人教版七年级上册数学 一元一次方程同步单元检测(Word版 含答案)

一、初一数学一元一次方程解答题压轴题精选（难）
1．已知关于a的方程2（a+2）=a+4的解也是关于x的方程2（x-3）-b=7的解．
（1）求a、b的值；
（2）若线段AB=a，在直线AB上取一点P，恰好使 =b，点Q为PB的中点，请画出图形并求出线段AQ的长．
【答案】（1）解：2（a-2）=a+4，
2a-4=a+4
a=8，
∵x=a=8，
把x=8代入方程2（x-3）-b=7，
∴2（8-3）-b=7，
b=3
（2）解：①如图：点P在线段AB上，
=3，
AB=3PB，AB=AP+PB=3PB+PB=4PB=8，
PB=2，Q是PB的中点，PQ=BQ=1，
AQ=AB-BQ=8-1=7，
②如图：点P在线段AB的延长线上，
=3，
PA=3PB，PA=AB+PB=3PB，
AB=2PB=8，
PB=4，
Q是PB的中点，BQ=PQ=2，
AQ=AB+BQ=8+2=10．
所以线段AQ的长是7或10.
【解析】【分析】（1）根据题意可得两个方程的解相同，所以根据第一个方程的解，可求出第二个方程中的b。

（2）分类讨论，P在线段AB上，根据，可求出PB的长，再根据中点的性质可得
PQ的长，最后根据线段的和差可得AQ；P在线段AB的延长线上，根据，可求出
PB的长，再根据中点的性质可得BQ的长，最后根据线段的和差可得AQ．
2．你知道为什么任何无限循环小数都可以写成分数形式吗？下面的解答过程会告诉你原因和方法．
（1）阅读下列材料：
问题：利用一元一次方程将化成分数．
设．
由，可知，
即．（请你体会将方程两边都乘以10起到的作用）
可解得，即．填空：将写成分数形式为________ ．
（2）请仿照上述方法把小数化成分数，要求写出利用一元一次方程进行解答的过程. 【答案】（1）
（2）解：设 =m，方程两边都乘以100，可得100× =100x
由=0.7373…，可知100× =73.7373…=73+0.73
即73+x=100x
可解得x= ，
即 =
【解析】【分析】解：(1)设0.4˙=x，则4+x=10x，
∴x= .
故答案是：；
（2）理解该材料的关键在于：将循环小数扩大的倍数在于循环小数的循环节，释放一个循环节后，循环小数的大小仍不变.
3．如图1，已知，在内，在内，
.
（1）从图1中的位置绕点逆时针旋转到与重合时，如图2，
________ ；
（2）若图1中的平分，则从图1中的位置绕点逆时针旋转到与
重合时，旋转了多少度？
（3）从图2中的位置绕点逆时针旋转，试问：在旋转过程中的度数是否改变？若不改变，请求出它的度数；若改变，请说明理由.
【答案】（1）100
（2）解：∵平分，
∴，
设，
则，，
由，
得：，
解得：，
∴从图1中的位置绕点逆时针旋转到与重合时，旋转了12度；
（3）解：不改变
①当时，如图，
，，
∵，，
∴
；
② 时，如图，
此时，与重合，
此时，；
③当时，如图，
，，
；
综上，在旋转过程中，的度数不改变，始终等于
【解析】【解答】(1）解：由题意：∠EOF= ∠AOB+ ∠COD=80°+20°=100°
【分析】（1）根据∠EOF=∠BOE+∠BOF计算即可；（2）设，得，，再根据列方程求解即可；（3）分三种情形分别计算即可；
4．有两个大小完全一样长方形OABC和EFGH重合着放在一起，边OA、EF在数轴上，O 为数轴原点（如图1），长方形OABC的边长OA的长为6个坐标单位．
（1）数轴上点A表示的数为________．
（2）将长方形EFGH沿数轴所在直线水平移动．
①若移动后的长方形EFGH与长方形OABC重叠部分的面积恰好等于长方形OABC面积的一半时，则移动后点F在数轴上表示的数为________．
②若长方形EFGH向左水平移动后，D为线段AF的中点，求当长方形EFGH移动距离x为何值时，D、E两点在数轴上表示的数时互为相反数？
【答案】（1）6
（2）①3或9
②如图所示：
据题意得出D所表示的数为，点E表示数为：，
当D、E两点在数轴上表示的数时互为相反数时：
则
解得：，
当移动x为4的时候D、E两点在数轴上表示的数时互为相反数.
