幼儿园大班常用游戏方案教学设计
幼儿园大班户外活动教案5篇
活动
在家中准备一个存钱罐，把零钱硬币放到存钱罐中。尝试独立购买10元以内的小商品。
户外
活动
活动名称
抛球叫号滚球
活动目标
1.能够机智灵敏地躲闪球，提高幼儿的反应能力。
2.复习单手拍球，争取达到单手连续拍球20个以上。
3.喜欢与同伴游戏，增加参与户外活动的积极性。
材料准备
1.皮球4个，篮球若干。
重点指导
4.最后教师与幼儿探讨是否有其它的玩法，例如用大纸壳箱做一个 “文具盒”，然后将 “铅笔”等文具投掷到盒子里面。
结束部分
1.教师带着小朋友进行放松练习，相互之间抖抖手，老师带领幼儿压腿等，教师也可以带领幼儿做一些简单的韵律操。
2.教师与幼儿收集器械，摆放原处。
投掷线
亲子
活动
在家时，请让孩子自己整理自己的物品，包括生活用品、学习用品等，培养孩子的独立能力和自我服务能力，为上小学做好准备。
（2）教师给每一组幼儿不同的任务，需要将任务名单上的文具放在购物袋里，并迅速跑回起点。
2.幼儿动作练习：
（1）教师将物品与幼儿一起进行 “文具超市”的搭建工作，教师负责指挥和安排。
（2）教师将幼儿分成4组，每一组分一个购物袋，并告诉每个组的任务任务主要是文具的名称和数量，幼儿听教师的口令，从起点出发，按照任务进行完成。
3.教师进行组织与安排，保证游戏顺利进行。并做好裁判，保证游戏公平。
结束部分
1.教师“小朋友们表现的都非常好，但是将来到超市购物一定要文明礼貌有序。
2.教师带领幼儿进行放松练习。
3.教师带领幼儿收集器械，并放回原处。
亲子
活动
家长可以与幼儿一起去文具店买文具。
户外
活动
活动名称
幼儿园大班游戏翻花绳教案3篇
【导语】翻花绳游戏，既让孩⼦们锻炼了⼿指的灵活性，⼜在与⼩朋友的交流中发展了社会交往能⼒与语⾔表达能⼒。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼤班游戏翻花绳教案 活动⽬标： 1、提⾼⼿部⼩肌⾁的灵活性，激发幼⼉动⼿兴趣。
2、发展思维灵活性，激发创造能⼒。
活动准备： 红⾊翻绳同⼈数、各⾊翻绳若⼲、⾳乐伴奏《⼗个朋友出来⾛》《转动⼿腕真灵巧》 活动过程： ⼀、开始部分： 1、准备活动：⾳乐伴奏下⼿指、⼿腕操《⼗个朋友出来⾛》 2、复习翻绳基本形： 师：⼩朋友，咱们学过那些基本形 幼：中指基本形、⾷指基本形、⼿腕基本形 师：请⼩朋友⾃⼰练习⼀下，看谁翻得快⼜好幼⼉操作，教师观察指导。
⼆、基本部分：学习翻绳花样《⼤红枣》 1、师：今天，⽼师要给⼩朋友翻⼀个新的花样，请你们看它像什么。
教师演⽰花样。
师：它像什么？ 幼：⼤⽪球、硬币、橘⼦、太阳……红枣…… 师：真像⼀颗⼤红枣。
那我们就叫它⼤红枣吧。
咱们⼀起学翻好吗？ 2、教师边⽰范边讲解。
A、双⼿⼿腕撑绳，⼿⼼向外，像两只⽼虎张开⼤嘴。
B、咬住两根绳往上翻。
C、两条虎尾压⼀根绳挑⼀根绳。
D、中指互串横于⼿掌下⽅的绳。
E、松开双⼿⼤拇指、⼩拇指的绳，整理⼀下，变成红枣 3、带领幼⼉分步操作： 4、幼⼉⾃⼰练习翻花样，教师重点指导。
5、师：⼩朋友，你们还会翻那些花样。
幼：菊花、降落伞、⼤碗、猫⽿朵、喇叭花…… 师：那咱们开个翻绳花样展⽰会。
幼⼉边翻花样边展⽰。
三、结束部分： 1、师：利⽤翻绳，还可以做哪些游戏？ 幼：⽤翻绳摆画，摆数字，摆拼⾳。
师：请⼩朋友⾃选伙伴，拼摆画⾯。
幼⼉分组活动。
2、⾳乐伴随下活动《转动⼿腕真灵巧》，整理活动材料。
活动反思： 此活动，充分发挥幼⼉易模仿、好动⼿的年龄特点，在操作过程中，发展思维的灵活性、记忆、观察能⼒，提⾼⼿部⼩肌⾁的灵活性。
⼀根⼩⼩的翻绳，成为孩⼦们⼿中的法宝，变换出丰富多彩的图案，编制出幼⼉的梦想。
幼儿园大班体育游戏活动教案《齐心协力》
幼儿园大班体育游戏活动教案《齐心协力》
一、教学目标：
1、培养幼儿的协作意识，增强集体荣誉感。
2、提高幼儿的身体协调能力、手脚配合能力。
3、能根据游戏规则积极参与活动。
二、教学内容：
《齐心协力》体育游戏活动
三、教学过程：
1、热身
教师指挥大家做热身运动，在保证安全的情况下。
（举重、扯绳、踢球等）
2、游戏介绍
教师引导幼儿集体讨论，从游戏名称、规则、目标等方面了解游戏。
游戏名称：《齐心协力》
游戏规则：让幼儿自己制定游戏规则，比如：游戏开始后，所有人都要手拉手站成一排，像一根绷紧的钢丝，然后，大家一起向前走，躲过障碍物，一直走到终点。
游戏目标：通过集体协作，一起完成游戏任务。
3、游戏具体实施
教师在合适的场地，为幼儿布置好障碍物，组织幼儿按照规则进行游戏。
在游戏中，教师可以设置一些小技巧和互动，让幼儿更加活跃。
4、整理
游戏结束后，教师引导幼儿集体讨论，分享游戏体验，了解自己的优劣点，并总结游戏中的协作经验。
四、教学评估：
通过观察幼儿在游戏中的表现及听取他们的评价，教师可以评估幼儿的参与程度、协作能力、身体协调性等。
