导学案5八国联军侵华
导学案：八国联军侵华战争
第4课八国联军侵华战争【学习模块】一、八国联军侵华1．目的镇压运动。
（战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，激起了中国人民的强烈反抗。
是当时反抗外国侵略的一支重要力量）2．时间、国家、人物（1）时间：年。
（2）国家：、俄、、、法、、意、奥八国。
（3）人物：侵略军由英国海军中将率领。
3．中国人民的抗争义和团战士协同清军英勇作战，在、等地阻击敌人。
4．列强罪行1900年8月，陷落。
慈禧太后携帝仓皇出逃，并下令剿灭义和团，派大臣与各国议和。
侵略者到处烧杀抢掠，无恶不作，对中国人民犯下了滔天罪行。
二、《辛丑条约》的签订1．时间：年9月。
2．内容（1）清政府赔款白银亿两，分年还清，本息共计亿多两。
（2）划定北京为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人居住。
（3）清政府必须保证永远禁止中国人开展的活动。
（4）拆除的所有炮台，从至铁路沿线要地允许外国军队驻守。
3．影响：《辛丑条约》是列强强加给中国人民的又一副沉重枷锁。
通过这个条约，西方列强从、、等方面进一步控制中国。
完全成为列强统治中国的工具，中国完全沦为社会。
【问题探究】【问题1】通过《辛丑条约》的具体内容，分析条约给中国社会造成的严重危害。
探究：①条约规定的巨额赔款，是帝国主义列强对中国的一次极大勒索，加重了中国人民的负担，加剧了中国人民的贫困，使清朝的经济长期受制于列强。
②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，使清朝的内政外交，完全被洋人控制，以武力为后盾的帝国主义公使团成为清政府的太上皇。
③清政府保证严禁人民参加反帝活动，目的是要摧毁中国人民要求独立自由的民族民主运动，使清廷成为洋人统治中国的工具。
④清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地，使帝国主义侵略军完全控制了京、津要地，中国在军事上失去了自主权，破坏了中国的国防安全。
总之，《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。
清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。
_第五课《八国联军侵华战争》导学案正式版
第五课八国联军侵华战争导学案【学习目标】1、了解八国联军侵华及义和团抗击八国联军的史实。
2、结合《辛丑条约》签定的时间、主要内容，分析《辛丑条约》的影响。
【学习重难点】《辛丑条约》及其对中国社会的严重危害【自主学习】阅读课本P20—22并看插图,完成填空.㈠、阅读第一标题“八国联军侵占北京”，标化知识点，完成学案。
1、背景：年春， ___ 运动发展到京津地区，斗争矛头直指________ 侵略势力。
2、经过：年月，为镇压反帝爱国运动，、、、__ 、、、、。
_ 两千多人，由天津向进犯。
3、罪恶：到处、无恶不作。
㈡、阅读教材第二标题“《辛丑条约》”，标化知识点，完成学案。
1、签订：年，清政府被迫同、、、、、、、_____等国签订了丧权辱国的《》。
2、主要内容：经济：清政府赔偿，以等税收作担保。
政治：清政府保证严禁人民参加活动。
军事：清政府拆毁炮台，允许国家派兵驻扎________到 ____ 铁路沿线要地。
外交：划定北京为使馆界，允许各国 __ 保护，不准居住。
3、影响：危害：《》给中国人民增加了新的，严重损害了。
标志：清政府完全成为统治的工具。
中国完全沦为。
1.在中国近代史的战争中，北京曾经两次被列强占领，你知道是哪两次战争吗？2.香港“租借”给英国自年月日开始，于年月______日回归祖国。
3、拓展延伸（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）据说1900年8月，慈禧太后离京出逃前夕，曾叫人将价值数百两的“私房”珍宝埋在宁寿宫院子里。
1902年初回京的当天，慈禧立即奔往宁寿宫，看到“所藏金宝，一些儿没有失去，不觉大喜过望”。
时人评说：身为皇太后，对四万万五千万两的赔款毫不痛心，日夕所念唯一埋在宫中的宝藏，“唏，国家焉得不亡乎？”①、文中所说的事件发生在哪次战争中？②、这次战争后签订了什么条约？清政府赔款多少两白银？③、条约中标志着“清政府完全沦为帝国主义的侵华工具”内容是什么？4、知识网络设计。
第5课 八国联军侵华战争 导学案
第5课八国联军侵华战争导学案班级姓名【课程标准】了解八国联军侵华的史实，结合辛丑条约的主要内容，分析其对民族危机全面加深的影响。
一、学习导航：1、1900年6月，八国联军发动侵华战争的目的：镇压的反帝爱国运动，维护帝国主义在华的利益。
2、北京城曾在战争、战争中被攻破。
3、1901年9月，清政府全权大臣__________与俄、英、美、日、德、法、意、奥等国签订了丧权辱国的__________________。
4、《辛丑条约》规定：①清政府赔偿白银_______亿两，以海关等税收作担保；（经济）②清政府保证严禁人民参加；（政治）③清政府拆毁炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到铁路沿线要地；（军事）④划定民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住。
