外语学习听说读写方法与步骤

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英语学习方法：听说读写全方位

英语学习方法：听说读写全方位
一、全方位英语学习方法
在当今社会，英语已经成为一门必备的语言技能。

无论是在工作中还是在日常生活中，都需要具备良好的英语能力。

而要提高英语水平，全方位的学习方法是至关重要的。

首先，听力是英语学习的重要环节。

通过听力练习，可以帮助我们更好地理解英语的语音和语调，提高听力理解能力。

可以通过听英语广播、音乐、电影等方式进行听力训练，同时也可以利用一些在线学习平台进行听力练习。

其次，口语是英语学习中不可或缺的一部分。

通过大量的口语练习，可以提高我们的口语表达能力，增强自信心。

可以通过跟着英语口语教程进行模仿练习，参加英语角或者组织语言交流活动来提高口语能力。

再次，阅读是扩大词汇量和提高语感的有效途径。

通过阅读英语文章、小说、杂志等，可以帮助我们更好地理解英语表达方式，提高阅读理解能力。

可以选择一些适合自己水平的英语阅读材料，每天坚持一定的阅读量。

最后，写作是检验我们英语水平的一个重要方面。

通过写作练习，可以提高我们的语法和词汇运用能力，培养逻辑思维和表达能
力。

可以每天写一些英语日记、作文或者参加写作比赛来提高写作水平。

总的来说，要想提高英语水平，就需要全方位的学习方法：听说读写。

通过不断地练习和积累，相信我们的英语水平一定会有所提高。

希望大家都能够坚持不懈，不断进步，成为优秀的英语学习者！。

如何掌握英语听说读写的技巧

如何掌握英语听说读写的技巧作为一门全球通用的语言，英语在日常生活中扮演着不可忽略的角色。

然而，许多人在学习英语的过程中遇到了挑战。

虽然会说一些英语单词和基本语法，但是很难在实践中有效地运用英语。

本文将会分享如何通过一些技巧来掌握英语听说读写。

1.英语听力技巧听力是学习英语的重要组成部分。

掌握英语听力技巧是建立口语能力的关键。

以下是一些技巧：1）通过英语媒体学习：在你的日常生活中充分利用英语媒体，如电影、电视剧和新闻，来提高你的英语听力技能。

听力材料不一定要全部听懂，但是通过聆听，你可以学习到更自然的英语发音和流畅的英语表达。

2）练习听取自然速度的英语：在听取英语素材时，要尝试听取自然的英语语速，而不仅仅是缓慢的语音。

这样可以让你更好地适应日常生活中真实的英语对话。

3）使用字幕：当你在听英语时，使用字幕可以有效地增强你的听力技能。

通过字幕，你可以更好地了解英语的衔接和语法结构。

2. 英语口语技巧掌握英语口语技能非常重要，但是很多人在学习英语时因害怕犯错而不愿意尝试。

下面列出一些关键的技巧，以帮助你提高口语能力：1）寻找对话练习伙伴：找一个愿意跟你练习英语口语的伙伴。

与他们一起练习英语对话，可以提高你的口语技能和自信程度。

如果你找不到英语母语人士作为伙伴，可以参加语言交流社群活动，例如English Corner，以此来寻找练习伙伴。

2）尝试说出长句子：口语不仅仅是讲一些简短的片语，而是讲一些更长的句子。

尝试结合一些复杂的语法，帮助你更好地表达自己的意思。

3）多听英语口音：区别于母语人士和非母语人士的英文发音不同。

听取来自不同国家的母语人士的英语，可以帮助你更好地适应不同英语口音的发音和听力技巧。

3. 英语阅读技巧阅读英语是学习英语的必要步骤，但是美国和英国的句子结构不同，这常常给英语学习者带来困难。

以下是一些提高英语阅读技巧的技巧：1）选择你感兴趣的阅读材料：当你选择阅读材料时，先选择你真正感兴趣的文章和新闻。

提升英语听、说、读、写的综合能力

提升英语听、说、读、写的综合能力2023年，英语已经成为了全球通用的语言，并且在各行各业中都有巨大作用。

随着时代的发展，对英语的要求也越来越高，要想在职场上有更好的表现，要想与各国人民进行更深入的交流，必须要提升英语听、说、读、写的综合能力。

一、英语听力能力的提升英语听力能力是英语学习的第一步。

提高听力能力需要以下几个方面的练习：1. 多听英语原版音频：可以通过听英语新闻、英语歌曲、英语电影等方式进行练习，在提高英语听力的同时也增加了英语的语感。

2. 做听力练习题：可以通过做托福、雅思等考试的听力题，提高自己对英语听力的理解和掌握。

3. 英语口语对话练习：在和英语母语人士交流时要多听、多说，模仿他们的发音和语调，不断提高自己的英语口语表达能力。

二、英语口语能力的提升英语口语能力是与人进行交流的重要能力。

提高英语口语能力需要以下几个方面的练习：1. 多参加英语口语练习会：可以通过参加英语角等活动，与其他英语学习者进行口语练习，共同进步。

2. 读英语文章：在阅读英语文章时，可以将其中的句子、短语、语言结构等进行模仿，提升自己口语表达的流畅性。

3. 翻译英语文章：通过翻译英语文章可以提供英语词汇量，让自己更加熟练地运用英语。

三、英语阅读能力的提升英语阅读能力是接受英语信息的重要能力。

提高英语阅读能力需要以下几个方面的练习：1. 多读英语原版书籍：可以通过阅读英语小说、英语文学作品等方式进行练习，不仅拓宽了知识面，同时还提升阅读理解能力。

2. 做阅读练习题：可以通过做托福、雅思等考试的阅读题，增加对英语阅读理解的掌握。

3. 学习词根词缀：通过学习词根词缀，可以更好地理解英语单词的意思，增加英语词汇量。

四、英语写作能力的提升英语写作能力是表达思想的重要能力。

提高英语写作能力需要以下几个方面的练习：1. 写英语日记：可以通过写英语日记来提升英语写作能力，不断练习英语句型，增加英语语感。

2. 翻译中英文文章：通过翻译中英文文章，可以增加词汇量并锻炼英语写作能力。

听说读写全面的英语学习好方法

如何养成良好的英语学习习惯一、养成良好的“读”的习惯;“读”有两方面含义：一是指“朗读”;主要是运用正确的语音、语调,培养语感的过程;对于所学单词、短语、对话或课文,必须多读,熟读,达到朗朗上口的程度;背诵是笨办法,但也是学英语的较好方法之一;这里也有个熟能生巧的问题,越背越熟练,越背越觉得学习更简单、更容易;“读”的另一层内涵是指“阅读”;除了每天学习的课文,还要每天阅读一篇和教材同步的英语短文;“阅读”要坚持由浅入深,逐步增加阅读量和难度;通过“阅读”,不仅能巩固和扩大词汇量,还能了解英语特有的习惯用语、社会背景及国外的风土人情;二、养成良好的“说”的习惯;学英语的最终目的是交流,要多动口,克服怕说错的心理障碍;在课堂上要经常练习朗读、对话、复述和问答等;这不仅能锻炼听说能力,培养用英语思维的能力,还可把所学的语言和文化以口头形式输入大脑,为以后使用作好储备;三、养成良好的“听”的习惯;“听”和“说”是相辅相成的,只有“听”和“说”的能力提高了,英语水平才可以提高;除了在课堂上做听力练习外,还要养成每天听英语录音的好习惯;英语录音有两种：一种是教材的辅助,另一种是专用的听力训练;应选择难易程度相当的听力材料,每天进行听力训练,持之以恒,“听”的能力自然会提高;四、养成良好的“动笔”习惯;在学习英语过程中,“