苏科版七年级下册全册生物课件
合集下载
苏教版生物七年级下册全册课件

人粪尿的成分
人粪尿可以通过自然堆肥、厌氧发酵等方式进行处理,转化为肥料或沼气等资源。
人粪尿的处理方式
人粪尿的处理对于保护环境、促进农业可持续发展、提高资源利用效率等方面具有重要意义。
人粪尿处理的意义
第5章:人体对外界环境的感知
05
CATALOGUE
视觉和听觉是人类通过外界环境获取信息的重要途径,它们的工作原理和结构特点对于理解人体感知机制至关重要。
02
气体交换的过程
当空气进入肺泡时,氧气会从肺泡进入血液,而二氧化碳会从血液进入肺泡。这个过程是通过气体的浓度差实现的。
空气质量对健康的影响
空气质量的好坏直接影响到人体的呼吸健康。污染物和有害气体可以引起呼吸道炎症、哮喘、慢性阻塞性肺病等疾病。
PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,能够进入肺部并引起一系列健康问题,如肺部炎症、心血管疾病等。
室内空气质量也与健康密切相关。不通风、装修材料释放的有害气体、厨房油烟等都可能影响室内空气质量,进而影响人体健康。
保持室内通风、减少暴露于污染环境的时间、佩戴口罩等措施可以帮助保护呼吸健康。同时,保持良好的生活习惯和定期进行体检也是维护呼吸健康的重要手段。
PM2.5的影响
室内空气质量的影响
保护呼吸健康的措施
苏教版生物七年级下册全册课件
汇报人:
202X-01-05
目录
contents
第1章:人体的营养第2章:人体的呼吸第3章:人体内物质的运输第4章:人体内废物的排出第5章:人体对外界环境的感知
第1章:人体的营养
01
CATALOGUE
食物中的营养物质是维持人体正常生理功能所必需的,包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和水等。
2020苏科版七年级生物下册电子课本课件【全册】

第2节 人体册】
第3节 单细胞的生物体
第8章 生物体有相同的基本结 构
2020苏科版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第1节 生物体的基本结构
2020苏科版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第2节 细胞的分裂和分化
2020苏科版七年级生物下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0073页 0135页 0242页 0274页 0294页 0332页 0413页 0512页 0536页 0558页 0635页
第8章 生物体有相同的基本结构 第2节 细胞的分裂和分化 第1节 植物体的组成 第3节 单细胞的生物体 第10章 水中的生物 第2节 水中的藻类植物 第1节 地面上的植物 第12章 空中的生物 第2节 昆虫 第1节 土壤里的小动物 第14章 生物的命名和分类 第2节 生物检索表
2020苏科版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第9章 生物体有相似的结构层 次
2020苏科版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第1节 植物体的组成
2020苏科版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
2020苏科版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
苏科版七年级下册生物 91植物体的组成 课件 共20张

第1节植物体的组成
观察一株植物体
从外形上观察桃和油 菜,它们的差异很大,可 是它们的组成却基本相似。 你们知道它们是由哪些器 官构成的吗?
观察一株完整的植物体
叶 营 养茎 器 官
根
花
繁
殖
种子
器 官
果实
观察一株植物体
请同学们思考,桃这种植物共由几种器官构成?
观察一株植物体 自然界中,绿色开花植物都具有六大器官!
细胞 组织 器官 植物体
植多形态相似,结构、功能相同 的 细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合 起来,形成具有一定功能的结构。
根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体
巩固训练:
一、相信你能选对
1、我们买的葡萄和吃后吐的葡萄皮分别属于( D )
A、 果实,营养组织
B、种子,保护组织
C、种子,营养组织
D、果实,保护组织
2、植物根尖能够不断分裂产生新细胞的是( C )
A、成熟区 B、伸长区 C、分生区 D、根冠
3、广西的白糖是用甘蔗加工而成的,主要是用了甘蔗的
( B)
A、输导组织 B、营养组织 C、分生组织 D、保护组织
4、“藕断丝连”的 “丝”属于( A )
器 官: 不同的组织按照一定的顺序联合起
来,形成具有一定功能的结构。
组 织: 由许多形态相似,结构和功能相同的细胞, 联合在一起形成的细胞群
组织的形成: 细胞分化的结果形成组织
观察蚕豆叶的组成
实验材料 新鲜的蚕豆叶 (或青菜叶) 、马铃薯块茎 (或萝卜的块根 ) 、滴管、刀片、毛笔、 镊子、载玻片、盖玻片、培养皿、显微 镜、蚕豆叶永久横切片等
4在培养皿内挑选最薄的材料,用毛笔 挑起,放在载玻片上,制成临时切片。
观察一株植物体
从外形上观察桃和油 菜,它们的差异很大,可 是它们的组成却基本相似。 你们知道它们是由哪些器 官构成的吗?
观察一株完整的植物体
叶 营 养茎 器 官
根
花
繁
殖
种子
器 官
果实
观察一株植物体
请同学们思考,桃这种植物共由几种器官构成?
观察一株植物体 自然界中,绿色开花植物都具有六大器官!
细胞 组织 器官 植物体
植多形态相似,结构、功能相同 的 细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合 起来,形成具有一定功能的结构。
根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体
巩固训练:
一、相信你能选对
1、我们买的葡萄和吃后吐的葡萄皮分别属于( D )
A、 果实,营养组织
B、种子,保护组织
C、种子,营养组织
D、果实,保护组织
2、植物根尖能够不断分裂产生新细胞的是( C )
A、成熟区 B、伸长区 C、分生区 D、根冠
3、广西的白糖是用甘蔗加工而成的,主要是用了甘蔗的
( B)
A、输导组织 B、营养组织 C、分生组织 D、保护组织
4、“藕断丝连”的 “丝”属于( A )
器 官: 不同的组织按照一定的顺序联合起
来,形成具有一定功能的结构。
组 织: 由许多形态相似,结构和功能相同的细胞, 联合在一起形成的细胞群
组织的形成: 细胞分化的结果形成组织
观察蚕豆叶的组成
实验材料 新鲜的蚕豆叶 (或青菜叶) 、马铃薯块茎 (或萝卜的块根 ) 、滴管、刀片、毛笔、 镊子、载玻片、盖玻片、培养皿、显微 镜、蚕豆叶永久横切片等
4在培养皿内挑选最薄的材料,用毛笔 挑起,放在载玻片上,制成临时切片。
苏科版生物七年级下册复习ppt全

