最新营造良好的班风学风主题班会教案
最新营造良好的班风学风主题班会教案(8篇)
最新营造良好的班风学风主题班会教案（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新营造良好的班风学风主题班会教案
最新营造良好的班风学风主题班会教案背景营造良好的班风学风是每个班级管理工作的首要任务。
班级是学校最小的管理单位，班风学风的好坏直接关系到班级管理的成效和学生的身心健康。
因此，开展主题班会是加强和改进班级管理工作的重要方法之一。
此教案旨在帮助班主任组织一次富有互动性和针对性的主题班会，以促进班级凝聚力和学生学习成效。
目标通过本次主题班会，学生能够认识到班级共同利益的重要性，增强班级凝聚力和归属感；同时，增强学生的自我管理和自我调节能力，提高学生的学习效率和成绩。
内容1. 导入环节•温馨提示：在主题班会开始之前，班主任要与学生提前预告，告知主题班会的目的和重要性。
•唤起情感：班主任可以通过展示一张班级“大合影”或回顾班级一些难忘的经历等方式，引导学生回忆班级同学之间的友情和关爱，为下一步内容的呈现做好心理准备。
2. 学风班风分析•班风学风的定义：让学生清晰地认识到班风学风的含义和重要性。
•集体讨论：班主任可以提出一些问题，让学生自由讨论，如什么是好班风？什么是好学风？为什么要营造良好的班风学风？•总结：班主任对学生的讨论进行总结，并阐述班级共同管理的意义和必要性。
3. 分析存在的问题•班风问题：班主任可以提出一些存在的班风问题，如迟到早退、无组织无纪律等，并让学生一起探讨这些问题的成因和解决办法。
•学风问题：同样地，班主任可以提出一些存在的学风问题，如学习态度不认真、不交作业等，并让学生一起讨论问题的成因和解决方法。
4. 制定班级规章制度•班主任可以根据存在的问题，让学生一起制定班级的规章制度，明确迟到早退、无组织无纪律、学习态度不认真等问题的处罚和纪律要求。
•班主任可以和学生讨论班级中存在的其他问题，并根据讨论结果制定相关规定。
5. 小结•班主任对学生的讨论和规章制度的制定进行总结，并强调全体同学遵守规章制度的重要性和意义。
•班主任对本次主题班会的意义进行总结，号召全体同学共同营造良好的班风学风。
班风主题班会策划书3篇
班风主题班会策划书3篇篇一班风主题班会策划书一、班会主题“团结互助，共建和谐班风”二、班会目的1. 加强班级成员之间的沟通和理解，增强班级凝聚力。
2. 培养同学们的团队合作精神，提高班级整体素质。
3. 引导同学们树立正确的人生观、价值观，增强班级荣誉感和责任感。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会流程1. 开场主持人宣布班会开始，介绍班会主题和目的。
播放一段关于班级团结的视频或音乐，营造氛围。
2. 主题演讲请一位老师或班级干部进行主题演讲，阐述团结互助的重要性和意义。
引导同学们思考如何在班级中团结互助，共同建设和谐班风。
3. 小组讨论你认为班级中存在哪些团结互助的行为和现象？你在班级中遇到过哪些困难或问题，是如何解决的？你认为如何才能更好地促进班级团结，建设和谐班风？每个小组推选一名代表，分享小组讨论的结果和观点。
4. 游戏互动组织一些团队合作游戏，如绑腿竞走、背靠背运球等，让同学们在游戏中体验团结互助的力量。
游戏结束后，邀请同学们分享游戏中的感受和体会。
主持人宣布班会结束。
六、班会准备1. 确定班会时间、地点，并通知班级成员。
2. 准备相关的视频、音乐、游戏道具等。
3. 安排班会的工作人员，如主持人、记录员等。
4. 对班会内容进行宣传，提高同学们的参与度。
七、班会评估1. 在班会结束后，组织同学们进行问卷调查，了解他们对班会的感受和收获。
2. 收集同学们的意见和建议，为今后的班级活动提供参考。
八、注意事项1. 班会内容要贴近同学们的实际生活，具有针对性和教育意义。
2. 游戏环节要注意安全，避免发生意外事故。
3. 工作人员要积极履行职责，确保班会的顺利进行。
4. 班会结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
策划人：[具体姓名][日期]篇二班风主题班会策划书一、班会主题“团结互助，共建和谐班级”二、班会目的1. 增强班级凝聚力，培养同学们的团队精神和协作能力。
2. 加强同学之间的交流和沟通，增进彼此之间的了解和信任。
2023最新-最新学风建设主题班会教案(优秀5篇)
最新学风建设主题班会教案（优秀5篇）在日常过程学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是整理的5篇《最新学风建设主题班会教案》，希望能够给您提供一些帮助。
《学风建设》主题班会篇一优良的学风既是一所大学的气质和灵魂，也是一种激励莘莘学子成长的无形而强大的精神力量。
创建良好的班风是建设优良学风的重要抓手。
为了围绕学风抓班风，抓好班风促学风，现组织开展“好班风·好学风”学风建设月活动。
具体通知如下：一、学风建设月活动时间主要集中在20xx年4月。
二、学风建设月活动内容（一）班级堂建设：加强“三无两高”堂督查1、辅导员集体听。
带班辅导员深入专业堂，当月听4次以上。
通过现场听、与专业教师交流、辅导员集中研讨等方式掌握分析所带各班级“三无两高”堂建设情况。
2、加强学生自主检查。
学生会自律部对各专业程的出勤情况进行检查。
各班学习委员按期上报堂情况反馈表，反映迟到、旷情况。
3、严格管理措施。
学办加强管理，对违规学生进行通报批评，屡次违规者给予相应纪律处分，提高学生出勤率和听效率。