同时，可以收集幼儿关于游戏的反馈，改善教学设计，提高游戏的吸引力和趣味性。
五、教学反思：
针对本次教学活动，教师可以进行反思，思考如何更好地设计和组织体育游戏，完善教育教学内容和方法，提高教学效果和幼儿参与度，让幼儿的身心发展得到更好的促进和培养。
幼儿园大班游戏活动教案(优秀3篇)
幼儿园大班游戏活动教案（优秀3篇）幼儿园大班游戏活动教案篇一活动目标：1、引导幼儿结合经验，通过讨论与协商，共同确定演出活动的内容和方法。
2、在活动中，发展幼儿与同伴友好合作，互帮互助的良好社会品质以及主动参与、大胆竞争的积极性。
鼓励幼儿积极动脑、努力解决实际问题，提高幼儿动手、动脑的能力。
3、帮助幼儿在活动中获得愉快的情绪体验、感受到自身在活动中的价值体现。
4、感受节日的欢乐气氛。
5、参与节日游戏。
活动准备：1、经验准备：(1)幼儿在家收看过有关文娱演出的电视，对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化妆造型等都有比较粗浅的`认识与了解。
(2)幼儿曾有过舞台表演的经验。
2、物质准备：(1)活动过程中积累的各种表格、单子等。
(2)各种色纸、胶水，剪刀、毛线等。
(3)幼儿用的化妆品(口红、胭脂、白粉等)。
(4)准备若干份小礼品。
活动过程：活动层次一：初步商定节目种类。
1、让幼儿结合自己的经验，谈一谈演出活动的节目有些什么类型、自己想表演什么类型的节目、名称是什么。
在幼儿讨论的过程中，教师要充分尊重孩子的意愿，肯定孩子提出的节目。
对于一些技术性较强的节目如相声、杂技、魔术、小品等，教师也不要横加干涉，应鼓励幼儿先作尝试。
在选择节目时，提醒幼儿可结合自己的经验、特长、兴趣而选。
2、幼儿根据讨论所选出的节目种类，自主结伴，初步确定演出的节目名称及演出人员。
教师巡回观察，并将结伴的结果记录成表格。
活动层次二：集体讨论，确定节目名称及合作人。
1、展示幼儿合作的表格。
观察了解全班幼儿是否人人参加，每一个节目的合作人数是否合理，并引导幼儿就以上两个问题展开讨论，共同解决问题。
2、在幼儿的讨论中，引导幼儿进行调整，通过删减人员或增加人员，解决部分幼儿没有节目的问题。
另外，也可引导孩子扩展重新提出新的节目，以确保幼儿人人都有演出的节目。
引导幼儿自找场地，自己组织，进行节目的排练。
活动层次三：讨论节目串联词。
引导幼儿说一说自己在电视中学到的某一段串联词，然后灯儿展开讨论，共同归纳出串联词的特点：①引出节目名称及成员。
大班幼儿园游戏活动教案精选8篇
大班幼儿园游戏活动教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏教案及教学反思3篇
【导语】幼⼉的观察是⽆意识的，我们应该将幼⼉⽆意识的观察与教师有意识的引导结合起来，⾛出教室，融⼊⾃然，关注幼⼉⽣活，才能引起幼⼉的极⼤学习兴趣。
准备了以下教案，希望对你有帮助!《趣味跳圈》 教学⽬标： 1.尝试边跳边转⾝，提⾼⾝体的协调能⼒和平衡能⼒。
2.体验玩圈的乐趣，培养幼⼉勇于尝试的意识与能⼒。
3.锻炼平衡能⼒及快速反应能⼒。
4.提⾼动作的协调性与灵敏性。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学准备： 1.物质准备：呼啦圈⼈⼿⼀个、⾳乐。
2.知识准备:幼⼉已有玩圈的经验。
教学重点： 学会转⾝跳的技能。
教学⽅法： 谈话法、游戏法、讨论法。
教学过程： ⼀、热⾝运动。
在“天使”的⾳乐中，师幼⼀起活动⾝体。
⼆、体验活动。
1.幼⼉⾃由玩圈，⿎励幼⼉⼤胆尝试。
(1)师：现在请你们⽤圈玩其他的游戏，马上我们找⼀个空地⽅⼀起来玩⼀玩。
提要求：你可以⼀个⼈玩，也可以和好朋友⼀起玩。
要动脑筋，想出和别⼈不⼀样的玩法。
(2)幼⼉⾃主探究，教师注意观察，了解幼⼉不同的玩法。
(3)指导幼⼉交流展⽰不同的玩法。
师：刚才，⽼师看到许多⼩朋友想出了各种各样的玩法，请你来玩给⼤家看看。
(⿎励幼⼉说出并⽰范⾃⼰的玩法) 谁有不⼀样的玩法?(让不同的幼⼉展⽰多种⽅法：在地上转、夹在两腿之间跳、在胳膊上绕圈、在⾝上转圈等) 2.幼⼉铺路，想各种通过路的⽅法，进⾏尝试。
3.学习转⾝跳圈的⽅法。
(1)教师⽰范。
师：⽼师有⼀个好⽅法，和你们的都不⼀样，看看不⼀样在哪⾥? (2)引导幼⼉观察，并说出跳圈的⽅法。
(双脚并并拢，边跳边转⾝，稳稳落圈⾥。
) (3)幼⼉⾃由练习。
(教师观察指导，提醒成功的幼⼉可举⼿⽰意。
) (4)⼩结。
三、放松运动。
1.幼⼉听⾳乐放松⾝体。
2.教师以开⽕车的形式，带领幼⼉⼀起离开场地。
教学反思： 本次活动选取幼⼉游戏中常玩的“圈圈”为题材，⿎励幼⼉探索圈圈的不同玩法，进⽽练习边跳边转⾝的⽅法。
幼儿园大班游戏教案(最新10篇)
幼儿园大班游戏教案（最新10篇）大班游戏教案篇一活动目标：1.培养幼儿的`追逐、躲闪能力。
