《形声字》教学课件ppt
合集下载
《形声字》教学课件
练习
设计多种形式的练习题，如组词、造句、填 空等，让学生实际操作。
讲解
详细解析形声字的构造、意义及用法。
总结
回顾所学内容，强化记忆，同时引导学生自 己总结学习心得。
教学建议
重视实际运用
个性化教学
鼓励学生多在实际语境中使用形声字，加 深记忆和理解。
针对不同学生的学习特点，采用不同的教 学策略，提高教学效果。
02 形声字的构造
形符
形符的概念
形符是构成形声字的部分，通过 其形状来表达字的意义。
形符的种类
根据不同的标准，形符可以分为 不同的种类。例如，根据来源， 形符可以分为象形、指事、会意 等；根据功能，形符可以分为表
意、标义等。
形符的作用
形符在形声字中起着表示字义的 作用。例如，“木”作为形符， 表示与树木有关的意义，如“林
《形声字》教学课件
contents
目录
• 形声字简介 • 形声字的构造 • 形声字的分类 • 形声字的识别与运用 • 形声字的教学策略 • 形声字的教学实例
01 形声字简介
形声字的定义
总结词
形声字是一种汉字结构形式，由形符 和声符两部分组成。
详细描述
形声字是由一个表示意义或类别的形 符和一个表示发音或读音的声符组成 的。形符通常在字的左边，声符通常 在字的右边，但也有一些变体。
外形内声字
总结词
外部分表示意义类别，内部分表示声音。
详细描述
外形内声字是指汉字中外部分表示意义类别 ，内部分表示声音的汉字。例如，“闻”字 外面的“耳”表示耳朵，里面的“门”表示 声音，因此“闻”字属于外形内声字。
04 形声字的识别与运用
识别方法
01
02
设计多种形式的练习题，如组词、造句、填 空等，让学生实际操作。
讲解
详细解析形声字的构造、意义及用法。
总结
回顾所学内容，强化记忆，同时引导学生自 己总结学习心得。
教学建议
重视实际运用
个性化教学
鼓励学生多在实际语境中使用形声字，加 深记忆和理解。
针对不同学生的学习特点，采用不同的教 学策略，提高教学效果。
02 形声字的构造
形符
形符的概念
形符是构成形声字的部分，通过 其形状来表达字的意义。
形符的种类
根据不同的标准，形符可以分为 不同的种类。例如，根据来源， 形符可以分为象形、指事、会意 等；根据功能，形符可以分为表
意、标义等。
形符的作用
形符在形声字中起着表示字义的 作用。例如，“木”作为形符， 表示与树木有关的意义，如“林
《形声字》教学课件
contents
目录
• 形声字简介 • 形声字的构造 • 形声字的分类 • 形声字的识别与运用 • 形声字的教学策略 • 形声字的教学实例
01 形声字简介
形声字的定义
总结词
形声字是一种汉字结构形式，由形符 和声符两部分组成。
详细描述
形声字是由一个表示意义或类别的形 符和一个表示发音或读音的声符组成 的。形符通常在字的左边，声符通常 在字的右边，但也有一些变体。
外形内声字
总结词
外部分表示意义类别，内部分表示声音。
详细描述
外形内声字是指汉字中外部分表示意义类别 ，内部分表示声音的汉字。例如，“闻”字 外面的“耳”表示耳朵，里面的“门”表示 声音，因此“闻”字属于外形内声字。
04 形声字的识别与运用
识别方法
01
02
部编人教版一年级语文下册 初步认识形声字 名师公开课 教学课件
mǎ
马 虫m马ǎ
形旁（字义）
声旁（读音）
（形 声 字）
虫知 虫朱 虫青
（形 声 字）
虫廷 虫胡 虫丘虫引 虫义 虫科虫斗
我会猜 这几个字也是形声字，猜猜它们 读什么？
和什么有关呢？
篙舰拄
青 虫青
