《杂交水稻之父——袁隆平》

合集下载

杂交水稻之父袁隆平读后感

杂交水稻之父袁隆平读后感

杂交水稻之父袁隆平读后感袁隆平先生被誉为“杂交水稻之父”,他的贡献不仅仅是在农业领域,更是对整个人类社会的贡献。

他的一生都在为农业事业奋斗,为了改善农民的生活条件,为了解决粮食问题,他不辞辛劳,不怕困难,一直在不断地探索和创新。

他的故事激励着我们,让我们明白只要心怀梦想,勇于创新,就一定能够取得成功。

袁隆平先生的一生都在为农业事业奋斗,他深知农业对于一个国家的重要性,他不断地探索和创新,最终成功地研发出了杂交水稻。

这种水稻大大提高了粮食产量,解决了中国的粮食问题,也为其他发展中国家提供了宝贵的经验。

他的杂交水稻被誉为“世界上最伟大的发明之一”,他的贡献将永远被铭记在人们的心中。

袁隆平先生的故事激励着我们,他告诉我们只要心怀梦想,勇于创新,就一定能够取得成功。

他在艰苦的环境中不断地探索和实践,最终取得了成功,这给了我们很大的鼓舞。

他的故事告诉我们,只要我们有梦想,只要我们有毅力,就一定能够克服困难,实现自己的梦想。

袁隆平先生的一生都在为农民谋福利,他深知农民的辛苦,他希望通过自己的努力,改善农民的生活条件。

他的杂交水稻不仅提高了粮食产量,也提高了农民的收入,改善了他们的生活条件。

他的贡献受到了社会的高度认可,他被誉为“杂交水稻之父”,他的一生都在为农业事业奋斗,为了解决粮食问题,他不辞辛劳,不怕困难,一直在不断地探索和创新。

袁隆平先生的故事让我们深受启发,他的精神永远激励着我们前行。

他的一生都在为农业事业奋斗,他的杂交水稻为中国乃至世界的粮食安全做出了巨大的贡献。

他的故事告诉我们,只要我们有梦想,只要我们有毅力,就一定能够取得成功。

让我们向袁隆平先生学习,为实现自己的梦想而努力奋斗!。

《杂交水稻之父——袁隆平》

《杂交水稻之父——袁隆平》

《杂交水稻之父——袁隆平》他是中国工程院院士,是中国土生土长的世界级农业科学家。

他培育的杂交水稻被称为"东方魔稻",确保了我国以仅占世界7%的土地养活占世界22%的人口。

他选择了农校1930年9月1日,一个风和日丽的初秋,在北平协和医院的产房里,一个新的生命呱呱坠地了。

为了纪念次子降生于北平,袁兴烈先生按照袁氏家族“隆”字的排辈,为其取名隆平。

袁隆平的父亲袁兴烈毕业于东南大学中文系,是一位典型的中国知识分子。

袁隆平的母亲华静是一位扬州姑娘,自幼在英国教会学校读书,能讲一口流利的英语。

袁隆平少年时代兴趣广泛,喜欢音乐,爱好体育,尤其酷爱游泳。

1949年夏天,袁隆平高中学业期满,当父亲问他将来的志向时,他回答得很干脆:“我惟一的选择就是成为一个农业科学家。

”于是,他决定到重庆相辉学院去学农,开明的父亲同意了儿子的选择。

毕业后,袁隆平提着简单的行李,奔向了安江农校。

袁隆平是那里惟一来自大城市的教师。

早在重庆读书期间,袁隆平便接触到了当时欧美著名的遗传学家孟德尔和摩尔根创立的染色体、基因遗传学说,知道它对良种繁殖发挥了重大作用。

坐落在湘西深山地带的安江农校,渐渐地将袁隆平熏陶出了一种庄稼味。

他赤脚在稻田里插秧、薅草,以自己的肢体与土地交流,用自己的肢体揣度水田的深浅和红土壤的松粘。

袁隆平逐渐认识到,在这个地球上,玉米种植面积数第一,水稻种植面积数第二。

可以这样说,在日常生活中,人和水稻是须臾不可分的。

从某种意义上说,稻米养育了人类。

就是从这一年的春天开始,袁隆平选择了水稻纯系选育和人工杂交试验的科研课题,试验场地就设在学校分给他的半亩自留地上。

从此。

袁隆平踏上了一条崎岖的探索之路。

1960年春天,袁隆平在他那半亩试验田里,把稻种播下去,他认真地观察着每一株水稻的成长,一次偶然的发现,使得他眼前为之一亮———他发现了一株“鹤立鸡群”的水稻,俏丽而挺拔的株形,手掌般的稻穗,那样生动、那样鲜活地呈现在他的眼前,它是拥挤的生命中的一位巍然挺立的俊美少年!他发现了它,如同发现了一座金矿,真是快活极了!想不到这个偶然的发现竟然影响了袁隆平的一生。

《杂交水稻之父_袁隆平》

《杂交水稻之父_袁隆平》

农 民 老 头 袁 隆 平
获 联 合 国 粮 食 安 全 保 障 奖
被 选 为 人 大 代 表

(1).通讯的概念 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手 法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物 的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、 广播电台、通讯社常用的文体。
(2).通讯的特点 一般来说,通讯有四大特点: A、内容的真实性。B、报道的客观性。 C、较强的时间性。D、描写的形象性。
有力地说明了杂交水稻的优越性,从而 突出了袁隆平的卓越贡献
本文是一篇人物通讯。报道了袁隆平在杂 交水稻方面对中国和世界农业的卓越贡献,赞 颂了袁隆平严谨认真、坚定执著的科学态度和 矢志不移、兢兢业业的科学精神。
1.运用典型事例来写人。 2.生动的细节描写。
3.用数字说话。
通讯与消息的区别:
1、理解典型事例对于表现人物的作用。
2、理解细节描写和运用数据的作用。
3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。
题目解说 袁隆平是世界上第一个成功地 利用了水稻杂交优势的人,在国际 上被称为“杂交水稻之父”。
袁隆平:男,1930年9月出生于北京,1953年毕业
于西南农学院农学系,毕业后,一直从事农业教育 及杂交水稻研究。1985年获联合国知识产权组织 颁发的发明奖,1987年获联合国教科文组织颁发 的科学奖,1988年获英国皇家让克奖。由于其贡 献卓越,被誉为‚杂交水充满献身精神的科学家形象活脱脱地勾
这些细节描写,把
勒了出来,令人久久难忘。

(4)文中在说明袁隆平的杂交水稻对中国 和世界的贡献时,就多处运用了数字。这些 数字究竟对表现人物有怎样的作用呢?
例:中国杂交水稻之花在世界各地结出丰硕之 果,产量最高的比当地品种增产百分之五十, 一般增产百分之二十到百分之三十。

