实验报告实验报告的评分标准_0710文档
科学小实验评分标准
科学小实验评分标准一、比赛流程1.先抽实验题目，2个学生做一个实验，一个边说边做实验，一个写实验报告，2个孩子要配合好，怎么做就怎么写。
2.一个学生向评委介绍实验报告，另一个学生同时完成实验。
3.将实验报告交给评委。
二、评分标准1.清楚说明要研究的内容及所做实验名称。
（1分）2.介绍对所需器材名称准确，材料其全。
（1分）3.实验学生对评委有礼貌；语言表达清晰；实验态度认真、严谨，实验过程有条理，动作敏捷规范。
（1分）4.实验结束后，能将所用仪器、物品及时放回原处，保持卫生。
（1分）5.实验过程中学生操作规范，熟练，一边实验，一边观察，及时记录原始实验数据，表述清楚严谨。
（3分）6.两个学生配合默契。
（1分）7.实验结论中，学生表述与实际实验现象一致。
（2分）实验报告与实际实验现象不一致的扣1分。
比如说：正确的表达是“通过实验看到……”；表述成“会看到……”就是错误的。
附1：各年级实验报告，仅供参考，也可以自己创新做实验。
三年级小实验实验一：设计实验研究植物吸水现象实验器材：试管架、试管、油、水、滴管、小草、尺子、塑料泡沫。
实验操作：1.在试管中装入一定量的水，为防止水蒸发，上面滴一滴油，再放入小草。
2.用塑料泡沫（中间钻孔、切成两半）固定好植物，并在杯壁处做标记。
3.每天用尺子量一量水少了多少，观察小草的变化（查看平时的实验记录）4.看到水少了，小草长高了。
实验结论：生命离不开水。
实验二：设计实验研究水的毛细现象实验器材：玻璃杯、餐巾纸、水、红墨水、布、塑料尺、玻璃棒等。
实验操作：1.在盛水的玻璃杯内滴几滴红墨水。
2.把各种材的料下部竖直插入水中，观察现象，观察越细致越好。
实验结论：水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象就是毛细现象。
实验三：设计实验研究水的表面张力实验器材：回形针、盛满水的玻璃杯实验操作：1.在玻璃杯内盛满水，往装满水的杯子里慢慢的放入回形针，试一试在水溢出之前能放入多少个回形针。
实验评分标准
实验评分标准实验评分标准是对实验操作和结果进行评价的依据，它可以帮助实验者了解自己的实验水平，指导实验者进行科学实验和研究。
实验评分标准通常包括实验设计、实验操作、数据处理和结果分析等方面的内容。
下面我们将详细介绍实验评分标准的相关内容。
首先，实验评分标准中的实验设计是评价实验者是否能够根据实验目的和要求合理设计实验方案，包括实验步骤、实验材料、实验条件等内容。
实验设计的合理性直接影响实验结果的可靠性和科学性，因此在实验评分标准中占据重要的位置。
在实验设计方面，评分标准通常包括实验思路清晰、实验步骤合理、实验条件准确等内容。
其次，实验评分标准中的实验操作是评价实验者是否能够熟练掌握实验技术和操作方法，包括实验仪器的使用、实验操作的规范等内容。
实验操作的熟练程度直接关系到实验结果的准确性和可重复性，因此在实验评分标准中也具有重要的地位。
在实验操作方面，评分标准通常包括实验操作规范、实验技术熟练、实验仪器使用准确等内容。
再次，实验评分标准中的数据处理是评价实验者是否能够准确记录实验数据并进行科学分析，包括数据记录的准确性、数据处理的科学性等内容。
数据处理的准确性和科学性直接关系到实验结果的可信度和说服力，因此在实验评分标准中也具有重要的地位。
在数据处理方面，评分标准通常包括数据记录准确、数据处理科学、数据分析合理等内容。
最后，实验评分标准中的结果分析是评价实验者是否能够对实验结果进行合理解释和总结，包括结果解释的科学性、结论总结的准确性等内容。
结果分析的科学性和准确性直接关系到实验的意义和价值，因此在实验评分标准中也具有重要的地位。
在结果分析方面，评分标准通常包括结果解释科学、结论总结准确、实验意义明确等内容。
综上所述，实验评分标准是对实验操作和结果进行评价的依据，它包括实验设计、实验操作、数据处理和结果分析等方面的内容。
实验评分标准的合理性和科学性对于指导实验者进行科学实验和研究具有重要的意义，因此需要引起实验者的高度重视。
实验报告评分细则模板
实验报告评分细则模板实验报告格式（10分）- [ ] 实验报告按照指定的格式要求撰写，包括标题、姓名、学号、实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果、实验分析、总结等部分。
- [ ] 实验报告中的题目、小标题、图表编号等应与文本对应，格式清晰，层次分明。
- [ ] 实验报告中应有页码、日期和附录等标注。
技术原理（20分）- [ ] 实验报告准确、清晰地描述了实验的技术原理，理解程度明确。
