幼儿园中班音乐快乐的面条(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园中班音乐快乐的面条(三篇)目录：

幼儿园中班音乐快乐的面条一

幼儿园中班音乐悄悄话二

幼儿园中班音乐我的家有几口三

幼儿园中班音乐快乐的面条一

活动目标：

1.、感受乐曲的节奏变化，尝试辨别3段不同的音乐旋律并大胆表现出相应的音乐形象。

2、喜欢参与“煮面条”的游戏，体验与同伴一同游戏的快乐。

重点：辨别3段旋律并大胆表现相应的音乐形象

难点：遵守游戏规则进行游戏

活动准备：

前期经验准备：事先对面条的外形特征有所了解

煮面条的录像、音乐、图画纸、围裙、筷子

活动过程：

一、观看录像---引起兴趣

1、师：小朋友，你们吃过面条吗？那你们知道怎么煮面条的吗？

2、幼儿观看录像

提问：

（1）、面条在还没下锅之前它长什么样的？

（2）、下了锅的面条它发生了什么变化？

（3）、火越来越大，水开了，面条又发生什么变化呢？

（4）、煮熟了以后还要做一件什么事？

3、小结：原来面条没煮前直直的，长长的，煮好后就变的软软的，许多面条都缠在了一起。

二、欣赏音乐并表演---辨别3段音乐

1、完整播放音乐，幼儿欣赏。

2、师：音乐中你听出有几段？

3、这3段音乐有什么不一样的地方？

4、幼儿自由介绍

5、再次感受这首曲子。师利用画纸将音乐表现画下来。

6、你觉得这是什么时候的面条，它什么样？鼓励幼儿跟着音乐试一试。

7、小结：原来这是煮面的三个过程，面条下锅，面条变软，面条煮好了。

8、幼儿扮演面条集体表演。

五、音乐游戏：煮面条

1、游戏一：每碗2根面条

教师扮演厨师，幼儿扮演面条手拉手围成一个大圆锅，全体幼儿游戏

2、游戏二：请个别幼儿当厨师下面条，每碗3根面条

3、游戏三：厨师下面条，每碗5根面条

4、小结：我们面条已经捞到碗里面去了，我们要干什么？（撒点调料）小面条们，我们去给隔壁班的便宜尝一下好不好？

幼儿园中班音乐悄悄话二

活动目标：1、学唱歌曲，学会歌曲中的道白，并对学歌感兴趣。

2、练习并掌握节奏：ⅹ ⅹ∣ⅹ ---∣、ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ 0∣。

3、进行仿编歌曲，发展幼儿的创造能力。活动准备：、磁带、录音机。

活动过程：一、谈话引出课题。（播放ppt）师：夏天来了，池塘

里变得热闹起来了，看！是谁来了？（小青蛙）池塘里来了这么多小青蛙，他们在干什么呢？幼1：小青蛙在池塘里游泳。幼2：小青蛙

嘴巴干了，在喝水。幼3：小青蛙在唱歌、跳舞。……师：小青蛙们有的在游泳，有的在喝水，还有一些小青蛙在说悄悄话呢！什么叫

悄悄话？幼：说话没有声音。师：悄悄话就是很轻很轻地说话，说

的别人都听不见。我们来学学说悄悄话吧！和你边上的小朋友说说。（幼儿互相学说悄悄话）师：刚才我看见你们是凑在别人耳朵上轻轻地说悄悄话，一点声音都没有，学得真好！那让我们一起来听听许

多小青蛙说的悄悄话。二、学习歌曲，掌握节奏。1、教师清唱歌曲

一遍，提问：你听到什么？幼1：呱呱呱。幼2：许多青蛙在说话。

幼3：说什么呀！……（师根据幼儿的回答用念和唱的方法重复、总结）你们听到了这么多，听的可真仔细。那有的青蛙怎么说？还有的又怎么说？我们再来听一听。（播放歌曲，幼儿再次欣赏）2、重点

掌握节奏。师：谁听到了，（唱）有的说……∣有的说……？幼：呱呱呱，呱呱呱呱呱。出示相应的节奏：ⅹ ⅹ∣ⅹ 0、ⅹⅹ

ⅹⅹ∣ⅹ 0∣师：小青蛙在说悄悄话的时候是有节奏地说的，我们

再一起来有节奏的念一遍。师唱：有的说---幼儿念：呱呱呱，有

的说---呱呱呱呱呱（边看节奏谱边念）3、学习用不同的身体动作拍打节奏。师：你们念的可真好听，那如果我们能加上一些动作就

会更好了。可以做什么动作呢？（拍手、拍肩、跺脚……）那我们就先一起来做做拍手的动作，记住了先要有节奏的把小青蛙的悄悄话

唱出来，然后再做动作。师：再来做做跺脚吧。在跺脚的时候要有

节奏地跺。4、完整学唱歌曲，并正确拍打节奏。师：小青蛙有的说：