重细节,做好小事,才是教育的真谛
教育细节的力量
教育细节的力量教育细节的力量注重教育细节既是我的教育主张，教育实践，研究方向，也是我在学校管理中致力倡导和践行的教育理念。
教育就是由一个一个具体的琐碎事构成的。
教育需要用心、用爱去发现教育细节，挖掘细节中的教育内涵。
教育需要智慧。
上课前，我快步走上讲台拿起板擦把黑板轻轻的再擦了一遍，然后，走下讲台面对黑板轻轻地吹掉讲桌上的粉笔尘，转过身来满面微笑的对同学们说：“同学们上课！”一个看似很小的细节，传递给学生的却是一个温暖、温情、感动的信号。
之后，不论是哪一个学生做值日生，都会把黑板和讲桌擦拭的非常干净。
今天，我去上课迟到了两分钟，一连向学生说了三声“对不起”，然后向学生深深的鞠躬致歉，并且很严肃，很认真的对同学们说：“非常抱歉，老师今天迟到了两分钟，请大家原谅，我保证下不为例。
我们都应该做一个遵守时间的人。
”这一教育细节，不仅仅只是老师的道歉，也是以身作则的示范，更是师生的共勉。
自习课上，我看到一个学生书桌很杂乱，便伸出手来简单的帮学生整理了一下。
从此以后，这个学生的书桌便整洁了许多。
有时候，老师要求学生该如何如何去做所产生的教育效果，远没有这样一个小小举动能够直接触及学生的心灵。
这就是教育细节的力量。
我去学生灶打饭和学生一样，严格遵守饭堂秩序，排队、静候。
打完饭后，和学生坐在同一饭桌上用餐。
无言的榜样，对学生的教育和影响是深刻、深远的。
楼道上站着一群学生在说笑，学生的脚底下有一片很微小的纸屑。
我走过去热情的与孩子们相互问好，然后，弯腰下去拈起地上那片纸屑，径直向垃圾桶走去。
一弯，一拈，胜过千言万语。
有老师疑惑：为什么学生见到我都能主动打招，而见到他们并不是这样。
其实，这里面的秘密就在于我每一次见到学生都是先主动向他们打招呼。
周末放学时，我总会站在学校门口挥手向学生道别。
这样做的时间长了，学生见到我哪有不主动问好的理由呢？我们经常把尊重挂在嘴上，而在实践中，有多少老师能真正去践行呢？一个主动和被动的教育细节，传递出来的不仅仅是教育现象，而是一个学生观的问题。
注重细节小节 搞好教育管理
注重细节小节搞好教育管理摘要：在我们的现实生活中有许多细节，尽管被我们有意无意的忽略，它仍然真实的存在，有时细节会使我们败北，有时细节会助我们成功。
关键词：教育细节重视重视细节的力量：据报载，有一位外商到中国投资，他在认真考察投资环境的过程中，走了几家企业都不满意，最后选中了卫生间非常清洁的一家企业；一口痰吐掉一个合资项目的实例等都证实细节是重要的。
看一个人的文明程度，并非他的学历，而是他的生活细节；看一个家庭的文明程度，不看客厅陈设是否华贵典雅，而是看其厨房和卫生间；看一个国家的文明程度并非官方媒体的华丽语言报道，而是看其普通民众的言行举止。
大文学家托尔斯泰说，一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的。
同理，木桶的容量取决于那块最短的木板，锁链的牢固程度取决于其中的每一环。
胜利者的共同特点就是做小事情，能紧紧抓住细节不放。
所谓“一树一菩提，一沙一世界”，就是这个道理。
在企业的经营中，决定成败的往往是细节，而教育何尝不是呢。
如今的青少年学生存在的各种各样的问题，从不良习惯到违法犯罪，有理由思考与各方面细节被忽略的关联性。
如在家庭教育中，家长由于疼爱孩子，为孩子包办一切，致使孩子不懂关心别人，还缺乏起码的生活自理能力；没有责任心，不能吃苦耐劳等问题；由于家长望子成龙心切，过分关注考试分数，致使孩子或认为只要学习成绩好，就等于一切都好，或对学习产生严重的逆反心理，甚至逃学。
在学校教育中，由于应试教育的标准是以分数来衡量学生是否优劣。
由此忽略了学生做人方面的细节，致使在些许人身上，有知识没有文化的现象时有发生。
细节的力量是巨大的，无论是正面和反面的都是如此，我们可以信手拈来，俯拾即是。
哈佛女孩刘婷婷的成功教育、名牌大学生“伤熊事件”、只因为一句口角就动意杀人的事件等等，是否与细节密切关联呢？痛定思痛，我们不能再漠视细节教育的力量了。
要关注细节，重视细节，抓住细节对学生进行教育和管理已是迫在眉睫。
日常规范细节：具体要从行为规范、校规校纪和班主任工作中加强。
教育无小事 教师无小节
教育无小事教师无小节教育无小事，教师无小节。
教育是一项神圣使命，教师是肩负这一使命的人。
作为教育工作者，教师在每一节课上都应尽心尽责，用心灵去呵护学生的成长，真心实意地为学生的未来负责。
教育无小事，意味着每个细节都需要教师予以关注。
在教学过程中，教师不仅要传授知识，还要注重学生的个性特点，关注他们的学习兴趣和潜能。
每一个学生都是独特的，他们在学习上有着各自的优势和困难。
教师应当全面了解每个学生，关注他们的学习状况和心理需求，帮助他们充分发展自己的潜能。
只有给予每个学生足够的关注，才能真正做到个别化教育，促进学生全面发展。
教师无小节，指的是教师在每节课上要注重教学的细节。
教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时发现他们的学习问题，耐心指导他们解决困难。
教师还应注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣和主动性。
教师的示范和引导能够激发学生的学习热情，提高学习效果。
教师还要注重评价和反馈的及时性和准确性，及时告知学生他们的学习成绩和进步，鼓励他们继续努力。
