初三物理电学实验专题训练人教版
人教版初中物理九年级电学部分电路图专题练习(含答案)
人教版初中物理九年级电学部分电路图专题练习（含答案）1．连接图中，一只灯泡的实物电路。
2．根据下面的实物电路在右边的方框内画出相应的电路图。
3．根据图的实物示意图，在右边虚线框内画出对应的电路图。
4．根据如图所示的实物连接图，在虚线框内画出对应的电路图并标明元件符号。
5．根据如图1所示的电路图，用笔画线代替导线，把图2的实物连接起来。
（要求导线不能交叉）6．用笔画线代替导线，按照电路图连接实物图。
7．将图中的实物对应的电路图画在虚线右边。
8．根据如图所示的实物电路，请你在方框内画出对应的电路图。
9．如图所示为一实物电路，请在虚线方框内画出对应的电路图。
10．根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路。
（要求导线不能交叉）11．根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图｡（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）｡12．如图电路有一根导线连接错误，请你在接错的导线上打“×”，用笔画代替导线画正确的连接导线。
13．根据实物图，在虚线框内画出电路图（要求标出L1，L2，S1，S2的位置）14．根据电路图连接电路，请用笔画线代替导线将图乙连好。
15．请根据图1的实物图在如图2方框内画出对应的电路图。
16．根据图所示的电路图连接实物图。
17．根据实物图画出相应的电路图。
18．根据图中所示的实物连接图，在右边的方框中画出电路图。
19．请根据电路图（如图所示），用笔画线代替导线把实物元件连接起来。
注意：实物图导线不得交叉。
20．请你在方框内画出实物图的电路图。
21．按照图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中的实物连接起来。
22．根据如图所示的实物连线图，在虚线框中画出对应的电路图。
（要求连线横平竖直，尽量使电路图简洁美观）23．按如图所示的实物连接图，在方框内画出相应的电路图。
24．画出该实物电路严格对应的电路图。
25．根据左边的电路图，连接右边的实物图。
26．根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物连接起来。
2020年中考物理人教版专题复习：电学实验专题练习题
2020年中考物理人教版专题复习：电学实验专题练习题1. 在“探究串联电路电压特点”的实验中：（1）请在下边的虚线框中画出与下左图对应的电路图，并在电路图中标上L l、L2；（2）某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L1两端的电压为V；（3）某同学在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是。
2. 小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。
两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。
两瓶煤油中的温度计可以显示煤油的温度。
（1）根据法的研究思想，应该使这两个烧瓶中煤油的质量相等。
（2）小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是。
A. 因为煤油有颜色便于观察B. 因为煤油有比较大的热值C. 因为煤油有比较小的密度D. 因为煤油有比较小的比热容（3）实验中，小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高得快。
这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越，产生的热量越多。
（4）小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶A、B中装满煤油，用细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明显上升。
下列实验中也用到这种思想和方法的是。
A. 将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小B. 将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动C. 让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢D. 将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况3. 在学习了电路和欧姆定律的知识后，同学们按照老师的要求到实验室进行“欧姆定律”的验证性实验。
下图是具体验证的实物电路图，请按下面的要求作答。
人教版九年级物理电学综合实验题专题练习(word版含答案)
电学综合实验题专题练习1．如图是小伟研究“2.5V 1W”的小灯泡灯丝电阻的实物连线图：(1)在连线图中有一处错误，只需改动一根导线，就可以使电路正确连接，请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．(2)在正确连接好电路后，某次测量中电流表示数为0.30 A，为测得额定电压下的灯丝电阻，滑动变阻器滑片P应向________端移动(填“左”或“右”)．(3)小伟测得了灯丝在三种不同电压下的阻值，然后求出它们的平均值当作灯丝的电阻，你认为这种做法对吗?并说明理由。
答：________________________________________________________________________。
答案：(1)如图所示(标出错误1分，画出正确连线1分，共2分)；(2)右(1分)；(3)不对，测量中不同状态下灯丝电阻是不同的。
(结论1分，原因1分，共2分，意思相近即可得分)2．如图甲所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图。
甲乙图2（1）电源电压6V，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接。
（2）电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号）A、小灯泡短路B、电源接触不良C、小灯泡断路D、电流表内部短路（3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图13乙所示，则小灯泡的电阻为Ω。
答案：（1）（每条线各1分）（2）C（3）16．673．如图12甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图12乙是实物连接图。
其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2．5V，滑动变阻器上标有“10ΩlA”。
(1)图12乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整(2)小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有；(3)调节滑片P使电压表的示数为2．5V，此时电流表的示数如图12丙所示，则该灯泡的额定功率为w。
