平面设计与制作综合实训-项目1 设计卡片
平面设计师必备技能 贺卡制作
3.为图层添加图层样式，可以使用两种方法。一种是用鼠标双击该 图层，打开“图层样式”对话框；另一种是选中图层后，单击图层面板下 面的 按钮，也可以打开“图层样式”对话框。
4.通过对“年”字笔画的修改，使文本排列更灵活。选择“移动工 具”，并结合键盘上的“Alt”键和4个方向键，可以快速移动并复制图形。
拓展练习
• 设计如图所示的酒店邀请 函。
• 其中的黄色曲线及淡绿色 箭头图形是由钢笔工具绘 制而成的。
作业
设计***公司或部门的节日贺卡
• 任务四：制作贺卡封底内页
任务四：制作贺卡封底内页 1.新建图层，使用“钢笔工具”绘制形状图层，添加“渐 变叠加”效果。 2.拖入素材，调整大小和位置。 3.新建图层，绘制“圆形”形状，添加投影、渐变叠加和 描边效果。
4.复制“圆形”图案，调整位置后输入文字。 5.绘制亮部区域，执行“滤镜”→“素描”→“半调图案” 命令，制作底纹效果。 6.输入祝福文字。
要点解析
也可以在“图层”面板上，按住Alt键将样式从一个图层拖 到另一个图层直接复制。如果按住Shift键拖动，则可以将样 式转移到目标图层。
使用“滤镜”菜单中的“半调图案”命令，可以模拟便签纸 的效果。实际应用中，可以尝试“滤镜”菜单中的其他命令， 制作出其他的纹理效果。 对于滤镜的深入应用，可以参考后续章节内容。
在新年贺卡的制作中，使用“钢笔工具”绘制并描边的花边 图形，以及圆点图形是整个画面版式设计中的亮点。“钢笔 工具”的应用非常广泛、灵活，可以结合描边、填充命令制 作出形状各异的图形。
Photoshop课程标准(设计与制作专业)
《Photoshop》课程标准一、课程定位课程性质图像处理作为平面设计领域的重要组成部分，在各行各业有着广泛的应用。
Photoshop是当今使用最为广泛的图像处理软件，广泛应用于平面设计等领域。
Photoshop图像处理就是借助Photoshop软件来实现图形图像的绘制、图像的编辑、修饰、合成、特效制作、创意设计等。
《Photoshop图像处理》课程是一门专业技术必修课程，是培养学生专业能力的核心课程之一，是我系重点建设的精品课程。
本课程采用理实一体化教学，总学时64学时。
本课程具有很强的实践性和应用性，它是利用计算机进行平面设计、网页设计、美术设计、多媒体应用软件开发制作的重要基础课程，是从事平面广告设计、包装设计、装饰设计、新闻排版编辑、网页制作、图文印刷、动漫、游戏制作等工作的必备基础课，也是提高学生审美能力、创新能力、设计能力的计算机应用软件的典型课程。
课程目的通过对Photoshop软件的讲授与学习，让学生达到熟练处理图像与灵活创作设计的要求。
学生应掌握平面绘图的方法；掌握图层、通道、路径等在图像处理中的应用；掌握常用的滤镜效果并在创作中应用；掌握用Adobe ImageReady制作动画；掌握图形图像的输出等知识点。
同时，帮助学生在学习制作图像的过程中，培养审美能力，形成创新意识。
课程任务该课程针对平面设计师、插画设计师、网页美工、动画美术设计师等工作岗位要求，培养学生图形图像绘制、图像合成、特效制作、产品效果图处理、网页图像处理、VI设计等技能，使学生掌握图像处理的基本理论和基本操作，并具有一定的广告设计和综合创作能力，同时培养学生创新思维能力和健康的审美意识以及团结协作能力，为其成长为一名合格的平面设计与制作人员奠定良好的基础。
二、课程设计理念本课程针对高职高专教育教学的特点，以岗位需求为导向，以学生图形图像处理以及平面设计的职业能力培养为目标，以工作过程的系统化和可持续发展为出发点，与企业行业合作共同进行基于工作过程的课程设计开发。
现代卡片设计
现代卡片设计卡片是一种创意设计自由度极大的视觉传达媒介，其本身除了具有杰出的创愈表现外，更要使诉求的主题明确、清晰.所以在设计时，除了文案要力求简洁、生动外.版面的编排、纸张的选择、造型的设计等都必须谨镇经营，只有这样才能使卡片的传达性、视觉性与创愈性淋漓尽致地表现出来。
一张普通的纸张看起来毫不起眼，但是经过设计师的创意之后就会在视觉上产生本质的改变.给人以焕然一新、与众不同的感觉，似乎每张卡片都具有了灵动的生命，在向观众轻轻诉说着什么。
设计斌予纸张以生命，这也正是卡片设计的魅力所在。
1、纸材的选用卡片设计所选用的媒介十分多样，但一般以纸张为主。
在平面设计中，当涉及到纸张的应用问题时.媒介就等同于信息，纸张的出色运用可以造就杰出的作品。
纸与面料有着相同的起始原点与终极目标，正如优质的面料能激发出服装设计师的灵感一样，神奇的纸以它们炫目的色彩、变幻的质地、各异的量感，一次次地激发出平面设计师的创意灵感。
因此丰富多彩的纸张种类为设计创意的实现提供了多种可能性。
不同的纸张有着不同的性能和特点，在视觉和触觉上有着明显的差别，印刷后还会产生各种不同的效果。
因此，作为一个设计师，应该了解一些纸的相关知识，根据使用与印刷工艺的要求及特点去选用相应的纸张。