杂交水稻之父袁隆平人物事迹7篇

杂交水稻之父袁隆平人物事迹7篇

杂交水稻之父袁隆平人物事迹7篇袁隆平是中国闻名的水稻育种专家,被誉为“杂交水稻之父”,他虽然已经离去,但他的宏大事迹会始终留存在我们的心中。

下面我给大家带来杂交水稻之父袁隆平人物事迹,盼望大家喜爱!杂交水稻之父袁隆平人物事迹篇1他的办公室里面已经摆满了各种奖牌和证书。

但老头子还是坚持在第一线做科研。

每年一到冬天,他都要到三亚基地去。

有次他爬田埂,旁边人想扶他一把,被他一下挡开了,你以为我老了啊,我蹿田埂比你年轻人还快当!成名成家的袁隆平似乎仍旧喜爱拘束随便的生活。

他间或出差逛街,看到廉价衣服,就先在自己身上比试一下,然后又在助手身上比试一下,买上一大堆,回来就人人都发一件。

有次到香港中文高校去作报告,他就扎了条刚在街边用10元钱买的领带。

1998年,湖南一个事务所评定袁隆平品牌价值一千亿元,杨澜到海南去采访他:您回家跟自己的太太谈论这件事的时候,她有什么看法结果,他的回答是,从来没有谈。

他之后跟助手说,我就是个过路财神。

还在1987年,联合国教科文组织奖给他1。

5万美元奖金,他全部拿出来,设立了一个杂交水稻基金,特地嘉奖有成就的中青年科技工。

他常常跟人说起他以前做过两次的梦:田里的水稻长得像高梁一样高,稻穗像扫帚一样长,颗粒像玉米一样大,他和助手们走累了,就在稻子下面谈天乘凉。

刚开头,四周人呵呵的笑,时间长了,才发觉他满脑壳就惦记这个事情。

他把身边英语好的年轻助手都尽量送出国去深造,为的是他的其次个抱负:要让杂交水稻推广出去,造福全世界。

他的助手廖伏明感慨说,袁老师又有追求又能拘束,是个幸福的人。

杂交水稻之父袁隆平人物事迹篇2前不久我在网上看到了袁隆平爷爷成为杂交水稻之父的艰辛历程故事,现在就让我来给大家一一叙述吧!首先,袁隆平爷爷一班级时一次去郊游,老师带他到一个农场去参观,当袁隆平爷爷观察处处都是芳香的花草和一串串艳丽的果实时,就立志要去学农。

从那时开头,袁隆平爷爷就刻苦学习,高中毕业后,袁隆平爷爷考上了重庆相辉学院(后来改名为西南农学院)。

《杂交水稻之父--袁隆平》PPT课件

《杂交水稻之父--袁隆平》PPT课件

简介袁隆平
中国农民说,吃饭靠“两平”,一靠邓小平(责任制),
二靠袁隆平(杂交稻)。西方世界称,杂交稻是“东方魔稻”
。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题,而且
也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至
把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明,誉为“第二
次绿色革命”。
袁隆平,1930年9月7日生,中国工程院院士,现任国家杂交 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/
品味与赏析
为了照顾这得之不易的“秧宝宝”,袁隆平像 慈母似的守护在秧田边。然而,就是他视为生命的 四分秧田,在一个星期天的早上,还是被扫荡一空。
袁隆平来到试验田边,像疯了似的在狭窄的田 埂上走过来,又走过去,狂奔乱跑。当走到一口深 井旁,像发现了什么,把衣服一脱,“扑通”一声 跳了下去,原来他发现那里面有几棵秧苗。
杂交水稻之父
—袁隆平
当代神农氏
• 中国农民说,吃饭靠“两平”,一靠邓小平 (责任制),二靠袁隆平(杂交稻)。
• 西方世界称,杂交稻是“东方魔稻”。他的 成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭 问题,而且也被认为是解决下个世纪世界性 饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作 中国继四大发明之后的第五大发明,誉为“ 第二次绿色革命”。
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
地理课件:/kejian/dili/
试分析这两段文字的精彩之处。
精彩的细节往往能加强通讯的思想性和艺 术性,具有动人的魅力。文中写文化大革命中 袁隆平将劫后余生的四钵秧苗发展到四分秧田 时,他“像慈母似的守护在秧田边”;而当这 四分秧田又被扫荡一空,他在一口深井里发现 了仅有的“几棵秧苗”时,他竟奋不顾身“把 衣服一脱,‘扑通’一声跳了下去”。这些细 节描写,把一个遭受苦难而又执著追求理想、 充满献身精神的科学家形象活脱脱地勾勒了出 来,令人久久难忘。