教育无小事、教师无小节的重要性不仅体现在教学过程中，还体现在日常生活中的点滴细节中。
教育是一项长期的工程，需要教师和家长共同努力，关注学生的全面发展。
教师要注重培养学生的品格和道德修养，教育他们正确的价值观和行为准则。
教师应该关心学生的日常生活，关注他们的饮食、作息和身心健康。
只有全面关心学生的成长，才能真正做到教育无小事，教师无小节。
教育无小事，教师无小节的理念是现代教育的必然要求。
社会在不断发展变化，对教育提出了更高的要求。
教育不仅要传授知识，还要培养学生的创新能力和综合素养。
教师要关注学生的个性特点，注重培养他们的创新思维和团队合作能力。
教师要不断学习和更新自己的知识，提高自身的教育水平和教学能力。
只有这样才能真正做到教育无小事，教师无小节，实现教育的真谛和使命。
教育无小事，教师无小节是教育工作者的座右铭。
教育事业是一项光荣而伟大的事业，需要教师和家长共同携手努力，努力推动教育事业的发展。
教育的精彩在细节 教育的真谛在用心
教育的精彩在细节教育的真谛在用心文/周丽娟摘要:班主任是平凡的工作，但要求有一颗坚韧的心，必须学会:坚持、坚守、坚信。
坚持精致，坚守信念，坚信成长。
以积极的心态面对教育难题，积极的教育心态容易使教育成功，消极的教育心态往往导致教育的失败。
成功一定有方 法，失败一定有原因。
作为教师，我们必须要改变观念，对于孩子的成长，成绩不是唯一的。
每个孩子都有自己的个性，有自己的兴趣和爱好，教师应该鼓励他们有自己的追求，更要帮助他们在实现理想的道路上走得更顺利。
关键词:坚持坚守坚信我做了很多年的班主任工作，反思一下，写下三个词语：坚持、坚守、坚信。
每天都觉得很忙，自己都忙了什么？又觉得没做什么大事，只是觉得每天都在坚持，坚持把相同的事做得精致一些，完美一些；还觉得在坚守，坚守一份希望的从孕育到成熟，一点点小想法；觉得还有坚信，坚信我的做法有一天学生能理解，能在学生成长的路上起到一点作用。
细细品味，坚持、坚守、坚信的不都是班级管理中的平常事吗?对于教育，把常规工作用心做细了，结果只是水到渠成、瓜熟蒂落的事，所以我认为教育的精彩在细节，教育的真谛在用心。
对于理论性的东西我理解得向来不透彻，所以我还谈教学案例、谈工作中的小化絮。
―、毕业了，还有家长想着你我带过的毕业生，每一届毕业之后，中考成绩出来之后都有家长打电话，要求到家里坐坐，谈谈孩子的未来。
说实话多少有点受宠若惊的感觉，毕业之后家长还能想起老师的不多。
我曾经有一件温暖又惭愧的故事。
有一个孩子已七分之差与公费高中擦肩而过，新学期快开学时这个孩子给我打来电话，说“老师我想见你”，当时是晚上六点多，我说“你来吧，我陪你溜达去”。
我以为是没考上心里抑郁，就想开导开导他。
没想到听到一串上楼脚步声，孩子后面是他的爸爸妈妈，我又一头雾水，毕竟这孩子没考上，我总觉得与我或多或少有点关系。
坐下后孩子的父母一脸笑容，说感谢我三年的关心与照顾，感谢我能在困难中给孩子鼓励，我心想:都没考上你还感谢我什么呢?孩子的父母说出原委，这是个初一时从外校转来的学生，转来之前，当时孩子患有甲亢，心里特别烦躁，就是学不下去，已有一个学期不学了，考试成绩在20分左右，每天不停的在纸上乱画，向家长表示如果不转学就是不念了，家长与原班主任沟通，原班主任说学不进去就不学，你就天天画画。
重视每一个细节做好每一件小事,把小事做细做实做到位
重视每一个细节做好每一件小事，把小事做细做实做到位---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 重视每一个细节做好每一件小事，把小事做细做实做到位各位领导、同志们大家好:按着办公室党委的学习安排，受科里的指派，现将学习汪中求《细节决定成败》一书的感受与体会和大家做如下交流。
首先感谢邹惠来秘书长为我们推荐这本非常有价值的书，使我们从中涉取了丰富的思想养料，获得启示，引发思考。
《细节决定成败》一书的作者虽然是从企业管理方面谈起，列举了很多成功企业的案例，论述了细节与整体之间的关联性和细节本身的重要性，但其深遂细腻的理性思考具有普遍的指导性，适用于社会生活的方方面面。
其中，有许多是作者多年来在营销工作中的实践总结，极富哲理性和启迪性，小事情中蕴含着大道理。
随着现代社会分工的日益细化和专业化程度的不断提高，一个要求精细化管理和生活时代已经到来～而汪中求先生的这部《细节决定成败》一书，正是适应精细化时代管理要求而奉献给世人的一部佳作。
通过系统地研读、学习《细节决定成败》一书以后，仿佛是给自己上了一堂专业知识课，有很多不懂的懂了，有很多不理解的理解了，有很多过去一直忽视的问题在头脑中变得清晰起来。
现在看来，细节问题绝不仅仅是现代社会精细化管理中面临的一个十分重要的1 / 7---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 课题，也是我们每个人在日常生活、工作和学习中时时刻刻都要面对的一个重要问题。
(一)只有做好每一件小事，才能夯实并成就一生大业的基础。
世事无小事教育孩子从细节做起作文
世事无小事教育孩子从细节做起作文环境对一个人的成长起着十分重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的根底。
父母是孩子的第一任老师，同样孩子的智力开发也是由父母训练的，启蒙的好坏直接影响着孩子今后的学习，良好的成长环境会推动孩子智力的开展。