（外交）5、通过_______________，西方列强进一步控制了中国，_________完全成为西方列强统治中国的工具，变成了_________________。
二、探究交流：《马关条约》的签订，大大加深了中国的民族危机。
19世纪末，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮……■回顾----屈辱的岁月●填一填：下面是1840--1895年西方列强侵华史实，请把符号依照范例填到相应位置。
A、鸦片战争①《马关条约》 a、中国开始卷入资本主义漩涡B、第二次鸦片战争②《南京条约》 b、中国半殖民地化程度进一步加深C、甲午中日战争③《北京条约》 c、民族危机大大加深示例：B—③—b A—— C——■直面----瓜分的狂潮●想一想：列强在华掀起瓜分狂潮后，经济、政治和精神上的侵略引起了中国人民的反抗，其中以义和团运动最具代表性。
因此，1900年八国借口义和团运动损害了他们的在华利益，发动了又一次的侵华战争。
“又一次的侵华战争”指的是什么战争？它发生的直接原因是什么？●议一议：“城破之日，洋人杀人无算。
”“但闻枪炮轰击声，妇幼呼救声，街上尸体枕籍。
”英国人记载说：“北京成了真正的坟场，到处都是死人，无人掩埋他们，任凭野狗去啃食躺着的尸体”。
第5课 八国联军侵华战争 导学案
第5课八国联军侵华战争班级：组名：姓名：学习目标：1、了解义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实。
2、掌握《辛丑条约》的主要内容和对中华民族的危害。
学习重难点：1、八国联军侵华战争和《辛丑条约》。
2、《辛丑条约》的危害。
教学流程一、定向导学（一）八国联军侵占北京1．背景、原因（1）历史背景：兴起，严重威胁帝国主义在华利益。
（2）直接原因（战争借口）：镇压义和团反帝爱国运动。
（3）根本原因：帝国主义列强要进一步征服和控制中国。
2.基本史实（1）爆发时间：年6月。
（2）战争规模：英、美、俄、日、法、意、德、奥八国组成联军，在英国海军司令的率领下发动侵华战争。
（二）《辛丑条约》1.签订时间：年（旧历辛丑年）。
2.主要内容（1）清政府赔偿白银两，以海关等税收作担保。
（2）清政府保证严禁人民参加活动。
（3）清政府拆毁炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到铁路沿线要地。
（4）划定北京为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
3.历史影响从此，清政府完全成为统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
二、互动展示【合作探究】1、帝国主义组织八国联军发动侵华战争的直接目的是（）A、镇压中国人民反抗侵略的斗争B、维护清王朝统治C、进一步打开中国市场D、迫使清政府妥协2、《辛丑条约》作为中国半殖民地半封建统治秩序完全确立的标志，因为该条约的签订导致了（）A 清政府在军事上直接受帝国主义的威胁 B、清政府完全成为列强统治中国的工具C、清政府财政上完全受制于帝国主义D、帝国主义列强共同支配中国的局面3《辛丑条约》中最能体现清政府成为“洋人的朝廷”的是（）A、划定东交民巷为史馆界B、清朝官员严厉镇压中国人民的反帝斗争C、列强在中国境内驻军D、赔款4.5亿两白银【展示评价】3、阅读材料：第八款大清国家应允许将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台，一律削平，现已设法照办。
第九款按照西历一千九百零一年……文内后附之条款，中国国家应允由诸国分应主办会同酌定，留兵驻守，以保京师至海通道无断绝之虞。
5课 八国联军侵华战争导学案
第5课八国联军侵华战争教学目标：1、通过本课学习，使学生了解八国联军入侵中国的基本史实及《辛丑条约》的内容及影响。
2、学习义和团的英勇抵抗显示了中国人民不屈不挠的斗争精神。
教学重点和难点：重点：八国联军侵华战争及《辛丑条约》（内容、危害）难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害教学过程：一、课前自主预习、掌握基础知识1、八国联军侵华的时间：国家：直接目的：主要目的：签订的条约：2、北京城曾在战争和战争中被攻破。
3、《辛丑条约》签订的时间、内容并分析其危害或影响？二、合作探究近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？三、当堂检测：1、与《南京条约》、《马关条约》相比，《辛丑条约》在影响上有何特点（）A.使中国开始沦为半殖民地半封建社会B.大大加深了中国半殖民地化程度C.使中国完全沦为半殖民地半封建社会D.使中国完全沦为殖民地2、《辛丑条约》签订后，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
这突出表现在 ( )A、赔款白银4.5亿两B、拆毁天津大沽炮台C、严禁人民参加反帝活动D、划定东交民巷为使馆界3、1902年一位美国公使说：“事实上，外国公使成为中国政府不可分割的一部分”，从而可以“任意斥责对待外国人认为不称职的中国官吏。
