01学管部附件一：学管师考核标准
学校管理人员考核标准
学校管理人员考核标准学校管理人员是学校管理层的重要组成部分，他们负责学校的运营管理和日常工作的协调。
为了确保学校管理工作的高效和学校的良好运营，需要对学校管理人员进行考核和评价。
下面是学校管理人员的考核标准。
一、职业素养学校管理人员应具备良好的职业道德和职业素养，具备较强的责任心和使命感。
他们应以学校的发展和师生的利益为己任，始终以身作则，做到守纪律、讲规矩，具备良好的团队合作意识和沟通协调能力。
二、工作成效学校管理人员要按照学校的发展目标和工作要求，制定工作计划和目标，并能够在规定时间内完成工作任务。
他们应善于分析和解决问题，能够灵活运用各种管理方法和手段，积极主动地推进学校的各项工作。
工作中，要始终保持高度的工作效率和质量，提高学校的管理水平和运营效益。
三、团队建设学校管理人员要具备较强的团队建设能力，能够积极营造和谐的工作氛围，并统筹协调好团队成员之间的关系。
他们要善于发现和发挥团队成员的潜能，促进团队的整体工作能力的提升，通过团队协作，实现学校管理目标的高效完成。
四、教育教学质量学校管理人员要关注教育教学质量，积极推动教育教学改革，确保师生的教学效果。
他们要建立健全学校的评价制度，对教学课程、师资队伍、学生成绩等方面进行监测和分析，及时提出改进措施，提高教学水平和学生成绩。
五、品牌建设学校管理人员要重视学校的品牌建设，注意提升学校的知名度和影响力。
他们要注重学校的整体形象，提升学校的办学品质，积极参与学校的宣传活动，并与社会各界保持良好的互动和合作关系，提高学校的社会声誉。
六、自我学习和提升学校管理人员要具备良好的学习习惯和自我进取精神，不断提升自己的综合素质和专业能力。
他们要关注教育管理领域的最新动态，参加各种培训和学习活动，持续提高自身的管理水平和能力。
以上是学校管理人员的考核标准。
通过对学校管理人员的全面、科学的考核和评价，可以帮助学校管理人员认识自身的优势和不足，推动学校管理工作的不断提高和创新，为学校的可持续发展提供有力的支撑和保障。
学管师考核方案
他评分70%
出勤
10
全勤满分，有迟到、早退、事假、病假则每次视情况扣3—5分，旷工一次全扣。
团队协作
15
富有团队精神，与同事相处非常和谐，互帮互助，鼎力合作，共同为公司发展努力。当月例会、培训、团队活动等需要团队配合或需落实的工作，缺席或工作失误造成团队工作受影响每次视情况扣3—10分，遇公司安排从事其他事宜除外。
日常规范
10
当月卫生、办公室日常工作行为根据公司日常管理细则进行检查处理，若有失误每次视情况扣2——5分。
建表建档
20
1.与教务部门、咨询部门、教学部门做好工作交接，及时为接管学员建表并及时更新。主管老师不定期抽查，凡发现没有记录，每人次扣2分；没更新或不合格，每人次扣1分，扣完为止。
2.三次课内为接管A卡学员做好成长方案并建档案袋，根据要求对所有学员档案进行数据完善和资料补充，主管老师不定期抽查，凡发现没有档案，每人次扣2分；没有及时更新补充或不合格，每人次扣1分。
创意奉献
加分
能以主人翁的态度积极奉献，为公司出谋划策，提出的创意被公司采纳并证明效果不错，可获得此项加分。
绩效总分
100
跟踪服务
25
1.每周做好负责学员跟踪与服务，每周家访人数不少于负责学员人数的30%，其中新学员第一次家访必须在第二次课前完成，每生每期家访不少于3次.负责老师每周不定期检查，每少1次扣1分，扣完为止。
续费巩固
20
续报率≥85%为满分，每少1个百分点扣2分。凡是当月服务学生退费，本项扣10分；凡是当月服务学生退费达2人，此项按零分计。
小学管理人员岗位管理考核细则
小学管理人员岗位管理考核细则
小学管理人员岗位是一个非常重要的职位，要求具备一定的管理能力和教育经验。
以下是小学管理人员岗位的管理考核细则：
1. 专业知识能力考核
- 考察管理人员对小学教育相关法律法规、教育政策等国家规定的了解情况。
