幼儿园教师如何开展家长工作 (1)
幼儿园教师如何进行家长工作
幼儿园教师如何进行家长工作幼儿园教师如何进行家长工作1. 介绍在幼儿园教育中，家长是非常重要的一环。
教师与家长的合作，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
幼儿园教师需要具备良好的家长工作能力，建立和谐的师生家庭关系，促进孩子的全面发展。
本文将探讨幼儿园教师如何进行家长工作，以期提供一些有价值的参考和指导。
2. 完善沟通机制在幼儿园教育中，沟通是教师与家长之间最为基础和重要的工作。
教师应该建立完善的沟通机制，主动与家长进行联系和交流。
这种沟通应当是双向的，不仅要向家长传达孩子在学校的情况和表现，还要主动接受家长的反馈和建议。
只有通过良好的沟通，才能让家长更加放心地将孩子交给幼儿园，也能更好地促进教师和家长之间的合作。
3. 建立亲和力在与家长交流的过程中，教师应该尽量建立亲和力，让家长感受到教师的关心和热情。
这种亲和力并不是虚假的奉承和谄媚，而是教师真诚的关怀和理解。
只有建立了亲和力，家长才会更加信任教师，更加愿意与教师合作，共同关注孩子的成长。
4. 主动提供帮助和支持幼儿园教师应该主动提供帮助和支持给家长。
他们可以通过举办家长学习班、家长沙龙等活动，提供一些关于儿童教育和家庭教育的知识，并给予家长一些建议和帮助。
教师还可以与家长合作，共同关注孩子的学习和生活，帮助家长更好地引导孩子，解决一些教育和成长中的问题。
5. 个人观点在我看来，幼儿园教师如何进行家长工作是一个非常重要的课题。
良好的师生家庭关系对孩子的成长起着非常重要的作用，而教师是这种关系中不可或缺的一部分。
教师应该具备与家长合作的能力，通过良好的沟通和亲和力，促进教师、家长和孩子之间的有效合作，共同实现孩子的全面发展。
6. 总结在幼儿园教师进行家长工作的过程中，需要建立完善的沟通机制，主动建立亲和力，主动提供帮助和支持。
只有通过这些工作，才能够更好地促进教师与家长之间的合作，为孩子的成长和发展创造更好的条件。
通过本文的探讨，我深刻地理解了幼儿园教师如何进行家长工作的重要性，也得到了一些有益的启发。
幼儿园教师如何进行家长工作
幼儿园教师如何进行家长工作一、家校合作的重要性家校合作是幼儿园教育中的重要环节，对于幼儿的全面发展和教育质量的提高起到至关重要的作用。
家长是孩子的第一任教育者，他们的参与和支持能够使教育更加全面，并促进孩子的发展。
因此，幼儿园教师应积极开展家长工作，与家长建立良好的合作关系，共同关注孩子的成长。
二、建立沟通渠道1. 亲自接送幼儿园教师应每天亲自接送孩子，与家长面对面交流，了解孩子在家庭中的生活状况，获取关键信息。
通过亲自接送，教师能够与家长建立起直接的联系，增强彼此的了解。
2. 家访幼儿园教师可以定期进行家访，走进孩子的家庭，与家长进行面对面的交流。
家访可以增进教师与家长的信任，促进双方更好地合作。
通过家访，教师还能够更深入地了解孩子在家庭中的环境、兴趣和发展潜力，制定更个性化的教育计划。
3. 家长会和亲子活动幼儿园可以定期举办家长会和亲子活动，邀请家长来校与教师交流，分享孩子在学校的表现和成长。
家长会和亲子活动可以增进教师与家长之间的互信和理解，也可以促进家长之间的交流，形成家长共同关注孩子教育的氛围。
三、家长参与幼儿园教育决策1. 家长代表会议幼儿园可以设立家长代表会议，选举家长代表参与学校教育决策。
家长代表会议可以成为沟通家长和学校之间的桥梁，让家长在教育决策中发表意见和建议，为孩子提供更优质的教育环境。
2. 家长志愿者幼儿园可以鼓励家长参与志愿者工作，如支教、参观等。
这样可以增进家长对幼儿园工作的了解和参与感，也可以促进与教师的交流和合作。
3. 家访互动家长工作不仅仅是学校与家长之间的单向交流，也可以通过家访互动的方式，了解家长的期望和需求。
教师可以向家长介绍幼儿园的教育理念、教育目标和教育方案，并听取家长的意见和建议。
四、定期沟通与反馈1. 家长见面会幼儿园教师可以定期举办家长见面会，与家长面对面交流，及时了解孩子在学校的表现和成长情况，并与家长讨论孩子的学习和发展问题。
家长见面会能够增进双方的了解和信任，促进家校合作。
如何做好幼儿园家长工作
如何做好幼儿园家长工作幼儿园家长工作是幼儿园教育管理中不可或缺的一环，对于幼儿园的发展和孩子的成长起着重要的作用。
下面是一份关于如何做好幼儿园家长工作的建议:一、积极参与幼儿园活动和家长会1.参与幼儿园组织的活动，如开放日观摩、亲子活动、运动会等，了解孩子在幼儿园的表现和成长情况。
2.积极参加家长会，与其他家长和教师进行沟通交流，共同讨论孩子的教育问题，分享养育经验。
3.在家长会上，要注意尊重教师的专业意见和建议，相互支持和鼓励，形成家长和幼儿园合力，促进孩子的全面发展。
二、与教师保持良好的沟通与合作1.定期与班主任或教师交流孩子在幼儿园的表现和学习情况，了解孩子的兴趣爱好和发展潜力，以便更好地指导和引导孩子。
2.关注并遵守幼儿园的教育指导方针和规章制度，配合教师的工作，共同培养孩子良好的习惯、态度和价值观。
3.如果孩子出现问题或困难，主动与教师沟通，共同寻找解决方案，共同关心孩子的成长和发展。
三、关注孩子家庭作业和成长情况1.认真检查孩子的作业和学习情况，鼓励孩子按时完成作业，帮助孩子纠正错误，培养孩子的学习兴趣和学习习惯。
2.关注孩子的身体健康、饮食营养和睡眠状况，合理安排孩子的作息时间，保证孩子的充足休息和健康成长。
3.与孩子一起进行有益的家庭活动，如阅读、游戏、户外探险等，促进孩子的身心健康和全面发展。
四、与其他家长建立良好的关系和共同合作1.与其他家长建立友好的关系，相互支持和鼓励，形成家长共同关心孩子的氛围，共同参与孩子的教育。
2.参加家长组织的活动和讲座，与其他家长交流养育经验，互相学习和提高，共同为孩子的成长努力。
3.互相帮助解决教育问题和困扰，共同促进孩子的全面发展和成长。
总之，做好幼儿园家长工作需要家长与教师、家长与家长之间的合作与沟通。
家长要积极参与幼儿园的活动和家长会，与教师保持良好的沟通与合作，关注孩子的作业和成长情况，并与其他家长建立良好的关系和共同合作。