实验步骤（20分）- [ ] 实验报告详细描述了实验的操作步骤，包括所使用的仪器设备、材料、实验方法等，并无遗漏或混淆，流程清晰完整。
实验数据（20分）- [ ] 实验报告列举了实验所得数据，并按照表格形式进行了整理和归纳，数据准确无误。
- [ ] 实验数据的处理过程正确无误，计算准确，包括图表的绘制和分析结果等。
结果分析（20分）- [ ] 对实验结果进行充分分析，对实验现象和结果进行了深入的解释，并能合理地进行论述和推导。
- [ ] 结合实验目的和原理，对实验结果进行了合理的评价和解释。
实验总结（10分）- [ ] 实验报告对整个实验内容进行了总结，并提出了自己的认识和建议。
- [ ] 实验报告撰写规范，表达清晰，语言简练。
实验创新（10分）- [ ] 实验报告能够体现出创新性思维，对实验内容进行了扩展或改进，并提出了合理的创新点或解决方案。
总分：120分备注：以上评分细则仅作为参考，实际评分以实验报告要求为准。
请根据实际情况进行适当调整。
*注意：此为评分细则模板，具体的实验报告评分细则应根据实际情况和实验要求进行相应修改，以确保评分细则与实验内容相匹配。
实验报告要求及评分标准（精选五篇）
实验报告要求及评分标准（精选五篇）第一篇：实验报告要求及评分标准XXX项目投资可行性实验报告一、项目总论（10分）二、项目背景和发展概况（10分）三、投资估算与资金筹措（10分）四、财务与敏感性分析（50分）五、可行性研究结论与建议（10分）格式和排版（10分）注意：有些内容需自己假设拟定如项目名称、项目发起人等有些内容要求在参考课本实验材料的基础上找相关的背景资料扩展补充如项目提出的背景、投资的必要性等。
实验报告内容参考一、项目总论总论作为可行性研究报告的首章，要综合叙述研究报告中各章节的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。
总论可根据项目的具体条件，参照下列内容编写。
（一）项目名称企业或工程的全称。
（二）研究工作依据根据项目需要进行调查和收集的设计基础资料。
（三）研究工作概况项目建设的必要性。
简要说明项目在行业中的地位，该项目是否符合国家的产业政策、技术政策、生产力布局要求；项目拟建的理由与重要性。
（四）可行性研究结论在可行性研究中，对项目的资金总额及筹措、项目的财务效益与国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论，即对相关章节的研究结论作简要叙述，并提出最终结论。
1、投资估算和资金筹措(1)项目所需总投资额。
分别说明项目所需固定资产投资总额、流动资金总额，并按人民币、外币分别列出。
(2)资金来源。
贷款额、贷款利率、偿还条件。
合资项目要分别列出中、外各方投资额、投资方式和投资方向。
2、项目财务和经济评论项目总成本、单位成本。
项目总收入，包括销售收入和其它收入。
财务内部收益率、财务净现值、投资回收期、贷款偿还期、盈亏平衡点等指标计算结果。
经济内部收益率，经济净现值等指标计算结果。
3、主要技术经济指标表在总论章中，可将研究报告各章节中的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项目全貌有一个综合了解。
4、存在问题及建议对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。
实验报告评分标准
计算机网络通信实验评分标准
每人根据实验要求，采用规定的实验工具完成实验，并按照指定的实验报告模板撰写实验报告，一旦发现抄袭行为一律不及格。
内容应包括：
1、实验室名称、实验项目名称、实验学时（3分）
2、实验原理（较详细地描述实验工作原理）10分
3、实验目的（1分）
4、实验内容（5分）
5、实验器材（设备、元器件）（1分）
6、实验步骤（详细记录实验过程中的每个操作步骤）（20分）
7、实验数据及结果分析（针对实验过程中存在的问题、不足进行分析）50分
8、实验结论（概括总结实验完成情况）（5分）
9、自己心得体会（完成实验后自己的一些想法和体会）（5分）
以下情况不及格：
1.没有交报告。
2.基本上是抄袭。
3.未按实验模板撰写实验报告。
最后总成绩评分标准：
课程最终成绩二平时成绩*30%+平时实验平均成绩*70%。
实验报告成绩评分规则
实验报告成绩评分规则实验报告成绩由六项分组成，下表为六项分及所占比重：其中每项的满分都为100分，最后实验报告的成绩为：S=∑S i*W i预习情况：S（预习）根据学生查看老师公布的实验模板的时间由系统自动给出。