因地制宜地选择纸张，对于卡片设计最终效果的实现非常重要。
2、纸的规格及性能纸张的规格可分为标准和特殊两类。
标准规格的纸张又可分为正度纸和大度纸，尺寸分别为787mm X 1092mm。
和889mm X 1194 mm。
纸张的裁切方式有正规开度、长条开度和特殊开度三种。
通常我们所说的开数是全张纸的分割，未经裁切的纸为全开纸，将全开对折切成两张称为对开纸，再对折切成两张则为四开纸，依次类推，则有8.16.32,64,128开等，当然还有其他不同的开法，如3,6,12,18,24开等等。
正确的开数能够充分利用纸张，避免浪费。
国际标准纸度，又称为ISO纸度，全称是International Standards Organization，其宽与长的比例约为1:1.414，好处是在平分切割时，其长宽两边都保持不变的比例。
xxxxxxxxxxx《平面排版设计》课程实验实训指导书
《平面排版设计》课程实验实训指导书10 《平面排版设计》课程实验实训指导书3.1 实验一平面排版设计基础一、实验目的1.掌握图形图像处理基础知识。
2. 掌握色彩构成的基础知识。
二、实验内容1.设计名片。
2．设计信纸。
3. 设计信封。
4. 设计邀请函。
三、实验仪器、设备1．硬件环境：多媒体机房计算机2．软件环境：WindowsXP+Adobe InDesign CS4中文版+Adobe Photoshop CS3中文版+Adobe Illustrator CS3四、实验步骤1.设计名片。
通过练习，掌握InDesign的基本操作。
相关要求如下：●名片尺寸：90mm×55mm●名片内容：公司名称为‚北京大天科技有限公司，姓名为蔡长兵，职位为经理。
具体设计如下：（1）创建文档，确定名片整体大小。
（2）置入名片背景。
（3）添加名片文字内容。
2．设计信封。
以制作一个6号普通信封正面为例，介绍信封的绘制方法，要求信封尺寸大小为230mm×120mm，其绘制参考效果如下图所示。
具体思路如下：（1）通过新建文档确认信封大小。
（2）利用矩形工具配合切变效果绘制信封花边。
（3）利用矩形工具和直线工具绘制信封内容。
3. 自行设计信纸。
4. 自行设计邀请函。
五、实验报告要求1.写清项目设计目的、意义，项目设计概况，设计方案及内容，总结及参考文献。
2.目录要求：给出一级目录，宋体加粗，四号字,1.5倍行距。
3.正文要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距。
一级大标题靠左，加粗。
二级大标题靠左，不加粗。
4.参考文献要求：五号字，宋体，单倍行距。
按作者、书名、出版社、地点、出版时间格式逐一列出，中间用英文句号隔开。
3.2 实验二封面及封底设计一、实验目的1.掌握封面设计的基础知识。
2. 熟悉封面材料的使用。
二、实验内容设计制作杂志封面。
三、实验仪器、设备1．硬件环境：多媒体机房计算机2．软件环境：WindowsXP+Adobe InDesign CS4中文版+Adobe Photoshop CS3中文版+Adobe Illustrator CS3四、实验步骤效果图：具体思路如下：（1）绘制封面布局。
制作个性名片(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册
制作个性名片（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册一、教学目标1. 让学生了解名片的作用和意义，培养学生的设计能力和审美观。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识。
3. 引导学生关注生活中的设计，学会欣赏和评价他人的作品。
二、教学内容1. 名片的作用和意义。
2. 名片的设计方法和技巧。
3. 制作个性名片的步骤和注意事项。
4. 名片的设计评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：名片的设计方法和技巧，制作个性名片的步骤。
2. 教学难点：名片的设计创意和审美评价。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教材。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的名片，引导学生了解名片的作用和意义。
2. 新课内容：讲解名片的设计方法和技巧，以及制作个性名片的步骤。
3. 实践操作：学生分组进行名片设计，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。
六、板书设计1. 名片的作用和意义2. 名片的设计方法和技巧3. 制作个性名片的步骤4. 名片的设计评价七、作业设计1. 学生根据本节课所学内容，设计一张自己的个性名片。
2. 学生收集一些生活中的名片，进行欣赏和评价。