九年级物理全一册(专题训练)专题5 电学实验(人教版)(解析版)
专题05 电学实验1．影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度、横截面积和温度，在探究电阻与其中某个因素的关系时， 要采用控制变量法的思想，要探究导体的电阻大小与一个量之间的关系，需要保持其他量不变。
2．“伏安法”测电阻实验是百色物理中考考查的高频实验，题位为第25题，其中的第(3)小问或第(4)小问常考查电路故障问题，还常常考查电流表、电压表的使用与读数。
有时候会在最后一小问涉及特色方法测电阻，在缺少电流表或电压表，多一个已知电阻时，测量未知电阻或小灯泡正常发光的电阻，设计实验不管是“安阻法”还是“伏阻法”，都是“伏安法”衍生出来的方法，其基本原理都是R ＝U I 。
比如，在缺少电压表时，我们就要利用“并联等压”的方法间接测出电压。
题型训练类型一 探究电阻的大小与哪些因素有关1．在探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验中，采用如图甲所示的实验装置，a 、b 、c 是镍铬合金制成的三根导线，a 、b 长度相同但粗细(横截面积)不同，a 、c 粗细相同而长短不同，导线d 由锰铜合金制成，长短、粗细与导线b 相同。
知识导航方法点拨（1）实验中电流表的示数越大，对应的导线电阻 。
（2）将导线a 接在M 、N 之间，闭合开关，电流表示数如图乙所示，此时电流为 A 。
（3）依次将导线b 、c 、d 替换导线a 接入电路，电流表对应的示数如下表所示：导线代号a b c d 电流表的示数 － 1.3 A 2.2 A 2.7 A①选导线a 、b 比较是为了探究导线电阻的大小与粗细(横截面积)的关系；探究导线电阻的大小与材料的关系，应选用的两根导线是 (填写导线代号)；②由此可知：导线电阻的大小与材料有关，用相同材料制成的导线长度越长， 。
（4）若想进一步用“伏安法”测量导线a 的电阻，除了如图甲所示的器材外，至少还需要在此电路接入一个电压表和 ，连好电路后，经多次测量，绘得导线a 的U -I 图像如图丙所示，则其电阻为 Ω。
人教版九年级物理全一册专项复习卷(三)电学实验专项
专项复习卷（三）电学实验专项类型一电流的测量及串、并联电流规律探究1.为了验证并联电路电流关系，小明设计了如图甲电路进行实验。
（1）实验中，应选两个规格（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡（2）小明要测量干路电流，他将电流表串联在甲图中的（选填“A”“B”或“C”），接入电流表后闭合开关，他看到两个灯泡都发可光，但电流表出现如图乙所示现象，原因是2.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
（1）实验中，选择两个规格不相同的小灯泡的原因是（2）下表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是，造成错误的原因是3.小光提出“在串联电路中，电流从电源正极流出后，每流过一个用电器电流值将会减小”的猜想。
实验室中有如下器材：电源、开关、小灯泡2只、电流表2只、导线若干，小光利用上述器材来探究串联电路中电流的特点以验证自己的猜想。
（1）小光设计了如图1所示的两灯串联电路，请你将两只电流表正确接入该电路中，使两灯泡均能发光并符合小光的实验目的。
（2）小光按重新设计的电路图连接电路元件，当接完最后一根导线时，两个小灯泡就发光了，请你指出他连接实物电路时的不规范之处：（3）实验中按照电流流向，若第一只电流表和第二只电流表的示数分别如图2甲、乙所示，小光根据电流表的指针偏转情况肯定了自己的猜想是正确的。
你认为这可信吗？，理由是。
4.在探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从图2甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图甲所示的电路。
然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流，并记录数据。
（1）小李将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图乙所示，为了测量结果准确，她应该断开开关，，重新进行实验。
（2）小张同学测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，电流表连接存在的错误是。
（3）老师收集到几个组的数据如表：对于测量数据的相关分析，以下说法正确的两个是。
人教版九年级物理电学综合实验题专题练习(word版包含答案)(2)
电学综合实验题专题练习1．实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻．提供的器材有：电源(电压约5V)、学生用电压表(0～6V)、电阻箱R (0～9999Ω 5A)、开关S 1和S 2、导线若干．现要测量待测电阻Rx 的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图．(1)小虎进行的实验过程如下：①根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请在接错的导线上打“×"，并用笔画线代替导线画出正确的接法．②电路连接正确后，闭合S 1，将S 2拨到触点1时，电压表的读数为U 1，则电源电压为 ▲ ．③闭合S 1，将S 2拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R 0时，电压表的示数为U 2，则待测电阻的阻值Rx = ▲ ．(2)如果实验器材中没有提供电压表，现再提供一只电流表(0～0.6A)，利用上述器材，你认为 ▲ (选填“能”或“不能”)较准确测出该待测电阻的阻值，原因是 ▲ ． 答案：(1)①如图所示(2分)②U 1(2分)③212U U R U (2分) (2)不能(1分)电路中电阻大，电流小，不能准确读出电流表示数(1分)2．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。
已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
⑵实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
①由图像可以得出结论：电压一定时，。
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为V时，读出电流表的示数。
⑶为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器。