- 考察管理人员对小学课程设置、教学方法和评价方式等专业知识的掌握情况。
- 考察管理人员对小学学科、教材的内容和要求的了解程度。
2. 组织管理能力考核
- 考察管理人员对小学日常教育管理工作的组织能力和协调能力，包括班级管理、教师管理、学生管理等方面。
- 考察管理人员对教学计划和教学进度的制定和推进情况，能否有效组织教师进行教学工作。
- 考察管理人员对重要活动和会议的组织和管理能力，包括家长会、校本培训、学校活动等。
3. 沟通协调能力考核
- 考察管理人员与教师、家长、学生等各方的沟通能力和协调能力。
- 考察管理人员对教师团队的建设和管理能力，能否有效解决人际关系问题。
- 考察管理人员能否与家长和学生建立良好的沟通和联系，了解他们的需求和问题，并能提供有效的解决方案。
4. 教育教学质量考核
- 考察管理人员对教育教学质量的监督和评估能力，能否提出有效的改进措施。
- 考察管理人员对教师教学行为的指导和反馈能力，能否帮助教师提高教学水平。
- 考察管理人员对学生学习成绩和学情的跟踪和分析能力，能否及时发现问题并采取措施解决。
以上是小学管理人员岗位的管理考核细则，根据这些细则能够全面评估管理人员的能力和素质，从而提供针对性的培训和发展计划。
小学管理人员岗位管理考核细则
小学管理人员岗位管理考核细则应包括以下内容：1. 教学管理能力考核- 掌握当地教育政策和教育法规，正确运用教育政策和法规进行教学管理工作；- 组织实施教育教学工作，确保教学质量和教学目标的达成；- 督促教师进行教学设计、备课和评价工作，并提供有效的教学指导；- 能够解决教学中的问题和矛盾，处理教学纠纷，并主持开展一些重要教学活动。
2. 班级管理能力考核- 组织开展班级管理工作，确保学生的综合素质培养；- 制定班级管理制度，监督实施并加以调整；- 指导班主任工作，培养班干部，组织班级活动和会议；- 督促班主任做好学生考勤、纪律和行为管理工作。
3. 学生管理能力考核- 制定学生管理规范，确保学校秩序良好；- 协助开展学生意外伤害防控工作，保障学生安全；- 加强学生心理健康教育，处理学生心理问题。
4. 教师管理能力考核- 进行教师岗位选拔、配置和考核，激励教师的积极性；- 指导教师进行专业发展和学科研究，并提供相应的培训；- 组织教师业务培训和教研活动，促进教师的专业成长；- 协助解决教师工作中的问题和困难。
5. 学校管理能力考核- 协助制定学校的教育教学规划和发展规划；- 组织学校的各项工作，协调各部门之间的关系；- 监督学校的日常运作，提出改进意见和建议；- 处理学校管理中的各种问题和突发事件。
6. 素质和能力考核- 具备良好的思想政治素质和职业道德；- 具备较强的组织管理能力和团队协作能力；- 具备较强的沟通和表达能力；- 具备解决问题和应对突发事件的能力。
以上是小学管理人员岗位管理考核细则的一些基本内容，可以根据实际情况进行适当调整和补充。
学校管理人员考核标准
杜桥镇中学管理人员的考核细则
教学管理人员岗位考核评分标准
教学管理人员岗位考核通过德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核。
其中“德”基本分为10分，“能”基本分为30分，“勤”基本分为10分，“绩”基本分为40分，“廉”的基本分为10分，以学年为考核周期。
具体内容为：
杜桥镇中学________学年第_________学期教学管理人员考核测评表
年月日
注：1.请根据被测评人员的实际情况，在测评项目对应栏中评定分值。
2.项目说明：(1)德:不合格条件详见部门及人员考核工作实施方案，若不合格岗位考核一票否决。
(2)能：履职情况应依据被测评人员的岗位职责进行评定；业务能力主要依据被测评人员的政策理论水平、业务组织管理能力和实际管理工作经验。
(3)勤：工作态度依据被测评人员的事业心和责任感。