2.培养幼儿的应变能力。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：平坦较的活动场地游戏规则：若鼠连钻数洞未被捉住，则轮换。
若被捉住，停止游戏一次。
玩法：多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮猫，一个儿童在圈内扮鼠。
游戏开始，家齐唱老鼠老鼠一月一，早来！老鼠老鼠二月二，早来！……一直唱到老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口！此时，鼠自圈内窜出，猫趁势追捉。
幼儿园大班游戏教案篇二幼儿天生爱玩游戏，传统的幼儿识字枯燥、乏味，大多数幼儿缺乏对识字的兴趣，从而影响了识字教学的质量。
但识字又是大班幼儿学习的重要内容之一。
为了提高大班幼儿识字的效果，幼师有必要改变传统的识字教学观念，将游戏贯穿于整个识字课堂。
下面请大家参考以下幼儿园大班识字游戏大全。
蹦蹦床上的字宝宝目的：1、复习有关汉字；2、锻炼幼儿的弹跳力。
准备：将要复习的汉字字卡若干。
玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。
老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。
提示：1、如幼儿过多，可将幼儿分组。
由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。
所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。
2、蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。
点兵点将目的：复习已经学过的字词。
准备：字卡、小筐。
玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。
用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。
边说儿歌点兵点将，谁是我的好老将边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到将时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。
大班班级娱乐游戏教案20篇
大班班级娱乐游戏教案20篇这是大班班级娱乐游戏教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班体育游戏闻风而动教案反思活动目标：1．练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。
2．表现某些物体在风中的运动状态。
3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：大的绸布一块游戏规则：根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。
玩法：一、我和风儿赛跑1．教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑（单腿站立，允许轻轻摇晃）三级四级彩旗飘（可以小跑），五级六级树枝摇（幼儿四散跑），七级八级帽吹掉（教师追逐幼儿跑）出示绸布，请幼儿观察教师的动作"用力挥动绸布"，说说发生了什么情况。
（产生了风）告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。
2．幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。
每位幼儿找一个固定的位置站立。
二、闻风而动1．幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。
2．教师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。
如："柳条"的扮演者可以弯腰、低头；"衣服"的扮演者可以挥动双手等。
3．教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。
教师可再增加风力大小的要求，如"小风来了"、"大风来了"、"台风来了"、"龙卷风来了"，引导幼儿做出相应的动作变换。
鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。
教学反思：本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学过程，让幼儿在玩中学。
这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣，并能全身心地投入。
