于或等于1000元,其他类同.根据上述促销方案,顾客在该商场购物可以获得双重优惠.例如,若购买标价为1000元的商品,则消费金额为800元,获得的优惠额为1000(180%)60260⨯-+=(元).(1)购买一件标价为1600元的商品,顾客获得的优惠额是多少?(2)若顾客在该商场购买一件标价x 元(1250)x >的商品,那么该顾客获得的优惠额为多少?(用含有x 的代数式表示)(3)若顾客在该商场第一次购买一件标价x 元(1250)x >的商品后,第二次又购买了一件标价为500元的商品,两件商品的优惠额共为650元,则这名顾客第一次购买商品的标价为______元.40.(2022·河北邯郸·校考三模)如图,数轴上a 、b 、c 三个数所对应的点分别为A 、B 、C ,已知b 是最小的正整数,且a 、c 满足2(6)20c a -++=.(1)①直接写出数a、c的值,;②求代数式222+-的值;a c ac(2)若将数轴折叠,使得点A与点C重合,求与点B重合的点表示的数;(3)请在数轴上确定一点D,使得AD=2BD,则D表示的数是.41.(2022·江苏镇江·统考中考真题)某地交警在一个路口对某个时段来往的车辆的车速进行监测,统计数据如下表:车速(km/h)40 41 42 43 44 45频数 6 8 15 a 3 2其中车速为40、43(单位:km/h)的车辆数分别占监测的车辆总数的12%、32%.(1)求出表格中a的值;(2)如果一辆汽车行驶的车速不超过40km/h的10%,就认定这辆车是安全行驶.若一年内在该时段通过此路口的车辆有20000辆,试估计其中安全行驶的车辆数.42.(2022·广西玉林·统考二模)疫情期间,消毒液、口罩成为了咱们的生活必需品.淘宝某医用器械药房推出2种口罩进行销售,医用一次性口罩2.5元/个,医用外科口翠3元/个.(1)某地某学校购进两种口罩25000个,共花费70000元,请问学校购买医用外科口罩多少个?(2)因为4月份疫情逐渐过去,但口罩的市场需求盘依旧旺盛,该药房决定用320000元再次购进一批口罩进行销售.医用一次性口罩100个/盒,每盒120元,医用外科口罩50个/盒,每盒100元.要求购进的医用外科口罩个数不超过医用一次性口罩的2.6倍,但不低于医用一次性口罩的1.9倍.若这批口罩全部销售完毕,为使获利最大,该药房应如何进货?最大获利为多少元?43.(2021·贵州遵义·校考模拟预测)甲、乙两地间的直线公路长为400千米.一辆轿车和一辆货车分别沿该公路从甲、乙两地以各自的速度匀速相向而行,货车比轿车早出发1小时,途中轿车出现了故障,停下维修,货车仍继续行驶.1小时后轿车故障被排除,此时接到通知,轿车立刻掉头按原路原速返回甲地(接到通知及掉头时间不计).最后两车同时到达甲地,已知两车距各自出发地的距离y(千米)与轿车所用的时间x(小时)的关系如图所示,请结合图象解答下列问题:(1)货车的速度是______千米/小时;轿车的速度是______千米/小时.(2)求轿车距其出发地的距离y(千米)与所用时间x(小时)之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;(3)求货车出发多长时间两车相距90千米.参考答案:1.C【分析】先根据一元一次方程的定义可得出a 的值,再根据一元一次方程的解定义可求出m 的值,然后代入求值即可. 【详解】方程2224a x m --+=是关于x 的一元一次方程,21a ∴-=,解得3a =,∴方程为224x m -+=,又1x =是方程224x m -+=的解,2124m ∴⨯-+=,解得4m =,则347a m +=+=,故选:C .【点睛】本题考查了一元一次方程的定义、以及解定义,掌握理解一元一次方程的定义是解题关键.2.D【分析】利用一元一次方程的定义确定出k 的值,进而求出k 的值即可.【详解】解:∵方程()()22426k x k x k -+-=+是关于x 的一元一次方程,∴24020k k ⎧-=⎨-≠⎩, 解得:k =-2,方程为-4x =-2+6,解得:x =-1,故选:D .【点睛】此题考查了解一元一次方程,以及一元一次方程的定义,熟练掌握一元一次方程的定义是解本题的关键.3.B【分析】根据已知条件与两个方程的关系,可知2a- 2= b ,即可求出3b-6a 的值,整体代入求值即可.【详解】把x=2代入ax -2=b ,得2a- 2= b .所以3b-6a=-6.所以,3b -6a +2=-6+2=-4.故选B .【点睛】本题考查了一元一次方程的解的定义:使一元一次方程左右两边相等的未知数的值叫做一元一次方程的解.4.A【分析】按照解一元一次方程的一般步骤进行检查,即可得出答案.【详解】解:方程两边同乘6,得()()31622x x +-=-①∴开始出错的一步是①,故选:A .【点睛】本题考查了解一元一次方程,熟练掌握解一元一次方程的一般步骤以及注意事项是解决问题的关键.5.B【分析】解决此题应先去括号,再移项,移项时要注意符号的变化.【详解】在第②步,去括号得36642x x -=--,等式右边去括号时忘记变号,故选B .【点睛】解一元一次方程的一般步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项和系数化为1;在移项时要注意符号的变化,此题是形式较简单的一元一次方程.6.B【分析】检查解一元一次方程的解题过程,根据去分母,去括号,移项,合并同类项,系数华为1,找出出错的步骤,以及出错的原因.【详解】第②步出现错误,3451557x x +=-+. ②错误的原因是去括号时出现错误,应该改为:34515535x x +=-+.故选:B【点睛】此题考查了解一元一次方程,解方程去括号时,要注意不要漏乘括号里的每一项.7.D【分析】根据题意列出一元一次方程求解即可.【详解】解:设把x 张彩纸制作圆柱侧面,则有(200-x )张纸作圆柱底面,根据题意可得:22060(200)x x ⨯=-故选:D .【点睛】题目主要考查一元一次方程的应用,理解题意,列出方程是解题关键.8.D【分析】设甲、乙一共用x 天完成,根据题意,列出方程,即可求解.【详解】解:设甲、乙一共用x 天完成,根据题意得:101012520x -+=. 故选:D【点睛】本题主要考查了一元一次方程的应用,明确题意,准确得到等量关系是解题的关键.9.C【分析】根据原价和售价的关系,列方程计算即可.【详解】解:设原价为x 元,由题意,得(1+10%)×95%·x =83.6,解得:x =80.故选:C .【点睛】此题考查了一元一次方程的应用—打折销售,解题的关键是确定等量关系列方程求解.10.B【分析】设小红答对的个数为x 个,根据抢答题一共20个,记分规则如下:每答对一个得5分,每答错或不答一个扣1分,列出方程求解即可.【详解】解:设小红答对的个数为x 个,由题意得()52070x x --=,解得15x =,故选B .【点睛】本题主要考查了一元一次方程的应用,正确理解题意是列出方程求解是解题的关键.11.C【分析】根据题意设出房间数,进而表示出总人数得出等式方程求出即可.【详解】设该店有x 间客房,则7x+7=9x-9,故选:C.【点睛】本题考查了一元一次方程的应用,熟练掌握一元一次方程的解题方法是解题的关键.12.B【分析】买鸡的人数为x 人,根据“如果每人出9文钱,就多出11文钱;如果每人出6文钱,就相差16文钱.”列出方程,即可求解.【详解】解:买鸡的人数为x 人,根据题意得:911616x x -=+ ,解得:9x = ,∴鸡的价钱为911991170x -=⨯-= ,答:买鸡的人数为9人,鸡的价钱为70文.故选:B【点睛】本题主要考查了一元一次方程的应用,明确题意,准确得到等量关系是解题的关键.13.B【分析】由点的运动,可知点E 从点A 运动到点D ,用时2s ,点F 从点A 到点B ,用时2s ,从点B 运动到点C ,用时1s,从点C运动到点D,用时2s,y与x的函数图象分三段:①当0≤x≤2时,②当2<x≤3时,③当3<x≤5时,根据每种情况求出△AEF的面积.【详解】解:点E从点A运动到点D,用时2s,点F从点A到点B,用时2s,从点B运动到点C,用时1s,从点C 运动到点D,用时2s,∴y与x的函数图象分三段:①当0≤x≤2时,AE=2x,AF=4x,•2x•4x=4x2,∴y=12这一段函数图象为抛物线,且开口向上,由此可排除选项A和选项D;②当2<x≤3时,点F在线段BC上,AE=4,×4×8=16,此时y=12③当3<x≤5时,×4×(4+8+4−4x)=32−8x,由此可排除选项C.y=12故选:B.【点睛】本题考查了动点问题的函数图象,二次函数图象,三角形的面积,矩形的性质,根据题意理清动点的时间分段,并根据三角形的面积公式列出函数关系式是解题的关键,难度不大.14.D【分析】设买鸡的人数为x,根据鸡的价格不变,建立等量关系,列出相关方程即可.【详解】解:设买鸡的人数为x,则由题意有:-,=+x x911616故选:D.【点睛】本题考查了一元一次方程的实际应用,准确找到等量关系是解题的关键.15.D【分析】设小王的行车时间为x分钟,小张的行车时间为y分钟,根据计价规则计算出小王的车费和小张的车费,建立方程求解.【详解】设小王的行车时间为x分钟,小张的行车时间为y分钟,依题可得:1.8×6+0.3x=1.8×8.5+0.3y+0.8×(8.5-7),10.8+0.3x=16.5+0.3y,0.3(x-y)=5.7,x-y=19,故答案为D.【点睛】本题考查列方程解应用题,读懂表格中的计价规则是解题的关键.16.D【分析】利用到商店时间+停留时间可确定A ,利用爸爸所用时间+2分与路程3300米可求小明速度可确定B ,利用设爸爸开始时车速为x 米/分,列方程求解即可确定C ,利用小明和爸爸行走路程一样,设t 分爸爸追上小明,列方程求解可知D .【详解】解:A .12517a +==,故A 正确,不合题意;B .小明的速度为330022150÷=米/分,故B 正确,不合题意;C .设爸爸开始时车速为x 米/分,()()1225603300x x -++=,解得200x =米/分,故爸爸从家到商店的速度为200米/分钟正确,不合题意;D .设y 分爸爸追上小明,()1502200y y +=,解得:6y =,故9t =时,爸爸追上小明,选项不正确,符合题意故选:D .【点睛】本题考查行程问题的函数图像,会看图像,能从中获取信息,掌握速度,时间与路程三者关系,把握基准时间是解题关键.17.B【分析】直接根据题中等量关系列方程即可.【详解】解:根据题意,7x +4 = 9x -8,故选:B .【点睛】本题考查一元一次方程的应用,理解题意,正确列出方程是解答的关键.18.B【分析】一竖列上相邻的三个数的关系是:上面的数总是比下面的数小7.可设中间的数是x ,则上面的数是x-7,下面的数是x+7.则这三个数的和是3x ,因而这三个数的和一定是3的倍数.【详解】设中间的数是x ,则上面的数是x-7,下面的数是x+7,则这三个数的和是(x-7)+x+(x+7)=3x ,因而这三个数的和一定是3的倍数,则,这三个数的和都为3的倍数,观察只有51与75是3的倍数,但75÷3=25,25+7=32不符合题意,所以这三个数的和可能为51,故选B .。