• 排泄:
伸缩泡(排出体内多余的水分和废物)
• 生殖:细胞核(大核、小核)进行分裂
精品课件
1、鱼类
一、多姿多彩的水中动物
2、腔肠动物
海 葵
3、节肢动物
珊瑚 4、软体动物
精品课件
二、探究鱼类适应水中生活的特征
鲫鱼的外形
精品课件
体色 背深腹浅,是一种保护色。
体型
体形呈纺锤形,适应在水中游泳, 体表覆盖鳞片,表面有黏液,可 以减少水的阻力。
是它的叶,不开花,没有果实和 种子,靠孢子繁殖后代。
3、常见的蕨类植物:
卷柏、贯众、满江红、肾 蕨。
精品课件
地钱
葫芦藓
精品课件
孢子囊
精品课件
叶 茎 假根
苔藓植物
1、生活环境: 潮湿的陆地环境(地面和墙角) 2、形态结构: 一般具有茎和叶(有的为扁平叶
状体)。但是茎中没有导管, 叶中没有叶脉,假根仅起固着 作用 3、常见苔藓植物:葫芦藓、地钱、光萼苔、
精品课件
减少阻力 减轻重量 增加动力
用肺呼吸,气囊辅助 两翼宽大 身体呈流线型 骨骼轻薄,口内无牙 食量大 直肠短,不储存粪便 胸肌发达 心脏四腔,循环系统完善
精品课件
吞食土壤,摄食其中的有机物质,或食植物 枝叶碎片等。通过体表进行呼吸,体表总保 持湿润。昼伏夜出。
精品课件
体环
肛
节 带口
门
后端
系统----是生物体层次之一,是由 许多不同的器官共同组合而成,执 行某种特定的生理作用。 2、人体共有8个系统,即:消化系 统、神经系统、呼吸系统、循环系 统、运动系统、内分泌系统、泌尿 系统和生殖系统。
精品课件
人体组成的结构层次为: 细胞 组织 器官 系统 人体。
伸缩泡(排出体内多余的水分和废物)
• 生殖:细胞核(大核、小核)进行分裂
精品课件
1、鱼类
一、多姿多彩的水中动物
2、腔肠动物
海 葵
3、节肢动物
珊瑚 4、软体动物
精品课件
二、探究鱼类适应水中生活的特征
鲫鱼的外形
精品课件
体色 背深腹浅,是一种保护色。
体型
体形呈纺锤形,适应在水中游泳, 体表覆盖鳞片,表面有黏液,可 以减少水的阻力。
是它的叶,不开花,没有果实和 种子,靠孢子繁殖后代。
3、常见的蕨类植物:
卷柏、贯众、满江红、肾 蕨。
精品课件
地钱
葫芦藓
精品课件
孢子囊
精品课件
叶 茎 假根
苔藓植物
1、生活环境: 潮湿的陆地环境(地面和墙角) 2、形态结构: 一般具有茎和叶(有的为扁平叶
状体)。但是茎中没有导管, 叶中没有叶脉,假根仅起固着 作用 3、常见苔藓植物:葫芦藓、地钱、光萼苔、
精品课件
减少阻力 减轻重量 增加动力
用肺呼吸,气囊辅助 两翼宽大 身体呈流线型 骨骼轻薄,口内无牙 食量大 直肠短,不储存粪便 胸肌发达 心脏四腔,循环系统完善
精品课件
吞食土壤,摄食其中的有机物质,或食植物 枝叶碎片等。通过体表进行呼吸,体表总保 持湿润。昼伏夜出。
精品课件
体环
肛
节 带口
门
后端
系统----是生物体层次之一,是由 许多不同的器官共同组合而成,执 行某种特定的生理作用。 2、人体共有8个系统,即:消化系 统、神经系统、呼吸系统、循环系 统、运动系统、内分泌系统、泌尿 系统和生殖系统。
精品课件
人体组成的结构层次为: 细胞 组织 器官 系统 人体。
苏科版初中生物七下 单细胞的生物体课件

