2020年苏少版八年级下册音乐2.演唱踏浪(36张)ppt课件
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踏浪-苏少版八年级音乐下册教案
踏浪-苏少版八年级音乐下册教案一、教学目标1.了解“踏浪”在音乐文化中的地位和意义。
2.理解“踏浪”的音乐风格和基本特点。
3.能够分析“踏浪”在作曲、演奏和表达中的技法运用。
4.培养学生的音乐鉴赏能力，提高学生的音乐素养。
二、教学重点和难点1.教学重点：使学生能够准确地把握“踏浪”的风格特点，善于运用所学知识，在音乐表达、演奏和创作中获得审美和艺术的享受。
2.教学难点：让学生理解“踏浪”所运用的技法和表现手法，能够在演奏中准确表达出作曲者的意图。
三、教学方法和措施1.通过听、看、说、做有机结合的方式，让学生全面了解“踏浪”音乐作品。
2.采取启发式教学，即以问题为导向，引导学生探究音乐的内涵和外在表现形式。
3.注重个性和创造性的培养，让学生在学习的过程中体验自主学习的乐趣，并开展音乐创作活动。
四、教学内容与进度第一课《听好踏浪》•目标：了解“踏浪”音乐作品的创作背景和创作意图。
•内容：1.介绍“踏浪”的历史渊源和文化底蕴。
2.分享“踏浪”的音乐特点和表现手法。
3.进行音乐欣赏，让学生倾听“踏浪”的旋律与节奏。
•进度：1课时第二课《弹奏踏浪》•目标：掌握“踏浪”乐曲的基本演奏技巧。
•内容：1.教授“踏浪”乐曲的曲式和结构。
2.演示如何正确演奏“踏浪”。
3.指导学生进行“踏浪”乐曲的演奏实践。
•进度：2课时第三课《创意踏浪》•目标：培养学生创新意识和创作能力。
•内容：1.分析“踏浪”乐曲的音乐元素和表现手法。
2.给学生提供创作素材，引导学生进行简单的音乐创作。
3.听取学生创作的音乐作品，进行评议和表演。
•进度：3课时五、教学资源和材料1.PPT幻灯片，介绍“踏浪”音乐的发展历程、音乐特点和表现手法。
2.CD播放器和音乐光盘，进行音乐欣赏和演奏指导。
3.乐器和乐谱，实现“踏浪”乐曲的演奏和创作。
六、教学评价与反思1.通过听、说、做多方位的教学方式，使学生能够深入了解“踏浪”音乐的内涵和外在表现形式，提高他们的音乐鉴赏能力和创新意识。
踏浪课件
信宜市第六中学
学习目标：
（一）能熟练的演唱歌曲，体会歌曲的意 境美。 （二）能对歌曲进行情感的处理。 （三）引导学生以不同形式参与、体验、表 现音乐。
学习重点：
以情感启发贯穿学习，富有感情 地表现歌曲。
蓝天、白云、大海、浪花。
这是怎样的一个情景呢？
美好的景色，蓝天、白云和海浪
学习难点：
同学的表演能力、创造 能力和合作能力。
同学们再见！
联想美丽的风景Βιβλιοθήκη 结合歌词、图片，欣赏歌曲。
跟老师唱《踏浪》这首歌曲。
分组合唱《踏浪》，看哪组最好！
小结：
同学们，今天我们学习了《踏浪》这首歌曲。 以“海”为主题的歌曲还有很多，比如《大海 啊故乡》《外婆的澎湖湾》《听海》等等。青 春活泼的《踏浪》，让我们感受到了人与大自 然和谐相处的美妙。我们每个人都有责任关注 大自然，保护大自然。
学习目标：
（一）能熟练的演唱歌曲，体会歌曲的意 境美。 （二）能对歌曲进行情感的处理。 （三）引导学生以不同形式参与、体验、表 现音乐。
学习重点：
以情感启发贯穿学习，富有感情 地表现歌曲。
蓝天、白云、大海、浪花。
这是怎样的一个情景呢？
美好的景色，蓝天、白云和海浪
学习难点：
同学的表演能力、创造 能力和合作能力。
同学们再见！
联想美丽的风景Βιβλιοθήκη 结合歌词、图片，欣赏歌曲。
跟老师唱《踏浪》这首歌曲。
分组合唱《踏浪》，看哪组最好！
小结：
同学们，今天我们学习了《踏浪》这首歌曲。 以“海”为主题的歌曲还有很多，比如《大海 啊故乡》《外婆的澎湖湾》《听海》等等。青 春活泼的《踏浪》，让我们感受到了人与大自 然和谐相处的美妙。我们每个人都有责任关注 大自然，保护大自然。
踏浪音乐教学课件
音乐培训班
踏浪音乐教学课件为音乐培训班提供了一个多媒体交互的教学平台，让学习更加生动和有效。
结论和要点
踏浪音乐教学课件通过创新的设计和互动性，提升了音乐教学的效果和学生的参与度，成为音乐教育的 一种新途径。
踏浪音乐教学课件的使用方法
1
教师引导
教师通过示范和讲解，引导学生使用踏浪音乐教学课件进行学习。
2
学生互动
学生可以通过点击、拖拽和录音等互动方式参与到课件中，并获得实时反馈。
3
个人学习
学生可以根据自己的需要和进度，自主选择学习内容并进行个人学习。
踏浪音乐教学课件的效果展示
学生成果
通过使用踏浪音乐教学课件， 学生在音乐技巧和表达能力方 面取得了显著进步。
踏Байду номын сангаас音乐教学课件
这份音乐教学课件旨在提供一种全新的音乐教学方式，让学习音乐变得更加 有趣和有效。
踏浪音乐教学课件的目的
通过创新的设计和互动性，激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐技巧，并提高他们的音乐表达能力。
踏浪音乐教学课件的特点
充满创意
通过多媒体元素和互动性，激发学生的创造力和想象力。