（二）班级学业规划：分析比较班级学业成绩，加强学业指导4、按年级和专业，纵横向交错分析比较上一学期各班学习成绩。
带班辅导员召开年级大会，通报上一学期各班成绩，按专业进行班级间的分析比较，指出各班的不足之处，提出改进意见和措施。
5、召开年级大会，进一步明确各年级学业重点。
20xx级重在打好基础，认真落实新的程改革要求，通过早晚自习，扎实开展外阅读、外诵读和自主听力，在程考核中取得良好的成绩。
20xx级重在提高专业四级考试、专四口语考试以及六级考试的通过率及优秀率。
学生通过参加专业等级考试和各类学科竞赛提高专业水平和能力。
20xx级重在学业方向（如考研出国）的规划、毕业论选题的提前准备、专业实践的对外拓展等。
（三）班级目标和形象展示：申报和创建示范班级6、启动示范班级申报和创建工作。
班风学风建设主题班会教案
班风学风建设主题班会精选教案第一章：理解班风学风的重要性1.1 讨论班风学风的定义和意义让学生了解班风学风的概念和重要性。
引导学生思考班风学风对学习和个人发展的影响。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
第二章：树立正确的价值观2.1 讨论正确价值观的含义和作用让学生理解正确价值观对个人和班级的重要性。
引导学生思考如何树立正确的价值观，并在日常生活中践行。
2.2 分享正确价值观的实践经验通过分享成功树立正确价值观的个体案例，让学生了解如何在实际生活中践行。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
3.1 讨论良好学习习惯的重要性让学生了解良好学习习惯对学习和个人发展的积极影响。
通过分享成功培养良好学习习惯的个体案例，让学生了解如何在实际学习中应用。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
第四章：提高自我管理能力4.1 讨论自我管理能力的含义和作用让学生理解自我管理能力对个人和班级的重要性。
引导学生思考如何提高自我管理能力。
4.2 分享自我管理能力的实践经验通过分享成功提高自我管理能力的个体案例，让学生了解如何在实际生活中应用。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
第五章：班级合作与团队精神5.1 讨论班级合作与团队精神的重要性让学生了解班级合作与团队精神对学习和个人发展的积极影响。
引导学生思考如何培养班级合作与团队精神。
5.2 分享班级合作与团队精神的实践经验通过分享成功培养班级合作与团队精神的个体案例，让学生了解如何在实际学习中应用。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
第六章：激励自我提升动力6.1 讨论自我激励的重要性让学生了解自我激励对学习和个人发展的积极作用。
引导学生思考如何通过自我激励提高学习动力。
6.2 分享自我激励的方法和技巧通过分享有效的自我激励方法和技巧，让学生了解如何激发自己的内在动力。
班风主题班会策划书3篇
班风主题班会策划书3篇篇一《班风主题班会策划书》一、班会主题“团结协作，共创优秀班风”二、班会目的1. 增强班级凝聚力，促进班级团结。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感。
3. 提高学生的自我管理能力和团队合作精神。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地址]五、参会人员[具体班级]全体学生六、班会流程1. 引入主题主持人致辞，介绍班会的主题和目的。
播放一段有关团队合作的视频，引导学生思考团队合作的重要性。
2. 讲解班风的含义和重要性主持人讲解班风的含义，即班级的风气和氛围。
3. 分组讨论将学生分成小组，每组[X]人。
我们班级的优点和不足有哪些？如何改进我们班级的不足？每个小组推选一名代表，进行发言。
4. 案例分析主持人介绍一些有关良好班风的案例，如某个班级在学习、体育、文艺等方面取得的优异成绩。
分析这些案例成功的原因，引导学生从中吸取经验。
5. 制定班级规章制度主持人提出一些班级规章制度的建议，如遵守课堂纪律、按时完成作业、积极参加班级活动等。
学生们进行讨论，提出自己的意见和建议。
最终制定出班级规章制度，并由全体学生签字确认。
7. 结束班会主持人宣布班会结束。
播放一首有关团结协作的歌曲，如《团结就是力量》。
七、班会评估1. 观察学生在班会中的表现，如参与度、积极性等。
2. 收集学生对班会的反馈意见，如对班会内容、形式的评价等。
八、注意事项1. 班会的主题和内容要符合学生的实际情况，能够引起学生的兴趣。
2. 班会的形式要多样化，如讲解、讨论、案例分析、游戏等，以提高学生的参与度。
3. 班会的时间要控制在合理范围内，避免过长或过短。
[策划人姓名][具体日期]篇二《班风主题班会策划书》一、班会主题“团结协作，共创优秀班风”二、班会目的1. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
3. 培养同学们的团队意识和责任感。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参会人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（1）主持人介绍班会主题和目的。
班级学风建设主题班会4篇
班级学风建设主题班会4篇1. 班级学风建设主题班会——学习方法探讨大家好！今天我们来一起探讨一下学习方法，希望通过交流和互相借鉴，提高我们的学习效果。
