发展心理学试卷 1
发展与教育心理学题库1
第二章习题一、选择题1．狭义的心理发展是指。
A．种系进化过程中的心理发展B．人类的心理发展C．民族心理发展D．个体人生全程发展2．哈洛（Harlow）的恒河猴隔离实验说明了。
A．遗传的决定作用B．环境的决定作用C．早期经验对心理发展的影响D．遗传与环境的交互作用3．通常说“好哭的孩子有奶吃”，这句话说明了。
A．遗传对环境的影响B．环境对遗传的影响C．环境对心理发展的影响D．遗传与环境的交互影响4．鸟类印刻现象说明。
A．个体发展存在阶段性B．个体发展存在多样性C．早期经验决定个体发展D．个体发展存在关键期5．一般认为儿童语言发展的关键期是。
A．1-3岁B．3-5岁C．1-5岁D．4-5岁6．根据皮亚杰认知发展阶段理论，儿童开始具备守恒的阶段是。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段7．根据皮亚杰认知发展阶段理论，儿童开始具备“去自我中心”的阶段是。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段8．强调语言和交往对儿童高级心理机能发展的影响的心理学家是。
A．皮亚杰B．维果茨基C．埃里克森D．科尔伯格9．重视社会因素、人际关系对人格发展的影响的心理学家是。
A．皮亚杰B．弗洛伊德C．埃里克森D．科尔伯格10．运用对偶故事法研究儿童道德发展的心理学家是。
A．皮亚杰B．维果茨基C．埃里克森D．科尔伯格11．埃里克森心理社会发展理论的核心是探讨个体的。
A．本我的发展B．自我的发展C．人际关系的发展D．思维的发展12．皮亚杰道德发展阶段理论所探讨的核心是儿童。
A．道德判断能力的发展B．道德情感的发展C．道德意志的发展D．道德行为的发展二、填空题1．发展心理学研究表明，儿童掌握数概念的关键期是岁，儿童音乐学习的关键期是岁前。
2．皮亚杰认为，儿童通过和两种方式逐渐适应环境，与环境不断取得平衡，并逐渐习得新的图式，从而使心理不断得到发展。
3．根据埃里克森的心理社会发展理论，中学生处在青春发育期，其人格发展的主要任务是建立和防止，体验着忠诚的实现。
教育心理学发展与教育心理学(学习的主要理论)-试卷1
教育心理学发展与教育心理学（学习的主要理论）-试卷1(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：8，分数：16.00)1.简述认知学徒制。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：认知学徒制是由布朗等人提出的。
它是指知识经验较少的学习者在专家的指导下参与某种真实性的活动，从而获得与该活动有关的知识技能。
在这种学习中，任务是真实的，环境是真实的，知识技艺是蕴涵在真实活动之中的，徒弟学到的是可以解决实际问题的本领。
)解析：2.简述情景性教学。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：情景性教学是情景性学习观念在教学中的具体应用。
首先，这种教学应该使学习在与现实情境相类似的情境中发生，以解决学生在现实生活中遇到的问题为目标。
学习的内容要选择真实性任务，不能对其做过于简单化的处理，使其远离现实的问题。
由于具体问题往往都同时与多个概念理论相关，所以，他们主张弱化学科界限，强调学科间的交叉。
其次，这种教学的过程与现实的问题解决过程相类似，所需要的工具往往隐含于情境当中，教师并不是将提前已备好的内容教给学生，而是在课堂上展示出与现实中专家解决问题相类似的探索过程，提供解决问题的原型，并指导学生的探索。
最后，情境性教学不需要独立于教学过程的测验，而是采用融合式测验，在学习中对具体问题的解决过程本身就反映了学习的效果。
)解析：3.简述抛锚式教学。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：以布兰斯福德为首的旺达比尔特认知技术小组提出了抛锚式教学，这种教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。
大学发展心理学考试(习题卷1)
大学发展心理学考试(习题卷1)第1部分：单项选择题，共68题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]儿童身心不同方面发展速度不同，同一方面在不同年龄阶段发展速度不同，儿童身心发展的不平衡性特点决定了教育工作要（ ）。
A)循序渐进B)有针对性C)因材施教D)抓关键期答案:D解析:2.[单选题]婴儿感知觉的发展( )。
A)是被动的过程B)是主动的、有选择性的心理过程C)过程非常缓慢D)成熟较晚答案:B解析:3.[单选题]( )是少年期个体主导的思维形式。
A)感知运动思维B)具体运算思维C)形象逻辑思维D)抽象逻辑思维答案:D解析:4.[单选题]对母亲存在更为关注，特别愿意跟母亲在一起，当期离开时哭喊不让其离开的年龄一般在（ ）。
A)0-3B)3-6C)6D)2答案:C解析:5.[单选题]在个体早期发展阶段存在着关键期，儿童的发展具有( )。
A)差异性B)不平衡性C)稳定性D)平复性答案:B解析:C)能够控制自己的情绪D)抑制某些行动答案:B解析:7.[单选题]1视觉悬崖是研究婴儿的（）装置A)形状知觉B)颜色知觉C)动作发展D)深度知觉答案:D解析:8.[单选题]个体身体发育有( )快速期。
A)1个B)2个C)3个D)4个答案:B解析:9.[单选题]科学儿童心理学建立的标志是( )。
A)达尔文于B)冯特于C)普莱尔于D)霍尔于答案:C解析:10.[单选题]维果斯基主张( )A)研究行为B)研究意识C)教学应走在发展前面D)每个儿童都是高尚的原始人答案:C解析:11.[单选题]丽丽看到奶奶不太高兴,她赶快从罐子里拿了自己最喜欢的巧克力给奶奶,还说:“奶奶,我每次不高兴的时候,妈妈给我吃了巧克力我就高兴了,您吃了巧克力也会高兴的。
”由此可见,丽丽的认知发展处在( )阶段。
A)感知运动B)前运算C)具体运算D)形式运算答案:B解析:B(自我中心思维)12.[单选题]童年儿童游戏属于()A)互动游戏答案:D解析:13.[单选题]狭义的心理发展是指( )。
《儿童发展心理学》试卷
儿童发展心理学》试卷2020学年度第一学期期末考试1.皮亚杰认为,（）是儿童智力的起源。
［单选题］ *A.动作（正确答案）B.认知C.情绪D.人际关系2.幼儿年龄愈小，对于（）层次的需要愈迫切。
［单选题］ *A.生理（正确答案）B.安全C.爱与归属D.尊重和自我实现3.学前儿童对事物的认识主要依赖于（）。
［单选题］ *A.语言B.感知（正确答案）C.动作D.思维4.（）是指没有自觉记忆的目的和任务，也不需要意志努力的［单选题］记忆A.有意记忆B.无意记忆（正确答案）C.形象记忆D.词语逻辑记忆5.游戏是学前儿童的主要活动形式，（）是学前儿童游戏活动开展的［单选保证。
A.记忆B.学习C.注意（正确答案）D.想象6.在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感，这是情绪、情感的（）。
［单选题］ *A.动机作用B.组织作用C.信号作用D.感染作用（正确答案）7.下列不属于高级情感的有（）。
［单选题］ *A.道德感B.理智感C.美感D.愉悦感（正确答案）8.（）的发展是幼儿道德发展的核心问题。
［单选题］ *A.人际关系B.性别行为C.亲社会行为（正确答案）D.攻击性行为9.（）是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流。