个性化学习
根据学生的兴趣和水平，提供个性化的学习路径和内容。
引人入胜
通过生动有趣的教学内容和情节，吸引学生的注意力和参与度。
踏浪音乐教学课件的内容
音乐理论
乐器学习
深入浅出地介绍音乐基本理论， 包括音符、音阶和节奏等。
通过图文并茂的介绍，帮助学 生了解各种乐器的功能和演奏 技巧。
歌曲演唱
指导学生掌握歌曲的演唱技巧， 并理解歌曲背后的意义和情感。
积极参与
学生在课件的引导下，积极参 与学习活动，展示了热情和创 造力。
踏浪音乐教学课件为音乐培训班提供了一个多媒体交互的教学平台，让学习更加生动和有效。
结论和要点
踏浪音乐教学课件通过创新的设计和互动性，提升了音乐教学的效果和学生的参与度，成为音乐教育的 一种新途径。
踏浪音乐教学课件的使用方法
1
教师引导
教师通过示范和讲解，引导学生使用踏浪音乐教学课件进行学习。
2
学生互动
学生可以通过点击、拖拽和录音等互动方式参与到课件中，并获得实时反馈。
3
个人学习
学生可以根据自己的需要和进度，自主选择学习内容并进行个人学习。
踏浪音乐教学课件的效果展示
学生成果
通过使用踏浪音乐教学课件， 学生在音乐技巧和表达能力方 面取得了显著进步。
踏Байду номын сангаас音乐教学课件
这份音乐教学课件旨在提供一种全新的音乐教学方式，让学习音乐变得更加 有趣和有效。
踏浪音乐教学课件的目的
通过创新的设计和互动性，激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐技巧，并提高他们的音乐表达能力。
踏浪音乐教学课件的特点
充满创意
通过多媒体元素和互动性，激发学生的创造力和想象力。
个性化学习
根据学生的兴趣和水平，提供个性化的学习路径和内容。
引人入胜
通过生动有趣的教学内容和情节，吸引学生的注意力和参与度。
踏浪音乐教学课件的内容
音乐理论
乐器学习
深入浅出地介绍音乐基本理论， 包括音符、音阶和节奏等。
通过图文并茂的介绍，帮助学 生了解各种乐器的功能和演奏 技巧。
歌曲演唱
指导学生掌握歌曲的演唱技巧， 并理解歌曲背后的意义和情感。
积极参与
学生在课件的引导下，积极参 与学习活动，展示了热情和创 造力。
苏少版八年级下册音乐课件 2.演唱 踏浪 (共15张PPT)
歌曲来源地
台湾
题材
校园生活或抒发年轻人的心声,寄托着彷 徨、梦想和追求，是他们青春的印记
歌词创作手法
生活化、朴实、通俗易懂
曲调旋律
平稳、亲切、朗朗上口
节奏
轻松、洒脱、明快
结构篇幅
短小精悍
情感体验
A. 沧桑厚重
B. 压抑沉闷
C.真诚纯洁、清新明朗、积极向上
从音乐创作手法和音乐要素等方面交流台湾校园 歌曲的特点，完成下面的表格：
校园生活或抒发年轻人的心声,寄托着彷 徨、梦想和追求，是他们青春的印记
歌词创作手法
生活化、朴实、通俗易懂
曲调旋律
平稳、亲切、朗朗上口
节奏
轻松、洒脱、明快
结构篇幅 A. 长而复杂 B.短小精悍
情感体验
A. 沧桑厚重
B. 压抑沉闷
C.真诚纯洁、清新明朗、积极向上
从音乐创作手法和音乐要素等方面交流台湾校园 歌曲的特点，完成下面的表格：
从音乐创作手法和音乐要素等方面交流台湾校园 歌曲的特点，完成下面的表格：
歌曲来源地
台湾
题材
校园生活或抒发年轻人的心声,寄托着彷 徨、梦想和追求，是他们青春的印记
歌词创作手法 A.生活化、朴实、通俗易懂 B.含蓄深沉
曲调旋律 A.跌宕起伏 B. 平稳、亲切、朗朗上口
节奏
A.轻松、洒脱、明快 B.激进、高亢
乐曲的高潮在哪里？ 乐曲结束在哪个音上？
听一听，唱一唱：《乡间的小路》
走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾 喔呜喔呜他们唱 还有一只短笛隐约在吹响
笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上
苏少版八年级下册音乐课件 2.演唱 踏浪 (共13张PPT)
古月与庄奴的搭档被称为台湾歌坛上的“黄金组合”。 他 俩曾合作了20年之久,写下了《海韵》《踏浪》《千言万语》 等多首脍炙人口的歌曲。
庄奴 古月
作品介绍
作者介绍
歌曲为小调式、四四拍、单二部曲式
结构。
全曲贯串
的节奏，旋律多
级进与小跳，多重复与变化重复，简洁
朴实、朗朗上口。结尾音区提高，变为
平行六度为主的两个声部，歌词全为
铜管乐器：包括小号、长号、圆号、大号等。
引子
交响组曲《舍赫拉查德》 选段
呈示部
苏丹王山鲁亚尔主题
[俄]里姆斯基-科萨科夫曲
舍赫拉查德王后主题
实践活动
呈示部
综合测评
《海洋与辛巴德的船》中阴森威严的暴君形象主要是由
什么乐器或乐器组表现的？
参富考有答案东方幻想色彩的舍
赫拉查德主题 又是由何种乐器表现的何种乐器伴奏的？
请同学们回参忆考相答关案 管弦乐队的知识来回答，并描述那些乐
器的外形与声音。
KEY1:
铜管乐器组（西洋管弦乐队）
KEY2:
主奏：小提琴（西洋管弦乐队）
伴பைடு நூலகம்：竖琴
海洋与辛巴德的船
第二课时
欣赏歌曲《踏浪》，回答以下问题：
1、歌曲应用了哪些演唱形式?