首先，我们可以分享一下自己的学习方法和经验，包括如何制定学习计划和合理安排时间，如何克服学习中的困难和障碍等。
接着，我们可以相互交流，听取其他同学的学习方法和建议，看看有没有适合自己的思路和技巧可以借鉴。
最后，我们可以共同总结出一些有效的学习方法和技巧，形成学习手册，供大家参考和使用。
希望通过这次主题班会，我们能够提高自己的学习效果，取得更好的成绩。
2. 班级学风建设主题班会——课堂纪律与学习氛围同学们好！今天我们来一起讨论课堂纪律和学习氛围的问题。
首先，我们可以回顾一下我们班级的课堂纪律状况，看看有没有存在着违纪行为或不良习惯的现象，并提出改进的建议和措施。
其次，我们可以讨论一下如何营造良好的学习氛围，让每个同学都能专心听讲、积极参与课堂活动，提高学习效果。
我们可以分享一些提高学习兴趣和主动性的方法，为大家提供相互学习和帮助的机会。
最后，我们可以制定一些班级规定和约定，来规范课堂纪律和学习氛围。
希望通过这次主题班会，我们能够提高课堂纪律，打造良好的学习氛围，在学习中取得更好的进步。
3. 班级学风建设主题班会——习惯养成与素质提升亲爱的同学们，今天我们聚集在这里，共同探讨习惯养成与素质提升的重要性。
首先，我们可以分享一下自己的良好习惯和日常生活中的自律经验，如早起、按时吃饭、保持卫生等等。
接着，我们可以相互借鉴，听取其他同学的好习惯和经验，看看有没有自己可以改进的地方。
除此之外，我们还可以探讨一下如何提升自己的素质，包括道德素养、文化素质、科学素质等方面。
通过彼此的交流和提醒，我们可以共同进步，一起打造优秀的学习氛围。
希望通过这次主题班会，我们能够从细微之处改变自己，提升自己的综合素质，追求更高的境界。
4. 班级学风建设主题班会——团结协作与共同进步同学们，大家好！今天我们来一起探讨团结协作与共同进步的重要性。
最新营造良好的班风学风主题班会教案三篇
最新营造良好的班风学风主题班会教案三篇班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。
下面是带来的三篇营造良好的班风学风主题班会教案,希望对大家有所帮助!营造良好的班风学风主题班会教案1如何营造班级良好班风和学风班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。
对于此类情况我们该如何避免，这就需要我们要认真做到班级有良好班风和学风。
班风和学风我们该如何营造，下面我们一起进行探讨共同学习共同提高班级管理质量。
一、班级班风建设应高度重视早抓早管、全员动员共同参与班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。
班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。
假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。
因此，抓班风建设宜早不宜迟。
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。
一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。
其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。
讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。
班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师，以得到他们的密切配合和指导。
同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。
二、培养强又力的班干队伍、树立班级榜样一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。
班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。
最新营造良好的班风学风主题班会教案(精选8篇)
最新营造良好的班风学风主题班会教案(精选8篇)《学风建设》主题班会篇一一、总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
三、活动方案1)常规工作①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。
②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
③ 座谈会：学生与专业老师座谈会④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。
2)团支部工作① 专题组织生活以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。
各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。
② 团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。
要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。
③ 学生党员文明督导队由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。