”这表明当时：（）A．美国取得了在华势力的优势 B．帝国主义列强对中国瓜分完毕C．清政府成为帝国主义统治中国的工具 D．帝国主义宰割中国的同盟形成了4、帝国主义国家组织八国联军发动侵华战争的主要目的是（）A．镇压义和团运动 B．维护清王朝统治C．维护和扩大在华权益 D．迫使清政府妥协5、近代史上列强强迫中国签订了一系列丧权辱国的条约。
其中赔款最多的条约是( ) A．《马关条约》 B．《辛丑条约》 C．《南京条约》 D．《天津条约》四、学以致用，中考链接选择题：1、下列侵华战争中，侵略战火燃烧到清王朝统治中心的有（）①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争A、①② B．①③ C．②③ D．②④2、对下面年代尺中提供的时间，解读最准确的是( )1842 年 1895年 1901年C．中国半殖民地半封建社会逐渐形成和瓦解的历史 D．中国近代化的进程3、（2010·广东梅州）不平等条约是近代中国屈辱历史的见证。
第5课八国联军侵华战争 导学案
第5课八国联军侵华战争（导学案）【导向：】学习目标：了解八国联军侵华战争；知道《辛丑条约》内容及给中国社会带来的危害。
【导入：】你知道“结中华之物力，结与国之欢心”是谁说的吗？这句话是什么意思？【导学：】一、独学——安静自学，找出要点1、八国联军的“八国”分别是2、八国联军侵占北京的原因是3、八国联军在中国犯下的罪行有4、《辛丑条约》签订的时间主要内容有5、《辛丑条约》给中国社会带来的危害是二、对学、群学——积极讨论，发表看法，进行归纳1、《辛丑条约》签订以后，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”，这种说法是否有道理，为什么？2、结合本课内容，谈一谈“量中华之物力，结与国之欢心”这句话的含义。
3《辛丑条约》中划定的使馆界，与今天的使馆区有何不同？《辛丑条约》中划定的使馆界实际上是国中之国,是帝国主义策划侵略中国的大本营.是禁止中国人居住的.而且列强可以派兵驻扎,可以控制北京天津地区,使清政府完全处于外国军队的控制下.毫无主权可言.而现在的使馆区是各国在华的指定进行外事活动的外交场所,主权是归中国所有的.三、班级大展示展示要求：小组成员间分工明确，展示内容语言简练，形式新颖，站姿大方体态，声音宏亮。
四、课堂小结：学生画本课内容的思维导图，并展示【导练】达标测评——独立完成，自我检测1、中国半殖民地半封建社会形成过程2、单项选择题①1900年6月，八国联军发动了侵华战争，其统帅是()A．华尔B．西摩尔C．克林德D．瓦德西②《辛丑条约》允许各国驻兵的地点是()A．北京到山海关铁路沿线要地B．北京到天津铁路沿线C．南满铁路沿线D．胶济沿线③下列条约中，没有割地、通商条款的条约是()A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》④《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》内容的共同之处是() A．割地B．赔款C．开设通商口岸D．协定关税⑤八国联军的侵华战争是为了镇压()A．禁烟运动B．太平天国运动C．戊戌变法运动D．义和团运动。
最新【教师新编】15-16学年人教版八年级历史上册导学案：第5课 八国联军侵华战争
八年级历史（上册）导学案第5课八国联军侵华战争【课标要求】1.了解八国联军侵华的史实；2.分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【学习目标】1.了解八国联军侵华的史实；掌握《辛丑条约》的主要内容。
2.分析《辛丑条约》造成的严重危害，培养综合分析的能力。
【学习重点】八国联军侵华战争和《辛丑条约》。
【学习难点】《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。
【学习过程】本课的内容设计分为两部分：第一部分为“战火云涌------八国联军侵占北京”。
第二部分为“屈辱签约-----《辛丑条约》”一、“战火云涌------八国联军侵占北京”1.阅读教材，找出义和团运动的时间，目的及八国联军侵华战争的背景，经过，罪恶。
2.阅读材料，回答问题。
材料一侵略军攻陷北京后，“曾特许军队公开抢劫三日。
……其后更继以私人抢劫。
北京居民所受之物质损失甚大，但其详细数目，亦复不易调查。
”“(皇宫)最大部分可以移动之贵重物件，皆被抢去。
”──《瓦德西拳乱笔记》(1) 以上材料所反映的是什么历史事件？(2) 被劫掠的地点是哪里? 是哪些国家的侵略军队?(3) 为什么这些侵略者能在中国犯下如此罪行?二、屈辱签约-----《辛丑条约》1.阅读课本，找出《辛丑条约》签订的时间，签约双方，内容，影响。
2.阅读材料，思考问题。
材料一1900年，当时的世界大国们，在法国巴黎的世界博览会上有一次集体亮相，他们充分展示着各自的工业实力和创造发明，爱迪生发明的电灯将博览会的展馆照得通明透亮……1900年，还是这些大国们，在东方进行了一次很不光彩的集体亮相……侵入了古老中国的首都─北京。