我会唱 识 字 ４
蜻 蜓 / 半 空 /展 翅 飞， 蝴 蝶 / 花 间 / 捉 迷 藏。 蚯 蚓 /土 里 / 造 宫 殿， 蚂 蚁 / 地 上 / 运 食 粮。
—以《动物儿歌》为例 罗晨
qīng tíng 蜻蜓
ห้องสมุดไป่ตู้
hú dié 蝴蝶
qiū yǐn 蚯蚓
mǎ yǐ kē dǒu zhī zhū 蚂 蚁 蝌 蚪 蜘蛛
虫青虫廷 虫胡虫世木 虫丘虫引 虫马虫义 虫知虫朱 虫科虫斗
有足谓之虫,无足谓之豸。
虫，象形字。其古文字像一条虫。古 代所说的虫，含义比现在广泛得多，凡是 昆虫、爬虫、小动物等都可以说是虫。甚 至老虎也可以说是大虫。
小学语文基础知识 形声字讲解课件
D.膝盖（xī）
追溯（shuò）[sù]
3.下列词语中加红字读音完全相同的一组是 ( A )
A.跻身 B 和煦 [xù] D.讪笑 [shàn] 搀扶 [chān]
放荡不羁
无稽之谈 [jī]
卖官鬻爵 [yù] 瑕不掩瑜 [yú]
六畜兴旺 [chù] 酗酒闹事 [xù]
基
形
础
声
字
字
词
—
字 音 篇
环节一：生活中的形声字
青圊鲭
氰、清、蜻 请、情
晴、静、箐
环节二：认识形声字
形声字由两部分组成，一个是形旁，一个是声旁。 形旁表示字的意思，声旁表示字的发音（多是韵相同）。
1.确定形旁：
用“木”作形旁，可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树 木有关的形声字；
环节二：认识形声字
餐厅用膳 [shàn] 赡养父母 [shàn]
4.下列词语中加红字读音全都正确的一组是 ( C )
A.闷(mèn)热 镌(juàn)刻 B.生肖(xiāo) 唠(láo)叨 C.嘈(cáo)杂 绷(běng)脸 D.卓(zhuō)越 匹配(pǐ)
通缉(jī) 情不自禁(jīn) 泥泞(nìng) 混(hùn)水摸鱼 腼腆(tiǎn) 翘(qiáo)首远望 拮据(jū) 奄奄(yān)一息
下声 路
左声右形
票飘风
左声
右形
上声下形 加 上声
架
木 下形
内形外声 内形 心
闷
外声 门
内声外形 中 内声
衷
衣 外形
环节三：正确认识形声字
不是所有声旁都能准确表示读音，有的连个“近似”音 也 不表示。
近似音 • 声旁和字的声、韵、调完全相同，如“健、忠”等； • 声母、韵母相同，声调不同，如“胜、唱、放”等， • 声母相同而韵母不同，如“浪、灯、煤”等； • 韵母相同而声母不同，如“草、红、河”等； • 声旁不能表音，如“海、熊、辉”等。
《形声字》教学PPT课件
.
6
1、指出下面形声字的结构类型：
练 一
问 草固辨闻
练 崩 案辩校瓣
： 盒 阀虹骑篮
窍 财界辫慈
凳 巍晨旷盲
裹 字胸惜故
贡 霜煎顶欣
.
7
练习2：举出五个同样形旁的字，并说明 其异同。
范例：请、讲、议、讨、论、 读、话、详、评……
练习2：举出五个同样声旁的字，并说明 其异同。
范例：请、清、情、晴、静、箐、 蜻、鲭、氰……
.
1
思考1：什么叫汉字？
记录汉语的文字，它是形、音、义结合体。
思考2：汉字可分为哪两大类？
一类是独体字，一类是合体字。
思考3：何谓独体字？
只有一个组成部分。
思考4：能举出一些例子吗？
.
2
独体字范例：
人
门
北
从
.
3
思考5：何谓合体字？
由两个或两个以上的部分组成， 大部分属于形声字。（90％）
思考6：何谓形声字？
写出与上文中“脖”同声旁的形声 字（ 勃、饽、）鹁
用形声字的知识找出一个错别字：
错——
正——
扛
.