实验老师提前三天公布实验模板。
学生提前一天查看模板，则S（预习）=95上课前查看，则S(预习)=90上课30分钟内，S（预习）=90-（当前时间-上课时间）*3上课30分钟后，S（预习）=0动手能力：S(动手)由上课情况（S(动手)1 10%）和实验报告情况（S(动手)2 90%）两部分组成。
系统默认S(动手)1为10分，实验教师可以根据学生的上课情况对这10分进行调整。
S(动手)2随着实验报告的成绩浮动，计算公式为：S(动手)2=S(报告)/5+66S(动手)= S(动手)1+ S(动手)2实际操作：S(操作)由上课情况（S(操作)1 10%）和实验报告情况（S(操作)2 90%）两部分组成。
系统默认S(操作)1为10分，实验教师可以根据学生的上课情况对这10分进行调整。
S(操作)2随着实验报告的成绩浮动，计算公式为：S(操作)2=S(报告)/5+66S(操作)= S(操作)1+ S(操作)2实验记录：S（记录）由S（报告）决定，且S（记录）=S（报告）实验报告：S(报告)由实验教师根据学生的实验报告情况给出，且70≤S（报告）≤95实验态度：S（态度）根据学生的签到时间由系统自动给出。
系统允许学生在上课前10分钟开始签到。
上课前签到：S（态度）=95上课后到上课30分钟内签到：S（态度）=90上课30分钟后签到：S（态度）=90-（当前时间-上课时间+30）*3最终实验报告成绩：S=∑S i*W i特殊情况处理：➢如果学生没有来上课，只是最终提交了实验报告，则实验态度和预习情况为0分，实验的最终成绩为60分。
➢如果学生班级因为特殊情况必须推迟一定时间上课，实验老师可以在页面上设置推迟时间并添加备注，实验态度和实验预习等成绩则依新的时间计算。
实验报告要求及评分标准
XXX项目投资可行性实验报告一、项目总论（10分）二、项目背景和发展概况（10分）三、投资估算与资金筹措（10分）四、财务与敏感性分析（50分）五、可行性研究结论与建议（10分）格式和排版（10分）注意：有些内容需自己假设拟定如项目名称、项目发起人等有些内容要求在参考课本实验材料的基础上找相关的背景资料扩展补充如项目提出的背景、投资的必要性等。
实验报告内容参考一、项目总论总论作为可行性研究报告的首章，要综合叙述研究报告中各章节的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。
总论可根据项目的具体条件，参照下列内容编写。
（一）项目名称企业或工程的全称。
（二）研究工作依据根据项目需要进行调查和收集的设计基础资料。
（三）研究工作概况项目建设的必要性。
简要说明项目在行业中的地位，该项目是否符合国家的产业政策、技术政策、生产力布局要求；项目拟建的理由与重要性。
（四）可行性研究结论在可行性研究中，对项目的资金总额及筹措、项目的财务效益与国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论，即对相关章节的研究结论作简要叙述，并提出最终结论。
1、投资估算和资金筹措(1)项目所需总投资额。
分别说明项目所需固定资产投资总额、流动资金总额，并按人民币、外币分别列出。
(2)资金来源。
贷款额、贷款利率、偿还条件。
合资项目要分别列出中、外各方投资额、投资方式和投资方向。
2、项目财务和经济评论项目总成本、单位成本。
项目总收入，包括销售收入和其它收入。
财务内部收益率、财务净现值、投资回收期、贷款偿还期、盈亏平衡点等指标计算结果。
经济内部收益率，经济净现值等指标计算结果。
3、主要技术经济指标表在总论章中，可将研究报告各章节中的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项目全貌有一个综合了解。
4、存在问题及建议对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。
二、项目背景和发展概况这一部分主要应说明项目的发起过程、提出的理由、前期工作的发展过程、投资者的意向、投资的必要性等可行性研究的工作基础。
实验报告页及评分标准
评分标准1.以下情况为0分：1)通篇文章从网上下载后，不加任何修改，直接保存为word文档。
2)雷同作品。
2.晚交作业：扣5分。
3.作品内容及格式部分80分：1)作品中包括的功能至少要有8项（每项10分），每个功能为一项，对应写在实验报告中，每项前加序号，写清具体格式，例如：“设置字体格式”这个功能体现在哪段的文字上，使用了什么字体、字号多少；某段文字使用了什么段落格式；插入的图片设置了什么格式等等。
2)如果实验报告中给出的描述与作品中的不符，则该操作项无效，记0分。