听、说、读、写”几方面是相互促进,相互影响的,必须养成“写”的习惯;“写”有几方面内涵：一是养成良好的笔记习惯,二是养成良好的写作习惯;“读”是对知识的吸取和摄入,“写”是信息的反馈和提取;通过“写”能进一步提高听说能力;课内外要经常笔头练习,每天坚持写几句话,日积月累,英语写作水平就会逐渐提高;五、养成良好的“预习”和“复习”习惯;“预习”是培养自学能力的重要途径之一;“学起于思,思起于疑”,课前预习就是寻“疑”;对新课内容经过预习后,带着问题有的放矢地听每课讲解,学起来就会有轻松感,课堂效果也好一些;科学的复习方法一是课堂巩固,二是课后复习;按照正常的方法复习,既能巩固知识,又能增强学习的兴趣和信心,大有益处;英语自然学习法原则一、学习英语应该遵循由简入繁、由易到难、由粗至细的原则学习英语切忌好高骛远,开始就挑选难、繁、细的材料进行攻坚战,以为学习效果更好,实践证明这是一种错误的态度;如果学习材料远远超出学习者的语言水平,这样的挑战就失去了乐趣,而只是让人感到丧气和痛苦,材料不恰当,破坏了学习者的兴趣和信心,这是最糟糕的事情;人的思维要受到精神状态的影响,情绪饱满和信心十足的时候,思维敏捷而且记忆轻松,在这样良好的精神状态下学习英语,就会收到事半功倍的效果;所以,学习英语应该一步一步地提高自己的水平,千万不要抱着十天可以速成的错误心理;二、学习英语应该遵循先听后说、先读后写、先积累后运用的自然顺序古人有句经验之谈：熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟;这完全符合学习的逻辑规律;学习英语应根据自己的实际水平和兴趣爱好多多吸收语言材料,敞开头脑,充分吸收,积累尽可能多的丰富语言材料,如英文歌、英文小说、报刊杂志、英文电影等等,人脑具有对语言材料的自动加工处理功能,材料积累到一定时候,人脑就会加工处理出一些有用的语言信息,听多了,自然想说,读多了,自然想写,一切都顺其自然,水到渠成;听和读,是输入和积累,也可以说是基于观察的学习,应尽力模仿每个音调和语调,每个字词和句子,从粗到细地模仿和吸收;心理学研究指出,人会自然记住自己感兴趣的东西,遗忘自己不感兴趣的东西,正是由于这个原因,特别建议选择英语材料应因人而异,选择自己感兴趣的英文材料,否则吸收效果肯定不好;对材料有兴趣,表明大脑的那扇门对这个材料是打开的,否则门是关闭的,所以尽管听或看了不少材料,因为不感兴趣,被大脑拒之门外,相当于没有吸收任何原材料;说和写,是输出和释放,也可以说是基于反馈的学习,应积极实践,不要怕说错,写错,只有在实践中,才能发挥大脑的语言自我纠错功能self-repairs in language;在成功与失败中,慢慢地提高英语表达水平;三、学习英语应该尊重从错误到正确、从简陋到完美的渐进过程有句诗是这样讲的：书上得来终觉浅,绝知此事要躬行;学习英语,应给犯错误自由的空间,让学生慢慢体会,自觉纠正,这样印象深,效果好;不能心急,希望快速看到效果,应尊重学习语言的客观规律,一步一个脚印地前进;英语学习应遵循以下六大原则这些原则都是“常识”性的;在学英语过程中,按常理去做就可能成功;当然,成功与否还取决于“努力”;一简单原则学习英语：从简单的开始,运用英语：简单好、更简单更好、最简单最好二量的原则多好,更多更好,最多最好学英语注重“精”和“泛”;如果没有读到足够的数量,就无法熟练阅读英语;若要学习听力,那就大量地听各种录音,听英语广播,看英语电视,看英文电影;如要学习英语口语,那就尽量多说英文;学习英语不能太急于求成,因为有了“量”,才能有“质”的飞跃;语言学习是培养一种感觉,而感觉要靠数量的积累来培养;达到一定的量,“语感”就产生了;这时应再把感觉上升到理念,将理念融入到自己的思维中,英语就能运用自如;英语有句谚语"Repetition is the mother of skills";你可以回忆一下学习任何一种技能的过程;无论是游泳还是骑自行车,都是重复同一类动作的过程;任何技能的获得,当然包括英语这项语言技能,均来自重复;一种事情重复多了,便产生了感觉和深刻的把握;学习听力和口语也要遵守重复原则;比如,在听了20套英语听力录音后,就要在这20套已听过的录音中选出一套,再把这套录音听上20遍;在刚开始学口语时,重复原则更为重要;“重复原则”与“量的原则”缺一不可;英语中一定有一些你理解得很透并已掌握的单词或句型;这些熟练掌握了的词和句型一定是重复过无数遍的,这些被重复的东西已经变成你的一部分,因此你能把它们运用自如;重复是人记忆的最重要途径,重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律; 量的原则要求多读多听,多说多写,强调一个“泛”字;而重复原则要求将同一件事做很多遍,也就是强调一个“精”字;四模仿原则学习英语时,模仿必不可少;如在学习语音时,要大量重复练习音标、单词发音,朗读句子和文章;在练习过程中,尽量模仿音标发音和单词发音,同时模仿句子的音调和节奏;模仿对学好语音至关重要;如学口语时,要尽量模仿已读过的东西和已听过的东西;如果模仿已经用“重复原则”所读过和所听过的,效果就更好;如果要学习英文写作,模仿的重要性更是显而易见;要读各种不同类型的文章、名家的文章,重复读过多遍而能真正理解后,就要一丝不苟地模仿;模仿得越像越好,这是英语学习最基本的常识;若想学好英语,需要采取一个“速战速决”策略,找到“快速进入角色”的感觉;只有这样,才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底;学习一种技能,突击原则是很重要的;最初开始学习英语,先突击英语阅读三个月;从简易读物开始,坚持天天最大量地读;通过突击英语阅读,不但学到词汇,还熟悉了各种语法现象,更了解了一些西方的生活、文化和思想;接着去强化听力,经过三个月听力突击后,再回过头强化英语阅读;强化完阅读后,再强化听力;强化完听力后,再强化英语口语;按这个原则,进行阅读听力口语写作的突击强化;按照这种方法学英语,进步是飞快的; 英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念,强化单词用法的意念,强化句型的意念,强化组织思想的意念;比如,若要突破语音,就应安排一段时间比如15天;在这15天内,天天学语音,听语音,模仿语音,学得“死去活来”;15天后,感觉语音有了大的进步,掌握得差不多了就可以停下来;请注意,在模仿的同时,还应该把自己的语音录下来,认认真真找出自己发音的问题,加以纠正;过一段时间后,再按照同样的方法突击语音;这样反复突击五到六次,语音定将很棒;句型、阅读、语法、听力、口语也要有这样一种反复突击强化的过程;一个人的精力不可能总是充沛的,重复做同一件事就会变得单调,因此要采取间隔突击强化的方法;英语学习的过程应由一个个强化突击阶段所组成;六兴趣原则“兴趣是最好的老师”,学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣;如果对英语没有兴趣,就不会有持续的干劲和动力,英语学习将很难坚持下去;反之,一旦对英语有了兴趣并努力发展这一兴趣,那就会不知不觉去做,带着强烈的欲望去读英语,听英语,说英语,写英语;就会主动找人练英语,找一切可以提高英语的机会提高英语水平;不知不觉中英语就会提高;不知不觉中就把英语学好了;所以“兴趣”对学好英语有举足轻重的作用; 