人教版七年级数学上册第三章《一元一次方程》知识点复习练习

人教版七年级数学上册第三章《一元一次方程》知识点复习练习

人教版七年级数学上册第三章《一元一次方程》知识点复习练习3.1 从算式到方程3.1.1 一元一次方程基础题知识点1 方程的概念含有未知数的等式叫做方程.1.下列各式中,是方程的是(A ) A .7x -3=3x +5B .4x -7C .22+3=7D .2x <52.下列各式中,不是方程的是(C ) A .2x +3y =1B .-x +y =4C .3π+4≠5D .x =8知识点2 一元一次方程只含有一个未知数(元),未知数的次数都是1,等号两边都是整式,这样的方程叫做一元一次方程.3.(昆明月考)下列关于x 的方程中,是一元一次方程的是(B )A .ax =5B .x =0C .3x -2=yD .-2x =3 4.如果方程(m -1)x +2=0是关于x 的一元一次方程,那么m 的取值范围是(B )A .m≠0B .m≠1C .m =-1D .m =0 5.若方程2x a -2-3=0是关于x 的一元一次方程,则a =3.知识点3 方程的解6.(临沧期中)方程1-3y =7的解是(C )A .y =-12B .y =12C .y =-2D .y =27.在0,1,2,3中,0是方程13x -12=-12的解. 8.x =3是方程①3x =6;②2(x -3)=0;③x -2=0;④x +3=5中②的解.(填序号)知识点4 列方程9.设某数是x ,若比它的2倍大3的数是8,可列方程为(B )A .2x -3=8B .2x +3=8 C.12x -3=8 D.12x +3=8 10.(杭州中考)已知甲煤场有煤518吨,乙煤场有煤106吨,为了使甲煤场存煤是乙煤场的2倍,需要从甲煤场运煤到乙煤场,设从甲煤场运煤x 吨到乙煤场,则可列方程为(C )A .518=2(106+x )B .518-x =2×106C .518-x =2(106+x )D .518+x =2(106-x )11.李红买了8个莲蓬,付50元,找回38元.设每个莲蓬的价格为x 元,根据题意,列出方程为50-8x =38. 易错点 对一元一次方程概念理解不透而致错12.(昆明月考)若方程(a -1)x |a|-2=3是关于x 的一元一次方程,则a 的值为-1.中档题13.(民大附中月考)下列是一元一次方程的有(A )①23-x =23-y ;②2x -4=x -1;③x +1-3;④3x -2x =3;⑤2x -4>5.A.2个B.3个C.4个D.5个14.以x=-3为解的方程是(C)A.3x-7=5-x B.6x+7=1-12xC.2-8x=20-2x D.11x+2=5(1+2x)15.检验下列各题括号内的值是否为相应方程的解:(1)2x-3=5(x-3){x=6,x=4};(2)4x+5=8x-3{x=3,x=2}.解:(1)x=4是方程的解.(2)x=2是方程的解.16.已知y=1是方程my=y+2的解,求m2-3m+1的值.解:把y=1代入方程my=y+2中,得m=3,当m=3时,m2-3m+1=1.17.(教材P80练习变式)根据下列问题,设未知数,列出方程:(1)《文摘报》每份0.5元,《信息报》每份0.4元,小刚用7元钱买了两种报纸共15份,他买的两种报纸各多少份?(2)水上公园某一天共售出门票128张,收入912元,门票价格为成人每张10元,学生可享受六折优惠.这一天出售的成人票与学生票各多少张?解:(1)设买《文摘报》x份,则买《信息报》(15-x)份,根据题意列方程,得0.5x+0.4(15-x)=7.(2)设出售成人票x张,则出售学生票(128-x)张,根据题意列方程,得10x+60%×10(128-x)=912.综合题18.在一次植树活动中,甲班植树的株数比乙班多20%,乙班植树的株数比甲班的一半多10株.设乙班植树x株.(1)列两个不同的含x的式子,分别表示甲班植树的株数;(2)根据题意列出含未知数x的方程;(3)检验乙班、甲班植树的株数是不是分别为25株和35株.解:(1)根据甲班植树的株树比乙班多20%,得甲班植树的株数为(1+20%)x;根据乙班植树的株数比甲班的一半多10株,得甲班植树的株数为2(x-10).(2)(1+20%)x=2(x-10).(3)把x=25分别代入方程的左边和右边,得左边=(1+20%)×25=30,右边=2×(25-10)=30.因为左边=右边,所以x=25是方程(1+20%)x=2(x-10)的解.这就是说乙班植树的株数是25株,从上面检验过程可得甲班植树的株数是30株,而不是35株.3.1.2 等式的性质基础题知识点1 等式的性质等式的性质1 等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等.即:如果a =b ,那么a±c =b±c.等式的性质2 等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等.即:如果a =b ,那么ac =bc ;如果a =b (c ≠0),那么a c =b c . 1.下列等式变形中,错误的是(D )A .由a =b ,得a +5=b +5B .由a =b ,得a -3=b -3C .由x +2=y +2,得x =yD .由-3x =-3y ,得x =-y2.若x =y ,且a≠0,则下面各式中不一定正确的是(D )A .ax =ayB .x +a =y +a C.x a =y a D.a x =a y3.已知m +a =n +b ,根据等式的性质变形为m =n ,那么a ,b 必须符合的条件是(C )A .a =-bB .-a =bC .a =bD .a ,b 可以是任意有理数或整式4.在下列各题的横线上填上适当的数或整式,使所得结果仍是等式,并说明根据的是等式的哪一条性质以及是怎样变形的.(1)如果-x 10=y 5,那么x =-2y ,根据等式的性质2,两边乘-10; (2)如果-2x =2y ,那么x =-y ,根据等式的性质2,两边除以-2;(3)如果23x =4,那么x =6,根据等式的性质2,两边乘32; (4)如果x =3x +2,那么x -3x =2,根据等式的性质1,两边减3x .知识点2 利用等式的性质解方程解以x 为未知数的方程,就是把方程逐步转化为x =a (常数)的形式,等式的性质是转化的重要依据.5.解方程-23x =32时,应在方程两边(C ) A .同乘-23B .同除以23C .同乘-32D .同除以326.利用等式的性质解方程x 2+1=2的结果是(A ) A .x =2B .x =-2C .x =4D .x =-47.(梧州中考)方程x -5=0的解是x =5.8.由2x -1=0得到x =12,可分两步,按步骤完成下列填空: 第一步:根据等式的性质1,等式两边加1,得到2x =1;第二步:根据等式的性质2,等式两边除以2,得到x =12. 9.(教材P83习题T4变式)利用等式的性质解方程:(1)8+x =-5;解:两边减8,得x =-13.(2)4x =16;解:两边除以4,得x =4.(3)3x -4=11.解:两边加4,得3x =15.两边除以3,得x =5.易错点 对等式性质理解不透致错10.有两种等式变形:①若ax =b ,则x =b a ;②若x =b a,则ax =b.其中(B ) A .只有①对B .只有②对C .①②都对D .①②都错中档题11.下列是等式2x +13-1=x 的变形,其中根据等式的性质2变形的是(D ) A.2x +13=x +1 B.2x +13-x =1 C.2x 3+13-1=x D .2x +1-3=3x 12.(贵阳中考)方程3x +1=7的解是x =2.13.若x =1是关于x 的方程3n -x 2=1的解,则n =12. 14.利用等式的性质解下列方程:(1)-3x +7=1;解:两边减7,得-3x =-6.两边除以-3,得x =2.(2)-y 2-3=9; 解:两边加3,得-y 2=12. 两边乘-2,得y =-24.(3)512x -13=14; 解:两边加13,得512x =712. 两边乘125,得x =75.(4)3x +7=2-2x.解:两边减7,得3x =2-2x -7.两边加2x ,得5x =-5.两边除以5,得x =-1.15.有只狡猾的狐狸,它平时总喜欢戏弄人,有一天它遇见了老虎,狐狸说:“我发现2和5是可以一样大的,我这里有一个方程5x -2=2x -2.等式两边同时加上2,得5x -2+2=2x -2+2, ①即5x =2x.等式两边同时除以x ,得5=2.” ②老虎瞪大了眼睛,听傻了.你认为狐狸的说法正确吗?如果正确,请说明上述①、②步的理由;如果不正确,请指出错在哪里?并加以改正. 解:不正确.①正确,运用了等式的性质1.②不正确,由5x =2x ,两边同时减去2x ,得5x -2x =0,即3x =0,所以x =0.综合题16.能不能从(a +3)x =b -1得到x =b -1a +3,为什么?反之,能不能从x =b -1a +3得到等式(a +3)x =b -1,为什么?解:当a =-3时,从(a +3)x =b -1不能得到x =b -1a +3,因为0不能为除数. 从x =b -1a +3可知,a +3≠0.根据等式的性质2可知,从x =b -1a +3可以得到等式(a +3)x =b -1.3.2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项第1课时合并同类项基础题知识点1利用合并同类项解简单的一元一次方程将方程中的同类项进行合并,把以x为未知数的一元一次方程变形为ax=b(a≠0,a、b为已知数)的形式,.然后利用等式的性质2,方程两边同时除以a,从而得到x=ba如:(1)合并同类项:x-2x+4x=3x;4y-2.5y-3.5y=-2y.(2)解方程-7x+2x=9-4的步骤是:①合并同类项,得-5x=5;②系数化为1,得x=-1.1.对于方程8x+6x-10x=8,合并同类项正确的是(B)A.3x=8 B.4x=8C.-4x=8 D.2x=82.方程x+2x=-6的解是(D)A.x=0 B.x=1C.x=2 D.x=-23.下列是小明同学做的四道解方程题,其中错误的是(B)A.5x+4x=9→x=1B.-2x-3x=5→x=1C.3x-x=-1+3→x=1D.-4x+6x=-2-8→x=-54.解下列方程:(1)6x-5x=3;解:合并同类项,得x=3.(2)-x+3x=7-1;解:合并同类项,得2x=6. 系数化为1,得x=3.(3)x2+5x2=9;解:合并同类项,得3x=9.系数化为1,得x=3.(4)6y+12y-9y=10+2+6.解:合并同类项,得9y=18.系数化为1,得y=2.知识点2列方程解决“总量=各部分量之和”问题5.某数的3倍与这个数的2倍的和是30,这个数为(C)A.4 B.5C.6 D.76.一个两位数,个位上的数字是十位上数字的3倍,且它们的和为12,则这个两位数是39.7.三个连续奇数的和为27,则这三个数分别为7、9、11.8.一条长1 210 m的水渠,由甲、乙两队从两头同时施工.甲队每天挖130 m,乙队每天挖90 m,则挖好水渠需要几天?解:设需要x天才能挖好水渠,则130x+90x=1 210.解得x =5.5.答:挖好水渠需要5.5天.9.(教材P88练习T2变式)麻商集团三个季度共销售冰箱2 800台,第一季度销售量是第二季度的2倍,第三季度销售量是第一季度的2倍,试问麻商集团第二季度销售冰箱多少台?解:设麻商集团第二季度销售冰箱x 台,则第一季度销售量为2x 台,第三季度销售量为4x 台.根据总量等于各部分量的和,得x +2x +4x =2 800.解得x =400.答:麻商集团第二季度销售冰箱400台.中档题10.如果x =m 是关于x 的方程12x -m =1的解,那么m 的值是(C ) A .0B .2C .-2D .-611.已知某三角形的周长为60 cm ,三边长之比为3∶4∶5,则最短边的长为15cm.12.在一张普通的日历中,相邻三行里同一列的三个日期之和为30,这三个日期分别为3、10、17.13.解下列方程:(1)0.3x -0.4x =0.6;解:合并同类项,得-0.1x =0.6.系数化为1,得x =-6.(2)5x -2.5x +3.5x =-10;解:合并同类项,得6x =-10.系数化为1,得x =-53.(3)x-25x=3+6;解:合并同类项,得35x=9.系数化为1,得x=15.(4)16x-3.5x-6.5x=7-(-5).解:合并同类项,得6x=12.系数化为1,得x=2.14.足球的表面是由若干个黑色五边形和白色六边形皮块围成的,黑白皮块的数目比为3∶5,一个足球表面一共有32块皮,黑色皮块和白色皮块各有多少?解:设黑色皮有3x块,白色皮有5x块.根据“足球表面一共有32块皮”,可得3x+5x=32.解得x=4.所以3x=3×4=12,5x=5×4=20.答:黑色皮有12块,白色皮有20块.15.(苏州中考)我国是一个淡水资源严重缺乏的国家,有关数据显示,中国人均淡水资源占有量仅为美国人均淡,中、美两国人均淡水资源占有量之和为13 800 m3,问中、美两国人均淡水资源占有量各为多少水资源占有量的15(单位:m3)?解:设中国人均淡水资源占有量为x m3,则美国人均淡水资源占有量为5x m3.根据题意,得x+5x=13 800,解得x=2 300.则5x=11 500.答:中国人均淡水资源占有量为2 300 m3,美国人均淡水资源占有量为11 500 m3.综合题16.(教材P87例2变式)有这样一列数,按一定规律排列成-1,2,-4,8,-16,…,其中某三个相邻数的和是768,则这三个数各是多少?解:设所求三个数分别为-x,2x,-4x,由题意,得-x+2x+(-4x)=768.解得x=-256.所以-x=256,2x=2×(-256)=-512,-4x=-4×(-256)=1 024.答:这三个数分别是256、-512、1 024.第2课时 移项基础题知识点1 利用移项解一元一次方程把等式一边的某项变号后移到另一边,叫做移项.1.下列变形中属于移项的是(C )A .由2x =2,得x =1B .由x 2=-1,得x =-2 C .由3x -72=0,得3x =72D .由2x -1=3,得2x =3-12.解方程2x -5=3x -9时,移项正确的是(B )A .2x +3x =9+5B .2x -3x =-9+5C .2x -3x =9+5D .2x -3x =9-53.关于x 的方程3x =4x +5的解是(C )A .x =5B .x =-3C .x =-5D .x =3 4.解方程6x +90=15-10x +70的步骤是:①移项,得6x +10x =15+70-90;②合并同类项,得16x =-5;③系数化为1,得x =-516. 5.解下列方程:(1)4x =9+x ;解:移项,得4x-x=9.合并同类项,得3x=9.系数化为1,得x=3.(2)4-35m=7;解:移项,得-35m=7-4.合并同类项,得-35m=3.系数化为1,得m=-5.(3)8y-3=5y+3;解:移项,得8y-5y=3+3.合并同类项,得3y=6.系数化为1,得y=2.(4)4x+5=3x+3-2x.解:移项,得4x-3x+2x=-5+3.合并同类项,得3x=-2.系数化为1,得x=-23.知识点2根据“表示同一个量的两个不同的式子相等”列方程6.某部队开展植树活动,甲队35人,乙队27人,现另调28人去支援,使甲队人数与乙队人数相等,则应调往甲队的人数是10,调往乙队的人数是18.7.(教材P91习题T5变式)小华的妈妈在25岁时生了小华,现在小华妈妈的年龄是小华的3倍多5岁,求小华现在的年龄.解:设小华现在的年龄为x岁,则妈妈现在的年龄为(x+25)岁.根据题意,得x+25=3x+5.解得x=10.答:小华现在的年龄为10岁.易错点 解方程时,移项不变号或误将不移动的项也变号8.解方程:x -3=-12x -4. 解:移项,得x +12x =-4+3. 合并同类项,得32x =-1. 系数化为1,得x =-23.中档题9.某同学在解方程5x -1=■x +3时,把■处的数字看错了,解得x =-43,则该同学把■看成了(D ) A .3B .-1289C .-8D .810.(昆明期末)若方程2x -kx +1=5x -2的解为-1,则k 的值为-6.11.如果5m +14与m +14互为相反数,那么m 的值为-112. 12.“栖树一群鸦,鸦树不知数,三只栖一树,五只没去处,五只栖一树,闲了一棵树.请你仔细数,鸦树各几何?”在这一问题中,若设树有x 棵,通过分析题意,鸦的只数不变,则可列方程:3x +5=5(x -1).13.对于有理数a ,b ,规定运算※的意义是:a ※b =a +2b ,则方程3x ※x =2-x 的解是x =13. 14.解下列方程:(1)2x -19=7x +6;解:移项,得2x -7x =19+6.合并同类项,得-5x =25.系数化为1,得x =-5.(2)x -2=13x +43.解:移项,得x -13x =2+43. 合并同类项,得23x =103. 系数化为1,得x =5.15.(教材P88问题2变式)(天门中考改编)清明节期间,七(1)班全体同学分成若干小组到革命传统教育基地缅怀先烈,若每小组7人,则余下3人;若每小组8人,则少5人.该班共有多少名同学?解:设一共分为x 个小组.由题意,得7x +3=8x -5.解得x =8.则7x +3=7×8+3=59.答:该班共有59名同学.16.小明到书店帮同学买书,售货员告诉他,如果用20元钱办理“购书会员卡”,将享受八折优惠.(1)请问在这次买书中,小明在什么情况下办会员卡与不办会员卡一样?(2)当小明买标价为200元的书时,怎样做合算,能省多少钱?解:(1)设小明在买x 元的书的情况下办会员卡与不办会员卡一样.则x =20+80%x.解得x =100.答:小明在买100元的书的情况下办会员卡与不办会员卡一样.(2)20+200×80%=180(元).200-180=20(元).答:当小明买标价为200元的书时,应办理会员卡,能省20元钱.综合题17.当m 为何值时,关于x 的方程4x -2m =3x +1的解是x =2x -3m 的解的2倍?解:因为关于x 的方程x =2x -3m 的解为x =3m ,所以关于x的方程4x-2m=3x+1的解是x=6m. 将x=6m代入4x-2m=3x+1中,得24m-2m=18m+1.移项、合并同类项,得4m=1.所以m=14.3.3 解一元一次方程(二)——去括号与去分母第1课时 去括号基础题知识点1 利用去括号解一元一次方程解方程时的去括号和有理数运算中的去括号类似,都是利用乘法分配律,其方法:括号外的因数是正数,去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相同;括号外的因数是负数,去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相反.1.将方程2x -3(4-2x )=5去括号,正确的是(C )A .2x -12-6x =5B .2x -12-2x =5C .2x -12+6x =5D .2x -3+6x =52.方程2(x -3)+5=9的解是(B )A .x =4B .x =5C .x =6D .x =73.解方程4(x -1)-x =2(x +12)的步骤如下:①去括号,得4x -1-x =2x +1;②移项,得4x -2x -x =1+1;③合并同类项,得x =2,其中做错的一步是(A )A .①B .②C .③D .①②4.解方程:5(x -4)-3(2x +1)=2(1-2x )-1.解:去括号,得5x -20-6x -3=2-4x -1.移项,得5x -6x +4x =2-1+20+3.合并同类项,得3x =24.系数化为1,得x =8.5.解下列方程:(1)3(x +4)=x ;解:去括号,得3x +12=x.移项,得3x -x =-12.合并同类项,得2x =-12.系数化为1,得x =-6.(2)1-(2x +3)=6;解:去括号,得1-2x -3=6.移项,得-2x =6-1+3.合并同类项,得-2x =8.系数化为1,得x =-4.(3)12(x -2)=3-12(x -2). 解:去括号,得12x -1=3-12x +1. 移项,得12x +12x =3+1+1. 合并同类项,得x =5.知识点2 去括号解方程的应用6.