活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，从“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飞渡铁索桥”——“捕鱼”游戏设计循序渐进，使幼儿在轻松快乐中提高了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，巧妙的锻炼了幼儿的上肢力量和身体的灵敏性，发展了创造能力，培养了幼儿机智果断、顽强拼搏的良好品质，实现了活动目标。
幼儿园大班游戏：开心大转盘教学设计【含教学反思】
幼儿园大班游戏：开心大转盘教学设计【含教学反思】一、教学目标1.通过游戏，培养幼儿园大班同学们的口语表达能力和思维逻辑能力；2.通过游戏，锻炼幼儿园大班同学们的团队合作精神，增强他们的集体荣誉感；3.通过游戏，培养幼儿园大班同学们对数字的理解和记忆能力；4.通过游戏，增强幼儿园大班同学们对自己和他人的尊重和关心。
二、教学内容1.游戏名称：开心大转盘；2.游戏规则：每个转盘上分别标有 1~8 的数字，幼儿园大班同学们在老师的指导下依次转动转盘，记住自己所转到的数字，并以此为准备好回答老师所提出的数字问题。
比如，老师说第二题是“请说出数字 5 的下一个数是多少？”，那么转盘上标有数字 5 的幼儿就可以抢答“6”，获得一分。
答案最多只能说一次，回答正确者得 1 分，回答错误者得 0 分；3.游戏评分：以每名幼儿此局游戏得分总和作为评分标准，评分高者为胜者；4.游戏时间：每局游戏时长不超过 15 分钟。
三、教学过程1. 游戏规则的讲解老师向幼儿讲解游戏规则，让幼儿初步了解游戏的发起、游戏流程和游戏结束标准。
2. 游戏的准备老师安排游戏场地、转盘、评分表格和记分笔等游戏所需物品，并召集幼儿按照顺序坐好。
3. 游戏的开展老师按照规定好的顺序逐个叫开转盘，并告知标有的数字，并请幼儿同学对数字进行记忆。
接下来，老师开始提问，准备回答问题的幼儿同学举手抢答，其他的幼儿则不得再出声并保持安静。
回答者回答正确后，老师在评分表上进行记分，回答错误的幼儿同学则离开游戏。
直到最后，得分最高的幼儿同学为胜者。
4. 游戏的反思引导幼儿同学在游戏结束后，自行游戏中自己的经验和不足，提高其思考能力和自我反省意识。
四、教学反思本节教学中，老师通过游戏的形式，将幼儿同学们的知识积累和实践锻炼进行有机结合，增加了幼儿对于数字的认识和记忆、想象、联想、逻辑推理等能力的训练，同时培养了幼儿的合作意识和团队荣誉感。
但是，老师也发现在教学过程中，有些幼儿因各种原因表现得略微踌躇，影响了队伍整体高质量的表现。
幼儿园大班游戏公开课优质课教案
幼儿园大班游戏公开课优质课教案•相关推荐幼儿园大班游戏公开课优质课教案（精选28篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园大班游戏公开课优质课教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班游戏公开课优质课教案篇1活动目的：1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。
2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。
活动准备：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。
活动过程：1、幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。
2、教师把活动器材一长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。
"激发幼儿活动的兴趣。
3、鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。
4、带领幼儿进行各种钻爬游戏。
①爬过"地道"——长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。
②钻过各层"地道"——将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。
③爬过"暗道"——将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。
④开"火下"——将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。
5、过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走同来。