答案：⑴实物电路连接如图所示：⑵①导体中的电流与电阻成反比②断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端(或阻值最大处) 2.5⑶353．小名在做“伏安法测电阻”的实验时．（1）按所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来,电压表选用0～3V量程．（2）闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生断路的器件是图11P 3 15 0.6 3 + 定值电阻R ．（3）改正电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如右图所示，请将下面表格中的空白处填写完整．（计算结果保留一位小数）实验次数 电流/A电压/V 电阻/Ω 测量结果 R ＝ 8.1 Ω10.30 2.5 8.3 20.26 2.1 8.1 3 0.20 1.6 8.0 （4）小名想测额定电压为“3.8V” 的小灯泡正常发光时的电阻值(约10Ω) ．他的实验步骤是：断开开关, 拆下定值电阻，将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置，并将变阻器阻值调至最大；调整 电压表的量程 ；闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻．4.小红用一只标有2.5V 字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率。
精练专题电学实验综合初中物理人教版九年级全一册
电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流I/A 0.10 0.20
0.40 0.50 0.60
(4)为了进一步探究电流与电阻的关系，又找来10 Ω、15 Ω、20 Ω的定 值电阻继续实验。 ①将滑动变阻器滑片置于阻值最大处，闭合开关，缓慢移动滑片，接下 来用10 Ω的电阻替换原电阻，应将滑片向__右____(选填“左”或“右”) 滑动，使电压表示数仍为1 V，记录电流表示数。再将15 Ω、20 Ω的定 值电阻分别接入电路。 ②当将20 Ω的电阻接入电路进行实验时， 发现无论如何调节滑片都无法满足预设电 压为1 V的条件。为使该电阻也能完成实 验，电压的预设值最小为___1_._2___V。
4．在测量定值电阻阻值实验中，小明准备了以下器材：可调电压电 源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测定值电阻Rx、线若 干。
(1)如图甲是小明连接的部分电路，请用笔画线代替导线将电路补充完 整。(要求：当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电路中的电流变大)
(2)闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，发现电流表有示数，电压表示数 始终为0，造成这种现象的原因可能是__电__阻__R__x短__路___。 (3)排除故障后，小明测量的部分实验数据如下表所示：
7．为了探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”，老 师设计了如图甲、乙两组实验装置：将a、b、c、d四段电阻丝分别密封 在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，并与装有相同液体的U形 管相连通。将电阻丝e与图乙中电阻丝d并联置于盒外，五段电阻丝中b 为10 Ω，其余均为5 Ω。
(1)实验中通过观察U形管中__液___面__高__度__差___来比较电流通过电阻丝产生 的热量的多少。这种实验方法叫__转__换__法____。 (2)其中____甲____装置能够解释“电炉丝热得发红，而导线却几乎不发 热”。 (3)乙装置通电一段时间后，__左__盒____(选填“左盒”或“右盒”)内的电 阻丝产生的热量多。
人教版九年级物理专题复习训练：电学实验探究专题训练
九年级中考第一轮同步专题复习训练：电学实验探究专题训练一、串并联电路电流、电压的规律1.小明选用了一些实验器材来探究“串、并联电路中电流及电压的关系”实验：（1）小明设计了如图甲所示的电路图，并用电流表测量a 、b 、c 三处的电流，电流表示数如表1 表表2：I a /A I b /A I c /A0.18 0.18 0.36一条建议，用来说明小明的观点是错误的： ．改进后并多次实验得到的结论是：并联电路中， ；（2）为了探究串联电路中电压的关系，小明设计了如图乙所示的电路图，并进行实验．测量完L1两端的电压后，在测量L2两端的电压时，为了节省时间，小明将电压表的b 接点不动，只断开a 接点，并改接到c 接点上，你认为小明用上面的方法 （选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因 是 ；（3）图乙中，小明通过实验操作，测得ab 、ac 间电压表示数如表2，其中bc 间电压如图丙所示，其大小是 V ．小华认为小明在测量bc 间电压时操作还有待改进，接下来应该 ．通过多次实验分析可以得出的结论是：串联电路中， ；（4）小明按如图丁连接好电路，正确操作后，测得a 、b 、c 三处的电流记I a 、I b 、I c ，测得ab 、bc 、ac 两点间的电压为U ab 、U bc 、U ac ．下列说法中正确的是 ；A ．I a ＞I b ＞I cB ．I a =I b =I cC ．I a ＜I b ＜I cD ．U ab =U bc =U ac（5）在进行图乙所示实验时小明同学误将电流表当成电压表并联在了ab 两端，闭合开关后能发光的灯泡是 （选填“L1”、“L2”或“L1和L2），并且亮度比正确操作时更 （选填“亮”或“暗”）． 答案：（1）没有使用不同规格灯泡进行实验 各用电器电压等于总电压 （2）不能，电压表的正负接线柱接反了（3）2 电压表换用小量程 总电压等于各用电器电压之和 （4）B （5）L2 亮 二、影响导体电阻大小的因素2.在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关． 编号 材料 长度/m 横截面积/mm 2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D锰铜合金0.50.5（1）按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M 、N 之间分别接上不同的导体，则通过观察 来比较导体电阻的大小．有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况。
人教版九年级物理《电学》专题训练及答案
电学部分专题训练测试题一、填空题1．一个导体两端加4 V电压时，通过它的电流强度为0.8 A，当把它两端电压变为6 V 时，通过它的电流为_______A，它的电阻为_______ 。
2．如图所示的电路中，定值电阻R2为10Ω，闭合开关S前后干路中总电流的比为2∶3，则R1的阻值为_______。
3．标有“2.5 V0.3 A”的小灯泡，正常工作1 min通过的电量为_______，功率为_______，产生的热量为_______。
4．如图所示的电路，用电器的电阻R0＝30Ω，要求通过它的电流能在100～200 mA的范围内变化，选用的电源电压最小应为_______V，电路中所用滑动变阻器的阻值变化范围应是_______ 。
5．“220 V 100 W”的甲灯和“220 V 40 W”的乙灯相比较，正常工作时_______灯更亮，_______灯的电阻大一些，_______灯的灯丝粗一些。
6．如图所示的圆环是由阻值R粗细均匀的金属丝制成的。
A、B、C三点将圆环分成三等份(每等份电阻为R/3)，若将其中任意两点连入电路，则连入电路的电阻值为_________。