然而,尽管知道兴趣的重要性,但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣;使英语学习事半功倍的好方法一、句子比单词重要词典不是最重要的,关键在于语境;机械记忆的单词量再大,也不会真正提高外英语水平;要养成背诵句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义; 科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体,同步进行,眼口手脑并用,并把它应用到句子里面去理解;练习听力时,许多人抱怨听不懂,因而丧失了听的乐趣,往往半途而废;其实,即使听不懂也是一种学习,只不过你自己觉察不到而已;虽然暂时听不懂,但你的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音,你的大脑在调整频率,准备接受一种新的信息代码,这本身就是一次飞跃;所以切记：听不懂时,你也在进步;练习听力,要充分利用心理学上的无意注意,只要一有时间,就要播放英语,使自己处于英语的语言环境中,也许你没听清楚说些什么,这不要紧,可以随便做其他事情,不用去有意听,只要周围有英语环境的发音,听力就会提高;有人把是否看懂当成学习的标准;拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为太简单了,对自己不合适;其实,练习口语的教材,内容肯定不会难,否则没法操练;看懂不等于会说,把已经学会的东西流利地表达出来,才是口语最主要的目标;有人怕语法有错;没有具体问题,一般不要去读语法书;语法好比游泳理论,对没有下过水的人来说,游泳理论用处不大;同样,对语言实践不够丰富的学习者,单纯学习语法的用处不是很大;所以一定要结合语言实践来理解语法,语法是学会语言后的一种理论思考;学口语最好的办法,是反复高声朗读文章,这种做法的目的是培养自己的语感,只有具备了语感,才能在说口语时不假思索、下意识地说出正确表达答;而且,当你熟练朗读几十篇课文后,很多常用句子会不自觉地脱口而出,所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至;学习英语没有“速成”之说;学好英语也没有捷径,只有方法的好坏;如记英语单词,低着头拼命默写不是一个好办法;好的方法是大声朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音铭刻在脑子里;这样既可提高听力,又可改进口语发音,还记了单词;默写只训练了眼睛和手,可是不能代替听和说;四、学习英语要有较大的动力每次坐下来学习,无论在家里还是在学校,都需要短期动力,集中精力读和听；但更需要长期动力,保证每天经常做这样的事情;学习英语不是一个持续的提高过程,而是通过某些突然提高并间隔着似乎没有变化的阶段,这就是所谓“高原效应”;在几个月学习中,你可能注意不到英语的提高,在这些时候,学习者最容易失去长期的动力并放弃学习; 避免“高原效应”的办法是,尽量不要完全一个人学习,尝试找一个学习伙伴,这样,你们能够互相鼓励和支持;英语听说训练六步法第一步：不看书面材料,只听录音;目的在于抓大意;如果有一定基础,重复听若干次后,多少都能听懂些;有听不懂的地方是很自然的事,不用灰心,因为我们毕竟是在学习;但在听的时候一定要集中精力,不可心有旁鹜,否则听了等于白听;第二步：看着书面材料听录音;这一步的目的一是加深对材料的理解,二是端正语音, 培养潜意识中的英语语感;你可以重复多次;第三步：丢开书面材料再听;这时你已熟悉了所听材料的内容,但对个别词、句的理解还有问题;不过不要紧,反复地听,直到对每一句话甚至每一个词的意思和发音都理解透彻、熟记于心为止;你对演讲人的语音特点更能欣赏和体味,这就表明你在进步,可以满怀信心进入下一步了;第四步：看书面材料的同时边听边跟读;这一步是十分重要的,既可以巩固理解,又训练反应速度至少要尽量跟录音念得一样快；既练听力,又练舌头的利索;这一步的理想境界是,尽力模仿演讲人的各种语调：抑扬顿挫、跌宕起伏,有时舒缓如静夜,有时快疾如奔骑,有时宏亮如滚雷,变幻莫测、激动人心;当然这些境界不要求一下子全部达到,能先仿真一部分或几句话,就是绝妙的成功;随着跟读次数的增多,你的仿真能力一定会大大增强;第五步：丢开书面材料边听边跟读;显然,这一步的难度比上一步要大;但在经历了前面四步之后,只要稍加训练,一定能出色完成;你可以通篇跟读,或先用暂停键或反复跟读键一句一句拆开跟读,碰上拗口的词句便停下来反复训练几次,扫除拦路虎,之后再达到通篇连读跟读,直到对每句话、每个词的韵味都摸透为止;此时你会领悟到一种出神入化的感受,而不仅仅是一般的成就感了;第六步：最后一步,也是让你最喜悦和自豪的一步,即在前五步反复训练的基础上,彻底放弃文本,放一段录音,然后自己大声把内容重复一次,最好俨然是你本人在发表演说;你可以先一成不变地模仿重复,然后灵活变换用词和句型;以上六步法,循续渐进,环环相扣,先泛听精听,二者有机地结合;只要持之以恒,定能取得事半功,但这种技能不是专靠技巧就能够获得的;因为只顾钻研方法和技巧,在学习内容上花的时间和精力太少,会养成投机取巧、不肯下功夫的习惯,反而影响学习效果;方法和技巧只能适当利用,并要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才真正管用;二,过分讲究速度和效率,不愿花时间经常复习学过的内容,只求懂了则罢;语言运用既然是一种技能,技能则只有靠熟能生巧,要不断重复才会熟练,只有熟练了才会形成一种运用自如、不假思索的技能;三,三天打鱼两天晒网,没有恒心,不能长期坚持学习;技能的熟练要有一个过程,在这个过程中会遇到各种困难,但不能低头,要坚持不懈地反复学习,持之以恒;,我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑,如果不练习听力,只是默默地阅读和背单词,其结果不仅听不懂别人讲英语,而且阅读水平也难以提高;,如果只学不用,就永远学不好;我们学语言的目的是为了应用,要学会在用中学,这样才能提高兴趣,达到好的学习效果;特别值得注意的是,“用”不只是有意识的用,很多时候是要无意识的“用”;比如在吃饭、洗碗、聊天、上网、洗脸、洗衣服、做家务的时候,可同时听英语；比如看电影、看新闻、听歌曲、看小说也要看英文的；比如电脑上可以装英文的操作系统和应用软件；比如上网聊天用英文聊,等等;总之,要根据自己的条件营造一个英语环境,在这个环境中使自己听顺耳、看顺眼、读顺口、写顺手“四顺”;这样在不知不觉中过了一段时间后,你会发现自己懂了许多,而且感觉其实学英语并不难;学习英语的九个方法1、读有趣的英语故事、看英语电影,或有字幕的英语电视节目,从而提高学习效果;2、