［单选题］ *A.独自游戏B.平行游戏（正确答案）C.联合游戏D.合作游戏10.（）是指具有明确规则且必须完全遵守的带有竞赛性质的活动。
［单选题］A.练习性游戏B.象征性游戏C.建构游戏D.规则游戏（正确答案）11.下列描述中，不符合学前儿童情绪、情感的特点的是（）。
［单选题］A.易变化B.易冲动C.易外露D.易控制（正确答案）12.幼儿年龄愈小，对于（）层次的需要愈迫切。
［单选题］ *A.生理（正确答案）B.安全C.爱与归属D.尊重和自我实现13.（）是事物的具体形象在人脑中的映象。
［单选题］A.感知B.思维C.表象（正确答案）D.想象14.（）是指按一定的目的和任务，需要采取积极思维活动的记忆。
发展心理学期末考试题及答案
发展心理学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是以下哪类人群的心理发展？A. 婴儿B. 儿童C. 青少年D. 成年人答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，7-11岁儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 以下哪个理论不属于发展心理学的主要理论？A. 弗洛伊德的心理发展阶段理论B. 艾瑞克森的心理社会发展理论C. 马斯洛的需求层次理论D. 维果茨基的社会文化理论答案：C4. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青春期的主要心理社会任务是？A. 建立信任感B. 获得自主性C. 形成自我认同D. 获得亲密感答案：C5. 以下哪个选项不是发展心理学研究的方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 演绎法答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 婴儿的依恋类型会影响其成年后的社会关系。
（正确）2. 皮亚杰认为儿童的认知发展是连续的，没有阶段性。
（错误）3. 弗洛伊德的心理发展阶段理论中，性心理发展是核心。
（正确）4. 艾瑞克森的心理社会发展理论中，青春期的主要任务是获得亲密感。
（错误）5. 发展心理学只研究儿童的心理发展。
（错误）三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述皮亚杰的认知发展理论的主要观点。
答案：皮亚杰的认知发展理论认为儿童的认知能力是按照一定的顺序发展的，分为感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段都有其独特的思维特征和能力。
2. 弗洛伊德的心理发展阶段理论中，各个阶段的主要冲突是什么？答案：弗洛伊德的心理发展阶段理论包括口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有其主要的冲突，如口腔期的冲突是满足与挫败，性器期的冲突是爱与恨等。
3. 描述艾瑞克森的心理社会发展理论中的“自我认同危机”。
答案：在艾瑞克森的心理社会发展理论中，青春期的主要任务是形成自我认同。
这一阶段的个体会经历自我认同危机，即在探索自己的身份、角色和价值观时所遇到的困惑和冲突。
发展心理学（答案）
发展心理学（答案）《发展心理学》试卷姓名分数第一部分单选题1 科学儿童心理学的创始人是（）AA 普莱尔B 格塞尔C 施太伦D 达尔文2临床法的优势在于（）AA主试水平高；B方法科学；C 随机应对；D被试的积极配合3环境决定论的代表人物是（）CA达尔文B高尔登C华生D皮亚杰4遗传提供给个体的是（）BA 性格；B 发展的可能性；C 父辈的人品；D 发展的现实性5 横断研究可以探讨（）CA 同一些个体的心理发展过程的连续变化；B 事件之间的因果关系；C 不同被试组群的心理发展特点；D 可以研究某些特定的心理品质6不是观察法中所需要注意的事项（）CA 观察的记录要客观；B保证观察情境的通常性；C一定要有录象辅助；D在某些情境下可以不跟被观察者见面7儿童心理的发生，出现在（）AA 10-20个月；B 15天左右；C 能够建立条件反射的时候；D 4个月前后8 以儿童的心理危机为标准划分儿童心理发展阶段的心理学家是（）DA弗洛伊德 B 伯曼C列昂节夫D艾里克森9儿童在按照由短到长的规则排列小棒的时候，只关注小棒的一端，忽视另一端，此阶段属于（）BA感知运动阶段；B前运算阶段；C具体运算阶段；D形式运算阶段10儿童想管住自己，但却常常管不住，是因为其大脑中的（）发育成熟较晚造成的。
B A枕叶；B额叶；C顶叶；D颞叶11婴儿期动作的发展遵循以下哪些规律（）DA从局部到整体发展；B从随意动作向不随意动作发展；C不具有一定的方向性和顺序性；D遵循头尾原则、近远原则和大小原则12关于优先注视范式以下那些说法是不正确的（）DA优先注视范式也称刺激偏爱程序；B以注视时间为指标；C能够发现儿童的注视偏爱；D 比习惯化范式更适合结识婴儿的感知特点13关于婴儿感觉的发展以下哪些说法是错误的（）DA婴儿对所接触的外部事物具有选择性；B婴儿对声音的注意和定位及对语音的辨别发展较早；C婴儿早期有痛觉反应；D研究发现，婴儿期没有嗅觉的习惯化14关于婴儿感觉的发展以下哪些说法是错误的（）DA 很多感觉都是在婴儿期发生的；B婴儿的记忆比感知在认知结构中占据的比例要大；C 触觉在3岁前儿童的认识活动中占主导地位；D 新生儿对味觉不具有辨别能力15以下关于婴儿言语发展的理论的说法，哪些是错误的（）DA后天学习理论强调环境对儿童获得言语的决定作用;B先天成熟理论的主要观点是强调先天因素对言语发展的决定作用;C环境和主体相互作用理论是认知学派的言语发展理论;D环境和主体相互作用理论的代表人物是列昂节夫16言语发展理论中环境和主体相互学习论的代表人物是（）DA斯金纳B布鲁纳C乔姆斯基D皮亚杰17以下关于婴儿思维发展说法哪些是不正确的（）CA婴儿的思维起源于动作;B婴儿能够在遇到类似情境时采用同样行动;C婴儿的思维活动可以暂时离开感知和动作进行;D婴儿的思维，内容比较狭隘18以下关于婴儿的社会性依恋的说法哪些是错误的（）DA鲍尔比将婴儿的社会性依恋划分为：无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、非特殊情感联结阶段;B婴儿对母亲的依恋表现为以下类型：安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋;C三种类型的依恋都是积极的;D母亲良好的表现，可以促进婴儿积极的依恋的发生19（）等将婴儿依恋发展为三个阶段AA鲍尔比;B蒙达;C艾斯沃斯;D 皮亚杰20幼儿期儿童的主导活动是（）CA 单独的游戏;B 合作游戏;C 象征性游戏;D 假装劳动21 1岁以内，婴儿的主要游戏是（）CA 家长和孩子的角色扮演游戏;B 孩子的自我游戏;C 成人与孩子的互动游戏;D 跟休息相结合的游戏22幼儿期儿童心理发展的主要特点如下（）AA对家长有反抗的心理;B幼儿期是儿童口头言语发展的关键期;C 思维活动以具体形象性占主导地位;D幼儿思维具有自我中心性特点23以下关于儿童游戏的发展说法不正确的是（）AA 3岁以下婴儿的游戏以成人和儿童之间的互动游戏为主;B 