八、课后反思本节课通过讲解名片的作用和意义，以及名片的设计方法和技巧，培养了学生的设计能力和审美观。
在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥了自己的创意，设计出了各具特色的名片。
在作品展示环节，学生能够互相评价和讨论，提高了自己的审美能力。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对名片设计的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和指导。
本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展奠定基础。
一、名片设计的基本原则1. 目的性：名片设计应明确其目的，是为了个人形象推广、企业品牌宣传还是商务交流。
平面设计综合实训教程课件第3章
02 设计冷饮店优惠券
任务引入
优惠券是给持券人的某种特殊权利的优待券(如赊购物品或享受客人的优惠)。 优惠券按照使用分类：一种是宣传型优惠券，根据商家提供的优惠直接去消费。 另一种是折扣型优惠券，在消费时使用即可享受相应的优惠。，按照介质分电子 优惠券、纸质优惠券、手机优惠券、银行卡优惠券。
02 设计冷饮店优惠券
Hale Waihona Puke 02 设计冷饮店优惠券任务分析
设计要点分析： 选择“填充工具”工具组中的“渐变填充”工具制作底图；点击“效果”“风格
化”“投影”菜单命令，为冰激凌图像添加投影；选择“文本”工具，在页面中输入 “透心凉”添加文字效果；选择“效果”“变形”“上弧形”命令，调整矩形的效果； 使用“椭圆形”工具，按住<Ctrl>键绘制一大一小两个正圆形,设置标贴。 实施手段分析：
3、调整图形的大小和位置。将上面制作的图形与文字编组， 按比例缩放到适当的大小，并移动到
02 设计冷饮店优惠券
任务评价
学生通过设计邀请函和优惠券了解了优惠券的种类制作规范，掌握了常见的商业卡 片的设计原则、设计的技巧以及常用商业卡片的尺寸；通过实例的操纵，学生能够熟 练操作Photoshop和Illustrator软件。
任务分析
设计要点分析： 使用“参考线”确定贵宾卡的分割点；使用“矩形选框工具”和“钢笔工具”确定
邀请函的外形，然后调出墨迹效果；使用“直排文字工具”、“横排文字工具”和 “图层样式”处理文字效果；利用图层的复制功能制作内页效果；利用“图层样式”、 “自由变换”制作效果图。 实施手段分析：
本案例运用Photoshop软件制作邀请函。
01 设计珠宝店开业邀请函
任务分析
设计要点分析： 使用“参考线”确定贵宾卡的分割点；使用“矩形选框工具”和“钢笔工具”确定
岗位综合实训课程标准
《岗位综合实训》课程标准一、课程概况注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。
二、专业对课程要求通过本课程的教学，培养学生的实际操作能力和综合创新技能，培养学生的专业素质、职业道德、高度责任心和良好的团队合作精神.树立正确的审美观、造型观、艺术观、具备基本艺术素养。
培养学生观察生活、体验生活、体验、审美能力、吃苦精神和激发学生的创造能力的方法和手段。
三、课程培养目标1、总体目标本课程通过专业分流的形式，综合实践选题由导师与学生双向选择，让学生在所学技能上在精益求精。
学有所长，结合社会所需，提倡工学结合模式，与社会企业接轨。
要求学生务必以真实项目为主进行岗位综合实践的设计，为毕业时能设计出代表三年学习成效的设计作品而努力。
2、知识目标掌握一定的专业理论知识，掌握设计表现技法，培养学生媒体设计形象思维和对形式美的审美能力，以市场标准为设计需求，以客户为验收目标，设计具有一定市场价值的设计作品。
3、能力目标在设计作品设计过程中，通过独立或者团队的方式完成数字媒体作品的设计，提升团队协作能力和优秀作品设计能力。
4、素养目标（1）提高审美意识。
（2）培养积极的人生状态。
（3）培养善于发现美的眼睛，能表现生活之美。
四、课程设计思路以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以情境单元课程为主题，尽可能形成基于职业岗位、工作过程的课程体系。
通过项目学习与训练使学生进一步理解掌握数字媒体作品制作的基本职能预测与决策、计划与组织、领导与激励、沟通与控制等的理解。
五、课程内容设计1、课程整体设计3、职业能力与实训项目六、考核评价体系在每一任务中，将任务划分为几个不同的项目去进行有计划、有步骤的学习，在学习过程中进行评价，以便学生更有效地掌握知识与技能。
具体要求如下：1、要求选作平面方向要做深入、详细具体的市场调研，动画、影视的要做详实的分镜头脚本。
2、通过全案设计、管理，培养学生形象思维的敏感性，提高学生对数媒作品的思维能力和设计创造能力，通过本课程的教学、训练学生对构图、形体、结构、空间、色彩、光感、质感、量感等视知觉要素方面的敏感感受与把握。