只有家长和幼儿园紧密合作，共同关心和教育孩子，才能更好地促进孩子的全面发展和成长。
幼儿园教师如何进行家长工作 幼儿园教师
如何进行家长工作一、建立良好的交流渠道幼儿园教师要与家长建立良好的交流渠道，以便及时了解幼儿在家庭中的情况，从而更好地照顾和教育幼儿。
建立交流渠道可以通过以下方式实现：1. 定期家长会：定期举行家长会，向家长介绍幼儿园的教育目标、课程安排等内容。
家长可以向教师反映幼儿在家中的表现，教师可以根据家长的反馈做出相应调整。
2. 信息传递：通过家长裙、信件、通联方式等方式，及时向家长传达幼儿在幼儿园的学习和生活情况，以及重要的通知和活动安排。
3. 个别交流：针对某些幼儿的特殊情况，教师应与其家长进行个别交流，了解孩子的特殊需求，与家长密切合作，共同为孩子的成长和发展制定合理的教育方案。
二、倾听家长意见和建议幼儿园教师应倾听家长的意见和建议，家长是孩子的第一任教师，对孩子了解更全面。
教师应主动接纳家长的意见和建议，可以通过以下方式实现：1. 定期征求意见：定期向家长征求意见，了解家长对幼儿教育、幼儿园工作等方面的看法，及时作出改进。
2. 主动交流：在日常接触中，教师要主动与家长交流，了解家长的期望和需求，及时解决问题，确保家长满意。
三、与家长建立良好的关系幼儿园教师应与家长建立良好的关系，共同关心幼儿的成长和发展，形成合力。
建立良好的关系可以通过以下方式实现：1. 尊重家长：尊重家长的权利和意见，理解家长的难处和期望，与家长平等交流。
2. 主动关心：教师要主动关心家长，了解家长的家庭情况和困难，尽量提供帮助和支持。
3. 合作共赢：教师和家长要形成良好的合作关系，共同为幼儿的成长和发展努力。
四、加强家园合作幼儿园教师要加强家园合作，实现家园共育，共同关心孩子的成长。
加强家园合作可以通过以下方式实现：1. 联谊活动：定期举行家庭联谊活动，加强家长之间的交流，增进家长之间的友谊。
2. 校园开放日：定期举行校园开放日，邀请家长到校参观、交流，让家长更加了解幼儿园的教育理念和教育工作。
3. 家校互助：建立家庭之间的互助机制，通过家长志愿者、家校合作等形式，让家长参与到幼儿园的教育工作中来。
幼儿教师的家长工作技巧
幼儿教师的家长工作技巧
幼儿教师的家长工作技巧
一、了解家长
1、对家庭背景进行了解，了解家庭经济情况、家庭宗教信仰、文化水平等，帮助理解孩子的行为。
2、了解家长的观念和教育理念，以减少代沟，获得家长的信任和支持。
二、建立家长信任
1、建立信任，双方互相尊重，可以通过家访或见面，让家长深入了解孩子，以及孩子在学校的生活和学习。
2、建立友好关系，及时向家长汇报孩子的学习情况，努力让家长真正明白教师的关爱和坚守。
三、积极有效沟通
1、多沟通，积极表达，尤其是在解决问题时，及时反馈，让家长清楚孩子的表现及改进，让家长了解孩子在学校的成长。
2、巧妙沟通，要在了解孩子家庭情况的基础上进行沟通，多利用家长比较熟悉的沟通技巧，家长与孩子之间重新建立一种自然、有效的沟通方式。
四、关注孩子发展
1、了解家长的期望，并与他们探讨孩子的发展目标，对孩子学习发展方向有清晰的认识。
2、时空反思，更新教育思维，时刻提高教育水平，努力促进孩
子发展。
五、激发孩子兴趣
1、积极参与孩子的兴趣爱好，发掘和引导孩子的兴趣发展，丰富孩子的生活体验。
2、创造有趣的课堂氛围，尊重孩子的话语权，培养孩子的自信心和独立思考能力。
幼儿教师如何开展家长工作指导
幼儿教师如何开展家长工作指导一、了解家长需求每个家庭的教育观念和期望值都不尽相同，作为幼儿教师，我们要充分了解家长的需求，才能更好地提供指导。
可以通过家访、座谈会、家长问卷调查等形式，了解家长对幼儿教育的看法、对孩子成长的期望以及对我园工作的建议等，以便我们针对性地开展家长工作指导。
二、及时沟通，建立信任与家长建立信任关系是开展家长工作的关键。
我们要主动及时地与家长沟通，分享孩子在园的生活、学习状况，让家长感受到我们对孩子的关心和关注。
同时，我们也要倾听家长的心声，尊重他们的意见和建议，共同探讨孩子的成长之路。
三、专业知识分享作为幼儿教师，我们要具备扎实的专业知识，并能有效地分享给家长。
可以通过举办家长讲座、亲子活动等形式，向家长传授科学的育儿观念、教育方法，让家长了解幼儿身心发展的规律，帮助他们更好地应对育儿过程中的问题。
四、个性化指导每个孩子都是独一无二的，我们应当根据孩子的个性、兴趣、特长等方面，为家长提供个性化的指导建议。
比如，对于胆怯、依赖性强的孩子，我们可以建议家长多给予鼓励和关爱，帮助孩子建立自信；对于好动、好奇心强的孩子，我们可以建议家长提供丰富的活动资源，培养孩子的兴趣爱好。
五、家园共育，携手成长六、关注家长心理健康育儿过程中，家长也会遇到各种困难和压力。
作为幼儿教师，我们要关注家长的心理健康，提供必要的支持和帮助。
可以通过心理咨询、家长互助小组等方式，让家长在育儿过程中感受到关爱和支持。
作为一名幼儿教师，我们要用心去关爱每一个孩子，关注每一个家庭，积极地开展家长工作指导，为孩子们的成长营造一个和谐、愉快的环境。
让我们携手家长，共同见证孩子们的茁壮成长！在实际的幼儿教育工作中，我们经常会遇到各种各样的家长，他们的教育观念、教育方式以及对待孩子的问题上都有很大的差异。
因此，作为幼儿教师，我们需要具备一定的沟通技巧和教育智慧，以便更好地开展家长工作指导。
例如，有些家长可能过于溺爱孩子，对孩子的要求百依百顺，这样很容易导致孩子自私、任性。
幼儿园新教师做好家长工作的有效策略
幼儿园新教师做好家长工作的有效策略
幼儿园新教师在做好家长工作时，可以采取以下有效策略：
1. 建立良好的沟通渠道：与家长建立积极、开放的沟通渠道，包括面对面交流、电话、电子邮件等方式。
及时回应家长的关切和问题，保持沟通的畅通。
2. 定期召开家长会：定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念、教学计划和活动安排等内容。
同时，倾听家长的意见和建议，与家长共同探讨孩子的成长和发展。
3. 发送家长通讯：定期向家长发送家长通讯，包括幼儿园的活动安排、教育教学的相关信息、家庭作业等。
通过家长通讯，及时向家长传递重要信息，增强家校合作。