2岁左右儿童喜欢实物游戏，按实物用途模仿成人动作;C幼儿通过象征性游戏学习社会角色的社会职责，掌握各种行为准则;D童年和少年儿童的游戏以规则性游戏为主24幼儿语法结构的发展呈现如下哪些趋势（）BA从简单句发展到复合句;B从陈述句发展到多种形式的句子;C从无修饰句发展到修饰句; D句子长度不断增加25关于幼儿思维发展的特点以下说法错误的是（）BA运用形象符号;B幼儿期的思维也具有一定的抽象逻辑性;C儿童早期获得的概念几乎都是以典型事例为依据的;D具体形象性为主26感知觉老化的表现是（）AA感觉阈限升高，感受性降低B感觉阈限升高，感受性升高C感觉阈限降低，感受性降低D感觉阈限降低，感受性升高27在老年期仍呈上升趋势的是（）BA流体智力B晶体智力C感知觉D记忆力28发展心理学正式提出的是时间是：DA 1882B 1931C 1945D 1957E 196929下列那项不是弗洛伊德按其情欲说划分儿童心理发展阶段：CA 口唇期B 肛门期C 腹部期D 前生殖期30下列那项是艾里克森以人格特征为标准划分个体心理发展阶段：EA 婴儿期B 儿童早期C 学前期D 学龄期E以上都是31在婴儿视觉的发展中，能感到移动的光的时间为：AA 24－96小时；B 15天；C 3－4个月；D 6－8个月；E 1年左右32婴儿听觉发展中，对声音定位较准确的最早时间为：AA 24－96小时；B 15天；C 3－4个月；D 6－8个月；E 1年左右33婴儿肤觉的发展中，触觉为主的年龄在：CA 1个月内；6个月前； C 一岁前； D 2岁前；3岁前34在婴儿知觉的发展是，有方位知觉的年龄为：DA 3个月；B 一岁左右；C 2岁左右D 3岁左右；E 5岁左右35婴儿出现条件反射的时间为:DA 1个月；B 3个月；C 5个月；D 1岁左右；E 3岁左右36婴儿的出现再认的时间为：CA 3个月；B 7个月左右；C 1岁左右；D 3岁左右37、婴儿学话萌芽时间为：DA 0－4个月；B 4－9个月；C 9－12个月；D 12－18个月；38、婴儿出现“我”的是时间为：DA 6个月－1岁；B 1－2岁；C 2－3岁；D 3－4岁；39幼儿喜欢实物游戏的时间为：BA 1岁以内；B 2岁左右；C 3左右；D 4岁左右；40幼儿掌握种类词汇中，最多的是AA 名词；B 动词；C 形容词；D 数词；41幼儿最初掌握的句子是：AA 陈述句；B 疑问句；C 否定句；D 祈使句；42下列那项不是幼儿记忆的特点：AA意识为主； B 机械为主； C 形象为主； D 记忆随年龄增长而增强；44儿童形象思维向逻辑思维过度的转折期是：DA 6岁左右；B 7岁左右；C 8岁左右；D 10岁左右45童年期自我意识上升幅度最大的时期是：CA 小学一到二年级；B 二到三年级；C 三到四年级；D 五到六年级46、下列那项不是青年时代自我意识的特点:DA 孤独感与强烈交往的矛盾；B 独立性与依赖性的矛盾；C 幻想与现实的矛盾；D 希望健康与忽视健康的矛盾47老年人人格改变表现在：CA 体态的衰老；B 各脏器功能识衰退；C 认知功能退化；D 陶冶性情；48、游戏是幼儿的（）。
发展心理学的试题答案
发展心理学的试题答案一、选择题1. 发展心理学主要研究的是人类的（）。
A. 认知发展B. 情感发展C. 行为发展D. 全部以上选项答案：D2. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段的儿童开始具备逻辑思考能力。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期主要面临的冲突是（）。
A. 信任与不信任B. 自主与羞愧和怀疑C. 主动与罪恶感D. 身份与角色混淆答案：D4. 根据维果茨基的社会文化理论，（）是认知发展的重要媒介。
A. 个人经验B. 社会互动C. 物理环境D. 生物遗传答案：B5. 在弗洛伊德的心理发展理论中，（）阶段的个体开始形成超我。
A. 口腔B. 肛门C. 性器D. 潜伏答案：C二、填空题1. 发展心理学是研究人的一生中________、情感、社会和认知等方面的变化和持续性的科学。
答案：行为2. 皮亚杰认为，儿童通过________和________两种过程来适应外部世界。
答案：同化，顺应3. 在埃里克森的心理社会发展理论中，婴儿期的主要任务是形成________感。
答案：信任4. 维果茨基的“最近发展区”概念强调了儿童在有________的帮助下可以达到更高的认知水平。
答案：知识丰富的他人5. 弗洛伊德的性心理发展理论将人的一生划分为五个阶段，其中第一个阶段是________阶段。
答案：口腔三、简答题1. 请简述皮亚杰的认知发展理论中的前运算阶段特点。
答案：前运算阶段的儿童大约在2到7岁之间，这一阶段的儿童开始使用符号（如言语和图像）来代表现实世界，但他们的思维还不具备逻辑性，往往以自我为中心，难以理解他人的观点。
此外，他们在数量、体积和质量上的认识还缺乏守恒概念。
2. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“亲密与孤独”阶段。
答案：在埃里克森的理论中，亲密与孤独阶段通常发生在成年早期，大约20到40岁之间。
这一阶段的主要任务是形成亲密的伙伴关系，包括友谊和爱情。
发展心理学A卷及答案(1
欢迎共阅发展心理学（A卷）考试时间：45分钟一、单项选择题。
1．发展心理学是研究()的科学。
(A)认知发展规律(B)心理的种族发展(C)心理的种系发展(D)心理发展规律2．在艾里克森的理论中，“繁衍”一词()。
（A）仅指生育后代(B)仅指事业的发展(c)(D)更多的是指生育后代3．个体发展心理学的研究对象是()。
(A)人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点(B)(C)(D)4()。
(A)(C)5()。
(A)(c)6.有共同目的、明确分工和彼此协调、合作的游戏称为()。
(A)协同游戏(B)合作游戏(C)假装游戏(D)共同游戏7．横向研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括()。
(A)是横向研究和纵向研究两个方面的取长补短(B)兼有横向研究和纵向研究两个方面的缺点(C)是一种完美无缺的设计方式(D)难以实施横向研究或纵向研究时采用的一种研究方式8．普莱尔是()的奠基人。
(A)科学心理学(B)科学儿童心理学(c)科学发展心理学(D)科学社会心理学9.()是指个体以自己的需要为基础，对事物的重要性进行评价时，所持的内部尺度。
(A)人生观(B)价值观(C)世界观(D)信仰10．科学儿童心理学建立的时间为()年。
(A)1879(B)1882(C)1876(D)189111．()是婴儿天生的学习能力。
(A)模仿学习(B)无条件反射(C)条件反射(D)言语刺激12(A)1957(B)20(C)20(D)192213(A)(C)华生14(A)儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平(B)在独立活动中所达到的解决问题的水平(C)在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距(D)儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异15．学习的最佳期限是指()。
(A)心理机能已经发展成熟的时候(B)学习条件都已经具备的时候(C)心理机能开始形成之前(D)心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时16．皮亚杰的心理发展观认为心理起源于()。
心理学考试：2022发展心理学真题模拟及答案(1)
心理学考试：2022发展心理学真题模拟及答案(1)共153道题1、同伴关系对高中生的心理发展（）。
（单选题）A. 具有很重要的作用B. 是高中生心理发展过程中的主导关系C. 没有什么影响D. 可有可无试题答案：A2、弗洛伊德划分心理发展年龄阶段的标准是（）。