甲、乙两人骑自行车同时从相距65千米的两地相向而行,2小时相遇,若乙每小时比甲少骑2.5千米,则乙每小时骑(C )A .20千米B .17.5千米C .15千米D .12.5千米7.父亲今年30岁,儿子今年4岁,9年后父亲的年龄是儿子年龄的3倍.易错点 去括号时漏乘某些项或弄错符号导致错解8.解方程:2(3-4x )=1-3(2x -1).解:去括号,得6-4x =1-6x -1.(第一步)移项,得-4x +6x =1-1-6.(第二步)合并同类项,得2x =-6.(第三步)系数化为1,得x =-3.(第四步)以上解方程正确吗?若不正确,请指出错误的步骤,并给出正确的解答过程.解:第一步错误.正确的解答过程如下:去括号,得6-8x =1-6x +3.移项,得-8x +6x =1+3-6.合并同类项,得-2x =-2.系数化为1,得x =1.中档题9.下列是四个同学解方程2(x -2)-3(4x -1)=9的去括号的过程,其中正确的是(A )A .2x -4-12x +3=9B .2x -4-12x -3=9C .2x -4-12x +1=9D .2x -2-12x +1=910.对于非零的两个有理数a ,b ,规定a ⊗b =2b -3a ,若1⊗(x +1)=1,则x 的值为(B )A .-1B .1 C.12 D .-1211.若式子4-3(x -1)与式子x +12的值相等,则x =-54. 12.解下列方程:(1)3x -2(10-x )=5;解:去括号,得3x -20+2x =5.移项,得3x +2x =20+5.合并同类项,得5x =25.系数化为1,得x =5.(2)3(2y +1)=2(1+y )+3(y +3);解:去括号,得6y +3=2+2y +3y +9.移项,得6y -2y -3y =-3+2+9.合并同类项,得y =8.(3)12x +2(54x +1)=8+x. 解:去括号,得12x +52x +2=8+x. 移项、合并同类项,得2x =6.系数化为1,得x =3.13.若方程3(2x -2)=2-3x 的解与方程6-2k =2(x +3)的解相同,求k 的值.解:由3(2x -2)=2-3x ,解得x =89. 把x =89代入方程6-2k =2(x +3),得 6-2k =2×(89+3).解得k =-89.14.(教材P94例2变式)一架飞机在两城市之间飞行,风速为24 km/h ,顺风飞行需要2 h 50 min ,逆风飞行需要3 h .求无风时飞机的飞行速度和两城之间的航程.解:设无风时飞机的飞行速度为x km/h ,则顺风时飞行的速度为(x +24) km/h ,逆风飞行的速度为(x -24) km/h.根据题意,得176(x +24)=3(x -24).解得x =840. 则3(x -24)=2 448.答:无风时飞机的飞行速度为840 km/h,两城之间的航程为2 448 km.综合题15.某次义务劳动,有甲、乙两个工地,甲工地有27人在劳动,乙工地有19人在劳动.现在又有20人来参加义务劳动,要使甲工地人数为乙工地人数的2倍,问应分别调往甲、乙两工地各多少人?解:设应调往甲工地x人,则调往乙工地(20-x)人.根据题意,得27+x=2[19+(20-x)].解得x=17.则20-x=3.答:应调往甲工地17人,调往乙工地3人.第2课时 去分母基础题知识点1 利用去分母解一元一次方程(1)去分母的方法:依据等式的性质2,方程两边各项都乘所有分母的最小公倍数,将分母去掉.(2)解一元一次方程的一般步骤:①去分母;②去括号;③移项;④合并同类项;⑤系数化为1.1.解方程3y -14-1=2y +76去分母时,方程两边都乘(B ) A .10 B .12 C .24 D .62.(曲靖期末)解方程x -14=3-1+2x 8去分母正确的是(A ) A .2(x -1)=24-1-2xB .2(x -1)=24-1+2xC .2(x -1)=3-1-2xD .2(x -1)=3-1+2x3.解方程13-x -12=1的结果是(D ) A .x =12 B .x =-12C .x =13D .x =-134.(济南中考)若式子4x -5与2x -12的值相等,则x 的值是(B ) A .1 B.32 C.23D .2 5.(滨州中考)依据下列解方程0.3x +0.50.2=2x -13的过程,请在前面的括号内填写变形步骤,在后面的括号内填写变形依据.解:原方程可变形为3x +52=2x -13.(分数的基本性质) 去分母,得3(3x +5)=2(2x -1).(等式的基本性质2)去括号,得9x +15=4x -2.(去括号法则或乘法分配律)(移项),得9x -4x =-15-2.(等式的基本性质1)合并同类项,得5x =-17.(系数化为1),得x =-175.(等式的基本性质2)6.解下列方程:(1)2x -13=x +24; 解:去分母,得4(2x -1)=3(x +2).去括号,得8x -4=3x +6.移项,得8x -3x =4+6.合并同类项,得5x =10.系数化为1,得x =2.(2)x -32-4x +15=1; 解:去分母,得5(x -3)-2(4x +1)=10.去括号,得5x -15-8x -2=10.移项,得5x -8x =15+2+10.合并同类项,得-3x =27.系数化为1,得x =-9.(3)2x +13=1-x -15. 解:去分母,得5(2x +1)=15-3(x -1).去括号,得10x +5=15-3x +3.移项,得10x +3x =-5+15+3.合并同类项,得13x =13.系数化为1,得x =1.知识点2 去分母解方程的应用7.某工厂计划每天烧煤5吨,实际每天比计划少烧2吨,若m 吨煤多烧了20天,则m =150.8.王强参加了一场3 000米的赛跑,他以6米/秒的速度跑了一段路程,又以4米/秒的速度跑完了其余的路程,一共花了10分钟,问王强以6米/秒的速度跑了多少米?解:设王强以6米/秒的速度跑了x 米,则王强以4米/秒的速度跑了(3 000-x )米.根据题意,得x 6+3 000-x 4=10×60. 解得x =1 800.答:王强以6米/秒的速度跑了1 800米.易错点 去分母时,漏乘不含分母的项9.(株洲中考改编)在解方程x -13+x =3x +12时,方程两边同时乘6,去分母后,得2(x -1)+6x =3(3x +1).中档题10.若关于x 的一元一次方程2x -k 3-x -3k 2=1的解是x =-1,则k 的值是(B ) A .27B .1C .-1311D .011.(民大附中月考)式子x +24的值比2x -36的值大1,则x 的值是0. 12.(昆明月考)轮船沿江从A 港顺流行驶到B 港,比从B 港返回A 港少用3 h ,若静水时船速为26 km/h ,水速为2 km/h ,则A 港和B 港相距504km.13.解下列方程:(1)x -13-x +26=4-x 2; 解:去分母,得2(x -1)-(x +2)=3(4-x ).去括号,得2x -2-x -2=12-3x.移项,得2x -x +3x =2+2+12.合并同类项,得4x =16.系数化为1,得x =4.(2)x -x -12=2-x +25; 解:去分母,得10x -5(x -1)=20-2(x +2). 去括号,得10x -5x +5=20-2x -4.移项,得10x -5x +2x =-5+20-4.合并同类项,得7x =11.系数化为1,得x =117.(3)x +12=6-2x -13; 解:去分母,得3(x +1)=36-2(2x -1). 去括号,得3x +3=36-4x +2.移项,得3x +4x =-3+36+2.合并同类项,得7x =35.系数化为1,得x =5.(4)x 0.7-0.17-0.2x 0.03=1. 解:原方程可化为10x 7-17-20x 3=1. 去分母,得30x -7(17-20x )=21.去括号,得30x -119+140x =21.移项、合并同类项,得170x =140.系数化为1,得x =1417.14.小明以每小时8千米的速度从甲地到达乙地,回来时走的路程比去时多3千米,已知速度为9千米/时,这样回来时比去时多用18小时,求去时甲、乙两地路长. 解:设去时甲、乙两地的路长为x 千米,则 x 8+18=x +39.解得x =15. 答:去时甲、乙两地的路长为15千米.综合题15.某同学在解方程2x -13=x +a 3-2去分母时,方程右边的-2没有乘3,因而求得的方程的解为x =2,试求a 的值,并求出原方程的解.解:根据该同学的做法,去分母,得2x -1=x +a -2.解得x =a -1.因为x =2是方程的解,所以a =3.把a =3代入原方程,得2x -13=x +33-2,解得x =-2.小专题5 一元一次方程的解法题组1 移项、合并同类项解一元一次方程1.解下列方程:(1)56-8x =11+x ;解:-8x -x =11-56,-9x =-45,x =5.(2)43x +1=5+13x. 解:43x -13x =5-1, x =4.题组2 去括号解一元一次方程2.解下列方程:(1)4x -3(20-2x )=10;解:4x -60+6x =10,4x +6x =60+10,10x =70,x =7.(2)4y -3(20-y )=6y -7(9-y ); 解:4y -60+3y =6y -63+7y , 4y +3y -6y -7y =60-63,-6y =-3,y =12.(3)4x -8(x +1)=4-2(x +3). 解:4x -8x -8=4-2x -6, 4x -8x +2x =4-6+8,-2x =6,x =-3.题组3 去分母解一元一次方程3.解下列方程:(1)2x -13-2x -34=1; 解:4(2x -1)-3(2x -3)=12, 8x -4-6x +9=12,8x -6x =4-9+12,2x =7,x =72.(2)16(3x -6)=25x -3; 解:5(3x -6)=12x -90, 15x -30=12x -90,15x -12x =-90+30,3x =-60,x =-20.(3)2(x +3)5=32x -2(x -7)3;解:12(x +3)=45x -20(x -7),12x +36=45x -20x +140,12x -45x +20x =-36+140,-13x =104,x =-8.(4)2x -13-10x +16=2x +12-1; 解:2(2x -1)-(10x +1)=3(2x +1)-6,4x -2-10x -1=6x +3-6,4x -10x -6x =3-6+2+1,-12x =0,x =0.(5)0.1-2x 0.3=1+x 0.15. 解:原方程整理,得1-20x 3=1+100x 15. 去分母,得5(1-20x )=15+100x.去括号,得5-100x =15+100x.移项,得-100x -100x =15-5.合并同类项,得-200x =10.系数化为1,得x =-0.05.周周练(3.1~3.3)(时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(每小题4分,共32分)1.下列方程中是一元一次方程的是(B )A.2x +2=3B.3x -12+4=3x C .y 2+3y =0D .9x -y =2 2.方程3x +6=2x -8移项后,正确的是(C )A .3x +2x =6-8B .3x -2x =-8+6C .3x -2x =-6-8D .3x -2x =8-63.解方程2(x -3)-3(x -4)=5时,下列去括号正确的是(D )A .2x -3-3x +4=5B .2x -6-3x -4=5C .2x -3-3x -12=5D .2x -6-3x +12=54.下列说法中,正确的是(D )A .若a =b ,则a c =b dB .若a =b ,则ac =bdC .若ac =bc ,则a =bD .若a =b ,则ac =bc5.方程2-2x -43=-x -76去分母,得(C ) A .2-2(2x -4)=-(x -7)B .12-2(2x -4)=-x -7C .12-2(2x -4)=-(x -7)D .12-(2x -4)=-(x -7)6.(咸宁中考)方程2x -1=3的解是(D )A .x =-1B .x =-2C .x =1D .x =27.小马虎在计算16-13x 时,不慎将“-”看成了“+”,计算的结果是17,那么正确的计算结果应该是(A ) A .15B .13C .7D .-18.小明准备为希望工程捐款,他现在有20元,以后每月打算存10元,若设x 月后他能捐出100元,则下列方程中能正确计算出x 的是(A )A .10x +20=100B .10x -20=100C .20-10x =100D .20x +10=100二、填空题(每小题4分,共24分)9.已知x =-2是方程3(x +a )=15的解,则a =7.10.若式子2-k 3-1的值是1,则k =-4. 11.(临沧期中)如果5x +3与-2x +9互为相反数,那么x 的值是-4.12.(文山期中)已知(x -2)2+|3y -2x|=0,则x =2,y =43. 13.轮船从甲地顺流而行9小时到达乙地,原路返回11小时才能到达甲地,已知水流速度为2千米/时,则轮船在静水中的速度是20千米/时.14.已知a 、b 、c 、d 为4个数,现规定一种新的运算,⎪⎪⎪⎪⎪⎪a b c d =ad -bc ,那么当⎪⎪⎪⎪⎪⎪ 2 4(1-x ) 5=18时,x =3.三、解答题(共44分)15.(24分)解方程:(1)(曲靖期末)x +12-1=43x ; 解:3(x +1)-6=8x ,3x +3-6=8x ,3x -8x =-3+6,-5x =3,x =-35.(2)3x -2(20-x )=6x -4(9+x );解:3x -40+2x =6x -36-4x ,3x =4,x =43.(3)2-2x +13=1+x 2; 解:12-2(2x +1)=3(1+x ),12-4x -2=3+3x ,-7x =-7,x =1.(4)x -10.3-x +20.5=1.2. 解:10x -103-10x +205=1.2, 5(10x -10)-3(10x +20)=1.2×15,50x -50-30x -60=18,20x =128,x =325.16.(8分)学校分配学生住宿,如果每室住8人,那么还少12个床位;如果每室住9人,那么空出两个房间.求房间的个数和学生的人数.解:设房间数为x,由题意,得8x+12=9(x-2).解得x=30.则学生人数为8×30+12=252.答:房间的个数为30,学生的人数为252.17.(12分)有一叠卡片,自上而下按规律分别标有6,12,18,24,30,…这些数.(1)你能发现这些卡片上的数有什么规律吗?请将它用一个含有n(n≥1)的式子表示出来;(2)小明从中抽取相邻的3张,发现其和是342,你能知道他抽出的卡片是哪三张吗?(3)你能拿出相邻的3张卡片,使得这些卡片上的数字之和是86吗?为什么?解:(1)6n.(2)设中间一张标有数字6n,那么前一张为6(n-1)=6n-6,后一张为6(n+1)=6n+6.根据题意,得6n-6+6n+6n+6=342.解得n=19.则6(n-1)=6×18=108,6n=6×19=114,6(n+1)=6×20=120.答:所抽的卡片为标有108、114、120数字的三张卡片.(3)不能,因为当6n-6+6n+6n+6=86时,n=43,不是整数,所以不可能抽到相邻3张卡片,使得这些卡片9上的数字之和为86.3.4 实际问题与一元一次方程第1课时 产品配套问题与工程问题基础题知识点1 产品配套问题解决配套问题时,关键是明确题目中的相等关系,它是列方程的依据.一般来说,题目中有两个等量关系,根据其中一个等量关系设未知数,根据另一个等量关系列方程. 1.有一个专项加工茶杯的车间,一个工人每小时平均可以加工杯身12个,或者加工杯盖15个,车间共有90人.安排加工杯身的人数为多少时,才能使生产的杯身和杯盖正好配套?设安排加工杯身的人数为x ,则加工杯盖的为(90-x )人,每小时加工杯身12x 个,杯盖15(90-x )个,则可列方程为12x =15(90-x ),解得x =50.间接设法:设共生产杯身x 个,共生产杯盖x 个.则生产杯身的工人为x 12个,生产杯盖的工人为x 15个,则可列方程为x 12+x 15=90.解得x =600.x 12=60012=50,x 15=60015=40. 2.(教材P101练习T1变式)(曲靖中考)某种仪器由1个A 部件和1个B 部件配套构成.每个工人每天可以加工A 部件1 000个或者加工B 部件600个,现有工人16名,应怎样安排人力,才能使每天生产的A 部件和B 部件配套?解:安排x 人生产A 部件,安排(16-x )人生产B 部件.由题意,得1 000x =600(16-x ).解得x =6.所以16-x =10.答:安排6人生产A 部件,安排10人生产B 部件,才能使每天生产的A 部件和B 部件配套.知识点2 工程问题(1)解决工程问题时,常把总工作量看作1,并利用“工作量=人均效率×人数×时间”的关系考虑问题.(2)用一元一次方程分析和解决实际问题的基本步骤是:①设未知数;②分析问题中的数量关系,找出其中的等量关系,并由此列出方程;③解方程;④检验解的正确性与合理性,并写出答案.3.(教材P101练习T2变式)一件工作,甲单独做需要10小时完成,乙单独做需要15小时完成,甲、乙合作需要x 小时完成,则可列方程为x 10+x 15=1,解得x =6. 4.一批文稿,若由甲抄30小时可以抄完,若由乙抄20小时可以抄完,现由甲抄3小时后改由乙抄余下部分,则乙还需抄18小时.5.(昆明月考)整理一批图书,如果由一个人单独做要用30 h ,现先安排一部分人用1 h 整理,随后又增加6人和他们一起又做了2 h ,恰好完成整理工作.假设每个人的工作效率相同,那么先安排整理的人员有多少? 解:设先安排整理的人员有x 人,由题意,得130x +130(x +6)×2=1, 解得x =6.答:先安排整理的人员有6人.中档题6.某工程,甲独做需12天完成,乙独做需8天完成,现由甲先做3天,乙再参加合作,求完成这项工程共用的时间.若设完成此项工程共用x 天,则下列方程正确的是(D )A.x +312+x 8=1 B.x +312+x -38=1 C.x 12+x 8=1 D.x 12+x -38=1 7.某服装厂有工人54人,每人每天可加工上衣8件,或裤子10条,应怎样分配人数,才能使每天生产的上衣和裤子配套?设x 人做上衣,则做裤子的人数为(54-x )人,根据题意,可列方程为8x =10(54-x ),解得x =30.8.某瓷器厂共有120个工人,每个工人一天能做200只茶杯或50只茶壶.若8只茶杯和1只茶壶为一套,则安排40人生产茶壶可使每天生产的瓷器配套.9.学校图书管理员整理一批图书,由一个人做要80小时完成,现在计划由一部分人先做8小时,再增加2人和他们一起做16小时完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应该先安排多少人工作8小时?解:设应先安排x 人工作8小时,根据题意,得8x 80+16(x +2)80=1. 解得x =2.答:应先安排2人工作8小时.10.(民大附中月考)某车间有22名工人,每人每天可以生产1 200个螺钉或2 000个螺母,1个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名?解:设分配x 名工人生产螺母,则(22-x )名工人生产螺钉,由题意,得2 000x =2×1 200(22-x ),解得x =12.则22-x =10.答:应安排生产螺钉和螺母的工人分别为10名,12名.综合题11.甲、乙两人想共同承包一项工程,甲单独做30天完成,乙单独做20天完成,合同规定15天完成,否则每超过1天罚款1 000元,甲、乙两人经商量后签订了该合同.(1)正常情况下,甲、乙两人能否履行该合同?为什么?(2)现两人合作了这项工程的75%,因别处有急事,必须调走1人,问调走谁更合适些?为什么?解:(1)能履行合同.设甲、乙合作x 天完成,则(130+120)x =1,解得x =12. 因为12<15,所以两人能履行合同.(2)调走甲更合适.由(1)知,两人合作完成这项工程的75%需要的时间为12×75%=9(天).剩下6天必须由某人做完余下的工程,故他的工作效率为25%÷6=124,因为130<124<120,故调走甲合适.。