平面设计项目实训
平面设计项目实训文档1. 项目背景平面设计项目实训是一种综合性的实践教学形式，旨在通过实际操作，让学生应用所学知识和技能，培养和提高平面设计能力。
本文档将为学生的平面设计项目实训提供指导和规范，从项目的目标、流程和评估等方面进行说明。
2. 项目目标2.1 主要目标 - 培养学生的平面设计能力，提高其审美水平和创造力； - 全面展示学生在平面设计方面的技能和才华； - 培养学生的团队合作能力和项目管理能力。
2.2 具体任务 - 学生根据指导教师提供的题目或指定主题，完成平面设计作品；- 学生需要运用所学的相关软件工具，包括但不限于Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等； - 学生可以根据项目需求选择合适的设计风格、颜色搭配和版式布局； - 学生要合理运用字体、图片、图标等元素，达到作品整体效果的协调和统一。
3. 项目流程3.1 确定项目要求 - 教师根据课程目标和学生的实际情况，确定项目的主题和范围； - 指导教师向学生介绍并解释项目要求和评估标准。
3.2 素材收集和整理 - 学生根据指导教师提供的要求和学习资料，开始收集与项目主题相关的素材； - 学生需要对所收集素材进行整理和分类，以便后续使用。
3.3 设计创意和草稿制作 - 学生基于素材和项目要求，进行设计创意的构思和生成； - 学生可以通过手绘草稿或电脑软件绘制初步效果图。
3.4 设计制作和修改 - 学生使用平面设计软件，根据创意和草稿进行设计制作；- 学生根据指导教师的反馈，不断修改和完善作品。
3.5 完成和展示 - 学生完成平面设计作品后，整理和备份相关文件和素材； - 学生准备作品的简介和说明，并参与相关展示和评估活动。
4. 项目评估4.1 作品评估 - 指导教师根据作品的创意、设计理念、技术运用和视觉效果等方面对学生的作品进行评估； - 作品评估可以采用定性评价和定量评分相结合的方式。
4.2 过程评估 - 指导教师对学生在项目过程中的表现和参与度进行评估，包括但不限于合作精神、时间管理、问题解决能力等。
平面设计与制作课程标准
《Photoshop平面设计与制作》课程标准课程名称：《Photoshop平面设计与制作》课程编号：JSJ24适用专业：计算机广告学时：240学时一、课程概述《Photoshop》课程是我校计算机平面设计,电子商务专业中的一门必修课，是一门重要必修课程。
本课程开设于中专一年级，学生在学习了本课程后，具有一定的图像综合处理能力，可胜任图像设计等相关操作岗位的部分工作，同时激发了他们对后续专业课程的学习兴趣。
学好这门课程，不仅是学生掌握图像处理基础知识的需要，同时，也为今后学习平面设计中其他软件（如CorelDraw、Illustrator）打下基础。
在学习本课程的过程中，能大大提高学生的审美观和对专业的学习兴趣，对学生树立牢固的专业思想有积极的意义。
二、课程设计理念Photoshop软件教学过程中应注重培养学生的思考和动手能力，把知识点穿插在实例中进行教学，一方面启迪学生去思考实例是如何实现的，另一方面让学生通过操作完成实例的创作。
使学生在轻松愉快的过程中完成学习任务，掌握Photoshop的使用。
教师应重视实例的选择，要求实例能突出知识点，操作的难度适中，通过教学过程中对学生的启迪和帮助完成教学任务。
三、课程设计思路（一）以图像设计岗位实际操作能力培养为重点1. 基于电脑平面图像制作工作过程，选择教学内容、设计教学方法，符合现代中职教育理念。
按照计算机平面图像制作工作过程选取课程内容。
采用任务驱动、案例教学、研究性学习等教学方法，有效的调动起学生的积极性，激发学生的学习兴趣, 培养学生的探索精神, 提高学生的动手能力, 发展学生的创新思维。
根据教学内容合理安排教学案例的大小，顺序，使得案例任务之间是相互关联、循序渐进螺旋式上升过程，便于学生对所学知识有一个系统的理解和认识。
2.注重职业岗位能力培养计算机图像设计是一个相对独立的职业岗位，因此在教学过程中不仅仅以学习软件为最终目标，同时也注重让学生掌握平面设计的特点、主题、构思、创意，激发学生的积极性和创作热情，应用软件创作好图像为目的职业岗位能力培养，实现岗位就业零距离。
平面综合设计实践报告(2篇)
第1篇一、前言平面设计作为一种视觉传达的艺术形式，在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了提高自己的专业素养和设计能力，我参加了平面综合设计实践课程。
通过本次实践，我对平面设计有了更深入的了解，以下是我对本次实践的总结和反思。
二、实践内容1. 实践目的本次实践旨在通过实际操作，提高我的平面设计能力，掌握平面设计的基本原理和方法，培养创新思维和审美能力。
2. 实践内容（1）学习平面设计软件：Photoshop、Illustrator、InDesign等。
