初中教师先进个人事迹材料2020年

第一篇xx，女，回族，年出生，大学学历，中共党员，0参加工作，是隆德县杨河中学的一名教师。

因为喜欢教师这份职业，对教育事业更有着一份执着的热爱，依然放弃了工会工作，选择了教师这个行业，0来到杨河中学工作至今。

的农村教学工作，使她更加喜欢和学生们呆在一起，不断钻研业务，以校为家，一直工作在教学第一线，不断提升自身素质，做一名师德高尚，履行教师职责，热爱学生，团结同事，忘我工作，无私奉献的教师，为农村的教育事业呕心沥血，争取做一名德才兼备的优秀教师。

始终在平凡的教学岗位上为教育事业奉献自己的青春。

积极参加教师培训，尽快成长起来0参加教师工作以来，对自己的事业充满了热爱，热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生。

为了做好教师工作，我始终坚持不断地学习，坚持学习与教学有关的书籍，充实自己的理论知识。

虚心学习老教师的教育教学经验，利用业余时间继续探索和创新教学方法，并且总结经验教训，来提高自己的教学水平。

年月日参加由宁夏大学承办的国培计划()——中西部农村骨干教师培训，培训时间为三个月，包括第一个月的集中研修理论培训、第二个月的“影子教师”实践培训和第三个月的课题研究。

本次培训深刻的影响了她，给她强烈的感染和深刻的理论引领，让她认识到自己在教学中的不知之处，通过一个月的听课，让她反思自己的课堂教学，终于总结出自己独特的实战英语课堂，总结出自己的英语教学方法，形成自己独特的英语教学风格。

年月日至日在平凉参加由全国著名教育家魏书生主讲的讲座，使她重新定位自己的教学，为什么越来越对自己的教学工作感到厌倦呢?——守住平常心看得开、想得透、放得下。

魏老师对课堂教学的讲解，值得她学习和深思，让她改变态度，不断创新教学，取得很大进步。

参加隆德县组织关于高校课堂培训。

高效课堂对于她们来说已经不陌生了，已经渗透到她们的课堂教学，进过参加培训，使她更加清楚自己的教学方法有待提高，通过培训并结合自己的实际情况，将高校课堂融入到自己的英语课堂教学中。

学无止境，终身学习还在继续，身为一名教师，必须不断在学习中、在教学中反思自己，她一定将学到的知识运用于教育教学实践中，让培训的硕果在教育的发展中大放光彩。

扎实基础，不断磨练自己她深知如果没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任教师这一职业。

经过三年的七、八年级教学磨练，她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，生动有趣的教学情境，师生、生生积极参与的课堂互动，使每一节课都成为示范课。

她每天都深入细致的备好每一节课，在备课中,她认真研究教材，力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种资料，认真编写教案，并不断归纳总结提高教学水平。

每天都认真上好每一节课，上课时注重调动学生的积极性，活跃课堂气氛，保证每一节课的质量。

每天都认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并利用业余时间对学生进行辅导。

每个学期都完成教研活动，按时听课、及时评课，注重学习其他老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.对自己的教学促进很大，不仅如此，还抓住每次学习的机会，取长补短，收获不少。

毕业班的教学任务很繁重，对于她来说有着更多的压力，她心里很紧张，也很茫然，又感觉无从下手，但是，她觉得又是机会，可以增加自己知识体系，挑战自己的时间到了，她开始奋战了，不懂的就请教其他有经验的老教师，结合自己的教学风格，在第一年的中考中取得了优异的成绩，她终于相信，有付出就有收获。

在接下来的两年时间里，毕业班对于她来说更具有挑战性，不断创新教法，善于积累、总结出自己独特的教学经验，没有做不到的，只有想不到的。

恪尽职守，引领示范她在教育教学工作中，如遇到一些问题，能虚心请教其他老师，在组内进行沟通和协调，并将自己的英语教学方法和经验告诉英语组其他老师，共同探讨，共同进步。

在英语教学工作中，养成了一颗细微的心、能及时和学生进行沟通，发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使学生养成良好的学习习惯。

做为英语教研组组长，要起到模范带头作用。

计划好英语组每年的任务，并配合学校完成工作。

要时刻关心英语组的其他老师，相互团结、合作，一起打造最优秀的团队。

根据自己的教学经验，积极主动帮助其他老师对学生进行分析，并根据具体情况，认真制订教学计划和进度,落实作业和训练内容，安排辅导课的内容，并提出有针对性又切实可行的教学措施和方法。