4. 邀请家长参与活动：定期邀请家长参与幼儿园的活动，如亲子活动、家长讲座等。
通过这些活动，增进家长与教师之间的互动和了解，促进家校合作。
5. 关注家长的需求和关切：了解家长的需求和关切，积极回应家长的问题和困惑。
关注每个孩子的个体差异，与家长共同制定适合孩子的教育计划和目标。
6. 建立家长志愿者团队：鼓励家长参与到幼儿园的志愿者工作中，如组织活动、图书馆管理等。
通过家长的参与，增强家长对幼儿园的归属感和参与感。
7. 定期反馈孩子的表现：定期向家长反馈孩子在幼儿园的表现，包括学习情况、行为表现等。
及时与家长沟通孩子的成长进展，共同关注孩子的发展需求。
通过以上策略，新教师可以与家长建立良好的合作关系，促进孩子的全面发
展。
幼儿园教师如何开展家长教育工作经验分享
幼儿园教师如何开展家长教育工作经验分享一、家长教育工作的重要性幼儿园的教育工作是涉及到孩子、教师和家长三个主体的，其中家长的作用至关重要。
家长不仅是孩子的生活、情感依靠，更是孩子教育的重要组成部分。
因此，开展家长教育工作，加强与家长的沟通与合作，既是实现幼儿园教育目标的必备环节，也是保障孩子身心健康发展的重要途径。
二、开展家长教育工作的具体方式与方法1、理清家园关系，加强沟通家长教育工作的核心是建立良好的家园关系，加强沟通，具体办法可以是：（1）在幼儿园内设置家长服务区，为家长提供咨询、服务和交流的场所。
（2）建立家长微信群或QQ群，方便家长了解幼儿园的最新情况和孩子的表现。
（3）安排家长参加各种幼儿园活动，如亲子活动、家长会等，加强家长对园里的了解。
（4）定期召开家长会，让家长参与到幼儿园的决策和管理中，提高家长的参与度。
2、提供专业的幼儿教育知识幼儿园教师是家长学习幼儿教育知识的重要来源，他们需要尽职尽责地传授给家长专业的幼儿教育知识，指导家长正确地照顾孩子，促进孩子的健康发展，具体方法可以是：（1）通过家长会、家长课堂等形式传授幼儿教育知识和育儿经验。
（2）定期发布幼儿园教育养育手册，为家长提供教育养育方面的专业知识。
（3）开设亲子课堂，邀请专业人员讲解幼儿园教育和家庭教育的相关知识。
3、积极引导家长正确育儿观念良好的育儿观念对孩子的成长至关重要，因此教师需要积极引导家长形成正确的育儿观念，具体方法可以是：（1）积极倡导科学育儿观念，鼓励家长不断学习，关注幼儿教育的最新动态。
（2）对于家长的不当教育方法和行为，及时发现并指出，引导家长改正错误。
（3）通过幼儿及家庭作业等方式，让家长了解幼儿的学习情况，及时进行纠正和指导。
4、与家长建立良好的互信关系良好的互信关系是家长教育工作顺利开展的基础，具体方法可以是：（1）教师要经常与家长交流和沟通，了解家长的需求和关注点。
（2）对待家长要有耐心细致的态度，注重倾听家长的意见和反馈。
幼儿园教师如何进行家长工作策略分享
如何进行家长工作策略共享一、建立积极的沟通渠道在幼儿园教师进行家长工作时，首先要建立积极的沟通渠道。
这包括及时回复家长的信息、通信方式和邮件，确保家长可以随时联系到教师，了解自己孩子在学校的情况。
二、定期开展家长会或家访在幼儿园教师进行家长工作时，定期开展家长会或家访是非常重要的。
通过这些活动，家长可以更加直观地了解学校、老师以及孩子在学校的表现，教师也能够及时了解家长对孩子教育的期望和意见，促进双方沟通。
三、提供孩子学习情况反馈在幼儿园教师进行家长工作时，要及时向家长反馈孩子在学校的学习情况。
这包括孩子的学习进步、学习习惯、行为表现等方面。
教师可以通过学习情况报告、家长会等形式，将孩子在学校的情况向家长进行详细介绍。
四、制定家校互动计划在幼儿园教师进行家长工作时，可以针对不同的学生，制定家校互动计划。
通过家庭作业、家长参与教学活动、家校合作项目等方式，让家长参与到孩子的学习中来，增强家校互动，促进孩子的全面发展。
五、关注家长需求，提供相关支持在幼儿园教师进行家长工作时，要关注家长的需求，提供相关支持。
家长可能会因为工作、家庭等原因，需要一些额外的帮助，教师可以通过通信方式沟通、家长会建议箱等方式，主动了解家长的需求并提供相应支持。
六、维护和谐家校关系在幼儿园教师进行家长工作时，要通过以上一系列策略，维护和谐的家校关系。
家长和教师共同合作，促进孩子的健康成长，共同为孩子营造一个和谐的学习环境。
七、建立家长社区在幼儿园教师进行家长工作时，可以建立家长社区，让家长之间可以相互交流、共享育儿经验和教育观念。
家长社区可以通过线上社交平台或者线下家长活动等形式来进行组织，让家长之间建立更紧密的联系。
八、提供家长教育培训在幼儿园教师进行家长工作时，可以提供家长教育培训，帮助家长更好地了解孩子成长的阶段特点、教育方法和技巧等知识。
这些培训可以包括家庭教育讲座、育儿指导书籍推荐等形式，帮助家长更好地参与到孩子的成长教育中来。
2024年幼儿园教师家长工作计划5篇
2024年幼儿园教师家长工作计划5篇幼儿园老师家长工作安排篇1家长工作始终是我们幼儿园工作的重要组成部分。
提高幼儿素养，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教化是不够的，因为对幼儿的教化是一项多层面、多元化的系统工程，须要家庭、幼儿园与社会相互协作方能奏效。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
它给予了家长工作全新的内涵——家园共育。
家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参加幼儿园的教化与管理，成为幼儿园提高教化质量的重要资源。
一、状况分析：始终以来，我园开展了较多的家长工作形式，如：家长会，家长开放日，家长问卷等，取得了较好的成果，大部分家长由原先对幼儿不关切、无所谓的观念已有很大变更，家长们纷纷主动向老师询问孩子再远的生活学习状况。
对目前开展的主题活动、区域活动都有了肯定的了解。
同时也赐予我们很多的协作。