2、歌曲的情绪与《大海啊，故乡》的情绪 是否一样呢？
作品介绍
《踏浪》原为台湾电影《我踏浪 而来》的主题曲，因其轻快活泼、富 有浓郁的生活情趣和浪漫气息，很快 成为一首广为流传的校园歌曲。
作者介绍
庄奴（1922- ）台湾著名词作家，原名王景羲。著名歌
作者介绍
里姆斯基-科萨科夫 （1844-1908）
里姆斯基-科萨科夫，俄国作曲家、音乐教育家， 强力集团主要成员之一。他任海军准尉时曾有三年 时间参加一艘快船的巡航，到过英国、法国、意大 利、南北美洲等地，在航海生活中获得的鲜明印象， 丰富了他后来的创作，被公认为最好的“海的风景 画家”之一。主要作品有《金鸡》等十五部歌剧， 还有音画《萨特阔》、组曲《安塔尔》《舍赫拉查 德》和《西班牙随想曲》等交响音乐作品。他的作 品具有标题性、叙事体和音画式的倾向，具有强烈 的民族特点和浓厚的东方色彩。
庄奴 古月
作品介绍
作者介绍
歌曲为小调式、四四拍、单二部曲式
结构。
全曲贯串
的节奏，旋律多
级进与小跳，多重复与变化重复，简洁
朴实、朗朗上口。结尾音区提高，变为
平行六度为主的两个声部，歌词全为
铜管乐器：包括小号、长号、圆号、大号等。
引子
交响组曲《舍赫拉查德》 选段
呈示部
苏丹王山鲁亚尔主题
[俄]里姆斯基-科萨科夫曲
舍赫拉查德王后主题
实践活动
呈示部
综合测评
《海洋与辛巴德的船》中阴森威严的暴君形象主要是由
什么乐器或乐器组表现的？
参富考有答案东方幻想色彩的舍
赫拉查德主题 又是由何种乐器表现的何种乐器伴奏的？
请同学们回参忆考相答关案 管弦乐队的知识来回答，并描述那些乐
器的外形与声音。
KEY1:
铜管乐器组（西洋管弦乐队）
KEY2:
主奏：小提琴（西洋管弦乐队）
伴பைடு நூலகம்：竖琴
海洋与辛巴德的船
第二课时
欣赏歌曲《踏浪》，回答以下问题：
1、歌曲应用了哪些演唱形式?
2、歌曲的情绪与《大海啊，故乡》的情绪 是否一样呢？
作品介绍
《踏浪》原为台湾电影《我踏浪 而来》的主题曲，因其轻快活泼、富 有浓郁的生活情趣和浪漫气息，很快 成为一首广为流传的校园歌曲。
作者介绍
庄奴（1922- ）台湾著名词作家，原名王景羲。著名歌
作者介绍
里姆斯基-科萨科夫 （1844-1908）
里姆斯基-科萨科夫，俄国作曲家、音乐教育家， 强力集团主要成员之一。他任海军准尉时曾有三年 时间参加一艘快船的巡航，到过英国、法国、意大 利、南北美洲等地，在航海生活中获得的鲜明印象， 丰富了他后来的创作，被公认为最好的“海的风景 画家”之一。主要作品有《金鸡》等十五部歌剧， 还有音画《萨特阔》、组曲《安塔尔》《舍赫拉查 德》和《西班牙随想曲》等交响音乐作品。他的作 品具有标题性、叙事体和音画式的倾向，具有强烈 的民族特点和浓厚的东方色彩。
苏少版八年级下册音乐课件 2.演唱 踏浪 (共18张PPT)
婷依作、婷词小等：蓓等庄蕾都奴组 曾合 演、 唱刘 过德 这作华 首曲、歌：黑曲古鸭。月子、卓
• 作词：庄奴 • 作曲：古月
歌曲的情绪如何？
（轻快活泼的）
歌曲抒发作者怎样的情感？
（热爱大自然、乐观积极的生活态度）
歌曲拍号是什么？歌曲的强弱规律是怎样的？
（四四拍，强、弱、次强、弱。）
典歌型曲节介奏绍
《婷我、海踏小浪浪蓓队而蕾来 组合》、主刘题德曲华。、徐黑怀鸭钰子、、卓卓依
22依婷等等都曾演唱过这首歌曲。 • 作词：庄奴 • 作曲：古月
手朱逢博引入内地的一首广为流传的校
园歌曲。原唱沈雁，是1979年台湾电影 节《奏我特点踏：浪A而. 来较密》集主题B.曲较。疏松徐怀钰、卓依 婷、小庄都奴x曾演x唱过x这x首歌x曲。 x
• 作曲：古月
接龙游戏：歌曲介绍
白云队
• 《踏浪》是一首在1980年，由首席女歌 11手朱逢博引入内地的一首广为流传的校 园歌曲。原唱沈雁，是1979年台湾电影
依婷等等都曾演今笔唱耕过不这辍首，歌被曲称。为“与时间赛
• 作词：庄奴 • 作曲：古月
跑的老人”。代表作品《甜蜜蜜》 《小城故事》《又见炊烟》、《 冬天里的一把火》等。
典歌型曲节介奏绍
4 4
6 61
2 34 3
2
6 61 2 34
3
A.• x《xx踏浪xx》x是x一首x在1x9x8x0年x，xx由首x席女歌
•
请你嘛歇歇脚呀暂时停下来
•
山上的山花儿开呀我才到山
上来
•
原来嘛你也是上山看那山花
儿开
• 啦……啦……
啦……啦……
• 小小的一阵风呀慢慢的走过来
•
请你嘛歇歇脚呀暂时停下来
• 作词：庄奴 • 作曲：古月
歌曲的情绪如何？
（轻快活泼的）
歌曲抒发作者怎样的情感？
（热爱大自然、乐观积极的生活态度）
歌曲拍号是什么？歌曲的强弱规律是怎样的？
（四四拍，强、弱、次强、弱。）
典歌型曲节介奏绍
《婷我、海踏小浪浪蓓队而蕾来 组合》、主刘题德曲华。、徐黑怀鸭钰子、、卓卓依
