技术与设计复习提纲第四章控制与设计
第四章 控制与设计(高三复习课件)
(2)开环控制
而不能将控制的结果反馈回来,影响控制的作用 的系统
•优缺点:
开环
闭环 优点 结构简单、成本低 精确度高 缺点 精确度低 结构复杂、成本高
•应用原则:
(1)二者都能实现控制时,优先考虑开环控制; (2)二者可结合使用。
•辨别方法:
(1)看是否有反馈及能否调整
(2)加入干扰,看能否调整
第四章 控制与设计
第一节 了解控制
一、什么是控制?
人们按照自己的意愿或目的, 通过一定的手段,使事物向期望 的目标发展。
1、投飞镖
期望值
大脑
手
飞镖
落点
镖靶
2、骑自行车的控制过程
期望值 大脑 肢体 自行车 把 行驶方向
眼睛
二、控制的种类
1、根据控制的过程与方式
(1)闭环控制
能将控制结果(即比较量)反馈回来与希望值 (即基准量)进行比较,并根据他们的误差及 时调整控制作用的系统
例1:“投掷飞镖”过程的主要环节
命令发出者是: 命令执行者是: 执行的作用对象是: 反馈环节是:
大脑
肢 体(上臂和手)
飞镖 无
例2:“骑自行车”过程的主要环 节
命令发出者是: 命令执行者是: 执行的作用对象是: 反馈环节是:
大脑 肢 体(上臂和手)
自行车把(转向子系统)
眼睛
描述的语言、概念、具体描述的区别与联系
给定值
被控量
执行器
反馈环节
被控 对象
三、练习: 用方框图将下面的几个控 制系统表示出来。
1、供水水 箱的水位自 动控制系统
浮子
预设 水位
比较器
进水量
水位
控制器
阀门 浮球
高地通用技术 第四单元 控制与设计知识点复习
第四单元控制与设计人们按照自己的意愿或目的,通过一定的手段,使事物向期望的目标开展,这就是控制。
自动控制是指在无人直接参与的情况下,使事物的变化准确地按照期望的方向进行。
有时,控制手段又可以综合的。
案例分析:从手摇扇到空调器P983、控制的应用:〔1〕生活:控制应用到生活中,提高了人们的生活质量,人类能够在一定程度上按照自己的意愿改变周围的环境,使之满足人们的需要。
〔2〕生产:生产中往往需要对温度、湿度、压力、速度及加工动作等进行控制,控制在生产中得到了极为广泛的应用。
控制系统的输出量不对系统的控制产生任何影响的控制系统。
例:红绿灯定时控制系统、防盗报警控制系统、火灾自动报警系统、公园的音乐喷泉自动控制系统、红外线自动门控制系统、普通电风扇风速控制系统、可调光台灯控制系统等。
特征:系统的输出量仅受输入量控制,输入量到输出量之间的信号是单向传递。
方框图:输入量:控制系统的给定量。
控制器:对输入信号进行处理并发出控制命令的装置或元件。
执行器:直接对被控对象进行控制的装置或元件控制量:执行器的输出信号。
被控对象:控制系统中所要控制的装置或生产过程输出量:控制系统所要控制的量。
任何一种控制的实现,都要通过假设干个环节,这些环节构成一个系统,我们称之为控制系统。
一般的控制过程都有一个输入和一个输出,控制系统的输入输出之间有一定的对应关系。
控制系统一般分为开环控制系统和闭环控制系统。
控制系统的输出量不对系统的控制产生任何影响,这种控制系统为开环控制系统。
开环控制系统在日常生活中用途很广。
如十字路口的红绿灯定时控制系统、楼宇的防盗报警控制系统、火灾自动报警系统、公园的音乐喷泉自动控制系统等。
案例分析:自动门的控制系统P103在控制系统中,为了分析的方便,常采用方框来表示系统的环节,用单向信号线来表示系统信号传递的方向,这种图称为控制系统的方框图,它表示了系统的各个环节在系统中的位置、功能和相互之间的关系。
对于开环控制系统,通常可以用下面的方框图来描述:输入量即控制系统的给定量,如游泳池进水的设定时间;输出量〔被控量〕即控制系统所要控制的量,也是控制系统的输出信号,如游泳池的水位;被控对象即控制系统中所要求的装置或生产过程,如游泳池;执行器即直接对被控对象进行控制的装置或元件,如进水阀门;控制器即对输入信号进行处理并发出控制命令的装置或元件,如控制电路;控制量即执行器的输出信号,如流过阀门的水量。