每周对班级的不良现象进行汇总公布。
④“模范团员”评选活动。
在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选1名，进行材料收集后进行展出。
3)个人规划班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。
班风班会策划书3篇
班风班会策划书3篇篇一《班风班会策划书》一、班会主题“建设良好班风，共创优秀班级”二、班会目的1. 明确良好班风对班级发展的重要性。
2. 引导同学们树立正确的学习态度和行为习惯。
3. 增强班级凝聚力和团队合作精神。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞由班长介绍本次班会的主题和目的，营造积极的氛围。
2. 主题讲解（1）请班主任或辅导员讲解良好班风的内涵和特征，包括团结、进取、自律等方面。
（2）通过案例分析，让同学们了解不良班风对班级和个人的负面影响。
3. 小组讨论（1）我们班级目前的班风状况如何？（2）有哪些方面需要改进和加强？（3）我们可以采取哪些具体措施来建设良好班风？4. 小组代表发言每个小组选派一名代表，分享小组讨论的结果和建议。
5. 互动环节（1）组织一些与班风建设相关的小游戏，如团队合作游戏等，增强同学们之间的互动和合作。
（2）开展“我为班风建设献一策”活动，鼓励同学们踊跃发言，提出自己的想法和建议。
七、班会评估1. 收集同学们对本次班会的反馈意见，了解他们对班会内容和形式的满意度。
2. 观察同学们在班会后的行为表现，看是否有积极的变化和改进。
3. 根据评估结果，对今后的班会策划和组织进行改进和优化。
八、注意事项1. 班会前要做好充分的准备工作，包括资料收集、场地布置等。
2. 班会过程中要注意引导同学们积极参与讨论和互动，避免冷场。
3. 要合理安排班会时间，确保各个环节能够顺利进行，同时避免时间过长导致同学们疲劳和厌烦。
4. 班会结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《班风班会策划书》一、班会主题“建设优良班风，共创和谐班级”二、班会目的1. 让同学们明确优良班风的重要性，增强班级凝聚力。
2. 通过讨论和交流，共同制定班级行为准则，规范同学们的行为。
3. 促进同学之间的沟通与合作，营造积极向上的班级氛围。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人介绍本次班会的主题和目的。
《抓班风促班风》主题班会+教案
《抓班风促班风》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解班风的含义及其重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和行为规范。
3. 提高学生的团队协作能力和班级凝聚力。
二、教学内容：1. 班风的定义与作用2. 正确价值观的培养3. 班级凝聚力的提升4. 团队协作的重要性5. 实例分析与讨论三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在班级里的故事，引发学生对班风的思考。
2. 新课导入：介绍班风的定义和作用，让学生认识到班风的重要性。
3. 知识讲解：讲解正确的价值观和行为规范，引导学生树立正确的观念。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己班级的优点和不足，并提出改进措施。
5. 案例分析：分析一些优秀的班级案例，让学生从中学习到团队协作和班级凝聚力的重要性。
6. 总结提升：总结本次班会的主要内容，鼓励学生积极行动起来，共同打造优秀的班级氛围。
四、教学评价：1. 学生对班风的理解程度。
2. 学生对正确价值观和行为规范的认同程度。
3. 学生参与讨论和分享的积极程度。
五、教学资源：1. 故事素材：发生在班级里的故事。
2. 案例素材：其他优秀班级的实例。
3. 投影仪：用于展示素材和教学内容。
教学反思：在教学过程中，观察学生的反应和参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的达成。
在互动环节，注意引导学生的思考，让他们从实际案例中学习到团队协作和班级凝聚力的重要性。
在教学评价中，关注学生对班风的理解和认同程度，为后续的教学提供参考。
六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论班级中存在的积极和消极现象，以及这些现象对班风的影响。
2. 小组分享：每个小组选取一个代表，将讨论的结果分享给全班同学，引导大家认识到班风建设的紧迫性。
3. 行动计划：让学生制定一个改善班级氛围的计划，包括具体的行为准则和实施步骤。
七、教学难点：1. 引导学生从实际案例中认识到班风建设的重要性。
2. 帮助学生树立正确的价值观和行为规范。
主题班会活动方案学风建设(甄选5篇).doc
主题班会活动方案学风建设(甄选5篇)主题班会活动方案学风建设（精选篇1）活动目的：为了建立良好的教学秩序，加强我班学风建设，规范同学们的学习行为，端正同学们的学习态度，培养同学们良好的学习习惯，促进我班同学严格要求自己。
活动背景：为了响应学院与系部“校风学风建设月”的号召，同时学风也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。