6、将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。
然后从塑料弧形积小拼成的"弯曲桥"上走回来。
7、教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。
幼儿园大班游戏活动教案范本五篇(五)——更高效的教学方法与指导
幼儿园大班游戏活动教案范本五篇——更高效的教学方法与指导教育是孩子成长过程中的重要环节，而如何有效地教育孩子更是关键。
对于幼儿园大班来说，游戏活动教育是一种非常重要的教学方法。
在游戏中，孩子们能够得到放松、愉悦的体验，同时也能够培养他们动手操作、协作、团结等方面的能力。
因此，游戏活动教育成为幼儿园大班教育中不可或缺的一环。
本文将从更高效的教学方法和指导两个方面来探讨幼儿园大班游戏活动教育。
一、更高效的教学方法在幼儿园大班游戏活动教育中，教师需要掌握一些高效的教学方法，以便可以更好地引导孩子们参与游戏活动，提升孩子们的游戏水平、协作能力等。
1.游戏规则引导法在进行游戏活动教育过程中，不能仅仅停留在让孩子们玩游戏的层次上，而是要在引导孩子们理解游戏规则与协作的过程中，进一步培养他们的能力和思维。
在引导孩子们理解游戏规则时，可以通过对游戏规则的解释和举例，让孩子们更好地理解游戏规则，从而更好地玩游戏。
2.整体合作引导法对于美术、手工、游戏等活动，可以采用整体合作课堂教学。
将孩子们分成若干小组，然后让每个小组相互合作，最后把每个小组完成的成果加以整合。
通过这种方法，可以培养孩子们团队合作、协作能力，提高孩子们的整体协作能力。
3.教学资源引导法在幼儿园大班游戏活动教育中，可以使用多种数字教学资源，如图片、视频等来丰富教学内容。
这样不仅可以加强幼儿的对数字教学资源的接触，还可以促进幼儿快速、全面地认识不同的游戏、玩法等。
4.动手操作引导法动手操作是幼儿园大班游戏活动教育中极为重要的环节，通过动手操作引导法，可以更好地帮助孩子们理解游戏玩法、规则。
这种引导法不仅可以加强孩子们的动手能力，还可以锻炼孩子的想象力和创造力，让孩子们在完成游戏活动中得到更多的乐趣。
二、更高效的教学指导在幼儿园大班游戏活动教育中，教师的指导是非常重要的，一个有效的指导方式可以有效地提高孩子们的游戏水平。
1.合理安排时间对于幼儿而言，时间是一种比较抽象的概念，因此需要老师对时间进行引导解释。
大班体育游戏教案精选5篇
大班体育游戏教案精选5篇体育游戏在大班教育中起着重要的作用，它能够促进儿童身心健康的发展，培养团队合作意识和良好的沟通协调能力。
本文将为大家精选5种适合大班的体育游戏教案，帮助教师们更好地引导儿童进行体育活动。
1. 欢快的猴子跳这个游戏适合大班幼儿进行，通过模仿猴子的动作，让孩子们在跳跃中锻炼身体。
教师可以组织孩子们排成一队，然后根据指令做出相应的动作，如：“踩着圆圈跳过去”、“抬起右脚跳到左边”等等。
这个游戏能够锻炼孩子们的协调能力和反应能力，同时也增强了孩子们对动作的敏感性。
2. 穿越迷宫这个游戏需要准备一个类似迷宫的障碍物，如绳子网、障碍物桶等等。
教师将孩子们分为几组，每组一人站在迷宫入口，其他队员则分散在迷宫内。
然后，通过眼神交流和口头指令，组内的孩子们要依靠团队合作的力量快速穿越迷宫，找到出口。
这个游戏能够培养孩子们的团队协作和沟通能力，同时也对身体的协调性和灵活性有很大的锻炼。
3. 跳跳乐这个游戏需要准备一些色彩鲜艳的卡片，每个卡片上写有不同的动作指令，如：“跳五次”、“蹦蹦跳过去”等等。
教师将卡片折叠好放进盒子里，然后让每个孩子依次从盒子中抽取一张卡片，并按照上面的指令进行跳跃动作。
这个游戏不仅可以让孩子们更好地锻炼身体，还能够培养他们的注意力和记忆力。
4. 球类接力赛这个游戏需要准备一些不同大小和材质的球，教师将孩子们分为几组，每组站在一条起跑线上，将球排列在身后。
然后，通过接力的方式，每组的第一个孩子将球传递给后面的孩子，一直传递到终点处。
这个游戏不仅能够锻炼孩子们的协调能力和反应能力，还能够培养他们的团队合作精神。
5. 爬山比赛这个游戏需要准备一些类似山坡的斜坡，教师将孩子们分为几个小组，每个组站在斜坡的起点处。
然后，通过爬山的形式，每组的孩子们要尽快爬到斜坡的顶端。
这个游戏能够锻炼孩子们的上肢力量和身体平衡能力，同时也培养他们的竞争意识和勇气。
通过以上介绍的5种体育游戏教案，希望能够给大家在大班教育中进行体育活动时提供一些参考和帮助。
幼儿园大班游戏教案：拷贝不走样
幼儿园大班游戏教案：拷贝不走样【活动目标】1、在游戏中学会用观察，表述，倾听等方式与同伴合作完成作品。
2、体验和同伴合作成功的快乐。
【活动重点】学会用观察，表述，倾听等方式和同伴一起合作完成作品。
【活动难点】能仔细观察并清楚地描述。
【活动过程】一、拷贝不走样（价值分析：激发孩子对游戏的兴趣。
）提问：“你们玩过拷贝不走样的游戏吗？怎么玩？”★小结：我做一个动作，后面的人一个接着一个传下去，最后一个人做的动作和我一样，这就是拷贝不走样。