(4)绩：工作实绩应综合考察被测评人员的岗位管理工作量（包括教学管理、学生管理等）、研究性工作量和教学工作量三部分，比例为7：2:1，其中学生管理、研究性工作、教学工作分别依据单项工作考核成绩。
若被测评人员出现教学事故或其他重大事故，则工作实绩按事故等级扣分；创新精神依据被测评人员拓展性开展工作取得成果的情况（包括管理工作方法手段创新等）。
(5)廉：若有舞弊、贪污等问题，岗位考核一票否决。
学管师考核标准
教育机构秋季班课学管师考核标准一、档案管理（40分）1.信息登记（年级，学校，联系方式，缴费情况，基本情况）电子版抄送主管2.入门成绩（进校成绩必须以七天网络为依据进行记录）3.教学计划及教学简案（兼职老师简案即可，全职老师详案）4.班会，一学期3次主题班会并记录，可向行政申请津贴。
5.考勤（清晰记录学生考勤，上课√，请假×，迟到o）6.听课（一个月各科进行两次跟踪听课并填写听课记录表）7.笔记检查并批改8.作业检查并批改9.错题整理并批改10.考前预警（在每次大考前与家长进行沟通，预估考试成绩）11.回访（每个月学生回访一次并填写回访记录）12.月考，期中考，模拟考，期末考（成绩记录并分析）13.每日一题（初一至初三，班级群每日推送一题，批改，讲解与授课老师配合完成）14.微信群维护（每日一题，周六日上课实况，一至五推送好文章）15.教师沟通（一学期教师沟通5-8次并记录）16.表彰明星学员（学生考核：考勤，作业，笔记，成绩提升，介绍学生）17.抽查与临补（每个学期每个学生抽查2次当堂课所学内容，最多可临补2次）18.家长会（一学期一次家长会，制定流程，主管审核演练）二、日常工作安排（10分）主管临时性安排的工作，按要求的时间点进行汇报，如统计期中考试进步学员名单等。
三、续费与转介绍（30分）根据分配资源由主管具体定续费任务及转介绍任务，并统计完成情况。
四、成绩提升率（20分）学期结束，对各班成绩提升率进行汇总。
五、家长服务满意度（10分）各学期由校区或行政，对各班进行无记名调查。
六、退费（10分）统计班级退费名额。
备注：每月由部门主管进行打分考核，校领导进行监督。
满分为120分，低于80分罚款500元，90-100奖励200元，100分以上奖励500元。
学管师考核标准 改版
学管师岗位工资考核标准 姓名： 年 月
备注说明：1.“应续费人数”：应续费人数的界定范围：班课次数低于2次，为应续费，一对一课时低于4课时为应续费。
2.“应转介绍人数”：应转介绍人数/所带学员人数=2/10。
3.“人均学习科目”：初一、初二学员应计人均学科不低于2学科，初三学员应计人均学科不低于3学科。
4.考核得分面谈：每月月底上级领导需对直线管理人员进行考核得分面谈，说明得分和失分原因，利于后期工作开展和提升。
5.考核不满投诉机制：如被考核人对考核分数不满或有异议可以投诉，投诉上报程序：人事—总经理—校委会。
5个工作日完成投诉流程。
小学管理人员考核细则
小学管理人员考核细则小学管理人员考核细则小学部门管理人员职责及考核办法为了切实搞好我校的教育教学工作，全面惯彻党的教育方针，全面提高教学质量，积极推进素质教育的健康发展，进一步调动学校各职能部门（工会、少队、财务）人员的积极性，充分发挥学校各部门管理人员的管理作用，真正做到各司其职、各负其责，特制定黄旗小学部门管理人员职责及考核办法。
一、考核办法1、学校内部管理人员（工会组长、少先队大队辅导员、会计、出纳）学期末按百分制量化考核，以量化为依据发给岗位津贴。
2、各管理人员岗位津贴标准如下：每人每月8元，一年按10个月计算。
3、兑现办法：考核分低于85分岗位津贴不发。
二、各部门管理人员岗位职责及考核施实细则一、工会1、工会组长职责A、积极开展群众业务活动。
评选和表彰先进，发扬教学明主，经常倾听群众意见，协助行政部门改进工作，参加学校对教职工的考核、评级和学生对教师的信息反馈等工作。