（单选题）A. “性”的发展B. 矛盾或危机C. 智力的内化D. 言语的发展试题答案：A3、内部言语是从（）开始产生的。
（单选题）A. 婴儿期B. 幼儿期C. 童年期D. 少年期试题答案：B4、老年期退行性变化最明显的心理过程是（）。
（单选题）A. 感知觉B. 注意C. 记忆D. 思维试题答案：A5、成年中期一般指（）岁。
（单选题）A. 30～50B. 35～50C. 35～60D. 40～60试题答案：C6、老年人记忆变化的总趋势是（）。
（单选题）A. 记忆广度不变，但机械识记、再认和回忆等减退或下降B. 记忆广度、机械识记下降，但再认和回忆等保持稳定C. 随着年龄的增长而下降D. 再认下降较多，而回忆下降并不明显试题答案：C7、皮亚杰认为，儿童内在表征系统发展的最早表现是（）。
（单选题）A. 象征B. 符号C. 延迟模仿D. 平衡试题答案：C8、皮亚杰认为，儿童的“自我中心”出现在（）。
（单选题）A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算思维阶段D. 形式运算阶段试题答案：B9、老年期（也称成年晚期）一般是指（）岁以后。
（单选题）A. 50B. 60C. 70D. 80试题答案：B10、积极词汇指的是（）。
（单选题）A. 意义积极的词B. 意义不积极的词C. 儿童理解却不能正确使用的词汇D. 儿童既能掌握又能理解的词汇试题答案：D11、种系心理发展指的是（）。
（单选题）A. 从动物到人类的心理演变B. 从猿人到现代人的心理演变C. 从胎儿到成年个体的心理演变D. 从原始社会到现代社会的心理演变试题答案：A12、高中生抽象逻辑思维趋于成熟，这意味着（）。
2021年心理咨询师《发展心理学》模拟试题及答案(卷一)
2021年心理咨询师《发展心理学》模拟试题及答案（卷一）1.广义的发展心理学主要包括()。
A.个体发展心理学B.认知心理学C.比较心理学D.民族心理学【答案】ACD2.20世纪中期以后，儿童心理学进入了演变和增新的时期。
其主要表现是()。
A.已有研究的深化B.新的研究领域的开拓C.心理发展机制的进一步探讨D.心理发展基本理论的增新以及研究方法的创新【答案】ABCD3.皮亚杰关于道德判断与发展过程分为()。
A.前道德判断阶段B.后道德判断阶段C.自律道德判断阶段D.他律道德判断阶段【答案】ACD4.埃里克森的心理发展阶段理论的主要特点是()。
A.人格发展是自我逐渐形成的过程B.阶段性与连续性统一的观点C.人格发展是连续一生的发展进程D.二维性的发展阶段说【答案】ABCD5.维果斯基指出，必须区分的心理机能是()。
A.高级心理机能B.低级心理机能C.综合心理机能D.分化的心理机能【答案】AB6.访谈法主要包括()。
A.有结构访谈B.非结构访谈C.直接访谈D.间接访谈【答案】ABCD7.婴儿动作发展对心理发展的意义有()。
A.动作发展是心理发展的源泉或前提B.婴儿动作是心理发展的外部表现C.婴儿动作发展促进了空间认知的发展D.婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展【答案】ABCD8.婴儿视觉偏爱的意义在于()。
A.可以获得更多的信息B.对早期丰富环境很有意义C.对新的刺激反应增强D.对外部刺激具有选择性【答案】ABD9.婴儿恐惧可分为()。
A.本能的恐惧B.预测性恐惧C.怕生D.与知觉和经验相联系的恐惧【答案】ABCD10.婴儿神经系统的发展表现为()。
A.脑重的增加B.脑结构的复杂化C.皮质兴奋还处于弥漫状态D.大脑单侧化【答案】ABCD11.幼儿期的心理特点有()。
A.独立性增强B.常常需要成人的帮助C.对周围世界充满了好奇D.记忆带有直观形象性【答案】ABCD12.幼儿期语法结构的发展表现为()。
发展心理学练习题加答案（1-2节）
发展心理学练习题加答案（1-2节）黄色高亮题目稍有难度，书上没有对应的原文，认真看一下。
第一节概述练习题1.认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是：*p203A．皮亚杰B．普莱尔C．吴伟士D．施太伦2. 艾里克森认为童年期7岁～12岁的主要发展任务是：*p208A．获得勤奋感，克服自卑感B．获得完善感，避免失望或厌恶感C．获得自主感，克服羞耻感D．获得亲密感，避免孤独感3. 皮亚杰的心理发展观认为心理起源于：* p204A．先天的成熟B．动作C．后天的经验D．吸吮4. 艾里克森认为童年期良好的人格特征是* p208A．希望品质B．意志品质C．目标品质D．能力品质5. 观察学习是指* p201A．有意识地学习他人身上的优点B．学生在老师指导下的野外学习C．一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D．个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应8. 艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是* p208A．希望品质B．意志品质C．目标品质D．能力品质9. 下列说法中正确的是* p204A．成熟是训练的前提条件B．训练决定机体成熟C．训练是机体成熟的前提条件D．训练对个体的成熟没有影响12. 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫* p204A．整合B．同化C．顺应D．平衡13. 皮亚杰把儿童的心理发展划分为* p206A．2个阶段B．3个阶段C．4个阶段D．5个阶段14.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括* P204A.成熟、经验、社会环境和平衡B.图式、同化、顺应和平衡C.图式、物理经验和数理-逻辑经验D.成熟、经验、同化、顺应15.埃里克森划分人格发展阶段的标准是* p207A．力比多发挥作用B．心理社会危机C．自我的调节作用D．心理防御机制16. 埃里克森认为成年中期良好的人格特征是* p208A．诚实品质B．爱的品质C．关心品质D．智慧品质17.艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是*p208A. 希望品质B. 意志品质C. 目标品质D. 能力品质27. 第一发展加速期是指* p197A．从出生到幼儿期B．从幼儿期到童年期C．从童年期到青春期D．从青春期到青年期29. 学习的最佳期限是指* p203A．心理技能已经发展成熟的时候B．学习条件已经完全具备的时候C．心理技能开始形成之前D．心理技能开始形成之时30. 个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是* p216A．动作B．感觉C．知觉D．意志解析：书中P216的表述是感知觉是人最早成熟的心理过程。
教育心理学发展与教育心理学(学习与心理发展)-试卷1
教育心理学发展与教育心理学（学习与心理发展）-试卷1(总分：76.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：19，分数：38.00)1.如何把握学习的定义?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：学习的概念有广义和狭义之分。
从广义上说，学习是人和动物在生活过程中通过实践或训练而获得由经验引起的相对持久的适应性的心理变化，即有机体以经验方式引起的对环境相对持久的适应性的心理变化。
在这个定义里，体现了四个论点： (1)学习是动物和人所共有的心理现象。
