读书摘要

读书摘要

1. 经历是财富,回忆是总结．

2. 政治就是极少数人通过一套办法去管理大多数人．

3. 沉默是人的一种精神状态，沉静是人的一种修养内涵．你沉默，让语言待业；你沉静，让心灵荡然．

4. 偷一个的主意是剽窃，偷许多人的主意是研究．

5. 废话是人际关系的第一句．

6. 思而后行，以免作出蠢事．因为草率的动作和言语均是卑劣的特征．＿＿毕达哥拉斯．

7. 习惯不加以抑制，不久它就会成为你生活的必须品了．＿＿奥古斯丁

8. 单是说不行，要紧的是做．＿＿鲁迅

9. 多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你最后裁决．＿＿莎士比亚

10. 由于热切地想要躲避过错，我们却常常更易陷入荒谬＿＿贺拉斯

11. 一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业的．＿＿卡耐基

12. 要成就一件大事业，必须从小事做起．＿＿列宁

13. 宁要好梨一个，不要烂梨一筐．积极肯干和忠心耿耿的人即使只有两三个，也比十个朝气沉沉的人强．＿＿列宁

14. 好朋友间简单单，好情谊清清爽爽，好缘分久久长长．

15. 人之所以痛苦，在于追求错误的东西．

16. 毁灭一个人只要一句话．培育一个人却要千句话，老师请你手下

留情．

17. 当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹可以隐藏或克服你的缺点

18. “孩子是脚”,教育是鞋.

19. 教育就是培养良好的学习习惯.______叶圣陶

20. 台湾校园流行的一句话:爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神.

21. 当知识遗忘的时候,留下来的就是素质.______爱因斯坦

22. 老师的伟大之处就是在于他们是在爱着别人的孩子.

23. 人吃饭是为了活着,但活着不是为了吃饭.______雷锋

24. 生活就是一面镜子,你笑,她也笑;你哭,它也哭._______英.萨特雷

25. 你愿人怎样待你,你就要怎样待人._____耶稣

26. 人有了物质才能生存,人有了理想才谈得上生活.你要了解生存与生活的不同吗?动物生存,而人则生活._____法.雨果

27. 毛驴能够负重,却不能超重._____塞万提斯

28. 一万打空洞的说教,不如一个实际行动._____塞缪尔.斯迈尔斯

29. 母亲的爱是可亲的;父亲的爱是可敬的.

30. 如果你把孩子捧为皇帝,你自己也就悄悄地变成奴仆,你能希望皇帝为奴仆做事吗?

31. 教育有时不在于教,而在于捂.捂出来的教育道理远比灌输的教育来得经典.

32. 教学是一门科学,是一门技术,也是一种文化.

33. 校园无小事,事事是教育.师生无小节,处处是育人.

34. 登高可以望远,厚积才能薄发.

35. 世界上没有比脚更长的路.

36. 教育专家说:21世纪最需要的是什么?是创新.创新的土壤是什么?是个性,地球上没有两片完全相同的叶子,课堂是最好的生长个性的土壤.

37. 教室里的标语:明亮的教室要干净,神圣的教室要安静.

38. 认真只能把事做对;用心才能把事做好.

39. 今天学习不努力,明天努力找工作.

40. 最好的教学是最适合学生发展的教学.了解学生,研究学生,分析学生,激励学生是教师永远的工作.

41. 不要把多年的经验随便丢弃.有创造必有继承.将以往的经验推敲,推敲,改造,改造你会进入教学的另一片天地.

42. 学生到校来,不仅是为了取得一份知识的行囊,主要是为了变得更聪明._____苏霍姆林斯基

43. 教育的艺术本质不在于传授本领,而在于激励,唤醒,鼓舞_____德.第斯多惠

44. 要使学生对一门学科有兴趣的最好方法是使他们感到这门学科值得学习._____布鲁纳

45. 解放了孩子的头脑:使他们能想;解放了孩子的眼睛使他们能看; 解放了孩子的时间使他们能学自己想学的东西._____陶行知

46. 用感情生活的人的生命是悲剧,用思想生活的人的生命是喜剧. ____布律耶尔

47. 人生最痛苦的事,莫过于该忘的忘不了,而不忘的却忘了._____梭伦斯

48. 对于凡人来说,平凡就是幸福.______尼采

49. 要忙碌,要保持忙碌,这是世界上最便宜的药-----也是最美好的药. 卡耐基

50. 所谓创新:就是看别人看不到的,想别人不敢想的,做别人无法做的.____林华民

51. 努力不一定成功,但成功一定要努力,成功是对努力过的人的最好奖赏._____ 林华民

52. 教育成功的秘诀在于尊重学生._____爱默生

53. 教师要带着三样宝贝走进课堂:带着微笑,带着激情,带着爱情(爱学生如亲生孩子的感情.

54. 学校是什么地方:是诞生理想的地方;是焕发生命中最美的情感地方;是净化人的心灵的地方;是让人获得在未来社会生存所需要的各种能力的地方.

55. 课堂是什么?是学生自主学习的地方;是师生情感与信息交流的地方;是学生个体表现体验成功,自信,快乐的地方.是学习就知产生新知的地方;是师生共同质疑,释疑,生疑的地方;是学生感悟做人道理的地方.

56. 教育的终极目标:是为了培养能够在未来社会生存发展的人.

57. 教师最大的责任是让学生拥有美好的梦想.

58. 教师是什么人?是课堂上给学生创造成功体验的人;是学生快乐,

机会的创造着.

59. 学校里讲授的是知识,而发财要能力.

60. 走进新课程,直面新课改我们更因该深刻领悟新课程的精神;洞悉新课改的理念,充分发挥教师的积极主动性和创造力,倡导教师实质性的个性化的教学,真正实现教师教学行为的根本转变.

61. 如果说学生不是容器,而是火把,那么教师则是点燃火把的人.教师文明的传承者;教师道德的建构者;教师灵魂的塑造者.

62. 课堂教学要做到三求;求趣(语文情趣);求效(学习效率);求得(真正所得).

63. 教学就是经过一个从无疑到有疑再到无疑;从流畅到停滞再到流畅的否定之否定的过程.

64. 技能与能力的关系:技能是专门性的,技术性的;能力是综合性的,基础性的.

65. 知识与能力的关系:知识是能力的基础;能力的形成需要一定知识,但一定知识的掌握并不一定形成相应的能力;能力与知识好比屋基与房屋不再是简单的组合,而是一个不可分割的整体.

66. 所谓生活就是为生命选择活法的艺术.______ 林华民

67. 老师是什么?是一群能决定众多学生命运的,最可爱也最可怕的人-----他们的一句话,一个批注,甚至一个眼神就足以让学生死亡或重获新生．＿＿林华民

68. 良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本不断增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息．______乌申斯基