《杂交水稻之父——袁隆平》阅读练习及答案

《杂交水稻之父——袁隆平》阅读练习及答案

杂交水稻之父——袁隆平(节选)袁隆平提出了一个世界性的大课题——杂交水稻其实,这一重大课题在国外早已进行研究。

1926年,美国科学家琼斯最先报道了水稻杂交的优势现象。

1962年,印度一位科学家进一步提出了水稲下一代杂种优势在生产上应用的设想。

然而,水稻是一种花器很小的自花授粉作物,异花授粉十分不易,这使得国际上许多有此设想的研究人员先后丧失信心,放弃或中断了研究。

而袁隆平选中了这个大课题,前进的道路该是何等的曲折和艰难啊!经过反复学习和思索,袁隆平展开了想象的翅膀——第一步,应该找到雄性不育的植株,培育出水稻雄性不育系。

其特点是雄蕊退化,而雌蕊则是正常的,即通常说的“母禾”。

第二步,再找一种特殊的水稻品种作父本,给母禾授粉,使它养育出来的后代,全部保持雄性不育的特性,这就是保持系。

有了保持系,不育系才能代代相传并大量繁殖。

第三步,还要找一种稻种和雄性不育系杂交,使杂交的后代恢复生育能力,这叫恢复系。

有了恢复系,就可以大量生产杂交种子了。

袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点大相径庭。

他被挂上阵,尚未站稳脚跟,冷言冷语便扑面而来。

但袁隆平既不争,也不辩,仍然矢志不移地搞他的科学试验。

1964年袁隆平迈出了杂交水稻研究的第一步,可是不久,“文化大革命”便开始了。

袁隆平所有搞试验的坛坛钵钵全被砸得稀巴烂,心爱的秧苗不是被折成几截,就是与湿泥污水搅拌成一团。

面对这种惨景,他落下了伤心的泪……所幸的是,他的两个忠实支持者藏了四钵试验秧苗。

这劫后余生的四钵秧苗,袁隆平倍加珍惜,到1968年,已发展到四分秧田了。

为了照顾这得来不易的“秧宝宝”,袁隆平像慈母似的守护在秧田边。

然而,就是他视为生命的四分秧田,在一个星期天的早上,还是被扫荡一空。

袁隆平来到试验田边,像疯了似的在狭窄的田埂上走过来,又走过去,狂奔乱跑。

当走到一口深井旁,像发现了什么,把衣服一脱,“扑通”一声跳了下去,原来他发现那里面有几棵秧苗。

《杂交水稻之父——袁隆平》

《杂交水稻之父——袁隆平》

50年代末 1964年起 1966年起 1968年 1972年 1974年
到黔阳县劳动锻炼,由向福财换种开始思索
迈出了杂交水稻的第一步
遭遇“文化大革命 四钵实验秧苗发展到四分秧田 三系配套成功 被任命为海南制种大军总顾问
获奖情况(课文第51-52页):
(1)1987年3月15日,获“联 合国教科文组织科学奖”。 (2)全国籼型杂交水稻科研协 作组特等发明奖。 (3)1985年获联合国知识产权 组织颁发的发明奖。 (4)1987年联合国教科文组织 颁发的科学奖。 (4)1988年英国皇家让克奖。
本文出现了许多的数据,这些数据在文章中有 什么作用? 数字是构成新闻事实的重要组成部分, 尤其是在人物通讯中,准确的数据能使人物 形象更加生动感人,使事实更具说服力。文 中在说明袁隆平的杂交水稻对中国和世界的 贡献时,就多处运用了数字,这些数字有力 地说明了杂交水稻的优越性,从而突出了袁 隆平的卓越贡献。
详细丰富
手法多样 富有文采
这些事例分别表现了他的什么精神?
事 例 精 神
与向福财的对话
社会责任感
提出“三系”理论 文革中不寻常的遭遇
成功后投入新战斗
严谨态度、执着的精神
不畏艰难、矢志不移、 献身精神 奋斗不息
写作特色
1、运用典型事例来写人。 2、生动的细节描写。 3、用数字说话。
细节
文中写文化大革命中袁隆平将 劫后余生的四钵秧苗发展到四分秧 田时(第50页),他“慈母似的守护 在秧田边”;而当这四分秧田又被 扫荡一空,他在一口深井里发现了 仅有的“几棵秧苗”时,他竟奋不 顾身“把衣服一脱,‘扑通’一声 跳了下去”。
朗读生字
籼 (Xiān) 黔 (
qián

语文版语文八年级上册第11课《杂交水稻之父——袁隆平》课文详解

语文版语文八年级上册第11课《杂交水稻之父——袁隆平》课文详解

《杂交水稻之父——袁隆平》课文详解我国籼型杂交水稻的培育成功,是世界一大奇迹。

这个奇迹..的创造者就是袁隆平。

【段析】简介成功培育籼型杂交水稻的人是袁隆平。

【品味】“奇迹”一词,紧紧抓住了读者的阅读兴趣,起笔简洁。

袁隆平,祖籍江西德安,1930年出生于北京。

【段析】介绍袁隆平的出生年月及地点。

1953年秋,袁隆平从西南农学院毕业,被分配到偏远的湖南安江农校,开始了他从事农业科学技术教育和研究的生涯..。

【段析】介绍袁隆平的学历及从事农业研究的起始时间。

【品味】“生涯”一词表明此后科研时间之长。

50年代末,学校派他带学生到黔阳县劳动锻炼。

那正是过苦日子的时期。

穷困,就像秋天阴蒙蒙的雨雾,笼罩在他的头上。

【段析】介绍袁隆平开始研究的时代背景。

【品味】“秋天……的雨雾”将当时恶劣的环境点染出来。

他住在农民向福财的家里。

有天傍晚,向福财背着一口袋谷子回来。

他问:“这谷子哪里来的?”向福财答:“是从八面山换来的谷种。

”“啥种?”“南特号。

”向福财叹了口气,“袁老师,你们学堂里的先生是顶上有灵光的圣人..,种田人盼的就是有个好种子呀!”(①为什么要写袁隆平和农民向福财的一段对话?)【段析】向福财的答话写出了饱受贫困之苦的农民对好种子的渴望。

【品味】“圣人”一词表明农民对科技工作者的尊重和对好种子的渴望。

听了向福财的话,袁隆平心情很沉重..。

他是教农作物栽培学和遗传育种学的,但没有培育出适合山民种植的好稻种来。

向福财为换良种,饿着肚子爬高高的八面山,一个来回就是四十公里啊!……怎样才能使人们不挨饿呢?袁隆平为此深深思索和不安了。

【段析】袁隆平对科技兴农的思索和对农民挨饿的不安。

第一部分:表现了袁隆平具有强烈的责任感和使命感以及将自己的事业同国家和人民的需要紧密联系在一起的优秀品质。

【品味】“沉重”比喻精神上有负担。

这种负担是强烈的责任感和使命感。

省略号是一种深深的思索。

袁隆平回到学校,借书买书,读书抄书,开始了他的科学试验。

杂交水稻之父――袁隆平

杂交水稻之父――袁隆平

8、杂交水稻之父――袁隆平教学目标:1、区别通讯与消息的异同。

2、用典型事例表达中心思想。

教学重、难点:1、重点:区别通讯与消息的异同,用典型事例表达中心。

2、难点:抒情和议论在文章中的作用。

教学时间:二课时第一课时教学过程一、预习1、给加点的字注音籼钵2、解释词语夜不能寐:功成名就:二、导入1、导语:袁隆平是一位被誉为“当代神农氏”的科学家。

他掀起粮食生产上的“绿色革命”,席卷了神州,震惊了世界。

他从一个普通的农校老师,到取得划时代的科学成就,历经了漫长的岁月,终于在这场艰难曲折、高度复杂的科学实践中脱颖而出。

《杂交水稻之父――袁隆平》这篇通讯报道了袁隆平的成长及取得成功的概况。

2、袁隆平简介袁隆平,1930年9月生于北京,1953年毕业于西南家学院家学系之后,他一直从事农业教育和杂交水稻研究,曾任湖南省农科院杂交水稻研究中心主任、中国农学会理事、中国作物学会副理事长、全国科协常委;曾被聘为农业部杂交水稻技术顾问、中国杂交水稻工程技术中心主任和联合国粮农组织首席顾问。

2022年2月19日,袁隆平被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。

这位杂交水稻专家的研究成果不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”目标,还对解决中国乃至全世界的粮食问题具有重大意义。