俗话说：“三岁看小，七岁看老。
”习惯对人的一生影响宏大，好的习惯让人受益终生。
孩子诸多良好习惯的养成是和良好的成长环境密不可分的。
孩子最早接触的主要是家庭，因此父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的影响是至关重要的，孩子最初的行为习惯都是从父母身上学来的，父母在孩子面前一定要谨言慎行，更要注意细节问题，以发挥它强烈的暗示和感染力量。
现在，想就最近发生的事来和大家讨论一下细节的重要性。
纯属个人看法，望批评指导！这件事就发生在今天上午大约九点半的时候（没吃早饭，去吃面皮儿了）。
这家店的主人正在辅导儿子改试卷上的错题，突然店主人大声说道：“你怎么错这么多？怎么回事？”“不是我的试卷。
我的试卷上有名字，这张试卷没写名字。
”小朋友低着头低声说。
看着孩子的表情，应该是已经意识到自己的马虎（老师发完试卷，他肯定看都没看就放进了书包里。
）谁知孩子的妈妈倒大声责备起老师来了：“你的老师是怎么回事？发卷纸连看都不看，这么低的分数，没写名字为什么发给你，意思就是你学习差了，老师怎么能这样呢？开学了去找她。
”店主人的话音未落，她儿子低着的头马上抬了起来，一副都怨老师的样子。
我想问一下：这位妈妈的做法对吗？其实本来她的孩子已经意识到自己的马虎了，但经她这么一说，她的孩子又会把责任全部归结于老师，进而对老师产生反感，对这门功课产生反感，失去了兴趣，这门功课孩子还能学好吗？更有甚者，孩子以后甚至会把所有的不对都归结于别人，很容易会使孩子产生一种惯性思维：但凡错误都怪别人，自己完全没错。
这样的孩子做事往往会推卸责任，这对孩子的安康成长是多么的不利呀！相反，如果家长在孩子低头错的情况下，能加以适当的引导，先让孩子意识到自己的责任，然后再帮孩子解决问题。
做好小事即真教育
做好小事即真教育
《不做教书匠》书中提到：“做好小事即真教育”我也是感同身受，看了这部分知道了只有细节做好了才是真教育，真正的教育是能影响人的教育，而影响人的教育往往就蕴藏于那些很小很小的细节之中，把一件事做好做到极致真的不难，可要把所有事都做到完美，真的有点难，但只要我朝着完美的方向去做，那就离完美不远了。
“成为有思想的教师”一直是我理想的境界，有时感觉教师就像演员一样，无论你演的角色是重是轻，是好是坏，只要演出了自己的个性，演出自己的思想，你就一定能塑造出一个完美的角色，这个角色也将深入人心，教师也是一样，教师必须有自己的思想和方法，如果一个教师没有自己的东西，成天人云亦云，那他的学生是非常不愿意去学习他的课的，前不久刚刚读过一位优秀的历史老师的教育心得，她从教20多年，从未给学生布置过作业，但她教的学生高考成绩却比那些成天做作业的班级要高出很多，可见课堂的魅力是多么的重要，而课堂的魅力实际上就是教师带给学生的，我想这位老师一定很有自己的思想，同时她的思想也在潜移默化的影响着她的学生，能取得这样的成绩，和她平日里不断反思很有关系，就是在这种日复一日的反思和沉淀中形成了她独有的思想和风格，而失去了思想，也就失去了脊梁，没有脊梁就不可能有湛蓝的天空和洁白的云朵。
读完这本书感触真的挺多，让我的视野开阔了，以前总认为事情为什么会这样，现在我懂了原来都要经历这个过程，也只有这个过程才能让我更加进步，更加成熟，这种锻炼是值得的，也是一生的精神财富，每当走完一段路程，或曲折或失败的道路，都要学会去反思，在反思中前行，在反思中去寻找教育的真谛，还是在反思中慢慢改变必须改变的，《不做教书匠》值得我去珍藏，值得我去深刻反思自己，我想这种反思会让我进步更快，谢谢《不做教书匠》告诉我的这些道理！。
注重细节——教育教学成功的关键
细节是教学成功的关键我看的是一本叫作《后六奇迹》的书。
我只是粗粗的看了一遍，知道是一个校长带领一帮教师在农村让一个叫后六的初中立于不败之地并迅速的鹤立鸡群。
整本书都是围绕一个重点-----细节来展开的。
只有注重细节，研究细节，善待细节，我们才能将教育做到极致。
关注细节其实是一种教育管理者的硬功夫，这种硬功夫是靠日积月累培养出来的。
跬步无以至千里，所以我们应以从日常学习生活中的细节抓起，养成一丝不苟的好习惯，在习惯中积累功夫，培养素质，良好的学习习惯一旦形成，将会成为我们一生受用的宝贵财富，因为习惯决定行为，行为决定性格，性格决定命运。
教育无小事，事事都育人；学校无小事，处处都育人。
同时，我们应该清楚地认识到，对于抓好细节来说，领导重视是关键，而学校中层干部则是学校发展的中坚力量,而我们班主任才是战斗在第一线的实施者。
看完这本书我受到以下几个方面的启发：一、学习方面1、新接班时的细节两周能喊出新同学的姓名。
新接一个班，与学生拉近关系的，我想很重要的一点，那就是很快地记住他们的姓名。
利用休息时间默读、背诵学生的姓名。
接下来，利用在班级的时间，经常地掏出座位表，核对学生本人与姓名，并注意观察每个学生的特点。
两周以内，一般都能够准确地叫出学生的姓名。
前两节课每个学生都会被请起来回答问题。
这个主要是基于一些落后生发言少的考虑。
每个学生在我的课堂里，都拥有自己的发言权。
以后的课堂里，每节课仍都会照顾到大多数同学。
因为，我对学生是一视同仁的。
2、起立、上课的细节起立要求静齐快。
我发现，起立时如果散漫，不整齐，学生的注意力就不能比较快地投入到课堂里。