【解析】【解答】解：(1)根据题意可得：
A表示数为的长，
故答案为：6.
( 2 )①当向左边移动的时候，刚好移到矩形长一半的时候，此时重叠面积为长方形面积的一半，此时为9，当向右边边移动的时候，刚好移到矩形长一半的时候，此时重叠面积为长方形面积的一半，此时为3；
故答案为：3或9.
【分析】(1)根据题意可以看出结果；(2)①分为两种情况，分别向左或向右平移；②根据题意得出D所表示的数为，当D、E两点在数轴上表示的数时互为相反数时点E表示数为：，则，解出答案即可.
5．已知关于的方程的解也是关于的方程的解．（1）求、的值；
（2）若线段，在直线AB上取一点P，恰好使，点Q是PB的中点，求线段AQ的长．
【答案】（1）解：(m−14)=−2，
m−14=−6m=8，
∵关于m的方程的解也是关于x的方程的解.
∴x=8，
将x=8,代入方程得：
解得：n=4，
故m=8，n=4；
（2）解：由(1)知：AB=8, =4，
①当点P在线段AB上时，如图所示：
∵AB=8, =4，
∴AP= ,BP= ，
∵点Q为PB的中点，
∴PQ=BQ= BP= ，
∴AQ=AP+PQ= + = ；
②当点P在线段AB的延长线上时，如图所示：
∵AB=8, =4，
∴PB= ，
∵点Q为PB的中点，
∴PQ=BQ= ，
∴AQ=AB+BQ=8+ =
故AQ= 或 .
【解析】【分析】（1）先解求得m的值，然后把m的值代入方程，即可求出n的值；（2）分两种情况讨论：①点P在线段AB上，②点P在线段AB的延长线上，画出图形，根据线段的和差定义即可求解；
6．已知数轴上A.B两点对应的数分别为−4和2，点P为数轴上一动点，其对应的数为x.
（1）若点P到点A.点B的距离相等，写出点P对应的数；
（2）数轴上是否存在点P，使点P到点A.点B的距离之和为10?若存在，求出x的值；若不存在，请说明理由；
（3）若点A点B和点P(点P在原点)同时向右运动,它们的速度分别为2、1、1个长度单位/分,问：多少分钟后P点到点A点B的距离相等?(直接写出结果)
【答案】（1）解：∵A、B两点对应的数分别为−4和2，
∴AB=6，
∵点P到点A. 点B的距离相等，
∴P到点A. 点B的距离为3，
∴点P对应的数是−1
（2）解：存在；
设P表示的数为x，
①当P在AB左侧，PA+PB=10，
−4−x+2−x=10，
解得x=−6，
②当P在AB右侧时，
x−2+x−(−4)=10，
解得：x=4
（3）解：∵点B和点P的速度分别为1、1个长度单位/分，
∴无论运动多少秒，PB始终距离为2，
设运动t分钟后P点到点A. 点B的距离相等，
|−4+2t|+t=2，
解得：t=2
【解析】【分析】（1）根据点P到点A、点B的距离相等，结合数轴可得答案；（2）此题要分两种情况：①当P在AB左侧时，②当P在AB右侧时，然后再列出方程求解即可；（3）根据题意可得无论运动多少秒，PB始终距离为2，且P在B的左侧，因此A也必须在A的左侧，才有P点到点A、点B的距离相等，设运动t分钟后P点到点A、点B 的距离相等，表示出AP的长，然后列出方程即可.