会考通用技术-必修二《第四章 控制与设计》学习材料
必修二《第四章控制与设计》学习材料学习目标和要求:⒈积极观察生活,能从生活中所遇到的和所观察到的事物中识别各种受控现象和受控过程,理解控制的含义。
⒉能够分析典型的案例,了解手动控制和自动控制,熟悉简单的开环控制系统和闭环控制系统的基本组成和简单的工作过程。
⒊通过案例分析,能画出一个简单的闭环控制系统的方框图,理解其中的控制器、执行器的作用,熟悉反馈环节的作用。
⒋通过案例分析,找出并分析影响简单控制系统运行的主要干扰因素,了解功能模拟方法和黑箱方法在控制系统中的应用。
⒌结合一定的案例,了解简单的被控对象的基本特性,能确定被控量、控制量,划出控制系统的方框图,并形成初步的控制系统设计方案。
⒍能根据开环控制系统的设计方法,制作一个控制装置,或根据简单闭环控制系统的方案进行模拟实施,学会调试运行,提出改进方案。
(导入):我国古代有一种靠风力来推动的风磨,当风力强的时候,磨盘就转得快,当风力弱的时候,磨盘就转得慢。
那么,怎样才能根据风力的大小,往磨盘上添加谷物呢?对此,人们设计了一个漏斗:当风磨转动慢的时候,这个漏斗会自动地缩小漏口,使少量的谷物流进磨盘;当风磨转动快的时候,这个漏斗会自动地张大漏口,让较多的谷物流进磨盘。
这个巧妙的漏斗在今天看来,是一个古老的控制装置,体现了人们认识并利用控制现象的久远。
事实上,控制并不是人类的天外来客,它渗透在我们生产和生活的方方面面。
理解控制、善于控制,已经成为我们每个人日常生活中不可或缺的基本能力。
一、控制及控制系统1 控制人们根据自己意愿或目的,通过一定的手段,使事物沿着某一确定的方向发展,就形成了控制(control)。
这里所说的手段就是控制技术。
如:射手通过瞄准使箭射中靶心;人们通过电冰箱获得适当的温度,使食物能够长期存放;先进的生产流水线通过计算机的指挥实现自动化生产等。
注意:理解任何控制现象,都要明确控制的对象是什么,控制要达到什么目的和采取什么控制手段。
技术与设计2第四章 控制与设计
第四章 控制与设计致同学们:本章知识点是技术课程中最重要的考点之一,也是最难的,几乎每年的高考题都会考查到此章内容,所以同学们在学习本章知识的时候,要严格按照老师设定的目标、要求进行学习,老师所列举的例子要弄透彻,习题要弄明白,切不可疏忽大意。
一、控制的概念(理解):人们按照自己的意愿或目的,通过一定的手段,使事物向期望的目标发展,就形成了控制,这里所说的手段就是控制技术。
现代控制技术通常是指自动控制技术。
二、典型控制系统系统分析(透彻理解其过程):1.自动门(是开环控制系统,要熟悉):自动门的动作过程:当门口没有人时,门是关着的;当有人来到门口时,门打开;当人离开门口后一段时间,门又关闭。
自动门的功能:(1)无人时,常关;(2)有人时,开门。
技术要求:(1)当人距门1m 时,门即打开;(2)门打开后,延时10s 后关门。
系统组成:①门;②电动机;③控制器;④传感器。
工作过程:(1)当有人到达门前某一距离(如1m )时,传感器感知,并发出“有人”的信号;(2)控制器接到传感器传来的信号后,经变换放大后传给电动机(这里的电动机叫做执行器,也称为驱动器);(3)电动机根据传来的开门信号转动,门被打开(这里的门叫做被近代对象,也称为控制对象,简称对象);(4)控制器保持开门信号延时(如10s )后,自动发出关门信号,电动机反转,门重新关闭。
用图表示如下:在上图中,从左往右看,当门口有人时,即有输入,传感器感知并形成信号。
信号先后经过控制器、电动机的变换与传递直到把门打开,叫做有输出(门动作,打开)。
没有人,则无输入,不发生信号传递,当然没有输出(门无动作,常关)。
在这里,有人,就是有了一种信号。
它作用于传感器,便是通过传感器给系统以输入。
这种输入信号、输入作用,我们称为输入。
系统在输入的作用下,被控对象(这里指自动门)对输入产生相应的响应。
如有人时,门就被打开。
门打开,就是输入信号、输出作用,简称输出。