我在上课之初，总是让每个学生明白自己起立时站的位置，这样横排竖排对起来就会很整齐；并且要求学生尽量注意安静，不准交谈，起身注意磕碰桌椅，眼睛一律看教师的眼睛，这样就会比较安静；严格训练几次，应能做到迅速。
坐下要求常端正。
课堂上要求学生端正，这不是很容易做到的。
首先，要让学生明白端正的好处。
细节,教育成功的关键
细节，教育成功的基石“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。
所以，大礼不辞小让，细节决定成败。
”一个优秀的学生并不仅仅是学习成绩好，更重要的是他有良好的行为习惯和道德修养。
良好的行为规范，对于学生的学习、人际交往及其一生都有着深远的影响。
因此我们要注重从日常的细节做起，从小培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
教学工作尤其是班主任的工作是琐碎的，说穿了就是无数个细节。
最突出的是小学低年级的班主任一言一行，一举一动，无不影响着学生，如果你留意的话，会发现班上那些接受能力强的学生，连说话的语气，读书的神情都跟老师很相似。
反思自己：一、我在细节处做学生楷模了吗教育无小事，事事皆育人，教师无小节，处处皆楷模。
教师在工作中要重视小事，关注细节。
这些细节包括在不同场合下得体的穿着，合适的言行，积极的情绪，谦恭的态度，因为这一切都会影响学生，都能教育学生。
我时刻注意自己的一言一行，向学生展现自己高尚优雅的风度和修养，对学生施以正面影响。
我们常说“喊破嗓子不如做出样子”，“言传不如身教”。
我在每一个细节上都严格要求自己。
每次升国旗的时候，我班学生都会跟我一样立正站好，双目注视国旗；无论是老师还是学生，在结束国旗下精彩的讲话时，我班学生会跟我一起对报告者报以热烈的掌声。
这些看似婆婆妈妈的细节，久而久之，就成为一种认真的态度，严谨的作风，积极向上的一种精神。
但我也有时会急躁，特别是碰到屡次教育都不见效的孩子。
漂亮的孩子人人都喜欢，听话的学习好的孩子个个都爱；教师喜欢不漂亮的孩子才是真正的喜欢，爱学习不优秀的不听话的孩子才是真正的爱。
学生间的差异正像空气中有不同的温度、不同的压强，才能流动而形成风一样，有差异才有完美，有差异才会有生动。
教师职业决定我们必须爱所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是乖巧伶俐的还是调皮捣蛋的，没有选择，没有理由，没有条件，就是如此简单。
“罗尔斯，你要记住，只要你愿意，你一定会成为州长！”保罗校长的这句话造就了纽约历史上第一位黑人州长罗杰.罗尔斯。
学校教育细节的重要性
学校教育细节的重要性学校教育在所有人的成长过程中都起着至关重要的作用。
不仅能够提高学生的知识水平，更能够培养学生的品德和个性。
然而，对于学校来说，教育细节的重要性常常被忽视。
教育细节是指学校管理层从各方面细节入手，注重细节、完善服务，为学生提供更好的教育体验。
下面从教学、管理、服务等方面分别阐述教育细节的重要性。
首先，教育细节在教学方面的重要性不容忽视。
教育界有一句名言是：“一个优秀的教育先要有一个优秀的课堂。
”教育工作者应该深切意识到，提高课堂品质是教育的关键所在。
要打造一个专业的教学团队，要严厉的教学管理，对于学生的智力认知水平，学校老师能不能把握得住才能真正的做好教学工作。
教育细节的体现有招聘标准、课堂授课、关注学生思想动态、学生个性化教育等。
其次，管理细节是学校教育重要的衡量标准之一。
学校的管理严不严，是目前社会各界关注的重点，学校管理细节值得我们深入探讨。
学校管理细节包括学校安全管理、师生管理、课程管理、行政管理等等。
在学校管理方面，教育细节可以体现在一些方面上，如教室环境、校园文化建设、教师的评价制度等。
一些细节关涉着学生和教职员工的日常生活，比如如何规划学生课业作业，优化学生和家长的反馈，制度化的师生互动，制度化的考试制度等。
因此，学校应严格的管理体系，严格的细节制度是学校管理不可缺少的一部分。
最后，服务细节是学校教育关键的一环。
服务学生的过程中，学校的服务精细有组织，能够给学生留下深刻印象。
学校服务细节体现在哪些方面呢？一方面是服务流程，学校能够设立相关的服务流程标准、增强服务团队的服务技能，在服务过程中始终坚持服务品质不变、服务环境零风险。
另一方面是服务心态。
学校能够采用全员服务心理，即每一个老师和职工都能够身体力行把服务心态内化为自己的职业修养，提高个人融合力，地位、专业能力都能够得到提升。
总之，学校教育细节的重要性在于提升教师、学生、家长的综合体验。
给学生一个良好的学习、生活环境，让每个孩子都能得到最好的教育，让学生自我实现，服务就是学校最直接的表现。
以教育无小事,事事皆教育为题的师德演讲稿
以教育无小事，事事皆教育为题的师德演讲稿教育无小事，事事皆教育尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX中学的一名普通教师，很荣幸能够站在这里为大家发表演讲。
我今天的演讲题目是“教育无小事，事事皆教育”。
教育，是一个伟大的事业，也是一个精细的工程。
在这个工程中，每一个细节和每一次互动都可能对孩子们的成长产生深远的影响。
我们常说“教育无小事”，就是要强调在教育和教学过程中，每一个看似微不足道的小事情都应该被当作一次教育机会，来引导学生的思考、培养学生的品质。
首先，教育无小事，强调的是教师的微言大义。
教师作为学生成长道路上的引路人，他们的言传身教会对学生产生潜移默化的影响。