──摘编自《大国崛起》（1）材料中“不光彩的集体亮相”指的是哪一次侵华战争？这场战争给中国社会带来了什么影响？（2）从以上材料中，你获得了什么感悟？【自主建构】【直击中考】1.【2014广西贵港】一次次列强的入侵，一个个屈辱的条约，记录着近代中国的苦难岁月。
下列选项与右图签订条约的内容无关的是A．中国赔偿白银4．5亿两B．中国割让辽东半岛、台湾和澎湖湾岛给日本C．清政府保证严禁人民参加反帝活动D．划定东交民卷为“使馆界”，界内不许中国人居住2.【2014广东揭阳】爷爷把在北京东交民巷拍的照片给大家看，并介绍说是1905年的作品，而小明马上看出其中一幅不符合史实，它是（）A.东交民巷居住着大量北京市民B.各国大使在东交民巷举行宴会C.东交民巷有许多西式建筑D.外国军队在东交民巷进行操练3.【2014广西南宁】报纸是反映社会动态、传递民间呼声的重要工具。
八年级历史上册 第5课《八国联军侵华》导学案 中华书
第5课八国联军侵华一、目标引导：1.说出义和团运动兴起的原因、标志、口号及性质。
2.复述八国联军侵华的基本事实,认识到这场战争是20世纪初帝国主义列强对华侵略掠夺,空前野蛮、残暴的殖民战争,中国人民不会忘记1900年的国耻与国难。
3.归纳《辛丑条约》对中华民族的危害,认识到《辛丑条约》的签订,使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
4.重点:八国联军的侵华战争;《辛丑条约》的签订。
二、预习检测：1.义和团运动的兴起:19世纪末,义和团运动在山东、直隶一带爆发,它以“扶清灭洋”为口号,斗争矛头直指外国侵略者。
义和团运动是一场反帝爱国运动。
由于中外反动势力的联合绞杀,义和团运动最终失败了。
2.帝国主义不宣而战(1)为了镇压中国人民的反抗斗争,1900年6月,八国联军在英国海军中将西摩的率领下,从天津乘火车向北京进犯。
1900 年8月中旬,八国联军攻占北京。
烧杀抢掠,犯下滔天罪行。
最后逼迫清政府签订了丧权辱国的《辛丑条约》。
(2)阅读本课导语部分,结合以下材料,回答相关问题。
材料一八国联军统帅瓦德西在给德皇的报告中供认:“联军占领北京以后,曾特许军队公开抢劫三日,其后更继以私人抢劫。
”材料二“中国此次所受毁损及抢劫之损失,其详数将永远不能查出。
”——瓦德西①材料一中的“联军”指哪些国家?“联军”攻占北京的时间是何时?英、美、俄、日、法、德、意、奥;1900年8月中旬。
②根据材料并结合所学知识,说说八国联军有哪些罪行。
烧杀劫掠,无恶不作。
③读了这些材料你有何感想?联军抢劫充分暴露了帝国主义凶恶的本质。
联军的暴行应受到谴责,八国联军在我国犯下了骇人听闻的罪行。
同时警示我们“落后就要挨打”。
3.《辛丑条约》的签订(1)时间:1901 年。
(2)双方:中国和英、美、俄、日、法、德、意、奥等国。
(3)内容:①经济上,向各国赔款白银 4.5亿两,分39 年还清,本息共计9.8亿两。
②政治上,严禁人民参加反帝活动。
第5课 八国联军侵华战争 导学案
第5课八国联军侵华战争导学案【学习目标】1.知道列强划分势力范围义和团兴起2.使学生了解八国联军侵华的基本史实。
3.掌握《辛丑条约》的签订及内容。
4.分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。
【学习重点】八国联军侵华战争和《辛丑条约》。
【学习难点】《辛丑条约》对中华民族的危害。
一、自主学习（一）八国联军侵占北京1、年，义和团开始掀起了运动，年春，义和团运动发展到京津地区，矛头直指。
2、为镇压反帝爱国运动，年6月、、、、、、、八国联军两千人，由英国海军司令率领，发动侵华战争。
3、八国联军从大沽到天津向进犯，在被义和团重创，狼狈逃回天津。
4、义和团在和侵略军激烈战斗，打死打伤侵略军多人，迫使他们狼狈逃回天津。
与此同时，集结在大沽口外的各国舰队夺取，使天津门户大开。
（二）《辛丑条约》1、年，清政府被迫同英美等国签订了丧权辱国的《》。
2、《辛丑条约》的内容：规定赔偿白银亿两，以等税收作担保；清政府严禁人民参加活动；清政府拆毁，允许帝国主义派兵驻扎到铁路沿线要地；划定为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
3、危害：《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的。
从此，清政府完全成为统治中国的工具。
中国完全沦为社会。
二、合作探究1、请同学们结合《辛丑条约》的主要内容，谈谈这个条约给中华民族带来的危害。
2. 《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已经成为“洋人的朝廷”。
有道理吗？为什么？3、结合中国近代史上的三大不平等条约，说明中国社会是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的？（以鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争为据，简述我国是怎样一步步沦为半殖民地和半封建社会的。
）4、归纳《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的异同点。