22依婷等等都曾演唱过这首歌曲。 • 作词：庄奴 • 作曲：古月
手朱逢博引入内地的一首广为流传的校
园歌曲。原唱沈雁，是1979年台湾电影 节《奏我特点踏：浪A而. 来较密》集主题B.曲较。疏松徐怀钰、卓依 婷、小庄都奴x曾演x唱过x这x首歌x曲。 x
• 作曲：古月
接龙游戏：歌曲介绍
白云队
• 《踏浪》是一首在1980年，由首席女歌 11手朱逢博引入内地的一首广为流传的校 园歌曲。原唱沈雁，是1979年台湾电影
依婷等等都曾演今笔唱耕过不这辍首，歌被曲称。为“与时间赛
• 作词：庄奴 • 作曲：古月
跑的老人”。代表作品《甜蜜蜜》 《小城故事》《又见炊烟》、《 冬天里的一把火》等。
典歌型曲节介奏绍
4 4
6 61
2 34 3
2
6 61 2 34
3
A.• x《xx踏浪xx》x是x一首x在1x9x8x0年x，xx由首x席女歌
•
请你嘛歇歇脚呀暂时停下来
•
山上的山花儿开呀我才到山
上来
•
原来嘛你也是上山看那山花
儿开
• 啦……啦……
啦……啦……
• 小小的一阵风呀慢慢的走过来
•
请你嘛歇歇脚呀暂时停下来
《踏浪》课件PPT
创作背景
创作背景：这首歌的作词者是庄奴先生当时为台湾一部电影《踏浪》创作主 题曲，背景在大海边。在台湾，好多地方是依山傍海。有山有水的，透着美。 抬头望蓝天白云，衬托着大海更辽阔。
于是，从云写起：“小小的一片云呀慢慢地走过来，请你们歇歇脚呀暂时停 下来，山上的山花儿开呀我才到山上来，原来嘛你也是上山看那山花儿开。”
《踏 浪》
导入新课
——请欣赏歌曲《香奈儿 - 踏浪》
体验·分析
这首歌给我们什么样的感觉？ 轻松、活泼、很愉悦、很有画面感……
同学们从歌曲中听到了哪些美丽的景物？ 白云、山花、海风、浪花……
歌曲分析
该曲由庄奴先生作词，著名作曲家古月先生作曲，是 1980年在台湾推出的一首轻快活泼的校园歌曲。
歌曲抒发怎样的作者怎样的情感？ 热爱大自然，乐观积极的态度。
歌曲是几拍子的？歌曲的强弱庄奴
庄 奴 ， 原 名 王 景 羲 ， 1922 年 出生于北京。 1949年 到台湾后， 庄奴当过记者、编辑，演过话 剧，但以音乐创作彰显盛名， 尤以流行歌曲最为人津津乐道。 邓丽君演唱的《小城故事》、 《垄上行》、《甜蜜蜜》、 《又见炊烟》等歌区的歌词就 是出自庄奴之手；费翔演唱的 《冬天里的一把火》也由庄奴 作词。 庄奴写词五十载，作品超过 3000 首 ， 至 今 笔 耕 不 辍 ， 被 称 为“与时间赛跑的老人”。
作曲·古月
古月，原名左宏元，台湾流行音 乐早期创作人，华语乐坛顶级音 乐 制 作 人 。 1930 年 出 生 于 安 徽 省 芜湖。为了解作曲原理，他每天 半夜爬起来，苦练钢琴，同时背 诵巴哈、贝多芬、莫札特等大师 的乐谱，从中寻找作曲的原理和 脉络，终于成为有名的作曲家。
自1956年政战学校音乐科毕业至 今，他已经完成了近两千首歌曲， 如《今天不回家》、《踏浪》、 《千年等一回》、《千言万语》、 《海韵》、《彩云飞》、《我是 一片云》等畅销歌曲，至今依然 创作不辍。
苏少版音乐八年级下册第二单元《海滨音诗》课件
创“平静的大海”和“暴风雨中的大海”，建议在欣赏《海洋与辛
巴德的船》后，对比分析两种不同大海的音乐形象和音乐要素的基 础上进行，充分发挥小组的作用，用自己创造的形式表现大海。分
组创作、表演后相互评价。
感受与欣赏学习建议 表现与实践学习建议 返 回
简线谱转换
作品介绍
作者介绍
实践活动
视频欣赏
歌曲范唱
歌曲伴奏
欣赏歌曲《海港之夜》重在感受其浓郁的俄罗斯音乐风格和水
手们热爱大海和亲人的深情，体验男声合唱独特的音色和艺术魅力。
聆听前可以简单了解歌曲的创作背景，聆听后尝试分析这首歌的节 奏和旋律特点，分析其音色和力度的变化，想象歌曲描绘的情景。
欣赏《海洋和辛巴德的船》前要对作者、作品及管弦乐队作简
单的了解；对比聆听、分析引子中山鲁亚尔和舍赫拉查德的主题， 以及呈示部中的主部和副部主题；完整欣赏时要展开丰富的想象，
典型节奏
大跳音程
歌曲演唱
1
2
3
4
学唱二部合唱，先分后合，注意两声部和谐。
合唱简谱
合唱线谱
合唱部分范唱
歌曲演唱
1
2
3
4
mp mf
f
mp
尝试为歌曲设计力度记号，有感情地演唱全曲。
力度设计 歌曲范唱 歌曲伴奏
1
2
3
4
用身体左右摇曳与上下起伏等形体动作感受旋律的起伏。
图1第一拍 双手拍双腿 图3第二、三拍 双手拍右侧 图2第二、三拍 双手拍左侧
歌曲演唱
作曲家，生于吉林长春。自幼学习音乐，13岁就
以优异的成绩考入中央音乐学院少年班专修钢琴， 1960年升入作曲系本科。1973年被分配到中央新闻电
初中音体美信息健康优秀教学资料音乐 踏浪
• 学习目标：能用柔和甜美的声音、欢 快的情绪演唱《踏浪》，通过小组合 作展示歌曲，形成和保持积极乐观的 生活态度。