抄录和记忆句型及惯用语时要用单数第一人称;这主要是让人有一种切身的感受,在心理上构成一种语言环境;3、除学习课本外,读英文报纸、听英语广播、看英语电影、听英语歌曲、听英语讲座,或阅读英语的商品说明书等等,要多管齐下;4、不要脱离文章的关联关系孤立地死记硬背,要将单词和语句联系起来,进行理解记忆;5、要敢于用英语交谈,尤其不要放弃能接触英语语言国家的人并与其对话的机会;而且要创造这种机会,不要怕出错;6、学习英语每天都要坚持,每天最好挤出十分钟看一看、背一背;早晨是学英语的好时光,实在没时间,哪怕能在洗脸刷牙时听听英语录音或广播;7、应习惯于“心译”,就是把接触到的东西在心理默默地用英语翻译一下,如一闪而过的广告,听到别人聊天的话语等;要持之以恒,切勿失去信心;8、应背出常用的句型,并更换成分进行练习,以熟练运用;那些被证明正确无误的东西,才具有思考和牢记的价值;9、制定每一阶段的学习目标,切忌遇到困难就畏缩不前;没有信心的人学英语是很难成功的,要坚信自己一定能达到目的,一定会成功,要坚信自己的毅力和信心;中国人为什么学不会英语英语永远也学不会这种抱怨和哀叹,大概在中国早已司空见惯;于是有人开始计算学英语是多么大的浪费;一位前辈说：你可以说你永远掌握不了量子物理,但谁都能掌握英语;不信你看看那些弱智的人,只要症状不太厉害,虽然学校的功课没法学,但大体都能讲话;这说明什么语言就是习惯和经验,是时间堆出来的;有了那样的投入,就会有产出;不可能永远学不会;所以,最近一位在英语中挣扎的学生发出绝望声音时,我干脆对他说：“你还差两千小时;再花两千小时后看看结果,你的程度将大不一样;”然而,看看我们身边的人就会发现,确实有许多英语“永远学不会”的人;有些人不知在英语上浪费了多少个“两千小时”,至今连掌握英语的影子还没有;这是怎么回事首先,英语虽然是习惯和经验积累,但需要持续、有一定强度的积累;道理很简单：人有记忆曲线,也有遗忘曲线;只有在记忆曲线压倒遗忘曲线时,语言积累才可能发生;每天看一个小时,记住了半小时内容,这是积累;但坚持一个月后放弃,再回来时还是从零开始,并无所谓积累;如果每天只看20分钟,大概还不够你忘的,即使持之以恒,也难有什么积累;那些没常性的确实别想学会英语;所以要求：每天至少读一个小时,这仅仅是“保持状态”,然后到节假日突击强化,有所跃进;如果能这样持之以恒的话,那么下面的问题才是关键：一是会用字典查单词,一是会把复杂句拆开,找出主句从句,搞清楚哪个修饰哪个,再组装起来;这两个问题解决了,英语就差不多掌握了;这听起来容易,操作起来则往往相当吃力;姑且谈查字典;我们小时候在中国学英语时,都是这样的程式：课本上第一课、第二课排列好;每篇课文后都有词汇表;老师上课往往先过一遍词汇表,或学生自己先把词汇表看一遍;这叫扫清障碍;久而久之,就不会查字典了;后来上美国人的英语课,甚至连课文都没有;老师随着课程进展每天发复印文章,量大得铺天盖地,根本不管里面的字是否认识;经过这一切,我终于领悟了皮亚杰的那句名言：“每当你告诉一个孩子答案时,你就剥夺了他自己去发现的权利;”学英语何尝不是如此读书要从识字开始;识字就意味着查字典,是自己探求的开始;但我们的英语教育,一开始就帮学生们把字典查好,把答案告诉大家;最常用的单词并非最简单的单词,其实往往最难,因为其词义最丰富;但课本词汇表上往往就列一两个意思,给学生一种懂了的幻觉;等在其他文章中碰到这些词时,就生搬硬套词汇表,哪怕明明意思不靠谱儿,也不愿意查一下字典：他们根本不相信这么简单的字自己会不懂所以,要有本大字典,标准：一要收几十万个词的;五万八万词的小字典不够用;二要有双解,习惯读英文释义,理解才地道;实在读不懂,再读中文释义;三要有丰富例句,不仅要知道字的含义,还要知道怎么用;有学生为了一个简单的词查字典,事后诉苦说：释义有三页,读得头都大了;这难道不是学英文的好过程吗另一同学碰到不认识的字就问;我回答：你自己怎么不查难道把老师当查字典机器了吗还有同学顶撞：我字读不懂问老师,老师不回答,让我回去查字典;那老师干什么呢我只好告诉他：老师教学目的是让你能够脱离老师;你必须自己先去试试…… 可见,中国式英语教学把这种等待、依赖心理塑造得根深蒂固,在某种程度上就是教学生怎么学不会;离开阅读量,词汇量毫无意义;对学生的基本要求：每天有一定阅读量;当阅读量达到某种程度时,你接触的单词就自然增多;每见到个单词,就象认识个新朋友一样,多点好奇心,拿着字典了解一下对方的方方面面,知道这个“新朋友”在此时此地出现的目的是什么;即使忘了恐怕脑子里也有个印象;如果每天保持一定的阅读量,这个忘掉的“新朋友”过几天在不同场合还会照面,大家总会熟悉起来;学英语,其实就是这么简单,不可能学不会;为什么读了很多书,英语水平却还是那么糟糕学习英语到底要不要下苦功对自小有语言环境的学生来说,好的阅读习惯就能够解决大多数英语问题；但对于没有语言环境的学生而言,背单词、分析长句这些练习,就一项都不能少;针对这部分学生,阅读原着也有专门建议,不能只盯着自己喜欢的、简单的一两本原着去读,也不能凭想象去理解原着章句的意思,要有意识地选择进阶读本,读一本书就要读透它;我之所以让基础较差的同学从阅读开始,作为学习英语的突破口,原因很简单,因为阅读是听、说、写的基础;如果你看都看不懂,听的时候就更加听不懂了,绝对不可能说你读不懂复杂句,一到听力就特别溜了;其次,阅读是一种输入,只有输入足够多,才可能输出,否则写、说永远只能停留在泛泛的层次,无法表达出精准的意思;学英语必须有一个目标想要提高英语水平,必须要有一个目标; 你的目标可以是要战胜GRE/托福,看懂经济学人,或者是要和萌如James Mcavoy的汉子谈恋爱; 没有目标,就很容易迷茫,坚持不下去;没有目标,你就不知道自己差距还有多少;目标是一个参照物,让你知道自己在什么程度,距离目的地有多远;没有目标,你就会常年沉浸在五十度灰书虫中,不去挑战更高难度的读物;读过很多原着,为什么英语水平还很糟糕我们总是很容易把英语看成一种很难的东西,实际上,并不是英语难,而是绝大部分的英语老师都太差劲,或者说,你用功的时间不够长,诸如每天背诵20个单词、永远读五十度灰之类的小说,这种学习方法是不可能学好英语的; 许多人“宣称”自己读了许多英语原着、读物,但是理解意思都是靠蒙,打开中文译文后,发现自己读的和作者写的根本不是一件事情,这种不考虑理解句子的结构、层级、修饰关系的阅读方法,就算读100本提高也只能收效甚微,原因是这种练习不是“阅读”,而是“脑洞大开”; 所谓的良好阅读能力,有几条最基本的法则：阅读速度快文字能进入大脑,合上书本后能够概述读过的内容用来检验自己是否读进去了能精准地理解作者的意思,不要按照自己的想法胡乱理解;学英语到底要不要背单词学英语不用背单词,这是许多英语培训机构的广告语;同时,也是许多学习书籍的宣传语;事实上,单词是肯定要背的,不仅要背,还要大量的背,搭配着阅读材料来背; 背单词经常被人诟病的一点是,即是你背完单词书以后,并不能真正地理解单词之中的微妙意思,比如说“Finish”和“Complete”的区别都要放在阅读中才能感受到; 但是,前提是你得先对这个词有基本的印象,才能谈对这个词产生更。