3)可选的操作参见附一。
4.综合设计分20分，包括艺术成分、布局合理性、文学成分、篇幅等。
5.本次实验作为一次实验成绩。
附一：可选的操作1.设置文字格式：设置字体、字号、加粗、倾斜、颜色、阴文、阳文、上标、下标、字符间距、方框、底纹。
（字体对话框的使用）输入化学分子式，或数学公式2.段落格式：设置首行缩进、行距、段前段后距离、段落的左右缩进、段落的对齐方式。
3.设置首字下沉（包括多个字的下沉），为下沉的字设置字体、距正文的距离（0.2厘米）、下沉的行数等。
4.查找、替换操作（替换为特殊字符）。
5.复制一个段落为多段，或将多个段落合并为一个段落。
6.项目符号的使用。
7.分栏操作：为指定的段落分成对等两栏。
8.将文档重新命名并存盘。
9.表格操作：表格计算（平均、总和等）；插入行、列（在最后一列右边添加列）；自动套用格式（彩色2）；插入表格；设置表格的行高和列宽；拆分表格；为表格添加底纹（20%，应用范围）；设置表格内、外边框线。
10. 将文字转换成表格。
11. 插入操作：在文档中插入图片，文档末尾插入日期，插入分页符、分栏符等各种分隔符，插入指定目录下的某一个文件。
12. 页眉和页脚（对齐方式、格式）。
13．插入页码。
14. 页面设置：纸张大小，上、下、左、右边距，装订线位置和距页边距的距离。
实验报告页（本表格应插入到作品前）设置字体字号、加粗、倾斜、颜色、字符间距。
大学物理实验设计性实验报告评分标准
大学物理实验设计性实验报告评分标准《大学物理实验》设计性实验报告评分标准一、评分内容:
(一)有完整的预习报告和写成科技小论文或实物样品; (二)实验数据记录正
确、科学，表格设计科学、合理; (三)作图规范、正确，实验数据处理规范、正确;
(四)实验结果表达完整，符合要求;
(五)实验操作动手能力强，相互协作精神好;
(六)具有一定的设计性或创新性内容，而且具有实用性、指导性和科学性;
(七)科技小论文或实物样品按时上交，实验报告书写认真、整洁。
二、评分标准:
(一)(5+分)必须完全符合七条评分内容;
(二)(5分)在符合七条评分内容中，其中第七条一般符合; (三)(5—分)在符合
七条评分内容中，其中第六条一般符合; (四)(4+分)在符合七条评分内容中，其中
第一条一般符合; (五)(4分)在符合七条评分内容中，其中第二条一般符合;
(六)(4—分)在符合七条评分内容中，其中第三条一般符合; (七)(3+分)在符合七
条评分内容中，其中第四条一般符合; (八)(3分)在符合七条评分内容中，其中第
五条一般符合; (九)(3—分)在符合七条评分内容中，其中有二条一般符合;
(十)(2分)在符合七条评分内容中，其中有三条一般符合; (十一) (1分)在符合七
条评分内容中，其中有四条一般符合。
注:未列入评分内容的，教学人员在评分中酌情处理。
物理实验教学中心。
社会实践报告评分标准范文精简处理
社会实践报告评分标准
社会实践报告评分标准
一、报告结构和组织（20分）
报告具有清晰的结构，包括引言、目的、方法、结果和结论等部分（4分）
各部分之间的衔接流畅，组织结构合理（4分）
报告总字数符合要求，段落和章节适当分明（4分）
报告使用了适当的标题、编号和引用（4分）
报告中有适当的引用和参考文献（4分）
二、内容的完整度和准确性（30分）
报告对社会实践的目的进行了详细描述（6分）
报告介绍了选择的实践方法和过程（6分）
报告提供了详细的实践结果和数据，并进行了分析和解释（8分）
报告得出了明确的结论，结论与实践目的相符（6分）
报告中的内容准确无误，没有错误的事实陈述（4分）
三、表达和语言（20分）
报告使用了清晰、准确和恰当的语言表达（6分）
报告遵循了逻辑和语法规则，没有重大的语言错误（6分）
报告使用了科技术语和专业术语，并解释了其含义（4分）
报告具有一定的文采和较高的表达水平（4分）
四、分析和思考（30分）
报告能够分析实践结果的意义和影响（8分）
报告对实践中遇到的问题和困难进行了思考和探讨（8分）
报告具有创新性的思考和观点，能够提出建设性的建议（8分）报告能够将实践结果与相关理论知识相结合，进行综合分析
（6分）
五、总体印象（20分）
报告的内容深度和广度令人满意（6分）
报告的表达方式和语言流畅自然（6分）
报告体现了严谨和科学的研究态度（4分）
报告具有较高的学术价值和实践意义（4分）
总分：120分。
大学生实习报告评分标准
一、评分原则1. 实事求是，客观公正；2. 全面评价，注重实效；3. 量化评分，突出重点；4. 鼓励创新，注重实际应用。
二、评分内容1. 实习内容（30%）（1）实习岗位与专业相关度（10分）：实习岗位与所学专业相符，得分高；反之，得分低。