（2）了解平面设计的基本原则：色彩、构图、字体、排版等。
（3）完成以下设计任务：①海报设计：以“环保”为主题，设计一张海报。
②宣传册设计：以“旅游”为主题，设计一套宣传册。
③名片设计：为某公司设计名片。
三、实践过程1. 学习阶段在实践开始前，我通过查阅资料、观看教程等方式，对Photoshop、Illustrator、InDesign等软件进行了初步学习。
在课程中，老师详细讲解了软件的使用方法和设计原则，使我对平面设计有了更全面的了解。
2. 设计阶段（1）海报设计在海报设计中，我首先确定了主题“环保”，然后根据主题选择了绿色作为主色调。
在构图上，我运用了对称、对比等手法，使画面更具视觉冲击力。
在字体选择上，我使用了简洁、易读的字体，以突出主题。
（2）宣传册设计在宣传册设计中，我以“旅游”为主题，将内容分为景点介绍、行程安排、费用说明等板块。
在色彩搭配上，我采用了蓝色和绿色，营造一种清新、自然的感觉。
在排版上，我遵循了清晰、简洁的原则，使读者易于阅读。
（3）名片设计在名片设计中，我以公司品牌色调为基准，设计了简洁、大方的名片。
在字体选择上，我使用了公司品牌字体，以体现品牌形象。
在排版上，我注重了信息的重要性，将公司名称、联系方式等关键信息放在显眼位置。
3. 反馈与修改在完成设计任务后，我向老师和同学请教，听取他们的意见和建议。
根据反馈，我对设计进行了修改，使作品更加完善。
平面设计与制作综合实训
平面设计与制作综合实训一．实训目的电脑平面设计对提高设计表现力和工作效率，开拓市场和实现创意，在广告和印刷界得到广泛应用。
实训的目的是锻炼学生的动手能力，结合理论课程的学习，掌握平面设计方法与技巧，并能熟悉运用绘图软件。
在课程中要求学生能有计划、有条理地深入了解和完全掌握知识。
并使学生体会到理论与实践相结合，侧重于实践，达到利用绘画各类软件设计图形的能力。
二．相关课程《计算机应用基础》、《多媒体画面艺术基础》、《多媒体技术》等。
三．实训内容在实训过程中，学生应完成以下实训内容：1.样本广告设计。
2.报纸广告的设计。
3. 产品包装（户外路牌）设计四．实训步骤根据平面设计流程的要求，把整个实训过程分几个步骤进行，并在不同的阶段使学生能将所掌握的相关理论知识灵活的应用到实际中。
参加实训的学生按组（六人一组）进行以下实训内容：步骤一：利用Photoshop、软件进行商业的模拟设计。
（1周）(1)根据课题完成报纸广告的创意；(2)不同的内容设计画面版式；(3)报纸广告的色彩搭配；(4)通过Photoshop软件完成报纸广告的设计。
步骤二：利用Illustrator软件进行商业的模拟设计。
（1周）(1)根据课题完成样本广告的创意；(2)不同的内容设计画面构图；(3)样本广告的色彩设计；(4)通过Illustrator软件完成样本广告的设计。
步骤三：利用CorelDraw软件进行商业的模拟设计。
（1周）(1)根据课题完成产品包装的创意；(2)不同的内容设计画面布局；(3产品包装的色彩设计；(4)通过CorelDraw软件完成产品包装设计。
五．实训地点与环境地点：实践教学基地。
硬件：服务器1台；教师机1台，工作站40台。
软件：Photoshop、Illustrator、CorelDraw操作系统。
六．实训时间4周七．作业形式1.实训报告内容：(1) 写出实训作品的名称及主要内容。
(2) 写出实训作品具体实施步骤及完成情况。
卡片设计的制作流程最新实用版
电卡脑片为 设艺计术是设平计面带设来计了的告一一场部等革分。命，，因它此不它仅的能设帮计助程设序计与师方创法造同出应更用丰性富平、面更设新计奇是的一画致面的效。果，而且直观、使于修改，在现代设计流程中己成为设计师必不可少的表现工具。
4、电脑制作
设计方案成熟之后，便进入有计了算机调制查作阶做段基。 础，便可以明确定位，依据对象以及传播内容的特点来选择适当的
6 卡片设计的制作流程
3、设计表现 从初创点子中选择适合视觉表现的几个
创意，进行平面图纸的表现。 在这一阶段，要创造性地编排视觉元素，
搭配完美的色彩关系，传达强力的图形语言。
ห้องสมุดไป่ตู้
7 卡片设计的制作流程
4、电脑制作
打印最方便，但对纸张的要求比较严格，而且速度慢、成本高，适合少量输出。
打2、印创最意方构便思，但对纸张的要设求计比较方严案格，成而熟且速之度后慢、，成便本高进，入适合计少算量输机出制。 作阶段。 数字首媒先体要专搜业染群一教定学数资里源的库电相项关脑目素组为材，艺配术合主设导计策略带，来激发了想一象，场形革成一命个，个具它有不突破仅性能的设帮计助意图设。计师创造出更丰富、更新奇的画面效果， 打平印面最 设方计便最，常但用对的纸软而张件且的有要:直求观比较、严使格，于而修且速改度，慢、在成现本高代，设适合计少流量输程出中。 己成为设计师必不可少的表现工具。
不同于假想的练习设计，实际应用的设计首先要考虑是否适应应用的环境及要求.