3、区别通讯与消息前面我们对消息的知识有了比较全面的了解。

本文是人物通讯。

它和新闻一样,要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事。

通讯和消息相比,不仅需要六个新闻要素齐全,还要报道新闻事实的情节、细节;不仅要写事,还往往要写人;不仅用叙述的方式,还要较多地采用描写、议论、抒情等方式。

即,它报道的人和事比新闻更具体更完整。

三、点名学生有感情地朗读课文,指导学生划分段落并归纳段意。

1、本文可分为三个部分,以省略号隔开。

第一部分:描写当时农民的穷困,揭示出袁隆平决心从事杂交水稻研究的思想基础,表现出袁隆平具有强烈的责任感和使命感,和将自己的事业同国家和人民的需要紧密联系在一起的优秀品质。

《杂交水稻之父--袁隆平》PPT课件

《杂交水稻之父--袁隆平》PPT课件

1、理解典型事例对于表现人物的作用。2、理解细节描写和运用数据的作用。3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。
一、人 物 简 介
袁隆平,祖籍江西德安,1930年农历七月出生于北平。1953年毕业于西南农学院,8月毕业后分配到湖南省安江农校任教,在长达19年的教学生涯中,袁隆平一面教学,一面从事生产实践、选择课题进行科学研究,开始走上了作物育种之路。
3.读下文,并结合本文,说说袁隆平身上有哪些优秀品质?
1.农民向福财买稻种。——心系农民 为民分忧 2.试验秧苗惨遭破坏——不屈不挠 献身科技 3.不慕名利
面对千亿身价,袁隆平一笑置之。他说:“人的身上,最值钱的东西,是脑袋里的知识。我这么个糟老头子,才一米六高,六十公 斤重,连骨头卖了都值不了几个钱。我一个月工资1600多元,外加院士补助、其他津贴、顾问讲学费、稿费,掐指一算,也有几千元,够 花了。”
农民老头袁隆平
获联合国粮食安全保障奖
被选为人大代表
给下列字a词注音: 籼 (Xiān) 黔( qián ) 蕊 ( ruǐ ) 钵( bō ) 硕 (shuò) 鉴( jiàn )
二、掌握字词,正音正义
解释下列词语:大相径庭:表示彼此相差很远或矛盾很大。矢志不移:立下志愿决不改变。劫后余生:遇上灾难而侥幸活命。经久不息:经过很长的时间不停止。功成名就:功业建立了,名声也有了。
杂交水稻之父
—袁隆平
- .
当代神农氏
中国农民说,吃饭靠“两平”,一靠邓小平(责任制),二靠袁隆平(杂交稻)。西方世界称,杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题,而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明,誉为“第二次绿色革命”。

《杂交水稻之父--袁隆平》

《杂交水稻之父--袁隆平》
生态农业发展
推广生态农业和有机农业,减少化肥和农药 的使用,保障食品安全和环境友好。
水资源保护
研究节水灌溉技术,合理利用水资源,保护 水资源环境。
生物多样性保护
保护和利用生物多样性,维护生态平衡,提 高农业的可持续发展能力。
05
袁隆平的学术思想与传承
袁隆平的学术思想
杂交水稻创新思路
袁隆平认为,杂交水稻创新要跳出传统思路,通过远缘杂交寻找突破口,并重视杂交水稻的抗病性和抗旱性。
杂交水稻的成功得益于袁隆平教授的精湛科研能力和团队的合作,以及国家的大力支持。
杂交水稻的产量优势与影响
杂交水稻具有产量高、抗逆性强、适应性广等优点,能够提高粮食生产的效率和 产量。
杂交水稻的推广应用,极大地提高了我国粮食生产的水平,为我国的粮食安全做 出了重要贡献。
杂交水稻对全球粮食安全的贡献
杂交水稻的成功研发和应用,不仅为我国粮食安全做出了重 要贡献,也对全球粮食安全产生了积极的影响。
奋斗目标
他始终以解决粮食问题为己任,坚持不懈地追求更高 的产量和更好的品种。
淡泊名利,高风亮节
荣誉面前
尽管袁隆平在科研领域取得了卓越成就,但他 始终保持谦逊,将荣誉和地位看得很轻。
金钱观念
他并不看重金钱和物质财富,而是将精力全部 投入到科研工作中,以造福人类为己任。
高风亮节
他始终坚守自己的原则和信念,不随波逐流,展现出高尚的人格魅力。
袁隆平对后继者的寄语与期望
寄语后继者
袁隆平希望年轻一代的科研工作者能够勇于 创新,不畏艰难,为解决全球粮食安全问题 贡献自己的力量。
期望与展望
袁隆平对杂交水稻的研究前景充满信心,他 希望通过不断的技术创新和推广,使杂交水 稻在未来发挥更大的作用,为人类的粮食安 全做出更大的贡献。

《杂交水稻之父——袁隆平》(网友来稿) 教案教学设计共3篇

《杂交水稻之父——袁隆平》(网友来稿) 教案教学设计共3篇

《杂交水稻之父——袁隆平》(网友来稿) 教案教学设计共3篇《杂交水稻之父——袁隆平》(网友来稿) 教案教学设计1《杂交水稻之父——袁隆平》(网友来稿) 教案教学设计一、教材分析本教案教学设计的教材为《杂交水稻之父——袁隆平》,该教材主要以袁隆平科技园为背景,介绍了袁隆平先生的成长经历、科研成果以及杂交水稻的意义和优势。

本教材适用于初中生素质教育课的教学。

二、教学目标1. 知识目标:了解袁隆平先生的成长历程和科研成果,掌握杂交水稻的概念、意义和优势。

2. 能力目标:通过本课程的学习,初中生应当培养科学探究的思想和习惯,能够通过实验和观察,探究事物间的关系,提高运用科学方法处理问题的能力。

3. 价值目标:本课程旨在通过袁隆平的传统美德,引导学生树立追求卓越、勤奋好学的品质,提高学生的综合素质、个人修养和爱国意识。

三、教学过程1. 预热环节通过图片、视频等多媒体形式,介绍袁隆平先生的科研成果,引导学生自主思考和探究。

2. 导入环节请学生查找有关杂交水稻的文献资料,并结合袁隆平的科研成果,让学生自主了解杂交水稻是什么,为什么需要杂交水稻。

3. 操作实验环节请学生进行“杂交水稻生长时间的观察实验”,即:将不同的水稻品种杂交种在同一个盆中,在相同的环境下观察生长情况,比较不同水稻品种的生长时间,让学生发现杂交水稻在生长时间上的显著优势。