为促进我班成员校风学风建设活动的深入开展，鼓励全体同学勤奋学习、积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建设的实际情况，特此开展召开“校风学风建设月”主题班会。
活动主题：良好风尚，你我共建活动对象：全体同学活动流程：一、主持人开场白。
二、班主任做重要讲话。
三、学习委、生活委、自律委、心理委分别讲述“如何建设好、建议怎么建设好校风学风建设”四、分成4个小组以大学生“如何建设好、建议怎么建设好校风学风”为话题进行讨论。
五、以上面分的小组为单位玩游戏(必答题、比划接力赛、抢答题)六、宣誓：1、班长说：班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴。
建立良好的班风，营造良好的班风，既需要我们大家的共同努力，也是我们每一个同学的责任和义务。
2、同学们宣誓：从我做起，从现在做起，共同努力。
自觉遵守一规一则，养成良好的生活习惯，建设一个和谐美好，井然有序的学习环境，携手共建学校良好校风，学习班风的新风貌，健康向上地实现我们的梦想。
七、班主任总结。
主题班会活动方案学风建设（精选篇2）一、活动目的及意义：学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
2023最新-最新学风建设主题班会教案最新3篇
最新学风建设主题班会教案最新3篇在当今社会生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是人见人爱的小编分享的最新学风建设主题班会教案最新3篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
《学风建设》主题班会篇一学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。
为了进一步创设良好的学习环境，养成良好的学习习惯，形成浓厚的学习风气，促进我校教学质量的不断提高，特制定本实施方案。
一、指导思想：以营造“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围，形成“自主、高校、会学、笃行”的校风为目标，以邹平县教育局《中小学教学规范化实施方案》为指针，以落实学生日常良好习惯为重点，坚持平时教育与重点教育相结合，按照系统化、科学化、规范化的管理要求，努力建设优良的学习环境，形成良好的学风。
充分调动学生的积极性，发掘学生的潜能，促进学生全面进步，全面提高我校整体教育水平和教育质量。
二、当前存在的问题：1、就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄。
2、部分学生主动学习、自我学习的能力较差，课堂表现意识差，良好习惯还未养成。
3、部分班级的班风、学风有待于进一步转化。
4、部分班级得过且过，整改意识差，效果不明显。
二、学风建设的主要内容1、对学生进行信心教育，培养学生的主动意识通过开展信心教育活动，增强和培养学生的自信心，要让学生人人相信自己，不管遇到什么困难，只要自己努力，就能处理好一切事情。
这就要求教师要给学生积极创造树立提升信心的机会，让每一个学生时时刻刻都处在一个“我能行”的氛围中，通过教师的努力，让学生看到自己的潜力，尝到成功的喜悦，从而更好地有信心的将自己的全部精力投入到学习中，去圆自己的人生梦想。
本活动可通过开展学习经验交流，帮助学生寻找自身的的闪光点，开展班级活动展现学生才能等形式来进行。
最新学风建设主题班会教案(优秀5篇)
最新学风建设主题班会教案（优秀5篇）《学风建设》主题班会篇一优良的学风既是一所大学的气质和灵魂，也是一种激励莘莘学子成长的无形而强大的精神力量。
创建良好的班风是建设优良学风的重要抓手。
为了围绕学风抓班风，抓好班风促学风，现组织开展“好班风·好学风”学风建设月活动。
具体通知如下：一、学风建设月活动时间主要集中在20xx年4月。
二、学风建设月活动内容（一）班级堂建设：加强“三无两高”堂督查1、辅导员集体听。
带班辅导员深入专业堂，当月听4次以上。
通过现场听、与专业教师交流、辅导员集中研讨等方式掌握分析所带各班级“三无两高”堂建设情况。
2、加强学生自主检查。
学生会自律部对各专业程的出勤情况进行检查。
各班学习委员按期上报堂情况反馈表，反映迟到、旷情况。
3、严格管理措施。
学办加强管理，对违规学生进行通报批评，屡次违规者给予相应纪律处分，提高学生出勤率和听效率。
（二）班级学业规划：分析比较班级学业成绩，加强学业指导4、按年级和专业，纵横向交错分析比较上一学期各班学习成绩。
带班辅导员召开年级大会，通报上一学期各班成绩，按专业进行班级间的分析比较，指出各班的不足之处，提出改进意见和措施。
5、召开年级大会，进一步明确各年级学业重点。
20xx级重在打好基础，认真落实新的程改革要求，通过早晚自习，扎实开展外阅读、外诵读和自主听力，在程考核中取得良好的成绩。
20xx级重在提高专业四级考试、专四口语考试以及六级考试的通过率及优秀率。
学生通过参加专业等级考试和各类学科竞赛提高专业水平和能力。
20xx级重在学业方向（如考研出国）的规划、毕业论选题的提前准备、专业实践的对外拓展等。
（三）班级目标和形象展示：申报和创建示范班级6、启动示范班级申报和创建工作。
申报班级提出班级学风建设目标、方法途径、实施步骤，以及班级的形象识别要点特色。
学风建设月期间召开申报会，各班予以展示和交流。
经过一个学期建设周期，在第二学期初进行目标成果验收。
班风学风建设主题班会精选教案