对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展的很好，但了解到各班有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都是由爷爷奶奶带，存在依靠性强，自理实力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。
这样就影响了教学活动的开展。
各方面实力还待培育。
针对上述状况家长家园合作显得特别重要，因此我们分析后认为，我园家长工作中的亲子活动不多。
本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。
二、工作目标：1、针对不同层次的家进步行不同的联系、交往、力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的状况，让家长满足放心。
2、依据教学活动的须要，请家长务必关切家园联系栏，关切主题教学，做好家园协作工作，使教学活动得以顺当开展。
3、请家长献计献策，共同商讨教化良方。
4、依据家长须要，供应便利服务。
5、注意老师的自我提高，增加服务意思，热忱接待家长，提高服务水平。
6、收集家长提出得看法和建议，刚好反馈状况，进一步推动家园一样教化。
7、充分发挥好家长的示范，辐射作用，主动培育家长的先进典型。
幼儿园教师如何开展家长工作
幼儿园教师如何开展家长工作一、建立良好的家校关系1.亲自与家长交流：幼儿园教师应主动与家长进行面对面的交流，了解家长对教育的期望和需求，以及孩子在家庭中的情况。
2.经常开展家长会议：定期举行家长会议，介绍幼儿园的教育理念和教育活动，听取家长的意见和建议，以增进家长与教师之间的沟通和理解。
3.倾听家长的意见：对于家长提出的问题和建议，不要急于回避或批评，而是认真倾听，并根据实际情况做出相应的改变和调整。
二、常规与家长合作1.常规通知家长：在幼儿园每天结束时向家长发送幼儿园的日常通知，介绍孩子一天的活动情况，以及与家长相关的事项和学习内容。
2.与家长分享教育资源：将一些有益于幼儿成长的教育资源分享给家长，如绘本、游戏等，帮助家长更好地指导孩子的成长。
3.倡导家长参与课堂活动：鼓励家长参加幼儿园的一些课堂活动，如亲子活动、绘画比赛等，通过亲自参与，加深家长对孩子在幼儿园里的学习和成长的了解。
三、培养家长的教育意识和能力1.提供家长培训：定期举办家长培训班，教授家长一些教育方法和技巧，提高家长的教育意识和能力。
四、搭建家校互动平台2.发布家长手册：编写家长手册，详细介绍幼儿园的教育理念、教学方法和家校合作的方式，帮助家长更好地了解幼儿园的教育工作。
五、重视家访工作1.定期进行家访：每学期至少安排一次家访活动，家访时与家长交流孩子在家庭中的表现和需要注意的问题，了解家长对幼儿园教育的期望和需求。
2.善于观察并记录：在家访过程中，教师要善于观察和记录，及时发现和解决孩子可能存在的问题，为孩子提供个性化的教育服务。
总之，幼儿园教师开展家长工作需要与家长建立良好的关系，与家长合作，培养家长的教育意识和能力，搭建家校互动平台，并重视家访工作。
这样，才能有效促进家校合作，提高幼儿教育质量。
幼儿教师家长工作计划(6篇)
幼儿教师家长工作计划一、情况分析优势：存在问题二、指导思想立足本园实际，以《____-____岁儿童学习与发展指南》、《上海市学前教育课程指南》为依据，幼儿园五年发展规划为目标，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持、主动参与。
并积极支持、帮助家长提高家庭教育能力。
积极探索____岁孩子家教指导工作的有效途径和形式，促进幼儿园办园水平提高；强化服务家长、服务孩子的质量，促进幼儿园整体服务水平的提高。
增强家长对幼儿园的信任感；提高家长对孩子关心的程度；强化家长教育动机；提高家教素质和家教质量。
全面提高教职员工的基本素质，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于孩子。
三、工作目标1、关注“父亲教育”对孩子的影响，全家合力教育孩子，从而提高家庭教育素养。
2、围绕“家园矛盾如何积极地进行相互沟通与处理”展开专题研讨，提高家园信任度。
四、主要工作及措施学期专题工作1、家教指导专题：父亲教育对孩子的影响2、家委会：围绕“家园矛盾如何积极地进行相互沟通与处理”展开专题研讨日常指导1、倡导以“闵豆家园”为主要家园互动平台2、做好家园直通车的改版工作，以闵豆家园为平台，发布家园小报3、召开期初家长会及家长开放日活动，宣传课程理念，促进老师和家长的有效沟通。
4、以“快乐表演____分”为主题开展家长沙龙5、学期中对生病不来园幼儿园做好家访，两天不来园孩子做好电访，掌握每个孩子的身体健康状况。
6、结合传染病的预防工作，使家长能理解、支持和配合学校在传染病期间各项工作的开展。
7、开展丰富多彩的家园社区活动，共享幼儿园特色成效。
8、结合家长学校教材《不输在家庭教育上》开展读书沙龙活动：重点关注父亲教育对孩子的影响.家委会工作1、以“做一天家长老师”为主题，以老师身份组织班级半日活动，关注幼儿园安全及保教工作细节。
2、结合带班感受，围绕“家园矛盾如何积极地进行相互沟通与处理”展开专题研讨。
亲子实践教育1、鼓励家长围绕“快乐半小时”分享家庭开展快乐表演的乐趣，踊跃投稿。
幼儿园如何做好家长工作
幼儿园如何做好家长工作一、用真诚去感动家长。
想和家长联络感情，首先就应该用自己的真诚去感动家长。
这样既能够让家长觉得老师亲切、好交往，还能够让家长放心地把孩子交给你。
在以后的交流中也愿意主动告诉你一些孩子在家的表现。
早晨当家长迎着阳光站在教室门口时，看见笑容可掬的老师们，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长的好心情从此就开始了。
他们会觉得孩子在幼儿园就像在家一样，他们放心。
下午，当工作了一天的家长来接孩子时老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了自己吃饭。
”也许他的劳累立即减轻了。
当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚、满脸歉意的家长，老师依旧微笑着说：“没关系的，您别急。
”幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞，无论怎样，事情是大是小，只要是幼儿受伤的，幼儿园都应该向家长如实的交代事情的经过，不得隐瞒。
也许仅仅一件很容易很简单的事，可将小事化无，但因为园放的隐瞒，将会使事情变得更加棘手。
前段时间，我园小小班发生了一件事，一幼儿在玩的时候不小心摔倒了，当时嘴里就流血了，老师就让该幼儿喝了口水，溯了溯口，然后在没注意该幼儿的反应，在离园的时候也没想家长提起，正好是星期五发生的事，到周末，家长发现有儿的脸肿了，便带幼儿去医院检查，结果伤口发炎了，摔破的地方缝了五针。
虽然伤口在里面，但是会影响到该幼儿的嘴部张力。
试想假如哪天老师给家长说说、带回家多注意孩子的反应，也就不会发生这样的事了。
所以，幼儿园要如实向家长交代事情的经过，不得隐瞒。
二、肯定孩子的优点，赏识每一个孩子，使家长获得心理的愉悦。
这种肯定幼儿优点的交流，能使家长保持一种轻松、自信、愉快的心情去面对，并主动向老师说孩子在家的表现。
其中有一些缺乏的地方，希望得到老师的指点和协助。
这样促动了老师与家长之间的感情，家长会喜欢、主动和老师交流，有利于做好家长工作。
每一位家长，都希望自己的孩子是优秀的，希望得到别人的肯定与赞美，并从中获得愉快的心理体验。
哪怕老师一句轻轻的赞美，家长都会感到无比快乐，比自己的了大奖还要兴奋。
幼儿园老师如何做好家长工作
幼儿园老师如何做好家长工作一、用平等的态度，营造和谐的关系新学期开学后的一段时期是家园关系形成的敏感期，把积极配合的家长和他们怎么做的，跟别的家长分享，褒扬负责的家长，以此来改变那些不关心孩子，认为孩子的教育进了幼儿园就是老师的事的错误想法。
把家长当朋友，理性而又不带情绪地分析孩子的问题，和家长一起分享教育孩子中的感悟与取得的成绩，让家长认为老师切切实实在关心教育着自己的子女，是取得家长配合的基础。
和家长沟通时，考虑家长的感受，先扬后抑地反映孩子在校情况，并对此现象进行分析。
在说到措施时，先说自己会做些什么，再说家长能做些什么。
让家长明白，我们一起在努力。
当孩子取得了进步，把功劳归咎于家长。
优秀的老师总会说，某某某，你真幸福，有这么关心你学习的妈妈，你看，在你们的努力下，你的表现很棒哦！二、细心观察，主动与家长交流每一位家长都会有这样的疑惑：自己的孩子只是班级的几十分之一，老师有没有针对自己的孩子进行一些教育举措。
对此，明智的做法是细心观察孩子的身体、心灵、情绪、学习习惯、各种能力等，看见家长主动和他交流。
让家长明白自己的孩子在园时，时时刻刻在被老师关注。
一般来说，早晨、晚上接送幼儿时，是幼师比较繁忙的时间，个别家长也会在这个时间向幼师了解孩子在园情况。
如果班上只有自己一名幼师，则要妥善做好接待家长和组织幼儿的工作，如家长有交流意向，可简单向家长说明情况，而后择合适的时间主动与其交流。
对一些习惯差、能力差的孩子，不能在短期内使他有质的飞跃，把最近的努力措施说给家长听，让他们明白老师并没有放弃。
三、有集体感，多与其他老师的交流学习多听取其他幼师与家长交流的经验，与身边的幼师互相学习。
从老幼师与家长交流的内容、语气以及家长的反映，学习与家长交流的技巧。
一个班级就是一个集体，班级幼师之间一定要做到互通信息，当某个家长反映了幼儿情况或者反映某些问题，一定要告知班内其他幼师，做到心中有数，以免家长与班级其他幼师交流时出现“毫不知情”的被动局面。
幼儿园老师如何做好家长工作
幼儿园老师如何做好家长工作一、认识家长工作的重要性家长是幼儿成长过程中不可或缺的重要伙伴。
幼儿园老师在工作中需与家长密切合作，共同关注幼儿的成长发展，因此做好家长工作至关重要。
二、建立良好的沟通机制良好的沟通是做好家长工作的基础。
幼儿园老师应该建立起定期和家长沟通的机制，可以通过家长会、家访、电话或者信息通知等多种途径与家长保持密切联系。
三、关注家长需求幼儿园老师要善于倾听家长的意见和建议，了解家长的需求和期望。
及时调整教学活动方案以更好地满足家长的需求，切实帮助家长解决遇到的问题。
四、共同制定幼儿教育计划家长是孩子最亲近的人，他们的参与和支持对孩子的教育至关重要。
幼儿园老师应该与家长合作，共同制定幼儿教育计划，根据孩子的特点和需求制定个性化的发展方案。
五、定期反馈孩子情况及时向家长反馈孩子在学校的表现和成长情况，让家长了解孩子在园的情况，促进家长与幼儿园的合作。
可以通过书面反馈、电话沟通等方式进行有效的信息传递。
六、鼓励家长参与幼儿园活动幼儿园举办各种亲子活动和家庭日等活动，幼儿园老师应该鼓励家长积极参与，促进家长与孩子的互动，增进家长对幼儿园的了解和信任。
七、处理家长反馈和投诉在与家长沟通交流的过程中，难免会出现意见不一致或者投诉等情况。
幼儿园老师需要冷静应对，认真倾听家长的意见和抱怨，积极协商解决问题，保持良好的工作态度和信任关系。
八、持续学习提升幼儿园老师要不断学习和提升自身的专业能力，提高家长工作的水平和质量。
可以通过参加培训课程、研讨会等方式不断提高教育能力和沟通技巧。
九、总结与展望做好家长工作需要幼儿园老师具备良好的沟通能力、情商和专业素养。
通过与家长的合作和互动，共同促进幼儿健康成长，为孩子的未来奠定坚实的基础。
只有不断努力，才能做到更好。
以上是关于幼儿园老师如何做好家长工作的一些建议和措施，希望对广大幼儿园老师有所帮助。
让我们携手合作，共同为孩子的成长教育贡献力量！。
幼儿教师如何做好家长工作
幼儿教师如何做好家长工作在幼儿的成长过程中，家庭和学校是幼儿习惯养成必不可少的两个场所。
幼儿的发展不仅要教师做出努力，家长在其中也发挥着很大的作用。
然而教师如何让家长配合自己工作，共同努力促进幼儿的发展，是一项看似简单实际很复杂的工作。
经过在实际生活中不断实践，总结出了以下几点。
陈鹤琴先生说过：“幼儿从父母那里学说话，认识周围的事物，模仿父母的言行，在父母影响下形成性格。
”只有幼儿园与家长配合沟通、教育，才能取得最佳驾驭效果，对幼儿才有更好地发展。
标签：信任、主动沟通、技巧、方法一、建立牢固的信任机制要想做好家长工作，教师首先要与家长建立相互信任的关系。