12
4、“不必说碧绿的菜菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣 蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 轻捷的叫天子忽然从忽草间直草窜向云窜霄里去霄 了。”
从上句中选出四个上下结构的形声字：
.
8
练习4：说明下面形声字的形旁， 并根据其形旁判断其意义。
1、目不暇接 2、白璧微瑕
3、狐假虎威 4、名闻遐迩
5、描摹
6、羡慕
7、募捐
8、蓦然回首
.
9
练习5：阅读句子完成以下问题：
《形声字》教学课件课件
形声字是汉字的一种 类型，由形旁和声旁 组成，具有表音和表 意的功能。
教学目标
让学生了解形声字的定义、特点和构 成方式。
培养学生的识字能力、阅读能力和写 作能力。
让学生掌握形声字的音、形、义及其 相互关系。
增强学生对中华文化的认同感和热爱 之情。
02
形声字概述
形声字的定义
形声字：是一种由两个部分组成的汉字，一部分是字形，表示意义，称为“形符 ”；另一部分是字音，称为“声符”。
THANKS
感谢观看
形声字不是独体字，也不是合体字，而是半音节字。
形声字的特点
形声字具有表音功能 形声字具有表意功能
形声字具有结构灵活性
形声字的分类
按声符在字的左边、上方、下方等不同位置分类 按形符与声符所占空间大小分类
按声符与形符的结合方式分类 按形声字所表达的意义范畴分类
03
形声字的构造方式
表意字
01
02
03
教学建议
在教表音字时，应重点讲 解每个字符的发音，并让 学生反复练习发音，以便 掌握其音节和读音。
意音字
定义
意音字是指既包含表意部分也包含表音部分的字。
举例
例如，“明”字就是意音字，其中“日”是表意部分，表示太阳；“月”是表音部分，发 音为“míng”。
教学建议
在教意音字时，应分别讲解表意部分和表音部分的含义和发音，以便学生理解其构造和意 义。同时，要让学生了解意音字的演变过程和规律，以便更好地掌握其读音和用法。
2. 通过描红、临摹等 方式加强学生的书写 训练。
3. 开展书法比赛和展 示活动，鼓励学生提 高书写水平。
05
形声字的教学实践与案例分析
教学实践一：以“木”字旁为例
形声字
【九画】
①浃 ②恃 ③皈 ④诲 汗流浃( 恃( 皈( 诲( )背
)才傲物 )依 )人不倦
⑤袂 分袂(
⑥恬 ⑦挟 安恬( 要挟(
) 联袂(
) 恬( ) 挟(
)
)不知耻 )嫌报复
⑧咤 叱咤(
⑨骁 ⑩殄 骁( 暴殄(
)风云
)将 骁 ( )天物 )勇
第一部分
语言知识和语言表达
⑪砭 针砭( ⑫峙 对峙( ⑬胞 细胞( ⑭胝 胼胝(
九画 ①ɡ ò u ②dò nɡ dò nɡ ⑥ xù ⑫ diàn xù ⑦ yò u ⑬ zhěnɡ ③ pí pí ⑧ zhì ④mǐ mǐ ⑤tà tà zhì ⑨ kè ⑩ xián pián ⑪ jǔ
yò u
diàn
⑭ rónɡ
rónɡ
⑮ pián
⑯ xuàn
xuàn ⑰xuàn xuàn
第一部分
语言知识和语言表达
⑩涮 涮(
⑪ 涸 涸( ⑫ 掮 掮( ⑬捺 按捺( ⑭ 酗 酗(