三、巩固练习1、帝国主义国家发动八国联军侵华战争的根本目的是（）A、镇压义和团运动B、维护清王朝统治C、维护和扩大在华权益D、迫使清政府妥协2、如果你担任历史记录片《1911年的北京东交民巷》的导演，在反应当时的东交民巷，不应该出现的画面是（）A、美国使馆在举办舞会B、各国使馆林立C、居住大量北京居民D、驻扎外国军队3、下列不属于《辛丑条约》内容的是（）A、清政府赔偿白银2亿两B、严禁人民参加反帝活动C、清政府拆毁大沽炮台D、划定北京东交民巷为使馆界4、下列条约中，使清政府完全变成“洋人的朝廷”的是（）A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》5、下列各项中最能说明20世纪初的清政府已成为“洋人的朝廷”的是（）A、外国公使进驻北京B、中国内地全部开放C、清政府保证严禁中国人民参加反帝活动D、划定北京东交民巷为使馆界6、下列不平等条约中，清政府赔款数目最多的是（）A、《南京条约》B、《马关条约》C、《辛丑条约》D、《北京条约》7、1902年一位美国公使说：“事实上，外国公使成为中国政府不可分割的一部分”，从而可以“任意斥责对待外国人认为不称职的中国官吏。
第5课八国联军的侵华战争导学案
桃源文昌中学八年级上期历史导学案编制人：周小红使用日期：第三周第5课八国联军的侵华战争班级：姓名第组第号课程标准了解八国联军侵华的史实：结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
学习目标1、知道义和团运动的反帝史实；八国联军侵华的基本史实；熟记《辛丑条约》的签订、内容及危害。
2、结合《辛丑条约》的主要内容，自我分析《辛丑条约》的签定给中华民族造成的严重危害，提高综合分析的能力。
德育目标中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。
教学重点八国联军的侵华战争、《辛丑条约》。
教学难点如何正确分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
学习过程一、自主学习认真阅读课文，思考完成下列问题。
自己解决不了的问题以小组为单位进行研讨、达成共识。
（一）义和团运动阅读课前导言请回答：（1）义和团运动最早兴起的地点与时间。
（2）义和团运动是在什么样的时代背景下兴起的？它的性质？它斗争的目标是什么？（3）义和团运动失败的原因是什么？（二）八国联军侵华战争（1）八国联军侵华的时间、目的是什么？（2）八国联军再次洗劫了哪座城市？这个城市曾经在哪次战争中也受过洗劫？当时的洗劫者是谁？（三）《辛丑条约》（1）《辛丑条约》是在怎样的历史条件下签订的？（2）《辛丑条约》规定的内容有哪些？这些规定给中国带来了哪些危害？（3）《辛丑条约》中“清政府保证严禁人民参加反帝活动”这一条说明了什么？（4）比较《南京条约》、《马关条约》与《辛丑条约》的内容，说明近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？二、课堂探究（一）互动提高阅读材料：第八款大清国家应允许将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台，一律削平，现已设法照办。
第九款按照西历一千九百零一年……文内后附之条款，中国国家应允由诸国分应主办会同酌定，留兵驻守，以保京师至海通道无断绝之虞。
《八国联军侵华》导学案.doc
第四课《八国联军侵华》导学案【学习目标】1 了解义和团的基本史实，评价“扶清灭洋” 口号。
2、掌握八国联军侵华的时间、参加国家、主要战役，他们的暴行及分析中国失败的原因。
3理解《辛丑条约》的内容及影响，对主要条约进行比较【使用说明和学法指导】1、认真阅读教材第17-21页重要知识并记熟，规范完成自学案内容。
2、把学案中自己的疑难问题和易忘、易出错的知识点，用红色笔做好疑难标记。
学习重点：八国联军侵华战争；《辛丑条约》学习难点：分析《辛丑条约》对中国的危害第一部分课前预习案【知识衔接】1、《马关条约》的内容有哪些？给中国造成了哪些危害？2、西摩尔（1840——1929年），英国海军将领。
1852年加入英国海军。
1857 年，他作为中尉见习生，参加英法侵华的第二次鸦片战争。
1862年在上海参与太平军作战。
1863年回英国。
后升为中将。
1879——1901年任英国东亚舰队司令。
1900年6月10日，各国以保护北京使馆为名，由他率领一支英、俄、德、法、美、日、意、奥八国军队组成的侵略联军二千余人，从天津出发，进犯北京。
在杨村、廊坊等地受到义和团和清军的狙击，被迫后撤，退回天津。
1901 年归国。
著有《我的海军生涯和旅行游记》。
【自主学习】阅读课本第17—21页，回答下列问题：1、19世纪末，义和团运动首先在山东兴起，它打出的旗号，是一场反帝爱国运动。
2、义和团运动引起帝国主义的惊慌，年，英、法、德、、、日、意、八国联军发动侵华战争。
最后在联合绞杀下，义和团运动失败。
3、1901年，清政府被迫签订《》，主要内容是：清政府赔偿白银亿两；拆毁炮台，准许各国派兵驻守沿线要地；划定为使馆界，界内不许中国人居住，由各国派兵保护；清政府保证严禁。
《辛丑条约》使清政府置于的控制之下，中国半殖民地半封建社会。
第二部分课内探究案任务一八国联军发动侵华战争（12分钟）义和团有这样一些宣传揭帖：“最恨和约，误国殃民，上行下效，民冤不伸。