有些家长因为看了社会新闻上关于幼儿园老师虐童等事件而不信任教师，认为教师会在班级里会打、骂学生，每日提心吊胆，还会让小朋友回家复述、复演教师日常在班的一字一句、一举一动。
然而，幼儿的记忆力及语言表达能力发展没有像大人一样完善，其中难免会出现偏差，这样就容易导致误会，家长就会认为教师虐待幼儿等，以至家长与教师矛盾越来越深，最后会影响幼儿健康成长。
事实上，现在幼儿园教师的素质普遍提高，所有教师都已经通过国家的专业考核后上岗，如今的互联网发达，幼儿园每间教室都配备摄像头，虐童事件概率大大降低。
幼儿教师目前普遍素质提高，教室安全设备配备齐全，家长要对幼儿园放心、安心。
教师与家长，尤其是刚送孩子入园的家长，要从开始就建立起信任关系，教师态度要温和，要有耐心，更要细心，这样才能消除家长的焦虑，让家长渐渐放松，慢慢信任教师。
家长与教师之间密切联系、合作，才能产生对幼儿有利地发展。
二、教师主动沟通、尊重家长教师要主动与家长沟通，联系。
幼儿年龄小，各方面发展还不是很完善，在幼儿园难免会出现这样或那样的事故，这时，教师要第一时间发现并处理，处理好后及时与家长联系，告知家长事件具体经过，而不是闷声不吭，让家长自己去揣摩孩子到底怎么了。
在与家长沟通的时候，教师要尊重家长，平等的与家长沟通，而不是端着老师的架子来“教训”家长，向家长“告状”，比如：你娃今天把谁谁打了。
幼儿园老师如何做好家长工作
幼儿园老师如何做好家长工作引言在幼儿园的教育工作中，家庭教育与学校教育是缺一不可的两个环节。
而作为幼儿园老师，与家长的良好沟通和协作尤为重要。
本文将介绍幼儿园老师如何做好家长工作的几个关键方面。
1. 建立良好的沟通渠道与家长保持良好的沟通是幼儿园老师做好家长工作的基础。
可以通过以下方式建立沟通渠道：•电话和短信：提示家长幼儿的学习情况和活动安排等重要信息。
•家长会议：定期召开家长会议，向家长介绍幼儿园的教育理念、教育目标以及孩子的发展情况。
•每日接送时聊天：在接送孩子的时候，与家长简单交流，了解孩子在家的情况，以及家长对孩子的期望。
•在家的联系本：每天将孩子的活动情况和注意事项记录在家的联系本上，供家长参考。
•电子邮件或社交媒体：利用现代科技手段，与家长保持联系。
2. 尊重家长的意见和建议作为幼儿园老师，应该尊重家长的意见和建议。
毕竟，家长是孩子的第一任教育者，他们的经验和观察也是很有价值的。
当家长提出意见或建议时，教师应该虚心倾听，并与家长一起探讨解决问题的方法。
这种尊重和合作的态度将有助于建立良好的家园关系。
3. 及时反馈孩子的学习情况家长关心孩子的学习情况是非常自然的，因此老师应该定期向家长提供孩子的学习进展反馈。
这可以通过以下方式实现：•作业和考试成绩单：定期向家长发送孩子的作业和考试成绩单，让家长了解孩子在学习方面的表现。
•课堂表现反馈：及时向家长反馈孩子在课堂上的表现、参与情况和发展潜力等。
4. 组织家长参与教育活动教育是学校和家庭共同努力的结果，因此鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动是非常重要的。
幼儿园老师可以组织一些家长参与的教育活动，例如：•家长志愿者活动：邀请家长来幼儿园参与一些教育活动，如亲子游戏、手工制作等，以增进家长与幼儿园的联系。
•家长讲座：邀请专家为家长讲解一些与幼儿教育相关的知识，让家长更好地了解幼儿的发展和教育方法。
5. 关注家庭问题和困扰家庭问题和困扰常常会影响孩子在幼儿园的学习和行为，因此幼儿园老师应该关心家庭问题，并提供必要的支持和帮助。
幼儿园教师如何开展家长工作 (1)
幼儿园教师如何开展家长工作(1)work Information Technology Company.2020YEAR幼儿园教师如何开展家长工作一、家长工作的必要性、进行家长工作的责任、义务及好处。
1、幼儿教师为什么要开展好家长工作原因很简单，做好家长工作可以让工作开展的更顺利。
开展家长工作是幼儿教师不可回避的一项重要而繁杂的工作。
家长是幼儿教育最终的“买单”者，家长决定要把孩子送到哪一所幼儿园，甚至更多的家长已经意识到“选一所好的幼儿园，不如为孩子选一位好的老师……”因此，一位能够做好家长工作的老师，给家长留下的第一印象就是——这是一位好老师！一个小班的家长，爸爸五十岁才有孩子，而妈妈也已经四十才生，宝宝又独苗苗。
（父母都是文艺工作者，妈妈是个演员，爸爸是个编导，会十余各乐器，曾多次在全国获奖……）每一次看到老师都会不停地向老师介绍她宝宝的特点和曾经的“光辉”。
她对宝宝的期望就更高了，而且很大声地对我们说：“我就住在X X幼儿园边儿上，我送宝宝来这个幼儿园要过一个天桥的，我为什么不愿意去那儿呢？因为那个幼儿园的老师太‘刺儿’了，文化高有什么用……”现在的家长真是太历害了——文化“高”，水平“高”，要求高，意见也“高”。
另外，家长“一传十，十传百”的宣传要比幼儿园花钱打广告、做宣传更实在更有效。
这学期来我们幼儿园报名的很多家长都是朋友、同事、邻居介绍来的。
因此，无论对幼儿园还是幼儿教师来说，做好家长工作非常重要，而每一位老师也应该善于做好家长工作，较好的开展家长工作在教师的工作中占有非常重要的地位，也是十分必要的。
2、用好“家长”这把“双刃刀”。
家长是把“双刃刀”，家长工作做好了，可以减少很多不必要的麻烦、减少误会，当你做得不够细致、不太合人意的时候，家长也会体谅和理解你的；甚至可以让家长们帮助我们开展教育教学工作（他们很乐于做这些事情，而且还会认为你是一位很好的老师）。
也就是说，家长工作做好了，当出现和发生对你不太有利的事情的时候，就会“大事化小，小事化了”；而对你有利的事情会越来越多，包括得到园长和同事们的认可。
幼儿园怎样开展家长工作
幼儿园怎样开展家长工作家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流是一门艺术，也是教师的根本功，特别像现在很多单身子女的家庭，孩子在家犹如一个“小皇帝〞，到了幼儿园以后，许多父母就会担忧这，担忧那。
作为幼儿教师必须注意与家长交流的技巧，因为不经意的一个眼神，一个动作，家长们都会非常的留意，说不定还会造成不良的影响。
因此要想更好的与家长沟通，我认为应该从以下几方面进行。