编排画面布局结构: Pagemaker.排版处理软件: 3D Max，立体效果处理软件。
8 卡片设计的制作流程
5、打印输出‘ 设计完成之后.根据实际需要选择输出方式.常用的输出方式有两种:打印和印刷。打印
最方便，但对纸张的要求比较严格，而且速度慢、成本高，适合少量输出。对于印刷来说， 图形精度要求较高，印前要对图片进行电子分色、校色，再出菲林并打样，工序比较复杂， 但适合大批量翰出，同时还可根据设计的特殊要求选择特殊的印刷工艺，如特种专色油墨 印刷、压膜、凹凸压印、烫金等。
浙教版四年级劳动下册项目一 任务一 制作立体贺卡教案
贺卡初期叫“名帖”,以介绍自己为主,西汉称之“谒”,今天贵宾相见还在说“拜谒”,东汉后叫“名刺”,名刺一词日本至今仍在使用,就是我们常用的名片。
贺卡的产生源于人类社交的需要。由于贺卡是沟通人与人之间的情感交往,而此种交往又往往以短句表达。制作贺卡之后,会写上言简意赅的祝福语,久而久之,贺语就出现了程式化,讲究喜庆,互送吉语,传达人们对生活的期冀与憧憬今天。
（2）要注意原材料风格的选择与主题相配，比较有质感的纸张可以带给人比较质朴和高级的感觉，相对比较亮比较滑的纸张带给人比较先进的感觉，在这个方面来说，立体卡片的制作需要从设计到选材都是要投入注意力的。
（3） 在进行立体卡片制作时，要注意一些具有意义的小图案也是具有十分重要的作用的，类似于心形、星星等，具有表明心意和浓重的情人之间的感觉，也是具有一定的暗示意义，骷髅头等适合男孩子之间互相调侃等，这些小图案的使用，能够使得细节方面与整体的色调搭配，同时也使得卡片的风格更为凸显，使得整个立体卡片的制作更具有更为突出的特征。
工具和材料
剪刀、尺子、铅笔、卡纸
设计图
安装立体人物，写上祝福语。
立体设计
将祝福语与两个人物制作成立体效果
（二）多多勤勤的设计,你也设计一个方案吧!
项目
内容
贺卡主题
☑方形 □圆形
□爱心形☑异形
制作方法
□支撑法☑借位法
工具和材料
剪刀、卡纸、胶水
设计图
安装立体小星星。
立体设计
将小星星与松树物制作成立体效果。
劳动精神：不怕累，肯吃苦，肯动脑的创新的劳动精神。
重点
了解设计和制作立体卡的方法，培养动手、动脑的能力和创造的能力。
难点
不怕累，肯吃苦，肯动脑的创新的劳动的精神。
最新 平面设计卡片设计教学计划教案
卡片设计教学目标：学会在PS 中制作背景，在AI 中利用工具制作卡片教学重点：画笔工具及裁切蒙版的使用教学难点：卡片设计中构图及颜色搭配教学过程：综合演练——饭店优惠卡设计在Photoshop 中，使用矩形选框工具和定义图案命令制作十字形图案。
使用图案填充命令、图层混合模式和不透明度命令制作背景网格。
在Illustrator 中，使用文字工具、创建剪切蒙版命令制作背景文字。
使用椭圆工具、羽化命令和画笔面板制作标志文字装饰背景。
使用矩形工具和画笔面板制作宣传性文字装饰框。
见图3.3-1。
Photoshop 应用1．定义图案 （1）打开Photoshop CS3软件，新建一个文件：宽度为26厘米，高度为26厘米，分辨率为300像素/英寸，颜色模式为RGB ，背景内容为白色。
在图像窗口中拖曳深红色到红色渐变，如图3.3-2所示、图3.3-3所示。
图3.3-2 图3.3-3 （2）新建一个文件：宽度为1.73厘米，高度为1.73厘米，分辨率为300像素/英寸，颜色模式为RGB ，背景内容为透明。
选择“矩形选框”工具绘制矩形选区，填充选区为白色，如图3.3-4所示，取消选区。
用相同的方法再次绘制一个矩形选区并填充选区为白色，取消选区，效果如图3.3-5所示。
图3.3-1图3.3-4 图3.3-5 （3）在图像窗口中绘制矩形选区，如图3.3-6所示。
定义图案，如图3.3-7所示。
选择正在编辑的图像窗口。
添加图案，如图3.3-8所示、图3.3-9所示。