二、你来说，我来做（价值分析：能仔细观察并清楚准确地描述作品）1、师：“今天老师为你们准备了一个作品，现在你们是看不到的，等会儿你们要完成一个一模一样的作品。
什么叫做一模一样？2、游戏规则（1）两人一组，一人负责说，一人负责做，负责说的要说清楚。
（2）负责说的可以不断观察，然后清楚地告诉同伴。
（3）负责做的小朋友要仔细听，负责做。
（4）听到开始后，负责说的可以去观察了，倒计时结束后，游戏结束。
3、第一次游戏（1）交流：“大家都完成了吗？和我的作品一样吗？哪里不一样”（2）你们是怎么能在这么短的时间内完成作品的？★小结：原来完成这个作品是离不开两个好朋友的合作，负责说的小朋友要先看清楚颜色，粗细和位置，然后准确的告诉操作的孩子。
4、第二次游戏（1）这次我们玩法、规则不变，两个朋友要换一下。
（2）交流：看看这次我们完成的怎么样？你们怎么成功的？★小结：原来要成功，要学会用观察，表述，倾听等方式与同伴合作完成作品。
延伸活动：在区域活动中投入更多的模版进行两人一组的“拷贝不走样”的游戏。
幼儿园大班游戏活动方案5篇
魏
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一、开始部分
1、交代游戏名称和玩法
老师扮青蛙妈 妈，幼儿扮小青蛙。
师：农民伯伯打来电话，说稻田里面发觉很多害虫，让我们关心
师：宝宝们，今日天气真好，我们先来活动活动身体。
去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。
老师边念儿歌边带着幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，
3、传统玩法：一名幼儿在场地中央当老猫，其余幼儿当老鼠，排 成队蹲在椅子后面。念完儿歌，各组“老鼠”依次从椅子上跳下“偷油”， 待听到“猫醒了”的信号时，老猫起身四处捕捉“老鼠”，“老鼠”躲 闪并回到“鼠洞”蹲下，被捉者与小猫互换角色，游戏重新开始。
4、创新玩法 游戏可变为两只、三只猫共同捕捉，以增加幼儿躲闪跑的难度。 5、现代教育意义 此游戏给予幼儿以角色，提高了幼儿参加游戏的主动性。同时，锻 炼了幼儿从高处跳下的能力和躲闪跑的能力，培育了幼儿的英勇精神。
多种形式呈现(照片、图像)。
的身份介入指导。
活动过程
2.鼓舞幼儿用角色语言相互沟通。
一、沟通关于自己收集到的“会说话的手”
3.教师以角色的身份宣布游戏结束。
1.用“开火车”的方法来沟通会说话的手。
4.整理活动场地和游戏材料。
2.(出示幼儿作品)看看别人找到的和你一样吗?
五、共享欢乐，集体评价。
3.用诗歌的形式共同小结、提升：交通警察的手会说话，手臂伸
1、师：我们小青蛙有一个跳的本事，你们先给妈 妈看看。(幼儿
3、跳到田里捉害虫，
自由练习跳)
四、结束部分
2、老师示范双脚行进向前跳。(要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻松)
师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。
大班幼儿园教学设计：趣味游戏互动
大班幼儿园教学设计：趣味游戏互动
引言
在幼儿园的教学过程中，趣味游戏互动是非常重要的一环。
通过趣味游戏的形式，可以激发幼儿的学习兴趣，同时促进他们的身心发展。
本文将针对大班幼儿园的教学设计，分享一些趣味游戏互动的实践经验。
游戏一：传递乐谱
•游戏目的：培养幼儿合作意识和音乐感知能力。
•游戏规则：将简单的音乐小段写成乐谱，让幼儿依次传递并演奏出完整的曲目。
•游戏亮点：增强幼儿的集体合作感，培养他们的耳朵和节奏感。
游戏二：拼图竞赛
•游戏目的：锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力。
•游戏规则：设计有趣的拼图关卡，让幼儿在规定时间内完成，比拼完成速度和准确度。
•游戏亮点：激发幼儿的竞争意识，同时培养他们的细致耐心和团队合作精神。
游戏三：绘画大赛
•游戏目的：激发幼儿的创造力和表达能力。
•游戏规则：给出主题，让幼儿自由发挥，用画笔表达自己的想法。
•游戏亮点：展示幼儿的独特风采，鼓励他们勇于表达和展示自我。
总结
趣味游戏互动是大班幼儿园教学不可或缺的一部分。
通过精心设计的游戏活动，可以让幼儿在玩乐中学习，实现身心全面发展。
希望以上游戏设计能够给幼儿教学带来一些启发和帮助。
以上是今天的分享，希望对大班幼儿园教学工作者有所启发。
感谢阅读！
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时间：年/月/日。
40篇大班体育游戏教案
40篇大班体育游戏教案在幼儿园大班的体育课堂上，教师可以通过游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高协调能力和团队合作意识。