幼儿园怎样开展家长工作一、培训指导科学育儿形成家园共育合力、举办家教讲座每学期，我们除了请家庭教育专家、幼教专家外，还让有特长的幼儿家长担任教师。
如：聘请小学教师家长举办关于幼小衔接的家长讲座。
为家长间开展交流提供平台，很受家长欢送。
、班级家教园地家教园地是进行教育经验交流的一块宝地。
教师结合本班实际，园地栏目内容丰富，成为家长接收幼儿教育信息的主渠道。
为了促进家园之间、家长之间的互相交流，还开设了“我的教育经验〞、“夸夸我的好宝贝〞等栏目，让大家分享培养孩子的经验与收获。
、班级家园联系薄家园联系簿是家园直通车上的方式，家长把自己的育儿经验、教育感悟、意见和建议，用文字方式呈现出来，让教师了解孩子性格特点，让其他家长从中借鉴到好的教育方法。
、宣传橱窗幼儿园用宣传橱窗向家长宣传卫生保健知识和育儿知识，家长利用接送孩子的空挡驻足阅读一番。
、幼儿园网站在幼儿园网站，每个班级建立一个班级风采展示板块，幼儿在幼儿园活动中的表现通过网站向家长传递，孩子在园的情况家长心中有数，家长比拟放心。
二、多元沟通和谐互动激发家长参与积极性成立家长委员会，让家长参与幼儿园的管理，从教育教学、卫生保健到伙食、平安等各项工作，全方位的让家长参与、监督，听取、采纳家长委员会的意见和建议。
利用日常接送环节，有方案、有目的的面向全体家长沟通。
班级教师根据家长情况，确定每天的沟通对象，重点交流孩子的个性特点、喜好、身体状况等，让家长真正的了解孩子在园的情况，更好的配合老师做好一切工作。
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幼儿园教师如何开展家长工作一、家长工作的必要性、进行家长工作的责任、义务及好处。
1、幼儿教师为什么要开展好家长工作?原因很简单，做好家长工作可以让工作开展的更顺利。
开展家长工作是幼儿教师不可回避的一项重要而繁杂的工作。
家长是幼儿教育最终的“买单”者,家长决定要把孩子送到哪一所幼儿园,甚至更多的家长已经意识到“选一所好的幼儿园,不如为孩子选一位好的老师……”因此,一位能够做好家长工作的老师，给家长留下的第一印象就是——这是一位好老师！一个小班的家长，爸爸五十岁才有孩子，而妈妈也已经四十才生，宝宝又独苗苗。
（父母都是文艺工作者，妈妈是个演员,爸爸是个编导，会十余各乐器,曾多次在全国获奖……）每一次看到老师都会不停地向老师介绍她宝宝的特点和曾经的“光辉”。
她对宝宝的期望就更高了,而且很大声地对我们说：“我就住在X X 幼儿园边儿上，我送宝宝来这个幼儿园要过一个天桥的，我为什么不愿意去那儿呢?因为那个幼儿园的老师太‘刺儿’了，文化高有什么用……”现在的家长真是太历害了——文化“高”,水平“高”,要求高，意见也“高”。
另外，家长“一传十，十传百”的宣传要比幼儿园花钱打广告、做宣传更实在更有效。
这学期来我们幼儿园报名的很多家长都是朋友、同事、邻居介绍来的。
因此，无论对幼儿园还是幼儿教师来说，做好家长工作非常重要,而每一位老师也应该善于做好家长工作,较好的开展家长工作在教师的工作中占有非常重要的地位，也是十分必要的。
2、用好“家长”这把“双刃刀”。
家长是把“双刃刀”,家长工作做好了，可以减少很多不必要的麻烦、减少误会，当你做得不够细致、不太合人意的时候,家长也会体谅和理解你的；甚至可以让家长们帮助我们开展教育教学工作（他们很乐于做这些事情,而且还会认为你是一位很好的老师)。
也就是说，家长工作做好了,当出现和发生对你不太有利的事情的时候,就会“大事化小,小事化了”;而对你有利的事情会越来越多，包括得到园长和同事们的认可。
然而，家长工作做不好,家长们的反应和表现同样也会给我们的日常工作带来许多不便,甚至原本很小的一件事,却影响了你多年来的努力和心血。
做好家长工作很难吗?也难，也不难！说它难,是因为:要想做好家长工作,需要对幼儿进行仔细的观察、需要踏实地工作、需要频繁地与家长交流、需要对家长们耐心引导、需要不怕被人笑、需要不怕辛苦……3、开展家长工作是我们的责任和义务。
二、幼儿园教师开展家长工作需要掌握的基本理念和原则。
1、家长工作是什么？简单地说,开展家长工作就是要让家长认识到和感受到你所做的一切都是全心全意为了他（她)的孩子好。
对于某些家长，你甚至要让他(她)认为,你对他（她)的孩子最好、最关心。
2、老师和家长的关系:老师自己要明确，并且要努力让家长也明确这一点——家长和老师是朋友,是能够一起见证孩子成长并一同分享孩子成长快乐的朋友。
老师是为了家长的孩子更好而努力工作,辛勤耕耘的,家长应该待老师像朋友那样真诚；家长也不是生来就是挑老师的毛病的，只要家长知道老师是为了自己的孩子好，他(她）心中必定充满了感激，所以老师也应该待家长像朋友那样热情。
家长和老师的劲儿是往一起使。
3、平等对待的原则：开展家长工作,一定有些家长很支持你的工作，也会有家长真的让你很头疼。
但这和孩子无关,不可以将对家长的看法加在孩子的身上。
而且，就算某个孩子实在是太出众了,让人一看便喜欢得不得了,在家长面前,一定不能表现出对某个孩子特别的喜爱和关照。
也就是说,不能让家长感到不平等,不能让家长觉得自己的孩子受到冷落;也不能在家长面前将幼儿进行比较,这对于被相比之下表现较弱的孩子的家长来说,是个不小的打击和难以接受的事情,所以要减少比较，或者说尽可能地减少比较,最好不要进行比较。
４、经常换位思考,理解家长。
我们应该学会站在家长的角度来看事情、想问题。
说得严重点儿，就是要把所有的家长都看作是“最挑剔的家长”三、开展家长工作的方式。
开展家长工作的方式多种多样,它们有着共同的目的:１、为了向家长传达某些事情、某些理念或指示。
这时，老师是传达者,要求家长能认真地听,目的是让家长领会你的意思。
2、为了了解和分析家长的心理及幼儿的情况。
这时老师更多的是一位倾听者。
作为倾听者，老师要尽量听家长把想要说的话说完,并在最后简单发表自己的意见或不发表意见(不带感情色彩地重复家长所说过的话,表示你在听,而且已经知道了……)，总之(只要你还有时间）尽可能不要打断家长的话,否则一个急于表达但却没有表达出来或没有表达完全的人,是不会听进任何话的。
