小学科学——动物有哪些共同特点

动物和植物都属于生物，它们和人类一 样都是有生命的物体，动物、植物甚至 人类有共同特点吗？
只要是生物，都生活在一定的环境 中，和周围的生物非生物产生密切 的联系;都需要呼吸、进食、排泄， 维持基本的生命需要；都经历生命 的周期，经历成长、死亡；都需要 繁殖以延续种族……
一、这些动物分别怎样运动？ 二、这些动物遇到危险分别有怎样
的反应？ 三、这些动物的食物有哪些？
回忆……
蜗牛
蚂蚁
蚯蚓
金鱼
蜗牛代表软体动物门 蚯蚓代表环节动物门 蚂蚁代表昆虫动物类 金鱼代表着鱼类
四种动物代表不同的种类，世界上大约 有150万多种动物，不同环境下的动物 体现着动物的多样性，让我们通过探讨 它们的共同特点，认识生命体的基本特征
我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂 蚁、金鱼进行了观察和研究， 让我们来整理一下我们的研究 成果。
软体动物
环节动物
昆虫动物
鱼类
四种动物代表不同的种类， 世界上大约有200万多种动物， 不同环境下的动物体现着动 物的多样性，让我们通过探 讨它们的共同特点，认识生 命体的基本特征
11月8日
7、动物有哪些相同特点
喜欢动物吗？
说说你最感兴趣的动物
它的身体分为哪几部分？ 各个部分是什么样的？ 它生活在什么样的环境里？
它有哪些基本的生活需要？
这种动物的食物是什么？
从哪里获得食物？怎样吃食物？
它也排泄废物吗？
这种动物的生长发育经历了哪些过程？ 这种动物怎样繁殖后代？ 这种动物会对外界刺激做出反应吗？ 怎样反应？
2、会运动
5、会生长、发育、死亡
3、会吃食、排泄
6、会繁殖后代
植物的相同特点：
1、生长在一定的环境里 4、会繁殖后代 2、需要水分、阳光、空气 3、会生长、发育、死亡
只要是生物，都生活在一定的 环境中，和周围的生物非生物产生 密切的联系;都需要呼吸、进食、 排泄，维持基本的生命需要；都经 历生命的周期，经历成长、死亡； 都需要繁殖以延续种族……
都生活在一定的环境里，都有一定的生活需
要，有一定的身体结构，都需要呼吸、进 食、排泄，都能活动，对外界刺激作出反 应，都经历幼体、成体、死亡的生命过程， 并能繁殖后代……
各个小组认为其他小组描述得怎么样？
如果再让你去观察这些动物， 你认为你的观察方法需要改
进吗？
你觉得大家在别人发言时认真倾听了吗？
4、遇到危险会作出反应 5、会生长、发育、死亡 6、会繁殖后代
1、生长在一定的环境里 2、需要水分、阳光、空气 3、会生长、发育、死亡 4、会繁殖后代
动物和植物都属于生物，
它们和人类一样都是有生命 的物体，动物、植物甚至人 类有相同的特点吗？
动物的相同特点
1、生活在一定的环境里 4、遇到危险会作出反应
这些动物怎样运动？
用腹足 伸缩身体 用脚爬行 用鳍游泳
爬行
爬行
这些动物遇到危险时有 哪些反应？
缩进壳里 身体收缩 逃跑
逃跑
ห้องสมุดไป่ตู้
这些动物的食物有哪些？
菜叶等
腐殖质
小虫、 甜食等
小虫、 鱼食等
你们还看到过这些动物产 生后代吗？
动物名称 怎样运动 遇到危险时的反应 吃的食物
世界上大约有200多万 种同123、、、动特生会会活运吃物点在 动 食，呢一、定排动？的泄物环有境里哪些相