接下来，我将为大家提供40篇适合大班的体育游戏教案，帮助教师更好地进行体育教学。
一、跳绳游戏：1. 用户只能单脚跳；2. 一只脚前后跳；3. 提升难度，两只脚同时跳；4. 单脚跳变成两只脚齐跳。
二、接力赛：1. 孩子们分成两个小组进行接力赛；2. 规定每个队员使用特定的交接物品进行传递；3. 在队员到达终点之后，通过传递物品的方式传递给下一名队员。
三、扔球游戏：1. 孩子们分成两个小组，分别站在距离较远的地方，进行对撞扔球；2. 通过扔球的方式来进行组队；3. 分成三组，进行传球比赛，看哪个组能够传递最快。
四、躲避球游戏：1. 在教室中布置障碍物，让孩子们进行躲避球的游戏；2. 规定一定时间内尽量不被球击中；3. 逐渐提高难度，增加球的速度。
五、篮球游戏：1. 教孩子们如何正确地投篮；2. 练习运球，进行一对一对抗；3. 教孩子们团队协作，进行篮球比赛。
六、乒乓球游戏：1. 教孩子们如何握乒乓球拍；2. 教孩子们击球的基本技巧；3. 进行一对一比赛。
七、瑜伽游戏：1. 教导孩子们瑜伽的基本动作；2. 通过游戏的方式练习瑜伽；3. 在课堂中进行瑜伽比赛。
八、跆拳道游戏：1. 教孩子们基本的跆拳道招式；2. 进行一对一的跆拳道比赛；3. 教导孩子们安全保护意识。
九、橡皮筋游戏：1. 孩子们排成一列，每个人都踩在橡皮筋上；2. 教孩子们进行各种动作，如跳跃、转身等；3. 提高难度，让孩子们进行更复杂的动作。
十、游泳游戏：1. 在教室内进行游泳动作的模仿；2. 教孩子们简单的游泳姿势；3. 进行一对一的游泳比赛。
十一、拔河游戏：1. 分成两个小组进行拔河比赛；2. 规定队员的人数和站位，进行拔河比赛；3. 观察哪一组拔河力量更强。
十二、冰上滑行游戏：1. 利用纸箱制作滑板，进行滑行比赛；2. 规定滑行路线，看谁使用时间最短；3. 观察谁的滑行技术最好。
幼儿园大班体育游戏设计方案
幼儿园大班体育游戏设计方案设计方案：幼儿园大班体育游戏一、游戏目标本次体育游戏旨在提供一个充满趣味性和挑战性的活动，促进幼儿的身体发展和协作能力培养，让幼儿感受到运动的快乐和团队的力量。
二、游戏准备1. 设计好游戏场地，保证空间宽敞且安全。
2. 准备好游戏所需的道具，如球、绳子等。
3. 分组，并确定每个小组的人数和队名。
三、游戏内容1. 游戏一：鬼追人规则：将场地分成两个区域，一个区域是“安全区”，另一个区域是“鬼追人区”。
幼儿被分成两组，其中一组是“鬼”，另一组是“人”。
开始游戏时，“鬼”在“鬼追人区”等待，“人”在“安全区”等待，指定时间后，“鬼”开始追“人”。
被“鬼”触碰到的“人”将变成“鬼”，直到所有的“人”都变成“鬼”为止。
2. 游戏二：尾巴传递规则：幼儿分成若干个小组，每个小组站成一列，队列前面的幼儿腰间系上一条颜色鲜艳的布条，即“尾巴”。
开始游戏时，队列前面的幼儿将自己的“尾巴”传递给后面的幼儿，后面的幼儿将“尾巴”传给下一个幼儿，直到传递到队列最后一个幼儿的手中为止。
比赛结束后，看哪个小组完成速度最快，即传递到尾部的最快。
3. 游戏三：果冻传球规则：幼儿分成两个小组，每个小组站成一列。
设立两个橙子桶或篮子，一个放在每个小组的前面。
开始游戏时，每组的第一个幼儿将一颗果冻放在汤匙上，通过传球的方式将果冻传给下一个幼儿，一直传到队尾的幼儿手中，然后将果冻放进橙子桶或篮子里。
完成后，每组的第一个幼儿继续拿出一颗果冻，重复之前的动作。
比赛结束后，看哪个小组将果冻放进桶或篮子的数量最多。
四、游戏扩展1. 在鬼追人游戏中，可以设立障碍物增加游戏难度，或者设置多个鬼，增加游戏的刺激度。
2. 在尾巴传递游戏中，可以增加幼儿的思维难度，设定规定只能使用左手或右手传递，或者增加其他传递方式，如脚传递等。
3. 在果冻传球游戏中，可以增加球场的大小，增加幼儿传球的难度；也可以使用其他小球代替果冻，增加游戏的变化性。
幼儿园大班体育游戏《打倒大灰狼》教案
幼儿园大班体育游戏《打倒大灰狼》教案一、教学内容本节课选自大班体育游戏教材第四章《团队协作》，详细内容为通过团队协作，利用投掷、奔跑等动作，完成打倒“大灰狼”的目标。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的投掷、奔跑动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：投掷动作的准确性、团队协作的默契。
教学重点：基本动作的掌握、团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：大灰狼玩偶、小石子、沙包等。
学具：小篮子、小桶、小旗子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰狼，描述大灰狼要捉走小朋友的情景，激发学生们的保护意识，引导他们通过团队协作，共同打倒大灰狼。