每一句语言和每一个动作都可能在学生的心灵里留下深深的印记。
因此，教师要时刻保持高尚的师德师风，言行举止要规范，做到为人师表，为人师鞠躬尽瘁。
其次，教育无小事，体现在教学方法的巧妙运用上。
在教育教学过程中，教师需要善于借助各种小事情来激发学生的学习兴趣和动力。
例如，在一个数学课上，教师可以通过给学生出一道有趣的数学小问题来调动学生的积极性和思考能力。
这样的小事情虽然看似微不足道，但却能让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养对学习的热爱。
再次，教育无小事，表现在对学生细致入微的关爱上。
教师是学生心灵的护航者，他们需要关注学生的方方面面，细心地为他们解决问题，给予关怀和支持。
可能有的时候，一个微笑、一个问候，甚至一个简短的问候信，都能让学生感到被重视和关心，从而激发起他们更好的学习动力。
此外，教育无小事，要求我们从点滴之中感悟人生的真谛。
在学校的每一个角落，都充满了各种各样的教育机会。
比如，学校的操场上，我们可以通过体育活动来培养学生的团队意识和竞争意识；在学校的图书馆里，我们可以通过阅读来开阔学生的眼界和思维；在学校的课堂上，我们可以通过讲述一个小故事来激发学生的想象力和创造力。
只要懂得观察和把握，我们就能够在无数的细节中发现宝藏，获得新的启示。
关注教育的细节,思考教育的真谛
关注教育的细节，思考教育的真谛早就知道教育界的“北魏南冯”，看过于漪老师的著作，谈论过金正昆教授的礼仪，但从未真正谋面，亦不曾亲耳倾听大师的教诲。
多年的愿望，亦是梦想，这一次都实现了。
为我们作报告的专家，都是从教学一线成长起来的，而且目前很多人都活跃在教育教学工作中。
他们年轻一点的已五十多岁，最年长的于漪老师已达八十六岁高龄，但一坐一讲一上午，专心投入、侃侃而谈、旁征博引，让我听得如痴如醉。
大师们的教育故事，对教育事业的执著，让我这个年轻教师钦佩。
专家们青年时代就立志从事教育工作，埋头苦干、勤于研究，一干就是几十年。
虽然现在有了很大成就，仍然怀有当初的梦想，不忘初心，对教育教学工作仍然认认真真。
他们年轻的时候，工作很苦，收入也不高，但理想信念支撑着他们一路走来。
于漪老师说，年轻的时候讲课，每节课都有人听课，天天如此，那滋味很难受，但她坚持了下来，每节课都成了精品。
谢小双老师说，工读学校的学生很难管理，全是问题学生，每天都是提心吊胆地度过，包括睡觉都睡不安稳，但他直面困难，耐心教育学生，坚持用爱心感化学生，为确保一位女学生上学途中不拐弯能按时到校上课，他坚持半年接送这位学生上学、放学，最终感动了学生，使这位女学生走上了健康发展的道路。
平常心，几乎每个专家都要提到。
教育就是慢功夫，俗话说：十年树木百年树人。
教师就是要有一颗平常心，做踏踏实实教书的人，做思考教育管理艺术的人，做有责任、有担当的人，做为中国教育事业努力奋斗的人。
怀揣着最初的梦想，不动摇、不懈怠、不折腾，少发牢骚，少发怨气，脚踏实地，自强不息，超越自我。
专家都是有故事的人。
报告的内容大多都是专家的亲身经历，把他们经历的事加工成教育故事，让我听了感同身受，大受启发。
魏书生老师任何时候都是心态放松，松静匀乐。
余国良老师则是被称为“把事故变成故事的人”，他工作期间对问题学生的处理非常成功。
他的“红衣女孩”故事、“高楼救人”故事等，让我深深地感受到自己平时工作的粗枝大叶、肤浅幼稚，也让我感受到教育管理工作的大有可为，学生管理还能这样精彩。
教育应更加重视细节-最新年文档
教育应更加重视细节近年来，我国经济的发展可谓是日新月异。
与此同时，一些问题也随之而来，特别是我国公民在外出旅游活动中出现的一些不文明行为，极大地损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评，实在是令人难堪。
这些常见的不文明行为不正是我们的教育一直在纠正但没有做好的事么？我们的教育忽视了什么？我想是忽视了细节。
前苏联著名教育家马卡连柯在谈教育的时候曾经说过：“具体、具体、再具体，细节、细节、再细节。
”细节，决定教育的成败，细节，更能滋养教育的智慧。
一、落实细节教育为何遭遇瓶颈一个不容回避的问题是，以分数为主导的应试教育仍是当前教育的主旋律，素质教育在高考的指挥棒下屡屡碰壁。
“高考的指挥棒在中国已经到了非常严重的地步，高考不改，教育难兴，高考不改，素质教育也很难发展。
”有人将问题引向了高考的症结。
也许大家对遭遇瓶颈的根本原因早已心知肚明，但是专家们给出了更加具体的分析。
他们认为，素质教育难以推行，与政府、高考和教师三方面有关。
难道真是“高考不改，教育就难兴么”？难道真是我们的教师没有能力去引导学生良好的行为习惯么？其实，细节教育与学生分数是相辅相成的。
细节教育落实好了会帮助学生提高分数，这是不争的事实。
所以我们认为，细节教育难以落实的原因还是在于：学校领导、教师的观念陈旧；培养良好行为习惯的方法不多；社会，家长重视程度不够。
二、细节教育的可行性1.政策指引《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出：“德育对中小学特别是小学更多的是养成教育。
”“小学德育要以培养学生行为习惯为重点。
”2006年颁布的新《义务教育法》第三十六条指出：学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