7．某县外出的农民工准备集体包车回家过春节，如果单独租用45座客车若干辆，刚好坐满；如果单独租用60座客车，可少租1辆，且余15个座位．
（1）求准备包车回家过春节的农民工人数；
（2）已知租用45座客车的租金为每辆车5000元，60座客车的租金为每辆车6000元，问
租用哪种客车更合算？请说明理由．
【答案】（1）解：设需单独租45座客车x辆，依题意得
45x=60（x－1）－15
解这个方程，得 x=5
则45x=45×5=225
答：准备回家过春节的农民工有225人
（2）解：由（1）知，需租5辆45座客车或4辆60座客车；
而租5辆45座客车的费用为 5×5000=25000（元），
租4辆60座客车的费用为4×6000=24000（元）．
故，租4辆60座客车更合算
【解析】【分析】（1）设需单独租45座客车x辆，根据单独租用45座客车若干辆，刚好坐满；如果单独租用60座客车，可少租1辆，且余15个座位列出方程解出答案即可；（2）根据（1）知，需租5辆45座客车或4辆60座客车和租用45座客车的租金为每辆车5000元，60座客车的租金为每辆车6000元，求出答案即可。

8．试根据图中信息，解答下列问题.
（1）一次性购买6根跳绳需________元，一次性购买12根跳绳需________元；
（2）小红比小明多买2根，付款时小红反而比小明少5元，你认为有这种可能吗？若有，请求出小红购买跳绳的根数；若没有，请说明理由.
【答案】（1）150；240
（2）解：设小红购买x跳绳根，那么小明购买（x-2）根跳绳，
25x×0.8=25（x-2）-5，
解得： x=11；
小明购买了：11-2=9根.
答：小红购买11根跳绳．
【解析】【解答】解：（1）一次性购买6根跳绳需25×6=150（元）；
一次性购买12根跳绳需25×12×0.8=240（元）；
故答案为：150；240．
【分析】（1）根据单价×数量=总价，求出6根跳绳需多少元；购买12根跳绳，超过10根，打八折是指现价是原价的80%，用单价×数量×0.8即可求出购买12根跳绳需多少元；（2）有这种可能，可以设小红购买x跳绳根，那么小明购买x-2根跳绳，列出方程25x×0.8=25（x-2）-5，解答即可．
9．如图，在数轴上点A表示数a，点C表示数c，且 .我们把数轴上两点之间的距离用表示两点的大写字母一起标记.
比如，点A与点B之间的距离记作AB．
（1）求AC的值；
（2）若数轴上有一动点D满足CD＋AD=36，直接写出D点表示的数；
（3）动点B从数1对应的点开始向右运动，速度为每秒1个单位长度，同时点A，C在数轴上运动，点A、C的速度分别为每秒 3个单位长度，每秒4个单位长度，运动时间为t秒.
①若点A向右运动，点C向左运动，AB=BC，求t的值.
②若点A向左运动，点C向右运动，2AB－m×BC的值不随时间t的变化而改变，请求出m的值.
【答案】（1）解：∵|a+10|+（c-20）2=0，
∴a+10=0，c-20=0，
∴a=-10，c=20
（2）解：当点D在点A的左侧，
∵CD+AD=36，
∴AD+AC+AD=36，
∴AD=3，
∴点D点表示的数为-10-3=-13；
当点D在点A，C之间时，
∵CD+AD=AC=30≠36，
∴不存在点D，使CD+AD=36；
当点D在点C的右侧时，
∵CD+AD=36，
∴AC+CD+CD=36，
∴CD=3，
∴点D点表示的数为20+3=23；
综上所述，D点表示的数为-13或23
（3）解：①∵AB=BC，
∴|（1+t）-（-10+3t）|=|（1+t）-（20-4t）|
∴t= 或；
②∵2AB-m×BC=2×（11+4t）-m（19+3t）=（8-3m）t+22-19m，且2AB-m×BC的值不随时间t的变化而改变，
∴8-3m=0，
∴m= .
【解析】【分析】（1）根据非负性可求出答案；（2）分三种情况：当点D在点A的左侧；当点D在点A，C之间时；当点D在点C的右侧时；进行讨论可求D点表示的数；（3）①用t的代数式表示AB，BC，列出等式可求解；②用t的代数式表示AB，BC，代入代数式可求解；
10．鄞州公园计划在园内的坡地上栽种树苗和花苗，树苗和花苗的比例是1：25，已知每人每天能种植树苗3棵或种植花苗50棵，现有15人参与种植劳动 .
