高三冲刺家长会ppt课件共44页

老师要做的：
※ 通过班会、谈话和班级文化建设等增强 学生学习的自信心。
只要你不放弃， 每位老师绝不言弃！
家长要做的：
◇ 适当的期望值——给孩子一个能达到的目标。
◇ 自身的情绪稳定,传导的是“你对孩子充满 信心”而不是“充满担心”。 ◇ 工作再忙，抽出一点时间关心一下孩子在校 的学习和生活。
◇ 积极配合老师的工作，遇到问题切忌护短。
2 .对孩子的期望要合理。正确地调整好自己对考 生的期望值，要结合考生实际水平，规划求学目 标。
3.切忌渲染考试的艰难，告诉考生只要尽力就行， 这有利于减轻考生来自家长方面的压力。
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4. 创造宽松、欢乐的家庭气氛、避免家庭纠纷；减 少亲朋好友之间的互访。
5.满足孩子的基本心理需要（要以表扬、鼓励为 主），家长要多倾听、多鼓励、多疏导、学会欣 赏自己的孩子，用孩子优势去激励考生弥补劣势。 自信是成功的第一要素。
时间的紧迫！！！！
班内的每天作息时间表、纪律、 时间短暂但能创造奇迹。
6月7、8日：高考
二模成绩分析 班级前十名的同学有（优秀生）： 冯蕾 薛菲 田珊 任晴 曹晓爽 商娅 程碧竹 贾晶晶 曹志聪 连亚塞
进步较大的同学： 张亚姿 王冉 魏吉星 曹志聪 孟园 黄娜 冯绎筱 马立叶
有潜力但有待挖掘的同学：
高考备考 填报志愿
希望家长配合的工作
1、合理安排饮食，注意补充营养；
2、提醒孩子注意安全（交通安全、 运动安全、饮食安全等）；
3、给孩子创造良好的学习环境（物 质、文化、精神环境）。
希望家长配合的工作
• 4、对子女的期望水平适中， 不能一味 追求高目标。
• 5、控制零花钱，引导孩子合理消费。 • 6、注意观察学生变化（交友、着装、
我想作为家长最要做的是给孩子 创造一个舒适的学习环境
给孩子创造一个舒适的学习环境； 做到“五要”、“五不要”。
五不要：
①不要给孩子施加压力：有些家长为了照顾孩子，经 常给孩子送食品，回家后不让孩子做家务，全部时间 都让孩子学习，其实对学生本身来说这就是一种心理 压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后 果了。 其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生 活习惯，这时候没有必要打乱。
热烈欢迎各位家长光临！
高三（ 36 ）班 班主任：
您的到来，孩子在高考路上会有更大的信心和动力……
尊敬的家长：
热烈欢迎您的光临
父母的关怀与爱心，儿女最能 感受到，创造良好的学习环境，是 我们家长应该努力的。
温馨提醒
高考倒计时
27 距离高考只有
天
本次家长会目的：
掀起高三冲刺的学习高潮
家长积极配合， 老师倾情教育， 学生努力进步！
◇ 多与孩子沟通，关注孩子心理问题。
家长要做的：
◇ 做好后勤工作，营造良好的家庭支持环境。 ◇ 不要轻易给孩子请假。 ◇ 培养良好的作息规律。
◇ 拿走孩子的手机。 ◇ 关注孩子的交通安全。 ◇ 现在开始收集大学招生政策和信息。
学生的压力和紧张不仅仅来源于 学习，更多的是来自于家庭。
1.满怀信心，相信考生能取得好成绩，帮助考生树 立信心。切忌盲目攀比，人与人之间存在个性差 异，不可用自己孩子缺点和别人孩子优点比较， 结果可能会适得其反。
学习态度），碰到孩子的新问题， 辩 证思考再处理，切莫鲁莽行事。 • 7、引导孩子正确对待老师的教育。
希望家长配合的工作
• 9、始终关心孩子的学习，不要放弃 • 努力；创造家庭迎考气氛，适当 • 施加压力； • 10、注意学生各学科的全面发展。 • 11、经常和老师沟通，多了解孩子的 • 在校情况；
3、积极配合老师的讲课，课后注意自学 并有部分同学注意向任课老师请教。
4、学习方法有一定的改善，答题能力有 所提高。
1、两极分化越来越大，老师上课难度加大；
2、高一、二学习时基础不太好，致使总体成 绩提高比较困难；
3、部分同学厌学情况严重，自信心不足，影 响了一些同学的学习情绪；
4、偏科情况极为严重。
6.不必让考生过早的关注招生院校和志愿填报。填 报志愿，现在为时尚远，从不同渠道得来的信息， 往往会干扰考生情绪，无助于学习。当然家长可 以关注，但不用太早传递给考生。
总之，无论多好 的学校教育都替代 不了家庭教育。
家长在子女高考战场中的角色
后勤部长 心理医生 陪护教练
情报科长 战术参谋 策略大师
吴黛 刘聘 李聪 高天烁 李晨曦
翟蔚蔚 王冉 曹志聪 谢娅 张亚姿
老师的教学理念
关注班上每一个学生 没有最好，只有更好！ 班级没有后进生 不以一时成败论英雄。 希望每个人都有好前途
我们的
愿望 家长积极配合，
老师倾情教育，
学生努力进步！
老师要做的：
※ 严格班级管理，形成良好学风。 ※ 不放弃每一位学生，有学生的地方就有 老师的身影。 ※ 强化目标意识，激发内在动力。 ※ 加强薄弱学科学生的课外辅导。
4、在孩子上高三以后，您是否 和学校、老师、孩子保持着有 效的交流和沟通？您在孩子和 老师、学校之间，是否就是一 座沟通的桥梁？
5、当您抱怨存在于孩子 身上种种不足之处的时候， 是否仔细考虑过如何采取 有效的措施，帮助孩子克 服这些不足？
1、总体纪律较好，思想方面积极上进。
2、学习目标比较明确，对学习比较重视， 有学习紧迫感。
主要议程 1、家长需要思考的几个问题 2、学生情况介绍 3、分析二模成绩。 4、我们要做的…… 5、另外……
1、孩子上高三以后，您是否自觉 的意识到子女的升学问题，并且 定时定期督促子女为目标而奋斗？
2、作为家长，面对将要参加高考 的孩子，您是否认真地和孩子谈 论过责任、权利、义务的话题？
3、每每面对孩子不甚理想 的考试成绩，您是如何做的？
当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学 习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求， 学生的学习是管出来的。在管理过程中一定要注意管 理的方法。
②不要过高的期望，让考生心里有“底”。由于家长总爱 拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生，有的家长 经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节 衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压 力。考生是为家长“面子”去应试，是为满足家长“光宗 耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长一定要 彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首先，家长要相信孩 子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学校为考 试所作的一系列准备工作。对孩子，家长应该有着正确的 定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水 平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。在现阶段，孩子 已经有着沉重的心理压力了，应该多找一些轻松的话题， 让孩子放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心 里有“底”。