)洗 涮 (
)辙之鱼 )客 掮 ( ) )酒
)羊肉
)起行李
⑮笞 鞭笞(
⑯ 惬 惬( ⑰偿 赔偿(
)
)意 惬 ( )当 )
) 如愿以偿(
⑱绽 破绽(
⑲ 绾 绾(
) 皮开肉绽(
)个扣儿
)
第一部分
语言知识和语言表达
)取 不汲汲(
第一部分
语言知识和语言表达
⑨刭 ⑩怅
自刭( 惆怅(
) ) 怅( )高歌 )惘
⑪吭 引吭(
⑫妪 老妪(
)
第一部分
语言知识和语言表达
【八画】
①沮 ②沸 ③绌 ④咄 沮( 沸( )丧 )腾 沸沸( )扬扬 )
说文解字形声字课件
嶂障
愧媿 (kui) 杯盃
隄堤
猿猨 粽糉 裤袴 柄棅
岷汶 邨村 视眡 蹟迹
说文解字形声字
C.六书结构和偏旁都相同，而偏旁的组合方式 不同。或偏旁位置不同，或偏旁有繁变、省 变或讹变等变异。例如: 界畍 够夠 期朞 惭慙 峰峯 T示 點点 略畧 萅春 吳吴
说文解字形声字
3） 汉字异体字繁多的原因： 一是因为汉字非一人，一地，一时所造，人们
说文解字形声字
三、古今字、异体字、简繁字
❖ 在几千年的发展过程中，汉字和汉语之间的 关系复杂起来，同字异形、同义异字、同词 异字的现象非常普遍，古书中常见的形体分 歧的字有古今字、异体字、繁简字三大类。
说文解字形声字
1.古今字
❖ 是汉字在发展中所产生的同一词义先后异字的现象，即表达 同一词义，因时代不同而出现的形体不同的汉字。其中产生 时代较早的称为古字，产生时代较晚的称为今字。
说文解字形声字
❖ 例如: “昏”,本义是黄昏。因为古人的婚礼都在黄昏时举行，渐
渐从黄昏引申出婚姻的意思。起初，同一个“昏”字兼表黄 昏、结婚等好几个词义。例如：《诗经》中无“婚”字，黄 昏义、结婚义都用“昏”字表示。《诗经·陈风·东门之杨》： “昏以为期，明星晢晢。”“昏”表示黄昏。《诗经·邶 风·谷风》：“宴尔新昏，如兄如弟。”“昏”表示结婚。 因为婚姻的“婚”是常用的生活词汇义，为了区别于黄昏的 “昏”，便以“昏”字为基础，增加偏旁“女”，另造一个 “婚”字。“昏”和“婚”就是表示结婚义的古今字。
餽：吴人谓祭曰餽。从食，从鬼，鬼亦声。
说文解字形声字
❖ 根据形符和声符在字形中的组合方式，形声字的结构形式归 纳起来大致有九种。 1）左形右声：河松理悟 2）左声右形：期绵郸魄 3）上形下声：花窜篇露 4）上声下形：盎驾婆璧 5）内形外声：闻莽鳳讎 6）内声外形：阔围衷衢 7) 形偏一角：荆疆栽脩 8）声偏一角：施從寐歸 9）形声穿插：隨游御奭
多音字形声字课件
n 落 In9 (书面语)“落差”、“失魂落魄”；
I9o(口语)“落枕”、“没着没落儿”、
I9
“丢三落四”、“落下一大截儿”。
16
壳 ké (口)贝壳 脑壳
qià o ( 书 ) 躯 壳 金 蝉 脱 壳 地 壳
n 翘 qià o(口) 翘尾巴
比喻杰出的人才
qiá o (书) 翘楚 翘首
露 lò u (口) 露头 出头露面 露脸 露马脚 露丑
右形左声 上形下声
都切致胡战剃 空芳宇爸翠箱
下形上声 外形内声
勇盛基袋盒照 阁固匣囤赴廷
内形外声 闻 问 辩 辨 赢 嬴
25
形声字