B、努力做好群众政治思想工作。
及时了解和反馈教师思想动态，关心教职工政治上的进步要求和业务上的专长发挥。
C、确实关心教职工的物质和精神文化生活。
协助学校行政部门正确执行党的有关政策、法令，组织开展教职工的文娱、体育活动。
D、组织教职工参加学校民-主管理。
在学校行政的领导下，讨论学校的各项重大问题，评议和监督学校干部。
E、加强工会自身的组织建设、思想政治建设等工作，做好发展会员的工作。
2、考核施实细则（达不到要求每项每次扣5分）A、严格遵守学校规章制度，作出表率，积极主动地参与学校的管理，按时参加学校的每一次会议，及时了解和反映教职工的思想动态、生活、福利。
B、每学期有计划总结。
C、负责按时收缴、上交会费，所需表册齐全。
D、按时参加上级部门召开的有关会议并及时传达，认真按时完成下达的各项任务。
E、不同形式地关心师生的政治思想进步和教师业务发展，配合学校对教师、学生进行测评，对教师进行测评和评级。
F、组织好教师参加上级组织的工会活动，团体比赛获区级奖，在教师目标管理考核中加5分，镇级奖加3分。
班主任、学管师绩效考核指标表
班主任、学管师绩效考核指标表目标本文档旨在建立班主任和学管师绩效考核的指标表，以确保他们的工作能够高效、负责地管理学生和课程，提高学生研究成绩和教育体验。
班主任绩效指标1. 学生管理：班主任负责处理学生入学、退学和转学手续，确保学生轮换顺利进行，同时跟进学生的消极行为和研究问题，并进行必要的干预和辅导。
2. 家校沟通：班主任应定期与学生家长沟通，传达学校的政策、活动和学生进展，及时回答家长的问题和关注其反馈。
3. 学生辅导：班主任应对学生的学业和行为进行个别指导和辅导，帮助他们解决问题并发展积极的研究惯和价值观。
4. 班级管理：班主任负责组织班级会议、活动和考试安排，维护班级秩序和研究环境，确保学生能够良好地研究和互动。
5. 教育资源管理：班主任应合理管理教育资源，包括教材、教具和研究空间，确保学生能够充分利用这些资源进行研究和成长。
学管师绩效指标1. 学生招募和注册：学管师负责吸引和招募潜在学生，并协助他们完成入学和注册手续，提供详细的课程和学校信息。
2. 课程管理：学管师应提供课程咨询服务，包括为学生制定个性化的研究计划、跟进研究进度和需求，确保学生能够获得适合的研究资源和辅导。
3. 学生关怀：学管师应与学生建立良好的关系，并关注他们的研究和生活状态，提供必要的帮助和支持，确保学生在学校有良好的体验和成长。
4. 家长沟通：学管师应与学生家长保持频繁的沟通，传递学生的研究情况和课程安排，回答家长的疑问和关注，保持良好的合作关系。
5. 学生评估：学管师应定期对学生进行评估，并跟进他们的研究进展和成绩，及时调整教学方法和课程安排，以提高学生的研究效果和满意度。
以上指标表旨在提供一个基本框架，具体的指标和权重应根据学校的实际情况和需求进行调整和制定。
每位班主任和学管师应根据指标表中涵盖的内容进行自我评估和改进，以提高自身的绩效和工作质量。
学生管理员A岗绩效考核内容及标准
工作出现很大差错，给工作带来了不良影响
3分
2相关职责
（15%）
2.1完成其他任务与执行工作规范
完成职责中的其他工作；执行各项规章制度、工作规范，在日常检查中,无违纪、无失误、无误事
符合工作要求
15分
基本符合工作要求，偶有小错，能及时纠正，对工作影响不大
12分
经常出现小错，对工作产生一些不良影响，但能及时纠正
8分
经常出现失误，对工作产生较大不良影响，且重复出错
3分
ＫＯ指标
3能力提升
（10%）
工作效率及独立承担职责内工作的能力
制定个人能力提升计划，适应学生发展的需要，能独立承担职责，胜任工作，提高工作效率
完成提升计划中的各项要求
10分
完成提升计划要求的90%
8分
完成提升计划的要求80%
5分
完成提升计划要求不到80%，胜任工作不足
8分
活动大部分没有按计划完成，活动方案或安全预案有严重缺陷，学生安全有较大隐患。