第5课 八国联军侵华战争(导学案)
第5课八国联军侵华战争（导学案）【学习目标】1.了解八国联军侵华的基本史实。
2.结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养综合分析问题的能力。
3.通过学习八国联军侵华战争的史实，认识到这是一场20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难。
中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。
学习重点：八国联军的侵华战争、《辛丑条约》。
学习难点：如何正确分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
【学习过程】一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）1.从1898年起兴起的民间组织________，掀起了_________运动。
1900年春发展到_______地区。
斗争矛头直指___________侵略势力。
2.1900年6月，英、美、____、____、法、德、_____、_____八国联军由___________率领，由大沽经天津进犯_____。
___月攻陷北京，慈禧太后带领_________仓皇出逃。
八国联军在北京到处___________。
3.1901年，清政府被迫签订《辛丑条约》：赔偿白银_______两，以_______等税收作担保；清政府保证严禁______________________；清政府拆毁____________，允许帝国主义国家派兵驻扎____________________沿线要地；划定___________为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
4.《辛丑条约》签订后，给中国人民增加了新的沉重_______，严重损害了中国的________，从此，清政府完全成为_______________的工具，中国完全沦为____________________________社会。
思考：“动脑筋”一（第21页）、“动脑筋”二（第22页）、“活动与探究”自己不能解决的问题：二、合作探讨（生生互动，师生互动，点拨释疑，共同提高）（一）小组合作学习（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论）（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）第一子目:八国联军侵占北京1.指出自己学到的知识，师适当引导、补充；2.讨论解决：（1）八国联军侵略中国的原因有哪些？（2）讨论解决第21页“动脑筋”一。
人教版八年级历史第5课 八国联军侵华战争
湖北华一寄宿学校导学案系列之历史八年级上册 01-05第5课《八国联军侵华战争》导学案编写人：王珍荣审核：文综组课型：新授课班级：组别：组名：姓名：【学习目标】1、知道八国联军侵华的基本史实，能分析出《辛丑条约》签订后的严重危害。
2、知道义和团对外来侵略的英勇抵抗。
【重点难点】重点：八国联军的侵华战争、《辛丑条约》难点：《辛丑条约》对中华民族的危害【学法指导】比较《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》，分析中国一步步半殖民地半封建化的过程。
【知识链接】在帝国主义加强对中国的政治、经济侵略的同时，宗教侵略也特别猖狂起来。
外国传教士不仅利用宗教迷信欺骗群众，巧取豪夺，而且还依仗特权，勾结封建势力，欺压百姓，霸占田产，作恶多端。
特别是教会强行建教堂，强占各地村中的学校和庙堂，民教冲突不断，引起广大人民的强烈不满。
在民间兴起了一个义和团的密秘组织，掀起了反帝爱国运动。
于是帝国主义联合起来镇压。
【学习过程】一、自主学习，完成填空。
1、八国联军侵华是在年，”八国”指。
2、八国联军侵华时清朝的最高统治者是。
3、义和团成员以和为主体，他们提出口号，运动矛头直指。
4、《辛丑条约》中的“辛丑”指年。
5、《辛丑条约》签订时间、国家、内容、影响：在书上做标记。
二、感悟历史：阅读资料，回答问题。
【材料一】自1840年以来，西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争，以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约，侵占中国的领土，蹂躏中国的主权，掠夺中国的财富，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。
【材料二】农历2009年二月初二凌晨，在法国佳士得拍卖公司举行的拍卖会上，圆明园文物——铜兔首、铜鼠首被中国厦门商人蔡铭超分别以1400万欧元拍得，但蔡铭超“拍而不买”，拒纥付款。
(1)请写出列强将中国近代社会一步步推入半殖民地半封建社会深渊的四次侵略战争的名称。
(2)材料二中两件兽首是在哪次战争中被劫掠的？劫掠者是谁？(3)写出使中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约名称。