（1）怎样分配种植树苗和花苗的人数，才能使得种植任务同时完成?
（2）现计划种植树苗60棵，花苗1500棵，要求在3天内完成，原有人数能完成吗?如能完成，请说明理由；如不能完成，请问至少派多少人去支援才能保证3天内完成任务? 【答案】（1）解：设种树苗人数为x人，则种花苗人数为（15-x）人，由题意得
3x:50(15-x)=1:25
解得x=6
答：6人种树苗，9人种花苗。

（2）解：假设所有人先种树苗需要的天数是：（天）
假设所有人都种花苗需要的天数是：（天）
∵，∴三天内不能完成.
15人天的工作量5人1天的工作量，所以至少增加2人。

·····
方法二：树苗：，至少为7人；花苗： =10，至少10人10+7-15=2
（人）
答：至少派2人去支援才能保证三天内完成任务
【解析】【分析】（1）设种树苗人数为x人，则种花苗人数为（15-x）人，根据等量关系式：树苗和花苗的比例是1：25 ，列出方程，解之即可.
（2）假设所有人先种树苗，求出所需要的天数，假设所有人都种花苗，求出所需要的天
数，从而得出天数之和大于3天，故3天之内不能完成任务；由于15人天的工作量为5人1天的工作量，从而可得至少增加2人.
11．将从1开始的正整数按一定规律排列如下表：
（1）数40排在第________行，第________列；数2018排在第________行，第________列；
（2）探究如图“+”框中的5个数：
①设这5个数中间的数为a，则最小的数为________，最大的数为________；
②若这5个数的和是240，求出这5个数中间的数；________
③这5个数的和可能是2025吗，若能，求出这5个数中间的数，若不能，请说明理由.________
【答案】（1）5；4；225；2
（2）a﹣9；a+9；解：根据题意可得：a﹣9+a﹣1+a+a+1+a+9＝240
∴a＝48
；根据题意可得：a﹣9+a﹣1+a+a+1+a+9＝2025
∴a＝405
∵405÷9＝45
∴405是第9列的数，
∴这5个数的和不可能是2025.
【解析】【解答】（1）解：∵40÷9＝4 (4)
∴数40排在第5行第4列
∵2018÷9＝224 (2)
∴数2018排在第225行第2列
故答案为5，4，225，2
（ 2 ）①设中间的数为a，其他四个数分别为a﹣9，a﹣1，a+1，a+9
则最小的数a﹣9，最大的数为a+9
故答案为：a﹣9，a+9
【分析】(1）由题意可求解；
（2）①设中间的数为a，由数列的规律可得其他四个数分别为a−9，a−1，a＋1，a＋9，即可得最小的数和最大的数；
②根据题意列出方程，求解即可；
③根据题意列出方程，可求a为405，可得a是9的倍数，则a在第9列，则这5个数的和不可能是2025．
12．如图是一种数值的运算程序．
（1）当n=2时，a=________；当n=-2时，a=________．
（2）当n≠0时，若a=0，求n的值；
（3）当n≠0时，是否存在n的值，使a=10n？若存在，求出n的值；若不存在，请说明理由．
【答案】（1）1；3
（2）解：由图可知：a=-n，
∵a=0，
∴-n=0，
化简得：n（n-1）=0，
∴n=0或n=1，
又∵n≠0，
∴n=1.
（3）解：由图可知：a=-n，
∵a=10n，
∴-n=10n，
化简得：n（n-21）=0，
∴n=0或n=21，
又∵n≠0，
∴n=21.
【解析】【解答】解：（1）由图可知a=-n，
∵n=2，
∴a=-2=1，
又∵n=-2，
∴a=-（-2）=3，
故答案为：1，3.
【分析】（1）根据图可知a=-n，将n=2、n=-2分别代入即可求得a值.
（2）由图可知：a=-n，将a=0代入，解方程求得n值，再由n≠0可得出答案.（3）由图可知：a=-n，将a=10n代入，解方程求得n值，再由n≠0可得出答案.。