下面我们就以草履虫为例,看看它 们如何进行生命活动的。
收集管 伸缩泡
小核 细胞核
大核 细胞质
胞肛
口沟 表膜(细胞膜)
食物泡 纤毛
草履虫的分裂生殖
阅读课本,回答下列问 题
1、草履虫可以运动吗?它依靠什么运动? 2、草履虫是怎样吃食物的? 3、草履虫是怎样呼吸的? 4、草履虫是怎样排泄废物的? 5、草履虫对环境有什么作用?
第3节 单细胞的生物体
视察酵母菌
视察水中的小生物
眼虫
(单细胞动物)
鞭毛
眼点
伸缩泡
蕴藏食物 细胞核 核仁 叶绿体 食物泡
视察水中的小生物
变形生物 衣藻
(单细胞藻类植物)
草履虫
(单细胞动物)
单细胞生物的身体只有一个细胞组成, 它们能像多细胞生物体一样,进行呼吸、 运功、消化、生殖吗?
• 提出问题 • 作出假设 • 制定计划(以食盐、牛肉汁为刺激
物)
• 实施实验 草履虫可以趋向有利刺激,躲 • 得出结论:避有害刺激。
单细胞生物与人类的关系
1、草履虫、变形虫容易培养,繁育速度快,是研 究生物科学基础理论的好材料。
2、眼虫可以作为监测环境污染的指导动物。
3、酵母菌可以用来生产面包和馒头。 有氧环境
葡萄糖
二氧化碳+水
酵母菌
酿制各种酒类:无氧环境
发酵
葡萄糖
二氧化碳+酒精
酵母菌
4、疟原虫寄生在人的血液里,使人患疟疾。
拓展思考
疟疾是什么?疟原虫 是什么样的生物?
疟原虫
被疟原虫破坏的红细胞
收集管 伸缩泡
小核 细胞核
大核 细胞质
胞肛
口沟 表膜(细胞膜)
食物泡 纤毛
草履虫的分裂生殖
阅读课本,回答下列问 题
1、草履虫可以运动吗?它依靠什么运动? 2、草履虫是怎样吃食物的? 3、草履虫是怎样呼吸的? 4、草履虫是怎样排泄废物的? 5、草履虫对环境有什么作用?
第3节 单细胞的生物体
视察酵母菌
视察水中的小生物
眼虫
(单细胞动物)
鞭毛
眼点
伸缩泡
蕴藏食物 细胞核 核仁 叶绿体 食物泡
视察水中的小生物
变形生物 衣藻
(单细胞藻类植物)
草履虫
(单细胞动物)
单细胞生物的身体只有一个细胞组成, 它们能像多细胞生物体一样,进行呼吸、 运功、消化、生殖吗?
• 提出问题 • 作出假设 • 制定计划(以食盐、牛肉汁为刺激
物)
• 实施实验 草履虫可以趋向有利刺激,躲 • 得出结论:避有害刺激。
单细胞生物与人类的关系
1、草履虫、变形虫容易培养,繁育速度快,是研 究生物科学基础理论的好材料。
2、眼虫可以作为监测环境污染的指导动物。
3、酵母菌可以用来生产面包和馒头。 有氧环境
葡萄糖
二氧化碳+水
酵母菌
酿制各种酒类:无氧环境
发酵
葡萄糖
二氧化碳+酒精
酵母菌
4、疟原虫寄生在人的血液里,使人患疟疾。
拓展思考
疟疾是什么?疟原虫 是什么样的生物?
疟原虫
被疟原虫破坏的红细胞
苏科版七年级生物下册电子课本课件【全册】

第8章 生物体有相同的基本结 构
苏科版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第1节 生物体的基本结构
苏科版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第2节 细胞的分裂和分化
苏科版七年级生目录
0002页 0045页 0063页 0076页 0109页 0130页 0181页 0227页 0283页 0349页 0417页 0469页
第8章 生物体有相同的基本结构 第2节 细胞的分裂和分化 第1节 植物体的组成 第3节 单细胞的生物体 第10章 水中的生物 第2节 水中的藻类植物 第1节 地面上的植物 第12章 空中的生物 第2节 昆虫 第1节 土壤里的小动物 第14章 生物的命名和分类 第2节 生物检索表
初中生物苏科版课件

初 中 生 物
七 下
初中生物七年级 下册
(苏科版)
第八章 第二节
人体和动物体的组成
初 中 生 物
七 下
杨 丽 萍 作 品 《 雀 之 灵 》
初 中 生 物
七 下
很多美学家认为,人 体比例是世界上最和谐的 比例! 0.618被古希腊美学 家誉为“黄金分割律”。 在人体的结构上,头顶至 脐与脐至脚底之比,上肢 长度与下肢长度之比等, 均近似于0.618。
初 中 生 物
七 下
1. 十个小伙伴,分成两个班,互相团结 紧,倒海又移山。 (手) 2. 左边一个孔,右边一个孔,是香还是 臭,问他他就懂。 (鼻) 3. 一个住在这边,一个住在那边,说话 都能听见,到老也不见面。 (耳) 4. 上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄, 假如你要猜不着,请你对我瞧一瞧。 (眼)
心脏
肺
初 中 生 物
七 下
腹腔里的器官
肝脏 胆囊
初 中 生 物
七 下
腹腔里的器官
胃
初 中 生 物
七 下
腹腔里的器官
小肠
初 中 生 物
七 下
腹腔里的器官
大肠
盲肠 阑尾
初 中 生 物
七 下
腹腔里的器官
脾
初 中 生 物
七 下
盆腔里的器官
卵巢 子宫 膀胱
女性盆腔内的器官
植物体的组成层次
初 中 生 物
你知道人 体可分为 哪四部分 吗?
头 颈 躯干 四肢
你答对了吗?
你能说出
初 中 生 物
七 下
人体这些
部位的名
称吗?
胸 腹
大腿
肩 上臂 前臂 腕 手
膝 足
七 下
初中生物七年级 下册
(苏科版)
第八章 第二节
人体和动物体的组成
初 中 生 物
七 下
杨 丽 萍 作 品 《 雀 之 灵 》
初 中 生 物
七 下
很多美学家认为,人 体比例是世界上最和谐的 比例! 0.618被古希腊美学 家誉为“黄金分割律”。 在人体的结构上,头顶至 脐与脐至脚底之比,上肢 长度与下肢长度之比等, 均近似于0.618。
初 中 生 物
七 下
1. 十个小伙伴,分成两个班,互相团结 紧,倒海又移山。 (手) 2. 左边一个孔,右边一个孔,是香还是 臭,问他他就懂。 (鼻) 3. 一个住在这边,一个住在那边,说话 都能听见,到老也不见面。 (耳) 4. 上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄, 假如你要猜不着,请你对我瞧一瞧。 (眼)
心脏
肺
初 中 生 物
七 下
腹腔里的器官
肝脏 胆囊
初 中 生 物
七 下
腹腔里的器官
胃
初 中 生 物
七 下
腹腔里的器官
小肠
初 中 生 物
七 下
腹腔里的器官
大肠
盲肠 阑尾
初 中 生 物
七 下
腹腔里的器官
脾
初 中 生 物
七 下
盆腔里的器官
卵巢 子宫 膀胱
女性盆腔内的器官
植物体的组成层次
初 中 生 物
你知道人 体可分为 哪四部分 吗?
头 颈 躯干 四肢
你答对了吗?
你能说出
初 中 生 物
七 下
人体这些
部位的名
称吗?
胸 腹
大腿
肩 上臂 前臂 腕 手
膝 足
2020最新苏科版七年级生物下册(全套)精品课件