1.这首歌的情绪是怎样的？ 2.歌曲出现次数最多的节奏型？
12 34 | 54 32 | 1 - ||
依
呀
一起朗读歌词~
• 啦……呀 啦…… 啦……呀 啦……
• 小小的一片云呀 慢慢地走过来 • 请你们歇歇脚呀 暂时停下来 • 山上的山花儿开呀 我才到山上来 • 原来嘛你也是上山 看那山花儿开 • 小小的一阵风呀 慢慢的吹过来 • 请你们歇歇脚原来嘛你也爱浪花 才到海边来 • 啦……呀 啦…… • 啦……呀 啦……
2
让我们踏着浪花唱起 来吧！
小组合作展示歌曲:律动，分声部.......
小组合作2 律动
1.这首歌的情绪是怎样的？ 2.歌曲出现次数最多的节奏型？
12 34 | 54 32 | 1 - ||
依
呀
一起朗读歌词~
• 啦……呀 啦…… 啦……呀 啦……
• 小小的一片云呀 慢慢地走过来 • 请你们歇歇脚呀 暂时停下来 • 山上的山花儿开呀 我才到山上来 • 原来嘛你也是上山 看那山花儿开 • 小小的一阵风呀 慢慢的吹过来 • 请你们歇歇脚原来嘛你也爱浪花 才到海边来 • 啦……呀 啦…… • 啦……呀 啦……
2
让我们踏着浪花唱起 来吧！
小组合作展示歌曲:律动，分声部.......
小组合作2 律动
2020年苏少版八年级下册音乐2.演唱踏浪(36张)ppt课件
歌曲三
沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书 初升的太阳照在脸上，也照在身旁这棵小树
亲爱的伙伴亲爱的小树，和我共享阳光雨露 让我们记住这美好时光，直到长成参天大树 让我们记住这美好时光，直到长成参天大树
歌曲四
晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩 没有椰林醉斜阳，只是一片海蓝蓝 坐在门前的矮墙上，一遍遍幻想 也是黄昏的沙滩上，有着脚印两对半 那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽 踩着薄暮走向余晖，暖暖的澎湖湾 一个脚印是笑语一串，消磨许多时光 直到夜色吞没我俩，在回家的路上
古月（1930- ）台湾流行音乐创作人，原名左宏元，古月是 他的笔名。早期创作过《郊游》《丑小鸭》等多首儿童歌曲。 台湾第一首打入香港市场的国语歌《今天不回家》，是台湾第 一部连续剧《晶晶》的主题曲，台湾电视剧《新白娘子传奇》 的所有歌曲，都是他的作品。
古月与庄奴的搭档被称为台湾歌坛上的“黄金组合”。 他 俩曾合作了20年之久,写下了《海韵》《踏浪》《千言万语》 等多首脍炙人口的歌曲。
庄奴 古月
3.看乐谱，听歌曲，回答问题 ①歌曲是乐谱，听歌曲，回答问题 ①歌曲是什么调？
②歌曲是几几拍？
4.四四拍节奏练习
①X X X X| X X X X | ②XX X XX X| XX X XX X|
4.四四拍节奏练习
①X X X X| X X X X | ②XX X XX X| XX X XX X| ③
踏浪
1.歌曲表现了什么样的情景？
在依山傍水的海边，人们上山看花， 下海踏浪的快乐情景
庄奴（1922- ）台湾著名词作家，原名王景羲。著名歌星 邓丽君演唱的《小城故事》《垄上行》以及费翔演唱的《冬天 里的一把火》等脍炙人口的流行歌曲都是庄奴作词。50多年来， 他写了3000多首歌词，成为中文流行乐坛的一个奇迹。
苏少版八年级下册1.演唱黄河船夫曲课件(13ppt)
乐理小常识
下滑音
前倚音
演唱船夫号子
音乐沙龙
尝试自己创编一到两种演唱方式
再唱船夫号子
嗨 咗咗 嗨 咗咗 … … 齐唱
练一练
小调
《上去号子
《无锡景》
回顾汉族民歌
汉族民歌按体裁大致可分为号子、山歌、小调三类。
名称
小调
特点 节奏规整，曲调流畅，细腻委婉
山歌 节奏舒展自由，音调悠扬高亢
号子 节奏鲜明，音调粗犷，与劳动紧密结合，一领众 和
ⅴⅴ
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走进西部 感受船夫号子
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ⅴ
船夫们时刻要与惊涛骇浪做斗争，表达船夫们乐观向上的精神
乐鸣江河
走进黄河
咳哟!划哟 ！划哟 ！划哟 ！划哟 ！ 努力划哟！努力划哟！努力划哟！ 努力划哟！ 划哟 ！ 乌云啊,遮满天! 波涛啊,高如山! 冷风啊,扑上脸! 浪花啊,打进船! 咳哟!划哟…… 伙伴啊,睁开眼! 舵手啊,把住腕! 当心啊,别偷懒! 拼命啊,莫胆寒! 咳!划哟!咳!划哟! 咳!划哟!咳!划哟! 不怕那千丈波浪高如山! 行船好比上火线, 团结一心冲上前! 咳!划哟!咳!划哟! 咳!划哟!咳!划哟! 咳哟!划哟-… 划哟!