英语学习听说读写技巧汇总

英语学习听说读写技巧汇总在当今全球化的时代, 英语作为一种国际语言变得越来越重要。

对于想要掌握英语的人来说, 学习听说读写技巧是至关重要的。

本文将为您总结一些实用的英语学习技巧, 帮助您提高英语水平。

一、听力技巧1. 多听英语材料：无论是英语新闻、英语电影还是英语歌曲, 都可以提高听力水平。

每天找一些时间专心倾听, 并注意语音、语调和口音的细节。

2. 使用英语听力材料：选择与个人英语水平相匹配的听力材料, 并尝试跟读其中的句子和词汇。

这有助于提高听力理解能力和语音表达。

3. 利用辅助工具：使用字幕、英文字典或在线翻译等工具来帮助理解和学习新单词和短语。

尝试多种不同的学习方式, 找到最适合自己的方法。

二、口语技巧1. 练习口语的机会：寻找与母语非英语的人交流, 可以通过参加英语角、组织语言交换活动或在线交流平台与母语为英语的人交流。

积极利用各种机会提高口语表达能力。

2. 模仿和录音：找一些擅长英语口语表达的录音材料, 如纯正英语的新闻广播或英美电影对话。

尝试模仿其中的语音和语调, 并录下自己的声音, 以便比较和改进。

3. 多说、少想：勇于开口, 畅所欲言。

不要担心犯错或说得不够地道, 长期坚持才能不断提高。

三、阅读技巧1. 利用英语学习软件和应用：使用手机应用或电子书来读英语文章或故事, 并不断增加阅读难度。

这些应用程序能够提供词汇释义和语法解析等帮助, 加速理解和记忆。

2. 多读英语原版书籍：挑选自己感兴趣的英语原版小说或非小说类书籍, 从简单的开始, 渐渐深入。

通过不断读书, 学习新的词汇和表达方式。

3. 制定阅读计划：设定每天或每周的阅读目标, 并持之以恒。

可以选择简报、博客、新闻或其他领域的文章, 扩展自己的知识面。

四、写作技巧1. 拓展词汇量：通过背单词、学习短语和阅读增加词汇储备量。

词汇是写作的基础, 多积累将有助于丰富文章表达。

2. 学习写作结构：了解英语写作的一般结构, 如起承转合和段落的层次结构。

如何掌握一门外语的听说读写技能

如何掌握一门外语的听说读写技能学习和掌握一门外语的听说读写技能是很不容易的事情，需要恒心和耐心，以及一些正确的方法和技巧。

在这篇文章中，我想分享一些我亲身经历和实践过的方法和策略，来帮助大家更好地掌握外语技能。

首先，掌握外语的听说技能是最基本和重要的部分。

这需要我们有足够的听力练习，可以通过听英语原版电影、新闻、电视节目、广播或者其他英文材料来进行。

特别是在学习英语这门语言时，听力技能对于日常使用和工作非常必要，因此要加强练习。

最初，可能会感觉难以理解，但是，我们应该始终保持积极的态度，持续练习，逐渐提高听力水平。

其次，学习和掌握外语的说话技能也是非常基本和重要的部分。

当我们练习说话时，需要注意发音和语调。

为了更好的掌握外语的发音，可以使用很多有用的优秀教材和视频，特别针对某些特定的发音难点，需要有针对性地多做练习。

此外，还要经常对照录音或者问个人英语老师进行纠正和提高。

接下来，学习和掌握外语的阅读技能也是同样重要的。

我们可以通过读英语原版小说、杂志、报纸或者其他英文材料来进行。

但是，不仅要注重理解材料，还应该注意词汇和语法的运用。

当我们读材料时，可以使用语言字典来查找和学习新的单词和短语。

同时，也要掌握一些基本的阅读技巧，比如阅读理解和推断，以便更好地理解材料。

最后，学习和掌握外语的写作技能也是必不可少的。

我们可以通过写作作业、日记、文章、邮件或者其他书面材料来进行练习。

为了更好的写作，可以使用语言工具，如语言字典或语法书来规范自己的写作，并结合良好的写作习惯来提高写作技能。

总之，掌握外语技能需要不断地练习和提高。

我们需要培养自己的语言能力，这需要花费时间和精力。

通过不断地练习和正确的方法和策略，我们最终可以成为一名优秀的外语使用者。

提高外语听说读写能力的方法

提高外语听说读写能力的方法学习外语是提升个人综合能力的一个重要途径，而外语的听说读写是学习外语的四个基本技能。

然而，由于每个人的学习方式和背景不同，提高外语听说读写能力的方法也会有所不同。

本文将为你介绍一些常用的方法，帮助你有效提升外语听说读写能力。

一、多听多说1. 听力练习：多听外语音频、视频或者外语电影，尽量去理解其中的内容。

可以选择一些相对容易的材料开始，逐渐提高难度。

这样有利于积累听力词汇和提高听力理解能力。

2. 口语练习：多找机会与他人交流，锻炼用外语表达自己的能力。

可以参加语言交流活动，或者通过和外国朋友聊天、练习口语。

二、多读多写3. 阅读练习：阅读是提高外语词汇量和语法理解的重要方式。

我们可以选择适合自己水平的外语读物，从简单到复杂，逐渐提高自己的阅读能力。

阅读过程中，可以使用词典查阅生词和短语，同时可以注意句子结构和表达方式。

4. 写作练习：通过写作可以锻炼自己的语法和词汇运用能力。

可以尝试写日记、短文、作文等，也可以找一些写作练习题进行练习。

注意在写作的过程中，逐渐提高自己的表达能力和写作技巧。

三、丰富语言环境5. 暴露在外语环境中：尽可能多地接触外语环境，可以通过旅行、留学、看外语电影、听外语歌曲等方式丰富自己的语言环境。

这有助于培养对外语的兴趣和提高自己的语感。

6. 利用科技手段：利用网络资源，如外语学习网站、应用程序等，可以提供大量的听力、口语、阅读、写作材料。

通过科技手段，可以随时随地进行语言学习，提高自己的学习效率。

四、制定合理学习计划7. 学习目标：明确自己的学习目标，设立短期和长期目标，并制定相应的计划。

这样可以使学习更加有针对性和计划性。

8. 学习方法：根据自己的学习特点和喜好，选择适合自己的学习方法。

可以尝试不同的学习方式，找到适合自己的方法。

9. 学习时间：合理安排学习时间，每天留出专门的时间进行外语学习。

坚持每天学习，争取形成良好的学习习惯。

五、坚持不懈10. 学习外语是一个长期的过程，需要坚持不懈。

中学生听说读写具体的方法

中学生听说读写具体的方法
听说读写是中学生学习语言的四个基本技能，以下是几种具体的方法：
听：
1. 多听英语：可以通过听英语广播、英语电影、英语歌曲等来提升听力能力。