《通用技术》复习九:第四单元 控制与设计
《通用技术》复习九:第四单元控制与设计高二()姓名号次基本内容:1.人们按照自己的意愿或目的,通过一定的手段,使事物向期望的目标发展,这就是控制。
从控制过程中人工干预的情形来分,控制有人工控制和自动控制。
2.控制系统的输出量不对系统的控制产生任何影响,这种控制系统称为开环控制系统。
把系统的输出量返回到输入端并对控制过程产生影响的控制系统称为闭环控制系统。
控制系统的工作过程通常可以用方框图来表示。
3.在控制系统中,除输入量以外引起被控量变化的各种因素,就是干扰因素。
4.以功能和行为的相似性为基础,用‘模型’、模拟‘原型’的功能和行为的方法就是功能模拟方法;通过对系统输入与输出关系的研究,进而推断出系统内部结构及其功能的方法,就是黑箱方法。
5.控制系统中,将输出量通过适当的检测装置返回到输入端并与输入量进行比较的过程就是反馈。
利用反馈来分析和处理被控对象,通过系统的输出来调整系统的行为,使系统沿着预期的目标运行的方法,称为反馈方法。
一、控制的手段和应用1.控制系统中属于自动控制系统的是:()A.按钮开关控制 B.普通自来水龙头C.花房恒温度控制D.汽车驾驶2.普通家用自行车的刹车控制属于:()A.机械控制 B.气动控制 C.液压控制 D.电子控制3.家用压力锅实现压力自动控制的部件是①锅盖②密封圈③安全阀④重锤( )A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①②③④二、控制系统的工作过程与方式4.按时间顺序进行控制的“交通路口红绿灯控制系统”系统中被控对象是()。
A.控制电路 B.红绿灯 C.开关装置 D.路面车辆5.根植于历史文化名城泉州的提线木偶戏古称“悬丝傀儡”,又名“丝戏”,民间俗称“嘉礼”,乃流行于闽南语系地区的古老珍稀戏种,在提线木偶的控制过程中控制对象是( ) A.手 B.提绳 C.木偶 D.大脑6.自动门控制系统的组成是( )A.门、控制对象、传感器 B.控制对象、门、控制器、传感器C.控制对象、执行器、控制器、传感器 D.门、驱动器、传感器、控制对象7.投篮的过程中,控制量是:( )A.篮框的位置 B.投篮的力度、角度 C.篮球的落点 D.以上皆是8.自行车刹车控制过程如下:刹车时,施加一定的握把力,通过杠杆系统,使刹车片压紧车圈(或轮轴),车轮减速。
第四单元控制及其设计一轮专题复习课件-高三通用技术苏教版必修《技术与设计2》
A.被控对象是电磁线圈 B.该控制系统是开环控制 C.输出量为电流强度 D.输入量为地球仪的设定高度
13
如图所示是物料连续进料切断系统示意图,包括物料及其进料子系统、跟随切断控制子系统。控
制器、电机、切断装置和跟随传感器组成跟随切断控制子系统。工作时,物料连续进料,当进料
设定注 入时间
定时器
流水量
进水阀
游泳池
游泳池 的水位
5
输入量
控制器
控制量
执行器
被控对象
输出量
◆输入量:即控制系统的给定量。 ◆控制器:即对输入信号进行处理并发出控制命令的装置或元件。 ◆执行器:即直接对被控对象进行控制的装置或元件。 ◆控制量:即执行器的输出信号。 ◆被控对象:即控制系统中所要求控制的装置和生产过程。 ◆输出量(被控量):即控制系统所要控制的量。
A.进料传感器测得的进料速度为被控量
A
B.跟随切断控制子系统的控制方式属于闭环控制
C.被控对象是切断装置
D.切屑进入切断装置使丝杠运转不畅,切屑属于干扰因素
进料辊
进料 速 传感器 度 / 位 移
物料
切刀
电机
丝杠 切断 装置 跟随传感器
速度
控制器
除了输入量以外,引起输出量变化的各种因素
14
小结 1.控制的三要点 2.开环控制系统和闭环控制系统的区别 3.如何区分开环和闭环控制系统
《控制及其设计》专题复习
1
走进情景:夏天到了,小通想要为自己家的游泳池里面进行 加水,方便自己游泳,他想根据自己所学有关控制的知识来 进行设计为泳池加水。
提问:如果你是小通,在设计前应该先明确什么?