7．如图所示电路中，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片P由中点向右端移动的过程中，电流表的示数将_______，灯泡L消耗的电功率将_______，变阻器R上消耗的电功率将_______(选填“变大”“变小”或“不变”)二、选择题8．阻值为3Ω与6Ω的电阻，将它们串联，其总电阻为R1；将它们并联，其总电阻为R2，则R1∶R2等于()A．2∶1 B．1∶2 C．2∶9 D．9∶29．如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是()A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路10．如图所示，V1和V2是完全相同的两个电压表，都有3 V和15 V两个量程，闭合开关后，发现两个电压表偏转的角度相同，则()A．R1∶R2＝1∶4 B．R1∶R2＝4∶1C．R1∶R2＝1∶5 D．R1∶R2＝5∶111．将两只滑动变阻器按图所示的方法连接，如果把a、b两根导线接入电路里，要使这两只变阻器接入电路中的总电阻最大，应把滑片P1、P2放在()A．P1放在最右端，P2放在最右端B．P1放在最左端，P2放在最左端C．P1放在最右端，P2放在最左端D．P1放在最左端，P2放在最右端12．在图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表和电压表的示数的变化情况分别为()A．电流表的示数变小，电压表的示数变大B．电流表的示数变大，电压表的示数变小C．电流表的示数变小，电压表的示数不变D．电流表的示数变小，电压表的示数变小13．如图所示，下列判断错误的是()A．仅使灯L1工作，应闭合开关S2、S3 B．仅使灯L2工作，应闭合开关S1、S3C．使灯L1工作，应闭合开关S1、S3 D．使灯L2工作，只闭合开关S3也可14．如图所示，电磁铁P和Q通电后()A．P的右端是N极，Q的左端是S极，它们相互吸引B．P的右端是S极，Q的左端是N极，它们相互吸引C．P的右端是N极，Q的左端是N极，它们相互排斥D．P的右端是S极，Q的左端是S极，它们相互排斥15．有a、b、c、d四个带电体，它们之间的相互作用是：a排斥c，b吸引c，b排斥d，由此判断()A．a、d间相互排斥B．a、d间相互吸引C．a一定带正电D．d一定带负电16．用粗细均匀的电热丝加热烧水，通电10 min可烧开一壶水，若将电热丝对折起来使用，电源电压不变，则烧开同样一壶水的时间是()A．2.5 min B．5 min C．20 min D．30 min17．现有一只“PZ220—60”灯泡L1和一只“PZ220—25”灯泡L2，下列有关说法中正确的是()A．灯泡L1的电阻小于灯泡L2的电阻B．它们并联在照明电路中时L2亮C．它们串联在照明电路中时L1亮D．它们正常发光时，在相同时间内消耗的电能相同18．原来室内的电灯正常发光，当把台灯的插头插入插座时(台灯的开关断开)，室内的灯全部熄灭，熔丝熔断，发生这一现象的原因是()A．台灯的功率太大B．台灯的插头处有短路C．台灯的灯座处有短路D．插座处原来就有短路19．电工修理如图所示的照明电路时，发现电灯R不亮，用测电笔测试C、D后，发现这两处都能使氖管发光，而测试A、B两点时，只有A点氖管发光，则故障可能发生在()A．AC段B．CD段C．电灯R短路D．BD段20．一个通电螺线管两端磁极的极性决定于A．螺线管的匝数B．通过螺线管的电流方向C．螺线管内有无铁芯D．通过螺线管的电流21．闭合电路的一部分导体在磁场中运动的方向如下图所示，图中小圆圈表示导体的横截面，箭头表示导体运动的方向，下列各图中不能产生感应电流的是()22．在如图所示的电路中，电源电压恒定，R1为一定值电阻，R2为滑动变阻器。
人教版九年级物理专题复习电学实验专题训练 学案
电学实验专题训练学案考点一测量性实验【典型例题】例：在“测量小灯泡的电功率”实验中．电源电压为6V保持不变．所用小灯泡的额定电压为2．5V．小灯泡的电阻约为10 。
(1)用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变亮。
(2)闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移到最_______端(选填“左”或“右”)。
(3)闭合开关S后，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来首先应该操作的是_______ (填序号)A．检查电路是开断路B．检查电路是开短路C．移动滑动变阻器的滑片P，观察小灯泡是否发光(4)通过小灯泡的电流随它两端电压的变化如图乙所示．分析图象可知，当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻会_______ (选填“增大”、“不变”或“减小”)；小灯泡的额定功率为_______W。
(5)若将小灯泡换成定值电阻，该电路还可以进行的实验有______________ (清写出一个即可)。
【名题选练】1.如图甲是小明“探究并联电路电流特点”的电路图。
实验中，他将一只电流表分别接在A 、B、C 三处，测得的数据如图甲中所示．完成此实验至少需要根导线；小明由此得出：并联电路中干路电流等于；请指出小明就此得出结论的不科学之处：，你认为可做出的改进措施是．图甲图乙图丙（ 2 ）小华用如图乙所示电路测量小灯泡的额定功率，小灯泡上标有“ 3.8V ”的字样，额定功率约1W，滑动变阻器的规格是“20Ω 1A ”，电源电压恒为6V．①帮小华在图乙上补画导线，使其成为完整的实验电路．要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡变亮．②在实验中，小华不慎将电流表和电压表的位置接反了，则合上开关后看到的现象可能是A ．只有电流表有示数，灯不亮B ．两电表均有示数，灯亮C ．只有电压表有示数，灯不亮D ．只有电流表有示数，灯亮③排除故障后，小华闭合开关并调节滑动变阻器的滑片，当灯正常发光时，电流表的示数如图丙所示，该电流值为 A ，测出的额定功率为W ．④小华刚准备拆除电路结束实验时，同组的小红提出，在调节滑片使灯正常发光时，电压表的示数很难准确达到 3.8V ，可能因此造成一定的测量误差．她认为可以在小华第③步实验的基础上，对电路稍作改动，能提高测量数据的精确度．请帮小红补全测量步骤（补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点）：a ．断开开关，；（ 2 分）b ．闭合开关，，并读出此时电流表的示数；2．小华同学用“伏安法”来测量一只阻值约为10Ω的定值电阻R x，实验室有如下器材供选用：A．两节干电池B．开关一个和导线若干C．电压表（0﹣3～15V）D．电流表（0～0.6﹣3A）E．滑动变阻器（0～10Ω）F．滑动变阻器（0～100Ω）（1）小华同学完成实验电路设计后，为了操作顺利和方便，除了A、B、C和D外，小华同学还需选用________器材（选填“E“或“F”）；（2）根据设计的实验电路要求，请用笔划线代替导线连接图甲中最后的两根导线；（3）如图甲所示，连接好电路．在闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片P应该滑至______________端（选填“G”或“H”）；（4）小华在闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数始终为零，而电压表有示数但不发生变化，此时电路中的一处故障是____________（选填A、B、C或D）；A．