2. 英语新闻：每天听英语新闻，可以加强理解和提高词汇量。

3. 听力练习：完成一些听力练习，可以增强听力技巧。

说：
1. 多说英语：与他人进行英语交流，可以提升口语表达能力。

2. 模仿发音：更多地模仿英语的发音，通过听语音录音、跟读来纠正发音问题。

3. 视频学习：通过观看英语教学视频，模仿老师的语音语调进行学习。

读：
1. 阅读英语书籍：选择适合自己水平的英语书籍进行阅读，可以提高阅读理解能力和词汇量。

2. 阅读英语新闻、文章等：每天阅读英语新闻、文章，可以了解不同领域的知识，提高阅读速度和理解能力。

3. 使用词典：遇到不懂的词汇时，及时查找词典进行学习。

写：
1. 每日写作：每天进行一些写作练习，例如写日记、写作文等，可以提高写作能力和词汇运用能力。

2. 修改写作作品：将自己写的文章交给他人修改，可以学习错误的地方并改进。

3. 多使用学到的词汇和语法：在写作中尽量运用已学到的词汇和语法知识，加强实践应用。

外语教师的听说读写教学方法

外语教师的听说读写教学方法外语教学方法是指外语教师在教学过程中所采用的方法和策略。

在外语教学中，听说读写是四种基本的语言技能，也是学习外语的核心内容。

为了提高学生的听说读写能力，外语教师需要灵活运用不同的教学方法。

本文将介绍几种常见的外语教师的听说读写教学方法，并分享一些教学经验。

听力教学方法听力是外语学习的基础，良好的听力能力对于学生的语言能力提高至关重要。

外语教师可以运用以下方法来帮助学生提高听力技能：1. 录音材料：教师可以使用录音材料来让学生进行听力训练。

可以选择有趣、生动的对话、新闻报道等录音材料，让学生通过听来提高他们的听力能力。

2. 听力练习：为学生提供大量的听力练习，可以通过听录音填空、听录音选择答案等形式来让学生进行听力训练。

通过反复听和练习，学生可以逐渐提高他们的听力技能。

口语教学方法口语是外语学习中最需要实践的技能之一。

外语教师可以运用以下方法来帮助学生提高口语技能：1. 对话练习：组织学生进行情景对话练习，让学生在实践中运用所学的口语知识。

教师可以设定一些情景，让学生分成小组进行对话，让学生能够在实际场景中使用语言。

2. 角色扮演：让学生模仿不同的角色，进行角色扮演练习。

通过模拟真实的交流情景，学生可以更好地提高他们的口语表达能力。

阅读教学方法阅读是外语学习中培养语言理解和文化认知的重要方式。

外语教师可以运用以下方法来帮助学生提高阅读能力：1. 阅读材料选择：选择与学生兴趣相关的阅读材料，如文学作品、新闻报道、科技文章等。

这样可以激发学生的学习兴趣，提高对阅读的积极性。

2. 阅读训练：为学生提供大量的阅读训练，可以通过阅读理解题、判断正误等方式来进行。

同时教师可以引导学生进行答案解析和讨论，提高学生对阅读材料的理解和分析能力。

写作教学方法写作是培养外语学习者语言表达能力的关键技能。

外语教师可以运用以下方法来帮助学生提高写作能力：1. 写作指导：教师可以指导学生从写作结构、词汇和语法等方面进行写作训练。

初中英语听说读写技巧

初中英语听说读写技巧在初中英语的学习中，听说读写是四项基本技能，对于提高英语综合能力至关重要。

掌握有效的技巧能够帮助我们更轻松、更高效地学习英语，下面就来分别探讨一下这四个方面的技巧。

一、听力技巧1、多听多练想要提高听力水平，最直接的方法就是多听。

可以通过听英语广播、英语歌曲、英语电影和电视剧等方式，让自己沉浸在英语的声音环境中。

刚开始可能会觉得听不懂，但随着时间的推移，耳朵会逐渐适应英语的语音、语调。

2、提前预习在做听力练习之前，如果有相关的材料，先快速浏览一下题目和选项，了解大致的主题和可能会听到的内容，这样在听的时候就能更有针对性。

3、抓住关键词在听的过程中，不必试图听懂每一个单词，而是要抓住关键词和关键信息。

比如时间、地点、人物、事件等，这些往往是理解整个听力内容的关键。

4、注意连读和弱读英语中有很多连读和弱读的现象，这可能会给听力理解带来一定的困难。

通过多听多模仿，熟悉这些发音规则，能够提高对听力内容的敏感度。

二、口语技巧1、模仿练习模仿是提高口语的重要方法之一。

可以选择喜欢的英语电影、电视剧或者英语演讲，模仿其中的语音、语调、语速和表达方式。

通过不断地模仿，逐渐形成自己的语感。

2、大胆开口不要害怕犯错，要敢于开口说英语。

可以参加英语角、与外教交流或者和同学用英语进行日常对话。

多说多练，口语能力自然会提高。

3、积累常用表达日常积累一些常用的口语表达，比如问候、感谢、道歉、请求等。

在实际交流中能够灵活运用这些表达，让交流更加顺畅。

4、注意发音正确的发音是口语的基础。

注意单词的元音、辅音发音，以及重音和语调。

可以通过学习音标、听发音教程等方式来纠正自己的发音错误。

三、阅读技巧1、扩大词汇量词汇是阅读的基础，如果词汇量不足，会严重影响阅读的理解。

通过背单词、阅读英语文章等方式来不断扩大自己的词汇量。

2、掌握语法知识了解英语的语法规则，能够帮助我们更好地理解句子的结构和含义。

遇到复杂的句子时，通过分析语法成分来理解句子的意思。

大学英语听力方法技巧归纳整理

大学英语听力方法技巧归纳整理语数英最为三门主课，看起来毫不相干，但三科的学习方法其实基本都是一样的，数学记公式，语文记古诗，英语记单词。

学习英语，需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练。

下面是小编给大家整理的一些大学英语听力的方法技巧，希望对大家有所帮助。

大学英语听力听写技巧一、听写步骤1.打开音频，从头开始听;2.一次听一小段，建议听大约5秒钟，如果听出来了，换句话说，知道是哪个单词，就写下来;3.如果是不认识的单词，最多听5遍。

如果能听出来，写下来。

如果听不出来，查金字典，看看正确答案，等整个听写结束后再阅读原文;4.听写后，用软件将听写的文本与原文进行比较，找出差异;5.再听五遍，将那些自己与原文不一致的地方，确保这个单词的发音记在脑海中。

至于听写训练所用的材料和软件，其实用手写，或者用word打出来都可以，但我认为这些效果不好。

是找到一个可以自动更正文本的软件。

二、听题技巧1、注意对话中的问答在长对话中，双方经常出现一问一答，这正是长对话的关键点之一。

对话背后的问题通常是对原文的照搬或同义词转述。

因此，答案就在对话紧接问题之后的话语，通常没有同音或近音的干扰，因此，回答这些问题的基本原则是听到什么选什么。

2、注意重复率高的单词或短语对话的主要内容说话者会很强调，强调的一个非常重要和明显的方式是重复，重复的话语往往能揭示对话的主题。

因此，大家应该集中记忆双方在对话中多次提到的单词或内容。

3、注意选项中的关键点正确的选项通常与原文相似或同义，因此应注意提取选项中的关键点，以及它是否出现在文本中并在听的过程中记录下来。

大学英语听力学习方法1.积累词汇量。

很多人说自己听不懂英语听力，很重要的原因是自己的英语单词词汇积累不够造成的，试想你连这个单子都不知道，还怎么听懂这一句或者一段话呢?学习一门外语，不管是口语也好，笔试也罢，单词排在第一位。