图3.3-6 图3.3-7图3.3-8 图3.3-9 （4）将“图案填充 1”图层的混合模式设为“叠加”，“不透明度”选项设为33，如图3.3-10所示，图像效果如图3.3-11所示。
新建参考线。
2．绘制椭圆底图并添加图片（1）新建图层并将其命名为“椭圆形”。
选择“钢笔”工具绘制路径，将路径转换为选区，如图3.3-14所示。
用橘黄色填充选区并取消选区，效果如图3.3-15所示。
平面设计卡片设计课件教案3
效果图
3.4 综合演练-新年贺卡设计
在Illustrator中，使用钢笔工具和渐变工具绘制贺卡底图。使用不透明 命令制作曲线效果。使用椭圆工具和钢笔工具绘制雪人图形。使用符号库 命令添加装饰图形。在Photoshop中，使用横排文字工具添加祝福文字。使 用栅格化和图层样式命令制作文字效果。
效果图
皮层扩散抑制（CSD）学说
大脑本身有调节自身循环的能力。通过蓝斑的儿茶酚胺 能神经元及中缝核的5一羟色胺(5-HT)神经元通路调节大脑 的微循环。在血液中5-HT位于血小板致密体中，血小板活 化时释出。5-HT使血管壁产生无菌性炎症，并通过一种类 型的受体使脑血管收缩导致局部脑血流量(rCBF)下降引起 头痛。
发病机制
三叉神经血管 反射学说
定义：
各种因素刺激使大脑皮质局部去极化，导 致皮质电活动的抑制，由刺激部位向周围组织 呈波浪式扩展。
作用机制：
-对中脑、蓝斑等中枢疼痛处理通路有显 著作用。
-引起偏头痛有关递质的释放（NO、 CGRP）。
-引起与痛觉过敏和疼痛有关基因的表达 （NGF、环氧合酶2等）。
发病机制
5-HT能神经元异常：
请柬背面效果图
Photoshop应用
3.2.3 操作步骤
1
2
3
4
Illustrator应用
1
2
3
4
3.3 综合演练-饭店优惠卡设计
在Photoshop中，使用矩形选框工 具和定义图案命令制作十字形图案。使 用图案填充命令、图层混合模式和不透 明度命令制作背景网格。在Illustrator中， 使用文字工具、创建剪切蒙版命令制作 背景文字。使用椭圆工具、羽化命令和 画笔面板制作标志文字装饰背景。使用 矩形工具和画笔面板制作宣传性文字装 饰框。
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“填充工具”填充渐变颜色，使用“文字工具”和“调和工具”制作特
效文字等，最后效果如图所示。
知识技巧点拨
1、“贝塞尔工具”是创建曲线间的平滑过渡的首选工具，[也是
绘制不规则图形的理想工具，“形状工具”用于修改基本形状和 创建更复杂的对象，两者结合使用，可以描绘出复杂物体的形状。
使用“形状工具”调节锚点时，在路径某一位置双击，可以添加
任务 1 分析
咖啡店名片正反两面效果如图所示，主题背景颜色为咖啡色为
主调主要突主题色彩，并通过适当的文字排版显示广告的主题和 内容，表达直接而低调。
知识技巧点拨
1、“吸管工具”用于吸取图像中的颜色，在正反两面的背景颜色 相同的情况下，可以善于使用。
2、使用“矩形选择工具”绘制的时候，可以善用<Alt>键并拖动
4
设计圣诞贺卡
任务 4 描述
圣诞卡，除表示庆贺圣诞的喜乐外，就是向亲友祝福，以表 怀念之情。尤其对在孤寂中的亲友，更是亲切的关怀和安慰。所 以圣诞卡的画面通常表现得缤纷、欢快、祥和的气氛。本次任务 学习制作圣诞卡，运用杏色的深浅渐变烘托出圣诞平静与祥和， 大大小小的雪花纷飞、圣诞老人赠送的圣诞礼物增添节日的气氛。
3
设计结婚请柬
任务 3 描述
婚礼举行前需要发送结婚请柬给亲朋好友，我们传统的请柬 都是红色为主，突显喜庆气氛。本次的任务不同以往的红色请柬， 以粉红色为底色烘托出浪漫温馨，将新人的相片作为封面展现请 柬的专属性和独特性。文字的内容亲切，使被邀请者体会到主人 的热情与诚意。请柬的设计以现代元素为主，表现出新时代婚礼 的特色和风格。