2
技术与设计2全册教案第四单元控制与设计
第二节 控制系统的工作过程与方式(一)引入新课:日常生活中的控制举例: A.拔动教室电灯开关,灯的亮与不亮与手动有关。
B.声光感应开关,当有声音时灯亮。
C.红外感应出水龙头,手靠近水龙头出水,离开则不出水。
D.宾馆自动门,当有人进入,门自动打开。
E.当手靠近自动烘手机时,机器启动;当手离开时,机器关闭。
(是靠着红外线感知手的靠近过程,没有人用的时候,鼓风机和加热电炉丝都自动切断了电源。
当手的温度在红外传感器监视范围之内的时候,烘手机就启动。
)归纳抽象以上活动的特征:一个输入信号(如手拔开关)对应着一个输出信号(如灯亮或不亮)。
(二)新课教学: 1、控制系统:【案例分析】自行车行驶的速度控制是通过脚蹬、曲柄、链轮、中轴、链条、飞轮等部件来实现。
一般的控制过程都有一个输入和一个输出。
任何一种控制的实现,都要通过若干个环节,这些环节构成一个系统,我们称之为控制系统。
控制系统的输入输出之间有一定的对应关系。
【马上行动】指出表中所列事例是否属于控制系统,如果是控制系统,请指出系统的输入、输出分别是什么?控制系统一般分为开环控制系统(open loop control system )和闭环控制系统(closed loop control system )。
2、开环控制:【阅读课本】普通游泳池注水控制系统控制过程游泳池注水控制系统中,如果进水管单位时间的水流量一定,那么游泳池水位的高低与进水的时间一一对应。
我们可以利用定时器来控制进水阀门的开启与关闭。
为了分析控制系统的方便,我们可以使用方框来表示系统的环节,用单向箭头(单向信号线)来表示系统信号传递的方向。
这样画出的控制系统的方框图可以表示系统的各个环节在系统中的位置、功能和相互之间的关系。
定时器对输入的注水时间进行处理并发出控制命令,控制进水阀门往游泳池里面的注水量。
【案例分析】自动门的控制系统:自动门系统由四个子系统组成:传感器、控制器、执行器(电动机)、被控对象(门)。
通用技术控制与设计
方案2
三棱柱的每一 面对应一幅画的一 部分,当所有三棱 柱同时转动时,可 将三幅图像顺序显 示出来。
实例:三面翻转广告
这类广告牌拥有三个版面,是由电脑 控制,在固定的时间旋转。
广告商只要在广告牌上打广告,就可 以看到三个不同的画面出现在同一个 广告牌上。
第四章、控制与设计
一、了解控制
“勇气”号火星登 陆车
实际上,如果我们希望某一事 物按照自己的意愿发展,就要对 其进行干预,这种根据自己的目 的,通过一定的方法使事物沿着 某一确定的方向发展,就形成了 控制。
开环控制和闭环控制
能将控制的结果(即比较量)反馈回来与希望 值(即基准值)进行比较,并根据他们的误差及时 调整控制作用的系统,称为闭环控制系统。而不将 控制的结果反馈回来影响控制作用的系统,称为开 环控制系统。系统中将控制结果反馈回来的部分, 称为反馈环节。闭环控制系统都有反馈环节,所以 有时又称闭环控制系统为反馈控制系统。反馈环节 是闭环控制系统的重要特征。
“穿针引线”过程中
命令发出者是: 大脑
命令执行者是: 手
命令的作用对象 是:
反馈环节是:
针、线 眼睛
2、电冰箱工作原理
预置温度 温度传感器
比较器 结果
微型电脑 冷藏室
指令
制冷
控制
继电器
压缩机
命令发出者是: 微型电脑 命令执行者是: 继电器、压缩机
命令的作用对象 冷藏室
是:
反馈环节是: 温度传感器
控制的对象是什么 系统要达到的控制效果
二、确定设计方案
工作的基本原理 开环? 闭环? 手动? 自动?
方案1
普通高中通用技术技术与设计2必修_OK
从执行控制的部件来分:
机械控制、气动控制、液压控制、电子控制等等。 控制实例
在很多的控制事例中,控制的手段可以是综合的。
12
控制实例1
人工控制
自动控制
自动控制
13
控制实例1
自动控制
人工控制 人工控制
14
控制实例1
自动控制
பைடு நூலகம்
人工控制
15
控制实例2
汽车自动门: 气动控制 汽车刹车: 机械控制、气动控制 红外线自动门:电子控制
第四单元 控制与设计
控制的手段
普通高中通用技术《技术与设计2》(必修)
1
《 科 技 之 光 》 片 断
2
第四单元 控制与设计 控制的手段
一、了解控制 二、控制及手段
3
小结
什么是控制:人们按照自己的意愿和目的, 通 过一定的手段,使事物向期望的 目标发展。
控制的含义:对象、目的、手段 控制的手段: 从人工干预的情形来分:人工控制、自动控制 从执行控制的部件来分:机械控制、气动控制、
液压控制、电子控制等
4
一、了解控制
我们听到过的“控制”
自动控制、控制情绪、自我控制的能力、控制温度 控制人口增长、控制病情等等
“控制”存在与当今社会的各个方面。
工业生产、城市交通、农业生产、航天技术等等
5
二、控制及手段
什么是控制? 控制的含义 控制的手段 控制技术的发展
6
什么是控制
事物的发展与变化具有多样性。
10
控制对象 控制目的
控制手段
种苹果树 苹果树
雨水
雨水
果实多又大 灌溉农田
病虫害防治、果树管理、 土壤管理等等
《技术与设计2》高考复习第4单元 控制与设计.ppt..