一、《班风学风建设主题班会》二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解班风学风的重要性，认识到建设良好班风学风对个人和班级发展的影响。
2. 培养学生树立正确的学习态度，提高自主学习能力。
五、教学内容：1. 班风学风的概念及意义2. 良好班风学风的特点3. 建设良好班风学风的方法与途径4. 班级纪律的重要性5. 学生应遵守的班级纪律规定教学过程：1. 导入：a. 教师简要介绍班风学风的定义和意义。
b. 学生分享对班风学风的看法和感受。
2. 讲解：a. 教师详细讲解良好班风学风的特点。
3. 案例分析：a. 教师呈现有关班风学风建设的成功案例。
b. 学生分析案例中的成功经验和启示。
4. 小组讨论：a. 学生分组讨论建设良好班风学风的方法与途径。
b. 各小组汇报讨论成果，全班交流分享。
5. 班级纪律教育：a. 教师讲解班级纪律的重要性。
b. 学生列举应遵守的班级纪律规定。
6. 总结与反思：a. 教师引导学生总结本次班会的收获。
b. 学生分享自己的感悟和行动计划。
7. 课后作业：a. 学生制定个人学习计划，树立正确的学习态度。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对班风学风建设的认识和态度。
2. 课后收集学生的感悟文章，评估他们对班风学风建设的重要性有了怎样的认识。
3. 跟踪调查学生在校行为表现，评估班级纪律的执行情况。
六、《班级纪律与行为规范主题班会》七、课时：1课时八、年级：九年级九、教学目标：1. 让学生深入理解班级纪律的重要性，认识到遵守纪律对个人和班级发展的影响。
3. 引导学生树立正确的价值观，规范自己的行为。
十、教学内容：1. 班级纪律的概念及意义2. 良好行为习惯的培养3. 班级纪律的遵守与执行4. 学生应遵守的行为规范5. 违纪行为的处理与改正教学过程：1. 导入：a. 教师简要介绍班级纪律的概念和意义。
b. 学生分享对班级纪律的看法和感受。
2. 讲解：a. 教师详细讲解良好行为习惯的培养方法。
班风、学风建设主题班会活动的教案
班风、学风建设主题班会活动的教案一、活动主题：树立良好班风，共建优秀学风二、活动目标：1. 帮助学生理解班风、学风的重要性；2. 引导学生树立正确的价值观和行为规范；3. 激发学生的学习积极性，提高学习效率；4. 培养学生的团队协作能力和自主学习能力；三、活动对象：全校学生四、活动时间：45分钟五、活动流程：1. 导入：班主任简要介绍班风、学风的定义和重要性；2. 主题演讲：邀请优秀学生代表或校领导发表关于班风、学风建设的主题演讲；3. 小组讨论：学生分组讨论如何树立良好班风、学风的具体方法和措施；4. 分享交流：各小组代表分享讨论成果，其他学生进行补充和完善；5. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，并提出要求和期望；6. 结束语：主持人宣布活动结束，全体学生齐诵班级口号。
教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、活动准备：1. 提前邀请优秀学生代表或校领导进行主题演讲；2. 准备小组讨论的问题和材料；3. 准备记录学生讨论成果的表格；4. 准备总结发言的内容。
七、活动实施：1. 导入：班主任简要介绍班风、学风的重要性，引发学生思考；2. 主题演讲：邀请优秀学生代表或校领导发表主题演讲，引导学生认识到班风、学风建设的重要性；3. 小组讨论：学生分组讨论如何树立良好班风、学风的具体方法和措施，鼓励学生发表自己的见解；4. 分享交流：各小组代表分享讨论成果，其他学生进行补充和完善，促进思想的交流和碰撞；5. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调班风、学风建设的重要性和具体要求，鼓励学生积极参与；6. 结束语：主持人宣布活动结束，全体学生齐诵班级口号，激励学生积极行动起来。
八、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和分享环节的积极参与程度，是否能够提出有见地的观点；2. 学生表达能力：评估学生在讨论和分享环节的表达能力，是否能够清晰、有条理地表达自己的观点；3. 学生互动情况：观察学生在讨论和分享环节的互动情况，是否能够积极倾听他人意见，并进行有效的交流和讨论；4. 学生学习积极性：观察学生在活动中的学习积极性，是否能够主动思考和提出问题，积极参与学习和讨论。
学风建设主题班会教案（3篇）
【导语】学校风⽓，简称学风，从⼴义上讲就是学校师⽣员⼯在治学精神、治学态度和治学⽅法等⽅⾯的风格，也是学校全体师⽣智、情、意、⾏在学习问题上的综合表现。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】学风建设主题班会教案 ⼀、班会主题：推动学风建设，营造良好学习⽓氛。
⼆、班会⽬的： 我们开展此次班会活动，是为了让⼤家明⽩，除了诸如学习⽬标缺失、学习动⼒不⾜，学习纪律松懈、学习经历旁移等⼀直是⽼抱怨的问题外，当前⼤学⽣学风还有如下问题： （1）涉及⾯⽐较宽。
不同于以往学风问题多表现在学习习惯、学习成绩差的同学⾝上，现在学习懈怠的⾯更宽，⼀些成绩较好的同学也会不遵守课堂纪律，上课迟到甚⾄逃课、抄作业，平时不努⼒，考前靠突击甚⾄考试作弊； （2）⼲扰前移。
以往四年级受就业影响整体学习纪律下降，现在不少低年级同学就因担⼼就业前景⽽影响学习热情，有的甚⾄⽆⼼向学； （3）师⽣双向不满。
以往多是教师不满于学⽣的学习态度，现在是⼀⽅⾯教师常常抱怨学⽣学习不努⼒，同时学⽣也在抱怨教师教学不尽⼼； （4）⼼态⽭盾加剧。