（2）实习内容丰富程度（10分）：实习内容涵盖岗位所需技能、知识，内容丰富，得分高；反之，得分低。
（3）实习成果（10分）：实习期间取得的成绩、成果，如项目参与、论文发表等，得分高；反之，得分低。
2. 实习态度（30%）（1）工作态度（10分）：认真负责，积极主动，遵守实习单位规章制度，得分高；反之，得分低。
（2）团队协作（10分）：与同事、导师、领导等保持良好沟通，积极参与团队活动，得分高；反之，得分低。
（3）学习态度（10分）：积极学习岗位所需技能、知识，不断进步，得分高；反之，得分低。
3. 实习报告（40%）（1）格式规范（10分）：报告格式符合要求，结构完整，得分高；反之，得分低。
（2）内容充实（10分）：报告内容详实，逻辑清晰，重点突出，得分高；反之，得分低。
（3）语言表达（10分）：语言表达流畅，用词准确，无语法错误，得分高；反之，得分低。
（4）创新性（10分）：报告提出新观点、新思路、新方法，具有创新性，得分高；反之，得分低。
三、评分标准1. 实习内容（1）实习岗位与专业相关度：9-10分，完全相符；7-8分，基本相符；5-6分，部分相符；3-4分，不符。
（2）实习内容丰富程度：9-10分，内容丰富，涵盖岗位所需技能、知识；7-8分，内容基本满足岗位需求；5-6分，内容较少，满足部分岗位需求；3-4分，内容匮乏，满足很少岗位需求。
（3）实习成果：9-10分，取得显著成绩、成果；7-8分，取得一定成绩、成果；5-6分，取得一般成绩、成果；3-4分，无成绩、成果。
2. 实习态度（1）工作态度：9-10分，认真负责，积极主动；7-8分，基本认真负责，积极主动；5-6分，一般；3-4分，不认真负责，不积极主动。
公开课赛课评分标准 → 科学实验报告评分标准
公开课赛课评分标准→ 科学实验报告评分标准一、实验报告的结构（20分）1. 标题（2分）：报告标题简明扼要，能准确描述实验内容。
2. 摘要（3分）：摘要简明扼要，包含实验目的、方法、结果和结论。
3. 引言（3分）：引言部分能清晰地说明实验的背景和目的。
4. 实验过程（5分）：实验过程描述准确、详细，包括实验材料、方法、步骤等。
5. 结果与分析（4分）：结果表达准确，结论与实验结果一致，分析合理。
二、实验操作技能（20分）1. 仪器材料的使用（5分）：正确使用仪器材料，操作准确，无错误。
2. 实验操作方法（5分）：按照规定的实验步骤进行操作，没有遗漏或错误。
3. 数据采集与处理（5分）：准确采集实验数据，并进行正确的处理和统计。
4. 安全操作措施（5分）：遵守实验室安全规范，采取有效的安全操作措施。
三、实验分析与创新（30分）1. 实验分析（15分）：对实验结果进行合理的分析，能得出合理的结论。
2. 科学思维能力（10分）：运用科学思维方法进行实验设计和数据分析。
3. 创新意识（5分）：在实验中能提出新颖的观点和创新性的思考。
四、实验报告的表达（30分）1. 语言表达（10分）：语句通顺，表达清晰简洁，没有语法错误。
2. 图表使用（10分）：图表清晰，标注准确，符合规范要求。
3. 结构合理（5分）：报告结构条理清晰，内容组织有序。
4. 格式规范（5分）：实验报告格式符合规范要求。
以上为科学实验报告评分标准，共计100分。
评委们将根据这些标准对实验报告进行评分。
祝你顺利完成科学实验报告！参考资料：。
实验报告打分标准
一、实验报告的基本要求1. 实验报告应包括以下基本内容：实验目的、实验原理、实验仪器与试剂、实验步骤、实验结果与分析、实验讨论与结论。
2. 实验报告应具有清晰的逻辑结构，条理分明，语言表达准确、简洁。
3. 实验报告应尊重客观事实，真实记录实验过程和结果。
4. 实验报告中的数据应准确无误，图表规范，符合科学规范。
二、实验报告打分标准1. 实验目的（10分）（1）目的明确，与实验内容相符（5分）（2）目的表述清晰，语言简练（3分）（3）目的具有一定的创新性（2分）2. 实验原理（15分）（1）原理正确，与实验内容相符（8分）（2）原理阐述清晰，层次分明（4分）（3）原理具有一定的深度和广度（3分）3. 实验仪器与试剂（10分）（1）仪器与试剂选用合理，与实验内容相符（5分）（2）仪器与试剂名称、规格、数量准确（3分）（3）仪器与试剂使用方法描述清楚（2分）4. 实验步骤（20分）（1）步骤完整，与实验内容相符（10分）（2）步骤描述清晰，易于操作（5分）（3）步骤具有一定的创新性（5分）5. 实验结果与分析（30分）（1）结果真实可靠，与实验内容相符（15分）（2）结果数据准确，图表规范（10分）（3）结果分析深入，结论合理（5分）6. 实验讨论与结论（15分）（1）讨论内容与实验结果相符（8分）（2）讨论具有深度和广度（5分）（3）结论明确，与实验结果相符（2分）7. 格式与规范（10分）（1）格式规范，排版整齐（5分）（2）语言表达准确，符合科学规范（5分）三、附加评分标准1. 优秀（90-100分）：实验报告内容全面、完整，逻辑清晰，语言表达准确，格式规范，实验结果与分析深入，具有一定的创新性。