2.科学支持大量心理学家做了反复研究，证明习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式，它是条件反射长期积累、反复强化的产物。
教育无小事,事事皆育人
教育无小事，事事皆育人【摘要】教育是社会的基石，无论是家庭教育还是学校教育都发挥着至关重要的作用。
教育无小事，细节决定成败，因为教育的成果体现在日常细节中。
教育的全面性和渗透性使得教育不仅仅是知识传授，更是品德塑造。
教育无小事，事事皆育人，每一个细节都在影响着孩子的成长。
教育是一项细致入微的工作，每一个教育环节都对孩子的成长产生着重要的影响。
教育无小事，事事皆有成果，只有不断地关注教育的每一个细节，才能真正培养出优秀的下一代。
教育是一项伟大而艰巨的事业，需要我们每个人都来认真对待，因为教育的重要性无法言表。
【关键词】教育、重要性、定义、社会基石、细节、成败、成果、日常细节、全面性、渗透性、细致入微、每一环节、影响、孩子成长、事事皆有成果。
1. 引言1.1 教育的重要性教育的重要性无可忽视，它是社会发展的基石，是人类文明的传承和延续。
教育不仅可以培养人才，提高社会整体素质，还可以传递价值观念，引导人们的行为规范和道德修养。
教育的重要性体现在很多方面，比如可以提高个人的就业竞争力，提升经济发展水平，维护社会稳定与和谐。
教育是促进社会进步的重要因素，也是实现个人价值的有效途径。
只有通过教育，人们才能拓宽视野、提高技能、增强自信、实现自我价值。
教育的重要性不仅体现在教育者和受教育者身上，更体现在整个社会的发展过程中。
我们要认识到教育的重要性，重视教育工作，努力提高教育质量，为社会的发展贡献力量。
呼之欲出，不容忽视。
1.2 教育的定义教育是指对人的思想、品德和技能进行培养和训练的过程。
在广义上，教育是指在家庭、学校和社会中对人进行的各种教导、指导和启发。
这种教导和指导的目的是使人成为有知识、有文化、有道德、有理想和有能力的人，能够适应社会的发展和变化，为社会的繁荣和进步做出贡献。
教育的定义涵盖了知识、技能和道德等多个方面。
在现代社会中，教育的内容不仅包括传授学科知识，还包括培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。
抓小事,重细节,小事之处亦育德
抓小事，重细节，小事之处亦育德脉旺镇桃花小学说起德育，自然会联想到学生的“品行”、“道德”、“信念”、“法制观”、“人生观”、“世界观”等，而我校则强调学生的行为习惯要端正，小事处处要严格，从身边的小事抓起，规范学生的行为，增强德育工作的实效性。
一、小事育人、润物细无声有这样一句名言：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
”一棵小树苗要茁壮成长，必须要从根基做起，而一个孩子要想能成材必须从小养成良好的行为习惯。
我们试着观察一下刚进入小学的学生，发现大多数学生智力水平相当，但学习成绩却有着很大的差异。
他们无怪乎于学习习惯、态度或方法存在着差异，但更多的是行为习惯存在着差距。
在学生日常的学习与生活中，惊天动地的大事少有发生，但鸡毛蒜皮的小事却无时不刻不在发生，可以让老师防不胜防。
学习生活处处皆小事，但件件小事皆育人鲜花因阳光雨露而美丽，生命因关心呵护而灿烂。
在我们的生活中处处充满着爱：师长的教诲、父母的叮咛、同学的鼓励……我们是在关爱中成长的一代。
得到他人的关爱是一种幸福，能够关爱他人更是一种幸福。
关爱他人无需豪言壮语，也不必惊天动地，只需要你从身边的小事做起，从生活的点点滴滴做起。
在教室里，轻轻地拾起地上的一块纸，悄悄的擦去课桌的灰尘，默默地送给生病的同学一份关心，甜甜地把真诚的微笑送给他人；回到家里，为爸爸斟一杯茶，帮妈妈扫扫地，为爷爷、奶奶捶捶背……出入公共场所，不要大声喧哗、不要为所欲为，因为你的身边还有他人……只要你处处为别人着想，就是在将爱的种子播撒，它会不断地生根、发芽，开出最美丽的花朵。
送人玫瑰，手有余香。
关爱他人其实也是关爱我们自己。
如果我们每个人都能做到，在你需要的时候，别人也会愿意走近你。
世界会因我们的真诚和友善而变得更加美好。
我校提倡：让我们一起用行动传递爱，从我做起，从小事做起，关爱他人，相信我们的生活会处处充满幸福的微笑！二、抓小抓细，搞好养成教育著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。
任何教育活动都是由一个一个的细节构成的
任何教育活动都是由一个一个的细节构成的。
细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。
我们常说的细节决定成败绝非虚言，要把学生的思想工作做到实处，必须从大处着眼，小处着手，关注细节，一个成功的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理，我们常说“细节决定成败”。
在教育学生过程中，每一位教师，尤其是班主任，关注细节是成功的秘诀。
在几年的班主任工作经历中，我对此是深有体会的。
一、关注细节，做学生的榜样学生走进学校，他们不仅要学知识，更重要的是要学做人的道理。
常言道：“学高为师，身正为范。
”这就是要求教师不仅要有过硬的专业知识，还要有高尚的师德、文明的言行，才能成为学生心中的名师，学生才会亲其师，信其道。