滑动变阻器断路B．滑动变阻器短路C．定值电阻R x断路D．定值电阻R x短路（5）排除故障后，小明通过实验得到数据如下表所示，其中第1次实验的电流表示数如图乙所示，为A，则所测电阻R x的值是Ω．（6）若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器实验序号 1 2 3 电阻R/Ω电压U/V 1.00 1.53 2.60 电流I/A 0.15 0.25甲乙最大阻值为R0，当滑片置于最左端时，电流表示数为I1，滑片P置于最右端时，电流表示数为I2，则未知电阻的表达式：R x= ．考点二探究性试验例1：小禹在复习“探究导体的电阻与哪些因素有关”的实验时，产生了一些疑惑；实验中为什么选择不常见的镍铬合金作为研究的导体，而不选用常见的铜丝？难道选用钢丝会不利于探究？带着这些思考，小禹决定进行实验验证；（1）为了能够更好地反映出电阻的变化，小禹可以在如图甲所示的电路中接入___________，且与研究导体_________联．（2）连接电路时，开关必须处于____________状态．（3）实验中，选择一根带鳄鱼夹的导线，主要是为了方便改变_____________________．（4）分别用铜丝、镍铬合金丝进行实验，记录实验结果于下表，对比实验记录，发现用____作为研究导体，实验现象不明显．不明显之处是：_______________________________．研究导体铜丝镍铬合金丝长度/cm 100 80 50 100 100 80 50 100 直径/mm 0.5 0.5 0.5 0.7 0.5 0.5 0.5 0.7灯泡亮度很亮很亮很亮很亮较亮较亮亮亮电流/A 0.42 0.42 0.43 0.43 0.24 0.26 0.31 0.30验中的作用，如图乙所示的“探究电流与电阻的关系”实验中，将电阻R由5Ω换成10Ω后，滑动变阻器的滑片应该向___________（选填“上”或“下”）端移动，以起到使电阻R两端电压________________的作用．2.小明探究电流与电压的关系，实验前他猜想：通过导体的电流可能与其两端的电压成正比，为此，他利用电阻箱代替定值电阻设计了如图甲所示的电路，已知电源电压恒为6V，电阻箱R1规格“0～999.9Ω”，滑动变阻器R2的规格“100Ω 1A”．（1）图乙是小明姐姐的实物电路，请在图中补画一根导线，使之成为完整实验电路，要求：滑片P向右移动时，R2接入电路的电阻变大．（2）正确连接电路后，调节两变阻器的阻值至最大并闭合开关，发现两电表示数均为零，则电路故障可能为．A．R1短路B．R1断路C．R2短路D．R2断路甲乙（3）排除故障后，他调节R1和R2的阻值，进行了第一次实验，两电表的示数如图丙所示，则对应的电压、电流值分别为V、A．（4）接着他保持开关闭合及R2的滑片位置不动，调节R1的阻值，又测得了三组数据，如表．他分析实验数据后发现，通过R1的电流与其两端的电压不能正比，请指出他在操作中存在的问题：实验次数电压U/V 电流I/A12 4.0 0.203 4.5 0.154 5.0 0.10①______________________________；②____________________________．（5）正在小明准备重新实验时，同组的小华巧妙处理了实验数据，作出了某个元件的I﹣U图象，顺利得出了正确结论．①请你帮小华在图丁中画出该图象；②根据图象得出的结论是_____________________________________________．【名题选练】小明同学在“探究电流与电压的关系”时选取了如下材料，3.6V锂电池一枚，10Ω定值电阻一个、电压表一只、电流表一只、最大阻值为20Ω的滑动变阻器一个，开关一个，导线若干．（1）请根据如图甲所示的电路，用铅笔代替导线在图乙中，将电路元件连接完整，注意导线不要交叉．（2）下面表格中是小明同学实验并整理的数据，请你在图丙坐标系中画出I﹣U的关系图象，通过分析图象，你得出的实验结论是：__________________________________________ 实验次数第1次第2次第3次第4次第5次电压/V 1 1.5 2 2.5 3 电流/A 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 （）王老师查看了小明的实验数据后说：小明，你的实验数据看上去很不错，不过，你有没有编造数据呀？”请你指出小明编造的的数据是____________并说出你的理由___________________________________________．(4)小明继续探究“探究电流与电阻的关系”根据实验数据，做出了如图丁所示的I﹣R图象，由于此图线为曲线，小明认为不便直观判断I与R的定量关系，于是对图象中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I与R的关系．你认为小明的改进方法是：_________________________________________________．【当堂演练】1、（1）如图甲是奥斯特实验装置，接通电路后，观察到小磁针偏转，此现象说明了________________；断开开关，小磁针在___________的作用喜爱又恢复到原来的位置，改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变，说明了_______________．（2）探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后______（填写操作方法）玻璃板，这样做的目的是___________________________，细铁屑的排列如图乙所示，由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与_____________周围的磁场分布是相似的，将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时_________（N/S）极的指向就是该点处磁场的方向．(3)同学们在制作电动机模型时，把一段粗漆包线烧成约3cm×2cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。
新课标人教版物理九年级电学练习题。(含答案)
新课标人教版物理九年级电学练习题。
(含答案)
1、当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，A灯变亮，B灯变暗。
2、当开关S1闭合，S2断开时，电流表的示数可能是3.6安。
3、当开关S1断开，S2闭合时，电压表示数可能的数值是3.3伏。
4、A表示数变大，V表示数不变。
5、由大变小。
6、电键K断开时，M、N间的电阻为9欧，闭合时为1欧。
7、逐渐减小。
8、滑片向左移动时，电灯变亮。
9、R、S、T的读数分别为1.5、1.2和2.5，没有明显问题的段落。
1.当滑动变阻器的滑片向右移动时，A灯会变亮，而B灯会变暗。
2.如果开关S1闭合而S2断开，电流表的读数可能是
3.6安。
3.当开关S1断开而S2闭合时，电压表的读数可能是3.3伏。
4.A表示数变大，而V表示数不变。
5.电流表的读数会由大变小。
6.当电键K断开时，M和N之间的电阻分别为9欧和无穷大，而闭合时分别为1欧和3欧。
7.AB间的总电阻会逐渐减小。