2 控制的应用(Ⅰ)
控制的应用自古就有,并在近代得到了迅速发展,它涉及到社 会生活、生产的各个领域,在各行各业都存在应用。 了解在生产过程中对压力、温度、水位、光照、流量的控制, 了解生活中电冰箱、洗衣机、空调机等生活用品的控制技术。
浙江省兰溪市第三中学 陈永新
3 控制手段(Ⅰ)
4 开环控制系统的基本组成和工作过程(Ⅱ)
浙江省兰溪市第三中学 陈永新
反馈:
A 定义:在控制系统中,将输出量通过适当的检测装置返回到 输入端并与输入量进行比较的过程,就是反馈。 B 反馈方法:利用反馈来分析和处理被控对象,通过系统的输 出来调整系统的行为,使系统沿着预期的目标运行的方法,称为 反馈方法。如普通电水壶将水加热至沸腾时,需要人工关闭电源, 而自动电水壶具有当水沸腾时自动切断电源的功能,这就是利用 反馈方法实现自动控制的结果。 开环控制系统与闭环控制系统的比较 ⒈ 开环控制系统输入量到输出量之间的信号是单向传递的,它 对输出量的控制精度较低,但它具有结构简单、成本低、容易实 现等优点。 ⒉ 闭环控制系统的输入量和输出量之间还有一个反馈环节,它 们形成了一条闭合回路。它对输出量的控制精度较高,但它结构 复杂、成本高,主要用在要求较高精度和高可靠性的控制中。
控制量
执行器
被控对象
输出量
对输入信号进 行处理并发出 控制命令的装 置或元件
第四章 控制及其设计-2022年高中通用技术学业水平考试综合复习(粤科版2019)必修 技术与设计2
【解析】:该系统的执行器是驱动电机,控制量是驱动电机的转速。
(3)为了提高雨刷效果,并适合不同的场合,以下的几个优化措施中,最合理的是___;
【答案】:③
【解析】:该控制系统的目的是控制雨刮器的运行,最终是使档风玻璃清晰,帮助人们安全行车,所以③最合理。
(4)以下属于该优化的影响因素的是_____(选填序号:①雨量大小;②车速快慢;③检测装置的精度)。
C.该控制系统的执行器是水泵
D.该控制系统的被控量是水
【答案】:C
【解析】:控制量是喷头的开和关,被控对象是高压水流,执行器是水泵,被控量是水流的压力。
14.如图所示某款高铁站自动取票机,用户点击屏幕上“互联网取票”菜单命令,然后将身份证置于读取器位置,电脑获取身份信息,打印车票并驱动相关电机及机械装置,将车票从取票口送出。关于自动取票机的控制,下列说法正确的是
【答案】:②
【解析】:该控制系统是控制水床上表面的实际湿度,所以湿度传感器应放在水床上表面。
(3)为了节能环保,下列对鸡蛋孵化箱的优化措施合理的是____和____(选填序号:①换用更大的泡沫箱作为箱体;②换用更厚的泡沫箱作为箱体;③在泡沫箱内壁粘贴一层减小热辐射损失的材料;④换用功率更大的电源)。
4.4控制中的干扰
(一)干扰对控制功能的影响
干扰:在控制系统中,常有一些变化不定的因素对系统的行为造成不良的影响,这种有害因素,称为干扰。
干扰会使被控对象产生错误动作。
干扰的理解:除输入量以外,引起被控量变化的有害因素才被定义为干扰。
一般来说,闭环控制系统能不断地修正控制效果,以减少被控量和给定量之间的误差。所以闭环控制系统有更好的抗干扰能力。
必修
第
一、章节体系
高中通用技术:第四章 控制与设计 教案
第四章控制与设计〔一〕本章重点知识阐述:(1)控制是人们根据自己的目的,通过一定的手段,使事物沿着某一确定的方向发展。
这里所说的手段就是控制技术。
(2)简单的控制系统由两部分组成,即被控对象和控制装置。
其中的控制装置,包括传感器、控制器、执行器等环节,对于闭环系统来说,还包括反馈环节和比较环节。
(3)闭环控制系统是信息流经一个闭合环路,在其系统中将输出信息反传给比较环节的做法,称之为反馈。
开环控制系统是信息总是自输入端单向传至输出端,不存在信息逆向流动,也就不存在闭环。
(4)干扰就是控制系统的外部环境或条件对系统的工作准确性产生的影响,这种影响越小越好。
分析一个控制系统的干扰因素要分析控制系统易受到其外部环境或条件中的哪些因素的影响。
(5)控制系统的运行调试通常有以下几方面的内容,即:系统的试运行、系统参数的调整、其他问题的发现与解决。
〔6〕控制系统的评价与优化通常有以下几个方面内容,即系统方案的评价与优化,系统制作水平的评价与优化,系统的总体评价与优化等。
〔二〕基础知识再现:1、信息流经一个闭合环路,这类系统称之为。
此系统中将输出信息反传给比较环节的做法,称之为。
2、闭环控制系统与开环控制系统,是两类不同的系统。
从构成形式上看,二者的不同表现为。
从本质上讲,二者的不同在于。
3、简单的控制系统由两部分组成,即和。