在与学生的交往过程中，教师仿佛时刻身处聚光灯下的演员，你的一言一行、一举一动都在学生的关注之下。
一个不起眼的细节，可能会让你成为学生真心崇拜的偶像，也可能会让你好不容易树立起来的光辉形象毁于一旦。
相信下面这些现象是我们常常看到的：有些老师在升旗时与同事小声讲话，或将手插在口袋里，或东张西望；有些老师开会时不停地接、打手机；有些老师答应学生的事却不兑现；有些老师服饰随意，要么不修边幅，要么过于暴露；有些老师办公桌上杂乱无章；有些老师当着学生的面抽烟；如果我们的老师自己尚不懂得做人要遵守诺言，言谈举止要谨慎小心，要体谅他人，又怎能让学生信服你讲的那些要爱祖国，要尊敬他人，要诚实守信，要注意仪表等等的大道理呢？身教重于言教。
你想让学生学会尊重人吗？那么请记住在与学生谈话时要轻言细语；你想让学生学会爱护环境卫生？不妨在看到地上的果皮纸屑时轻轻捡起；你想让学生学会团结友爱？我们总是对学生有许多美好的期许，但打铁还需自身硬，要求学生做到的，我们自己首先要做到。
关注自身言行的细节，有助于我们成为学生的榜样二、关注细节，做学生的贴心人我有的学生说：“老师管得比我妈还细”。
我认为，这是学生对我的认可和赞扬。
班主任工作本身就是平凡而琐屑的，我们全身心投入做好了这些小事，自然就能成为学生的贴心人。
教育,从“小事”做起
教育，从“小事”做起很幸运，发觉了这本书-- 《别做教书匠》。
手捧管建刚老师的《别做教书匠》，从书的封面开始，一一阅读。
文中那句句发自肺腑的文字深深吸引了我，鞭策着我，感动着我。
它改变了我对教育工作的态度，它为我指明了前进的方向，它为我鼓脚了前进的勇气。
往常，我只知道自己要做个好教师，但是到底是个怎么样的好教师，概念含糊别清。
现在，我仔细阅读了《别做教书匠》一书，才深深地知道了自己作为一具教师，应该是如此的：做一具有方向感的教师，做一具有约束感的教师，做一具有责任感的教师，做一具有上进感的教师，做一具有专业感的教师，做一具有奋斗感的教师，做一具有亲和感的教师，做一具有智慧感的教师。
其中，《做一具有上进感的教师》一章中《教育，从小事做起》一文，使我感触良多。
文中说：惟独情愿做小事的人才干做大事，惟独能把小事做好的人才干把大事做好，一件大事别是由无数小事组合而成的吗?别妨回顾一下，印象中，教育给我们留下的一些永别磨灭的东西，大都别是惊天动地的，而是那些别经意间的小事，兴许是老师的一具举动、一具眼神、一具期望、一具微笑，兴许是师生之间一次简短而平和的会话，期间饱含着教师浓浓的真情，传递出师生间零距离心灵交流的火花。
经由这些细节，真正的教育进入人的心灵，持续妨碍人一生的成长。
在《细节决定成败》一书中有如此一段话，向我们阐释了成功的真理：芸芸众生能做大事的实在太少，多数人多数事情下只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事。
也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这算是工作，是日子，是成就大事的别可缺少的基础。
是啊，当我们别断地从每一件小事中取得一点点小成功，并长期坚持下去，这些小成功就会逐渐扩大成为大事的大成功。
在教育领域，从小事做起更显重要。
谁都知道，作为小学生，他们正处于长躯体、长知识阶段，别谙世事，辨别能力较差，惟独教育他们从我做起，从小事做起，才干将他们培养成材。
教育成功,要从做好小事开始。
作为他们的教师，我认为应从以下几方面做起：（一）从新生入校后的课堂行为适应这种小事入手一具成功的教师，应该善于发觉学生的美好，寻出学生身上的闪光点。
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重细节，做好小事，才是教育的真谛
--浅谈细节在学校管理中的作用
细节是学校管理中不容领导者和老师轻视的元素，管理细节的生动、直观、真实，显示出一所学校的管理风格，也在一定程度上体现了一所学校的办学水准。
学生的养成教育水平直接反映了学校的教育教学质量的水平，影响着学生后续的全面发展与个性成长，因此，学校教育中，抓好学生的养成教育是一个永恒的主题。
我曾经看过这样一则故事：有位记者曾问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”老人平静地说：“在幼儿园。
”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；要仔细观察大自然……”显然，他认为，儿时的养成教育对一个人的后续发展起着重要作用。
“学校无小事，事事是教育”、“细节创造完美”等理念，是作为一名教育工作者必不可少的，我以为，只有把师生的小事，作为学校的大事，才能真正推进学校管理，全面提高养成教育水平。
去年在东胜实验中学参观时，我们看到为师生祝福生日这种做法，其实，几位老师或学生的生日，对于这样一所大学校来说，也许是不值得一提或者说谁也记不得的小事，但校长亲自为老师赠送生日礼物，为学生祝福生日，这里的人文关怀得到了充分体现，这里的意义也许就不那么小了。
这就是细节，那么，我今天要谈的工作思路和
想法，就是围绕“细节”展开的。
坚持表扬为主、教育为主的原则。
开展“文明好少年”、“学习标兵”、“遵纪好孩子”“才艺小明星”等评比活动，这些以表扬为主的评比活动，能逐步培养学生正确的是非观、荣誉观，促进学生自我教育的养成，使学生身心健康成长，促进好班风和校风的形成。
