课程教学大纲编写的基本要素

附件一

课程教学大纲编写的基本要素

为了方便各系部制订我校实施性课程教学大纲，提高教学管理的科学性、计划性，根据我校教学管理的实际需要，现把课程教学大纲编写的基本要素阐述如下：

理论课程教学大纲的基本要素

一、标题

“×××××课程教学大纲”。

二、副标题

“（总学时数：××）”

三、课程的性质、任务和目的

1. “课程的性质”是指某专业的“公共基础课”、“专业基础课”、“专业课”等内容；

2. “课程的任务和目的”表述方式参见“教学大纲样式”。

四、课程基本内容和要求

1. 本部分通常包含：“内容”、“要求”、“重点”、“难点”四个方面，其中“内容”和“要求”是必须的；

2. “内容”按自然数排序，如：“（一）（二）（三）”或“1. 2.

3.”等，不要按教材章节的方式表述；

3. “要求”中对概念、理论采用“理解”、“了解”、“知道”等词汇区分要求的程度；对应用、技能采用“熟练掌握”、“掌握”、“会”等词汇区分要求的程度。

4. “内容”、“要求”、“重点”和“难点”的表述方式参见“教学大纲样式”。

五、学时分配表

包括“序号”、“内容”、“讲授”、“课内实验”或“课内实践”、“小计”五个栏目，参见“教学大纲样式”。

六、课内实验项目表或课内实践项目表

包括“序号”、“项目名称”、“内容”、“要求”、“学时数”五个栏目，其中“内容”和“要求”栏目可以合并为“内容和要求”一个栏目，参见“教学大纲样式”。

七、有关说明

“有关说明”包括“先修课程”、“教学建议”、“教学用书”三部分和其它需要说明的内容。

八、签名

必须签署“执笔人”、“审定人”、“批准人”，其中“审定人”为系（部）主任，“批准人”为学校分管校长。

×××××课程教学大纲

（总学时数：64）

一、课程的性质、目的和任务

（一）性质：本课程是×××××专业的一门专业基础课。

（二）目的：通过本课程的学习使学生掌握绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法，并培养以图形为基础的形象思维能力。

（三）任务：

1. 学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。

2. 学习、贯彻技术制图与机械制图国家标准及其有关规定。

3. 培养阅读和绘制机械图样的基本能力。

4. 培养空间想象能力。

5. 培养认真负责的工作态度和严禁细致的工作作风。

二、课程基本内容和要求

（一）绪论

要求：了解本课程的地位、性质、任务和学习方法。

（二）制图基本知识和技能

要求：

1. 掌握国家标准《机械制图》中有关图纸幅面、比例、字体、图线等的规定和画法。

2. 掌握国家标准《机械制图》中尺寸标注的有关规定。

3. 掌握常用绘图工具和仪器的使用方法。

4. 掌握常用的几何图形（正多边形、椭圆、锥度、斜度及圆弧连接等）的画法。

5. 了解平面图形的线段分析、尺寸标注和画图步骤。

重点：

1. 国家标准《机械制图》中关于尺寸注法的内容。

2. 常用几何图形和圆弧连接的作图原理和方法。

难点：尺寸标注方法。

（三）投影的基本知识

……

三、学时分配表

五、有关说明

（一）先修课程

无

（二）教学建议

1. 提倡改革教学方法，强调应用现代化教学手段，如CAI课件、电子模型、电子挂图等。

2. 要加强实践性教学环节，保证学生完成一定数量的作业和习题。绘图手段上应仪器、徒手两种方式并举，根据实际情况合理安排，使学生初步掌握绘图技能。教学用的例题和习题，应适当结合工程实际。

（三）教学用书

《机械制图》、《机械制图习题集》劳动出版社

执笔人：×××

审定人：×××

批准人：×××