2. 良好（80-89分）：实验报告内容较全面，逻辑清晰，语言表达准确，格式规范，实验结果与分析较为深入，有一定的创新性。
3. 中等（70-79分）：实验报告内容基本完整，逻辑尚可，语言表达基本准确，格式基本规范，实验结果与分析一般，创新性不足。
实验学实验报告评分制度.doc
机能实验学实验报告评分制度为规范机能实验学实验报告本的批阅工作， 客观、公正地评价学生的实验学习情况，我室特制订以下评分制度。
一、实验报告的评价等级机能实验学实验报告的评分分为 A 、 B 、C 、D 、E 五个等级， A 表示优秀，相当于 90-100 分， B 表示良好，相当于 80-89 分， C 表示中等，相当于 70-79 分，D 表示及格，相当于 60-69 分， E 表示差，相当于 60 分以下。
二、实验报告评价指标及所占权重1. 实验原理、实验步骤以填空的形式呈现（ 20%）；2. 实验结果的记录（ 30%）；3. 实验结果分析（ 50%）。
三、等级评分标准等级评分细则评分要求1. 实验原理、步骤以填空的形式呈现，需填写正确或错误率低于填空总量的 20%；A必须符合 3 项2. 实验结果记录准确；3. 实验结果分析要详细，准确。
1. 实验原理、步骤以填空的形式呈现，错误率占填空总量符合其中 1B的 20%-40%；项、 2 项或 32. 实验结果记录个别错误；项3. 实验结果分析个别地方错误或不到位。
1. 实验原理、步骤以填空的形式呈现，错误率占填空总量的 40%-60%；符合其中 1 项、 2 项或 3C2. 实验结果记录错误率达到1/2 ；项 3. 实验结果分析过于简单，错误率达到 1/2 。
1. 实验原理、步骤以填空的形式呈现，错误率占填空总量 符合其中 1 D的 60%-80%；项、 2 项或 32. 实验结果记录错误率达到 2/3 ；项3.实验结果分析错误率达到 2/3 。
1.实验原理、步骤以填空的形式呈现，错误率占填空数总符合其中 1 量的 80%-100%；E项、 2 项或 32.实验结果记录完全错误；项3.实验结果分析完全错误。
注：若实验报告中出现各等级评分细则交叉现象，按各指标所占权重酌情评分。
四、附加条件实验报告本中须认真填写指导老师、实验日期、组员 3 项，若有其中 1 项未填写者评分等级降一级，以此类推。
实验报告评分标准
实验报告评分标准
实验报告总分为100分，每5分一档，每次最低扣除5分。
1、实验目的（5分）
2、实验原理（10分）
3、实验仪器（5分）
4、实验内容及步骤（20分）
5、实验原始数据记录（10分）
6、实验数据处理及结论。
（35分）
7、思考题（5分）
8、心得体会和注意事项（5分）
9、实验报告书写整洁，布局漂亮（5分）
具体扣分明细及批改要求：（如果是默认扣5分的，在有错误的地方直接打“×”并且圈出或划出错误，无需特别注明原因；扣10分及以上的文字注明原因，并写出具体扣分数值；不完整的部分打“半对”，写上具体扣除的分值并注明“不完整”；潦草或者布局脏乱差的，可直接扣5分）
1、无实验目的或错误的-5分
2、无实验原理或错误的-10分（不完整酌情-5分）
3、无实验仪器或错误的-5分
4、无实验内容及步骤或错误的-20分（不完整酌情-
5、-10、-15分）
5、无原始数据或错误的-10分
6、（1）完全无数据处理-35分
（2）实验数据处理有效数字位数错误-5分（不重复扣分）
（3）实验数据处理某个部分计算错误-5分（不重复扣分）
（4）计算无误但是实验结果误差大于5%的-5分（不重复扣分）（5）单位错误-5分（不重复扣分）
（6）实验结果表示错误-5分（比如未用科学计数法表示、未按要求作图的，不重复扣分）
（7）无误差分析的-10分（比如要求算不确定度、相对误差而没算的。
误差分析部分错误-5分，不重复扣分）
7、无思考题或思考题答案错误-5分
8、无心得体会和注意事项-5分
9、实验报告书写潦草或者布局脏乱差-5分。
遗传学实验报告评分标准
遗传学实验报告评分标准
遗传学实验是一门生物本科必修课程，学生必须按教学要求认真进行实验预习、实验操作和撰写实验报告。
为此提出如下要求，并对成绩评定做出如下规定。
一、实验教学要求
⒈认真阅读实验教材。