由表示意义类属的形旁和表示读音的声旁组成， 用这种造字法造的字叫形声字。
注意： 切莫依声读音
( 1995年) 畸形 (1997年) 旖旎 ( 2004年) 炽热 ( 2001年) 分泌
总之，对于字的读音，既要死记，又要动脑 筋想办法。
28
n 小结：讲究识记方法(四种) n 1、多音字——切记据义定音。 n 2、形声字——谨防声旁误读。 n 3、形似字——看清细微差别。 n 4、方言字——矫正地区缺陷。
29
◆语音题的复习应遵循“强调基础，注重素质， 减轻负担”的原则。
1 、加强普通话的朗读训练(勤查字典)； 2 、建立误读字档案。
n 逮 dà i (书面语) “逮捕” 、“力不能逮” ； dǎi (口语) “逮兔子” 、“不知道上哪儿逮
他去” 。
15
n 给 ?具 (书面语)“供给”、“给养”、“家给人
足”； dě! (口语)“拿给他”、“让我给忘了”
n 熟 2pq (书面语)“熟悉”、“深思熟虑”；
2pQn(口语)“熟透了”、“烧熟了”。
《趣味形声字》课件
形声字的应用
形声字可以通过“形”和“声”来记忆和理解
五个趣味形声字
妈
来自“女”和“马”的组合，表示母亲
眉
来自“目”和“米”的组合，表示眉毛
叫
来自“口”和“皮”的组合，表示发出声音
早
来自“日”和“十”的组合，表示时间
趣味形声字记忆方法
1妈
妈妈是女性，和马一样 强大又坚强
2眉
பைடு நூலகம்眉毛长得像米粒，细长 而美丽
3叫
当我们发出声音，嘴巴 张开，皮肤会有表情
4早
早晨，太阳升起，十分明亮
5耳
耳朵和穴有关，用来听声音
总结
形声字是汉字中的 一类字体
有趣的形声字可以 让学习变得更加生 动有趣
五个趣味形声字的 记忆方法
《趣味形声字》PPT课件
学习形声字的趣味课程，通过有趣的图像和创意的文字，带您一起探索汉字 的魅力和趣味。让学习变得生动有趣！
什么是形声字
形声字是汉字中的一类字体
通过形旁和声旁两个部分的组合形成
形声字的分类
形旁和声旁不完全相同但相关的称为“借形声 字”
形旁和声旁有什么关系呢
形旁和声旁相似的称为“正形声字”
形声字可以通过“形”和“声”来记忆和理解
五个趣味形声字
妈
来自“女”和“马”的组合，表示母亲
眉
来自“目”和“米”的组合，表示眉毛
叫
来自“口”和“皮”的组合，表示发出声音
早
来自“日”和“十”的组合，表示时间
趣味形声字记忆方法
1妈
妈妈是女性，和马一样 强大又坚强
2眉
பைடு நூலகம்眉毛长得像米粒，细长 而美丽
3叫
当我们发出声音，嘴巴 张开，皮肤会有表情
4早
早晨，太阳升起，十分明亮
5耳
耳朵和穴有关，用来听声音
总结
形声字是汉字中的 一类字体
有趣的形声字可以 让学习变得更加生 动有趣
五个趣味形声字的 记忆方法
《趣味形声字》PPT课件
学习形声字的趣味课程，通过有趣的图像和创意的文字，带您一起探索汉字 的魅力和趣味。让学习变得生动有趣！
什么是形声字
形声字是汉字中的一类字体
通过形旁和声旁两个部分的组合形成
形声字的分类
形旁和声旁不完全相同但相关的称为“借形声 字”
形旁和声旁有什么关系呢
形旁和声旁相似的称为“正形声字”