思考：歌曲中描述的是什么形象？你联想到什么样的情景？
体验船夫
﹥
﹥
‖︰嗨 咗咗 嗨 咗咗︰‖
注意强弱 铿锵有力 干净利落
了解船夫
黄河船夫曲（陕西民歌） 歌曲以高亢的旋律，生动地塑造了黄河船夫们面对
惊涛骇浪时坚定果敢、坚忍不拔的形象。
号子 又称“劳动号子”。是产生于体力劳动、伴随体力劳动并与劳动节
踏浪-苏少版八年级音乐下册教案
踏浪-苏少版八年级音乐下册教案一、教学内容课程名称：八年级音乐下册课程主题：全球音乐文化教学内容：苏少版教材《全球音乐文化》第五单元——《亚洲音乐文化》第二节：“踏浪”介绍教学目标：1.了解“踏浪”在中国音乐文化中的特殊地位和重要性；2.了解海洋文化对中国民间音乐和现代音乐创作的影响；3.能够感受音乐表现的情感和氛围。
二、教学准备1.苏少版音乐教材及相关音乐视频材料；2.投影设备和音响设备；3.计算机和音乐播放软件；4.学生练习用乐器（尤其是使用民族乐器）。
三、教学步骤步骤一：导入（10分钟）利用投影设备，播放一段海洋的视频，并引导学生思考：海洋在人们心目中有什么符号意义？在音乐中有什么体现？步骤二：学习音乐知识（30分钟）1.教师简要介绍“踏浪”的渊源和演变历史，以及它在中国音乐文化中的特殊地位和重要性。
2.播放相关音乐视频，教师让学生尝试听出其中的节奏、旋律、乐器和表现手法，全面感受和理解“踏浪”音乐。
步骤三：民族乐器自主演奏（40分钟）为了深入学生对“踏浪”音乐的理解，教师可要求学生自带民族乐器，进行自主演奏训练。
以加深学生对乐曲旋律、节奏、音色等方面的感受和体会。
鼓励学生自由发挥，尽情表现个人的音乐才华。
步骤四：音乐表演（20分钟）让学生在课堂上进行音乐表演，通过对音乐自主演奏的总结和梳理，使学生对乐曲的理解更加深入。
通过表演可以让学生全面感受音乐的情感和氛围，以更好地理解外来文化对中国音乐创作的影响。
四、教学反思在这一节课中，让学生通过音乐训练和表演，全面感受“踏浪”音乐的节奏、旋律、乐器和表现手法，加深理解和体会中国民间和现代音乐的创作特色，同时也体现了教育学的灵活性和多样性。
《踏浪》课件03
学习目标：
（一）通过欣赏，了解音乐组合的魅力。 （二）通过参与表演，感受参与的乐趣。 （三）通过学唱歌曲，体会团结的力量，增 强合作意识。
学习重点：
为歌曲选配伴奏，激发学生主 动参与的意识，体会团结的力 量，增强合作意识。
学习难点：
培养学生的表演能力、创造 能力和合作能力。
用下面的节奏为歌曲伴奏
快乐作业：
选择一首大家喜欢的 动感音乐，并以组合的 形式把它表现出来。
祝愿同学们 好好学习，天天向上！
1. ‖ⅹ
ⅹⅹ
‖
2. ‖ⅹ
ⅹⅹ
ⅹ
ⅹⅹ‖
‖ⅹ
ⅹⅹ
ⅹ
ⅹⅹ
‖
3. ‖ⅹⅹ
ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ‖
‖ⅹⅹ
ⅹⅹ
XX
ⅹ‖
要求：每个组要分成演唱组、
伴奏组、舞蹈组。
通过这节课的学习，你有什么收获？以 后你会怎样来表现自己喜欢的歌曲?
小结：
同学们，大家的表现非常的棒！音 乐无处不在，它伴随我们一生。通过 这节课的学习，老师希望同学们对音 乐组合的魅力有一定的了解，同时能 够感受到参与的乐趣，体会到团结的 力量，并增强合作意识。
（一）通过欣赏，了解音乐组合的魅力。 （二）通过参与表演，感受参与的乐趣。 （三）通过学唱歌曲，体会团结的力量，增 强合作意识。
学习重点：
为歌曲选配伴奏，激发学生主 动参与的意识，体会团结的力 量，增强合作意识。
学习难点：
培养学生的表演能力、创造 能力和合作能力。
用下面的节奏为歌曲伴奏
快乐作业：
选择一首大家喜欢的 动感音乐，并以组合的 形式把它表现出来。
祝愿同学们 好好学习，天天向上！
1. ‖ⅹ
ⅹⅹ
‖
2. ‖ⅹ
ⅹⅹ
ⅹ
ⅹⅹ‖
‖ⅹ
ⅹⅹ
ⅹ
ⅹⅹ
‖
3. ‖ⅹⅹ
ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ‖
‖ⅹⅹ
ⅹⅹ
XX
ⅹ‖
要求：每个组要分成演唱组、
伴奏组、舞蹈组。
通过这节课的学习，你有什么收获？以 后你会怎样来表现自己喜欢的歌曲?