8.当滑片向左移动时，电灯会变亮。
9.R、S、T的读数分别为1.5、1.2和2.5，没有明显问题的段落。
2021-2022学年人教版物理九年级电学实验题专项练习
人教版九年级物理电学实验题学校:___________姓名：___________班级：___________学号：___________1．小阳用图1所示的电路测量电阻。
(1)闭合开关，将滑动变阻器的滑片调到适当位置，此时电压表与电流表的示数如图2甲、乙所示。
则电压表的示数为______V，电阻R的阻值为______Ω；(2)小阳在完成了定值电阻阻值的多次测量之后，将图1中的定值电阻换成了小灯泡，用同样的方法继续进行多次测量，并利用实验数据描绘出它们的U-I关系图像如图3甲、乙所示，其中______（选填“甲”或“乙”）图是小灯泡的U-I关系图像；(3)电流表和电压表既是测量仪表，也是接入电路中的特殊电阻，其量程及内阻如表所示。
根据表中相关信息可以判断利用图1所示的电路测得的R的阻值将会______（选填“大于”、“小于”或“等于”）它的真实阻值。
2．小致同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用如图所示的电路进行实验，可供选择的定值电阻分别为2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变，滑动变阻器的规格为“15Ω 1A”。
（1）连接电路时，开关要处于________状态（选填“闭合”或“断开”）。
（2）实验中，若把10Ω电阻接入电路后，应该调节变阻器的滑片，使电流表示数为____A，此时比接入5Ω电阻实验时，变阻器阻值要更_____（选填“大”或“小”）一些。
（3）实验中，不能被选用的电阻为______Ω，要保证所有电阻均能正常进行实验，滑动变阻器的规格应该控制其允许通过的最大电流不小于________A。
3．小岩利用“伏安法”测量定值电阻R的阻值。
（1）请你添加一条导线，将图甲的实物图补充完整；（_____）（2）实验前，应_____开关，把图甲中滑动变阻器的滑片P置于最_____（选填“左”或“右”）端；（3）检查电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙，电流表的示数如图丙，则电压表的示数为_____V，电流表的示数为_____A，电阻R的阻值为_____Ω。
2021-2022学年人教版物理九年级电学实验专题练习
电学实验专题练习1．小明同学在实验室测量标有“2.5V”字样的小灯泡的电阻：(1)小明连接的部分实验电路如图所示。
请你用笔画线代替导线，帮助他完成电路连接；（________）(2)小明同学连接好最后一跟导线时，小灯泡立即发出耀眼的光亮。
检查后发现连线正确，请找出实验中两个操作不当之处：①________________________________________；②__________________________________________；(3)小明按要求闭合开关S后，发现灯不亮、电流表的示数为0、电压表的示数约为3V，则产生此现象的原因可能是下列情况中的______；（填字母）A．滑动变阻器短路B．电流表短路C．灯泡L断路D．灯泡L短路(4)小明记录的实验数据如图所示，根据表中的数据计算出小灯泡在不同状态时的阻值不同，且随电压的增大而增大，其原因是______________。
2．某同学在“探究电流与电压的关系”的实验中。
（1）请用笔画线表示导线，将甲图中的实物图连接完整，要求滑片P向B端滑动时，滑动变阻器连入电路的电阻变大；（________）（2）闭合开关前，发现电流表指针在零刻线左端，接下来应进行的操作是___________；（3）正确连接电路后，闭合开关，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过电阻的电流为___________ A；若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向___________（选填“A”或“B”）端移动。
（4）实验中测得多组数据如表。
分析表中数据可得：电流与电压的关系是___________。
3．在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示。
(1)按照图1所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察_____来比较导体电阻的大小。
2023_2024学年人教版物理九年级物理实验练习(含解析)
（4）小明与同组的同学交流时，提出：用小灯泡替换定值电阻，也可以探究出电流与电压的关系。小华的观点是（选填“正确”或“错误”），原因是。
7．实验室备有嵌入螺线管的玻璃板和电源，小明选用铁屑和小磁针来“探究通电螺线管外部磁场的方向”。
（1）小杰猜想电流产生的热量与电阻大小有关，并用甲装置探究，下列能支持她猜想的现象是；
A．正常工作时，“ ”的灯泡比“ ”的灯泡亮
B．接线板上接入的用电器越多，接线板的导线越容易发热
C．电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却几乎不热
（2）小芳用乙装置可探究电流产生的热量与的关系。其中电阻 的作用主要是。将此装置接到电源两端，通电一段时间，电流在（填“左”或“右”）侧容器中产生的热量较多。如果乙装置中 发生了断路，则与断路前相比较，通电相同时间，右侧U形管中液面的高度差将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（1）闭合开关，当温度升高时，电流表的示数（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（2）将此电路放入温度为20℃的环境中，闭合开关，调节滑片P至某一位置时，电流表的读数为0. 01A，则热敏电阻 的阻值为Ω，滑动变阻器R接入电路的阻值为Ω；保持滑片的位置不动，则该电路能测量的最高环境温度为℃；
（3）若想提高电路所测的最高温度，则应将滑片P向（选填“左”或“右”）移动，测量的最高环境温度能提高到℃。
（2）正确连接并规范操作后，闭合开关，两电表均无示数。现将电压表接在滑动变阻器两端时无示数，接在开关两端时有示数，则电路的故障是；
A．电阻断路B．电流表断路C．滑动变阻器短路D．开关断路
（3）图乙是改正故障后根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端滑动；
人教版九年级物理中考实验复习：电学部分 专项练习题(含答案)
人教版九年级物理中考实验复习：电学部分专项练习题1、甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题；丁同学正确使用电流表，请写出他测量电流的大小．把它们分别写在下面的横线上。
（1）甲的问题：电流表的正负接线柱在接线时；（2）乙的问题：电流表所选的量程；（3）丙的问题：；（4）丁在某次实验时，测量的电流表示数为：。
2、根据下图甲所示电路图，若开关K闭合后通过电流表A1的电流为0.9A，通过灯L1的电流为0.2A。
（1）将图乙中的各元件按电路图连接起来；（2）电流表A2的示数应是 A；（3）请在图丙A2的表盘上标出指针位置及所用的接线柱；3．在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，所用的电源电压为6V，待测电阻约为15Ω。