小青蛙—“青”的形声字 小学一年级下册语文教学课件PPT课件
课外拓展
有饭能吃饱，有水吐泡泡。 有足快快跑，有手轻轻抱。 有衣穿长袍，有火放鞭炮。
课堂总结
再见
讠+ 忄+
青=
qǐnɡ
请
（请问）
=
青 qínɡ
情 （心情）
有水方说清，有日天气晴。 有言去邀请，有心情谊浓。 有目是眼睛，有虫是蜻蜓。
巩固练习
请 晴
清 情
请清青睛情晴
今天天气（晴 ）朗，我们来到了小河边，河里的水真 （清）啊！我们站在岸边，突然，从草丛里跳出一只长着 一双大眼（睛 ）的小（ 青）蛙。我们正想捉住它。一位 大姐姐过来说：“（ 请）你们不要捉青蛙，青蛙是益虫，它 能为我们做好多事（ 情 ）。
人民教育部编版小学语文一年级下册
情境导入
朗读课文
找找形近字
拼一拼，读一读
观察下面的字，说说你的发现吧？
qīnɡ qīnɡ qíng qíng qǐnɡ jīnɡ
青清情晴请睛
qīnɡ
青
形旁
氵+ 日+
声旁 qīnɡ
青 = 清 （清水） 青 qínɡ
= 晴 （晴天）
+ 青 目
=
jīng
睛
（眼睛）
会意字与形声字PPT课件
春二月的鮮花還要美麗動人。詩人用
紅於二字，有意表明楓葉不僅顏色比
春花紅艷，而且它還不怕霜凍，性格
比春花更頑強。這樣讚美秋景，獨具
匠202心1/3/12 ，產生了強烈的藝術效果。
2021/3/12
5
一、例字2：
會意字舉例.gif 武、信、休、伐 苗、森、社、 集
2021/3/12
6
聲和韻
聲符：子音 注音符號--ㄅㄆㄇㄈㄉㄊ‥‥ 韻符：母音 注音符號--ㄓㄔㄕㄖㄗㄘ‥‥
2021/3/12
7
音變
因為時代的變革，說話的 方式、聲音的變化、鄉音 的摻雜等原因，造成字音 的改變。 例如：ㄐ和ㄍ的顎語化
28
賞析2-2-1
第三、四句寫詩人停車欣賞的近處
景色。詩人乘車沿山路前進，欣賞
那遠山、白雲、房舍之餘，不覺夕
陽西下，時間已近傍晚。忽然，詩
人眼前一亮，發現一片楓林在前面
，於是停下車來仔細觀賞。寫愛字
刻劃出詩人興奮的心態。
2021/3/12
29
賞析2-2-2
晚字令人仿佛看到秋山晚景。黃昏時
分，夕照之下，晚霞與楓林相映，絢
麗燦爛，對此美景，詩人自然捨不得
離去。最後一句，詩人用了精闢的比
喻，把楓葉之美寫得淋漓盡致。山野
的樹林，除了四季常青的松、柏等外
，一般說來，到了深秋時節，樹木就
開枯萎衰落了。
2021/3/12
30
賞析2-3-1
可是，這楓樹卻與眾不同，它的葉子
到了深秋時，不僅不枯萎，而且經過
秋霜的侵蝕，反而全變成紅色，比早
山的楓紅深深吸引。
2021/3/12
23
語意
這首詩描繪詩人坐車行經山麓時所見的 秋色。一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山 頂，順這條山路一直向上望去，在白雲 飄浮的地方有幾處房舍，詩人因為愛看 楓林晚景，竟然顧不得驅車趕路，而停 下來慢慢欣賞。在夕陽的餘暉下，霜凍 的楓葉掩映一片火紅，比江南二月的春 花還要豔麗呢！
形声字什么是形声字
课后作业
找找自己，同学，朋友，家人的名 字中有哪些字是形声字?如果是形
声字，那它是属于哪一类的?