苏科版七年级上册数学第四章《一元一次方程》复习卷及答案

苏科版七年级上册数学第四章《一元一次方程》复习卷及答案

第四章《一元一次方程》复习卷(满分:100分时间:90分钟)一、选择题(每题2分,共16分)1.下列结论不能由a+b=0得到的是( )A.a2=-a b B.a=b C.a =0,b =0 D.a2=b22.若代数式x+4的值是2,则x等于( )A.2 B.-2 C.6 D.-6 3.若关于x的方程2 x-a-5=0的解是x=-2,则a的值为( ) A.1 B.-1 C.9 D.-94.在解方程12x--233x+=1时,去分母正确的是( )A.3(x-1)-2(2+3x)=1 B.3(x-1)+2(2x+3)=1C.3(x-1)+2(2+3x)=6 D.3(x-1)-2(2x+3)=65.小明在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数污染了,看不清楚,被污染的方程是2y-12=12y-怎么办呢? 小明想了一想,便翻看书后答案,此方程的解是y=-53,于是很快就补好了这个常数,你能补出这个常数吗? 它应是( )A.4 B.3 C.2 D.16.小明在日历的某月上圈出五个数,呈十字框形,若它们的和是55,则中间的数是( )A.9 B.10 C.11 D.127.小郑的年龄比妈妈小28岁,今年妈妈的年龄正好是小郑的5倍.小郑今年的年龄是( )A.7岁B.8岁C.9岁D.10岁8.已知面包店的面包一个15元,小明去此店买面包,结账时店员告诉小明:“如果你再多买一个面包就可以打九折,价钱会比现在便宜45元.”小明说:“我买这些就好了,谢谢.”根据两人的对话,判断结账时小明买的面包个数是( )A.38 B.39 C.40 D.41二、填空题(每题2分,共20分)9.若3x-5=0,则5x-3= .10.当m= 时,方程2x+m=x+l的解为x=-4.11.若4x2m-1 y n与-13xy2是同类项,则m+n= .12.当y= 时,代数式2(3y+4)的值比5 (2y-7) 的值大3.13.在如图所示的运算程序中,若输出的数y=7,则输入的数x= .14.湖园中学学生志愿服务小组在“三月学雷锋”活动中,购买了一批牛奶到敬老院慰问老人.如果送给每位老人2盒牛奶,那么剩下16盒;如果送给每位老人3盒牛奶,那么正好送完.设敬老院有x位老人,依题意可列方程为.15.甲种电影票每张20元,乙种电影票每张15元,若购买甲、乙两种电影票共40张,恰好用去700元,则甲种电影票买了张.16.某市为提倡节约用水,采取分段收费.若每户每月用水不超过20 m3,则每立方米收费2元;若用水超过20 m3,则超过部分每立方米加收1元.若小明家5月份交水费64元,则他家该月用水m3.17.图1是边长为30 cm的正方形纸板,裁掉阴影部分后将其折叠成如图2所示的长方体盒子,已知该长方体的宽是高的2倍,则它的体积是cm3.18.某公路一侧原有路灯106盏,相邻两盏灯的距离为36 m,为节约用电,现计划全部更换为新型节能灯,且相邻两盏灯的距离变为54 m,则需更换新型节能灯盏.三、解答题(共64分)19.(本题8分) 解下列方程:(1) 5-15x+=x;(2)13(x-1)=17(2x-3);(3)0.60.4x-+x=0.110.3x+;(4)13(2x-5)=14( x-3)-112.20.(本题5分) 设a:b,c,d为有理数,现规定一种新的运算:a bc d=ad-b c,求满足等式13221xx+=1的x的值.21.(本题5分) 当m为何值时,关于x的方程5m+3x=1+x的解比关于x的方程2x+m=3m的解大2 ?22.(本题5分) 如果代数式34a+的值比237a-的值多1,求a-2的值.23.(本题5分) 若关于x的方程23kx a+=2+6x bk-无论k为何值,方程的解总是x=1,求a,b的值.24.(本题6分) 把一些图书分给某班学生阅读,若每人分3本,则剩余20本;若每人分4本,则还缺25本.这个班有多少名学生?25.(本题8分) 某一天,一蔬菜经营户用114元从蔬菜批发市场购进黄瓜和土豆共40 kg 到菜市场去卖.黄瓜和土豆这一天的批发价和零售价(单位:元/kg)如下表所示:(1) 他当天购进了黄瓜和土豆各多少千克?(2) 如果黄瓜和土豆全部卖完,他能赚多少钱?26.(本题8分) 李华早上骑自行车上学,中途因道路施工推车步行了一段路,到学校共用时15 min,如果他骑自行车的平均速度是每分钟250 m,推车步行的平均速度是每分钟80 m,他家离学校的路程是2900 m,求他推车步行的时间.27.(本题12分) 某景区内的环形路是边长为800 m的正方形ABCD,如图1和图2所示.现有1号、2号两游览车分别从出口A和景点C同时出发,1号车逆时针、2号车逆时针沿环形路连续循环行驶,供游客随时免费乘车(上、下车的时间忽略不计),两车速度均为200 m/min.[探究]设行驶时间为t min.(1) 当0≤t≤8时,分别用含t的代数式表示1号车、2号车在左半环线离出口A的路程y1,y2 (m),并求出当两车相距的路程是400 m时t的值;(2) 求当t 为何值时,1号车第三次恰好经过景点C ,并直接写出这一段时间内它与2号车相遇过的次数.[发现] 如图2,游客甲在BC 上的一点K (不与点B ,C 重合) 处候车,准备乘车到出口A . 设CK =x m .情况一:若他刚好错过2号车,便搭乘即将到来的1号车;情况二:若他刚好错过1号车,便搭乘即将到来的2号车.比较哪种情况用时较多.(含候车时间)参考答案一、选择题1.C 2.B 3.D 4.D 5.B 6.C 7.A 8.B二、填空题9.16310.5 11.3 12.10 13.27或28 14.2x +16=3x 15.20 16.28 17.1000 18.71三、解答题19.(1) x =4 (2) x =-2 (3) x =2919(4) x =2 20.由题意得2x -13x +×2=1,则x =-10 21.方程5m +3x =1+x 的解是x =152m -,方程2x +m =3m 的解是x =m .由题意可知152m --m =2,解得m =-37,即当m =-37时,关于x 的方程5m +3x =1+x 的解比关于x 的方程2x +m =3m 的解大222.由题意得34a +-237a -=1,解得a =5,则a -2的值为3 23.方程两边同时乘以6得4kx +2a =12+x -bk ,即(4k -1) x +2a +bk -12=0 ①.因为无论k 为何值时,它的解总是1,所以把x =1代入①,得4k -1+2a +bk -12=k (4+b )-13+2a =0,所以4+b =0,-13+2a =0,即b =-4,a =13224.设这个班有x 名学生,根据题意得3x +20=4x -25,解得x =45.答:这个班共有45名学生25.(1) 设购进黄瓜x kg ,则购进土豆(40-x ) kg ,根据题意得2.4x +3(40-x )=114,解得x =10,则40-x =30.答:他购进黄瓜10 kg ,购进土豆30 kg (2) 他能赚10×(4-2.4)+30×(5-3)=76 (元)26.设他推车步行了x min ,依题意得80x +250(15-x )=2900,解得x =5.答:他推车步行了5 min27.(1) y 1=200t (0≤t ≤8) y 2=1600-200t (0≤t ≤8) 当两车相距路程为400 m 时,应分两种情况:①当未相遇前,两车相距路程为400 m ,则有200t +200t +400=2×800,解得t =3.即当t =3时,两车相距的路程为400 m. ②当相遇之后,两车相距路程为400 m ,则有200t +200t =2×800+400,解得t =5.即当t =5时,两车相距的路程为400 m 综上所得,当t =3或5时,两车相距的路程为400 m (2) 当1号车第三次恰好经过景点C 时,它已经从A 点开始绕正方形2圈半,则可知2×800×4+800×2=200t ,解得t =40.即t =40时,1号车第三次恰好经过景点C ,且这段时间内它与2号车相遇了5次.[发现]情况一:若他刚好错过2号车,便搭乘即将到来的1号车时,从开始等车到到达出口A ,所用时间为 (16002200x -+1600200x +) min ,即(16-200x ) min ;情况二:若他刚好错过1号车,便搭乘即将到来的2号车时,从开始等车到到达出口A ,所用时间为 (16002200x ++1600200x -) min .即(16+200x ) min 因为16-200x <16+200x ( x >0),所以情况二用时较多。

人教版七年级上册第三章一元一次方程全章小结复习教学设计

人教版七年级上册第三章一元一次方程全章小结复习教学设计
3.教师在批改作业时,要及时给予反馈,指导学生改进解题方法,提高作业质量。
2.培养学生面对问题时,能够勇于尝试、积极思考的良好品质,增强其克服困难的信心。
3.通过解决实际问题,让学生认识到数学在生活中的重要作用,增强其应用数学知识解决实际问题的意识。
本教学设计旨在帮助学生在复习一元一次方程的基础上,进一步提高知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的能力。在教学过程中,注重理论与实践相结合,鼓励学生积极参与,培养其数学素养。
-结合实际案例,进行情境教学,让学生在实际问题中发现数学的价值和应用。
2.教学策略:
-对于教学重点,通过精讲精练的方式,帮助学生巩固基础知识,提高解题技能。
-对于教学难点,采用分步指导、逐步推进的策略,让学生在教师的引导下逐步攻克难题。
-针对学生的个体差异,提供差异化教学,确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
教学过程:
-布置基础练习题,让学生独立完成,巩固方程的解法。
-设置提高练习题,鼓励学生尝试解决,培养其解题技巧。
-对学生的练习进行及时反馈,指导其改进解题方法。
2.设计意图:通过有针对性的练习,帮助学生查漏补缺,提高解题能力。
(五)总结归纳
1.教学内容:对本章节的一元一次方程全章小结进行归纳总结。
教学过程:
(二)过程与方法
1.通过对一元一次方程全章的复习,引导学生自主总结方程的相关概念、性质和解法,培养其自主学习能力。
2.设计具有层次性的练习题,让学生在解决问题的过程中,逐步提高分析问题和解决问题的能力。
3.利用小组合作、讨论交流等形式,培养学生合作学习的意识,提高课堂互动性。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对数学学科的兴趣,激发其学习热情,使其在解决方程问题的过程中感受到数学的魅力。

人教版七年级上册第三章一元一次方程全章小结复习说课稿

人教版七年级上册第三章一元一次方程全章小结复习说课稿
3.引发思考:通过提问和引导学生思考,激发他们对一元一次方程的兴趣,为新课的学习做好铺垫。
(二)新知讲授
在新知讲授阶段,我将逐步呈现知识点,引导学生深入理解:
1.理论讲解:以简明扼要的语言讲解一元一次方程的定义、一般形式,让学生明确学习目标。
2.案例分析:通过具体实例,演示一元一次方程的解法,让学生在实际操作中理解并掌握解法步骤。
2.生生互动:通过小组合作学习,学生之间将进行讨论、交流和分工合作,共同解决实际问题。在小组活动中,我会设置明确的任务和评价标准,确保每个学生都能参与到互动中来。
3.课堂讨论:组织全班范围的讨论,让学生分享各自小组的解题过程和答案,鼓励他们相互提问、质疑和补充,以提高课堂氛围和学生思维的深度。
四、教学过程设计
2.情境教学法:将一元一次方程的知识点融入到生活情境中,让学生在具体情境中感受数学的应用价值。这种方法的理论依据是情境学习理论,认为知识需要在真实情境中通过活动和实践来获得。
3.分组合作学习法:将学生分成小组,鼓励他们在小组内进行讨论、交流和合作解决问题。这种教学方法基于社会建构主义理论,强调学习是一个社会互动的过程。
3.教师评价:针对学生的表现,给予积极的评价和鼓励,同时指出需要改进的地方,并提供具体的建议。
(五)作业布置
课后作业布置如下:
1.基础作业:布置一些基础的一元一次方程题目,目的是巩固课堂所学知识,提高解题技能。
2.提高作业:设计一些综合性的题目,让学生运用所学知识解决实际问题,培养他们的应用能力和创新思维。
4.游戏化学习:设计一些与一元一次方程相关的数学游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学习,提高他们的学习积极性。
三、教学方法与手段
(一)教学策略
在本节课中,我将采用问题驱动法、情境教学法和分组合作学习法为主要教学方法。

七年级数学上册第三章《一元一次方程》综合复习练习题(含答案)

七年级数学上册第三章《一元一次方程》综合复习练习题(含答案)

七年级数学上册第三章《一元一次方程》综合复习练习题(含答案)一、单选题1.已知下列方程:①22x x -=;②0.31x =;③512xx =+;④243x x -=;⑤6x =;⑥20.x y +=其中一元一次方程的个数是( ) A .2B .3C .4D .52.若使方程(2)1m x +=是关于x 的一元一次方程,则m 的值是( ) A .2m ≠-B .0m ≠C .2m ≠D .2m >-3.一支球队参加比赛,开局9场保持不败,共积21分,比赛规定胜一场得3分,平一场得1分,则该队共胜的场数为( ) A .6场B .7场C .8场D .9场4.关于x 的方程4231x m x -=-的解是23x x m =-的解的2倍,则m 的值为( ) A .12B .14C .14-D .12-5.在做科学实验时,老师将第一个量筒中的水全部倒入第二个量筒中,如图所示,根据图中给出的信息,得到的正确方程是( ).A .π×(92)2×x =π×(52)2×(x+4)B .π×92×x =π×92×(x+4)C .π×(92)2×x =π×(52)2×(x-4)D .π×92×x =π×92×(x-4)6.古埃及人的“纸草书”中记载了一个数学问题:一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起来总共是33,若设这个数是x ,则所列方程为( ) A .213337x x x ++=B .21133327x x x ++=C .21133327x x x x +++=D .21133372x x x x ++-=7.我国古代数学名著《九章算术》中记载:“今有共买物,人出八,盈三;人出七,不足四,问人数,物价各几何?”意思是现有几个人共买一件物品,每人出8钱.多出3钱;每人出7钱,差4钱.问人数,物价各是多少?若设共有x 人,物价是y 钱,则下列方程正确的是( )A .()()8374x x -=+B .8374x x +=-C .3487y y -+= D .3487y y +-= 8.中国古代数学著作《算法统宗》中有这样一段记载,“三百七十八里关;初日健步不为难,次日脚痛减一半,六朝才得到其关.”其大意是;有人要去某关口,路程为378里,第一天健步行走,从第二天起,由于脚痛,每天走的路程都为前一天的一半,一共走了六天才到关口,则此人第一和第六这两天共走了( ) A .102里 B .126里C .192里D .198里9.小明解方程12123x x +--=的步骤如下: 解:方程两边同乘6,得()()31122x x +-=-① 去括号,得33122x x +-=-② 移项,得32231x x -=--+③ 合并同类项,得4x =-④以上解题步骤中,开始出错的一步是( ) A .①B .②C .③D .④10.疫情无情人有情,爱心捐款传真情.某校三个年级为疫情重灾区捐款,经统计,七年级捐款数占全校三个年级捐款总数的25,八年级捐款数是全校三个年级捐款数的平均数,已知九年级捐款1916元,求其他两个年级的捐款数若设七年级捐款数为x 元,则可列方程为( )A .65191652x x x ++=B .21191653x x x ++=C .2191635x x x ++= D .25191652x x x ++= 11.把19-这9个数填入33⨯方格中,使其任意一行,任意一列及两条对角线上的数之和都相等,这样便构成了一个“九宫格”.它源于我国古代的“洛書”(图①),是世界上最早的“幻方”.图②是仅可以看到部分数值的“九宫格”,则其中x 的值为:( )A .1B .3C .4D .612.《孙子算经》中有一道题,原文是:今有三人共车,二车空:二人共车,九人步,问人与车各几何?译文为:今有若干人乘车,每3人共乘一车,最终剩余2辆车:若每2人共乘一车,最终剩余9个人无车可乘,问共有多少人,多少辆车?设共有x 人,可列方程( ) A .2932x x+=- B .9232x x -+=C .9232x x +-=D .2932x x-=+ 二、填空题13.《九章算术》是我国古代数学名著,书中记载:“今有人合伙买羊,每人出5钱,还差45钱;每人出7钱,还差3钱,问合伙人数、羊价各是多少?”设合伙人数为x 人,根据题意可列一元一次方程为__________________.14.如将()x y -看成一个整体,则化简多项式22()5()4()3()x y x y x y x y -----+-=__. 15.有一个一元一次方程:11623x x -=-■,其中“■”表示一个被污染的常数.答案注明方程的解是32x =-,于是这个被污染的常数是___ ___.16.已知2230m x -+=是关于x 的一元一次方程,则m =________________.17.22年冬奥会开幕式上,烟台莱州武校的健儿们参演的立春节目让全世界人民惊艳和动容,小明想知道这震撼人心的队伍的总人数.张老师说你可以自己算算:若调配55座大巴若干辆接送他们,则有8人没有座位;若调配44座大巴接送,则用车数量将增加两辆,并空出3个座位,你能帮小明算出一共去了_______名健儿参演节目吗?18.关于x 的方程5m +3x =1+x 的解比方程2x =6的解小2,则m =___ __. 19.已知x =1是方程31322x k x -=-的解,则23k +的值是_________ _____ 20.已知数轴上的点A ,B 表示的数分别为2-,4,P 为数轴上任意一点,表示的数为x ,若点P 到点A ,B 的距离之和为7,则x 的值为 ___ __. 三、解决问题 21.解方程:(1)43(23)12(4)x x x +-=--; (2)121146x x +--=.22.解方程(1)2(x +8)=3(x -1) (2)121124x x --=-23.以下是圆圆解方程1323+--x x =1的解答过程. 解:去分母,得3(x +1)﹣2(x ﹣3)=1. 去括号,得3x +1﹣2x +3=1. 移项,合并同类项,得x =﹣3.圆圆的解答过程是否有错误?如果有错误,写出正确的解答过程.24.根据市场调查,某厂某种消毒液的大瓶装(500g) 和小瓶装(250g) 两种产品的销售数量(按瓶计算)比为2:5.该厂每天生产这种消毒液22.5吨,这些消毒液应分装大、小瓶两种产品各多少瓶?25.某市有甲、乙两个工程队,现有-小区需要进行小区改造,甲工程队单独完成这项工程.需要20天,乙工程队单独完成这项工程所需的时间比甲工程队多12(1)求乙工程队单独完成这项工程需要多少天?(2)现在若甲工程队先做5天,剩余部分再由甲、乙两工程队合作,还需要多少天才能完成?(3)已知甲工程队每天施工费用为4000元,乙工程队每天施工费用为2000元,若该工程总费用政府拨款70000元(全部用完),则甲、乙两个工程队各需要施工多少天?26.对于数轴上的A,B,C三点,给出如下定义:若其中一个点与其它两个点的距离恰好满足2倍的数量关系,则称该点是其它两个点的“联盟点”.例如:数轴上点A,B,C所表示的数分别为1,3,4,此时点B是点A,C的“联盟点”.(1)若点A表示数﹣2,点B表示的数4,下列各数,3,2,0所对应的点分别C1,C2,C3,其中是点A,B的“联盟点”的是;(2)点A表示数﹣10,点B表示的数30,P在为数轴上一个动点:①若点P在点B的左侧,且点P是点A,B的“联盟点”,求此时点P表示的数;②若点P在点B的右侧,点P,A,B中,有一个点恰好是其它两个点的“联盟点”,直接写出此时点P表示的数为.27.对数轴上的点P进行如下操作:将点P沿数轴水平方向,以每秒m个单位长度的速度,向右平移n 秒,得到点P ',称这样的操作为点P 的“m 速移”点P '称为点P 的“m 速移”点. (1)点A 、B 在数轴上对应的数分别是a 、b ,且()25150a b ++-=. ①若点A 向右平移n 秒的“5速移”点A '与点B 重合,求n ;②若点A 向右平移n 秒的“2速移”点A '与点B 向右平移n 秒的“1速移”点B '重合,求n ; (2)数轴上点M 表示的数为1,点C 向右平移3秒的“2速移”点为点C ',如果C 、M 、C '三点中有一点是另外两点连线的中点,求点C 表示的数;(3)数轴上E ,F 两点间的距高为3,且点E 在点F 的左侧,点E 向右平移2秒的“x 速移”点为点E ',点F 向右平移2秒的“y 速移”点为点F ',如果3E F EF ''=,请直接用等式表示x ,y 的数量关系。