2020最新苏科版七年级生物下册( 全套)精品课件目录
0002页 0061页 0162页 0209页 0224页 0368页 0402页 0423页 0462页 0533页 0566页 0640页
第8章 生物体有相同的基本结构 第2节 细胞的分裂和分化 第1节 植物体的组成 第3节 单细胞的生物体 第10章 水中的生物 第2节 水中的藻类植物 第1节 地面上的植物 第12章 空中的生物 第2节 昆虫 第1节 土壤里的小动物 第14章 生物的命名和分类 第2节 生物检索表
2020最新苏科版七年级生物下册( 全套)精品课件
第2节 人体的组成
2020最新苏科版七年级生物下册( 全套)精品课件
第3节 单细胞的生物体
2020最新苏科版七年级生物下册( 全套)精品课件
第5单元 环境中生物的多样性
第8章 生物体有相同的基本结 构
2020最新苏科版七年级生物下册( 全套)精品课件
第1节 生物体的基本结构
2020最新苏科版七年级生物下册( 全套)精品课件
第2节 细胞的分裂和分化
2020最新苏科版七年级生物下册( 全套)精品课件
第9章 生物体有相似的结构层 次
2020最新苏科版七年级生物下册( 全套)精品课件
第1节 植物体的组成
2020最新苏科版七年级生物下册( 全套)精品课件
0002页 0061页 0162页 0209页 0224页 0368页 0402页 0423页 0462页 0533页 0566页 0640页
第8章 生物体有相同的基本结构 第2节 细胞的分裂和分化 第1节 植物体的组成 第3节 单细胞的生物体 第10章 水中的生物 第2节 水中的藻类植物 第1节 地面上的植物 第12章 空中的生物 第2节 昆虫 第1节 土壤里的小动物 第14章 生物的命名和分类 第2节 生物检索表
2020最新苏科版七年级生物下册( 全套)精品课件
第2节 人体的组成
2020最新苏科版七年级生物下册( 全套)精品课件
第3节 单细胞的生物体
2020最新苏科版七年级生物下册( 全套)精品课件
第5单元 环境中生物的多样性
第8章 生物体有相同的基本结 构
2020最新苏科版七年级生物下册( 全套)精品课件
第1节 生物体的基本结构
2020最新苏科版七年级生物下册( 全套)精品课件
第2节 细胞的分裂和分化
2020最新苏科版七年级生物下册( 全套)精品课件
第9章 生物体有相似的结构层 次
2020最新苏科版七年级生物下册( 全套)精品课件
第1节 植物体的组成
2020最新苏科版七年级生物下册( 全套)精品课件
苏科版七下生物 8.1 生物体的基本结构 课件 (共14张PPT)