汉字教学
教学对象： 成年初级班
——形声字
09对外汉语冯昭平 0740501107
练习
什么是形声字？Idea Sound Nhomakorabea桐
(tóng)
注意：形声字的声旁一般可以推测其读音，但是，由于 古今读音有变化，因此，不能完全依据声旁来读。 所谓“不识字，读半边”是靠不住的。（撑，棵） 平时学习要注意，还要勤查字典。
(左形有声)
(右形左声)
(上形下声)
(下形上声)
(内形外声)
(外形内声)
我是 哪 一类 ？
情、战、雾、闻、怒、站、想、描、氛 宇、松、效、圆、景、切、珠、问、致 歌、红、词、茵、鲤、寄、案、梅、谊
左形右声： 情、站、描、松、珠、红、鲤、梅、谊 右形左声： 战、效、切、歌、词、致 上形下声： 雾、宇、景、茵、寄 下形上声： 怒、想、案 外形内声： 圆、氛 内形外声： 闻、问
说文解字-形声字
小篆中“到”，从至，刀声，本义为至；“斧”从斤，父 声，本义为斤，斤象斫木斧形；“罔”从网，亡声，本义为 网，网象渔猎用的罗网形；“鼻”从自，畀声，本义为自， 自象鼻子形；“齿”从，止声，本义为门齿；“躬”从身， 弓声，本义为身。
❖ 形声字的声符是标示形声字的读音的，但其标示读音的功能 要随着时间和空间的变化而变化。因为汉字不是由某一个人 而是由不同的时代、不同的地区的众人集体创造的，汉语语 音是随时间和空间的变化而变化的，所以在不同的时代或不 同地区，用当时的普通话或当地的方言读一个形声字，就未 必跟它的声符读音相同了。
❖ 古文字：
按照不同的书写材料，可以区分为甲骨文、金文、 陶文、玉石文、简帛文、玺印文、货币文等类别； 依据时代的先后，可区分为原始文字、殷商文字、 西周春秋文字和战国文字等类别。
战国文字,又可以分为秦系文字和六国文字两大系 统。
秦系文字，指秦国自春秋至战国及秦统一中国 以后秦王朝的文字。过去学者习惯称秦统一 中国前的秦文字为大篆，称秦统一中国以后 规范化了的秦文文字的形体 ❖ 古文字、今文字及其分类 ❖ 汉字形体变化的主要表现
1、文字的形体
❖ 指文字的书写外形，即通常所说的字体。 ❖ 汉字从商代到现代，字体几经演变，形成
了一些独具特点的字体。
2、古文字、今文字及其分类
人们一般习惯把自汉字产生以来至小篆的字体 书写的文字，统称为古文字；把用秦隶书以 后的字体书写的文字，统称为今文字。 秦隶书书写的文字是二者的分水岭。
❖ 例如:
“昏”,本义是黄昏。因为古人的婚礼都在黄昏时举行，渐 渐从黄昏引申出婚姻的意思。起初，同一个“昏”字兼表黄 昏、结婚等好几个词义。例如：《诗经》中无“婚”字，黄 昏义、结婚义都用“昏”字表示。《诗经·陈风·东门之杨》： “昏以为期，明星晢晢。”“昏”表示黄昏。《诗经·邶 风·谷风》：“宴尔新昏，如兄如弟。”“昏”表示结婚。 因为婚姻的“婚”是常用的生活词汇义，为了区别于黄昏的 “昏”，便以“昏”字为基础，增加偏旁“女”，另造一个 “婚”字。“昏”和“婚”就是表示结婚义的古今字。
❖ 形声字的声符是标示形声字的读音的，但其标示读音的功能 要随着时间和空间的变化而变化。因为汉字不是由某一个人 而是由不同的时代、不同的地区的众人集体创造的，汉语语 音是随时间和空间的变化而变化的，所以在不同的时代或不 同地区，用当时的普通话或当地的方言读一个形声字，就未 必跟它的声符读音相同了。
❖ 古文字：
按照不同的书写材料，可以区分为甲骨文、金文、 陶文、玉石文、简帛文、玺印文、货币文等类别； 依据时代的先后，可区分为原始文字、殷商文字、 西周春秋文字和战国文字等类别。
战国文字,又可以分为秦系文字和六国文字两大系 统。
秦系文字，指秦国自春秋至战国及秦统一中国 以后秦王朝的文字。过去学者习惯称秦统一 中国前的秦文字为大篆，称秦统一中国以后 规范化了的秦文文字的形体 ❖ 古文字、今文字及其分类 ❖ 汉字形体变化的主要表现
1、文字的形体
❖ 指文字的书写外形，即通常所说的字体。 ❖ 汉字从商代到现代，字体几经演变，形成