4. 知识讲解环节通过多媒体的形式,讲解杂交水稻的概念、意义和优势,介绍袁隆平先生的成长历程和科研成果,让学生对杂交水稻和袁隆平有更深刻的认识。

5. 分组探究环节请学生分组探究杂交水稻在地理环境上的适应性,比较不同地区对杂交水稻的推广效果,让学生理解杂交水稻的推广问题和挑战。

6. 总结反馈环节通过互动答题、小组演讲等方式,要求学生总结本课程所学的知识、技能和经验,反馈个人的感受和收获,同时,引导学生思考下一步学习的方向和方法。

四、教学评估本课程主要通过学生上课表现、实验结果、小组探究和总结反馈等多种形式进行评估,以了解学生的学习效果和提高教育教学质量。

语文版语文八年级上册第11课《杂交水稻之父——袁隆平》课文精讲

语文版语文八年级上册第11课《杂交水稻之父——袁隆平》课文精讲

《杂交水稻之父——袁隆平》课文精讲【基础知识及相关背景】一、字音及词义:籼xi ān:籼稻,水稻的一种。

灵光:神异的光辉。

大相径庭:比喻彼此相差太远。

径,门外的小路。

庭,堂外的院地。

矢志不移:立下志愿决不改变。

矢,发誓。

劫后余生:遇上灾难而侥幸活命。

鉴jiàn于:考虑到。

冷言冷语:含有讥讽意味的冷冰冰的话。

颁bān:发布;颁发。

二、相关背景:1、关于作者谭士珍,中国作家协会会员、全国知名作家,怀化地区文联主席。

2、关于袁隆平2001年2月19日,袁隆平被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。

这位杂交水稻专家的研究成果,不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”目标,还对解决中国乃至全世界的粮食问题具有重大意义。

育成“超级稻”一直是世界育种专家的梦想。

中国一九九六年提出“超级稻”育种计划,由袁隆平主持的国家杂交水稻工程技术研究中心展开对“超级稻”的协作研究。

袁隆平和课题组其他人员的研究和技术推广工作使“超级稻”连续三年在全国近十个省大范围试种,平均亩产达到800公斤。

基于这一成果,中国在1999年宣布在世界上率先育成超高产杂交水稻——“超级稻”。

在云南试种的50亩“超级稻”,有一亩产量高达1137公斤,创下世界水稻单产的最高纪录。

如今,袁隆平身兼多职,任国家杂交水稻工程技术研究中心主任、中国工程院院士、湖南省政协副主席等。

这位自称农民的杂交水稻专家,1930年9月生于北京。

1953年毕业于西南农学院农学系之后,袁隆平一直从事农业教育及杂交水稻研究,曾任湖南省农科院杂交水稻研究中心主任、中国农学会理事、中国作物学会副理事长、全国科协常委;曾被聘为农业部杂交水稻技术顾问、国家杂交水稻工程技术中心主任和联合国粮农组织首席顾问。

60年代以来,袁隆平的科研成果使中国在矮杆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上三次领先世界水平。

前两阶段的研究成果在中国推广后,中国的水稻单产从400公斤左右提高到600公斤左右,近20年内为全国增产粮食3000多亿公斤。

杂交水稻之父——袁隆平

杂交水稻之父——袁隆平

《杂交水稻之父——袁隆平》谭世珍教学目标:1、掌握生字词。

2.了解人物通讯的一般特点。

3.理解文章的主旨。

4.体会袁隆平遭受苦难而又执著追求理想、充满献身主义的精神。

教学重点:1.了解人物通讯的一般特点。

2.理解文章的主旨。

教学难点:理解文章的主旨。

教学方法:讲授法、讨论法、多媒体教学法教学思路:导入后让学生自己阅读并制出袁隆平年表,再次阅读后开始分析文章脉络并结合课后练习进行师生互动,探究性的讨论和学习。

预习指导:生字词、袁隆平基本知识、熟读课文。

课时安排:1课时课型:新授课教学要点:精读、梳理课文;理解文章的主旨;体会人物精神。

教学步骤:一、导入新课( 5分钟):我们今天要读一篇人物通讯,如果把消息比作电报,那么通讯就是信,能够更详细、深入地报道人物或者事件。

《杂交水稻之父——袁隆平》这篇通讯,报道的是我国著名的农业科学家袁隆平。

下面请同学们自读课文,给袁隆平写一份“履历表”。

学生自读课文,撰写并“发表”袁隆平履历表,整体把握文章内容。

1930 年生于北京1953 年毕业于西南农学院50 年代末,黔阳县劳动锻炼1964 年,转向研究水稻1968 年,在艰难中研究获得进展1974 年,被任命为海南制种大军总顾问1976——1989 杂交水稻迅猛推广1985 年,获联合国知识产权组织颁发的发明奖1987 年,获联合国教科文组织颁发的发明奖1988 年,获英国皇家“让克奖”1987 年,获得“联合国教科文组织科学奖”1989 年,赴菲律宾国际水稻研究所参加学术会议,被称为“杂交水稻之父”。

二、作者简介(0.5分钟):谭士珍,当代作家。

1933年出生,湖南新邵人。

三、检查预习(5分钟):给下面的加点字注音。

籼型()笼罩()雄蕊()繁殖()大相径庭()矢志不移()坛坛钵钵()搅拌()劫后余生()兵不解甲()四、快速阅读,整体感知(10分钟):文章脉络课文是按什么顺序(时间顺序)报道了袁隆平在杂交稻方面对中国和世界的卓越贡献。

7杂交水稻之父-袁隆平-(课文)(1)

7杂交水稻之父-袁隆平-(课文)(1)

3、袁隆平的故事向我们揭示了怎样的道理? 任何一项科学实验成功的背后都沁透着研 究者的辛勤汗水,要获得成功就需要不断 努力。
课堂小结:本文介绍了我国著名的杂交水 稻育种专家袁隆平的先进事迹,讲述了袁 隆平不畏艰辛,努力攻克科学难关,勇攀 科学高峰的感人过程,告诉我们任何一项 科学实验成功的背后都沁透着研究者的辛 勤汗水,要获得成功就需要不断努力。
五、拓展与迁移
查找有关袁隆平的资 料,谈谈他的事迹对你有 何启示。
成功的启示
我培养灵感有四个字, 这就是知识+汗水。
3、袁隆平的实验分那几步?
一寻找天然雄性不育株,二筛选和培育保持系, 三筛选和培育恢复系。
4、袁隆平的水稻研究迈出第一步的时 间是?
1964年6月到7月间。
5、袁隆平的终身追求是什么? 让所有人不再挨饿。
课堂小结:本文介绍了我国著名的杂 交水稻育种专家袁隆平的先进事迹, 讲述了袁隆平不畏艰辛,努力攻克科 学难关,勇攀科学高峰的感人过程。
第七课 杂交水稻之父--袁隆平(课后练习)
1、选择加点词语的正确解释:

1B 2B,A 3A 4D
2、用指定词语完成句子 (1)你是我们班公认的好学生/你是全校 公认的三好学生,你就不要谦虚了。(公 认) (2)他买的零件不配套/由于他刚买的东 西不配套,老张不得不又跑了趟商店。 (配套) 3、根据课文内容选择恰当答案。 1C 2A 3A 4A 5C 6D
1.听句子,选择正确解释。ADBBA,BDCDA 2.听对话,选择正确答案。BCDDC,DCDBB
3.听短文,选择正确答案。CACCA,DCACA
作业:课后练习第二题。
随之而来的一系列的荣誉:



11《杂交水稻之父-袁隆平》

11《杂交水稻之父-袁隆平》

袁隆平,农学家、杂交水稻育种专家。江西德安 人。1930年9月7日生于北平(今北京)。历任研 究员、湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农科院名 誉院长、国家杂交水稻工程技术研究中心主任, 1995年当选为中国工程院院士。 1953年西南农学院农学系毕业,被分配到偏 远的安江农校,开始了他从事农业科学技术教育和 研究的生涯。60年代初,他开始研究世界性难题 “杂交水稻”。1975年,进行多点试种成功。 1985年获联合国知识产权 组织颁发的发明奖,1987年 获联合国教科文组织颁发的 科学奖,1988年获英国皇家 让克奖。由于其贡献卓越, 被誉为“杂交水稻之父”。
课文分析
本文是一篇 人物通讯 ,按 时间顺序 报道 了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界 的卓越贡献。
一、根据时间提示,概括发生的事件。 1930年:______________________ 出生于北京
西南农学院毕业,分配到湖南安江 1953年秋: ___________________ 农校,开始教育和研究生涯。
二,课后问题二。 找出课文中能体现人物品 质的典型事例和细节描写。
1、”听了向福财的话,袁隆平心情很沉重。“ (第7段)
心理描写。
袁隆平目睹农村的贫穷,产生了深深的愧疚, 促使他开始科学实验和研究。 这个典型事例表现出袁隆平的社会责任感。
2、为了照顾这得之不易的“秧宝宝”,袁隆平像 慈母似的守护在秧田边。(17段) 动作描写。 运用拟人、比喻等修辞手法,突出了秧苗 的珍贵和袁隆平对它们的珍惜。
“杂交水稻之父” ----袁隆平
当代神农氏

中国农民说,吃饭靠“两平”,一靠邓小平 (责任制),二靠袁隆平(杂交稻)。 • 西方世界称,杂交稻是“东方魔稻”。他的成 果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题, 而且也被认为是解决21世纪世界性饥饿问题的法 宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之 后的第五大发明,誉为“第二次绿色革命”。 • 1976至1987年间,他培育的杂交水稻种植面 积累计达到11亿亩,增产稻谷1000亿公斤。 • 1979年,杂交水稻作为我国第一个农业技术专 利转让美国。印度、越南等20多个国家和地区引 种了杂交水稻。

《杂交水稻之父--袁隆平》PPT优秀课件

《杂交水稻之父--袁隆平》PPT优秀课件
试分析这两段文字的精彩之处。
精彩的细节往往能加强通讯的思想性和艺 术性,具有动人的魅力。文中写文化大革命中 袁隆平将劫后余生的四钵秧苗发展到四分秧田 时,他“像慈母似的守护在秧田边”;而当这 四分秧田又被扫荡一空,他在一口深井里发现 了仅有的“几棵秧苗”时,他竟奋不顾身“把 衣服一脱,‘扑通’一声跳了下去”。这些细 节描写,把一个遭受苦难而又执著追求理想、 充满献身精神的科学家形象活脱脱地勾勒了出 来,令人久久难忘。
年荣获我国第一个国家特等发明奖,被国际上誉为“杂交水稻
之父”。
农 民 老 头 袁 隆 平
获 联 合 国 粮 食 安 全 保 障 奖
被 选 为 人 大 代 表
二、掌握字词,正音正义
给下列字a词注音:
籼 (Xiān) 黔( qián ) 蕊 ( ruǐ ) 钵( bō ) 硕 (shuò) 鉴( jiàn )
简介袁隆平
中国农民说,吃饭靠“两平”,一靠邓小平(责任制),
二靠袁隆平(杂交稻)。西方世界称,杂交稻是“东方魔稻”。
他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题,而且也
被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把
杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明,誉为“第二次
绿色革命”。
袁隆平,1930年9月7日生,中国工程院院士,现任国家杂交 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
地理课件:/kejian/dili/

杂交水稻之父袁隆平阅读题及答案

杂交水稻之父袁隆平阅读题及答案

杂交⽔稻之⽗袁隆平阅读题及答案 袁隆平是中国杂交⽔稻育种专家,被称为中国的“杂交⽔稻之⽗”,了解袁隆平本⼈及他的杂交技术就能够够很好地去应对这篇阅读题。

下⾯是店铺为⼤家整理的《杂交⽔稻之⽗》阅读题⽬,欢迎⼤家参阅。

《杂交⽔稻之⽗》阅读原⽂ 1982年的⼀个秋⽇,马尼拉洛斯巴洛斯镇国际⽔稻研究所的学术报告厅⾥,正在举⾏国际⽔稻科技界的盛会座⽆虚席。

会议开始,国际⽔稻研究所所长、印度农业部前部长斯⽡⽶纳森博⼠庄重地引领袁隆平⾛上主席台。

这时,屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像,下⽅是“杂交⽔稻之⽗袁隆平”⼀⾏特⼤⿊体英⽂字。

报告厅⾥顿时响起经久不息的掌声。

国际同⾏的推崇,确实使袁隆平感受到了⼼智与汗⽔的价值,以及来⾃光明正⼤的竞争对⼿的真诚友谊和温暖。

想到国内学术界某些权威⾄今仍然把⾃⼰看作湘西泥巴地⾥滚出来的⼟⽼冒,把杂交⽔稻技术视为不值⼀提的雕⾍⼩技,袁隆平内⼼不由得黯然掠过⼀丝淡淡的悲哀。

会后,袁隆平跟斯⽡⽶纳森博⼠开玩笑说:“您今天这样‘突然袭击’,⼤张旗⿎地‘贩卖’我,可真叫我有点措⼿不及呀。

”“我就是特意要给您⼀个惊喜呀!”“可我1980年第⼀次应邀来合作研究时,您竟然给我定了个每⽉800美元的实习研究⽣⼯资!”袁隆平笑着说。

那⼀次他曾向斯⽡⽶纳森提出严正抗议,准备拂袖⽽去。

经斯⽡⽶纳森反复道歉,极⼒挽留,并把他重新定为特别研究员,每⽉⼯资提到1750美元,他才留了下来。

“哈哈,您还记得那件事哪!说实话,那时候我们看您在国内地位也很低似的,这⾥给您待遇太⾼,反⽽使我们丢份。

加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交⽔稻,所以给您定⼯资估计为您在国内的10倍,想来您该可以接受。