其中的控制装置,包括传感器、控制器、执行器等环节,对于闭环系统来说,还包括环节与环节。
4、开环控制系统的结构和原理比较简单,信息从输入端传到输出断,仅有一条路径。
它的最大缺点是不高;闭环控制系统的结构较为复杂,信息流经的路径有两条,它可以有较高的和较强的性能。
5、控制系统框图中,信息流经的路径叫做,对于闭环控制系统来说,有两个基本通道,那就是和。
6、在控制系统中,将控制器的信号转换成能影响被控对象的信号的装置,称为。
7、在人体温度控制系统中,皮肤相当于。
8、就是控制系统的外部环境或条件对系统的工作准确性产生的影响。
第四章 控制及其设计 单元教学设计 高中通用技术粤科版(2019)必修《技术与设计2》
通用技术必修《技术与设计2》第四章控制及其设计一、单元基本信息二、单元教学整体规划1、主题名称控制及其设计——无接触手部消毒控制系统的设计2、主题概述控制是一门综合性学科,控制和控制系统在人们的生活和生产中有广泛应用,疫情背景下本单元以无接触手部消毒控制系统的设计为载体,学习控制及其设计的知识,了解不同种类的控制,理解控制系统中控制的目标、控制的过程和控制的机制等的含义,有助于发展良好的逻辑思维及运用控制方法解决问题的能力。
3、单元教学设计意图兼顾理论学习与实践应用,应用所学的控制知识设计制作无接触手部消毒控制系统,并结合所学知识进行优化,培养通用技术学科核心素养:技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力。
三、单元内容分析1.单元内容本单元作为《技术与设计2》的结束单元,是在《技术与设计1》中学习设计的相关知识,经历了完整的设计过程后,再结合结构及其设计、流程及其设计、系统及其设计的相关知识,升级设计理念,运用控制方法解决实际问题。
2.单元项目实施《无接触手部消毒控制系统的设计》在《控制及其设计》的第一节课《了解控制》即可创设情境,抛出设计任务,了解其中的控制现象;然后分析其控制的实现需要哪些组成部分、控制如何一步步实现;接下来让学生尝试进行设计;设计、制作中难免遇到问题,设法去解决;设计制作完成进行测试,发现干扰因素并尝试消除。
整个项目活动过程串连了《了解控制》、《控制系统的组成和描述》、《简单控制系统的设计》、《控制中的干扰》,学生得到的不再是“点”状、“碎片式”的知识,他们的眼中不再是一棵棵树木,而是整片森林。
四、学习者分析控制是生活中常见的技术现象,在此之前学生没有从技术理论层面分析和理解。
在学习了《技术与设计1》和《技术语设计2》前三章的内容,学生对结构、流程、系统的相关知识有一定的储备,学生学习控制的不同类型、控制系统的组成和描述相对较容易,但学会用控制方法解决实际问题存在一定困难。
技术与设计2第四单元
本单元的省学科教学指导意见
第一节 控制的手段与应用 基本要求: 1.理解控制的含义,明确控制的目的的对象。 2.了解控制的手段,知道人工控制和自动控制。 3.理解控制在生产和生活中的应用。 第二节 控制系统的工作过程与方式 基本要求: 1.会分析典型案例,知道简单的开环控制系统的基本组成和简单的工作过程。 2.知道闭环控制系统的基本组成,能画出简单的闭环控制的方框图,并知道其中的控制器和执行器的作用。 第三节 闭环控制系统的干扰与反馈 基本要求: 1.能结合案例,找出影响简单控制系统运行的主要干扰因素。 2.理解反馈的含义,知道闭环控制系统中反馈环节的作用。 3.知道闭环控制系统的工作过程。 4.了解功能模拟方法和黑箱方法。 第四节 控制系统的设计与实施 基本要求: 1.了解简单的被控对象的基本特征,能确定被控量、控制量,画出控制系统的方框图,并形成初步的控制系统设 计方案。 2.能根据开环系统的设计方法,制作一个控制装置。
4.2能根据开环系统的设计方法,制作一个 控制装置。
本单元的课程标准内容和省学科教学 指导意见对照解读
3.4了解功能模拟方法和黑箱方法。
本单元的重点分析
控制的含义 开环控制系统与闭环控制系统的工作过 程 控制系统中的被控对象、被控量和控制 量 干扰与反馈
本单元的难点分析
闭环控制系统工作过程和方框图 干扰因素分析 控制系统的设计
教学要求(关键词、句梳理)
4.3闭环控制系统的干扰与反馈: 干扰因素、反馈方法 闭环控制系统的核心是通过反馈来减 少被控量(输出量)的偏差。 闭环控制系统的特点及应用场合、功能 模拟法、黑箱方法
教学要求(关键词、句梳理)
4.4控制系统的设计与实施: 控制系统设计的一般思路 开环控制系统的设计 闭环控制系统的设计