乙丁（1）甲同学连接的部分电路如图甲所示，请将电路连接完整。
（2）在下面空白处画出与之对应的电路图。
(3) 在下面空白处画出实验用的表格。
(4)乙同学测的是小灯泡电阻，其他器材和电路与甲同学的相同。
当小灯泡两端电压是3V 时，电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻是_________Ω。
改变小灯泡两端的 电压，又测量两次，并将三次测得的电阻取平均值。
这种取平均值的方法是否正确并说明理由：_______________________________________________________4.如下图所示，是测量小灯泡电功率的实物图，其中电源电压为6V ，小灯泡额定电压是3.8V ．其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A ”字样，电流表（0～0.6A 、0～3A ），电压表（0～3V 、0～15V ）。
（1）在连接电路时，开关应处于 状态．（2）请用笔画线代替导线，把下图中的电路元件连接成实验电路．（要求：滑片Ｐ右移时灯变亮，连线不得交叉．）甲 乙（3）小刚同学正确合理地连接好电路．并按正确的顺序操作。
第十五章《电流和电路》电学实验专题练习 2021-2022学年人教版九年级物理
（4）如表是小明同学在实验中用两盏小灯泡测得的实验数据。由实验数据小明得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，这个结论一定成立吗？（选填“一定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该用规格（选填“相同”或“不相同”）的灯泡替代L1或L2继续进行多次实验。
（3）经过多次实验的反复讨论、修正，小南和小昌得出结论是串联电路中，各处电流都是相等的，而灯泡之所以亮度不同是因为选择了规格（选填“相同”或“不相同”）的灯。
9．为了探究并联电路的电流特点，同学设计了如图甲所示的电路进行实验。
（1）同学连接的实物电路如图乙所示，图中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并补画出正确的导线。
人教版九年级物理第十五章《电流和电路》电学实验专题练习
1．在“探究并联电路干路电流与支路电流关系”的实验中。
（1）实验室提供两种规格灯泡若干，小李和小张分别选用两个灯泡，如图1所示，按电路图所示连电路，请你在实物图中用笔画线把电路补充完整。
（2）进行实验时，小李闭合开关后看到电流表指针偏转角度很少，出现如图2所示的实验现象，这是因为。
（3）两人各自做了一组实验，数据记录如表：
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
小李实验
0.24
0.13
0.37
小张实验
表格中小张实验A、B两点的电流大小相等（如图3所示），是A，等于mA。
（4）对两组数据进行分析和论证，小张得出如下结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流大小相等。请你判断：
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初三物理电学实验专题训练班级______姓名________1.当温度降低到—定值时，某些物质的电阻值会变为零，这种物质叫做超导体，如果能够研制出室温下的超导材料，那么下列家用电器可大大提高效率的是：( ) A．电风扇 B．微波炉 C．电饭锅 D．白炽灯2.现有图9所示的实验器材，其中灯泡的额定电压为2.5伏，额定功率是0.8瓦．要求开关控制电路，电流表和电压表分别测灯泡的电阻和电压；用滑动变阻器调节通过灯泡的电流，且滑片向右滑动时，灯泡电流变大．(1)按上述要求，用笔画线代替导线将它们连成实验电路．(2)闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数如图(a)所示，请在图(b)中标出这时电流表指针的位置．3.小明利用如图所示的装置探究电流产生的热量与哪些因素有关。
他在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放置一根电阻丝，且R甲大于于R乙，通电一段时间后，甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高。
该现象能够说明电流产生的热量与下列哪个因素有关：A 电压 B．电流 C．电阻 D．通电时间4.小明为了探究电流的热效应，找来了如下器材：12V的电源，开关，一段电炉丝，粗细、长短与电炉丝相同的铜导线，蜡和导线若干。
他设计了一个简单的实验：把电炉丝和铜导线串联起来接到电源上，在电炉丝和铜导线上分别滴上几滴熔化的蜡。
如图3-3所示，等蜡凝固后，合上开关，过一会儿，发现电炉丝上的蜡熔化了，而铜导线上蜡没有熔化。
(1)他的这个简单实验能不能用来探究电流的热效应?(2)他把电炉丝和铜导线串联在电路中的目的是什么?(3)电炉丝上的蜡能熔化，而铜导线上的蜡没熔化，则此你能得出什么结论?5.实验桌上备有电流表一只(量程为0.6A和3A)，电压表一只(量程为3V和15V)，电源—组(6V)，额定电压为3.8V灯炮一只，其灯丝电阻约20Ω，“10Ω1.5A"和"20Ω1A"的滑动变阻器各一只，若用以上器材测定小灯泡的额定功率，则：（1）为组成实验电路除以上器材，还需要 1只，导线至少根，实验中，电流表应使用______A的量程；电压表应使用_____V的量程。
根据实验要求，他应选择规格为____________的滑动变阻器。
若闭合开关之前，发现电压表的指针偏在零刻度线左侧，解决的办法是。
（2）用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路。
(3) 上表是四位同学在实验中遇到的现象，请你分别写出造成这些现象的具体原因。
(4) 当闭合开关时,电路中可能出现的不正常的现象(见下表)请你参考下列选项,把表中空白部分补充完整(只要填选取的选项代号)A ．可能是灯丝断了B．可能是小灯泡短路 C ．可能是变阻器开路 D 、可能是变阻器短路（5功率的平均值作为小灯泡的额定功率。
请你指出小梅做法的错误之处：（6）假如电压表0—15V 量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率，请你将小刚设计的电路图画在右面的方框内。
按小刚新设计的电路图调节变阻器，使电压表示数达到 V,小灯炮正常发光，此时电流表示数如图19所示，则小灯炮的额定功率是 W 。
（7）在“伏安法测电阻”和“测小灯泡功率” 两个实验中。
都需要测出三组电压值和电流值，前者的目的_________ ;后者的目的是___________ .6.小明同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R 的电阻，他已连接了部分电路，如图20甲所示。
请你接着完成下列步骤：(1)用笔画线代替导线，将电路补画完整．(2)当电压表示数为2.4V 时，电流表的示数如图20乙所示，这时电路中的电流是A ，电阻丝的电阻为 Ω．（3）完成了上步计算后小明认为实验就完成了，小亮则认为，仅这样就得出电阻的阻值不够可靠．原因是 。
为了得到更可靠的结果，你认为接下去他们的具体操作应是(4）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是 。