3分
1.3满意度调查
按要求及时组织满意度调查，调查范围达到要求，统计按时完成，结果准确，资料完整。
完全符合工作标准要求
15分
基本符合工作要求，偶有差错，能及时更正，未影响工作。
12分
基本符合工作要求，出现较大差错，能及时更正，影响不严重
学工部学生管理员A岗绩效考核内容及标准
考核类别及权重
考核项目
工作要求
等级标准
得分
KPI
指标
1主要职责（45%）
1.1学生的教育
按学工部要求完成学生教育的策划、组织实施。教育有计划、实施有记录。
完全符合工作标准要求
15分
小学管理人员岗位管理考核细则范本
小学管理人员岗位管理考核细则范本第一章总则为了提高小学管理人员的综合素质和工作能力，规范管理行为，激励干部队伍，特编写本《小学管理人员岗位管理考核细则》。
第二章考核目标小学管理人员岗位管理考核旨在评估管理人员的综合素质和工作能力，包括但不限于以下方面：1. 业务水平：包括专业知识、教育教学技能、工作经验等方面；2. 工作效率：包括工作计划、组织安排、工作成果等方面；3. 领导能力：包括团队建设、协调沟通、决策执行等方面；4. 人际关系：包括师生关系、同事关系、家长关系等方面；5. 职业操守：包括廉洁自律、诚信守信等方面。
第三章考核内容小学管理人员岗位管理考核内容主要包括以下几个方面：1. 业务知识和专业技能：a. 熟悉小学教育教学政策法规，了解最新教育动态；b. 具备扎实的教育教学理论知识，运用有效的教育教学方法；c. 掌握小学班级管理和课程设计等相关知识和技能。
2. 工作计划和安排：a. 制定月度、季度和年度工作计划，明确目标和任务；b. 合理安排工作时间，确保工作进度和效率；c. 根据实际情况进行工作调整和优化。
3. 工作成果和效率：a. 完成工作任务，达到预期目标；b. 提高工作效率，合理利用资源，提高工作质量；c. 持续改进工作方式，提高工作效能。
4. 领导能力：a. 善于团队建设，发挥员工的主观能动性；b. 能够有效地协调沟通，处理各方利益关系；c. 具备决策能力和执行能力，能够迅速做出决策并付诸实施。
5. 人际关系：a. 与师生建立和谐的关系，能够平等相待，关心爱护学生；b. 与同事保持良好的合作关系，能够相互支持、相互学习；c. 与家长建立良好的沟通和合作关系，能够有效与家长沟通、解决问题。
6. 职业操守：a. 遵守国家法律、法规和教育行业的道德规范；b. 严守纪律，廉洁自律，不违反职业道德；c. 与家长、同事、学生等保持良好的互动关系。
第四章考核方法小学管理人员岗位管理考核采用多种方式进行，主要包括以下几个环节：1. 自评：管理人员根据岗位要求，对自己的工作进行评估和总结，填写自评表；2. 上级评定：上级领导根据管理人员的工作实际情况，对其进行评定和打分，填写评定表；3. 同事评议：同事对管理人员的工作进行评议，提供客观反馈意见，填写评议表；4. 学生评价：学生对管理人员的教育管理工作进行评价，提供意见和建议，填写评价表；5. 家长评议：家长就管理人员的工作给予评议，提供意见和建议，填写评议表；6. 专家评审：邀请专家对管理人员的工作进行评审，提出评审意见和建议。
学校管理人员考评细则
学校管理人员考评细则为了更好地管理学校职能部门，提高工作效率和服务水平，以及形成勤勉务实的工作作风，我们特制定了学校管理人员工作考核细则。
一、考核对象：所有学校管理人员。
二、考核内容：我们将重点考核管理人员的工作态度、工作完成情况（包括常规工作和领导交办的工作）以及参加集体活动情况。
我们将从服务对象的满意度、工作完成的时效、数量和质量、以及遵章守纪等方面进行量化考核，总分值为100.具体考核项目及权重如下：一）工作作风。
权重：10分。
我们将主要考核工作态度是否积极主动，以及服务对象（师生和有关部门）的满意程度。
二）工作绩效。
权重：70分。
我们将对照本人的岗位职责进行考核，考核本职工作完成的时效和质量。