部编_河北石家庄复兴中学人教版八年级上册历史导学案_第5课八国联军侵华战争
第5课、八国联军侵华战争班级姓名小组________第____号【学习目标】（1）了解洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，但是又具有明显的保守性。
（2）掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容（企业类别或阶段划分）。
【重点难点】重点：洋务运动的概况。
难点：对洋务运动的评价【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知：二、基础知识感知一、义和团运动兴起1、原因：甲午中日战争后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，外国列强与中华民族之间的民族矛盾不断激化。
2、斗争矛头指向：帝国主义和洋教势力。
3、性质：是一场反帝爱国农民运动。
二、八国联军侵华战争1、直接原因：义和团运动的兴起2、目的：为镇压中国人民的反抗斗争。
3、开始：1900年，俄、英、美、日、德、法、意、奥等八国联军发动对华战争。
4、结果：1901年，清政府被迫同11国签订了丧权辱国的《辛丑条约》。
5、《辛丑条约》的主要内容：清政府向各国赔款白银4.5亿两，以海关等税收做担保；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，中国人不准在界内居住；从天津大沽到北京沿线设防的炮台一律拆毁，允许列强各国在北京到山海关铁路沿线各战略要地驻兵；清政府保证严禁人民参加任何反帝活动。
5、历史影响：《辛丑条约》是西方列强强加给中国人民的一副沉重枷锁，它严重损害了中国的主权。
通过这个条约，西方列强进一步控制了中国，清政府完全成为列强统治中国的工具，中国陷入半殖民地半封建社会的深渊。
请及时记录自主学习过程中的疑难：三、小组讨论问题义和团运动的性质四、探究问题预设《辛丑条约》的主要内容五、基本知识拓展与迁移庚子赔款庚子年〔1900〕八国联军侵华，清政府与德﹑法﹑俄﹑英﹑美﹑日等11国驻华公使，于1901年9月7日在北京签订了《辛丑条约》。
1909年起，美国将所摊浮溢部分本利退回，充作留美学习基金，到1924年6月退回余款本利1250余万美元，作为中国教育文化基金。
八国联军侵华战争导学案
八国联军侵华战争导学案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八上第5课导学案
八（上）历史导学案第五课八国联军侵华战争编写人：审核人：班级姓名授课日期评价等第___________【学习目标】1、了解义和团运动兴起的原因，继承和发扬中华民族热爱祖国、反抗侵略的优良传统。
2、了解八国联军侵华的史实。
3、了解《辛丑条约》的内容，掌握《辛丑条约》对中华民族的危害。
【基础学习】1、结合学习目标，用圏点句画法自读教材，标出相关内容。
2、再读教材，完成以下内容：⑴义和团运动兴起的原因是什么？⑵八国联军发动侵华战争的直接目的_____________________________________。
⑶说说八国联军侵华战争的经过：⑷结果________________________________________________。
⑸_______年，清政府被迫同八国联军签订丧权辱国的《_____________》条约。
⑹《辛丑条约》的主要内容：①________________________________________________________________________；②__________________________________________________（说明清政府已成为帝国主义列强统治中国的工具）；③_______________________________________________________________________；④_________________________________________________________________________。
⑺《辛丑条约》的影响：【合作交流】1、组内合作交流；2、班级展示交流。
【析疑解难】1、《辛丑条约》对中国最大的影响是什么？2、结合前几课所学内容，你认为中国是如何一步步地沦为半殖民地半封建社会的？【达标检测】完成《同步导学与评价》中自我测评部分。
【课外学习】试画出本单元知识树，掌握本单元知识结构。
八年级历史上册第5课八国联军侵华战争导学案新人教版
第5课八国联军侵华战争一、【目标导航，史海寻贝】1.了解八国联军侵华的基本史实，掌握《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害。
2.通过学习八国联军侵华战争的史实，认识到这是一场20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难。
中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。
二、【走进历史，感知自学】详细阅读教材，独立完成下列填空，并努力记住下列知识。