(5) 若将上面实验中的定值电阻R 换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将增大，造成这一现象的原因 。
（6）小芳在实验中，连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P 过程中发现，电流表示数变大时，电压表示数反而减小，电流表示数变小时，电压表示数反而增大。
经检查所用器材均完好。
你认为出现上述实验现象的原因是 。
7.瑞瑞同学在探究串联电路中电压规律的实验中，提出了自己的猜想：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之和。
为此，瑞瑞同学准备了两只相同的灯泡L 1、L 2和其它的实验器材进行实验(1)按如图3-12所示的电路图连接电路；(2)闭合开关，用电压表分别测出ab 、bc 、ac 间的电压并记录在表格中。
分析与论证(1)在物理学中，串联电路电压的规律是 。
(2)分析瑞瑞的实验数据得出的结论与他的猜想 (填“相符”或“不相符”)。
评估： 这个实验的不足之处是： (1) ；(2) 。
9.为了测定小灯泡的额定功率，我们使用了如图128所示的电路图，使用的器材有：电源，开关，滑动变阻器，电压表，电流表，小灯泡和导线．（1）在测定小灯泡的额定功率时，要进行下列几项主要操作：Ａ．闭合开关Ｂ．调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压达到额定电压Ｃ．记下电压表和电流表的读数Ｄ．调节滑动变阻器，使电路中的电阻最大Ｅ．断开开关，根据电功率计算公式Ｐ＝ＵＩ，计算出小灯泡的的功率请按实验步骤的正确顺序，将上述各项操作的英文字母序号填入下列空格．实验步骤：①_________②_________③_________④_________⑤_________．图128 图129（2）如图129所示，当滑动变阻器是Ｂ、Ｃ两接线柱连入电路中时，要使滑动变阻器的阻值最大，应将滑片Ｐ滑到_________端．（填“左”或“右”）10.如图123甲所示是一个密封盒，盒内是由2个电阻和一些导线组成的电路，电路与盒外的ａ、ｂ、ｃ、ｄ四个接线柱相连，而接线柱ｂ、ｃ在盒内已用导线相连．某活动小组欲探究盒内两电阻的阻值和电路结构，他们探究用的器材是：能输出稳定电压的电池组，量程是0～0．6安的电流表，阻值为5欧的定值电阻Ｒ以及若干导线，并组成图乙虚线框内所示的探测电路，图123乙中ｍ、ｎ是从探测电路引出的两根导线．图123探测时，他们首先将ｍ与ｎ直接连接，观察到电流表的示数为0．6安，接下去操作程序、方法和所得数据，记录在下表中．根据以上的操作和数据，写出主要的分析过程，并在图123甲的盒子内画出盒内的电路图，并标出电阻的阻值．11.在图 15 所示的电路中，闭合电键 S 灯 L 不亮，电压表 V 有示数。
已知电路中各处均接触良好，除灯 L 和电阻 R 外，其余元件均完好。
(1) 请判断该电路中存在的故障可能是___________________ 。
(请将两种可能填写完整)(2) 为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在图 15 所示的电路中，闭合电键 S, 观察电流表的示数情况。
若电流表有示数，说明故障是 _ ； 若电流表无示数，说明故障是 。
(3) 为进一步确定故障，小华同学将图 15 中的电压表 V 正确并联在灯 L 两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由。
12.在探究导体的导电能力与材料关系的实验时，某小组的同学选取了导电能力不受温度影响的材料甲和乙，它们的长度、横截面积均相同，分别测出了通过它们的电流与它们两端的电压.记录数据如表1和表2所示。
分析数据发现，每次实验中，通过材料甲的电流与其两端电压的比值．．．．．．．．．．．I U都相等，材料乙的比值也相等．同学们把电流与电压的比值．．．．．．．．I U 做“G ”。
(1)“G ”值越大，表明导体的导电能力越________．如果把材料乙均匀拉长，其“G ”值将________________(选填“增大”、“不变”、“减小”)．(2)进一步归纳能得出的结论是：当电压一定时。
导体中的电流与“G”的关系是________________________________________________________________(3)如果从材料甲、乙中选择一种做输电用的导线，你建议应该选择材料__________. 13.小明家的插座由于使用次数过多，造成与插头接触不良，使接触处电阻变大．在使用这个插座时，小明发现插头处很热，而与插头相连的导线却不怎么热．他的猜想是：在这种情况下，电阻越大，电流产生的热量越多．为了验证自己的猜想，他从实验室找来一段阻值较大的电阻丝R1、一段阻值较小的电阻丝R2、相同的烧瓶和温度计各两个、足够多的煤油、新干电池和导线若干，进行了实验。
(1) 他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油，按图甲和乙组成两个电路，保证通电时间相同，通过观察来比较电流产生热量的大小。
(2) 他发现电流通过R2产生的热量多，这与他的猜想不一致，原因是。
(3) 利用以上器材，改进实验电路，可以验证小明的猜想．请你在上面方框中画出改进后的电路图．(4) 小明买来新的三孔插座，在更换插座时，他发现自己家的老式楼房里没有安装地线．小明认为，零线在户外就已经和大地相连，把图中A孔与B点连接起来，就可以将A孔接地了．如果按小明的说法连接，当C点出现断路时，将带有金属外壳的用电器接入插座后，带来的安全隐患是．(只有一个选项正确，将正确选项的序号填在横线上)A. 用电器开关闭合时，外壳会带电，人接触外壳易触电B. 用电器开关闭合时，会短路，造成电流过大，引起火灾C. 无论用电器开关是否闭合，外壳都会带电，人接触外壳易触电D. 用电器外壳无法接地，当用电器绝缘部分破损或潮湿时，外壳才带电，人接触外壳易触电14.小明和小芳在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中的一个灯泡打碎了。
此时，他们惊奇地发现：这小灯泡几乎不发光，可与其串联的另一个灯泡不仅没有熄灭，反而更亮了。
他们对此分别提出了问题。
小明提出的问题：玻璃打碎以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢？小芳提出的问题：打碎玻璃的小灯泡几乎不发光，可与其串联的另一个灯泡不仅没有熄灭，反而更亮了，那么打碎玻璃的小灯泡的电阻发生了什么变化？请按要求回答下列问题:（1）针对小明提出的问题，请你给出一个比较合理的猜想：；（2）针对小芳提出的问题,请你提出一种猜想，并设计一种验证你猜想的实验方案，并说明根据你实验收集的证据如何验证你的猜想。
猜想：____________________________________________。
方案：____________________________________________ 。
15.在“探究影响电流做功的因素”的实验中，有以下器材：两只灯泡、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、电源及导线若干,实验过程如下灯泡的亮度和电压表示数电压越大，电流做功越多问题：(2) 在步骤2中的空白处补填适当的内容。