②制作临时装片:撕→展→盖
思考:取材的部位、方法、大小?盖盖玻片的方法、原因(即 目的或避免出现的不利影响)?
③染色:染→吸
思考:滴染色剂的位置、数量? 吸取染色液的方法?
显 微 镜 下 观 察
AZ2 洋葱鳞片叶表皮细胞
3、制作人口腔上皮细胞临时装片基本步骤
• 擦——滴——刮——涂——盖——染——吸 • ①准备:擦→滴
④显微镜下观察
生理盐水(0.9%氯化钠溶液)
注意:防止气泡的产生
人口腔上皮细胞
尝试画图并对各部分进行标注
• 注意: • 绘图时选择一个在显微镜下观察清晰
的细胞
思考:绘图的基本要求有哪些?
(1)先用HB铅笔画出轮廓,再画出清晰的结构图; (2)铅笔的小圆点的疏密表示各结构的明暗,稀——明, 密——暗; (3)注名称,用尺尽量在右侧引出不交叉的右端平齐的指示 线,在线右侧注上结构名称
第一节 生物体的基本结构
多姿多彩的生物
第一节 生物体的基本结构
一、软木塞的秘密
1.学生阅读课本P3《软木塞的秘密》的相关内容。 2.思考题: ①显微镜的发明者? ②他当时观察到的是什么?是死的细胞还是活的细胞? ③在显微镜发明之前,人们对生物组成的研究跟显微镜发 明之后有什么区别? ④了解细胞的发现过程,为你学习生命科学带来了怎么样 的启示?
思考:擦拭载玻片和盖玻片的目的?若擦拭不净,后果如何?滴 生理盐水的量如何掌握?能否用清水代替?为什么?水量过多过 少对实验有何影响?
②制作临时装片:刮→涂→盖
思考:取材的部位、方法?盖盖玻片的方法、原因(即目的或 避免出现的不利影响)?
③染色:染→吸
思考:滴染色剂的位置、数量? 吸取染色液的方法?
二、观察细胞的结构
思考:取材的部位、方法、大小?盖盖玻片的方法、原因(即 目的或避免出现的不利影响)?
③染色:染→吸
思考:滴染色剂的位置、数量? 吸取染色液的方法?
显 微 镜 下 观 察
AZ2 洋葱鳞片叶表皮细胞
3、制作人口腔上皮细胞临时装片基本步骤
• 擦——滴——刮——涂——盖——染——吸 • ①准备:擦→滴
④显微镜下观察
生理盐水(0.9%氯化钠溶液)
注意:防止气泡的产生
人口腔上皮细胞
尝试画图并对各部分进行标注
• 注意: • 绘图时选择一个在显微镜下观察清晰
的细胞
思考:绘图的基本要求有哪些?
(1)先用HB铅笔画出轮廓,再画出清晰的结构图; (2)铅笔的小圆点的疏密表示各结构的明暗,稀——明, 密——暗; (3)注名称,用尺尽量在右侧引出不交叉的右端平齐的指示 线,在线右侧注上结构名称
第一节 生物体的基本结构
多姿多彩的生物
第一节 生物体的基本结构
一、软木塞的秘密
1.学生阅读课本P3《软木塞的秘密》的相关内容。 2.思考题: ①显微镜的发明者? ②他当时观察到的是什么?是死的细胞还是活的细胞? ③在显微镜发明之前,人们对生物组成的研究跟显微镜发 明之后有什么区别? ④了解细胞的发现过程,为你学习生命科学带来了怎么样 的启示?
思考:擦拭载玻片和盖玻片的目的?若擦拭不净,后果如何?滴 生理盐水的量如何掌握?能否用清水代替?为什么?水量过多过 少对实验有何影响?
②制作临时装片:刮→涂→盖
思考:取材的部位、方法?盖盖玻片的方法、原因(即目的或 避免出现的不利影响)?
③染色:染→吸
思考:滴染色剂的位置、数量? 吸取染色液的方法?
二、观察细胞的结构
苏科版初中生物七年级下册课件-4.9.1 植物体的组成7

难忘的一天 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都 是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去 玩,而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有 一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害, 考了个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
植物体的几种组织的形态和分布。
活动二 观察植物体器官的构成
(一)观察根尖的结构 2.小组合作完成根尖简易模型展板的制作 【活动材料】根尖各部分贴纸4张、空心管2根、细
长塑料棒4根、组织名称贴纸5张、组织作用贴纸5张、 记号笔1支、白色卡纸1张。
【活动要求】 1.将根尖的结构模型拼装在卡纸左侧; 2.思考根尖的各结构主要由哪些组织构成?在模型 右侧贴上对应的“组织名称”,并用记号笔将“组织 名称”与根尖的对 应部位连接起来; 3.在“组织名称”右侧贴上各组织对应“组织作用 ”。
§9-1 植物体的组成(1)
活动一 观察一株植物体
【活动要求】 1.小组合作:
观察植物体,认识一株绿色开花植物的组成器 官。在一株植物体上,你观察到它所有器官了吗? 为什么?
2.根据器官对植物体所起的作用, 对它们进行简单的归类。
3.判断图片中出现的是哪一种器官?
活动二 观察植物体器官的构成
(一)观察根尖的结构 1.阅读课本P21-22相关内容,观看视频,认识构成
“老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来, “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了 期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
苏教版七年级下册生物全册教学课件

1.通过对细胞的观察学习,认识动植物细胞的 结构及各部分的功能。
2.通过对“多利羊”的认识,理解细胞核在生 命活动中的重要作用。
比较植物细胞和动物细胞
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 液泡 叶绿体
植物细胞的结构模式图
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞的结构模式图
观察比较植物、动物细胞的异同
细胞结构的名称 细胞壁 细胞膜
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体
植物细胞的基本结构
制作人口腔上皮细胞临时装片
用干净的纱布把 载玻片和盖玻片 擦拭干净。
用滴管在载玻 片的中央滴一 滴生理盐水。
制作人的口腔上皮细胞临时装片时,为什么用生 理盐水,不用清水?
• 动物细胞无细胞壁, 如果将口腔上皮细胞放在清水中,细胞会吸水 胀大,发生变形甚至是破裂。为了保持人体口腔上皮细胞的形态,要滴 加生理盐水。
DNA
蛋白质 染色体
细胞壁 叶绿体 液泡 细胞核 细胞质 细胞膜
植物 动物 细胞 细胞
有无
作用 保护和支持细胞
有无
光合作用场所
有 无 含细胞液,与细胞的吸水和失水有关
有 有 含遗传物质,生命活动的控制中心
有 有 有流动性,利于细胞进行物质交换
有 有 保护,控制细胞内外物质的进出
1.植物细胞中,具有支持和保护细胞作用的结
擦
滴
撕
展
盖染
清水
擦
滴
撕
展
盖
染
细胞壁 细胞核 细胞质
洋葱鳞片叶表皮细胞
合作探究
1.制作临时装片时,用碘液处理装片的目的 是? 染色可以使细胞的结构更清晰,便于观察。 2.制作临时装片时,如何避免气泡的产生? 在展铺材料时要铺平,盖盖玻片时,要轻缓平放。
七年级下册生物课件 481生物体的基本结构课件4苏科版