虽然人的学习是相当复杂的，与动物的学习有本质的区别，但不能否认动物也有学习(现代比较心理学实验证明，无脊椎动物也有学习)。
(2)学习不是本能活动，而是后天的习得性活动。
虽然由于物种进化的不同，学习水平差异很大，但一切个体的学习活动都是后天由于经验或实践引起的，而不是由于成熟或损伤、药物等暂时状态引起的。
(3)任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显行为的变化(有时并不显著)，也有内隐行为或内部过程的变化，即个体内部经验的改组和重建。
这种变化不是短暂的，而是相对持久的。
(4)不能把个体一切变化都归之为学习，例如，由于疲劳、生长、机体损伤以及其他生理变化所产生的变化，就不属于学习，只有通过学习活动所产生的变化才能称为学习。
)解析：2.学习的作用可以体现在哪些方面?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：(1)学习是有机体和环境取得平衡的条件。
(2)学习可以影响成熟。
(3)学习能激发人脑智力的潜力，从而促进个体心理的发展。
2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案(共十套)
2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案（共十套）2020年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案（一）一、选择题1．儿童心理学是研究（）的科学。
A．儿童心理发展规律B．儿童各年龄阶段的心理特征C．A和BD．儿童个体心理发展2．从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（）A．动物心理发展B．人类心理发展C．心理的个体发展D．心理的种系发展3．儿童发展心理学是研究（）的科学。
A．儿童心理发展规律B．儿童各年龄阶段的心理特征C．儿童心理发展的规律和年龄特征D．儿童个体心理发展二、填空题1．所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中的历史。
2．儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的的科学。
3．儿童心理研究的类型从时间的延续上，可分为和横断研究。
三、名词解释1．儿童发展心理学2．心理的种系发展3．心理的个体发展4．纵向研究5．横向研究四、简答题1．简述儿童心理学研究对象的基本内容。
2．简述心理的种系发展。
3．简述心理的个体发展。
4．简述儿童心理发展的基本规律。
五、论述题1．结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。
2．结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。
3．论述教育与发展的辩正关系。
4．论述儿童心理不断发展和发展阶段的关系。
第一章参考答案一、选择题1、C2、D3、C二、填空题1、心理发生发展2、心理特征3、纵向研究三、名词解释1、儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的心理特征的科学。
2、所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。
3、心理的个体发展是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史。
4、纵向研究就是对同一人群在不同的时间里对他们的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的研究结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据。
5、这种研究设计就是在同一个评价时间内，对不同年龄的人群进行心理观察或实验，比较各个年龄的人群在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。
心理学考研发展心理学测试题一
【比邻学堂】发展心理学测试题第一章发展心理学概述【本章习题精练】一、判断题1．伯曼以内分泌腺为儿童年龄阶段的分期标准。
2．纵向设计比横断设计效率更高。
3．比较心理学不属于广义发展心理学的范畴。
二、填空题1．最早提出研究成年期的发展心理学家是__________。
2．纵向设计中，被试在研究结束前提前退出的情况我们一般称之为__________。
3．发展心理学的研究任务是__________、__________、__________和__________。
4．__________设计的双生子爬梯实验是双生子设计的经典实验之一。
三、单项选择题1．毕生发展心理学旨在研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律，其研究内容主要包括两个部分，即A．儿童心理和成人心理B．生理机制和心理现象C．思维发展和言语发展D．认知过程和社会性发展2．人的个体发展离不开种系发展，所谓种系心理发展，指的是A．从动物到人类的心理演变过程B．从猿人到现代人的心理演变过程C．从胎儿到成年的心理演变过程D．从原始社会到现代社会的心理演变过程3．1882年，《儿童心理学》的出版，被公认是第一部科学的、系统的儿童心理学着作，其作者也被誉为科学儿童心理学的创始人，该作者是A．卢梭B．夸美纽斯C．达尔文D．普莱尔4．普莱尔对自己的孩子从出生到3岁每天进行系统观察，有时也进行一些实验性的观察，最后将这些观察记录整理成着作。
普莱尔对自己孩子的这种观察记录，从研究设计的角度上看可以属于下列选项中的A．横断研究B．纵向研究C．聚合交叉研究D．双生子研究5．关于个体心理发展与种系心理发展关系的理论，最有代表性的是复演说，其提出者是A．霍尔B．夸美纽斯C．达尔文D．普莱尔6．被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学着作是A．《儿童心理之研究》B．《儿童心理与发展》C．《儿童心理学》D．《发展心理学》7．格赛尔曾经以一对双胞胎为被试进行了爬梯实验的研究，结果表明成熟对动作发展有重要影响，在这项研究中，格塞尔运用的研究设计属于A．横断研究B．纵向研究C．聚合交叉研究D．双生子研究8．2014年比邻学堂教育研究中心对国内23个省市在读学生的思维发展进行了年龄特征的研究，这种研究属于A．横断研究B．纵向研究C．聚合交叉研究D．双生子研究9．美国心理学家何林渥斯最先提出要追求人的心理发展全貌，而不是满足于孤立地研究儿童心理，并与1930年出版了世界上第一部发展心理学着作，这本书名为A．《发展心理学概论》B．《儿童心理与发展》C．《儿童心理学》D．《发展心理学》10．最早对成年期心理开展发展理论研究的心理学家A．霍尔B．夸美纽斯C．荣格D．普莱尔11．最早正式研究老年心理的心理学家A．霍尔B．达尔文C．荣格D．普莱尔12．最先提出要追求人心理发展全貌的心理学家是A．何林握斯B．普莱尔C．荣格D．华生13．纵向设计和横断设计的共同缺陷是A．费时、费力B．样本易丢失C．很难明确区分时代背景和年龄特征对发展变化的影响D．成本大、费用高14．同一时间内考查不同年龄组群的心理发展特点和水平，并进行横向比较。
发展心理学01--08年试题
2001年发展心理学试题一．单选1．--- --将儿童的心灵比喻成一块“白板”，他认为一切的观念和知识都来源与后天的经验。