三）参加集中活动情况。
权重：10分。
我们将主要考核参加学校组织的各种政治、业务研究、工作会议、集会以及上级组织安排的各种活动情况。
四）考勤制度执行情况。
权重：10分。
我们将对照学校考勤制度，着重考核上、下班作息时间的遵守和在岗情况。
三、考核等次：根据工作态度和工作绩效进行综合考核，考核分为优秀、合格、不合格三个等次。
优秀（90分以上）：遵章守纪，工作积极主动，服务态度好，按时高效完成本职工作和领导布置的工作。
合格（70分—89分）：遵章守纪，服务态度较好，能按规定要求完成本职工作和领导交付的工作任务。
不合格（70分以下）：违犯考勤纪律，工作拖拉推诿，造成部门和学校工作延误和被动，服务态度较差，师生有较大反映。
优秀比例的确定：我们将按照校领导所分管部门人员20%确定优秀比例。
评优主要依据工作实绩，宁缺勿滥。
由校长办公会根据工作情况评出突出贡献部门1—2个，该部门负责人考核等次明确为优，同时该部门考核优秀等次增加一人。
工作中出现较严重失误，本部门考核不得评优。
事假或病假3天以上的，违反有关工作纪律规定的人员，不得评优。
凡评为优秀的人员，部门负责人或分管领导要在考核表评语栏中写出突出工作表现。
四、考核奖惩：考核是个人学期及年度考核的重要依据。
小学管理人员岗位管理考核细则
小学管理人员岗位管理考核细则一、岗位职责1.制定和执行学校的教育教学管理制度和规范，确保学校的教育教学工作顺利进行；2.组织和协调学校的各项管理工作，包括招生、课程、教师队伍建设等；3.督导和指导教师的教学工作，提供教学指导和帮助；4.维护学校的安全、卫生和纪律，保障学校的正常运行；5.与学生、家长和社区进行有效沟通，建立良好的家校合作关系；6.参与学校的教育和发展规划，推动学校的全面发展。
二、考核指标1.教育教学管理能力：包括制定管理制度和规范的能力、组织和协调管理工作的能力、督导和指导教师的能力等；2.教育教学专业素养：包括对教育教学理论和实践的了解和掌握程度、教学方法和手段的熟练程度等；3.学校安全管理能力：包括对学校安全管理制度和规范的了解和执行情况、应急处理能力、危机管理能力等；4.家校合作能力：包括与家长和社区的沟通和交流能力、组织和协调家校合作的能力等；5.学校发展贡献：包括参与学校教育的贡献、推动学校发展的能力等。
三、考核方法1.综合评价：通过观察和听取相关人员的意见，评价管理人员在日常工作中的表现和效果；2.定量评价：通过考察管理人员的工作成果和教育教学质量，对其进行量化评价；3.考核考勤：对管理人员的出勤情况进行考核，包括准时到岗、全勤等；4.考核材料：要求管理人员准备个人考核材料，包括自己的工作总结、教学设计和评课记录等；5.面试考核：对管理人员进行面试，评估其综合素质和应对复杂情况的能力。
四、考核流程1.目标设定：制定考核目标和标准，明确考核内容和权重比例；2.评估准备：考核人员进行考核材料的准备，包括个人工作总结、教学设计和评课记录等；3.综合评估：通过观察和听取相关人员的意见，评价管理人员在日常工作中的表现和效果；4.定量评估：对管理人员的工作成果和教育教学质量进行量化评价；5.面试评估：对管理人员进行面试，评估其综合素质和应对复杂情况的能力；6.考核总结：对管理人员的考核结果进行总结和汇总，形成考核报告。
小学管理人员岗位管理考核细则
小学管理人员岗位管理考核细则一、素质要求1. 具备良好的教育理念和道德品质，能够起到良好的榜样作用。
2. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神。
3. 具备较强的沟通能力和表达能力，能够与教师、学生、家长等各个群体有效沟通。
4. 具备较高的政策理解和执行能力，能够按照学校的办学方针和政策进行管理和决策。
二、工作任务1. 负责班级管理工作，包括学生考勤、纪律管理、安全管理等。
2. 负责教师管理工作，包括教师考勤、教研活动组织、教学质量评估等。
