哲学与人生 第十五课PPT课件

2000年，17岁的魏永康考上 了中科院高能物理研究所的研究 生，这一次魏妈妈不能跟在他身 边了。
魏永康离开妈妈，无法安排
自己的学习和生活。他想去天安 门玩，大冬天都不知道换衣服， 穿着单衣、趿着拖鞋去天安门逛 了一圈。这样的事情发生多了， 魏永康感到实在不能适应没有妈 妈照顾的生活。2003年 8月， 已经上了3年研究生的魏永康从 中科院肄业回到了老家。2004 年，魏永康曾经几度离家出走， 最长的一次走了39天。
30多年来，贾立群主任经常加班加点，也经常忽略了家 人。一次，为了一个小孩做肾脏穿刺，孩子特别胖，哭闹 得厉害，图像看不清楚。贾立群主任就一边哄着孩子，一 边用探头引导着肾内科医生小心地进针。不知不觉地，2个 多小时过去了，窗外一直下着瓢泼大雨。最后穿刺成功了 ，才突然想起来，他7岁的儿子放学后还在汽车站等着接呢 。当贾立群主任飞跑到车站，看见儿子还站在大雨里等着 呢，浑身都浇透了，连书包里都灌满了水。
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实现人的全面发展源自文库主客观条件 ：
（1）人的全面发展需要有高度发达的社会生产力 和它所创造的社会物质条件为基础。
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（2）人的全面发展的实现，离不开一定的社会关 系，需要有和谐的社会环境。
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（3）个人的身心和谐、协调发展既是人的全面发 展的内在条件，也是人的全面发展的先决条件。
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《中华人民共和国教育法》第5条规定， 我国现阶段的教育方针是：“教育必须为 社会主义现代化建设服务，必须与生产劳 动相结合，培养德、智、体等方面全面发 展的社会主义事业的建设者和接班人”
木桩亲切地说：“小兄弟，你刚开始自立，弄不好是会栽 倒的，我是为了帮助你扎稳根，增强抵御风的能力，扶持你茁 壮正直地成长，让你成为有用之材呀！”
“鬼话！”小树心里骂道，“我才不信你这骗人的鬼话呢 ，没有你我同样能扎稳根，不用你扶我同样茁壮正直地成长， 你就等着瞧吧！”
1.个性自由不是无拘无束
在日常生活中，你认为有自由吗？ 在你看来自由是什么？
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多年来，由于贾立群主任诊断比较准确，每当碰到疑 难病例的时候，医生们都会在B超单子上注明要做“贾立 群B超”。传来传去的就有了“贾立群牌B超”的说法。贾 立群主任承诺，只要不出差，24小时，随叫随到。最多的 一次，一晚上被叫起来19次。为了能给更多的孩子做上B 超，贾立群主任已经有20多年都吃不上中午饭了，饭都是 晚上七八点下班后才吃。
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“神童”魏永康的事例对我们中职 学生实现全面发展有什么启示？
一、努力实现人的全面发展
1．走出片面发展的误区
一、努力实现人的全面发展
1．走出片面发展的误区
人只有走出片面发展的误区， 实现全面发展，才能适应现代社 会发展的要求，才能实现个人的 自由发展。
2．人的全面发展及实现条件
人的全面发展是指人的各方面发展条件在相 互促进中实现和谐的整体的发展，是克服了发展 的片面性，全面而健康的发展，它强调的是人的 丰富性和完整性。
第十五课 人的全面发展与个性自由
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1983年出生的魏永康2岁就 掌握了1000多个字。1991年10月 ，8岁的魏永康就进入到了县属重 点中学。13岁时，魏永康又以高 分考进湖南湘潭大学物理系，成 为当地公认的“神童”。 在大学 4年里，魏永康的妈妈曾学梅一直 都在学校陪他。魏妈妈说，为了 让孩子专心读书，所有的家务事 情她都自己做了，包括给魏永康 洗衣服、端饭、洗澡、洗脸，为 了不耽误永康吃饭的时候看书， 他读高中的时候，魏妈妈还亲自 给他喂饭。
响
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“妈！”他冲进家门叫道，“有35辆车参加比赛，我跑第二。”
“你输了！”他母亲回答道。
“但，妈！ ”他抗议道， “您不认为我第一次就跑个第二是很
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中职学生如何成为德能兼备的全面发展的现 代职业人？
首先，要加强道德修养，提高道德素质。
我国公民的基本道德规范
爱
明
团
勤
敬
国
礼
结
俭
业
守
诚
友
自
奉
法
信
善
强
献
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其次，要加强专业技能学习，提高动手能力。
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再次，要提高科学文化素质。
厨师圆了大学梦
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张立勇，29岁，清华大学食堂厨师。作为一名普通的农民工， 张立勇自学英语十年，获得国家英语四六级证书，在托福考试 中获得630分的高分，他也因此受到媒体的关注，一时间英语神 厨、馒头神、清华扫地僧成为他的代名词，张立勇成为家喻户 晓的公众人物 。 张立勇出生在江西赣南的一个小山村，因为家 庭贫困，读到高二就辍学到广州打工，尽管每天工作10多个小 时，但他还是会抽出时间来学习英语。1996年张立勇经亲戚介 绍进入清华食堂成了一名切菜工。清华园也成为他实现梦想的 乐土。张立勇每天早晨四点钟起床，每天坚持自学七八个小时， 有的时候学到凌晨一两点钟。张立勇的坚持得到了回报，2004 年，他拿到了北京大学成人教育学院国际贸易本科文凭，终于 圆了迟到10年的大学梦。2004年10月，张立勇获得了共青团中 央颁发的中国青年学习成才奖。
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体验与探究
1.收集几个全面发展名人的案例，思考并分析他 们为什么能做到全面发展，我们中职学生如何 才能做到全面发展。
2.我们中职学生要想成为全面发展的现代职业人
，应该怎么做？
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小树与木桩
一棵刚栽下的小树，被束缚在木桩上，它感到很不自在， 气愤地指责木桩说：“老东西，你为什么要束缚我，剥夺我的 自由？”
（1）他们的行为是个性自由的表现吗？ （2）你认为问题出在哪了？
2．个性自由与社会约束
个性自由是指个人的能力和潜能，按照个人的意愿得 到自由而充分的发挥和发展。
作为奥运冠军，她们之间有什么区别吗？
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欣赏并感悟 永远鼓舞自己
理查·派迪是运动史上赢得奖金最多的赛车选手。当他第一
次赛车回来向他母亲报告赛车的结果时，母亲的话对他产生了深刻影
我国现阶段的教育方针是如何体现人 的全面发展的？
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3．做德能兼备全面发展的职业人
他，从医36年，接诊患儿30 多万人次，无一漏诊误诊；他， 确诊疑难病症7万例，挽救两千 危重患儿生命。他就是北京儿童 医院超声医生贾立群，以精湛医 术、高尚医德、亲民医风在患儿 家长和业内同行心中镌刻下了“ 贾立群B超”品牌。