DIY
制作细胞模型
建议:可利用现成的果冻加入一枚彩色糖粒制作
一个“动物细胞”。
甲羊提供乳腺细胞的细胞核,乙羊提供 了去核卵细胞,丙羊提供了胚胎发育的场所。
②“多利”羊是由母羊丙生下来的, 但为什么它的长相却一点都不像母羊丙, 而是和母羊甲几乎一模一样呢?
“多利”羊是由母羊丙生下来的,但它的长相却 一点都不像母羊丙,而是和母羊甲几乎一模一样。 这说明细胞核在生物的遗传中具有重要作用。
细胞结构 细胞核 液泡 叶绿体 细胞壁 细胞膜 细胞质
“细胞岛国”的比喻 首都
储水站 食物及能源部 海岸线或边界 海岸警卫队、海关 领地或国土
谁是细胞的“大脑”呢 ?
分析细胞核在生命活动中的作用
克隆羊“多利”产生过程示意图
①在丙羊生下的“多利” 长得像甲羊。那么甲羊、乙羊、丙羊在“多利” 羊诞生的过程中分别起什么作用?
第1节 生物体的基本结构
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质
洋葱鳞片叶表皮细胞
人口腔上皮细胞
蚕豆叶表皮细胞
胞细片叶的藓芦葫 菌母酵的胞细单
黄瓜果肉细胞
动植物细胞有什么区别呢?
动植物细胞 共有
观察比较植物、动物细胞的异同
动植物细胞 共有
如果把植物细胞想象成一个岛国,细 胞结构与国家部门有相似之处。请你完成 下列细胞的比喻表。
苏科版初中生物七年级下册课件-4.9.2 人体的组成7

我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有 一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害, 考了个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
“老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来, “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了 期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
树突
细胞体
轴突
接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
人体神经系统标本
神经系统在人体的位置 神经系统在人体的分布
人体的结构层次
谢谢
难忘的一天 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都 是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去 玩,而是我们得回学校了。
皮等 眼睑膜和
心脏与血管的内表面
功能
:保护
男性尿道
的腔面 胃、小肠、子宫等的内层粘膜上皮
上皮组织
肌肉组织
特点:主要由肌细胞构成,细胞细长
收缩和 舒张
连接、支持、营养、运输、保护
结缔组织
特点:细胞间隙大,细胞间质多。
分布: 皮肤的真皮、肌腱等处
主要分布 在皮下、 肠系膜等 处。
神经组织
特点:由神经细胞构成,神经细胞有许多突起的细胞,其他 组织没有。
“老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来, “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了 期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
“老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来, “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了 期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
树突
细胞体
轴突
接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
人体神经系统标本
神经系统在人体的位置 神经系统在人体的分布
人体的结构层次
谢谢
难忘的一天 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都 是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去 玩,而是我们得回学校了。
皮等 眼睑膜和
心脏与血管的内表面
功能
:保护
男性尿道
的腔面 胃、小肠、子宫等的内层粘膜上皮
上皮组织
肌肉组织
特点:主要由肌细胞构成,细胞细长
收缩和 舒张
连接、支持、营养、运输、保护
结缔组织
特点:细胞间隙大,细胞间质多。
分布: 皮肤的真皮、肌腱等处
主要分布 在皮下、 肠系膜等 处。
神经组织
特点:由神经细胞构成,神经细胞有许多突起的细胞,其他 组织没有。
“老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来, “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了 期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
最新苏教版七年级生物下册教学课件(所有课时)

第4单元 生物圈中的人
最新苏教版七年级生物下册教学课 件(所有课时)
第8章 人的生殖与发育
最新苏教版七年级生物下册教学课 件(所有课时)
第一节 精卵结合孕育新的生命
最新苏教版七年级生ห้องสมุดไป่ตู้下册教学课 件(所有课时)
最新苏教版七年级生物下册教学 课件(所有课时)目录
0002页 0067页 0092页 0140页 0198页 0312页 0346页 0374页 0391页 0428页 0442页 0499页
第4单元 生物圈中的人 第一节 精卵结合孕育新的生命 第三节 人体概述 第一节 人体需要的主要营养物质 第三节 膳食指南与食品安全 第一节 血液和血型 第三节 人体和外界环境的气体交换 第五节 人体能量的供给 第一节 人体泌尿系统的组成 第一节 人体的激素调节 第三节 人体感知信息 第一节 关注生物圈——环境在恶化
苏科版生物七下《生物体的基本结构》ppt课件