清楚实验目的、实验内容、实验原理及实验步骤。
做实验前，教师就实验目的、内容、原理及步骤提问。
回答正确者加分。
⒉按时到实验室，不准迟到和早退，迟到者扣分，迟到超过10分钟者，本次实验成绩以零分计，早退者无成绩，请假凭假条。
３实验结束，在卫生打扫合格后，学生才能离开实验室。
二、实验成绩评定
1.实验操作学生在教师的指导下进行实验。
（20分）
2. 实验纪律（10分）
学生进入实验室，按照学生是否按规定进入实验室，是否按照操作要求使用仪器，是否在实验结束后将仪器整理整齐，是否有大声喧哗、打闹现象。
分四段给分。
以上三项成绩不足20分者，表示实验过程没有完成，应重新预约该实验。
实验完成后，学生课后完成一份完整的实验报告。
3. 实验报告（70分）：
（1）实验名称正确无误（２分），实验日期准确（２分）
（2）实验材料记录是否完整，分四步给分。
（3）实验目的、简单原理介绍是否清晰、整齐，重点是否突出，依据是否正确。
分四步给分。
（4）是否有准确的实验步骤、是否清晰、整齐。
分四步给分。
（5）实验结果分析：是否有明确的结果或结论报告，结果形式是否正确无误，是否对结果进行了分析，分析是否简洁、明确、合理。
（6）实验作业按照问题回答是否准确，有自己的见解，分四段给分。
实验报告打分细则
一、引言实验报告是学生在实验过程中对实验原理、实验方法、实验结果和实验分析的总结。
为了确保实验报告的质量，提高学生的实验能力，特制定本实验报告打分细则。
二、评分标准1. 实验原理（20分）（1）原理阐述正确，理解透彻（10分）（2）原理与实验内容相符，无错误（5分）（3）原理表述清晰，语言流畅（5分）2. 实验方法（20分）（1）实验步骤完整，逻辑清晰（10分）（2）实验操作规范，安全意识强（5分）（3）实验方法选择合理，具有可操作性（5分）3. 实验数据（20分）（1）数据记录准确，无遗漏（10分）（2）数据表格规范，清晰易读（5分）（3）数据处理方法正确，分析合理（5分）4. 实验结果与分析（30分）（1）实验结果真实可靠，符合预期（10分）（2）结果分析透彻，解释合理（10分）（3）实验结果与理论相符，具有一定的创新性（10分）5. 实验总结与讨论（10分）（1）总结实验内容，提炼实验重点（5分）（2）讨论实验中遇到的问题及解决方法（5分）6. 格式与规范（10分）（1）格式规范，字体、字号符合要求（5分）（2）图表规范，清晰易懂（5分）三、评分细则说明1. 实验原理部分，要求学生能够正确阐述实验原理，理解透彻，与实验内容相符，表述清晰。
2. 实验方法部分，要求学生能够详细描述实验步骤，操作规范，选择合理的实验方法，具有一定的可操作性。
3. 实验数据部分，要求学生能够准确记录实验数据，规范填写数据表格，正确处理数据。
4. 实验结果与分析部分，要求学生能够真实可靠地呈现实验结果，对实验结果进行深入分析，解释合理，具有一定的创新性。
5. 实验总结与讨论部分，要求学生能够总结实验内容，提炼实验重点，讨论实验中遇到的问题及解决方法。
6. 格式与规范部分，要求学生按照实验报告的格式要求撰写报告，字体、字号符合要求，图表规范，清晰易懂。
四、评分注意事项1. 评分过程中，应客观、公正、公平，严格按照评分标准进行评分。
实验学实验报告评分制度
机能实验学实验报告评分制度
为规范机能实验学实验报告本的批阅工作，客观、公正地评价学生的实验学
习情况，我室特制订以下评分制度。
一、实验报告的评价等级
机能实验学实验报告的评分分为A、B、C、D、E五个等级，A表示优秀，相当于90-100分，B表示良好，相当于80-89分，C表示中等，相当于70-79分，D 表示及格，相当于60-69分，E表示差，相当于60分以下。
二、实验报告评价指标及所占权重
1 •实验原理、实验步骤以填空的形式呈现（20% ）；
2.实验结果的记录（30% ）；
3.实验结果分析（50% ）。
三、等级评分标准
注：若实验报告屮岀现各等级评分细则交叉现彖，按各指标所占权重酌情评分。
四、附加条件
实验报告本中须认真填写指导老师、实验日期、组员3项，若有其中1项未填写者评分等级降一级，以此类推。
机能学实验室
2015.9.11。
实验报告的评分标准
《ERP沙盘实务》总结报告评分标准每人根据自己的角色撰写一份沙盘总结报告打印稿，按照给定封面格式，要求每人不少于2500字。
可根据物理沙盘结合电子沙盘来展开分析(可以采用杜邦分析和波士顿矩阵)，杜绝网上抄袭，一旦发现，以不及格处理。
内容应包括：1、实验过程描述（较详细地描述实验过程）2、实验问题分析（针对实验过程中存在的问题、不足进行分析）3、自己>（完成实验后自己的一些想法和体会）其中1与2内容可以交叉，边叙述过程边进行分析，具体情况视其内容而定。