（这就像往杯子里倒水一样，先把杯子里原有的水倒出来,才能往里面倒新的水）3、为了做好沟通而共同讨论。
这时,老师需要和家长互动起来。
我们老师经常是“家长说你也说”两个人都说个不停，但谁都没听进对方的话，这样的讨论就不成功了，或者说是在浪费时间。
我们的老师时间很有限,有时不适合讨论就不要去讨论。
例如当遇到某位家长总是不停地在讲的时候,建议老师就做一个倾听者，就不要与之讨论了。
开展家长工作、与家长进行沟通交流的方式特点:Ａ家访——能够了解幼儿的生活环境,生活习惯,家长对幼儿的关注程度及教育程度;B家长会——家长比较集中,主要是传达某些信息；与其他方式相比,开家长会比较省时省力,能够达到较好的效果,但费心思,一般要两个小时，需要精心准备。
（一个好的家长会，要以让家长们一学期都没有疑问没有意见！)Ｃ电话（短信)——便于沟通、讨论、解释……方便且及时，是针对个别幼儿和家长使用的方法。
可以将说不出口的话发短信；过年过节可以将同一短信发给全班的小朋友和家长,也是可以懒中取巧的好办法。
(电话沟通时，要注意把握时间,有些家长在老师带班的时间打电话，这是不可以的,除非家长有很紧急的事情需要立刻与老师沟通,否则只能是老师在带班时间打电话给家长，要让家长明白:带班时间是两个老师带三十几个幼儿,如果一个老师在接家长打来的电话，那么三十几个孩子就只有一位老师照看了,所以请家长在老师方便接电话的时间打电话。
如幼儿早餐时间的十几分钟,幼儿午餐及午睡时间，老师备课及下班后的时间等。
)D网络(网站及电子邮件)——教学内容、育儿方法的交流;与家长保持长期联系的好方式。
E书信——给那些常外出、不能见面但需要沟通的家长,篇幅较长，较正规，易保存。
F宣传单(通知单)——教学内容、育儿方法的交流、通知及注意事项的说明。
G纸条——便条，短小亲切；省时;是针对个别幼儿和家长使用的方法。
H问（答)卷、调查表——调查某项内容、收集资料、了解情况;以便有针对性地开展工作。
其中问卷需要家长写出具体要求或内容，而调查表应多以选择题为主，这样才比较方便统计和整理,也有两者合二为一的表格。
(多发放些幼儿在家表现、幼儿心理发展调查等问卷，会让家长感觉幼儿园教育教学很专业,很科学化。
）I家长借书角——向家长传援科学育儿的好办法,登记工作较烦琐，注意保管书籍和资料,避免丢失。
J家委会——可以让家长们更深入地了解幼儿园的教育教学及幼儿情况,但更重要地是为了让家长参与和协助老师开展工作。
如协调工作，减少老师与家长之间的误会；分担工作，减轻老师们的工作量等。
家委会人数按每个班幼儿人数十分之一的比例即可，也有的班按班级幼儿人数的五分之一选家长代表。
家长代表可选择比较有时间、能积极参与班级活动的、比较能说爱说会说、较受园领导重视、较有组织能力的、或者能对班级帮助较大的家长。
K家园联系手册——定时发放、收回,属于常规工作,但要引起家长的重视,要求家长认真填写。
（家园联系手册是目前孩子在幼儿园生活的、唯一的、三年都有的记录，是孩子从幼儿园毕业后，唯一能拿出来回忆和给别人观赏的幼儿的生活记录和幼儿发展评价。
所以请每一位老师都要认真填写,可以将家园联系手册上所要的内容做为半日活动来进行,将填写工作与日常工作相结合，有效地工作可减轻老师的烦躁心理,认真地填写家园联系手册是非常必要的。
）L家长宣传栏——要选择较好的位置，是向家长传达事情的最佳方式,省时省力，是向家长树立良好的专业形象的好方法，但要养成家长看的习惯。
一般一周换两次较好（包括通知在内)。
Ｍ面谈——可详细地进行说明、解释和讨论,是让家长感受“你是全心全意地为她宝宝好，所做的一切都是为了她的宝宝好”的最佳方式;面谈时最好不要有其它家长在场。
N日常早送晚接的短时交流——每天早上送来时要注意观察幼儿的身体等情况有无异常（划伤、虫咬、过敏、淤血等,特别要注意头、脸、眼等重要部位），以免晚上来接幼儿时被家长“冤枉”,(现在很多保姆或老人来接送幼儿,爸爸妈妈没有那么多时间照顾孩子，可对孩子的关心还是有的,保姆或老人怕孩子的爸爸妈妈责怪自己没有带好孩子,就将在家中发生的一些事儿推到幼儿园，把责任推给老师……因此,早接时的观察是很必要的。
）如果有时间,还可询问幼儿在家的表现、情绪等。
早上是观察和倾听的时间。
晚上家长来接幼儿时，可向家长说一件好玩的、可笑的、幼儿今天发生过的事和情况，一般三五句话便可。
后面将在“与家长谈话的若干话题”中详细说明。
O家长活动——亲子活动、节日大型活动、主题活动(展示会、集体外出参观、主题小结活动)、开放日、家长助教等，都是我们幼儿园常开展的活动项目。
四、事半功倍巧作做工。
（一）、了解家长心理,分析家长类型。
严厉型的家长往往对幼儿的要求多于对孩子的帮助，对幼儿的约束和批评也比其他区域类型的家长多。
我们从孩子们的日常表现中可以观察到这一点，严历型家长教养下的孩子比较独立，动手能力和自我服务意识相对较强,做事比较有序……但也存在胆小、没自信、爱看别人的脸色行事和自我否定的倾向。
民主型家长对幼儿的表扬和批评相对适中,遇事能和孩子商量,能够给孩子较多的自我选择、自己作主的机会。
民主型家长教养下的孩子比较有自信、敢于尝试、做事积极、爱参与、有创造性、喜爱帮助别人,同时很喜欢谈价钱讲条件,比较自主。
放任型家长往往对孩子评价很少，对幼儿的表扬、批评、帮助和管教（教育和引导)很少,在这种类型家长教养下的孩子比较自由散漫、任性和具有攻击性。
这类家长由于对幼儿的关注程度不够，很少会真正地与老师沟通，往往就是有理讲不通、对老师的无理要求较多,认为教孩子就是老师的事儿,甚至是“神龙见首不见尾”,三年下来也见不了几面的那种。
娇惯型家长常会无原则地表扬自己的孩子,对孩子的关心和帮助很多,是真正地将自己的孩子当成了别人不能碰不能说的宝贝,甚至会将所有事情替幼儿做了。
在娇惯型家长教养下的孩子，往往依赖性特别强、动手能力差、做事不积极,不参与、爱发脾气耍小性子、听不得批评,但也颇具同情心,难缠型家长这类家长往往对老师不够信任，甚至带有敌意——认为把孩子放在老师手中会让孩子受很大的委屈，认为老师对自己的孩子“很不好”。
因此表现出来的就是，一见面就说自己的孩子如何如何,希望老师怎么样做、老师应该怎么样做、老师一定要怎么样做……我给这类家长取了个名字，叫“难缠型”家长。