2. 投掷动作教学（10分钟）教师示范投掷动作，讲解动作要领，让学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
3. 投掷练习（10分钟）学生分为几个小组，用小石子或沙包投掷大灰狼玩偶，教师指导并评价。
4. 奔跑动作教学（10分钟）教师示范奔跑动作，让学生跟随练习，提高动作熟练度。
5. 游戏环节（10分钟）学生分为两个大组，进行打倒大灰狼的游戏。
每个组成员分别完成投掷和奔跑任务，将大灰狼打倒。
6. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行团队协作的随堂练习，巩固所学动作。
六、板书设计1. 投掷动作要领2. 奔跑动作要领3. 打倒大灰狼游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一次投掷和奔跑的练习，记录成绩。
答案：根据实际情况填写。
2. 作业题目：思考如何提高团队协作能力，下周分享心得。
答案：根据学生实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外团队协作活动，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 投掷动作教学与练习2. 奔跑动作教学与练习3. 游戏环节的设计与实施4. 团队协作能力的培养5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、投掷动作教学与练习1. 投掷姿势：教师需示范正确的投掷姿势，包括站立、握球、摆臂、掷球等动作，强调身体协调性和用力顺序。
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幼儿园大班常用游戏方案教学设计Teaching design of common game scheme for large class in kindergarten
幼儿园大班常用游戏方案教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
目的：巩固数的加法练习，培养幼儿的思维力及反应能力。
玩法：教师出示一个数字，如"6"，教师模仿打枪："砰、砰"（2枪）请幼儿接着打枪（4枪）。
也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺脚"等增加游戏兴趣
目的：训练幼儿的反应能力。
玩法：
①请一组幼儿站好，教师说："高"，幼儿就要做"矮"的动作，教师说"左转"，幼儿就要做"右转"的动作，依次类推。
②、此游戏也可正话反说。
如："上、下""大、小""长、短""好、坏""对、错""粗、细""宽、窄"……。
目的：培养幼儿的想象力、口语表达能力，鼓励幼儿大胆表演。
玩法：请若干个幼儿每人选一个手套玩偶，即兴进行表演，根据自己玩偶的特色，模仿说话、动作及角色之间的对话。
4幼儿园大班常用游戏方案：问答诗歌目的：培养幼儿的记忆力及口语表达能力。
玩法：教师与幼儿分句背诵儿歌，教师背1、3、5句，幼儿接背2、4、6句。
游戏也可这样进行 --如：教师"一、二、三、四、五、六、七，"幼儿"七、六、五、四、三、二、一"教师"七个阿姨干什么？"幼儿"七个阿姨来摘果"教师"七个什么手中提"幼儿"七个竹篮手中提""……"这样既能提高幼儿的记忆力，还能提高幼儿的学习积极性，有利于幼儿灵活的掌握儿歌。
5幼儿园大班常用游戏方案："一枪打四个"
目的：练习手部动作的灵活性，培养幼儿的快速反应能力。
玩法：教师说："一枪打四个"，幼儿先用右手的拇指食作成枪状，同时，左手伸出四个手指，左右手交替进行，教师可以灵活运用，如"一枪打三个"一枪打两个"等。
目的：培养幼儿模仿能力。
玩法：请3-5名幼儿到前面，侧向全体幼儿，站成一排，面向第二名幼儿编一动作（如起床穿衣、照镜子、梳头等）然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿第一名幼儿所做的动作，依次模仿，最后一名幼儿模仿完动作后，说出做的是什么动作。
目的：激发幼儿积极参与活动的兴趣。
玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。
7 幼儿园大班常用游戏方案：投彩球目的：复习反义词，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反应能力。
准备；彩球1个玩法：抛球者说出一词，如：大（黑、美丽、光滑）接球者必须说出对应的反义词，如小（白、丑陋、粗糙）。
游戏反复进行。
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