小结：
同学们，大家的表现非常的棒！音 乐无处不在，它伴随我们一生。通过 这节课的学习，老师希望同学们对音 乐组合的魅力有一定的了解，同时能 够感受到参与的乐趣，体会到团结的 力量，并增强合作意识。
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谁娶了多愁善感的你,谁看了你的日记 谁把你的长发盘起,谁给你做的嫁衣
童年
池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面 黑板上老师地粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年
福利社里面什么都有，就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党，到底谁抢到那只宝剑 隔壁班的那个女孩，怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食，手里的漫画，心里初恋的童年
歌曲为小调式、四四拍、单二部曲式结构。全曲贯串 的节奏，简洁朴实、朗朗上口，抒发了人们轻松愉快的 心情。
5.学唱歌曲，
演唱《踏浪》，尝试边唱边按以下声势动作做一做。
7.歌曲的最后一句分几个声部？
高声部 低声部
8.分声部、加入动作完整演唱歌曲
《踏浪》原为台湾电影《我踏浪而来》的主题曲，因 其轻快活泼、富有浓郁的生活情趣和浪漫气息，很快成 为一首广为流传的校园民谣。
希望同学们能够珍惜校园时光，相信多年以后 当我们再次唱起这些校园民谣，仍然能够清晰 的记得青春的每一种色彩。
再见
12345
管弦乐队泛指编制较大、以西洋管弦乐器为主的乐队。
12345
有圆号、小号、长号、大号。发音原理是以唇代簧，气流通过号 嘴使圆锥体的管柱振动发声，为气鸣乐器。音质浑厚、音色辉煌、 音量宏大。适合表现威武雄壮的情绪。它们的出现，常为乐队增强 力度，造成振奋人心的效果。
踏浪
1.歌曲表现了什么样的情景？
在依山傍水的海边，人们上山看花， 下海踏浪的快乐情景
庄奴（1922- ）台湾著名词作家，原名王景羲。著名歌星 邓丽君演唱的《小城故事》《垄上行》以及费翔演唱的《冬天 里的一把火》等脍炙人口的流行歌曲都是庄奴作词。50多年来， 他写了3000多首歌词，成为中文流行乐坛的一个奇迹。
古月（1930- ）台湾流行音乐创作人，原名左宏元，古月是 他的笔名。早期创作过《郊游》《丑小鸭》等多首儿童歌曲。 台湾第一首打入香港市场的国语歌《今天不回家》，是台湾第 一部连续剧《晶晶》的主题曲，台湾电视剧《新白娘子传奇》 的所有歌曲，都是他的作品。
古月与庄奴的搭档被称为台湾歌坛上的“黄金组合”。 他 俩曾合作了20年之久,写下了《海韵》《踏浪》《千言万语》 乐谱，听歌曲，回答问题 ①歌曲是什么调？
②歌曲是几几拍？
2、看乐谱，听歌曲，回答问题 ①歌曲是什么调？
②歌曲是几几拍？
4.四四拍节奏练习
①X X X X| X X X X | ②XX X XX X| XX X XX X|
4.四四拍节奏练习
①X X X X| X X X X | ②XX X XX X| XX X XX X| ③
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨 小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻 飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风
下面不是校园民谣歌曲是：（ ）
A.橄榄树 B.红旗颂 C.同桌的你 D.校园的早晨
这些音乐很多是已经离开校园的人唱给还在校 园的人听的，歌声中我们找到了自己的影子， 想起了我们的校园生活，我们被音乐感动，在 音乐中成长，校园的记忆是永远难忘的！
歌曲一
不要问我从哪里来，我的故乡在远方 为什么流浪，流浪远方，流浪
歌曲二
走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳
荷把锄头在肩上，牧童的歌声在荡漾 喔呜喔呜喔喔他们唱。还有一支短笛隐约在吹响
笑意写在脸上，哼一曲乡居小唱， 任思绪在晚风中飞扬
多少落寞惆怅，都随晚风飘散， 遗忘在乡间的小路上
澎湖湾澎湖湾，外婆的澎湖湾 有我许多的童年幻想，阳光沙滩海浪仙人掌
还有一位老船长
你还知道哪些校园民谣？给我们唱两句。
你还知道哪些校园民谣？给我们唱两句。
同桌的你 明天你是否会想起,昨天你写的日记 明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你 老师们都已想不起,猜不出问题的你 我也是偶然翻相片,才想起同桌的你
校园民谣是广受学生喜爱，流行于校园，表现校园生活和学子 心境与感受的歌曲。它的音乐特征是朴实明快、积极向上，富有青 春活力及浪漫气息；通常结构短小精悍，旋律简洁朴实、清新爽朗， 具有浓郁的乡土气息和时代感。
校园民谣首次出现于上个世纪七十年代初的台湾。它以真诚与 纯洁为特征，八十年代传入大陆后，逐渐成了一种受欢迎的音乐现 象。它记录了一个时代、一种学校的文化氛围、一代莘莘学子的梦 想与追求和对易逝的青春岁月的怀念。
歌曲三
沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书 初升的太阳照在脸上，也照在身旁这棵小树
亲爱的伙伴亲爱的小树，和我共享阳光雨露 让我们记住这美好时光，直到长成参天大树 让我们记住这美好时光，直到长成参天大树
歌曲四
晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩 没有椰林醉斜阳，只是一片海蓝蓝 坐在门前的矮墙上，一遍遍幻想 也是黄昏的沙滩上，有着脚印两对半 那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽 踩着薄暮走向余晖，暖暖的澎湖湾 一个脚印是笑语一串，消磨许多时光 直到夜色吞没我俩，在回家的路上