任务 3 分析
这次我们学习制作结婚请柬，使用的工具并不多，如用“自定形 状工具”制作花纹和图案，用“填充工具”填充底纹图案，图层样
式的设置，使用“文字工具”制作文字段落等，最后效果如图所示。
知识技巧点拨
1、在Photoshop里，填充图案有两种方法，一种在菜单栏的 “选择”→“填充”可以填充图案，但此命令只能按图案原来的 大小平铺，不能调整图案大小。另一种方法在菜单栏的“图 层”→“新建填充图层”，此命令可以调整图案的大小，还能根 据画面调整随时更改比例。 2、请柬的打开效果，不能只用“自由变换工具”调整，一定要结 合变换命令中的“切变工具”“透视工具”“扭曲工具”，交替 使用调整，同时要懂得透视的基本原来，才能做出斜躺或打开效 果。
平面设计与制作综合实训
一
设计卡片项目
项目描述
卡片一般分为名片、VIP卡、贺卡等，是人们联络感情，传递 友谊的使者。随着经济的发展，卡的功能性、装饰性都有较强的 个性化、人性化和实用化。本项目的几项任务都根据市场的实际
需求，将创意、个性和简洁用艺术形式表现出来。
1
设计咖啡店名片
任务 1 描述
卡本任务中我们要制作咖啡店名片设计，咖啡店名片一般在咖 啡店吧台放置，名片上印有咖啡店名称、网址、地址和电话等； 它的主题明确，不需要太多内容装饰。主要采用引导的表现手法， 通过背景烘托咖啡的气氛，让人想起咖啡，咖啡色主调使名片主 题相当明确。
任务 2 分析
本任务学习企业名片的设计，主要运用CorelDRAW X6的“变 形工具”把矩形旋转扭曲成螺旋纹理，利用精确剪裁命令修改图
形多余部分。使用“文字工具”添加文字，把.psd格式的图片转
换为位图去掉背景颜色。企业名片的最后效果，如图所示。
知识技巧点拨
1、复制图形的方法多样，一种按<Ctrl+C>组合键和<Ctrl+V>组 合键复制粘帖；第二种选择图形，按<+>键直接原位复制粘帖； 第三种选择图形，鼠标按左键移动同时单击右键，也可以进行复 制粘帖。 2、使用“精确剪裁”命令，是先把要修整的图形选择，再单击 “精确剪裁”命令，鼠标变成箭头单击要修改成型的图形中。 CorelDRAW X6版本已去掉“图形自动居中”命令，可以直接原 位置修改。 3、矢量图形导入到位图软件中，一定要转换为位图才能作进一步 修改。
任务 4 分析
本任务学习制作圣诞贺卡，主要使用了“钢笔工具”绘制圣诞树，利 用滤镜的杂色和“画笔工具”制作雪花效果，运用色彩范围命令提取素
材。还有“矩形选框工具”、羽化、变换等等，最后效果如图所示。
知识技巧点拨
1、自定滤镜的作用是根据预定义的数学运算更改图像中每个px的 亮度值，可以模拟出锐化，模糊或浮雕的效果。周围文本框中的 数值可以控制与中心框中表示的px相关的px的亮度。 2、在图层中单击“创建剪贴蒙版”或按<Ctrl+Alt+G>组合键， 可以把所选的多个图层添加为剪贴蒙版。如果在两个图层之间按 <Alt>键，只能是一个图层制作为剪贴蒙版。
鼠标左键复制填充好颜色的矩形，可以多进行练习。
2
设计企业名片
任务 2 描述
本任务将带领读者制作一个商业名片，市场上的名片各式各样， 琳琅满目。名片能体现企业的形象、身份，不同的行业名片的款 式、颜色、图案都有所不同。本次的企业名片设计根据它行业的 特点思考和定位。制作并不复杂，用抽象的图形体现行业的性质， 背景的淡颜色烘托产品温暖的感觉。
5
设计万圣节卡片
任务 5 描述
西方的万圣节在每年的10月31日举行，万圣节到来之前人们
都会通过派发卡片邀请朋友参加节日晚会。本次的任务根据传统
的黑、黄、橙等颜色和南瓜、蝙蝠
任务 5 分析
本次我们学习用CorelDRAW软件制作万圣节卡片，使用的工具以 “形状工具”“贝塞尔工具”等为主，绘制与修改不规则图形，用渐变