一、软木塞的秘密
• 问题: • 1、谁发现了细胞? • 2、了解细胞的发现过程,为学习生物带来 了什么启示? • 3、显微镜发现人们是如何研究生物的? • 4、显微镜发明为科三安装。 • 四转低倍,五对光。 • 六上玻片,七下降。 • 八调镜筒,细观赏。
动物细胞与植物细胞的比较
结构名称 细胞壁 细胞膜 细胞质 植物细胞
有 有 有 有 有大型液泡 有
动物细胞
无 有 有 有 无 无
细胞核 液泡 叶绿体
植物细胞的基本结构
• • • • • 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡
动物细胞的基本结构
• 细胞膜 • 细胞质 • 细胞核
细胞结构
1.图中分别是细胞的什么结构? 有什么功能? 细胞壁 保护、支持作用 细胞膜
• (2)观察过程中若光线变暗,可调整 ,若使左侧的物象移到视野中央,应向 移动装片。要使观察到的物象更加清晰, 应调节 。 • (3)显微镜的目镜有5×和10×两种,物 镜有8×和40×两种,要使视野中观察到的 细胞体积最大,应选择的目镜是 ,物 镜是 。
生物绘图
• 真实 • 注意图的大小比例。在图纸上的位置要适 中、美观。 • 图的下方,要注明图的名称及放大倍数。
1、你能说出细胞核在生命中的作用 吗?
2、如果只有提供细胞核的母羊,没有其他两 只母羊,“多利”羊还会诞生吗?
本节小结:
• • • • • 1、细胞是生命体的基本结构。 2、制作临时装片的七步骤。 3、植物细胞与动物细胞的比较。 4、细胞各结构的功能 5、细胞核在生命中的作用
• • • • •
动物细胞与植物细胞的比较
• 1.与植物细胞相比,动物细胞不具有的结构是( ) • ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④叶绿体 ⑤细 胞核 • A.①③ B.②③ C.①④ D.②⑤ • 2.植物细胞和动物细胞都有的结构是( ) • ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥ 细胞核 ⑦叶绿体 • A.①②③④ B.②③④⑥ C.④ ⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦
• 问题: • 1、谁发现了细胞? • 2、了解细胞的发现过程,为学习生物带来 了什么启示? • 3、显微镜发现人们是如何研究生物的? • 4、显微镜发明为科三安装。 • 四转低倍,五对光。 • 六上玻片,七下降。 • 八调镜筒,细观赏。
动物细胞与植物细胞的比较
结构名称 细胞壁 细胞膜 细胞质 植物细胞
有 有 有 有 有大型液泡 有
动物细胞
无 有 有 有 无 无
细胞核 液泡 叶绿体
植物细胞的基本结构
• • • • • 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡
动物细胞的基本结构
• 细胞膜 • 细胞质 • 细胞核
细胞结构
1.图中分别是细胞的什么结构? 有什么功能? 细胞壁 保护、支持作用 细胞膜
• (2)观察过程中若光线变暗,可调整 ,若使左侧的物象移到视野中央,应向 移动装片。要使观察到的物象更加清晰, 应调节 。 • (3)显微镜的目镜有5×和10×两种,物 镜有8×和40×两种,要使视野中观察到的 细胞体积最大,应选择的目镜是 ,物 镜是 。
生物绘图
• 真实 • 注意图的大小比例。在图纸上的位置要适 中、美观。 • 图的下方,要注明图的名称及放大倍数。
1、你能说出细胞核在生命中的作用 吗?
2、如果只有提供细胞核的母羊,没有其他两 只母羊,“多利”羊还会诞生吗?
本节小结:
• • • • • 1、细胞是生命体的基本结构。 2、制作临时装片的七步骤。 3、植物细胞与动物细胞的比较。 4、细胞各结构的功能 5、细胞核在生命中的作用
• • • • •
动物细胞与植物细胞的比较
• 1.与植物细胞相比,动物细胞不具有的结构是( ) • ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④叶绿体 ⑤细 胞核 • A.①③ B.②③ C.①④ D.②⑤ • 2.植物细胞和动物细胞都有的结构是( ) • ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥ 细胞核 ⑦叶绿体 • A.①②③④ B.②③④⑥ C.④ ⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦
苏教版生物七年级下册全册课件