而这些评比立足于学生在学习、生活中实践可攀可及的具体事例。
细节带给孩子的影响是久远的、深刻的，学校每天的生活就是由无数个细节组成。
因此，我们要从小内容、小环节、小道理入手，每周围绕一个教育主题开展教育，从而强化学生“小节立大德”的习惯。
我们的身边有哪些细节需要学生去实践去体验？作为每一位领导、教师都应该明白，能否落实，如何落实，是值得我们深思的。
在长期的教育教学实践和外出学习参观中，我注意到许多学校的许多位置的布置，都是由学生自己设计完成的，由此，我有这样的想法：让学生自己去找一找身边有哪些道德细节需要我们注意，对每位同学提出的细节进行讨论整理，择优选取汇编成册，可以作为每周教育活动的蓝本。
由于这些细节大部分是孩子自己提出来的，是以孩子的眼光来发现身边的问题，以人性化的方式呈现身边的细节，如用完体育器材，你及时归还了吗？手里有垃圾，你是不是都扔到垃圾桶了呢？学生早上到校该做什么？学生课间活动应注意什么？学生集队、出操时该如何行走？上课预备铃声响了之后，你该如何？上学、回家的路上应该注意哪些安全问题？小学生带手机好不好？……这都是很有针对性和现实意义的，容易让学生接受。
其实，学生寻找身边的道德细
节的过程也是学生自我反省、自我批评、自我教育的过程。
小学阶段是一个人思想品德形成的关键时期，只有从小事做起，从点滴做起，抓住学生学习生活中的每一个细节问题，例如：引导学生不但在学雷锋纪念日做一件好事，在“三八妇女节”、“母亲节”、“教师节”等做一件有意义的事，而且要在平时心中充满爱，处处做好事；不但在值日时打扫卫生，而且随时随处不乱扔纸屑，随手捡拾垃圾废纸；不但自己不乱采花朵、乱折树枝，而且还要制止教育其同学；红领巾监督岗的设置等。
举个例子，有一次，学校有2名违纪同学，我让他们在下午上课前在校门口值班，主要是监督随便扔东西的同学。
第二天，校门口就明显干净了，因为许多同学听说有人在监督，就不乱扔废纸和塑料袋了。
其实，仅仅20分钟的时间，解决了很长时间困扰教师的问题。
这些看起来是很小的事，如果在学生心中扎根，就会养成一种习惯，形成一个优秀的品质，使学生终生受益。
影响学生学习的因素有两个：一个是智力因素，另一个是非智力因素。
人与人智力上的差异是很小的，就是非智力因素使学生的学习成绩产生了很大的差异。
如何使学生养成认真细致的学习习惯呢？这就需要老师引导学生从一件件的小事中去训练，例如：认真写好每一个字的每一笔画；细心观察并理解文章中每一个词、每一句话的意思；写好每一个数字，做对每一道题的每一步计算；同时指导学生在平时的生活学习中对待每一件事情都要认真细致，如作业本、课本绝不可以折角，不可乱涂乱画，会整理自己的书包和学习用具等，从一点一滴的小事做起。
应该经常对学生说的一句话是：坚持每天把你自己的
一件件小事情做好，就是一件了不起的大事。
小事成就大事，细节成就完美。
学生自觉地用心完成一件件小事，做好每一个细节，就会形成优秀的学习品质并逐步提高学习成绩。
做好细节工作对于发挥老师的模范表率作用也是不可小觑的。
在学生的心目中，老师的一言一行都是可以模仿的，尤其是小学生大多崇拜老师，所以一名优秀的教师应该使自己的一举一动、一言一行都成为学生的榜样。
在看似一件件的小事上注意自己的形象，要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，从小事做起，如：课堂上要讲普通话，板书要工整，书写要规范；模范遵守一切规章制度；讲究个人卫生、穿戴整洁，不能迟到早退，不能在学生面前吸烟等。
对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易，因此，在学校管理中，应该将这一件件小事列入教师的考核评比范围。
学校的制度建设也应重细节，例如班主任考核中，许多学校低年级学生宿舍的清扫工作由保育员负责的，而高年级学生是由自己动手的，这时，就要重视这个细节的处理，否则，会出现一些不公平现象；再如评选先进和表彰奖励，总是有职工有怨言，为什么评他不评我，因此，要在制定相关制度时，就要考虑细节，考虑平时工作的点点滴滴，按章办事，以事实说话，最有说服力，也可以平息职工内心的不满和报怨；再比如，我们要求老师按时进课堂上课，那么，这个“按时”究竟以什么为标准，这也是一个细节。
因此，在学校制度建设方面，要想有一套完整、科学、易于操控的制度，必须重视细节，必须考虑到每一个点。
在教育教学和管理实践中，我感觉到各个学校都非常重视校园环境的育人功能。
其实，这也是一个做好小事情的大事情，虽然一屋一室的布置是小事，但从学校整体的角度来看，这确实是一件大事，特别是小学和幼儿园的环境育人功能显得更重要。
对于教书育人来讲，抓好每一件小事，做好每一个细节，都是至关重要的，也是一件不简单的大事，“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能成其深”，“蝼蚁之穴溃千里之堤”。
所以，大礼不辞小让，细节决定成败。
学校无小事，处处皆教育，小事不可小看，细节彰显魅力，当我们集中精力，想在平凡的岗位上创造更大的价值时就要心思细腻，从点滴做起，以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，以认真负责的心态对待每个细节，在从一点一滴的小事中教育学生，成就学生的伟大理想，也能使我们自己的思想得到净化，品质得到提高，因而获得事业的成功。