鞠躬礼仪教案

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鞠躬礼仪教案

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教师备课教案

课题:鞠躬礼仪授课教师:

授课班级/科目:空港服务与乘务专业 /服务礼仪

情感目标:提高礼仪素养,提升服务意识。

知识目标:明确鞠躬礼仪的要求、种类及运用场合。教学目标

能力目标:在不同的场合运用得体的鞠躬礼仪。教学重点鞠躬礼仪的动作要求

教学难点鞠躬礼仪的恰当运用

1、张贴板教学法、

2、头脑风暴法、

3、角色扮演法、教学方法

4、四阶段教学法

新授复习理论操作课/实验授课类别 ? ? 课课课课教学设备多媒体设备、图片、文字资料、彩色纸、白板笔、胶带等

教学步骤时间

一、每课一练3’

二、情景导入2’

三、新授知识25’

四、示范演练11’

五、课堂小结3’

六、布置作业1’

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教学过程

学习程序课堂设计师生互动

每一、组织列队(学生击掌,变换队形)

课二、互相问候(师生问候) 复习巩固

3分钟一三、进行互检(仪容仪表检查) 练四、礼仪动作练习(站姿、微笑) 课

学生进行情景堂情景设置:学生在校园中遇到老师,学生第一时间应说的模拟,导入主

语言和应做的仪态是什么, 题。2分钟导

角色分配:请两位同学,一位扮演教师,一位扮演学生。入

第二章第三节鞠躬礼仪

下达学习任务书

任务一:了解鞠躬礼仪的起源(预习作业)

任务二:明确鞠躬礼仪的要求

新任务三:区分鞠躬礼仪的种类

授任务四:学会鞠躬礼仪的运用

部 (一)下达任务一: 了解鞠躬礼仪的起源。 2分钟分鞠躬礼仪知识要点:

提问预习知鞠祭--- 鞠祭时,作为“牺牲”(祭品)的猪、牛、羊或识,归纳总结

人,必须保持完整形状,并需将其弯蜷成圆形,即鞠要点。

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形,以表达祭者格外恭敬与虔诚的心意

磬折---形如躬行,古代一种乐器。人们在现实生活中,

沿用其形状来表达自己对地位崇高者或长辈的崇敬。

15分钟 (二)下发任务书二:明确鞠躬礼仪的要求

1、个人学习:结合下发的图片资料,归纳鞠躬礼仪

的知识要点,不少于6条,限时5分钟。

2、小组讨论:汇总小组成员意见,形成小组学习成个人自学,小果,并以表格的形式张贴。限时5分钟。

组讨论,开展

3、全班交流:每小组推荐一名成员,进行成果展示,学习竞赛。

小组互评、教师总结,限时5分钟。

小组展示评价标准:

一问候 2分

二条理展示清晰 2分

使用KISS原则(言简意赅、三 2分简明扼要)

四运用目光交流 2分

五良好的体态语言 2分

, 鞠躬礼仪的要求

(1) 保持微笑;

(2) 距离适当,鞠躬礼一般在距对方2—3米的地

方;

(3) 身体前倾;一条直线(头、颈、背);

(4) 双手位置

男士:放在裤缝两侧

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女士:交叉放在体前

(5) 目光顺序(注视对方 -- 落于体前--注视对方)

(6)双脚摆放

男士:双脚并列或V字

女士:双脚丁字或并列

(三)下发任务书三:区分鞠躬礼仪的种类

1、个人学习:结合下发的图片资料,归纳鞠躬礼仪

的种类,归纳不同之处,限时3分钟。 8分钟

2、小组讨论:汇总小组成员意见,形成小组学习成

果,并以书面的形式张贴。限时2分钟。

3、全班交流:每小组推荐一名成员,进行成果展示,

个人自学,小小组互评、教师总结,限时3分钟。

组讨论,学习

小组展示评价标准: 竞赛。

一问候 2分

二条理展示清晰 2分

三使用KISS原则(言简意赅、2分

简明扼要)

四运用目光交流 2分

五良好的体态语言 2分

, 鞠躬礼仪的种类

欠身礼:头颈背成一条直线,目视对方,身体稍向前倾。

一度鞠躬礼:头颈背成一条直线,双手自然放在裤缝两边

(女士双手交叉放在体前)前倾15度,目光约落于体前

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1.5米处,再慢慢抬起,注视对方。

二度鞠躬礼:头颈背成一条直线,双手自然放在裤缝两边 (女士双手交叉放在体前),前倾30或45度,目光约落

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