A霍尔B格塞尔C洛克D卢梭C2．弗洛伊德认为人格中的--- ---成分代表则社会道德力量他抑制本能的随时满足AA超我B本我C自我D里必多3．--- ----是婴幼儿最重要的认识渠道，也是婴幼儿依恋发展的重要基础BA味觉B触觉C视觉D听觉4．--- -----是心理，行为活动的随意性和稳定性的神经生理的基础。
BA外抑制B内抑制C前摄抑制D后摄抑制5．艾里克森认为，--- -----的心理社会危机是自我同一性对角色混乱。
DA婴儿期B幼儿期C童年期D青少年期6到---- ---时，第一第二信号系统机能开始分化，两个系统的活动开始具有了相对独立性B A前幼儿期B幼儿期C童年期D青少年期7--- --认为，自我中心言语是一种非社会性言语，它最后将发展成为社会性言语。
CA乔姆斯基B维果斯基C皮亚杰D班杜拉8．皮亚杰认为，前运算阶段后期的儿童将道德看作是绝对的，不可更改的，是外在于自我而存在的，他称这种道德为AA他律道德B自律道德C前习俗道德D后习俗道德9．--- --是衡量皮质细胞可塑性的一个重要指标DA失同步B去习惯化C髓鞘化D节律同化10．- ---以形式逻辑思维为主，辨证思维开始发展起来CA老年期B成年期C青少年期D童年期二．多项选择题1．前运算阶段儿童思维的特点是CEA形成了守恒概念B获得了观点采择能力C形成了客体永存概念D能够进行假设性逻辑推理E产生了真正的智力活动2．研究心理发展趋势的策略有ABEA横断研究B纵向研究C跨文化研究D家谱研究E序列研究3．鲍姆瑞得将父母的教养方式分为ACDA独裁型B疏远型C纵容型D权威型E平等型4．对成年人而言，影响智力活动的因素主要有ABDA职业B社会生活条件C性别D身体健康状况E年龄5．婴儿的依恋类型可以分为ABCA安全依恋型B回避的非安全依恋型C矛盾的非安全依恋型D中间型E混同型三．填空题1．在发展心理学一般以---；普莱尔---的----《儿童心理》----（1982）一书的出版作为发展心理学诞生的标志2．象征性技能在行为上表现为迟延模仿，言语--- ----，--绘画-----和假扮游戏等3．班杜拉提出--- 观察学习------的概念，用以说明儿童获得社会行为的主要机制4．从内容来看，婴儿期儿童只有情绪---记忆和-动作--- ---记忆5．言语的两大机能为—交流技能-- -------和----- 调节机能----6．---瑞文标准推理测验----- --------和-----绘人测验-- -----------是非言语智力测验，也是“文化公平”的测验7．老年人最明显的感知觉变化主要体现在--- 听觉-------和-----视觉-- ----------机能的衰退上8．合理的创造性思维表现为----聚合思维-- ---------和-----发散思维------的协调发展2002年<发展心理学>试卷一、单项选择题1＿＿＿将儿童的心灵比喻为一块“白板”，他认为后天经验决定了这块“白板”上将出现什么图画。
发展心理学知识习题_1
[单选]按照皮亚杰的观点，0～2岁儿童的思维处于（）A.形式运算阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.感知运动阶段[单选]有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。
他说：“不，我是坏孩子”。
这说明这个孩子处于（）。
A.关键期B.敏感期C.最佳期D.转折期[单选]在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。
A.意义记忆B.理解记忆C.机械记忆D.逻辑记忆[单选]关于幼儿想像的说法，不正确的是（）。
A.想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响B.想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响C.无意想像占主要地位，实质上是自由联想D.不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式[单选]荣格认为，纵观整个人生历程，人的前半生的发展更多地表现为（）。
A.发展型B.成熟型C.内倾型D.外倾型[单选]从主体调节过程研究自我发展的代表人物是（）。
A.哈维格斯特B.巴尔特斯C.莱文森D.拉文格[单选]（）对青年期人格发展和自我发展进行了系统论述。
A.认知发展理论B.社会学习理论C.文化历史发展理论D.自我同一性理论[单选]对中年人而言，影响智力活动的因素主要有三种，其中不包括（）。
A.社会历史因素B.遗传因素C.职业D.身体健康水平[单选]社会学家认为在夫妻关系的变化时期中，（）是以新生命的降生为标志的。
A.热烈期B.矛盾期C.移情期D.深沉期[单选,A1型题]“冬眠合剂”是指下述哪一组药物()A.苯巴比妥+异丙嗪+吗啡B.苯巴比妥+氯丙嗪+吗啡C.氯丙嗪+异丙嗪+吗啡D.氯丙嗪+阿托品+哌替啶E.氯丙嗪+异丙嗪+哌替啶[单选,A1型题]碳酸锂的下述不良反应中哪项是错的()A.口干、多尿B.恶心、呕吐C.肌无力、肢体震颤D.胰岛素分泌减少加重糖尿病症状E.过量引起意识障碍，共济失调[单选,A1型题]下述氯丙嗪的作用中哪项是错的()A.耗竭脑内儿茶酚胺和5-羟色胺B.使攻击性动物变得驯服C.降低发烧体温和正常体温D.增加麻醉药和催眠药的作用E.抑制去水吗啡的呕吐效应[单选,A1型题]米帕明除了用于抗抑郁外，还可用于()A.遗尿症B.小儿遗尿症C.尿崩症D.少尿症E.多尿症[单选,A1型题]关于抗精神病药的临床应用哪一项是错的()A.主要用于治疗精神分裂症B.可用于躁狂-抑制症的躁狂状态C.氯丙嗪对放射治疗引起的呕吐有效D.氯丙嗪作为"冬眠合剂"成分用于严重创伤和感染E.利用其对内分泌影响试用于侏儒症[单选,A1型题]丙咪嗪不具备下列哪项作用()A.抗胆碱作用B.降压C.抗抑郁作用D.降眼内压E.升高眼内压[单选,A1型题]卡马西平除了用于治疗癫痫外，还可用于()A.外周神经痛B.心律失常C.帕金森病D.心绞痛E.失眠[单选,A1型题]下述对癫痫持续状态无效的药物是()A.苯巴比妥B.氯丙嗪C.苯妥英钠D.硫喷妥钠E.地西泮[单选,A1型题]对各种类型癫痫均有治疗作用的药物是()A.苯妥英钠B.地西泮C.乙琥胺D.苯巴比妥E.丙戊酸钠[填空题]城市噪声主要来源是（）和（）。
考研心理学统考心理学专业基础综合(发展心理学概述)-试卷1
考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学概述）-试卷1(总分：74.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：29，分数：58.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.发展心理学研究包括两个主要部分，即( )（分数：2.00）A.儿童心理和成人心理B.生理机制和心理现象C.思维发展和言语发展D.个体认知过程发展的年龄特征和社会性发展的年龄特征√解析：解析：发展心理学包括两个主要部分：①人的认知过程(智力活动)发展的年龄特征，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等，思维的年龄特征的研究是其中最主要的一环。
②社会性发展的年龄特征，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、性格等。
人格的年龄特征的研究是其中最主要的一环。