2.正确发音。

四川的英语学习经常被人说成是哑巴英语，因为高考已经很久没有考过听力了，对口语也不怎么重视。

学习外语的有效方法

学习外语的有效方法学习外语是一项需要耐心和毅力的任务，但是通过采用一些有效的方法，可以帮助我们更好地提高语言能力。

本文将介绍几种学习外语的有效方法，包括多听多说、阅读和写作、语法学习、语言环境以及使用技术辅助学习。

一、多听多说多听多说是学习外语的基础。

我们可以通过听录音、观看电影或者与母语为外语的人交流来提高听力和口语能力。

首先，我们可以选择一些适合自己水平的录音材料，比如听力练习、外语新闻等，反复听，模仿其中的语音、语调和语速。

其次，观看外语电影或者纪录片是一个很好的方法，可以帮助我们熟悉外语的实际运用场景，并提高我们的听力和口语表达能力。

最后，与母语为外语的人进行交流是最直接的方式，通过与他们交流，我们可以不断地练习口语，并纠正自己的发音和语法错误。

二、阅读和写作阅读和写作是提高语言能力的重要途径。

通过阅读，我们可以扩大词汇量，了解不同的语法结构和表达方式。

我们可以选择一些适合自己水平的阅读材料，比如小说、报纸、杂志等，尽量选择感兴趣的主题，这样可以提高学习的积极性。

在阅读过程中，我们可以标记生词，学习其意思和用法，并进行记忆和复习。

在写作方面，我们可以通过写日记、作文等方式来提高写作能力。

写作可以帮助我们巩固所学的语法知识，提高语言表达能力，并锻炼我们的思维能力和逻辑思维。

三、语法学习语法是学习外语的基础，掌握好语法规则对于提高语言能力至关重要。

我们可以通过学习语法书籍、参加语法课程或者请教母语为外语的人来学习语法。

在学习语法的过程中，我们需要注意理解和记忆语法规则，并进行实际运用。

通过大量的练习，我们可以逐渐掌握语法规则，并在实际交流中正确地运用。

四、语言环境语言环境对于学习外语非常重要。

如果有条件，我们可以选择去一个说目标语言的国家或地区学习，这样可以沉浸在语言环境中，提高听说能力。

如果无法去国外学习，我们也可以通过参加语言交流活动、加入语言学习群组或者找一个语言伙伴来创造一个语言环境。

学习语言的技巧和方法

学习语言的技巧和方法语言是人类交流的基础，学习一门外语不仅可以增进人与人之间的沟通，还能开拓视野、拓宽知识面。

然而，在学习语言的过程中，很多人都会遇到困难。

下面介绍一些学习语言的技巧和方法，希望能帮助大家更好地掌握外语。

一、背单词学习语言的第一步就是学习单词。

背单词可能是最为无聊的工作之一，但它却是学习语言的有效方法。

建议大家可以通过记忆单词表、划分单词类别等方式来提高背单词的效率。

同时，在背单词的过程中，多动手写、多口头练习也非常有助于记忆。

二、听力练习语言学习中听力往往是一个难点，我们需要不断进行听力练习。

建议大家可以通过听广播、听语音课程、看电影等方式进行听力练习。

同时，我们还可以根据自己的水平选择适合自己的材料，进行有针对性的练习。

例如，提升词汇量较少的同学可以选择简单电影或小说的英文版来提高听力和词汇。

三、阅读阅读是提高语言学习效率的重要环节。

通过大量阅读，能够让我们更好地理解语言的规则，并提高我们的词汇量和语感。

建议大家可以选择与自己水平相适应的材料，进行有计划的阅读。

在阅读的过程中，能够多做笔记，并注意词汇的搭配和语法规则。

四、口语练习口语是可以通过不断练习而提高的。

可以先从简单的对话开始，慢慢提高难度，逐渐掌握语音、语调、语音语调等的细腻差别。

同时，我们还可以找到一些语言学习社区或通过网络与外国语伙伴互相学习和交流，进行口语练习。

五、写作练习写作在语言学习中同样很重要。

通过写作，可以让我们更好地理解语言的结构，提升我们的表达能力。

建议大家可以先通过课本、写作指南等学习一些基本的写作技巧，在学习过程中多写、多练，逐渐提高自己的写作能力。

六、实践语言学习最后一个重要的环节就是实践了。

在实际场景中运用所学语言，能够让我们更好地理解语言的运用以及语境。

建议大家在语言学习的过程中走出书本，多参加外语论坛、活动、邀请外籍朋友交流等途径，提高自己的实践能力。

总之，学习语言需要坚持、耐心和恒心。

英语听说读写

英语学习方法英语主要包括四大方面，即：听、说、读、写。

我们可以利用一些方法和技巧来更好的掌握英语的听、说、读、写。

那么我们来具体看一下这些方法和技巧。

一、英语听力听力训练是个日积月累的过程，我们首先要树立一个好的听力学习态度，从初一就要有意识的去练习提高英语听力能力。

练习英语听力不应该是盲目的，应该是有目的、有计划、有选择、有策略的去听。

在听之前应认真选择听力材料。

有针对性的进行练习。

⑴所谓“有目的”就是针对具体的题型来练习。

我们平常的英语考试的听力题型几乎是固定的。

我们可以逐个地将各个题型的题目拿来练习，在固定的一段时间内选一种题型，并把这段时间学习的经验总结，把错题也分析。

⑵“有计划”是指应该每天都要循序渐进的做练习。

每天保持半个小时的训练，这样有利于学生的坚持，也能够保持好的效果。

不至于使学生产生厌烦心理。

⑶“有选择”就是不要什么都听。

要有选择的去听。

在初一时选择一些简单的、有娱乐性的听力材料。

到了初三的时候要加强难度。

平时乐意听些英语歌曲或英语动画片，有助于培养英语学习兴趣。

⑷“有策略”是要讲究方法和效率。

我们要学会泛听和精听的结合。

例如对于会考到细节题的短文，我们要精听；对于靠主题的文章我们就要泛听。

二、英语口语英语说的方面主要体现在英语口语上。

⑴英语口语练习首先应该从音标练习开始。

应该将音标的发音都练习正确。

⑵其次是大量的阅读英语单词。

每天早晨起来，至少背读20个单词，一方面增加单词量，一方面加强了口语练习。

⑶再次要经常进行情景模拟对话练习。

这个可以在课堂进行也可以在课外进行。

三、英语阅读学英语重要的方面体现在朗读方面。

英语的读又体现在精读和泛读方面。

有选择性的选择一些阅读材料。

对于一些简短的难于理解的一定要进行精读训练，即认真多读，理解其深沉含义；对于一些篇幅长的文章，要初略的进行阅读，从中筛选有用信息，提升阅读速度。

阅读也有很多技巧可以利用。

（1）要利用排版格式，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体字、黑体字脚注、标点符号等。

怎样才能做到英语听说读写全面提升？

怎样才能做到英语听说读写全面提升？怎样才能提升你的英语写作和口语水平？英语听说读写是语言学习的四项基本技能，两者相辅相成，缺一不可。

打算全面提升英语水平，要制定出科学合理的学习计划，并持之以恒地练习。

一、听说训练：打造流利自信的语言表达1.听力训练：精听：关注细节表达，如单词、语法、语调等。

选择难度适中的材料，边听边逐句分析，借助字幕标示重点。

泛听：练习习惯英文语速，培养对不同语境的理解能力。

选择感兴趣的材料，如电影、电视剧、新闻、广播等，边听边做笔记，捕捉关键词。

模仿练习：模仿英语母语人士的发音和语调，提高口语表达的自然度和流利度。

可以模仿日常对话、演讲、歌曲等。

录音练习：录制自己的范读或对话，与原音对比，发现不足，进行改进。

2.口语训练：日常练习：利用碎片化时间，每天练习简单的日常对话，如问候、推荐、购物、点餐等。

模拟对话：选择多个场景，进行角色扮演，增加语言运用能力。

小组讨论：与同学一起讨论话题，锻炼口语表达的流畅度和逻辑性。

演讲练习：针对某个特定主题，准备演讲稿并进行练习，增强演讲技巧和临场应变能力。

寻找语言伙伴：与英语母语人士或水平相当的学习者进行语言交流，提高口语表达的准确性和规范度。

二、阅读训练：掌握语言理解和信息提纯能力1.选择合适的读物：兴趣为导向：选择自己感兴趣的书籍或文章，增强阅读理解的积极性和效率。

循序渐进：从简单的文章开始，逐步提高难度，并积累词汇量。

多种类型：泛读多种类型的文章，比如新闻、小说、科技论文等，学习拓展知识面。

2.泛读技巧：略读：快速浏览文章，把握主题和主要内容。

精读：认真阅读文章，理解细节和作者意图。

查阅资料：遇到生词或难以理解的概念，及时查阅相关资料字典或百科全书。

做笔记：记录重要的信息和自己的理解，以便于复习和巩固。

三、写作训练：锻炼逻辑思维和表达能力1.模仿练习：模仿优秀范文：学习优秀写作风格，掌握句子结构和写作技巧。

改写文章：将读过的文章重新编写成不同的文体，锻炼写作的灵活性和创造性。

如何进行有效的听说读写全面训练

如何进行有效的听说读写全面训练有效的听说读写全面训练对于提高语言能力非常重要。