七年级上期末复习《第三章一元一次方程》知识点+易错题(含答案)

七年级上期末复习《第三章一元一次方程》知识点+易错题(含答案)

2019年七年级数学上册期末复习一元一次方程知识点+易错题一元一次方程知识点总结一、等式与方程1.等式:(1)定义:含有等号的式子叫做等式.(2)性质:①等式两边同时加上(或减去)同一个整式,等式的值不变.若a b=那么a c b c+=+②等式两边同时乘以一个数或除以同一个不为0的整式,等式的值不变.若a b=那么有ac bc=或a c b c÷=÷(0c≠)③对称性:若a b=,则b a=.④传递性:若a b=,b c=则a c=.(3)拓展:①等式两边取相反数,结果仍相等.如果a b=,那么a b-=-②等式两边不等于0时,两边取倒数,结果仍相等.如果0a b=≠,那么11 a b =③等式的性质是解方程的基础,很多解方程的方法都要运用到等式的性质.如移项,运用了等式的性质①;去分母,运用了等式的性质②.④运用等式的性质,涉及除法运算时,要注意转换后除数不能为0,否则无意义.2.方程:(1)定义:含有未知数的等式叫做方程.(2)说明:①方程中一定有含一个或一个以上未知数,且方程是等式,两者缺一不可.②未知数:通常设x、y、z为未知数,也可以设别的字母,全部小写字母都可以.未知数称为元,有几个未知数就叫几元方程.一道题中设两个方程时,它们的未知数不能一样!③“次”:方程中次的概念和整式的“次”的概念相似.指的是含有未知数的项中,未知数次数最高的项对应的次数,也就是方程的次数.未知数次数最高是几就叫几次方程.④方程有整式方程和分式方程.整式方程:方程的两边都是关于未知数的整式的方程叫做整式方程.分式方程:分母中含有未知数的方程叫做分式方程.二、一元一次方程1.一元一次方程的概念:(1)定义:只含有一个未知数(元)且未知数的指数是1(次)的整式方程叫做一元一次方程.(2)一般形式:0ax b+=(a,b为常数,x为未知数,且0a≠).(3)注意:①该方程为整式方程.②该方程有且只含有一个未知数.③该方程中未知数的最高次数是1.④化简后未知数的系数不为0.如:212x x-=,它不是一元一次方程.⑤未知数在分母中时,它的次数不能看成是1次.如13xx+=,它不是一元一次方程.2.一元一次方程的解法:(1)方程的解:能使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解,一般写作:“?x=”的形式.(2)解方程:求出方程的解的过程,也可以说是求方程中未知数的值的过程,叫解方程.(3)移项:①定义:从方程等号的一边移到等号另一边,这样的变形叫做移项.②说明:Ⅰ移项的标准:看是否跨过等号,跨过“=”号才称为移项;移项一定改变符号,不移项的不变.Ⅱ移项的依据:移项实际上就是对方程两边进行同时加减,根据是等式的性质①.Ⅲ移项的原则:移项时一般把含未知数的项向左移,常数项往右移,使左边对含未知数的项合并,右边对常数项合并,方便求解.(4)解一元一次方程的一般步骤及根据:①去分母——等式的性质②②去括号——分配律③移项——等式的性质①④合并——合并同类项法则⑤系数化为1——等式的性质②⑥检验——把方程的解分别代入方程的左右边看求得的值是否相等(在草纸上)(5)一般方法:①去分母,程两边同时乘各分母的最小公倍数.②去括号,一般先去小括号,再去中括号,最后去大括号.但顺序有时可依据情况而定使计算简便,本质就是根据乘法分配律.③移项,方程中含有未知数的项移到方程的另一边,其余各项移到方程的另一边移项时别忘记了要变号.(一般都是把未知数移到一起)④合并同类项,合并的是系数,将原方程化为ax b=(0a≠)的形式.⑤系数化1,两边都乘以未知数的系数的倒数.⑥检验,用代入法,在草稿纸上算.(6)注意:(对于一元一次方程的一般步骤要熟练掌握,更要观察所求方程的形式、特点,灵活变化解题步骤)①分母是小数时,根据分数的基本性质,把分母转化为整数,局部变形;②去分母时,方程两边各项都乘各分母的最小公倍数,Ⅰ此时不含分母的项切勿漏乘,即每一项都要乘Ⅱ分数线相当于括号,去分母后分子各项应加括号(整体思想);③去括号时,不要漏乘括号内的项,不要弄错符号;④移项时,切记要变号,不要丢项,有时先合并再移项,以免丢项;⑤系数化为1时,方程两边同乘以系数的倒数或同除以系数,不要弄错符号(打草稿认真计算);⑥不要生搬硬套解方程的步骤,具体问题具体分析,找到最佳解法;⑦分数、小数运算时不能嫌麻烦,不要跳步,一步步仔细算.(7)补充:分数的基本性质:与等式基本性质②不同.分数的分子分母两个整体同时乘以同一个不为0的数或除以同一个不为0的数,分数的值不变.3.一元一次方程的应用:(1)解决实际应用题的策略:①审题:就是多读题,读懂题,读的时候一定沉下心去,不能慌不要急躁,要细,一个字一个字的精读,要慢,边读边思考.找到已知条件,未知条件,找到数量关系和等量关系,可以用笔在题目中标注下来重要信息和数量关系,审题往往伴随下个步骤.②设出适当未知数,往往问什么设什么,有时也间接设未知数,然后用未知数通过关系表示出其他相关的量.③找出等量关系,用符号语言表示就是列出方程.(2)分析问题方法:①文字关系分析法,找关键字词句分析实际问题中的数量关系②表格分析法,借助表格分析分析实际问题中的数量关系③示意图分析法,通过画图帮助分析实际问题中的数量关系(3)设未知量方法:一个应用题,往往涉及到几个未知量,为了利用一元一次方程来解应用题,我们总是设其中一个未知量为x,并用这个未知数的代数式去表示其他的未知量,然后列出方程.①设未知量的原则就是设出的量要便于分析问题,与其它量关系多,好表示其它量,好表示等量关系;②有直接设未知量和间接设未知量,还有不常见的辅助设未知量.(4)找等量关系的方法:“等量关系”特指数量间的相等关系,是数量关系中的一种.数学题目中常含有多种等量关系,如果要求用方程解答时,就需找出题中的等量关系.①标关键词语,抓住关键句子确定等量关系.(比如多,少,倍,分,共)解题时只要找出这种关键语句,正确理解关键语句的含义,就能确定等量关系.②紧扣基本公式,利用基本关系确定等量关系就是根据常见的数量关系确定等量关系.(比如体积公式,单价×数量=总价,单产量×数量=总产量,速度×时间=路程,工效×时间=工作总量等.这些常见的基本数量关系,就是等量关系)③通过问题中不变的量,相等的量确定等量关系.就是用不同的方法表示同一个量,从而建立等量关系.④借助线段图确定等量关系。

人教版七年级数学上册 第五章 一元一次方程知识归纳与题型突破(单元复习 8类题型清单)

人教版七年级数学上册  第五章 一元一次方程知识归纳与题型突破(单元复习 8类题型清单)