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第四章控制与设计
一、控制的要素:、、。
这三个也是理解控制现象必须弄明白的问题。
例题1、理解一个控制现象,要明确控制的对象是什么,控制要达到什么目的和采取什么控制手段。
例如,射击比赛的射手通过瞄准目标,使子弹射中靶心,分析这个过程,其控制的对象是:()
A、人
B、枪
C、子弹
D、靶
二、控制的类型:
1、从控制过程中人工干预的情形来分:
①(手动控制):(必须在人的直接干预下才能完成控制任务的控制系统。
)
如人工纺纱、打开普通自来水龙头,揿按键打开电灯、驾驶汽车等;
②:(不需要人的干预,就可按期望规律或预定程序进行的控制系统。
)
例题1、控制系统中属于自动控制系统的是()
A、按钮开关控制
B、普通自来水龙头
C、花房恒温控制
D、汽车驾驶
2、从手摇扇到电风扇到空调器的发展过程来看,体现了()
A、从机械控制到电子控制的过程
B、从手动到手动控制再到自动控制的过程
C、从手动到电动控制的过程
D、从自动到手动控制的过程
3、下列控制现象是自动控制的是()
A、骑自行车
B、舂M
C、农用灌溉抽水的控制
D、用气筒给自行车的轮胎充气
三、控制系统的组成
简单的控制系统由两部分组成,即和。
其中控制装置,包括、控制器、等环节,对于闭环控制系统来说,还包括反馈环节和比较环节。
还要了解简单控制系统的输入量、输出量、控制量、被控制量等。
四、控制系统的分类:开环控制与闭环控制
(一)开环控制系统(不将控制的结果反馈回来影响控制作用的系统)
1、:是指输出量不对系统的控制产生任何影响的控制系统。
如十字路口的红绿灯定时控制系
统、楼宇的防盗报警控制系统、火灾自动报警系统、公园的音乐喷泉自动控制系统等。
例题1、下列控制系统中,属于开环控制系统的是()
A、电冰箱的温度控制
B、计算机的CPU上的风扇的转速控制
C、现代化农业温室的温度控制
D、电风扇调速开关系统
2、下列不属于开环控制系统的是:()
A、自动门
B、自动声控灯
C、自动烘手机
D、电饭锅温控系统
2、特征:系统的输出量仅受输入量控制,输入量到输出量之间的信号是单向传递。
3、开环控制系统的方框图:输出量控制量输入量被控对象传感器控制器执行器
(1)输入量:控制系统的给定量,如游泳池进水的设定时间。
例题1、箱工作时温度设定在一定的范围值,当箱内温度变化超过设定的范围值时,热敏电阻的阻值也相应地变化,通过热敏电阻的变化电流经过三极管放大器的放大,带动继电器,控1 / 4 制压缩的启动,实现电冰箱的温度控制。
温度的变化量是:()、被控量C、控制量CA、输入量B、输出量)输出量(被制量):控制系统所要控制的量,也就是说这个系统要控制的是什么量,也2(是控制系统的输出信号,如游泳池的水位。
)1、投篮的过程中,被控量是:(例题、以上皆是 DC B、投篮的力度、角度、篮球的落点A、篮框的位置)控制量:执行器的输出信号,能对控制被控对象产生作用,从而被控量发生变化的量。
3(如流过阀门的水量。
、冰箱工作时温度设定在一定的范围值,当箱内温度变化超过设定的范围值时,热敏电1例题阻的阻
值也相应地变化,通过热敏电阻的变化电流经过三极管放大器的放大,带动继电器,)控制压缩的启动,实现电冰箱的温度控制。
温度的变化量是:(
、其他量、控制量 D、输入量B、输出量 CA
)被控对象:控制系统中所要求控制的装置或生产过程,如游泳池。
(需要控制的机器、4(设备或生产过程)、按时间顺序进行控制的“交通路口红绿灯控制系统”的方“图如下。
此方框图中,被例题1 ( )。
控对象是 A、控制电路时开╱关状态设定时序
(控制电路红绿灯开关装置、红绿灯B) 间信号、开关装置C 、红绿灯的开关状态D、“皮影戏”是我国的传统的民间艺术,演员只要在屏幕和灯光之间抖动如栓在“小兔”身2 上的细线,屏幕上就能出现生动活泼的小兔形象,这是一种控制现象,其控制对象是()、屏幕 D、灯光A、细线 B、“小兔” C)执行器:直接对被控对象进行控制的装置或元件,在控制系统中,将控制器的信号转变(5 ;进如水阀门象被控对的信号装置。
响成能影、自行车刹车控制过程如下:刹车时,施加一定的握把力,通过杠杆系统,使刹车片压1例题紧车圈(或轮轴),车轮减速。
刹车握紧力与车轮转速一一对应。
这是一个开环控制系统,在这个控制系统中执行器是()其方框图如下。
车轮转速握紧力车轮刹车片系杠杆握把、
、车轮、刹车片 D CA、握把 B、杠杆系统 2、以下的控制系统方框图中,执行器
是()