3.所谓种系心理发展指的是( )（分数：2.00）A.从动物到人类的心理演变√B.从猿人到现代人的心理演变C.从胎儿到成年个体的心理演变D.从原始社会到现代社会的心理演变解析：4.科学儿童心理学的奠基人是( )（分数：2.00）A.霍尔B.夸美纽斯C.达尔文D.普莱尔√解析：解析：德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人。
5.普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于( )（分数：2.00）A.横断设计B.纵向设计√C.聚合交叉设计D.混合设计解析：解析：本题考查考生对发展心理学主要的几种研究方法的理解和掌握。
心理学最主要的研究方法有横断设计、纵向设计和聚合交叉设计。
横断设计是在同一时间内对某一年龄(年级)或几个年龄(年级)的被试的心理发展水平进行测查并加以比较。
纵向设计是在一个比较长的时间内，对个体进行追踪，对其心理发展进行系统的研究，因此也叫追踪设计。
考研心理学统考心理学专业基础综合发展心理学-试卷1_真题-无答案
考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学）-试卷1(总分140,考试时间90分钟)1. 单选题单项选择题1. 下面不属于毕生心理发展心理学研究内容的是A. 胎儿心理B. 临终心理C. 民族心理学D. 始成年期心理2. 下列研究设计类型中，对年龄不同的多组被试在不同年龄进行重复研究的是A. 横断设计B. 纵向设计C. 聚合交叉设计D. 双生子设计3. 格赛尔为提出成熟势力说而进行的婴儿爬楼梯实验采用的设计类型是A. 横断设计B. 纵向设计C. 聚合交叉设计D. 双生子设计4. 调查者给儿童提出新任务，并在随后的一系列间隔密集的时间段中追踪儿童掌握新任务情况的研究类型是A. 横断设计B. 纵向设计C. 聚合交叉设计D. 微观发生设计5. 第一部科学、系统的儿童心理学著作是A. 普莱尔的《儿童心理》B. 达尔文的《一个婴儿的传略》C. 霍尔的《青少年心理学》D. 何林渥斯的《发展心理学概论》6. 霍尔所确定的现代儿童心理学研究的年龄范围是A. 婴儿期B. 婴儿期和幼儿期C. 0一12岁D. 0～18岁7. 美国心理学年鉴(《Annual Review》)以“发展心理学”作为一章标题代替“儿童心理学”的时间是A. 1930年B. 1945年C. 1957年D. 1980年8. 在弗洛伊德看来，控制他所提出的“二级思维过程”的人格成分是A. 意识B. 本我C. 自我D. 超我9. 在弗洛伊德看来，最大的人格成分是A. 自我B. 超我C. 本我D. 主体我10. 弗洛伊德确定人格发展阶段名称的依据是A. 性冲动的聚集区B. 无意识力量的大小C. 儿童的活动类型D. 发生精神疾病的类型11. 根据弗洛伊德的人格发展理论，自我这一人格成分出现于A. 婴儿早期B. 婴儿晚期C. 幼儿早期D. 幼儿晚期12. 在弗洛伊德的人格发展理论中，男孩的“俄狄浦斯情结”和女孩的“伊莱克特拉情结”分别出现于A. 幼儿期；幼儿期B. 幼儿期；青春期C. 童年期；青春期D. 童年期；幼儿期13. 在弗洛伊德看来，本我的操作遵循A. 快乐原则B. 现实原则C. 完美原则D. 道德原则14. 根据艾里克森的理论，“合法延缓期”存在于A. 婴儿期B. 幼儿期C. 小学阶段D. 中学阶段15. 艾里克森认为，小学阶段要形成的人格品质A. 希望B. 意志C. 能力D. 忠诚16. 艾里克森确定人格发展阶段名称的依据是A. 性冲动的聚集区B. 无意识力量的大小C. 儿童的活动类型D. 任务冲突17. 按照艾里克森的发展理论，以获得主动感作为主要发展任务的年龄阶段是A. 3～6岁B. 6～12岁C. 12～18岁D. 18～3018. 巴甫洛夫以狗为研究对象进行的实验研究是A. 经典条件反射B. 操作条件反射C. 工具性反射D. 生理反射19. 依据华生的观点，治疗恐惧症的方法是A. 对良好行为进行观察B. 形成新的条件反射C. 对良好表现进行强化D. 进行认知改变20. 婴儿不小心碰到了摇铃的把手听到了摇铃的声音，继而婴儿为了听到摇铃的声音，不断地做出踢踏摇铃把手的动作。
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1. 动物心理发展的第一步是 。
A 、刺激感应阶段B 、感觉阶段C 、知觉阶段D 、思维萌芽阶段2. .班杜拉观察学习的过程的前后正确的顺序是：A 注意过程、保持过程、运动复现过程 动机过程。
B 注意过程、运动复现过程 动机过程 保持过程、C 注意过程、动机过程 保持过程、运动复现过程。
D 注意过程、运动复现过程 保持过程、 动机过程。
3．人类从 就有学习能力。
A 胎儿时期B 婴儿时期C 一生下来D 1.5岁左右4．美国心理学家帕腾（Parten,1932）按照儿童社会性发展把游戏分为六种，其发展顺序排列正确的是： 。
A 无所用心的行为-旁观者行为-单独一人的游戏-平行的游戏-联合游戏-合作游戏B 无所用心的行为-单独一人的游戏-平行的游戏-联合游戏-旁观者行为-合作游戏C 无所用心的行为-旁观者行为-平行的游戏-联合游戏-单独一人的游戏-合作游戏D 无所用心的行为-平行的游戏-联合游戏-旁观者行为-单独一人的游戏-合作游戏 5． 主要指儿童对社会道德规范-行为准则-是非观念的认识，包括对道德观念的掌握和道德判断能力的发展。
A 道德情感B 道德行为C 道德认识D 道德内化6．达尔文根据长期观察自己的孩子的心理发展记录而写成的《一个婴儿的传略》一书是儿童心理学早期专题研究成果之一，他推动了儿童发展的 （或日记法）的研究有重要影响。
A 观察法B 传记法C 实验法D 调查法7．胎儿在 个月时就对光线十分敏感，母亲日光浴时，胎儿对光线的变化强弱都有所感觉。
A 2B 6C 4D 88．.婴儿的气质最主要的特征之一就是具有 。
20 年 月江苏省高等教育自学考试发展心理学一、 单项选择题（每小题1分，共10分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答 案，并将其字母标号填入题干的括号内。
A 复杂性B 相对稳定性C 可变性D 复杂性9． 是第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家。
他采用独特的临床谈话法，着重从儿童对规则的理解和使用，对过失和说谎的认识以及对公正的认识等方面，揭示了儿童道德的开端和发展规律。
A 普莱尔B 皮亚杰C 埃里克森D 科尔伯格10.. 是指为了保证达到预期的目的，在思维过程中将思维个体作为意识对象，不断地对其进行积极主动的定向-控制-调节的能力。
A 思维监控B 思维逻辑C 思维抽象D 具体思维11.为了研究生命全场或个体毕生心理发展年龄特征的这两个主要部分，，还必须结合研究如下四个方面的问题：一是心理发展的社会生活条件和教育条件；二是生理因素的发展；三是动作和活动的发展；四是 的发展。
12. 1935年美国心理学家古迪纳夫写出了在科学性和系统性方面超过霍林沃斯著作的《 》一书，1945年再版，曾畅销欧美。
13．皮亚杰认为，心理-智力-思维既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的 。
14．婴儿的学习可以划分为三个不同层次：（1） ；（2）经典或工具性条件反射；（3）语言的掌握-概念的学习等各种复杂类型的学习。
15． 社会化是个体在于社会环境相互作用中获得他所处的社会的各种行为规范-价值观念和知识技能，成为独立的社会成员并逐步适应社会的过程。
是人的社会化的重要中介变量。