认真听每一位老师的公开课，把听课看作是向人家学习、取长补短、提高自己。

在听课后，积极参加评课活动、发表自己的看法，对某些知识点或有疑问的答案进行讨论，以求尽善尽美的结果。

组织开展全国英语竞赛和学校“英才杯”英语知识竞赛活动，利用第二课堂活动，她们老师每天对参加全国英语竞赛的学生进行集体辅导，辅导内容比较系统，知识网清晰。

为了提高学生学习英语的兴趣和积极性，形成良好的英语学习氛围，英语组开办了“英语角”活动，学生积极参与，起到了很好的效果。

忙是一种享受，忙是一种营养!她特别喜欢这句话，并且把这句话送给了她可爱的学生们，是她带了一学期班主任的学生们。

经历了班主任的老师才是真正的老师，才会理解老师的不容易。

作为毕业班的班主任，更作为学生们的大姐姐，她和学生们同时起床，但是比他们休息更晚，现在回想起来，她们之间有许多的快乐回忆。

记忆最深刻的是学生们特别喜欢看她给他们每人日记中的留言，每周无论多忙，她都期待看学生给她交上来的日记，其中有他们对班级管理的看法、有学习方面的问题、有同学之间的友谊、有家里父母之间的问题等等，她没有经验，只能请教其他老师，还有就是及时查阅资料，帮助学生解决问题和困难，这个习惯一直坚持了一学期，这也是她和学生们之间最幸福的回忆。

至今有学生给她打电话，他们会告诉她他们在高中的学习生活，她会积极鼓励他们。

辛勤付出，幸福收获任教六年来，她始终在默默奉献着，认真负责、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。

六年来，她所担任的英语学科取得了优异的成绩。

年英语学科在七年级质量检测中荣获“一等奖”、八年级质量检测荣获“三等奖”，并被评为“巾帼园丁”光荣称号、县级“优秀教师”称号。

年在“隆德县青年教师技能大赛”中荣获初中组“三等奖”，九年级英语质量检测中荣获“二等奖”，年中考中荣获“单科均分二等奖”，在年中考中成绩优异，荣获“教书育人奖”。

九年级英语质量检测中荣获“三等奖”，中考中荣获“单科均分二等奖”，在中考中成绩优异，荣获“教书育人奖”，荣获“关心下一代先进工作者”荣誉称号。

由于工作尽职尽责，被评为校级“优秀班主任”、“优秀教师”。

热爱学习，利用业余时间不断钻研业务，研读《课堂练习设计与命题技术实践指导》和义务教育阶段英语学科《教学指导》以及其他教学理论书籍，并将理论联系到实际教学工作中，不断更新观念，丰富知识，提高教学能力，本人撰写的论文《宁南贫困地区英语学困生转变的实践策略研究》在年固原市“五个百”评选活动中荣获“三等奖”。

她热爱教育事业，喜欢和学生打成一片，永远保持年轻的心，愿意献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。

日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，她愿在教育教学事业上书写自己的完美人生，愿做好榜样。

她认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心，更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。

她立志做一个这样的人民教师，加油!第二篇作为一名普普通通的班主任老师，我深深体会到自己的职责就是关爱学生，创建优秀班级，教会学生学会学习、学会生存，促进学生的全面发展。

这些年的教育教学生涯记载着我为工作、为学生所做的点点滴滴。

现就本人在工作中的主要事迹作如下介绍自xxxx年至今，我已经连续做了年的班主任工作，年的班主任生涯，让我深深地懂得一名成功的班主任，要能与学生“同学”，与学生一起成长。

一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论要搞好班主任工作，就得多学习，从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。

我尝试着把它分为两类一类是有关人生哲学的，这类书能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍、报刊、杂志。

每一次阅读后我都大有收获。

工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。

当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。

二、努力做到“为人师表”孔子早在两千年前就说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

”就是说教师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。

榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。

一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。

因此我对自己提出了高标准严要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。

如自己工作这二十年来从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，大清扫时，亲自动手和学生一起干。

在我的带领下，班内形成了一种积极向上的良好风气。

三、对学生要捧出一颗火热的心。

一位教育家说过“同情心是对人的由衷的关怀，这就是教育才能具有的血和肉，教育又不能是一个乏淡无情的人。

”这段话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。

我认为爱学生是全方位的，包括学生的学习和生活的方面;包括优等生、中等生、后进生;家庭富足的、贫困的。

通常情况下优等生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较多，而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。

作为一个班主任应该对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，要注意的是后进生、贫困生更要求我们倾注爱心，一味偏爱好学生则会使他们变得骄傲，变得孤立，也会使他们与同学产生一种对立情绪，我们不是也曾经碰见过自己曾“倍加呵护”的优等生连招呼都不打，而自己一向视其为差生而不闻不问的学生却非常客气的场面吗?因此要平等地给班级学生以爱心，只有这样，在你这个班级，你的学生才会人人都觉得是你心爱的学生，而便于你更好地开展班主任工作。

我班有个叫程文闯的学生，父母离异了，失去了母爱的他和奶奶一起相依为命，他经常吃不饱，穿不暖。

当我了解到这些时，我对他油然而生一种怜悯之情。

我要更加好好的呵护他，要给予他从家庭得不到的温暖。

我经常找他谈心，了解他的思想，观察他的变化，到他家家访，了解他家里的情况，所有这些换来了程文闯同学对我的信任和感动。

这对我开展班主任工作起到了积极的作用。

校园里角角落落有我和孩子们共同成长的花絮操场上，有我跟孩子们刻苦训练，备战运动会的身影;篮球场上打雪仗的笑声时时还在耳边回荡;团队课上，师生配合多么融洽，一个个优秀小记者、小主持就在这小小课堂中诞生……学生是好动的，孩子是多彩的，学生是求知欲最旺盛的，学生也是好胜心最强的。