2021/1/22
脑 脊椎
神经
功能
调节作用
2021/1/22
垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛
睾丸
卵巢
调节作用
2021/1/22
前列腺 卵巢
输精管
输卵管 子宫
睾丸 阴道
• 运动系统 —— 运动、支持、保护 • 消化系统 —— 消化、吸收 • 呼吸系统 —— 吸入氧气、呼出二氧化碳 • 循环系统 —— 运进氧气、养料,运出二氧化 碳等代谢废物 • 泌尿系统 —— 形成和排除尿液(排除尿素、无机盐等代谢废物
阴道中去
2021/1/22
小游戏
精子成熟后排出的路线
大家一起 做游戏!
每小组将写有男性生殖器官名称 的小纸片按照精子排出的路线贴在相 应的方框内。
2021/1/22
精子成熟后排出的路线
2021/1/22
睾丸
附睾
输精管
尿道
活动二
指 导 1.观察P4/图8-2,熟悉构成女性生殖系统的
器官及位置。独立完成 2.分别说出女性生殖系统的功能。 小组讨论
第二节 人的生长发育和青春期
2021/1/22
资料:青春期是一个人生长发育的重要阶段,是 决定人的性格、素质和智力水平的关键时期。青春期 是一个人发展智力的“黄金时代”,人的一生能够有 所发明,有所创造,往往是在青春期打下的基础。
2021/1/22
1.通过小组的合作探究,认识人生长发育的各个时期。 2.举例说出青春期的生长发育特点,关注青春期的心 理卫生。 3.举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。
2021/1/22
指导:
• 1 骨的煅烧
• 2 骨的脱钙
2021/1/22
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体
植物细胞的基本结构
制作人口腔上皮细胞的临时装片
用干净的纱 布把载玻片和盖 玻片擦拭干净。
用滴管在载 玻片的中央滴一 滴生理盐水。
制作人的口腔上皮细胞临时装片时,为什 么用生理盐水,不用清水?
动物细胞无细胞壁, 如果将口腔上皮细胞放在清 水中,细胞会吸水胀大,发生变形甚至是破裂。为了保 持人体口腔上皮细胞的形态,要滴加生理盐水。
B.易盖盖玻片
C.易染色
D.维持细胞的正常形态
2.观察洋葱鳞片叶表皮细胞的实验所用的染液是( C )
A.生理盐水 B.清水 C.稀碘液
D.墨水
3.制作口腔上皮细胞临时装片时,将细胞放于( B )
中。
A.清水
B.生理盐水 C.糖水
D.植物油
无论是植物、 动物,还是微生物 (病毒除外),它 们都是由细胞构成 的。
1.制作临时装片时,怎样避免在盖玻片下 出现气泡?
2.制作口腔上皮细胞时,滴加生理盐水有 什么作用?
3.每个实验步骤你能尝试用一个字来概括 吗?
制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装 片
擦:用干净的纱布把载 玻片和盖玻片擦拭干净。
滴:把载玻片放在试验 台上,用滴管在载玻片的中 央滴一滴清水。
撕:用镊子从洋葱 鳞片叶内侧撕取一小块 透明薄膜(内表皮)。
“细胞岛国”的比喻 首都
储水 食物站及能源部 海岸线或边界 海岸警卫队、海关
领地或国土
小试身手 切开西瓜会流出很多汁水,这些汁水是什 么?来自细胞的哪个结构?
细胞液 来自液泡
小试身手 公安部门得到一份生物样品,从外形上分 辨不出该样品是取自植物还是动物,你能否用 学过的知识,将它鉴定出来?
液泡 细胞壁
细胞壁 叶绿体 液泡 细胞核 细胞质 细胞膜
植物 动 细胞 物
有 细无 胞
有无
有无
有有
有有
有有
作用 保护和支持细胞 光合作用场所 含细胞液,与细胞的吸水和失水有关
含遗传物质,生命活动的控制中心 有流动性,利于细胞进行物质交换 保护,控制细胞内外物质的进出
1.植物细胞中,具有支持和保护细胞作用的结 A 构是( )
生物体的基本结构
第二课时
洋葱鳞片叶表皮细胞
人口腔上皮细胞
动植物细胞有什么区别呢?
1.通过对细胞的观察学习,认识动植物细 胞的结构及各部分的功能。
2.通过对“多莉羊”的认识,理解细胞核 在生命活动中的重要作用。
比较植物细胞和 动物细胞
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体
细胞壁(保护和支持) 细胞膜(保护并控制物质的进出) 细胞质(具有流动性,有利于细
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
2. 西瓜瓜瓤脆沙爽口,瓜汁甘甜解渴,其中的
汁液主要来自于西瓜果肉细胞的( C )
A.细胞壁
B.细胞核
凉开水漱口,清
把牙签放在载玻
除口腔中的食物碎屑, 片的生理盐水中均匀
用消毒牙签在口腔内 地涂抹几下。涂抹均
侧壁上轻轻地刮几下。 匀,防止细胞重叠。
盖上盖玻片制成临时装片
滴加碘液,进行染色
小窍门:制作临时装片的“六字步骤”
擦滴
刮
涂
盖
染
人口腔上皮细胞
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞结构图
根据你所观察到的动植物细胞,画出他们 的细胞结构模式图。
苏科版七年级下册
生物
全册优质课课件
生物体的基本结构
基础建 筑材料
生物体的基本组成
1.阐明细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2.通过制作临时装片和尝试绘制Fra bibliotek胞结构简图,培 养动手能力。
软木塞的秘密
5分钟时间阅读课本,回答下列问题:
1.1665年,_罗__伯_特__·__虎__克__用自制显微镜观察到软木薄片 由许多的小室组成,他将这些小室称作是_细__胞__。第一 次提出名词“细胞”,使生物学研究进入到_微__观__世界。 2.19世纪30年代,德国科学家施莱登和施旺通过研究, 共同提出:__动__物__和__植__物__都是由细胞构成。
一、观察植物细胞
二、观察人的口腔上皮细胞:
1.擦、滴、撕、展、盖、染 1.擦→滴→刮→涂→盖→染
2.植物细 胞的结构
细胞
壁细胞 膜细胞 质细胞 核液泡 叶绿
体
2.动物细 胞的结构
细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体
1.制作人的口腔上皮细胞装片时,滴加0.9%的生理盐水
D 的目的是( )
A.杀菌观察效果好
你答对了吗?
1.甲羊提供乳腺细胞的细胞核,乙羊提供 了去核卵细胞,丙羊提供了胚胎发育的场所。
2.“多莉”羊是由母羊丙生下来的,但它 的长相却一点都不像母羊丙,而是和母羊甲几 乎一模一样。这说明细胞核在生物的遗传中具 有重要作用。
细胞核→染色体→DNA示意图
染色体
蛋白质 DNA
DNA
蛋白质 染色体
我最早看到了 微小的细胞!
复习回顾
1.你还记得显微镜的用法吗? 2.显微镜的作用是什么? 3.显微镜的发明对人们了解生物体的结构 作出了什么样的贡献?
复习回顾:光学显微镜
粗准焦螺 旋细准焦螺 旋镜臂
压片夹
镜
柱
目镜
镜筒 转换器 物镜 载物台 遮光器 反光镜
镜座
学习制作临时装片
5分钟时间阅读课本,回答下列问题:
展:把撕下的内表皮 浸入载玻片的水滴中,用 镊子把它展平。
盖:用镊子夹起盖玻片, 使它的一侧先接触载玻片上 的水滴,然后缓缓放平。
这样做的目的是?
防止产 生气泡
染:把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。用吸 水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘酒浸润标本 的全部。
实验步骤分哪几步? 关键字:
擦
滴
撕
展
盖
染
洋葱鳞片叶表皮细胞
胞 细胞核(内进含行遗物传质物交质换)) 液 泡(内含细胞液) 叶绿体 (进行光合作用)
植物细胞结构图
细胞膜(保护并控制物质的进出)
细胞核(内含遗传物质) 细胞质(具有流动性,有利于细胞
进行物质交换) 动物细胞结构图
整合提升
把植物细胞想象成一个岛国,完成下列细胞的比喻表。
细胞结构 细胞核 液泡 叶绿体 细胞壁 细胞膜 细胞质
分析细胞核在生命活 动中的作用
谁是细胞的“大脑”呢?
克隆羊“多莉”
克隆羊“多莉”产生过程示意图
议一议
1.在克隆“多莉”羊的过程中,用到了甲、乙、 丙三只羊。已知丙羊生下的多莉长得像甲羊。那么 甲羊、乙羊、丙羊在“多莉”羊诞生的过程中分别 起什么作用?
2.“多莉”羊是由母羊丙生下来的,但为什么 它的长相却一点都不像母羊丙,而是和母羊甲几乎 一模一样呢?