16．达尔文根据长期观察自己的孩子的心理发展记录而写成的《 》一书是儿童心理学早期专题研究成果之一，他推动了儿童发展的传记法（或日记法）的研究有重要影响。
17．发展心理学乃至整个心理学中国化的途径是：摄取— —中国化。
18．发展心理学研究收集资料的方法常见的有观察法-访谈法-问卷法-测验法- 。
19．婴儿情绪社会化是当前情绪研究的焦点之一，其核心内容有：婴儿社会性微笑-陌生人焦虑-分离焦虑和情绪的 等。
20.青少年的情绪表现充分体现出半成熟-半幼稚的矛盾性特点。
随着青少年心理能力的发展和生活经验的扩大，其情绪的感受和表现形式不再像以往那么单一了。
但还远不如成人的情绪体验那么稳定，表现出 。
二、 填空题（每小题1分，共10分）三、 名词解释（每小题3分，共15分）21. 发展心理学：研究个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命全场中心理发生发展的特点和规律，（2分）简言之，研究毕生心理发展的特点和规律。
（1分）22． 最近发展区：在教学与发展的关系上，维果茨基认为，至少要确定两种发展的水平。
（1分）第一种水平是现有发展水平，这是指独立活动时所达到的解决问题的水平。
第二种是在有指导的情况下所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力。
这二者之间的差异就是最近发展区。
（2分）23． 正电子放射层扫描：正电子放射断层扫描是一种利用放射性同位素结合示踪剂成像的生物影像技术。
（1分）将特定的放射性示踪剂主入人体，高代谢区对示踪剂的摄取明显更多，从而形成高放射性细胞。
通过高灵敏的探测器探测这些细胞发射出的光子，转换成数字信号而解剖的形式显现出来。
PET 在脑功能方面主要集中在三个领域：（1）脑血容量和脑血流灌注，它反映脑血流和血脑屏障的破损情况，以及检测脑血流的通透性；（2）脑代谢，反映物质在大脑中的利用；（3）神经受体分析，能定量地显示受体的数量和受体的分布。
（2分）24． 安全性依恋 : 这是婴儿依恋的一种。
（1分）这类婴儿与母亲在一起时，能安逸地操作玩具，并不总是依偎在母亲身旁，只是偶尔需要靠近或接触母亲，更多地用眼睛看母亲、对母亲微笑或与母亲有距离的交谈。
母亲在场使婴儿感到足够的安全。
当母亲离开时，婴儿的操作、探索行为会受到影响，婴儿明显表现出苦恼、不安，想寻找母亲回来。
当母亲回来时，婴儿会立即寻找与母亲的接触，并且很容易经抚慰而平静下来。
25． 分离焦虑：婴儿社会性情绪的一种。
（1分）分离焦虑，即婴儿与某个人产生了亲密的情感联结后，又要与之分离，就会表现出伤心、痛苦、拒绝分离。
（2四、简答题（每小题5分，共25分）26. 请说明发展心理学研究的主要内容：答：发展心理学：研究个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命全场中心理发生发展的特点和规律，简言之，研究毕生心理发展的特点和规律。
主要研究两个部分：（1分）一是认知过程（智力活动）的发展的年龄特征；（2分）二是是社会性发展的年龄特征。
（2分）27. 心理和谐促进发展心理学工作者从人文关怀的角度关注中国社会面临的现实问题，28 请简述一下发展心理学研究方法有哪些新趋势。
答：（1）多层面研究的相互整合；（1分）（2）跨学科和跨文化研究的广泛开展；（1分）（3）多变量统计方法的大量使用；（1分）29．请简要说明精神分析理论中关于游戏的观点。
答：弗洛伊德认为游戏也有潜意识成分，游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和客服创伤性事件的手段。
（2分）游戏使儿童能逃脱现实的强制和约束，发泄在现实中不被接受的危险冲动，缓和心理紧张，发展自我力量以应付现实的环境。
游戏疗法是一种利用游戏的手段来矫正儿童心理和行为异常的方法，目前已经在特殊教育领域和帮助儿童克服情绪障碍方面发挥了重要作用。
通过比喻、象征、玩具和游戏等方式，使儿童自然地进行心理投射或升华，释放紧张情绪，并最终从伤痛及焦虑中解脱出来。
（3分）30． 简述：成年早期的一般特征（一）从成长期到稳定期的变化（1分） （二）智力发展到达全盛事情（1分） （三）恋爱、结婚到为人父母（1分） （四）创立事业到紧张工作（1分）根据金兹伯格的职业选择三阶段，成年早期的个体进入了现实阶段。
对个体来说，对成功的追求是一种压力。
如果需求适度，个体可以获得工作的乐趣和成功的满足感；如果需求太高，成就一般，或事业成绩与个人期望相差太大，个体则会感到沮31. 为什么说普莱尔是科学儿童心理学的创始人？答：这是由他的《儿童心理》的问世时间、写作目的和内容、研究方法和手段及《儿童心理》的影响这四个方面共同决定的。
（2分） 从时间上看，《儿童心理》一书于1882年出第一版，1884年出第二版，是儿童心理研究一类著作中较早出版的一本。
（2分）从写作的目的和内容上看，普莱尔之前的学者不完全是以儿童心理发展作为科学研究的课题，即使像达尔文那样的科学家，其研究目的主要是为进化论提供依据，其著作内容主要也是从进化论角度来加以论述的。
而普莱尔则不同，他写书的目的则是为了研究儿童心理的特点，即对儿童的体质发育和心理发展分别加以专门的研究，他也这是从这一角度来展开他的研究内容的。
（2分）从研究方法和手段上看，普莱尔对其孩子从出生起直到3岁不仅每天作有系统的观察，而且也进行心理实验，即科学心理学的实验研究。
（2分）从影响上看，《儿童心理》一问世，就受到国际心理学界的重视，各国心理学家都把它看成是儿童心理学的经典著作，并先后译成十几种文字出版，向全世界推广，于是儿童心理学研究也随之蓬勃地开展起来。
（2分）普莱尔的研究工作，对当前国际心理学界所开展的儿童早期心理的研究，也仍然起着作用。
五、问答题（每小题10分，共20分）32. 心理和谐促进发展心理学研究聚焦于中国和谐社会建构所必须处理好六大关系，请分别阐述之：答：心理和谐的内涵：（2.5分） 留守儿童青少年，（1.5分） 流动儿童青少年，（1.5分） 离异家庭儿童青少年，（1.5分） 贫困儿童青少年，（1.5分） 艾滋病致孤孤儿（1.5分）33. 。
请说明影响胎儿生理—心理发展的因素有哪些？ 答：发展异常的因素主要有三个：遗传因素、环境因素、母体因素。
（1分） 一、遗传因素（3分） 二、环境因素（3分） （一）物理因素1.电离辐射2.噪声3.超声波4.高温5.电磁场 （二）化学因素1.汞及其化合物2.铅及其化合物3.吸烟4.嗜酒5.饮用咖啡6.吸毒7.大气污染8.妊娠期药物 （三）生物因素 （四）地理因素三、母体因素（3分）（一）情绪（二）应激（三）营养（四）患病1.妊高征2.妊娠剧吐3.妊娠糖尿病4.妊娠期肝内胆汁淤积症5.孕期甲状腺功能减低6.人类巨细胞病毒感染7.乙肝病毒感染8.吸毒致HIV 母婴传播9.重症肌无力34. 青少年面临的心理社会问题都有哪些？青少年面临的心理社会问题主要有成瘾行为、内部失调、外部失调。
（2分） 一、成瘾行为（3分） （一）吸烟成瘾 （二）游戏成瘾六、综合题（每小题10分，共20分）玩电子游戏成瘾者与那些精神活性物质成瘾者有许多相似之处，他们主要表现为持久地渴望或难以控制或减少玩电子游戏，为了满足强烈的玩电子游戏活动后则会出现生理和心理的不良反应。
（三）网络成瘾网络成瘾又称网络性心理障碍或网络依赖等。
将其定义为无成瘾物质作用下的上网行为为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会心理功能损害。
网络成瘾的人主要表现为一种不自主的强迫性网络使用行为和在网络使用过程中不能有效控制时间，并且随着网上活动带来的满足感的强化，使用者出现难以自拔的现象。