1第五章一元一次方程知识归纳与题型突破(题型清单)01思维导图02知识速记一、基本概念1、等式的概念:含有等号,表示相等关系的式子2、方程的概念:含有未知数的等式3、一元一次方程的概念:(1)只含有1个未知数;(2)未知数的最高次数为1次;(3)等式两边都是整式.二、等式的性质若b a =,则c b c a +=+、c b c a -=-、bc ac =、cbc a =.特别注意:等式两边须同时乘以或除以一个不为0的数.三、解一元一次方程1、去分母(不漏乘不含分母的项,去分母应加括号)2、去括号(带着符号计算,不要漏乘)3、移项(移项要变号;未知数移到左边,常数移到右边;先后顺序不重要)4、合并同类项5、系数化为1(系数不能为0,若未知数的系数含有字母则需要讨论)四、列方程解应用题的步骤①审:审题,分析题中已知什么,求什么,明确各数量之间关系②设:设未知数(一般求什么,就设什么为x )③找:找出能够表示应用题全部意义的一个相等关系④列:根据这个相等关系列出需要的代数式,进而列出方程⑤解:解所列出的方程,求出未知数的值⑥答:检验所求解是否符合题意,写出答案(包括单位名称)五、一元一次方程的应用(4)工程问题(①工作量=人均效率×人数×时间;②如果一件工作分几个阶段完成,那么各阶段的工作量的和=工作总量);(5)行程问题(路程=速度×时间);(6)等值变换问题;(7)和,差,倍,分问题;(8)分配问题;(9)比赛积分问题;(10)水流航行问题(顺水速度=静水速度+水流速度;逆水速度=静水速度-水流速度).03题型归纳题型一判断是否是一元一次方程例题:(24-25七年级上·全国·单元测试)下列各式:①236x y -=;②2430x x --=;③()2353x x +=-;④310x+=;⑤()3425x x --.其中,一元一次方程有()A .1个B .2个C .3个D .4个巩固训练1.(23-24七年级下·全国·期中)下列各式中,属于一元一次方程的是()A .6518x y -=B .242715x x =+-C .438x x+=D .94x x-=2.(23-24七年级上·全国·单元测试)在方程①231325x +=,②=0,③235x y +=,④3120x+=中,一元一次方程共有()A .1个B .2个C .3个D .4个3.(23-24七年级上·全国·单元测试)①12x x -=;②0.31x ≤;③243x x -=;④512x x =-;⑤6x =;⑥20x y +=.其中一元一次方程的个数是()A .2B .3C .4D .5题型二根据一元一次方程的定义求参数的值例题:(24-25七年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习)已知1320m x --=是关于x 的一元一次方程,则m 的值是.巩固训练1.(23-24七年级上·全国·单元测试)若()1246a a x--+=-是关于x 的一元一次方程,则a =.2.(23-24七年级上·河南漯河·期中)已知关于x 的方程()||233m m x m --+=是一元一次方程,则m 的值为.3.(23-24七年级上·全国·单元测试)若关于x 的方程()21120m mx m x -+--=是一元一次方程,则m 的值为.题型三已知一元一次方程的解求参数的值例题:(23-24七年级下·全国·期中)关于x 的一元一次方程213mx x -=-有解,则m 的值为.巩固训练1.(23-24七年级上·浙江金华·期末)已知3x =是方程26ax a -=-+的解,则a =.2.(23-24七年级下·四川宜宾·期中)整式ax b +的值随着x 的取值的变化而变化,下表是当x 取不同的值时对应的整式的值:x 1-0123ax b+8-4-048则关于x 的方程8ax b +=的解是.3.(23-24七年级上·浙江·期末)若关于x 的方程30ax +=的解为2x =,则方程()130a x -+=的解为.题型四列一元一次方程例题:(23-24六年级下·全国·单元测试)设某数为x ,如果某数的2倍比它的相反数大1,那么列方程是.巩固训练1.(23-24七年级上·福建福州·期末)“x 的5倍与2的和等于x 的13与4的差”,用等式表示为2.(2024·湖南益阳·模拟预测)《孙子算经》中有一道题,原文是:今有三人共车,二车空:二人共车,九人步,问人车各几何?译文为:今有若干人乘车,每3人共乘一车,刚好每车坐满后还剩余2辆车没人坐;若每2人共乘一车,最终剩余9个人无车可乘只能步行,问共有多少人,多少辆车?设共有x 辆车,则可列方程.3.(2023·吉林长春·模拟预测)《算法统宗》是中国古代重要的数学著作,其中记载:我问开店李三公,众客都来到店中,一房七客多七客,一房九客一房空,其大意为:今有若干人住店,若每间住7人,则余下7人无房可住:若每间住9人,则余下一间无人住,设店中共有x 间房,可列方程为.题型五等式的基本性质例题:(23-24七年级上·天津·期中)下列说法错误的是()A .若22x y -=-,则x y =B .若25x x =,则5x =C .若a b =,则66a b -=-D .若2211a bc c =++,则a b =巩固训练1.(23-24七年级下·广西南宁·开学考试)下列是根据等式的性质进行变形,正确的是()A .若x y =,则33x y -=+B .若a b =,则32a b =C .若22x y=,则x y =D .若ax ay =,则x y=2.(23-24七年级上·安徽·单元测试)下列运用等式的性质变形中正确的是()A .如果a b =,则a c b c +=-B .如果23x x =,则3x =C .如果a b =,则22a bc c =D .如果22a b c c =,则a b =3.(22-23七年级上·山东济南·阶段练习)下列变形正确的是()A .4532x x -=+变形得4325x x -=-+B .211332x x -=+变形得4633x x -=+C .3(1)2(3)x x -=+变形得3126x x -=+D .32x =变形得23x =4.(2024·贵州贵阳·一模)用“□”“△”“○”表示三种不同的物体,现用天平称了两次,情况如图所示.设a ,b ,c 均为正数,则能正确表示天平从左到右变化过程的等式变形为()A .如果a c b c +=+,那么a b =B .如果a b =,那么a c b c +=+C .如果22a b =,那么a b=D .如果a b =,那么22a b=题型六解一元一次方程巩固训练题型七解一元一次方程中的错解复原问题巩固训练(2)仿照上例解方程:0.2 0.3x+题型八用一元一次方程解决实际问题例题:(2024上·辽宁大连·七年级统考期末)某车间生产一批螺钉和螺母,由一个人操作机器做需要200h完成.现计划由一部分人先做4h,然后增加5人与他们一起做6h,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同.(1)求具体应先安排多少人工作?(2)在增加5人一起工作后,若每人每天使用机器可以生产1200个螺钉或2000个螺母,1个螺钉需要配2个螺母成为一个完整的产品,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名?(3)若该车间有10台A型和11台B型机器可以生产这种产品,每台A型机器比B型机器一天多生产1个产品.已知5台A型机器一天的产品装满8箱后还剩4个,7台B型机器一天的产品装满11箱后还剩1个,且每箱装的产品数相同.某天有6台A型机器和m台B型机器同时开工,请问一天生产的产品能否恰好装满29箱.若能,请计算出m的值;若不能,请说明理由.巩固训练1.(2024上·甘肃酒泉·七年级统考期末)合肥庐阳区实验学校七(6)班为迎接学校秋季运动会计划购买30支签字笔,若干本笔记本(笔记本数量超过签字笔数量),用来奖励运动会中表现出色的运动员和志愿者,甲、乙两家文具店的标价都是签字笔8元/支、笔记本2元/本,甲店的优惠方式是签字笔打九折,笔记本打八折;乙店的优惠方式是每买5支签字笔送1本笔记本,签字笔不打折,购买的笔记本打七五折.(1)请用含x的代数式分别表示学校在甲、乙两家店购物所付的费用;(2)如果购买笔记本数量为60本,并且只在一家店购买的话,请通过计算说明,到哪家店购买更合算?(2)小亮家—年缴纳水费1180元,则小亮家这一年用水多少立方米?(3)小红家去年和今年共用水520立方米,共缴纳水费2950元,并且今年的用水量超过去年的用水量,则小红家今年和去年各用水多少立方米?第五章一元一次方程知识归纳与题型突破(题型清单)01思维导图02知识速记一、基本概念1、等式的概念:含有等号,表示相等关系的式子2、方程的概念:含有未知数的等式3、一元一次方程的概念:(1)只含有1个未知数;(2)未知数的最高次数为1次;(3)等式两边都是整式.二、等式的性质若b a =,则c b c a +=+、c b c a -=-、bc ac =、cbc a =.特别注意:等式两边须同时乘以或除以一个不为0的数.三、解一元一次方程1、去分母(不漏乘不含分母的项,去分母应加括号)2、去括号(带着符号计算,不要漏乘)3、移项(移项要变号;未知数移到左边,常数移到右边;先后顺序不重要)4、合并同类项5、系数化为1(系数不能为0,若未知数的系数含有字母则需要讨论)四、列方程解应用题的步骤①审:审题,分析题中已知什么,求什么,明确各数量之间关系②设:设未知数(一般求什么,就设什么为x )③找:找出能够表示应用题全部意义的一个相等关系④列:根据这个相等关系列出需要的代数式,进而列出方程⑤解:解所列出的方程,求出未知数的值⑥答:检验所求解是否符合题意,写出答案(包括单位名称)五、一元一次方程的应用(4)工程问题(①工作量=人均效率×人数×时间;②如果一件工作分几个阶段完成,那么各阶段的工作量的和=工作总量);(5)行程问题(路程=速度×时间);(6)等值变换问题;(7)和,差,倍,分问题;(8)分配问题;(9)比赛积分问题;(10)水流航行问题(顺水速度=静水速度+水流速度;逆水速度=静水速度-水流速度).03题型归纳题型一判断是否是一元一次方程例题:(24-25七年级上·全国·单元测试)下列各式:①236x y -=;②2430x x --=;③()2353x x +=-;④310x+=;⑤()3425x x --.其中,一元一次方程有()A .1个B .2个C .3个D .4个【答案】A【知识点】一元一次方程的定义【分析】本题考查的是一元一次方程的定义,掌握一元一次方程的定义是解题的关键.根据一元一次方程的定义进行判定.【详解】解:①是二元一次方程,不符合题意;②是一元二次方程,不符合题意;③是一元一次方程,符合题意;④是分式方程,不符合题意;⑤是代数式,不是方程,不符合题意.故选:A .巩固训练1.(23-24七年级下·全国·期中)下列各式中,属于一元一次方程的是()A .6518x y -=B .242715x x =+-C .438x x+=D .94x x-=2.(23-24七年级上·全国·单元测试)在方程①231325x +=,②=0,③235x y +=,④120x+=中,一元一次方程共有()A .1个B .2个C .3个D .4个【答案】A【知识点】一元一次方程的定义3.(23-24七年级上·全国·单元测试)①2x x -=;②0.31x ≤;③243x x -=;④512x x =-;⑤6x =;⑥20x y +=.其中一元一次方程的个数是()A .2B .3C .4D .5题型二根据一元一次方程的定义求参数的值例题:(24-25七年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习)已知1320m x --=是关于x 的一元一次方程,则m 的值是.【答案】2【知识点】一元一次方程的定义【分析】本题考查了一元一次方程的概念,根据一元一次方程的定义得到11m -=,求出m 即可.【详解】解:根据题意得:11m -=,解得:2m =,故答案为:2.巩固训练1.(23-24七年级上·全国·单元测试)若()1246a a x --+=-是关于x 的一元一次方程,则a =.2.(23-24七年级上·河南漯河·期中)已知关于x 的方程()||233m m x m --+=是一元一次方程,则m 的值为.故答案为:13.(23-24七年级上·全国·单元测试)若关于x 的方程()21120m mx m x -+--=是一元一次方程,则m 的值为.【答案】1或0【知识点】一元一次方程的定义【分析】本题主要考查了一元一次方程的一般形式,只含有一个未知数,且未知数的指数是1,一次项系数不是0,这是这类题目考查的重点.根据一元一次方程的一般形式即可判定有3种情况,分别讨论①当0m ≠且10m -≠时,②当0m =且10m -≠时,③当10m -=时是否满足该方程为一元一次方程即可.【详解】解: 关于x 的方程()21120m mxm x -+--=是一元一次方程,可考虑三种情况,①当0m ≠且10m -≠时,即0m ≠且1m ≠,则211m -=,解得:1m =,此时1m ≠,故排除;②当0m =且10m -≠时,即0m =且1m ≠,∴0m =,符合条件;③当10m -=即1m =时,211m -=,符合条件;综上:m 的值为1或0,故答案为:1或0.题型三已知一元一次方程的解求参数的值例题:(23-24七年级下·全国·期中)关于x 的一元一次方程213mx x -=-有解,则m 的值为.1.(23-24七年级上·浙江金华·期末)已知3x =是方程26ax a -=-+的解,则a =.【答案】2【知识点】方程的解【分析】本题考查了方程解的定义,使方程的左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解.将3x =代入原方程,可得出关于a 的一元一次方程,解之即可得出a 的值.【详解】解:将3x =代入原方程得326a a -=-+,解得:2a =,∴a 的值为2.故答案为:2.2.(23-24七年级下·四川宜宾·期中)整式ax b +的值随着x 的取值的变化而变化,下表是当x 取不同的值时对应的整式的值:x 1-0123ax b+8-4-048则关于x 的方程8ax b +=的解是.【答案】3x =【知识点】方程的解【分析】此题考查了方程的解,根据表格中的数据求解即可.【详解】根据题意可得,当3x =时,8ax b +=∴关于x 的方程8ax b +=的解是3x =.故答案为:3x =.3.(23-24七年级上·浙江·期末)若关于x 的方程30ax +=的解为2x =,则方程()130a x -+=的解为.题型四列一元一次方程例题:(23-24六年级下·全国·单元测试)设某数为x ,如果某数的2倍比它的相反数大1,那么列方程是.【答案】21x x =-+【知识点】列方程【分析】本题主要考查了一元一次方程的应用,数x 的2倍为2x ,相反数为x -,据此根据题意列出方程即可.【详解】解:由题意得,21x x =-+,故答案为:21x x =-+.巩固训练1.(23-24七年级上·福建福州·期末)“x 的5倍与2的和等于x 的13与4的差”,用等式表示为2.(2024·湖南益阳·模拟预测)《孙子算经》中有一道题,原文是:今有三人共车,二车空:二人共车,九人步,问人车各几何?译文为:今有若干人乘车,每3人共乘一车,刚好每车坐满后还剩余2辆车没人坐;若每2人共乘一车,最终剩余9个人无车可乘只能步行,问共有多少人,多少辆车?设共有x 辆车,则可列方程.【答案】()3229x x -=+【知识点】古代问题(一元一次方程的应用)【分析】本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程.根据人数不变,即可得出关于x 的一元一次方程,此题得解.【详解】解:依题意,得:()3229x x -=+.故答案为:()3229x x -=+.3.(2023·吉林长春·模拟预测)《算法统宗》是中国古代重要的数学著作,其中记载:我问开店李三公,众客都来到店中,一房七客多七客,一房九客一房空,其大意为:今有若干人住店,若每间住7人,则余下7人无房可住:若每间住9人,则余下一间无人住,设店中共有x 间房,可列方程为.【答案】()7791x x +=-【知识点】古代问题(一元一次方程的应用)【分析】本题考查一元一次方程的应用,理清题中的等量关系是解题的关键.由等量关系“一房七客多七客,一房九客一房空”,即可列出一元一次方程即可.【详解】解: 每间住7人,则余下7人无房可住:若每间住9人,则余下一间无人住,∴客人可表示为()77x +个,也可表示为()91x -个,()7791x x ∴+=-,故答案为:()7791x x +=-.题型五等式的基本性质例题:(23-24七年级上·天津·期中)下列说法错误的是()A .若22x y -=-,则x y =B .若25x x =,则5x =C .若a b =,则66a b -=-D .若2211a bc c =++,则a b =【答案】B1.(23-24七年级下·广西南宁·开学考试)下列是根据等式的性质进行变形,正确的是()A .若x y =,则33x y -=+B .若a b =,则32a b =C .若22x y=,则x y =D .若ax ay =,则x y=2.(23-24七年级上·安徽·单元测试)下列运用等式的性质变形中正确的是()A .如果a b =,则a c b c+=-B .如果23x x =,则3x =C .如果a b =,则22a b c c =D .如果22a b c c =,则a b =3.(22-23七年级上·山东济南·阶段练习)下列变形正确的是()A .4532x x -=+变形得4325x x -=-+B .211332x x -=+变形得4633x x -=+C .3(1)2(3)x x -=+变形得3126x x -=+D .32x =变形得23x =4.(2024·贵州贵阳·一模)用“□”“△”“○”表示三种不同的物体,现用天平称了两次,情况如图所示.设a ,b ,c 均为正数,则能正确表示天平从左到右变化过程的等式变形为()A .如果a c b c +=+,那么a b=B .如果a b =,那么a c b c +=+C .如果22a b =,那么a b=D .如果a b =,那么22a b=【答案】A【知识点】等式的性质【分析】本题考查等式的性质,根据天平两端相等即可求得答案.【详解】解:由图形可得如果a c b c +=+,那么a b =,故选:A .题型六解一元一次方程例题1:解方程:(1)25433x x -=-;(2)576132x x -=-+.【答案】(1)35x =(2)415x =【分析】()1方程移项合并,把x 系数化为1,即可求解;()2方程移项合并,把x 系数化为1,即可求解.【详解】(1)移项,得24353x x -+=-,合并同类项,得1023x -=-,系数化为1,得35x =.(2)移项,得756123x x -+=-,合并同类项,得5223x -=-,系数化为1,得415x =.【点睛】此题考查了解一元一次方程,熟练掌握运算法则是解本题的关键.例题2:解方程:(1)5(1)2(31)41---=-x x x ;(2)23(1)12(10.5)-+=-+x x .题型七解一元一次方程中的错解复原问题巩固训练(2)仿照上例解方程:0.2 0.3x+【答案】(1)③④①②(2)3x=-题型八用一元一次方程解决实际问题1.(2024上·甘肃酒泉·七年级统考期末)合肥庐阳区实验学校七(6)班为迎接学校秋季运动会计划购买30支签字笔,若干本笔记本(笔记本数量超过签字笔数量),用来奖励运动会中表现出色的运动员和志愿者,甲、乙两家文具店的标价都是签字笔8元/支、笔记本2元/本,甲店的优惠方式是签字笔打九折,笔记本打八折;乙店的优惠方式是每买5支签字笔送1本笔记本,签字笔不打折,购买的笔记本打七五折.答:小红家去年和今年用水分别为245立方米、275立方米.。

苏科版七年级数学上册第四章 一元一次方程章节知识点归纳复习

苏科版七年级数学上册第四章 一元一次方程章节知识点归纳复习
一元一次方程章节知识点归纳复习
1.定义:方程与一元一次方程
含有未知数的叫方程,方程必须具备两个条件:第一是等式,第二是含有未知数。
方程中只含有一个未知数,且未知数的次数都是1的整式方程叫做一元一次方程。
题判断一元一次方程,确定一元一次方程中字母的值。
2.方程的解与解方程
使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解;注意:“方程的解就能代入”!
(2)画图分析法: ………… 多用于“行程问题”
利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现,仔细读题,依照题意画出有关图形,使图形各部分具有特定的含义,通过图形找相等关系是解决问题的关键,从而取得列方程的依据,最后利用量与量之间的关系(可把未知数看做已知量),填入有关的代数式是获得方程的基础.
(6)按比例分配问题
甲:乙:丙=a:b:c,则设一份为x,甲为ax,乙为bx,丙为cx
全部的数量=各个份数之和
(7)若干应用问题等量关系的规律
(1)和、差、倍、分问题此类题既可有示运算关系,又可表示相等关系,要结合题意特别注意题目中的关键词语的含义,如相等、和差、几倍、几分之几、多、少、快、慢等,它们能指导我们正确地列出代数式或方程式。增长量=原有量×增长率现在量=原有量+增长量
当分母是小数时,要先利用分母的基本性质把小数转化成整数,然后再去分母。
(4)一元一次方程解法的一般步骤:
化简方程----------分数基本性质
去 分母----------同乘(不漏乘)最简公分母
去 括号----------注意符号变化
移 项----------变号
合并同类项--------合并后注意符号
等量关系_________________________
(4)行程问题

人教版七年级上册数学 第三章 一元一次方程 单元复习试卷(含答案解析)

人教版七年级上册数学 第三章 一元一次方程 单元复习试卷(含答案解析)

人教版七年级上册数学第三章一元一次方程单元复习试卷一.选择题1.施大叔在一次买卖中均以120元卖出两件衣服,一件赚20%,一件赔20%,在这次交易中施大叔()A.赔了10元B.赚了10元C.不赔不赚D.赔了8元2.某商品的价格标签已丢失,售货员只知道它的进价为80元,打七折售出后,仍可获利5%,你认为标签上的价格为()元.A.110B.120C.130D.1403.某商店在某一时间以每件90元的价格出售两件商品,其中一件盈利25%,另一件亏损25%,则在这次买卖中,商家()A.亏损8元B.赚了12元C.亏损了12元D.不亏不损4.小淇在某月的日历中圈出相邻的三个数,算出它们的和是19,那么这三个数的位置可能是()A.B.C.D.5.“双十一”期间,某电商决定对网上销售的某种服装按成本价提高40%后标价,又以8折(即按标价的80%)优惠卖出,结果每件服装仍可获利21元,则这种服装每件的成本是()A.160元B.165元C.170元D.175元6.中国总理李克强2020年6月1日考察山东时表示,地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源,是人间的烟火,和“高大上”一样,是中国的生机.市场、企业、个体工商户活起来,生存下去,再发展起来,国家才能更好!为了响应党中央、国务院的号召,各地有序开放了“地摊经济”、“马路经济”,长沙某地摊摊主将进价为10元的小商品提价100%后再6折销售,该小商品的利润率()A.40%B.20%C.60%D.30%7.某便利店的咖啡单价为10元/杯,为了吸引顾客,该店共推出了三种会员卡,如表:会员卡类型办卡费用/元有效期优惠方式A类401年每杯打九折B类801年每杯打八折C类1301年一次性购买2杯,第二杯半价例如,购买A类会员卡,1年内购买50次咖啡,每次购买2杯,则消费40+2×50×(0.9×10)=940元.若小玲1年内在该便利店购买咖啡的次数介于75~85次之间,且每次购买2杯,则最省钱的方式为()A.购买A类会员卡B.购买B类会员卡C.购买C类会员卡D.不购买会员卡8.商店将进价2400元的彩电标价3600元出售,为了吸引顾客进行打折出售,售后核算仍可获利20%,则折扣为()A.九折B.八五折C.八折D.七五折二.填空题9.如图所示,甲、乙两人沿着边长为10m的正方形,按A→B→C→D→A…的方向行走,甲从A点以5m/分钟的速度,乙从B点以8m/分钟的速度行走,两人同时出发,当甲、乙第20次相遇时,它们在边上.10.一件服装标价200元,以6折销售,可获利20%,这件服装的进价是元.11.一艘货轮往返于上下游两个码头之间,逆流而上需要6小时,顺流而下需要4小时,若船在静水中的速度为20千米/时,则水流的速度是千米/时.12.轮船沿江从A港顺流行驶到B港,比从B港返回A港少用3小时,若船速为26千米/小时,水速为2千米/时,则A港和B港相距千米.13.如图,点A、O、B都在直线MN上,射线OA绕点O按顺时针方向以每秒4°的速度旋转,同时射线OB绕点O按逆时针方向以每秒6°的速度旋转(当其中一条射线与直线MN叠合时,两条射线停止旋转).经过秒,∠AOB的大小恰好是60°.14.一件工作,甲单独做需6天完成,乙单独做需12天完成,若甲,乙一起做,则需天完成.三.解答题15.以下是两张不同类型火车的车票(“DXXXX次”表示动车,“DXXXX次”表示高铁):(1)根据车票中的信息填空:该列动车和高铁是向而行(填“相”或“同”).(2)已知该动车和高铁的平均速度分别为200km/h,300km/h,两列火车的长度不计.经过测算,如果两列火车直达终点(即中途都不停靠任何站点),高铁比动车将早到2h.求A、B两地之间的距离.。