（一）八国联军侵占北京1、背景：1900年春，义和团运动发展到__________地区，斗争矛头指向_____________________2、时间：1900年，八国联军是指、、、、、、、八国联军两千多人，其头目是国的海军司令。
3、目的（原因）：为。
4、过程：义和团在_________大败八国联军，作用：沉重打击了侵略者的气焰；八国联军夺取了，后攻占；8月中旬，攻占，带领皇帝仓皇出逃，八国联军在北京烧杀抢掠，无恶不作。
5、侵华路线：大沽→天津→北京(二)《辛丑条约》1、时间：2、签约国家、、、、、、、等国。
3、内容：（1）经济上：，；（2）政治上：清政府，（3）军事上：清政府，允许，（4）外交上：，，。
4、影响三、【点面优化，精彩绽放】对本课知识归纳总结，根据自己喜欢的形式进行板书设计，点面结合，进行集中梳理与回扣，强化深化重难点，精炼升华本节知识脉络，突出强化主题。
四、【合作探究，智慧碰撞】1、近代史上资本主义发动了那几次大规模的侵华战争？结果如何？失败的原因是什么？有何认识？2、为了反抗外来侵略中国军民进行了哪些斗争？3、中国近代是怎样一步一步逐渐沦为半殖民地半封建社会的？五、【乘风破浪，满载而归】（综训）。
八国联军侵华导学案
2013年春季学期民族中学八年级历史教学工作计划历史教师：梁佳意一、指导思想以“快乐教育”为核心，围绕学校及教务工作计划制定本计划。
本学期教学工作计划如下：二、学生情况本学期所教班级有11-2、11-5、11-7、11-9、11-10、11-11六个班级的历史教学任务，本年级其中11-2班是民族班，此班学生的学习素养比较好，有良好的学习基础，有良好的班风，学习认真刻苦，其中需要加强的是学习的恒心与毅力，明确学习的目标。
另外的五个班级是平行班学生的学习目的不够明确，学习的习惯有待加强，教师要在教学中积极的引导学生的学习兴趣和学习习惯，进一步培养学生良好的学习习惯。
三、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过超过本县同年级水平。
四、主要工作措施1、全面践行“1253”课堂教学改革，学会参与式教学。
认真学习《新课程标准》，以快乐课堂、高效课堂构成学校教学的基本格局。
2、积极向同行教师互相学习，建立“自主、合作、开放、有效”的课堂教学，实现教学管理的民主、规范、科学、高效。
3、推进“快乐教学”内涵发展，提高自身的教育文化素养，增强“快乐课堂”的教学效果，全面提高教学质量。
4、按学校要求做好常规工作。
认真制定教学工作计划和撰写总结。
5、按要求规范备课。
严格执行侯课制度，悉心锤炼课堂教学艺术，向每一堂课要质量。
6、加强对各种课型的研究，努力提高自身的教研水平，每学期按要求听足15节课。
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磁村中学导学案
学科历史课题八国联军侵华主备人张主备日期9-1 课型综合课时 1 教案序号 5 修改日期9-2
学习目标1、知识与能力：了解义和团运动的性质和影响。
2、过程与方法：八国联军侵华战争爆发的原因和影响。
3、情感与价值观：《辛丑条约》的内容和影响。
重点难点1、《辛丑条约》的内容和影响。
2、八国联军侵华战争爆发的原因和影响。
内容设计区教法
学法二次备课
一、组织教学：复习回顾上节内容，导入本节课题。
二、提出问题，指导学生自学：
1、义和团运动的性质和影响。
2、八国联军侵华战争爆发的原
因和影响。
3、《辛丑条约》的内容和影响。
三、检查自学效果，解决问题。
1、以时间为主线，列举重要事件：
1898：义和国活跃在山东，性质为反帝爱国运动。
1900年春：义和团运动发展到京津地区，矛头直指帝国主义侵略势力。
1900-6：为镇压义和团运动，英美法俄日意奥德八国联军从大要求学
生独立
完成同
步训练
的预习
任务，
锻炼分
析和综
合问题
的能
力。
教会学
生怎样
组织语
言，完
整回答
问题。
回顾上
节课知
识，加
深对本
课内容
的了
解。
通过课
堂练习
和总
沽乘火车进犯北京，司令为西摩尔。
1900-8：八国联军攻入北京，烧杀抢掠、无恶不作。
1901：签订《辛丑条约》，内容如下：赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民反帝活动；拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家驻扎北京至山海关铁路沿线要地；
划定北京东交民巷为使馆界，各国驻兵保护，不准中国人居住。
2、引导学生掌握主要知识点。
四、课堂练习：
1、完成课堂练习题。
2、完成同步训练相关题目。
五、重点难点突破：
1、1900年6月，为镇压义和团，英美法俄日意奥德八国联军
发动侵华战争，先后攻占天津、北京，在北京烧杀抢掠、无恶不作。
2、1901年，清政府被迫签订了《辛丑条约》，严重损害了中国
的主权，从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
六、总结：了解义和团运动的性质和影响，八国联军侵华战争
爆发的原因和影响，《辛丑条约》的内容和影响。
七、教后记：提高学
生综合
分析问
题的能
力。
启发学
生掌握
关键
词，提
高记忆
效率。
结，巩
固学生
对本课
知识的
掌握。
学教上课时间9、13
后记领导签字。