以下是一些方法，可帮助进行全面训练并提高语言技能：1.听力训练：-听新闻、音乐、广播或流行歌曲，提高听力理解能力。

-聆听英语播客，以熟悉自然流利的语音、发音和语调。

-参加听力理解练习，例如听录音并回答问题或倾听对话并概括主要内容。

- 利用在线资源和应用程序，例如YouTube、BBC Learning English 等进行听力训练。

2.口语训练：-参加英语角、英语会话班或口语练习小组，与其他学习者进行实时对话。

-模仿英语母语人士的发音和语调，并练习正确的口语表达。

-观看英语电影或电视剧，模仿角色对话并尝试用英语进行臆测。

-练习日常对话，例如询问路线、点餐、购物等。

3.阅读训练：-阅读英语文章、小说、报纸、杂志等，以扩大词汇量和理解能力。

-练习阅读不同类型的文本，例如新闻报道、小说、科学文章等，以提高对不同主题的理解。

-关注重要细节、上下文线索和文章结构，以提高理解能力。

-利用英汉词典或在线翻译工具，帮助理解生词和短语的意思。

4.写作训练：-练习写英语邮件、便条、日记或博客，以提高书面表达能力。

-参加写作比赛或写作班，接受专业指导并改善写作技巧。

-重复写作模式，例如论说文、说明文、议论文和应用文，以熟悉不同类型的写作。

-注意语法、标点符号和拼写，以确保书面作品的准确性和流畅性。

5.综合训练：-创造语言环境，例如与母语人士或其他学习者一起组织语言交流活动。

-制定学习计划，设定具体目标，并定期进行自我评估。

- 利用在线学习资源和应用程序，例如Duolingo、Quizlet等，进行各项语言训练活动。

-多练习，多反思，不断完善自己的语言技能。

总之，听说读写全面训练需要坚持和毅力。

通过结合不同的训练方法和资源，定期进行练习，根据实际需要进行调整，才能取得最有效的结果。

英语的听说读写培养方法

英语的听说读写培养⽅法英语的听说读写培养⽅法引导语：听说读写，是学习好英语的四⼤要素，那么下⾯就来看看由⼩编为你整理的⼀些⽅法吧。

⼀、听⼒的培养坚持常听不懈在技巧⽅⾯,从以下⼏⽅⾯⼊⼿ l、注意对话的环境和交流的信息.在理解对话时充分了解其语境,听对话时根据对话所交流的信息推断出对话者之间关系和对话环境. 2、弄清说话者的意图.听录⾳对要注意情景和语义的整体理解,抓住其中关键信息,理解说话者的意图、观点和态度. 3、注意获取材料中的信息,理解对话内容.此类题不需要推理过程,主要要求听懂对话内容细节和提问.弄清“想做什么,“谁是动作执⾏者(承受者)”. 4、排除⼲扰.正确答案往往在意思上与原⽂相同或相近.⽽⼲扰项往往在⾳形上与听⼒原⽂⼀致,⽤此迷惑考⽣,平时应加强朗读⽅法和技巧训练. ⼆、说的能⼒的培养 1、通过听录⾳,加强语⾳、语调训练,在平时课堂上对有录⾳的材料多让学⽣跟读.平时在课下训练时精选⼀两盘声⾳地道的原声磁带,每天花⼗⼏分钟反复地听,边听边试着跟读. 2、加强朗读.在平时教学中,尽量创造条件让学⽣读.如在讲话时,编选⼀些相似的对话;在讲课⽂时就课⽂内容进⾏分⾓⾊复述等. 3、创设英语环境.就象学母语⼀样,把语⾔学习置于环境中,不知不觉中学会了很多,同样,学英语也不例外.在课堂上,⽼师尽量为学⽣创造良好的英语环境,⽐如,利⽤课前free talk叙述⾝边发⽣的事或讲述⼩故事.平时坚持说英语,培养⾃⼰⽤英语思维的能⼒. 三、阅读能⼒的提⾼ 1、是词汇量,⼤纲上的词汇⼀定要认识.另外为了扩⼤词汇量,每天抄写⼏个⽣词,并每周进⾏⼀次考查,这样⽇积⽉累扩充了有关语⾔知识的⼋级⽬标(⾼中毕业要求)。

2,、要求⾃⼰会使⽤3000个单词和400—500个习惯⽤语或固定搭配,这是⼀个努⼒⽬标. 3、培养良好的阅读习惯、训练阅读技巧.培养默读的习惯,以提⾼语速,达到⾼考规定的要求 4、培养阅读预测能⼒,抓住⽂章主题句、关键词,从整体上理解⽂章四、写作能⼒的培养 l、重视语⾔知识积累. 2、架设知识与能⼒的桥梁. 3、培养良好的思维习惯和写作程序. 4、训练解题技巧. 英语书⾯表达要注意：a、要点要全,不能丢三落四、内容不全 b、表达要准确,减少语⾔错误,句⼦表达要灵活 c、语⾔表达要精确,切忌偏离主题,⽂章内容主次分明,条理性强 d、要注意句式新颖,适当多⽤复杂旬 e、字迹⼯整、书写规范,给⼈以美感.总之,书⾯表达要从⾃⾝出发,量⼒⽽⾏,扬长避短,⼒求写出⾃⼰的最佳⽔平. 延伸阅读：英语学习应从听、说、读、写四个⽅⾯⼊⼿。

听力和阅读的学习方法

听力和阅读的学习方法关于听力和阅读的学习方法英语学习是一个艰苦奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的，还必须有刻苦学习的恒心和毅力。

下面我们就一起来看看小编整理的关于听力和阅读的学习方法相关资料吧，欢迎大家阅读！边听边读边听边读，指的是一边播放录音、一边跟着朗读。

引入朗读意在让发音“屏蔽”中文翻译的意识，让学习者没有时间去对应中文，那就只能用英语直接理解了。

相当于安装一个报警器，如果一听录音就不能理解文章，关掉录音才能理解，说明阅读习惯正好错了；如果能顺利进行下来，尤其是录音语速较快也能跟下来，阅读习惯就正确；如果一段时间练习之后，以前听不懂的文章能够顺利跟上，就是提高。

边听边复述边听边复述，就是“影子跟读训练”。

在听句子的同时复述听到的句子，中间有几秒钟的复述延迟，水平越高延迟越久。

首先，找曾经听过的`文章，比如前面练习过的边听边读的文章。

然后，开始延迟复述，一定要发出声音。

刚开始延迟时间可以短一点，比如两秒。

随着熟练度的提高，再增加文章难度或延迟得更久。

继续练习一段时间以后，能达到拿到一篇陌生文章，就能直接延迟复述，这说明已经达到了这种文章的水平。

精听精读精听精读，就是要把文章里的每个词都听清楚，每个词的意思都搞懂。

虽然开始的时候会很困难，因为生词很多，容易产生厌烦的情绪，但量变才能产生质变。

精听是为了熟悉英语读音，正确快速地分辨出弱读、连读和单音节词，以及熟悉一些发音习惯。

精读是为了提高词汇量，随着词汇量的增加，后期的阅读难度就会逐级递减。

在精听精读的基础上进行泛听泛读，会更容易辨别自己认识的词汇，分辨出读音，并培养语感。

反复实践查生词、读例句、听文章、读文章、复述文章都是学习过程，用来提高英语，需要反复进行。

而随机挑选一篇文章直接复述，即使录音速度较快也跟得上，这是学习结果，用来检测水平。

学习过程就像跑步，每天跑几圈，每天努力跑得更远，提升体能；学习结果就像在跑道上用秒表测一遍，每个月定期测一次，时间缩短说明练习有效。

外语研究方法入门

外语研究方法入门导语：外语研究方法是指在学习和研究外语过程中所采用的一系列方法和技巧，它对于外语学习者来说至关重要。

本文将介绍外语研究方法的入门知识，包括听力、口语、阅读和写作等方面的方法，以帮助读者更好地掌握外语研究方法。

一、听力研究方法1. 听力材料选择：选择适合自己水平的听力材料，例如英语新闻、纪录片、英语电影等，以提高听力理解能力。

2. 注意听力技巧：注意提高抓关键词的能力，通过对关键词的分析来理解整个句子的意思。

3. 多听多练：多听多练是提高听力能力的关键，可以通过听录音、跟读等方式进行。

二、口语研究方法1. 多说多练：多与外语人士进行交流，增加口语实践机会，提高口语表达能力。

2. 模仿学习：模仿外语人士的发音、语调和语速，通过模仿来提高自己的口语水平。

3. 词汇积累：积累大量的词汇，并且学会运用这些词汇来进行口语表达。

三、阅读研究方法1. 阅读材料选择：选择适合自己水平的阅读材料，例如英语小说、英语报纸等，以提高阅读能力。

2. 阅读技巧：注意通过上下文来猜测单词的意思，通过对文章结构的分析来理解整篇文章的意思。

3. 多读多练：多读多练是提高阅读能力的关键，可以通过大量阅读来提高自己的阅读水平。

四、写作研究方法1. 词汇积累：积累大量的词汇，学会运用这些词汇来进行写作。

2. 句子结构：学会使用不同的句子结构，以丰富自己的写作风格。

3. 多写多练：多写多练是提高写作能力的关键，可以通过写日记、写作文等方式进行。

五、其他研究方法1. 语法学习：学习外语的语法知识，以提高对语言结构的理解和运用能力。

2. 学习策略：制定合理的学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。

3. 多媒体学习：利用多媒体技术，例如电脑、手机等，来辅助外语学习。

总结：外语研究方法是外语学习中不可或缺的一部分，对于提高外语水平起到至关重要的作用。

通过合理选择听力、口语、阅读和写作等方面的方法，我们可以更好地掌握外语研究方法，提高自己的外语水平。