第三章 一元一次方程 复习资料

第三章 一元一次方程 复习资料

第三章 一元一次方程一、知识梳理 1.方程(1)方程的定义:含有未知数的等式叫做方程.(2)方程的解:能够使方程左、右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解. (3)解方程:求方程解的过程叫做解方程. 2.一元一次方程:只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,这样的方程叫做一元一次方程. 3.解一元一次方程的步骤:①去分母,在方程的两边都乘以各分母的最小公倍数,注意不要漏乘不含分母的项,分子为多项式的要加上括号;②去括号,一般先去小括号,再去中括号,最后去大括号,注意不要漏乘括号里的项,当括号前是“-”时,去掉括号时注意括号内的项都要变号;③移项,将含有未知数的项移到方程的一边,不含未知数的项移到方程的另一边,注意移项要变号,移项和交换位置不同;④合并同类项,将同类项合并成一项,把方程化为ax=b (a ≠0) 的形式,注意只合并同类项的系数;⑤系数化为1,在方程ax=b 的两边都除以a ,求出方程的解x=ab ,注意符号,不要把方程ax=b 的解写成x=ba 。

4.列方程解应用题的步骤:(1)读题找相等关系:认真读题,理解题意,分清已知与未知,找出相等关系.(2)设出适当的未知数:根据问题的实际情况,设未知数可以直接设未知数,也可以间接设未知数.(3)列方程:根据问题中的一个相等关系列出方程. (4)解方程:解所列的方程,求出未知数的值.(5)写出所求解的答案:求到方程的解,要检验它是否符合实际意义,如果符合实际意义,要写出完整的答案. 5.实际问题的常见类型(1)利息问题:①相关公式:本金×利率×期数=利息(未扣税);②相等关系:本息=本金+利息.(2)利润问题:①相关公式:利润率=利润÷进价;②相等关系:利润=售价-进价.(3)等积变形问题:①相关公式:长方体的体积=长×宽×高;圆柱的体积=底面积×高. ②相等关系:变形前的体积=变形后的体积. (4)工程问题①数量关系:工作量=工作时间×工作效率.②相等关系:总工作量=各部分工作量的和.(5)行程问题:①相关数量关系:路程=时间×速度;②相等关系: (相遇问题)两者路程和=总路程;(追及问题)两者路程差=相距路程. 二、思想方法总结1.方程的思想:方程的思想就是把末知数看成已知数,让代替未知数的字母和已知数一样参与运算,这是一种很重要的数学思想,很多问题都能归结为方程来处理。

[++初中数学]一元一次方程+复习课+课件+人教版数学七年级上册

[++初中数学]一元一次方程+复习课+课件+人教版数学七年级上册

方程和方程的解的概念 例1 若关于x的方程2x-a=1的解是x=2,求a的值. 解:由题可知, 关于x的方程2x-a=1的解是x=2, 所以可将x=2代入方程2x-a=1中, 即4-a=1, 解得a=3.
变式训练 1.若x=4是方程2-3(x-a)=-1的解,则a的值为( A )
A.3 B.-3 C.-5 D.5
2.若方程2ax+3-b=0的解为x=1,则式子2a-b的值为 ( A ) A.-3 B.3 C.-1 D.2
3.方程12x-1=3和方程12x+m=0的解相同,则m= -4 .
等式的性质
例2 是 c≠1


a=b,


a c−1
=
b c−1



c






.
变式训练 1.已知等式2a=3b-1,则下列等式不一定成立的是( D ) A.2a+1=3b B.4a+5=6b+3 C.a=32b-12 D.6a=9b-1
例8 A市欲将一批容易变质的水果运往B市销售,有火车、
汽车两种运输方式,现只可选择其中的一种,这两种运输工具的
主要参考数据如下:
运输 途中速度 途中费用 装卸时间 装卸费用
工具 /(千米/时) /(元/千米) /小时
/元
汽车
50
8
2
1000
火车
100
4
4
2000
若这批水果在运输(包括装卸)过程中的损耗为200元/小时. (1)当A,B两地间的距离为多少千米时,火车、汽车运输的费 用相等. (2)在什么情况下,采用汽车运输划算?在什么情况下,采用火 车运输划算?

人教版七年级上册数学:第三章《一元一次方程》全章复习与巩固(提高)知识讲解(含答案)

人教版七年级上册数学:第三章《一元一次方程》全章复习与巩固(提高)知识讲解(含答案)

《一元一次方程》全章复习与巩固(提高)知识讲解【学习目标】1.理解方程,等式及一元一次方程的概念,并掌握它们的区别和联系;2.会解一元一次方程,并理解每步变形的依据;3.会根据实际问题列方程解应用题.【知识网络】【要点梳理】要点一、一元一次方程的概念1.方程:含有未知数的等式叫做方程.2.一元一次方程:只含有一个未知数(元),未知数的次数都是1,这样的方程叫做一元一次方程.要点诠释:(1)一元一次方程变形后总可以化为ax+b=0(a≠0)的形式,它是一元一次方程的标准形式.(2)判断是否为一元一次方程,应看是否满足:①只含有一个未知数,未知数的次数为1;②未知数所在的式子是整式,即分母中不含未知数.3.方程的解:使方程的左、右两边相等的未知数的值叫做这个方程的解.4.解方程:求方程的解的过程叫做解方程.要点二、等式的性质与去括号法则1.等式的性质:等式的性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等.等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等.2.合并法则:合并时,把系数相加(减)作为结果的系数,字母的指数不变.3.去括号法则:(1)括号外的因数是正数,去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相同.(2)括号外的因数是负数,去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相反. 要点三、一元一次方程的解法解一元一次方程的一般步骤:(1)去分母:在方程两边同乘以各分母的最小公倍数.(2)去括号:依据乘法分配律和去括号法则,先去小括号,再去中括号,最后去大括号.(3)移项:把含有未知数的项移到方程一边,常数项移到方程另一边.(4)合并:逆用乘法分配律,分别合并含有未知数的项及常数项,把方程化为ax =b (a ≠0)的形式.(5)系数化为1:方程两边同除以未知数的系数得到方程的解b x a=(a ≠0). (6)检验:把方程的解代入原方程,若方程左右两边的值相等,则是方程的解;若方程左右两边的值不相等,则不是方程的解.要点四、用一元一次方程解决实际问题的常见类型1.行程问题:路程=速度×时间2.和差倍分问题:增长量=原有量×增长率3.利润问题:商品利润=商品售价-商品进价4.工程问题:工作量=工作效率×工作时间,各部分劳动量之和=总量5.银行存贷款问题:本息和=本金+利息,利息=本金×利率×期数6.数字问题:多位数的表示方法:例如:32101010abcd a b c d =⨯+⨯+⨯+.【典型例题】类型一、一元一次方程的相关概念1.已知方程(3m -4)x 2-(5-3m )x -4m =-2m 是关于x 的一元一次方程,求m 和x 的值.【思路点拨】若一个整式方程经过化简变形后,只含有一个未知数,并且未知数的次数都是1,系数不为0,则这个方程是一元一次方程.【答案与解析】解:因为方程(3m -4)x 2-(5-3m )x -4m =-2m 是关于x 的一元一次方程,所以3m -4=0且5-3m ≠0.由3m -4=0解得43m =,又43m =能使5-3m ≠0,所以m 的值是43. 将43m =代入原方程,则原方程变为485333x ⎛⎫--⨯= ⎪⎝⎭,解得83x =-. 所以43m =,83x =-. 【总结升华】解答这类问题,一定要严格按照一元一次方程的定义.方程(3m -4)x 2-(5-3m )x -4m =-2m 2是关于x 的一元一次方程,就是说x 的二次项系数3m -4=0,而x的一次项系数5-3m≠0,m的值必须同时符合这两个条件.举一反三:【高清课堂:一元一次方程复习393349 等式和方程例3】【变式】下面方程变形中,错在哪里:(1)方程2x=2y两边都减去x+y,得2x-(x+y)=2y-(x+y), 即x-y=-(x-y).方程 x-y=-(x-y)两边都除以x-y, 得1=-1.(2)3721223x xx-+=+,去分母,得3(3-7x)=2(2x+1)+2x,去括号得:9-21x=4x+2+2x.【答案】(1)答:错在第二步,方程两边都除以x-y.(2)答:错在第一步,去分母时2x项没乘以公分母6.2.如果5(x+2)=2a+3与(31)(53)35a x a x+-=的解相同,那么a的值是________.【答案】7 11【解析】由5(x+2)=2a+3,解得275ax-=.由(31)(53)35a x a x+-=,解得95x a=-.所以27955aa-=-,解得711a=.【总结升华】因为两方程的解相同,可把a看做已知数,分别求出它们的解,令其相等,转化为求关于a的一元一次方程.举一反三:【变式】已知|x+1|+(y+2x)2=0,则y x=________.【答案】1类型二、一元一次方程的解法3.解方程:4621132x x-+-=.【答案与解析】解:去分母,得:2(4-6x)-6=3(2x+1).去括号,得:8-12x-6=6x+3.移项,合并同类项,得:-18x=1.系数化为1,得:118x=-.【总结升华】转化思想是初中数学中一种常见的思想方法,它能将复杂的问题转化为简单的问题,将生疏的问题转化为熟悉的问题,将未知转化为已知.事实上解一元一次方程就是利用方程的同解原理,将复杂的方程转化为简单的方程直至求出它的解.举一反三:【变式1】解方程26752254436z z z zz+---++=-【答案】解:把方程两边含有分母的项化整为零,得267522544443366z z z z z +++-=--+. 移项,合并同类项得:1122z =,系数化为1得:z =1. 【高清课堂:一元一次方程复习 393349 解方程例1(2)】 【变式2】解方程: 0.10.050.20.05500.20.54x x +--+=. 【答案】 解:把方程可化为:0.520.550254x x +--+=, 再去分母得:232x =-解得:16x =-4.解方程3{2x -1-[3(2x -1)+3]}=5.【答案与解析】解:把2x -1看做一个整体.去括号,得:3(2x -1)-9(2x -1)-9=5.合并同类项,得-6(2x -1)=14. 系数化为1得:7213x -=-,解得23x =-. 【总结升华】把题目中的2x -1看作一个整体,从而简化了计算过程.本题也可以考虑换元法:设2x -1=a ,则原方程化为3[a -(3a+3)]=5.类型三、特殊的一元一次方程的解法1.解含字母系数的方程5.解关于x 的方程:11()(2)34m x n x m -=+ 【思路点拨】这个方程化为标准形式后,未知数x 的系数和常数都是以字母形式出现的,所以方程的解的情况与x 的系数和常数的取值都有关系.【答案与解析】解:原方程可化为:(43)462(23)m x mn m m n -=+=+ 当34m ≠时,原方程有唯一解:4643mn m x m +=-; 当33,42m n ==-时,原方程无数个解; 当33,42m n =≠-时,原方程无解; 【总结升华】解含字母系数的方程时,一般化为最简形式ax b =,再分类讨论进行求解,注意最后的解不能合并,只能分情况说明.2.解含绝对值的方程6. 解方程|x -2|=3.【答案与解析】解:当x -2≥0时,原方程可化为x -2=3,得x =5.当x -2<0时,原方程可化为-(x -2)=3,得 x =-1.所以x =5和x =-1都是方程|x -2|=3的解.【总结升华】如图所示,可以看出点-1与5到点2的距离均为3,所以|x -2|=3的意义为在数轴上到点2的距离等于3的点对应的数,即方程|x -2|=3的解为x =-1和x =5.举一反三:【变式1】若关于x 的方程230x m -+=无解,340x n -+=只有一个解,450x k -+=有两个解,则,,m n k 的大小关系为: ( )A . m n k >> B.n k m >> C.k m n >> D.m k n >>【答案】A【变式2】若9x =是方程123x m -=的解,则__m =;又若当1n =时,则方程123x n -=的解是 .【答案】1; 9或3. 类型四、一元一次方程的应用7.李伟从家里骑摩托车到火车站,如果每小时行30千米,那么比火车开车时间早到15分钟;若每小时行18千米,则比火车开车时间迟到15分钟,现在李伟打算在火车开车前10分钟到达火车站,求李伟此时骑摩托车的速度应是多少?【思路点拨】本题中的两个不变量为:火车开出的时间和李伟从家到火车站的路程不变.【答案与解析】 解:设李伟从家到火车站的路程为y 千米,则有:151530601860y y +=-,解得:452y = 由此得到李伟从家出发到火车站正点开车的时间为4515213060+=(小时). 李伟打算在火车开车前10分钟到达火车站时,设李伟骑摩托车的速度为x 千米/时, 则有:452271010116060y x ===--(千米/时) 答:李伟此时骑摩托车的速度应是27千米/时.【总结升华】在解决问题时,当发现某种方法不能解决问题时,应该及时变换思维角度,如本题直接设未知数较难时,应迅速变换思维的角度,合理地设置间接未知数以寻求新的解决问题的途径和方法.8. 黄冈某地“杜鹃节”期间,某公司70名职工组团前往参观欣赏,旅游景点规定:①门票每人60元,无优惠;②上山游玩可坐景点观光车,观光车有四座和十一座车,四座车每辆60元,十一座车每人10元.公司职工正好坐满每辆车且总费用刚好为4920元时,问公司租用的四座车和十一座车各多少辆?【答案与解析】解:设四座车租x 辆,十一座车租70411x -辆,依题意得: 7047060601110492011x x -⨯++⨯⨯= 解得:x =1,704611x -= 答:公司租用的四座车和十一座车分别是1辆和6辆。

数学人教版七年级上册第三章一元一次方程全章复习教学反思

数学人教版七年级上册第三章一元一次方程全章复习教学反思

一元一次方程复习课教学反思高玉玲本节课是人教版数学七年级上册第三章复习课第一节的内容,主要的教学目标是使学生了解什么是方程?什么是一元一次方程?什么是一元一次方程的解?体会字母表示数的好处,体会从算式到方程是数学的一大进步;会将实际问题抽象为数学问题,通过找相等关系列方程解决问题。

方程的概念在小学阶段已经出现过,如何让学生在已有的知识基础上更高一个层次认识方程、运用方程呢?我的教学策略是:第一步,通过回忆知识点,提出问题,促进学生深入思考;第二步,相应知识点的针对性练习让学生进行练习、巩固。

第三步,介绍一元一次方程解实际问题在生活中的广泛应用;第四步,通过讲练结合的方式突破本节课的难点——找相等关系列方程。

现对本节课的教学过程进行反思:一、在一元一次方程的概念教学上,对“元”和“次”的解释,对整式的理解,学生掌握较好,等式的基本性质,通过回忆和练习学生掌握情况还比较好二、解方程学好等式的基本性质之后,利用等式的基本性质去分母,去括号,移项,化简,系数化为1来解方程,学生能从理论上理解解方程的原理。

三、利用一元一次方程解应用题是数学教学中的一个重点,而对于学生来说却是学习的一个难点。

七年级的学生分析问题、寻找数量关系的能力较差,在一元一次方程的应用这几节课中,我始终把分析题意、寻找数量关系作为重点来进行教学,不断地对学生加以引导、启发,努力使学生理解、掌握解题的基本思路和方法。