3. 负责家长沟通和协调工作，包括家长会组织、家校共育活动开展等。
4. 负责学校安全管理工作，包括灾害防范、应急预案制定等。
5. 负责学校行政事务管理，包括档案管理、物品采购、校务会议组织等。
6. 负责学校文化建设和校本课程的开发与推广。
三、考核内容1. 班级管理工作考核a. 学生考勤率和纪律记录情况。
b. 班级活动组织和评估情况。
c. 班级安全卫生工作情况。
2. 教师管理工作考核a. 教师考勤率和教研活动参与情况。
b. 教学质量评估情况，包括课堂教学观察、作业批改等。
c. 教师培训和发展情况，包括参加培训和自我提升情况。
3. 家长沟通和协调工作考核a. 家长会组织和开展情况。
b. 家校共育活动的策划和执行情况。
c. 家长满意度调查结果。
4. 学校安全管理工作考核a. 灾害防范和应急预案情况。
b. 安全设施和装备情况。
c. 学生安全教育和自救能力培养情况。
5. 学校行政事务管理考核a. 档案管理和信息管理情况。
b. 物品采购和管理情况。
c. 校务会议组织和会议纪要整理情况。
6. 学校文化建设和校本课程开发考核a. 学校文化建设活动和成果情况。
b. 校本课程的开发和推广情况。
四、考核标准根据具体情况，可制定具体的考核指标和评分标准，并根据实际工作情况进行评估和调整。
评分标准可以分为优秀、良好、合格和不合格等等。
五、考核频率根据具体的工作安排和管理需要，可以制定每学期或每学年的考核计划，进行岗位管理人员的综合考核评估。
学管师考核标准改版
学管师考核标准改版
学管师岗位工资考核标准姓名：年月
备注说明：1.“应续费人数”：应续费人数的界定范围：班课次数低于2次，为应续费，一对一课时低于4课时为应续费。
2.“应转介绍人数”：应转介绍人数/所带学员人数=2/10。
3.“人均学习科目”：初一、初二学员应计人均学科不低于2学科，初三学员应计人均学科不低于3学科。
4.考核得分面谈：每月月底上级领导需对直线管理人员进行考核得分面谈，说明得分和失分原因，利于后期工作开展和提升。
5.考核不满投诉机制：如被考核人对考核分数不满或有异议可以投诉，投诉上报程序：人事—总经理—校委会。
5个工作日完成投诉流程。
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与其他部门的配合考核标准（20 分）
对于其他部门的有效投诉一次扣3分 接新档不与咨询师沟通情况，第一次课排好后不告知咨询师的，第一次上完课后情况不反馈教务及任课老师的，每发生一次扣5 分 学员（老师）请假不及时通知老师（家长或学员），每发生一次扣3分
以上考核标准，满分为一百分，得分不得高于一百分，按分值高低进行排名，低于八十分学管师降为试用学管师，高于九十分学管评选当月优秀学管师，后期进行考 核低于八十五分降为普通学管师。
学管师考核标准
课时20 续费20 退费10 当月任务完成率*20，最高分为20分 当月任务完成率*20，最高分为20分 无退费得10分，退费率控制在3%以内，得8分，3%-5%得5分，高于5%该项不得分
各项指标考核标故不参加，一次扣2分 需学管师整理的学生档案材料不完整的，一份扣1分 材料（日报，周报，月报，信息表格类，工作计划，总结，论文等文字性材料）不及时，不准确，不按要求报送，一次扣3分 对新接档学生开课前交流会，课后交流，第一月分析会，学情会，每少一次扣2分 日常管理工作考核标准 （共30分） 对于新接档学生每月有效回访不低于4次，老生的有效回访不低于2次，每生少一次扣1分 对于家长和学员的有效投诉一次扣5分 学管不积极配合学管主任的工作，扣2分/次 学生旷课一次扣2分/人，本月管理学生非客观因素迟到，早退2次以上，每增加一次扣1分 学管师被学生，家长调换或自己提出调换，拒单，发生一次扣5分每（另按照相应的处罚条例进行处罚） 对于有转介绍的学管师，加3分/人