)3、自行车速度控制系统中的被控对象和执行器分别是(、刹车柄和刹车片DCB、人和自行车A 、自行车和速度、自行车和刹车片)控制器:对输入信号进行处理并发出控制命令的装置或元件,如控制电路。
(对被控对(62 / 4
象起控制作用的设备总体,即控制装置。
)
例题1、小朋友在玩用筷子夹乒乓球的游戏,这个过程的被控对象、控制器和执行器分别是:()A、筷子、大脑、手 B、筷子、眼睛、手C、乒乓球、手、筷子 D、乒乓球、大脑、手
(7)传感器:监测元件。
感知信号并传递信号至下一环节。
(二)闭环控制系统
1、:是指在系统的输出端与输入端之间存在反馈回路,输出量对控制过程产生影响的控制系统。
例题1、[齐鲁名校 2008-2009高三质量监测]卫生间的抽水水箱,当放水冲刷时,水箱水位下降,浮球也随之下沉,这时与浮球以杠杆相连接的活塞式进水阀门打开,开始注水。
水位升高,浮球上升,进水阀门逐渐关小,浮球升到一定位置,进水停止。
这种控制系统是()
A、闭环控制系统
B、开环控制系统以
C、浮球控制系统
D、活塞控制系统
2、学校的打铃系统目前一般都由电脑控制,其控制系统为()
A机械控制、闭环、控制系统B、电子控制、闭环控制系统
C机械控制、开环控制系统D、电子控制、开环控制系统
2、特征:系统的输出端与输入端信号之间存在一个回路——反馈回路。
这类控制系统的结构较为复杂,信息流经的路径有两条,一条自输入端传到输出端,另一条是输出端信息反传到输入端的比较环节。
它可以有较高控制精度和有较强的抗干扰性能。
3、简单闭环控制系统的方框图:
①:比较器它将给定量与所检测的被控量进行比较,求出偏差值;
②反馈环节:监测装置检测装置测量出被控量并返回到系统的输入端。
③反馈:控制系统中,将输出量通过适当的检测装置返回到输入端并与输入量进行比较的过程,就是反馈。
即,将输出信息反传给比较环节的做法。
利用反馈来分析和处理被控对象,通过系统的输出来调整系统的行为,使系统沿着预期的目标运行的方法,称为反馈方法。
如自动电水壶具有当水沸腾时自动切断电源的功能。
、用者虽然不一定懂得电机内部的构造和机理,却知道按哪个开关打开它,调整哪些开例题1)关可以得到清晰稳定的画面效果,判断什么情况下大概出了什么故障等等。
这是(
、、反馈方法、黑箱方法B 、功能模拟法A方法的一种具体应用。
C D 控制方法3 / 4
④干扰信号:干扰因素。
在控制系统框图中,干扰作用一般表示在上。
⑤控制系统的干扰因素:在控制系统中,除输入量(给定值)以外,引起被控量变化的各种因素。
有的干扰因素是由于环境造成的,如影响自行车行驶速度的变化的自然风等;有的干扰因素是人为原因所致,如影响飞机导航信号的手机信号等。
在控制系统中,干扰因素可能有一个,也可能有若干个。
如战士在大风大雨中进行射击练习,风和雨都是子弹命中准确度的干扰因素。
控制系统在工作中必须克服干扰,使被控量稳定。
例题1、在空调器的温度控制系统中,下列不属于影响其温度控制的干扰因素的是()
、打开门窗B、空调器所在的房间温度由20C变到32C C、市电压不稳定D、房间内人数增加00A
2、在电冰箱的温度控制系统中,下列情况不属于影响其温度控制的干扰因素有()
A、打开冰箱门
B、电冰箱所在房间的温度从20℃变到32℃
C、热菜或饭菜放入电冰箱中
D、在电冰箱外放一盆冷水
3、普通的家用燃气热水器在使用的过程中往往会出现出水温度不稳定的现象,最有可能的干扰因素是:()
A、燃气热水器周围通风不畅
B、进入到燃气热水器的液化气气压不稳定
C、燃气热水器喷气口有脏物使喷气不畅
D、有人在附近开关水笼头导致水压不稳定
(三)开环控制与闭环控制的简单区分
在分析一个系统是开环控制系统还是闭环控制系统,首先要分清所给出的系统是指的哪段过程或者是系统的哪一部分。
1.通过观察开环控制框图和闭环控制框图来区分:闭环控制框图有“比较器”和“反馈环节”,开环控制没有;闭环控制框图形成一个闭合回路,而开环控制框图不是。
2.看“传感器”感知的量,闭环控制中的“反馈环节”就是“传感器”,感知的是输出量;而开环控制中的“传感器”感知的是输入量。
3.看是否存在“反馈环节”:闭环控制中的“输出量”会通过“反馈环节”反馈到输入端与“输
入量”进行比较,而开环控制中的输出量不会被反馈。
4.看输出量是否对控制过程产生影响:开环控制系统,输出量不对控制过程产生任何影响(类似物理电路中开路);闭环控制系统,输出量对控制过程产生影响(类似物理电路中的闭合回路)。
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