但学生在学习的过程中,却不能很好地掌握这一要领,会经常出现一些意想不到的错误。

如,数量之间的相等关系找得不清;列方程忽视了解设的步骤等。

在教学中我始终把分析题意、寻找数量关系作为重点来进行教学,不断地对学生加以引导、启发,努力使学生理解、掌握解题的基本思路和方法。

针对学生在学习过程中不重视分析等量关系的现象,在教学过程中我要求学生仔细审题,认真阅读例题的内容提要,弄清题意,找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系。

在课堂练习的安排上适当让学生通过模仿例题的思想方法,加深学生解应用题的能力,通过一元一次方程应用题的教学,学生能够比较正确的理解和掌握解应用题的方法,初步养成正确思考问题的良好习惯。

北京人大附朝阳学校2022-2023年初一上数学人教版第三章一元一次方程复习资料

北京人大附朝阳学校2022-2023年初一上数学人教版第三章一元一次方程复习资料

知识点一一元一次方程概念2.已知关于x 的方程1(2)30---=m m x 是一元一次方程,则m 的值是()A .2B .0C .1D .0或2☆☆3.已知2(1)(1)30k x k x -+-+=是关于x 的一元一次方程,求k 的值.知识点二一元一次方程的解使方程中左右两边相等的未知数的值叫做方程的___________.5.若关于x 的方程22x a x -=-的解为3x =,则字母a 的值是_______.☆☆6.请写出一个一元一次方程,同时满足下列条件:①未知数的系数是5;②方程的解为2,则这个方程为__________________________.知识点三等式性质等式的性质1等式两边同一个数(或式子),结果仍相等;符号表示为:如果a b =,那么等式的性质2等式两边,或,结果仍相等.符号表示为:如果a b =,那么8.下列说法正确的是()A .等式=ab ac 两边都除以a ,可得=b cB .等式=a b 两边都除以21+c ,可得2211=++a bc c C .等式两边=b ca a都除以a ,可得=b c D .等式两边22=-x a b 都除以2,可得=-x a b知识点四解方程解以x 为未知数的方程,就是把方程逐步转化为____________的形式,等式性质是转化的重要依据.10.按要求解方程2151136x x +--=,并在括号里注明每步变形的依据.解:去分母,得.()去括号,得.()移项,得.()合并同类项,得.()系数化为“1”,得.()☆☆16.已知关于x 的方程2x +3=4的解也是关于x 的方程mx -1=x -2的解,求多项式251m m --+的值.(选做)☆☆17.关于x 的一元一次方程3152x m -+=,其中m 是正整数....(1)当3m =时,求方程的解;(2)若方程有正整数解....,求m 的值.类型一行程问题1.我国元代数学家朱世杰所撰写的《算学启蒙》中有这样一道题:“良马日行二百四十里,驽马日行一百五十里.驽马先行一十二日,问良马几何追及之.”译文:良马平均每天能跑240里,驽马平均每天能跑150里.现驽马出发12天后良马从同一地点出发沿同一路线追它,问良马多少天能够追上驽马?(只设未知数,列方程)类型二工程问题(可以列表找关系)2.一项工程,甲队单独施工需要15天完成,乙队单独施工需要9天完成.现在由甲队先工作3天,剩下的由甲、乙两队合作,还需要几天才能完成任务?分析:设还需x天才能完成任务方法1若等量关系为:甲的工作量+乙的工作量=工作总量则可列方程:方法2若等量关系为:前3天完成的工作量+后x天完成的工作量=工作总量则可列方程:※类型三配套问题3.某糕点厂中秋节前要制作一批盒装月饼,每盒中装2块大月饼和4块小月饼.制作一块大月饼要用0.05kg 面粉,一块小月饼要用0.02kg面粉.现共有面粉4500kg,,制作两种月饼应用多少面粉才能生产最多的盒装月饼?(需要列表分析!!设未知数,列方程即可)类型四销售问题5.某商场从厂家购进100个整理箱,按进价的1.5倍进行标价.当按标价卖出80个整理箱后,恰逢元旦,剩余的部分以标价的九折出售完毕,所得利润共1880元,求每个整理箱的进价.类型五积分问题6.足球比赛的记分规则为:胜一场得3分,平一场得1分,输一场得0分.一支足球队在某一赛季共需比赛14场,现已比赛了8场,输了一场,得了17分.(1)前8场比赛中,这支球队共胜了几场?(2)这支球队打满14场比赛时,最高能得多少分?(3)通过对比赛情况分析,这支球队打满14场比赛,得分不低于29分,就可以达到预期目标,请你帮忙分析一下,在后面的比赛中,这支球队至少要胜几场比赛,才能达到预期的目标?类型六方案问题7.某校七年级准备观看电影《长津湖》,由各班班长负责买票,每班人数都多于40人,票价每张30元,一班班长问售票员买团体票是否可以优惠,售票员说:40人以上的团体票有两种优惠方案可选择:方案一:全体人员可打8折;方案2:若打9折,有5人可以免票.(1)若二班有41名学生,则他该选择哪个方案?(2)一班班长思考一会儿说,我们班无论选择哪种方案要付的钱是一样的,你知道一班有多少人吗?8.为鼓励居民节约用电,某市试行每月阶梯电价收费制度,具体执行方案如下:档次每户每月用电量(度)执行电价(元/度)第一档小于或等于2000.5第二档大于200且小于或等于450时,超出200的部分0.7第三档大于450时,超出450的部分1(1)一户居民七月份用电300度,则需缴电费__________元.(2)某户居民五、六月份共用电500度,缴电费290元.已知该用户六月份用电量大于五月份,且五、六月份的用电量均小于450度.①请判断该户居民五、六月份的用电量分别属于哪一个档次?并说明理由.②求该户居民五、六月份分别用电多少度?类型七其它9.一副三角板按如图所示的方式摆放,且1∠的度数是2∠度数的三倍,求2∠的度数.第三章一元一次方程跟踪训练1.下列方程①23x y =;②()7561x x +=-;③()21112x x +-=;④12x x -=;⑤222b b -=;⑥x =5中是一元一次方程的有()A .2个B .3个C .4个D .5个2.关于x 的方程2332x =-解为().A .x =-1B .x =94C .x =1D .x =-943.一家商店将某种商品按进货价提高100%后,又以6折优惠售出,售价为60元,则这种商品的进货价是()A .120元B .100元C .72元D .50元5.(1)若12(1)39n m x x +--=是关于x 的一元一次方程,则m=,n=(2)若x (n -2)+2n =0是关于x 的一元一次方程,则n=,此时方程的解是x=。

第五章一元一次方程复习

第五章一元一次方程复习
分析:利息=本金×利率×时间 本金+利息=本利和 解:设小哲一共存了x年,根据题意,得 列式一: 200×1.66%x=206.64-200 解:设小哲一共存了x年,根据题意,得 列式二: 200+200×1.66%x=206.64
情境4:买完蛋糕,小哲为了赶在爸爸回家前先回到家,给他一个惊 喜,小哲决定打的回家。湖州出租车收费标准是:起步价(即不超 过3千米)为6元;里程超过3千米以后每千米加价1.8元,小哲共花 了15元,你知道小哲一共乘了多少千米吗? (只列方程不解答) 分析:若设小哲一共乘了x千米,涉及到的数量关系如下表: 里程(千米) 收费(元) 总费用(元) 小于等于3 6 6+1.8( x-3)
(二)追及问题 追及问题的基本题型及等量关系 1.不同地点同时出发 快者行驶的路程 -慢者行驶的路程=相距的路程
例:甲、乙两地路程为180千米,一人骑 自行车从甲地出发每小时走15千米,另 一人骑摩托车从乙地出发,已知摩托车 速度是自行车速度的3倍,自行车从乙地、 摩托车从甲地同时同向出发,问摩托车 几小时后追上自行车?
4. 若 x 1 是方程 3 ax x 2 x 5 a 2004 的解,则代数式 a 1

3. 解一元一次方程的一般步骤是什么?
①这个分式的分子和分母每一项都乘。 (1)分母小数化整数 ②与其它分式无关。 ①不能漏乘不含分母的项. (2)去分母 ②分子是多项式时应添括号. (3)去括号 ①不要漏乘括号内的任何项. ②如果括号前面是“-”号, 去括号后括号内各项变号. (4)移项 ①从方程的一边移到另一边 注意变号.
例:一架飞机飞行两城之间,顺风时需要 5小时30分钟,逆风时需要6小时,已知风 速为每小时24公里,求两城之间的距离?
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《一元一次方程》全章
复习
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
《一元一次方程》全章复习 一、选择题 1.已知方程||(1)34m m x +-=是关于x 的一元一次方程,则m 的值是( ).
A .±1
B .1
C .-1
D .0或1
2.已知1x =是方程122()3
x x a -=-的解,那么关于y 的方程(4)24a y ay a +=+的解是( ). A .y =1 B .y =-1 C .y =0 D .方程无解 3.已知2(1)3(1)4(1)x y x y y x y x ++--+=---+-,则x y +等于( ).
A .65-
B .65
C .56-
D .56
4.甲数是2013,甲数是乙数的还多1.设乙数为x ,则可列方程为( )
A .4(x ﹣1)=2013
B .4x ﹣1=2013
C . x+1=2013
D .(x+1)=2013 5.一架飞机在两城间飞行,顺风要5.5小时,逆风要6小时,风速为24千米/时,求两城距离x 的方程是( )
A .
24245.56x x -=+ B .24245.56
x x -+= C . 2245.56 5.5x x =-+ D .245.56x x -= 6.某商场的老板销售一种商品,他要以不低于进价20%价格才能出售,但为了获得更多利润,他以高出进价80%的价格标价.若你想买下标价为360元的这种商品,最多降价多少时商店老板才能出售( )
A .80元
B .100元
C .120元
D .160元
7.某书中一道方程题:213
x x ++=,□处在印刷时被墨盖住了,查书后面的答案,得知这个方程的解是x =﹣2.5,那么□处应该是数字( ).
A .-2.5
B .2.5
C .5
D .7
8. 已知:2222233+=⨯,2333388
+=⨯,244441515+=⨯,255552424+=⨯,…, 若21010b b a a
+=⨯符合前面式子的规律,则a +b 的值为( ).
A . 179
B . 140
C . 109
D . 210
二、填空题
9.已知方程2235522ax x x x a ++=-+是关于x 的一元一次方程,则这个方程的解为________.
10.已知|4|m n -+和2(3)n -互为相反数,则22m n -=________.
11.当x =________时,代数式453
x -的值为-1. 12.一商店把某商品按标价的九折出售仍可获得20%的利润率,若该商品的进价是每件30元,则标价是每件 元.
13.(2015•江西校级模拟)20××年3月份有5个星期六,它们的日期之和是80,若当月第三个星期六的日期为x ,那么x= .
14.有一列数,按一定的规律排列:―1,2,―4,8,―16,32,―64,128,…,其中某三个相邻数之和为384,这三个数分别
是 .
15.已知关于x 的方程3242a x x x ⎡⎤⎛⎫--= ⎪⎢⎥⎝⎭⎣
⎦和方程3151128x a x +--=有相同的解,则出该方程的解为 .
16. x 表示一个两位数, y 表示一个三位数, 若把x 放在y 的左边组成一个五位数记作M 1, 把y 放在x 的左边组成一个五位数记作M 2, 则 M 1 - M 2 是 的倍数.
三、解答题
17.解方程:
(1)
0.40.90.030.0250.50.032
x x x ++--=. (2))12(43)]1(31[21+=--x x x (3)|3x-2|-4=0
18.探究:当b为何值时,方程|x-2|=b+1 ①无解;②只有一个解;③有两个解.
19.小明坚持长跑健身.他从家匀速跑步到学校,通常需30分钟.某周日,小明与同学相约早上八点学校见,他七点半从家跑步出发,平均每分钟比平时快了40米,结果七点五十五分就到达了学校,求小明家到学校的距离.
20.商场计划拨款9万元,从厂家购进50台电视机,已知该厂家生产三种不同型号的电视机,出场价分别为甲种每台1500元,乙种每台2100元,丙种每台2500元.
(1)若商场同时购进其中两种不同型号的电视机共50台,用去9万元,请你研究一下商场的进货方案;(2)若商场销售一台甲种电视机可获利150元,销售一台乙种电视机可获利200元,销售一台丙种电视机可获利250元.在同时购进两种不同型号的电视机的方案中,为使销售时获利最多,该选择哪种进货方案?
【答案与解析】
一、选择题
1. 【答案】B
【解析】由题意得|m|=1,且m+1≠0,所以m=1,故选B.
2. 【答案】C
【解析】由x=1是方程
1
22()
3
x x a
-=-的解,可代入求出a的值,然后把
a的值代入方程a(y+4)=2ay+4a中,求出y的值.
3. 【答案】D
【解析】由原式可得:()2()233()4()4x y x y x y x y +-++=-+-++,将“x y +”看作整体,合并化简即可.
4.【答案】C.
【解析】设乙数为x ,由题意得,x+1=2013.故选C .
5. 【答案】A
【解析】解:∵两城距离为x ,顺风要5.5小时,逆风要6小时,
∴顺风速度=5.5x ,逆风速度=6
x , ∵风速为24千米/时,
∴可列方程为:
24245.56x x -=+ 6.【答案】C
【解析】解:设最多降价x 元时商店老板才能出售.则可得:
3601.8
×(1+20%)+x=360
解得:x=120.
7.【答案】C
【解析】把x =-2.5代入方程,再把□当作未知数解方程即可.
8.【答案】C
【解析】观察规律可得b =10,a =b 2-1=99,所以a +b =109.
二、填空题
9.【答案】x =1
【解析】首先将原方程整理成2(5)5520a x x a -++-=的形式,由一元一次方程的定义可知,二次项系数为0,所以a =5,代入方程中即可求出x 的值.
10.【答案】-8
【解析】两数互为相反数,则和为0,由非负数的性质可知m -n+4=0,且n -3=0.从而得m =-1,n =3.
11.【答案】12
【解析】由题意可得方程
4513x -=-,化简方程可解出12x =. 12.【答案】40
【解析】解:设标价为x 元,则有0.930(120%)x =+,解得:40x =
13.【答案】16.
【解析】根据当月第三个星期六的日期为x ,依题意得:x ﹣14+x ﹣7+x+7+x+x+14=80 解得:x=16,即这个月第三个星期三是16号.
14.【答案】128,-256,512
【解析】通过观察可得:第n 个数为:1(1)2n n --,所以第9,10个数分别为:256,512-,经检验满足题意.
15.【答案】8177
【解析】分别解得这两个关于x 的方程的解为37a x =,27221a x -=,由它们相等得2711
a =,代入其中一解可得答案. 16.【答案】9
【解析】M 1=1000x +y ,M 2=100y +x ,M 1 - M 2=9(111x -11y ),所以一定是9的倍数.
三、解答题
17.【解析】
解:(1)整理,得49325532
x x x ++--=, 去分母,得6(49)10(32)15(5)x x x +-+=-,
去括号,得245430201575x x x +--=-,
移项,得242015755430x x x --=--+,
合并,得1199x -=-,
系数化为1,得9x =.
(2)原方程可化为:77612x -= 解得:x=12
- (3)原式可化为:|3x-2|=4
由324x -=,可得:2x =;由324x -=-,可得:23
x =- 所以原方程的解为:x=2,x=-3
2; 18. 【解析】
解:①当10b +<,即 b <-1时,原方程无解;
②当10b +=,即 b=-1时,原方程只有一个解;
③ 当10b +>,即b >-1时,原方程有两个解.
19.【解析】
解:设小明家到学校的距离为x 米,
由题意,得+40=,
解得x=6000.
答:小明家到学校的距离为6000米.
20.【解析】
解:(1)①解:设购进甲种电视机x 台,则购进乙种电视机(50-x )台,根据题意,得
1500x +2100(50-x )=90000.
解得: x =25,则50-x =25.
故第一种进货方案是购甲、乙两种型号的电视机各25台.
②设购进甲种电视机y台,则购进丙种电视机(50-y)台,根据题意,得
1500y+2500(50-y)=90000.
解得:y=35,则50-y=15.
故第二种进货方案是购进甲种电视机35台,丙种电视机15台.
③设购进乙种电视机z台,则购进丙种电视机(50-z)台,根据题意,得
2100z+2500(50-z)=90000.
解得:z=87.5(不合题意).
故此种方案不可行.
(2)上述的第一种方案可获利:150×25+200×25=8750元,
第二种方案可获利:150×35+250×15=9000元,
因为8750<9000,故应选择第二种进货方案.。

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