没想到您还很有⽓派!⽽第⼆年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖,⽽且您的伟⼤成果也让我们亲眼看到了。

所以我们后来⼀直为那件事感到惭愧。

今天,也算是我们正式为您正名吧!” “哈哈,原来阁下您也曾亲⾃参与歧视我的‘勾当’啊!坦率地说,我们在国内是从来不争经济利益的。

杂交水稻之父袁隆平阅读题及答案

杂交水稻之父袁隆平阅读题及答案

杂交水稻之父袁隆平阅读题及答案袁隆平是中国杂交水稻育种专家,被称为中国的“杂交水稻之父”,了解袁隆平本人及他的杂交技术就能够够很好地去应对这篇阅读题。

下面是店铺为大家整理的《杂交水稻之父》阅读题目,欢迎大家参阅。

《杂交水稻之父》阅读原文1982年的一个秋日,马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里,正在举行国际水稻科技界的盛会座无虚席。

会议开始,国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。

这时,屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像,下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字。

报告厅里顿时响起经久不息的掌声。

国际同行的推崇,确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值,以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。

想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒,把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技,袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。

会后,袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说:“您今天这样‘突然袭击’,大张旗鼓地‘贩卖’我,可真叫我有点措手不及呀。

”“我就是特意要给您一个惊喜呀!”“可我1980年第一次应邀来合作研究时,您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资!”袁隆平笑着说。

那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议,准备拂袖而去。

经斯瓦米纳森反复道歉,极力挽留,并把他重新定为特别研究员,每月工资提到1750美元,他才留了下来。

“哈哈,您还记得那件事哪!说实话,那时候我们看您在国内地位也很低似的,这里给您待遇太高,反而使我们丢份。

加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻,所以给您定工资估计为您在国内的10倍,想来您该可以接受。

没想到您还很有气派!而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖,而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。