感到竞争压⼒很⼤，⼜不愿刻苦学习；希望学校少管，⾃控能⼒⼜差；主张⾃主学习，⾃学能⼒由弱。
这些是学风建设⾯临的新课题。
通过此次活动，让⼤家正确地认识到⾃⼰的不⾜之处，并改正⾃⼰的错误，通过⾃⼰的奋⽃去描绘⾃⼰⼤学四年的精彩⽣活。
三、班会内容： 1、团⽀书上学期总结有关团和党的知识的学习，及班会流程。
2、班长总结上学期的学习情况，提出这学期“学风建设”的学习计划及我班的未来奋⽃⽬标。
3、学习委员分享他的学习经验和学习⽅法，做精彩的激情励志演讲，⿎励⼤家发扬勤奋刻苦，勇争优先的精神。
4、讨论什么是学风？学风这于班风的联系⼜是什么？ 5、关于什么是学风和学风之于⼀个班级的重要性的概述 6、强调《学⽣⼿册》中的有关规定，争取让所有同学做到不⽆故迟到、早退、不旷课，不抄袭作业，考试中⽆舞弊⾏为。
班风学风主题班会教案
一、教案主题：班风学风主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解和认识班风学风的重要性；3. 提高学生的自律意识，增强班级凝聚力。
五、教学内容：1. 班风学风的定义和作用；2. 良好学习习惯的培养；3. 良好行为习惯的培养；4. 自律意识的重要性；5. 班级凝聚力的提升方法。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍班风学风的定义和作用，引导学生认识到班风学风对班级的重要性。
2. 学生分享自己对班风学风的看法和感受。
二、良好学习习惯的培养（10分钟）1. 教师介绍良好学习习惯的具体内容，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。
2. 学生讨论如何培养良好学习习惯，并分享自己的经验。
3. 教师总结并强调良好学习习惯的重要性。
三、良好行为习惯的培养（10分钟）1. 教师介绍良好行为习惯的具体内容，如守时、尊重他人、保持卫生等。
2. 学生讨论如何培养良好行为习惯，并分享自己的经验。
3. 教师总结并强调良好行为习惯的重要性。
四、自律意识的重要性（10分钟）1. 教师讲解自律意识的含义和作用，引导学生认识到自律对个人成长的重要性。
2. 学生分享自己的自律经历和感受。
3. 教师总结并强调自律意识的重要性。
五、班级凝聚力的提升方法（10分钟）1. 教师介绍班级凝聚力的含义和作用，引导学生认识到班级凝聚力对班级的重要性。
2. 学生讨论提升班级凝聚力的方法，如相互支持、团结协作等。
3. 教师总结并强调班级凝聚力的重要性。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获和感悟。
2. 学生分享自己的心得体会。
3. 教师对本次班会进行小结，并提出要求和期望。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对班风学风的认识和体会；2. 关注学生在讨论中的表现，评估他们的思考能力和团队协作精神；3. 收集学生的心得体会，分析他们对班风学风建设的认识和决心。
六、教学延伸活动（10分钟）为了让学生更深入地理解班风学风的重要性，可以组织一次延伸活动：1. 教师布置课后作业，让学生结合自己的实际情况，制定一个提高班风学风的具体计划。
最新营造良好的班风学风主题班会教案
学风建设
制定学习计划和 目标
建立学习小组和 互助机制
开展学习竞赛和 活动
定期评估和调整 学习计划
04
教学方法与手段
教学方法
讲授法：教师讲授知识，学生听 讲并记录
实验法：通过实验操作，让学生 直观感受知识
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讨论法：学生分组讨论，分享观 点，教师总结
案例分析法：分析具体案例，引 导学生思考并解决问题
教学手段
多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣 互动式教学：采用小组讨论、角色扮演等方式，增强学生的参与度和互动性 案例分析：通过分析具体案例，帮助学生理解和掌握知识，提高解决问题的能力 实践教学：组织学生进行实践活动，如实验、社会调查等，培养学生的实践能力和创新精神
多媒体资源：如PPT、视频、 音频等
网络资源：如在线教育平台、 学习网站等
教学工具
黑板：用于书写重要知识点和解题步骤 投影仪：展示PPT、图片、视频等多媒体教学资源 教学软件：如在线教育平台、学习管理系统等，提供丰富的教学资源和工具 实验设备：用于学生实践操作，加深对理论知识的理解和掌握
07
教学评价与反馈
班会目标
增强班级凝聚力，促进同学之间 的交流与合作
培养良好的学习习惯，促进全面 发展
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树立正确的学习态度，提高学习 效率
营造积极向上的班级氛围，共同 进步
03
班会内容
班风建设
确定班级目标：明确班级共同奋斗目标，增强集体凝聚力 制定班级公约：制定可操作的行为规范，约束学生行为 建立班委组织：选拔有能力、有潜力的学生担任班委，协助老师管理班级 开展班级活动：组织丰富多彩的班级活动，增进同学之间的交流与合作
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最新营造良好的班风学风主题班会
教案
班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。
下面是带来的三篇营造良好的班风学风主题班会教案,希望对大家有所帮助!
