鞠躬礼仪教案
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鞠躬礼仪教案
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教师备课教案
课题:鞠躬礼仪授课教师:
授课班级/科目:空港服务与乘务专业 /服务礼仪
情感目标:提高礼仪素养,提升服务意识。
知识目标:明确鞠躬礼仪的要求、种类及运用场合。教学目标
能力目标:在不同的场合运用得体的鞠躬礼仪。教学重点鞠躬礼仪的动作要求
教学难点鞠躬礼仪的恰当运用
1、张贴板教学法、
2、头脑风暴法、
3、角色扮演法、教学方法
4、四阶段教学法
新授复习理论操作课/实验授课类别 ? ? 课课课课教学设备多媒体设备、图片、文字资料、彩色纸、白板笔、胶带等
教学步骤时间
一、每课一练3’
二、情景导入2’
三、新授知识25’
四、示范演练11’
五、课堂小结3’
六、布置作业1’
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教学过程
学习程序课堂设计师生互动
每一、组织列队(学生击掌,变换队形)
课二、互相问候(师生问候) 复习巩固
3分钟一三、进行互检(仪容仪表检查) 练四、礼仪动作练习(站姿、微笑) 课
学生进行情景堂情景设置:学生在校园中遇到老师,学生第一时间应说的模拟,导入主
语言和应做的仪态是什么, 题。2分钟导
角色分配:请两位同学,一位扮演教师,一位扮演学生。入
第二章第三节鞠躬礼仪
下达学习任务书
任务一:了解鞠躬礼仪的起源(预习作业)
任务二:明确鞠躬礼仪的要求
新任务三:区分鞠躬礼仪的种类
授任务四:学会鞠躬礼仪的运用
部 (一)下达任务一: 了解鞠躬礼仪的起源。 2分钟分鞠躬礼仪知识要点:
提问预习知鞠祭--- 鞠祭时,作为“牺牲”(祭品)的猪、牛、羊或识,归纳总结
人,必须保持完整形状,并需将其弯蜷成圆形,即鞠要点。
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形,以表达祭者格外恭敬与虔诚的心意
磬折---形如躬行,古代一种乐器。人们在现实生活中,
沿用其形状来表达自己对地位崇高者或长辈的崇敬。
15分钟 (二)下发任务书二:明确鞠躬礼仪的要求
1、个人学习:结合下发的图片资料,归纳鞠躬礼仪
的知识要点,不少于6条,限时5分钟。
2、小组讨论:汇总小组成员意见,形成小组学习成个人自学,小果,并以表格的形式张贴。限时5分钟。
组讨论,开展
3、全班交流:每小组推荐一名成员,进行成果展示,学习竞赛。
小组互评、教师总结,限时5分钟。
小组展示评价标准:
一问候 2分
二条理展示清晰 2分
使用KISS原则(言简意赅、三 2分简明扼要)
四运用目光交流 2分
五良好的体态语言 2分
, 鞠躬礼仪的要求
(1) 保持微笑;
(2) 距离适当,鞠躬礼一般在距对方2—3米的地
方;
(3) 身体前倾;一条直线(头、颈、背);
(4) 双手位置
男士:放在裤缝两侧
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女士:交叉放在体前
(5) 目光顺序(注视对方 -- 落于体前--注视对方)
(6)双脚摆放
男士:双脚并列或V字
女士:双脚丁字或并列
(三)下发任务书三:区分鞠躬礼仪的种类
1、个人学习:结合下发的图片资料,归纳鞠躬礼仪
的种类,归纳不同之处,限时3分钟。 8分钟
2、小组讨论:汇总小组成员意见,形成小组学习成
果,并以书面的形式张贴。限时2分钟。
3、全班交流:每小组推荐一名成员,进行成果展示,
个人自学,小小组互评、教师总结,限时3分钟。
组讨论,学习
小组展示评价标准: 竞赛。
一问候 2分
二条理展示清晰 2分
三使用KISS原则(言简意赅、2分
简明扼要)
四运用目光交流 2分
五良好的体态语言 2分
, 鞠躬礼仪的种类
欠身礼:头颈背成一条直线,目视对方,身体稍向前倾。
一度鞠躬礼:头颈背成一条直线,双手自然放在裤缝两边
(女士双手交叉放在体前)前倾15度,目光约落于体前
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1.5米处,再慢慢抬起,注视对方。
二度鞠躬礼:头颈背成一条直线,双手自然放在裤缝两边 (女士双手交叉放在体前),前倾30或45度,目光约落