（一）优秀（90分以上）：1．报告中对实验过程叙述详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭。
2．对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；结合企业资源战略方面内容描述正确、深刻。
3．实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解和想法，能结合案例论述企业战略方面问题，提出问题并给出解决方法。
（二）良好（80-90分）：1．报告中对实验过程叙述较详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭。
2．对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；能结合企业资源战略方面内容描述正确。
3．实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解和想法。
（三）中等（70-80）：1．报告中对实验过程叙述较详细，自己努力完成，没有抄袭。
2．对实验过程中存在问题有较详细的分析，但不全面。
3．实验心得体会不够深刻，缺乏创意。
（四）及格（60-70）：1．报告中对实验过程叙述简单，没有抄袭。
2．对实验过程中存在问题有简单分析和描述。
3．实验心得体会不够深刻，缺乏创意。
（五）不及格（60分以下，或具备下面一项者为不及格）：1．没有交报告。
2．基本上是抄袭。
3．内容太空泛，太简单。
物理实验报告怎么写?那么，下面是第一范文网小编给大家整理收集的物理实验报告相关范文，供大家阅读参考。
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2020
实验报告实验报告的评分标准
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EDUCATION WORD
实验报告实验报告的评分标准_0710文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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《ERP沙盘实务》总结报告评分标准
每人根据自己的角色撰写一份沙盘总结报告打印稿，按照给定封面格式，要求每人不少于2500字。
可根据物理沙盘结合电子沙盘来展开分析(可以采用杜邦分析和波士顿矩阵)，杜绝网上抄袭，一旦发现，以不及格处理。
内容应包括：
1、实验过程描述（较详细地描述实验过程）
2、实验问题分析（针对实验过程中存在的问题、不足进行分析）
3、自己心得体会（完成实验后自己的一些想法和体会）
其中1与2内容可以交叉，边叙述过程边进行分析，具体情况视其内容而定。
（一）优秀（90分以上）：
1．报告中对实验过程叙述详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭。
2．对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；结合企业资源战略方面内容描述正确、深刻。
3．实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解和想法，能结合案例论述企业战略方面问题，提出问题并给出解决方法。
（二）良好（80-90分）：
1．报告中对实验过程叙述较详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭。
2．对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；能结合企业资源战略方面内容描述正确。
3．实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解和想法。
（三）中等（70-80）：
1．报告中对实验过程叙述较详细，自己努力完成，没有抄袭。
2．对实验过程中存在问题有较详细的分析，但不全面。
3．实验心得体会不够深刻，缺乏创意。
（四）及格（60-70）：
1．报告中对实验过程叙述简单，没有抄袭。
2．对实验过程中存在问题有简单分析和描述。
3．实验心得体会不够深刻，缺乏创意。
（五）不及格（60分以下，或具备下面一项者为不及格）： 1．没有交报告。
2．基本上是抄袭。
3．内容太空泛，太简单。