了一些独具特点的字体。
2、古文字、今文字及其分类
人们一般习惯把自汉字产生以来至小篆的字体 书写的文字，统称为古文字；把用秦隶书以 后的字体书写的文字，统称为今文字。 秦隶书书写的文字是二者的分水岭。
❖ 例如:
“昏”,本义是黄昏。因为古人的婚礼都在黄昏时举行，渐 渐从黄昏引申出婚姻的意思。起初，同一个“昏”字兼表黄 昏、结婚等好几个词义。例如：《诗经》中无“婚”字，黄 昏义、结婚义都用“昏”字表示。《诗经·陈风·东门之杨》： “昏以为期，明星晢晢。”“昏”表示黄昏。《诗经·邶 风·谷风》：“宴尔新昏，如兄如弟。”“昏”表示结婚。 因为婚姻的“婚”是常用的生活词汇义，为了区别于黄昏的 “昏”，便以“昏”字为基础，增加偏旁“女”，另造一个 “婚”字。“昏”和“婚”就是表示结婚义的古今字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
练 1、指出下面形声字的结构类型： 一 问 草固辨闻 练 崩 案辩校瓣 ： 盒 阀虹骑篮
窍 财界辫慈 凳 巍晨旷盲 裹 字胸惜故 贡 霜煎顶欣
练习2：举出五个同样形旁的字，并说明 其异同。
范例：请、讲、议、讨、论、 读、话、详、评……
练习2：举出五个同样声旁的字，并说明 其异同。
范例：请、清、情、晴、静、箐、 蜻、鲭、氰……
由表示字的意义的形旁（也叫义符）， 和表示字的读音的声旁（也叫音符） 组成的合体字。
思考7：能举出一些例子来吗？
左形
右声
贝
财才
左形右声
上形 雨
左声
右形
票 飘风
左声右形
上声 加
露
架
下声 路 上形下声
Hale Waihona Puke 下形 木 上声下形想一想：还有别的情况吗？ 内形 心
内声 中
闷
衷
门 外声 内形外声
衣 外形 内声外形
练习6：根据形声字的常识，改正下面词 语中的错别字：
1、侮人不倦（诲 ） 2、鬼鬼崇崇（ 祟）祟 3、道谦（ 歉） 4、蓝球（ ） 篮 5、典藉（ 籍） 6、眨义词 （ ）贬 7、宽敝（ 敞） 8、羡暮（ ）慕 9、溶炉（ 熔） 10、疲备（ ）惫 11、钢强（ 刚） 12、漂扬（ ）飘
思考1：什么叫汉字？
记录汉语的文字，它是形、音、义结合体。
思考2：汉字可分为哪两大类？
一类是独体字，一类是合体字。
思考3：何谓独体字？
只有一个组成部分。
思考4：能举出一些例子吗？
独体字范例：
人
门
北
从
思考5：何谓合体字？
由两个或两个以上的部分组成， 大部分属于形声字。（90％）
思考6：何谓形声字？
练习4：说明下面形声字的形旁， 并根据其形旁判断其意义。
1、目不暇接 2、白璧微瑕
3、狐假虎威 4、名闻遐迩
5、描摹
6、羡慕
7、募捐
8、蓦然回首
练习5：阅读句子完成以下问题：
1、“这里的山，巍巍的，有如 一道屏障；长长的，又如伸伸开的 双臂，将祠晋祠拥在怀抱中，春日 黄花满山，径幽香远；秋来草木 萧疏，天高水清。无论什么时候 拾级登山都会心旷神怡。”
句中与“神”形旁相同的形声 字是（ ）；声旁相同的形声 字是（ ）
2、“一切都象刚刚睡醒的样 子，欣欣然张开了眼。”
写出一个声旁与“刚”字相同 的形声字——（钢、岗、纲）
“啊，真想不到，他也是热 爱歌唱的。”
写出一个形旁与“歌”相同的 形声字——（ 吹、炊、）次
3、“林部长走下公共汽车，解下脖子 上的毛巾，把脸上的汗擦了擦，就急 急地杠着行李，往工地上走。”
写出与上文中“脖”同声旁的形声 字（ 勃、饽、）鹁
用形声字的知识找出一个错别字：
错——
正——
扛
4、“不必说碧绿的菜菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣 蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 轻捷的叫天子忽然从忽草间直草窜向云窜霄里去霄 了。”
从上句中选出四个上下结构的形声字：