所以我们后来一直为那件事感到惭愧。

今天,也算是我们正式为您正名吧!”“哈哈,原来阁下您也曾亲自参与歧视我的‘勾当’啊!坦率地说,我们在国内是从来不争经济利益的。

相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

自 1976 年至 1988 年,全国累计种植杂交水稻 1256 亿亩,累计增产 稻谷 1000 亿公斤以上,增加总产值 280 亿元,取得了巨大的经济效益和 社会效益。
湖南省有位农民说我们解决吃饭问题靠 ‘两平 ’,一靠邓小平生产责任 制,二靠袁隆平杂交水稻。
在国外,人们则把袁隆平研制的杂交水稻称为东方魔稻。 不久,袁隆平正式调入湖南省农业科学院。 中国共产党湖南省委组织部的一位领导亲自找到他谈话,说组织上考 虑到要充分发挥科学家的作用,考虑到你对国家和人民的重大贡献,经研 究,想让你担任湖南省农业科学院院长,正厅级。 袁隆平不假思索地回答组织部的这位领导我这个人不适宜当官,在我 看来,当官有很大的局限性。 别的不说,在搞科研攻关这一点上,它就没有我现在自由、自在、自 如、自得。 倘若当上官,整天文山会海,哪里还有搞科研的自由。 自 1979 年以来,按照菲律宾国际水稻研究所的安排,袁隆平不断出 访世界各国,帮助不同肤色的民族培育水稻。 他多次赴菲律宾、印度、越南、马来西亚、缅甸等国家,指导当地科 学技术人员培育杂交水稻;赴美国、英国、法国、意大利、日本等发达国 家登台讲学,传授技术,培训农业技术专家。 1982 年的初秋季节, 马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所, 国际水稻 界的又一次盛会在这里举行。
在瓦罐的培养土里,栽插在窗前的试验田里。 然而,其结果却令他大失所望,那株原本优势很明显的种苗,其后代
的性状竟然发生了分离,居然没有一株赶上其前代。 袁隆平凝视着变异的稻株,突然眼前一亮,灵感顿时涌上心头那鹤立
鸡群的稻株,是品种间的杂交优势现象,很可能是一株天然杂交稻的杂种 第一代!
水稻杂交有优势,这是袁隆平从实践中得到的一个突破性的结论,是 具有划时代意义的结论!
观察着每一株水稻的成长,一次偶然的发现,使得他眼前为之一亮
———
他发现了一株鹤立鸡群的水稻,俏丽而挺拔的株形,手掌般的稻穗,那样
生动、那样鲜活地呈现在他的眼前,它是拥挤的生命中的一位巍然挺立的
俊美少年!他发现了它,如同发现了一座金矿,真是快活极了!
想不到这个偶然的发现竟然影响了袁隆平的一生。
他将这鹤立鸡群的稻株结出的 170 粒稻种精心收集起来,次年,播种
咬得他浑身青肿。
为了防止蚊虫叮咬,他有时竟要用盖稻秧的薄膜把全身裹严;可是透
不过气,闷如蒸笼,一夜之间就会捂出一身热疮。
在海南岛南繁的岁月,是袁隆平最为自由自在的岁月。
袁隆平每年在海南生活 4 个月,又都在冬季,这样算来,他在海南过
了将近 20 个除夕之夜。
寻找野败
就在 1970 年 11 月 3 日的上午, 袁隆平的两位助手冯克珊与李必湖一
隆平高科出世 身为中国工程院院士的袁隆平是一位具有平民意识的科学家,他以全 部的心血致力于杂交水稻的研究和实践。 但他并不鄙视金钱, 他想拥有一笔财富, 但他绝不以拥有财富为目的, 只不过是希望经济搭台,科研唱戏。 <
早在重庆读书期间,袁隆平便接触到了当时欧美著名的遗传学家孟德
尔和摩尔根创立的染色体、基因遗传学说,知道它对良种繁殖发挥了重大
作用。
坐落在湘西深山地带的安江农校,渐渐地将袁隆平熏陶出了一种庄稼
味。
他赤脚在稻田里插秧、薅草,以自己的肢体与土地交流,用自己的肢
体揣度水田的深浅和红土壤的松粘。
袁隆平逐渐认识到,在这个地球上,玉米种植面积数第一,水稻种植
面积数第二。
可以这样说,在日常生活中,人和水稻是须臾不可分的。
从某种意义上说,稻米养育了人类。
就是从这一年的春天开始,袁隆平选择了水稻纯系选育和人工杂交试
验的科研课题,试验场地就设在学校分给他的半亩自留地上。
从此。
袁隆平踏上了一条崎岖的探索之路。
1960 年春天, 袁隆平在他那半亩试验田里, 把稻种播下去, 他认真地
这篇论文的发表,对于杂交水稻研究具有划时代的意义。
Байду номын сангаас
历经磨难
正当袁隆平全身心地投入到杂交水稻研究中时,文革开始了,他也曾
遭受诬陷,奇怪的是,造反派和工作组迟迟没有把他揪进牛棚。
可以说,国家科委九局局长赵石英是袁隆平生平遇上的第一位伯乐,
赵石英以国家科委的名义所发出的那封责成湖南省科委和安江农校支持
袁隆平的试验的公函,当说是对袁隆平具有决定意义的宝贵函件。
14 万余株正在扬
花的稻穗,总共找到了 6 株雄性不育的植株。
成熟时,他们采取了第一代雄性不育植株的种子。
经过两个春秋的试验, 袁隆平将上述观点整理成第一篇论文, 题为《水
稻的雄性不孕性》 ,于 1966 年 2 月 28 日在中国科学院主办的 《科学通讯》
上发表了。
《水稻的雄性不孕性》这篇论文,内容新颖,见解独特。
同来到一座铁路大桥旁的一块沼泽地,李必湖突然眼睛一亮,他发现了一
株长得很异常的野生稻。
它分蘖成三个稻穗,只见这三个正在扬花的稻穗,花药细瘦,呈火箭
形,色泽浅黄, 不开裂散粉, 当李必湖断定这是一株野生的雄性不育株后,
二人怀着欣喜的心情,小心翼翼地将这株比金子更贵重的野生雄性不育稻
株连根带泥挖出来,用衣服包住,带到试验田里,同广矮
3484 栽植在一
起。
同时,李必湖给正在北京作理论探讨的袁老师发出去了一封报喜的电
报。
袁隆平当即为这棵野生不育株命名为野败,其含义就是野生的雄性败
育稻。 野败的发现,为袁隆平的杂交水稻事业打开了突破口,这株野败,为
杂交水稻科研事业的发展带来了契机,也是袁隆平和他的助手们在杂交水 稻的探索中出现了一个重要的转机。
会议开始后,国际水稻研究所所长斯瓦米纳森博士庄重地将袁隆平引 向主席台。
不久,投影机在字幕上打出袁隆平的巨幅头像,头像下方,显示出一 行特大号的黑体英文字杂交水稻之父袁隆平,报告大厅里立刻掌声雷动, 经久不息。
一次,袁隆平身着中山装,在旧金山唐人街与当地《华侨日报》一记 者相遇。
开头,记者认为他是来美国学习先进技术的,当得知袁隆平是来美国 传授杂交稻制种技术时,记者大为惊讶,立即跟踪采访,并邀请袁隆平到 旧金山华侨商会座谈。
《杂交水稻之父 ——袁隆平》
他是中国工程院院士,是中国土生土长的世界级农业科学家。 他培育的杂交水稻被称为 "东方魔稻 " ,确保了我国以仅占世界 7 的土 地养活占世界 22 的人口。 他选择了农校 1930 年 9 月 1 日,一个风和日丽的初秋,在北平协和医院的产房里, 一个新的生命呱呱坠地了。 为了纪念次子降生于北平,袁兴烈先生按照袁氏家族隆字的排辈,为 其取名隆平。 袁隆平的父亲袁兴烈毕业于东南大学中文系,是一位典型的中国知识 分子。 袁隆平的母亲华静是一位扬州姑娘,自幼在英国教会学校读书,能讲 一口流利的英语。 袁隆平少年时代兴趣广泛,喜欢音乐,爱好体育,尤其酷爱游泳。 1949 年夏天, 袁隆平高中学业期满, 当父亲问他将来的志向时, 他回 答得很干脆我惟一的选择就是成为一个农业科学家。 于是,他决定到重庆相辉学院去学农, 开明的父亲同意了儿子的选择。 毕业后,袁隆平提着简单的行李,奔向了安江农校。 袁隆平是那里惟一来自大城市的教师。
就是这一株偶尔被发现的天然杂交稻, 带给袁隆平灵感, 带给他机遇, 他的成功之路从这里开始。
由此,袁隆平萌发了利用这种杂交优势提高水稻产量的设想。 不久,袁隆平设计的一整套培育人工杂交稻的方案诞生了。 水稻不会说话,或者说人们听不懂水稻的语言,但是,水稻与袁隆平 却可以无声地交流。 每当微风拂过, 所有的水稻便相应相和, 翩翩起舞,在田间沙沙作响, 他以为那正是天地宇宙中最和谐的交响乐曲。 伉俪偕行 袁隆平说,他生平有一位伟大的女性与他偕行,带给他慰藉和激励, 使他可以从世俗的黑暗中穿越过去,从而达到成功和幸福的终点。 她叫邓哲,是袁隆平的学生,后来成为他的妻子,也是他事业最坚强 的后盾。 每当袁隆平大汗淋漓,湿着身子从稻田回来,邓哲早已替他烧热了一
1967 年初,湖南省科委将水稻雄性不育课题正式列入省级科研项目,
他们时常派人来帮助袁隆平解决一些实际难题。
袁隆平与他的助手们从 1968 开始,利用海南岛冬春季节有利的气候
条件,每年到三亚南红农场进行杂交稻的育种和制种,以加快世代繁殖效
应。
居住在海南那一望无垠的荒野里,天气炎热,夜晚成群结队的蚊虫,
1971 年初,国家科委和农业部决定组织全国性的协作攻关。 袁隆平慷慨地把辛勤培育了近一年的野败材料 ———已表现出非常优 越的雄性不育保持功能的杂交 1,分送给我国有关单位,大家广泛协作, 共同进行实验研究。 为了尽快开拓一条杂交水稻的高产之路, 1973 年初春季节, 袁隆平亲 自在海南岛南红基地配置了 10 公斤杂交水稻种。 回长沙后,分给他的助手们试种。 科学的春天 1976 年 10 月四人帮被粉碎。 1978 年 3 月,袁隆平怀着兴奋的心情步入全国科学大会的会堂。 在这次大会上,袁隆平真正读懂了知识分子的意义,读懂了科学家的 含义,读懂了人生的价值。 他想,人生犹如一本书,他参加的这次科学大会则是他生命中最壮美 的一页。 由于袁隆平科学成果的广泛传播,杂交水稻在全国的种植面积迅速扩 大。 杂交制种技术已从科技人员的手里转移到了寻常百姓家,科研成果迅 速转化为生产力。
壶水,倒进木盆里,要他洗个温水澡。
他感到,不管全身多么累,搞科学实验搞得多么艰难,在妻子的温情
里,一切都冰消雪融了!
邓哲与袁隆平珠联璧合。
婚后不久,邓哲便于袁隆平一起探讨关于水稻杂交优势的途径。
从 1964 年的六七月间到 1965 年的六七月间, 袁隆平与爱妻邓哲在安
江农校四周的稻田里寻觅,大海捞针,先后共看勘查了
相关文档
最新文档