营造良好的班风学风主题班会教案1
如何营造班级良好班风和学风
班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。
对于此类情况我们该如何避免，这就需要我们要认真做到班级有良好班风和学风。
班风和学风我们该如何营造，下面我们一起进行探讨共同学习共同提高班级管理质量。
一、班级班风建设应高度重视早抓早管、全员动员共同参与班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。
班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并
运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。
假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。
因此，抓班风建设宜早不宜迟。
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。
一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。
其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。
讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。
班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师，以得到他们的密切配合和指导。
同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。
二、培养强又力的班干队伍、树立班级榜样
一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。
班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。
一人一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。
平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。
对积极分子和要求进步的同学，鼓励他们奋发向上，为建设良好的班风作出贡献。
任何一个群体中都有相对先进、后进的区
分，要在群体中形成一种共同的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由不自然到习惯的过程。
在这个过程中，要注意发挥榜样的作用，班主任要在本班发现各层次、各方面好的榜样，并通过学榜样产生“新榜样”，以带来“一花引来百花开”的良好教育效果。
班级内的班干部等核心骨干，是班级行为规范的示范者，是各项活动的带头人，应该在班风建设中成为模范带头人，凡是要同学们做到的他们必须做到。
三、树立班级同学的集体荣誉感
组织和培养一个良好的班级集体，应该贯穿在各种活动之中。
通过开展各种各样的富有教育意义的活动，以培养学生的集体责任感、荣誉感、自豪感。
1、发展同学间的友谊，增进同学间的团结，可采用评选"
班级之最"的方式对学生进行正面引导教育，增强学生的集体荣誉感、责任感、自豪感。
方法是开学初就公布评选的内容和方法，按规定选出班级里"最关心集体的同学、学习最勤奋刻苦的同学、最
受欢迎的班干部"等。
经常开展这样的活动，使每个学生都受到教育，被评选上的同学倍受鼓舞，处处严格要求自己;没选中的同学也以他们为榜样，争取下次选中，使班级里形成人人争上游的好风气。
2、班主任应该积极组织班级同学参加学校所举办的各项活动，在活动中组织同学们一起去为本班呐喊助威，这样会极大的增强班级的团队意识和集体荣誉感、责任感。
四、建立规范，养成良好的习惯
班级规范实质上是社会规范在学校生活中的具体表现形式，它不仅对学生的品德和行为具有指导作用而且有约束作用，能使学生在对它认识的基础上产生从众行为。
班级规范的制定主要包括：班级制度(如作息制度、卫生制度、班级干部责任制度等);
守则(如学生守则、学生日常行为规范、班级一日常规等);纪律规范(如课堂学习、作业、考试的要求等有关纪律)。
按照班风标准制定出来的班级规范，一经确认，师生必须处处遵守，不允许有任何违反行为。
学生中出现反复发生违反规范的行为是不奇怪的，关键在于出现反复就要反复地抓，坚持不懈，持之以恒，经过这样艰苦地训练，使学生逐步养成各方面良好的习惯，比如读书习惯、讲文明礼貌的习惯、讲卫生的习惯、艰苦勤俭的习惯、热心助人的习惯、热爱劳动的习惯等。
学生这些习惯的形成过程，也是班级集体好风气形成的过程，久而久之就会形成班级的特点，形成一个良好的稳固的班级集体。
总之，良好班风的建设，不是一朝一夕的事情，不是一两次教育所能奏效的，而是一项长期的、经常的、细致、复杂和艰苦的工作，是长期的教育和师生合力共创的结果。