小号
圆号
长号
大
号
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
童年
池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面 黑板上老师地粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年
福利社里面什么都有，就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党，到底谁抢到那只宝剑 隔壁班的那个女孩，怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食，手里的漫画，心里初恋的童年
歌曲为小调式、四四拍、单二部曲式结构。全曲贯串 的节奏，简洁朴实、朗朗上口，抒发了人们轻松愉快的 心情。
5.学唱歌曲，
演唱《踏浪》，尝试边唱边按以下声势动作做一做。
7.歌曲的最后一句分几个声部？
高声部 低声部
8.分声部、加入动作完整演唱歌曲
《踏浪》原为台湾电影《我踏浪而来》的主题曲，因 其轻快活泼、富有浓郁的生活情趣和浪漫气息，很快成 为一首广为流传的校园民谣。
希望同学们能够珍惜校园时光，相信多年以后 当我们再次唱起这些校园民谣，仍然能够清晰 的记得青春的每一种色彩。
再见
12345
管弦乐队泛指编制较大、以西洋管弦乐器为主的乐队。
12345
有圆号、小号、长号、大号。发音原理是以唇代簧，气流通过号 嘴使圆锥体的管柱振动发声，为气鸣乐器。音质浑厚、音色辉煌、 音量宏大。适合表现威武雄壮的情绪。它们的出现，常为乐队增强 力度，造成振奋人心的效果。
踏浪
1.歌曲表现了什么样的情景？
在依山傍水的海边，人们上山看花， 下海踏浪的快乐情景
庄奴（1922- ）台湾著名词作家，原名王景羲。著名歌星 邓丽君演唱的《小城故事》《垄上行》以及费翔演唱的《冬天 里的一把火》等脍炙人口的流行歌曲都是庄奴作词。50多年来， 他写了3000多首歌词，成为中文流行乐坛的一个奇迹。
古月（1930- ）台湾流行音乐创作人，原名左宏元，古月是 他的笔名。早期创作过《郊游》《丑小鸭》等多首儿童歌曲。 台湾第一首打入香港市场的国语歌《今天不回家》，是台湾第 一部连续剧《晶晶》的主题曲，台湾电视剧《新白娘子传奇》 的所有歌曲，都是他的作品。
古月与庄奴的搭档被称为台湾歌坛上的“黄金组合”。 他 俩曾合作了20年之久,写下了《海韵》《踏浪》《千言万语》 乐谱，听歌曲，回答问题 ①歌曲是什么调？
②歌曲是几几拍？
2、看乐谱，听歌曲，回答问题 ①歌曲是什么调？
②歌曲是几几拍？
4.四四拍节奏练习
①X X X X| X X X X | ②XX X XX X| XX X XX X|
4.四四拍节奏练习
①X X X X| X X X X | ②XX X XX X| XX X XX X| ③
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨 小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻 飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风
下面不是校园民谣歌曲是：（ ）
A.橄榄树 B.红旗颂 C.同桌的你 D.校园的早晨
这些音乐很多是已经离开校园的人唱给还在校 园的人听的，歌声中我们找到了自己的影子， 想起了我们的校园生活，我们被音乐感动，在 音乐中成长，校园的记忆是永远难忘的！
歌曲一
不要问我从哪里来，我的故乡在远方 为什么流浪，流浪远方，流浪
歌曲二
走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳
荷把锄头在肩上，牧童的歌声在荡漾 喔呜喔呜喔喔他们唱。还有一支短笛隐约在吹响
笑意写在脸上，哼一曲乡居小唱， 任思绪在晚风中飞扬
多少落寞惆怅，都随晚风飘散， 遗忘在乡间的小路上
澎湖湾澎湖湾，外婆的澎湖湾 有我许多的童年幻想，阳光沙滩海浪仙人掌
还有一位老船长
你还知道哪些校园民谣？给我们唱两句。
你还知道哪些校园民谣？给我们唱两句。
同桌的你 明天你是否会想起,昨天你写的日记 明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你 老师们都已想不起,猜不出问题的你 我也是偶然翻相片,才想起同桌的你
校园民谣是广受学生喜爱，流行于校园，表现校园生活和学子 心境与感受的歌曲。它的音乐特征是朴实明快、积极向上，富有青 春活力及浪漫气息；通常结构短小精悍，旋律简洁朴实、清新爽朗， 具有浓郁的乡土气息和时代感。
校园民谣首次出现于上个世纪七十年代初的台湾。它以真诚与 纯洁为特征，八十年代传入大陆后，逐渐成了一种受欢迎的音乐现 象。它记录了一个时代、一种学校的文化氛围、一代莘莘学子的梦 想与追求和对易逝的青春岁月的怀念。
歌曲三
沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书 初升的太阳照在脸上，也照在身旁这棵小树
亲爱的伙伴亲爱的小树，和我共享阳光雨露 让我们记住这美好时光，直到长成参天大树 让我们记住这美好时光，直到长成参天大树
歌曲四
晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩 没有椰林醉斜阳，只是一片海蓝蓝 坐在门前的矮墙上，一遍遍幻想 也是黄昏的沙滩上，有着脚印两对半 那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽 踩着薄暮走向余晖，暖暖的澎湖湾 一个脚印是笑语一串，消磨许多时光 直到夜色吞没我俩，在回家的路上
小号
圆号
长号
大
号
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根